第一篇：中學(xué)生草稿紙的使用狀況調(diào)查

地球需要我們

_——學(xué)生草稿紙的使用狀況調(diào)查

[摘要]： 我們的生活學(xué)習(xí)離不開紙張，尤其是草稿紙。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對草稿紙的使用比較隨意，沒有重視廢紙的重復(fù)利用，打草稿時字體的大小，空間的利用方面都存在很多浪費。造紙的原料主要是木材，浪費紙張，實際上是在消耗森林資源。通過調(diào)查希望喚起學(xué)生節(jié)約環(huán)保意識。[關(guān)鍵詞] ： 環(huán)保 低碳 草稿紙

一、問題的提出

我們的生活學(xué)習(xí)，樣樣都離不開紙。但是反觀周圍，紙張的浪費現(xiàn)象隨處可見。比如說期末沒有被用完的作業(yè)本被扔進(jìn)了垃圾箱，單面印刷的試卷講義堆在一邊無人問津，校門口商家四處散發(fā)宣傳單散落一地，學(xué)習(xí)完的課本練習(xí)被束之高閣。

一張紙的價值并不只是紙張本身，而是它的背后凝結(jié)的環(huán)境價值。大家都知道，造紙的原料主要是木材，消耗大量的紙張，實際上是在消耗森林資源破壞植被使，生態(tài)失去平衡，容易引起沙塵暴、水土流失、氣候惡化等一系列環(huán)境問題。所以節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。在校園中同學(xué)們用的比較多的是草稿紙，但有部分同學(xué)使用不當(dāng)，字體太大，空間無規(guī)劃，單面演算等，造成較大浪費。

為此，本小組草稿紙使用情況和學(xué)生節(jié)約意識的調(diào)查，意在為節(jié)約資源，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識盡一點力。

二、調(diào)查結(jié)果與分析 1.平常使用什么作為草稿紙平常使用什么作為草稿紙的統(tǒng)計圖10%練習(xí)本31%專門的草稿紙59%隨手撕下的紙

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)10%的同學(xué)是沒有專門的草稿紙的，而是隨手撕下紙張作為暫時演算。這種方式我們覺得不值得提倡，因為單張紙不便保存，可能在沒用完的情況下就散落到其他地方去，造成了浪費。最好的辦法草稿紙還是裝訂成冊，便于保存使用。值得高興的是調(diào)查的31%的同學(xué)都有專門的草稿紙，還有59%的同學(xué)用沒用完的練習(xí)本做草稿紙，可見大部分學(xué)生能夠物盡其用，節(jié)約意識較強(qiáng)。2.學(xué)期結(jié)束沒有用完的練習(xí)本

學(xué)期結(jié)束沒用完的本子占整本的統(tǒng)計圖20%1/3未被用完46%14%1/2沒有使用更多的剩余20%其他

46%的同學(xué)有1/3未被用完的練習(xí)本；20%的同學(xué)有1/2的練習(xí)本沒有使用，剩余較多 ；14%的同學(xué)有更多的剩余的練習(xí)本；還有20% 選擇其他的即剩余比1/3還要少。從這些數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)每學(xué)期都有至少1/3練習(xí)本剩余，同學(xué)又是如何處理這剩余的練習(xí)本呢？

3如何處理沒有用完的本子怎樣處理沒有用完的本子統(tǒng)計圖4%33%不再管他作為草稿紙使用63%撕下訂成新本

占總數(shù)的63%的大多數(shù)同學(xué)把沒有用完的練習(xí)本作為草稿紙使用，大家有良好的習(xí)慣和行為，環(huán)保意識比較強(qiáng)。而有33%的同學(xué)不懂如何好好運用資源，選擇不管這些練習(xí)本，造成資源的浪費。而想到要把沒有用完的練習(xí)本，撕下拼湊成新本的同學(xué)只占總數(shù)的4%。這一現(xiàn)象表明大部分的同學(xué)有一定的節(jié)約、環(huán)保觀念。但還可以從更細(xì)節(jié)處對節(jié)約、低碳做貢獻(xiàn)。

5.草稿紙上的字是否比平時大

草稿紙上的字是否比平時大36%是否64%

同學(xué)們往往在草稿紙上隨意而且快速的進(jìn)行演算，沒有字體大小和演算位置的合理規(guī)劃。64%的人選擇在草稿紙上的字比平時大, 字體太大導(dǎo)致其使用空間下降，覺得草稿紙不夠用，從而大量使用草稿紙，造成草稿紙的浪費。

6.草稿紙的空間使用情況草稿紙的空間使用情況統(tǒng)計圖29%24%打滿一般稀疏47%

對于草稿紙的空間使用情況，47%的人選擇了一般。而打滿和稀疏分別占24% 和29%?？臻g的浪費，會使使用草稿紙越來越多。如果我們能對草稿紙上演算的字體和空間進(jìn)行合理布局，節(jié)約使用的話，那就能夠物盡其用。

7、對學(xué)校發(fā)下的各類通知，家長看過后你如何處理？

學(xué)校發(fā)下各類通知用過后如何處理12%扔掉42%保留36%作為草稿紙用10%其他

42%的同學(xué)選擇將通知扔掉，10%的同學(xué)會將通知保留，只有36%的同學(xué)會將通知作為草稿紙再次利用。其實每個學(xué)習(xí)學(xué)校會發(fā)下來很多通知，尤其是講義和試卷，有很多都是單面印刷的。我們能不能將這些廢紙收集起來，裝訂成冊呢？從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)能從這個角度去思考問題并實施的同學(xué)很少。如果我們能在這個環(huán)節(jié)做一些努力的話，不僅能解決草稿紙的來源問題，更能為環(huán)保做出力所能及的貢獻(xiàn)。

8.大量使用草稿紙對環(huán)境造成影響程度

草稿紙對環(huán)境的影響程度4%38%13%嚴(yán)重影響一般影響較少影響45%沒有影響

雪白的紙張在很多人看來是隨手可棄的廉價物品，但很多人不知道造紙是極度消耗天然資源和污染的工業(yè)。制造每噸紙需3.5噸木材、300噸水、1.5噸煤，同時帶來300噸廢水和大量廢氣。造紙工業(yè)是在摧毀了孕育萬物的森林生態(tài)；折損了地球的呼吸器官。而浪費紙張的行為無疑也是對生態(tài)環(huán)境和人類自身生存的不負(fù)責(zé)任。

而同學(xué)們是怎么看待草稿紙對環(huán)境的影響，他們對草稿紙與環(huán)境之間的關(guān)系了解多少呢？占總數(shù)的38%的同學(xué)