第一篇：瘧疾的危害與預防

《瘧疾的危害與預防》教案

教學目標：

1、了解什么是瘧疾，明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

2、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識，學會預防瘧疾的關鍵措 施----防蚊、滅蚊。

教學重點： 預防瘧疾的關鍵措施----防蚊、滅蚊。教學過程：

（一）談話：同學們聽說過瘧疾嗎？關于瘧疾的基本知識有哪些呢？誰能說一說

（二）新授

1、瘧疾的流行狀況： 瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界超過三份之一的人口目前居住在非洲中 部，南亞、東南亞及男美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行區 90％以上的縣（市、區）的發病率控制在 1 萬以下，其中半數以 上在 1／10 萬以下，病例呈高度散發狀。流行仍較嚴重的地區已局限到安徽、湖北、河南、江蘇 4 剩的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

2、瘧疾是由瘧原蟲引起的一種傳染病 使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不見的單細胞寄生蟲。它叫做瘧原蟲。屬于原生動 物，只有在顯微鏡下被放大后才能看見。寄生于人體的有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧 原蟲卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我 國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江蘇等省。惡性瘧次之，主要分 布在云南和海南省。三日瘧偶爾發現，卵型瘧已無病例報告。

3、瘧疾是通過蚊子傳播的（1）傳播的 媒介----按蚊 那么，瘧原蟲由是怎樣進入人體的呢[出示掛圖 1]？在天熱的時候，我們穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，這時很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多 種，瘧原蟲寄生在按蚊的胃中，當帶有瘧原蟲的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，才 能傳播瘧疾。（2）傳播的過程：在人體內，瘧原蟲首先侵犯肝臟，以后又進入紅細胞。在紅細胞內它 可以成倍地增殖，將紅細胞脹破。大量的紅細胞殘渣和瘧原蟲進入血液，使人發病。

4、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗 患了瘧疾，人會出現哪些癥狀呢？ 瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗，可以分為以下幾個期： 前驅期：患者有疲乏、頭痛，不適，厭食、畏寒和低熱。發冷期或寒戰期：常伴有頭痛、惡心和嘔吐。此時患者感覺全身發冷、顫抖、面色蒼白、口唇與指甲發紫等；夏天幾層棉被也不暖。此時體溫多已超過 38℃。發熱期：一般持續 3—6 小時，頭痛加劇。患者表現面色緋紅、皮膚灼熱；體溫高者可 超過 40℃。出汗期：患者表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力。在此期內體溫迅速恢復正常。間歇期：指前后兩次發作的間隔時間。惡性瘧病例很不規則，間日瘧為 48 小時。總之，瘧疾的典型癥狀可以概括為：發冷、發熱、出汗。

5、瘧疾治療應該規范用藥 患了瘧疾，應該如何治療呢？ 患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所去就醫，并且遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯 喹加伯喹）8 天。如果做到這一點，瘧疾就會根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自做主停止服藥，這樣就會導致瘧疾復發。

6、瘧疾流行有明顯地方性和季節性特點。地方性流行是指瘧疾在一個地區經常存在，這種特點與當地的氣候條件、媒介按蚊的地 理分布，人群生活習慣和生產方式有關。如間日瘧的復發和長潛伏期初發的小峰約在 5、6 月份，隨后由傳播季節發生的病例形成的主峰約在 8、9 月份。所以在間日瘧流行區可 呈現典型的“雙峰型”流行曲線。

三、總結：

1、瘧疾是有瘧原蟲引起的一種傳染病，是可防可治的疾病。

2、瘧疾是通過蚊子傳播的

3、瘧疾流行有明顯地方性和季節性特點。

4、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

5、預防瘧疾的關鍵措施是防蚊、滅蚊。

6、瘧疾治療應該規范用

課后小結：通過學習學生了解了什么是瘧疾，明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺 性； 知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識，學會預防瘧疾的關鍵措施---防蚊、滅蚊

第二篇：預防瘧疾

預防瘧疾，需要你我共同參與！橫梁中心小學：三（2）班

楊可榮

輔 導 教 師：

楊紅芹

每晚七點，我們一家都會準時觀看CCTV-1頻道的新聞聯播。有一天，我從新聞中得知：“非洲國家剛果（金）宣布，政府決定從６月３日開始在全國開展主題為‘消滅瘧疾’的預防運動，以減少５歲以下兒童瘧疾患病死亡率”。看到這則消息，讓我對這種疾病既感到很好奇又感到害怕和恐懼。好奇是想知道瘧疾是怎樣引起和傳播的，其癥狀如何？害怕和恐懼是因為這種疾病竟然可以致人喪命。

第二天，我來到了學校，開始認真閱讀宣傳欄里面的有關瘧疾方面的知識。我首先看到的是《瘧疾的傳播途徑》，宣傳材料指出：“ 瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病。這種瘧原蟲存在于按蚊體中，當它吸吮人血時，就將唾液內的一種叫子孢子的瘧原蟲注入被吮吸者的皮下。這些子孢子很快隨血液或淋巴液侵入肝細胞，在肝內增殖分裂，經過１周左右，一部分從肝細胞轉入紅細胞，一部分繼續在肝細胞內增殖分裂。進入紅細胞的瘧原蟲又在發育分裂，破壞紅細胞包膜進入血漿。當雌按蚊吸吮人血時，又把病人體中的瘧原蟲吸入蚊子的胃內，而后穿過蚊子胃壁繼續發育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺內，當蚊子再次吸人血時，又感染給人體，這樣反復傳播而使瘧疾流行。所以，瘧疾病是由蚊傳播的。” 然后，我開始認真閱讀《瘧疾發病的癥狀》：“瘧疾開始時可先有精神疲乏、微熱、四肢和背部酸痛。經過半個月左右而進入急性發作，這時病人首先感覺到怕冷，全身發抖，面色蒼白，脈搏微弱而快速，惡心、嘔吐。約經半小時左右，體溫上升到４０℃或更高，這時面色轉紅，全身發熱，頭痛，脈搏搏動得很有力，但全身、四肢酸痛。再經數小時后，全身大汗淋漓，體溫迅速下降，脈搏恢復正常或稍慢，全身感到輕快，但極疲乏。這樣一次發作以后，根據瘧原蟲種類不同，它們的分裂期也不同，有的隔１天發作叫間日瘧，有的３天發作１次叫三日瘧。有的是惡性瘧原蟲，有的是卵圓形瘧原蟲，發作周期不一定。因為瘧疾每發作一次可以破壞大量的紅細胞，所以很快會引起貧血，次數太多了，脾臟也會腫大。還有的瘧原蟲進入腦內，會引起高熱、譫語、昏迷、抽筋等腦癥狀，叫腦型瘧疾。這些都會使患者健康蒙受影響，以至威脅生命。” 看到這些知識，我對瘧疾有了基本的了解。但為了掌握瘧疾的預防措施和治療方法，我又找到幾個同學一塊咨詢了授課教師。楊老師告訴我們：“人感染瘧疾始于蚊子叮咬。預防瘧疾最有效的措施就是做好防蚊滅蚊工作。所以，我們平時要清除污水，對蚊子出沒地方要經常噴灑殺蟲氣霧劑。晚上睡覺時要放好蚊帳，這樣就可以減少感染機會。”講到這里，楊老師停了下來，她對我們說：“你們是不是還想知道得了瘧疾以后如何醫治哪？記住：一旦患上這種疾病，必須到正規醫院醫治，千萬不能到一些無證經營的小診所，那樣會貽誤病情。”可能看到我們很害怕的神態，她頓了頓又說：“這種疾病沒有什么好怕的，是完全可以治愈的。”“我們這兒有沒有這種疾病呢？”我又問到。楊老師摸著我的頭說：“你真是個刨根問底的學生。解放前，我們這里是瘧疾的重災區，新中國成立后，政府加大預防治療力度，我們這里曾一度消失。但近幾年，我們這里瘧疾又有死灰復燃之勢，必須引起大家的重視和關注啊。”

雖然以前也聽部分老師介紹了這種疾病的有關知識，但都沒有楊老師講解的如此詳細和親切。以前我總認為瘧疾離我們很遠很遠，今天我才知道這種疾病就在我們身邊。為了我們的未來，為了全社會的和諧發展，讓我們從自身做起，了解瘧疾知識，掌握預防措施，減少感染機會，增強人民體質。只要我們大家共同參與，這種疾病惡魔就一定會遠離人間！

第三篇：瘧疾預防總結

永河小學瘧疾防治工作總結

為預防、控制和消除傳染病的發生和流行，保障師生健康和公共衛生，我校把預防傳染病的工作納入學校工作重點，樹立“健康第一”的觀念，學習落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測報告實施辦法》等，結合縣教育相關文件精神，有計劃、有目的、科學有效開展學校瘧疾防疫知識宣傳，遏制了瘧疾的傳染病，現將一年來所開展工作做如下總結：

一、建立完善制度，加強領導，構建組織機構，確保工作有序開展

1、建立完善制度，推進制度化管理進程。

我校結合縣教育局文件精神，建立完善了瘧疾工作管理制度，初步完善了相關制度。如：建立了《永河小學傳染病防治預案》、學校晨檢制度、學校衛生公約、學校瘧疾防疫培訓制度、責任追究制等。

2、加強領導，構建組織領導機構。

為保障工作有效開展，我校結合實際立即組建瘧疾防疫工作領導小組，確保瘧疾防治工作有序開展。

二、采取措施，遏制瘧疾病的發生與傳染

1、組織培訓，培養骨干教師。我校利用2012年學期開學教師集中例會，利用將近一個下午的時間對教師進行了瘧疾防疫知識的宣傳及怎樣進行學校瘧疾防疫知識宣傳，全體教師參與培訓學習，為開展瘧疾防疫工作打下了良好的基礎。

2、加強宣傳，提高受訓層面。我校高度重視全球基金瘧疾項目，認真落實有關文件精神，抓好抓實瘧疾防疫工作。確實納入學校重點工作，統一安排部署工作。各班每學期通過上一節“瘧疾防疫專題課”，一節班隊主體隊會，辦一期主題板報，發放宣傳知識材料，標語等形式，落實瘧疾防疫工作。

3、措施得力，遏制病情發生

⑴堅持師生有病自覺報告和學校晨檢制度，及時掌握師生的健康狀況，必要時填寫日報表，準時報告情況。

⑵堅持每周校園環境衛生清掃制度，保持室內通風，對教室、圖書室、功能室、廁所等按規定消毒。

⑶加強鍛煉身體，增強學生體質，提高抗病能力。（4）加強飲食衛生教育，把住病從口入關。(5)寵物不得進入校園。

(6)開展滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑活動。

通過全校師生的共同努力，利用各種形式宣傳預防傳染病的知識，提高師生對傳染病的防范能力，讓學生明白傳染病是可防可治的，相信科學，能戰勝傳染病。

2012-4-24

第四篇：預防瘧疾工作總結

十河鎮中心小學預防瘧疾工作總結

為了普及瘧疾防治知識，提高小學生的瘧疾防治意識，促進學校健康教育順利進行，按照市教育局制定的《中國全球基金學校預防瘧疾教育項目實施方案》的要求，我校認真開展了對小學生的瘧防知識的宣傳教育活動。目前，此項活動已基本結束，現就此項工作的開展情況作以總結。

一、認真學習和領會上級文件精神，提高認識，明確指導思想。

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學校領導班子和全體教師認真學習市教育局和市衛生局下發有關文件，深入領會文件精神。通過學習，我們一致認識到青少年是祖國的未來，在小學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個青少年的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩定，因此，我校在開展此項活動中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力構建和諧社會，嚴格依照市教育局文件要求，扎實有效的開展工作，全面加強小學生的瘧疾預防知識的教育。

二、領導重視，目標明確，責任到人。

我校領導高度重視瘧防知識宣傳教育工作，為此，學校召開了領導班子的專題會議，研究成立了學校瘧疾防控

領導小組：

組

長： 豐永光

副組長： 孫恒俠

李永標

孫玉然

孫玉良

成員： 袁時蘭

楊立海

李清臣

李曉娟

張培培

李

艷

王紅艷

靳凌云

由孫玉良同志負責辦公室的具體工作，領導小組的成員還有教務處、總務處、少先隊大隊部的負責同志和全校各年級的班主任，我們做到了目標明確，分工細致，責任到人，層層落實，確保此項工作的正常開展。

三、建立保障機制，真正落實瘧疾預防工作。

為了使瘧疾預防工作落實到位，我校領導認真討論，研究制定了學校瘧防工作方案和相應的規章制度，保證了此項工作能夠按計劃有條不紊的開展，做到四個到位：即宣傳到位，授課到位，活動到位，檢查落實到位。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識宣傳教育活動。

學校利用校會、班會、周會、板報、專欄、廣播等多種形式，向學生大力宣傳瘧疾防控知識，全校19個班集體授課一次（3課時），班級平均授課5課時，累計授課98課時。由少先隊大隊部組織負責，辦瘧防知識宣傳專欄3期，紅領巾廣播站宣傳15次，班級舉行主題班會10次。通過廣泛宣傳，我校學生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相

關知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續努力，常抓不懈，把學校健康教育工作做得更好。

十河鎮中心小學

第五篇：瘧疾預防總結

漣水實驗小學

實施全球基金學校預防瘧疾教育項目工作總結

我校是一所含兩個校區4300余名學生的省級實驗小學。近年來，我校秉承“健康第一”的辦學理念，本著“以人為本”、對學生的生命健康負責，十分重視健康教育和各種傳染病的防控工作，取得了顯著的成效。學校先后被市教育局、衛生局命名為淮安市首批“健康促進學校”，被江蘇省愛國衛生運動委員會授予“愛國衛生先進單位”，被省教育廳、衛生廳聯合授予“江蘇省健康促進學校銀獎”學校。

自被確定為實施全球基金學校預防瘧疾教育項目學校以來，我校根據漣教發［2011］40號《關于實施學校預防瘧疾教育項目的通知》精神，按照上級的要求，結合學校實際，加強了教師瘧疾防治知識培訓，同時開展了對學生的瘧防知識的宣傳教育活動。現就此項工作的開展情況作如下總結。

一、領會文件精神

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學校領導班子和全體教師認真學習有關文件，深入領會文件精神。通過觀看預防瘧疾的視頻了解預防瘧疾的意義，提高廣大教職員工預防瘧疾工作的認識。大家一致認識到瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，如果不重視預防工作，那將威脅和影響到兒童的身心健康。在小學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個孩子的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩定。我校嚴格依照文件要求，扎實有效地開展工作，全面加強師生的瘧疾預防

知識的教育。

二、領導高度重視

領導班子成員高度重視瘧防知識宣傳教育工作，積極組織召開了領導班子的專題會議，研究成立了學校瘧疾防控領導小組：組 長：孫信成，副組長：薛小平；成 員： 王

斌、徐清珍、查鳳玲、賈春霞、朱冠軍、季大成、王立瑞。認真落實瘧疾預防工作，討論、研究制定了學校瘧防工作方案和相應的規章制度，舉行了隆重的啟動儀式，有條不紊地開展工作，并做到四個到位：即宣傳到位，授課到位，活動到位，檢查落實到位。縣、局領導也十分重視此項工作，分管教育與衛生的宣傳部賈部長、高副縣長，縣教育局魯局長、朱書記、石書記以及縣疾控中心的張主任、縣教育局的劉科長等領導先后到我校檢查、指導、調研此項工作開展情況。

三、積極組織培訓

一是組織瘧疾防控領導小組成員參加市衛生局、教育局舉辦的省級培訓；二是組織骨干教師參加縣教育局舉辦的市級培訓；三是邀請縣疾控中心專業人員到學校對全體師生進行培訓；四是組織教師收看國家專家培訓視頻。

四、加大宣傳力度

認真做好瘧防知識宣傳活動。學校利用懸掛標語，廣播電視，國旗下講話，班會、周會、早會，板報、展示平臺、宣傳欄，觀看預防瘧疾的視頻等多種形式，向老師及學生大力宣傳瘧疾防控知識。各班級都能采取各種有效的辦法，如：觀看預防瘧疾的影碟片，學習預

防瘧疾知識專題講座，各班級認真做好環境衛生工作，同學們能夠每天早起到校打掃衛生區，清理學校的衛生死角。同學們回到家里，還能夠注意個人的飲食衛生，家庭的衛生。通過廣泛宣傳，反復學習實踐，全校師生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識。

五、豐富活動內容

我校通過開展形式多樣的活動，對學生瘧疾預防知識和方法的教育。除上好每月一堂的瘧疾預防課外，我們還先后組織了“預防瘧疾，從我做起”師生簽名活動；“瘧疾知識知多少”知識競賽活動；“珍愛生命，預防瘧疾”主題征文比賽；“預防瘧疾知識”手抄報比賽。還組織學生走出校園，走入社區、公園向路人發放瘧疾預防小常識等宣傳傳單，用喇叭向行人宣傳瘧疾預防知識。讓小手牽動大手，用自己的行動影響身邊的人、社會上的人，共同做好預防瘧疾工作。我們還通過發放告家長書將瘧疾防治知識傳播給家長，并教育學生向家長、鄰里宣傳瘧疾預防知識，收到了良好的效果。

六、規范檔案建設

我校對實施全球基金學校預防瘧疾教育項目資料，單獨建檔，對資料收集、整理，分門別類，并做到既有文字資料，又有圖片資料；既有文本資料，又有影像資料。資料整理做到規范、美觀。

七、合理使用經費

我們對實施全球基金學校預防瘧疾教育項目所劃撥的資金，做到專款專用，資金都用于實施全球基金學校預防瘧疾教育的活動中，主

要用于培訓、宣傳等方面，做到使用合理、錢物相符、賬目分明。

總之，我們在實施全球基金學校預防瘧疾教育項目工作中。全校師生付出了許多的努力，也受到了較好的效果，在預防工作過程中，我校沒有發生過此類病例。師生們的預防瘧疾意識有了明顯的提高。我們一定堅持不懈，繼續努力，進一步做好實施全球基金學校預防瘧疾教育項目工作和學校的健康教育工作。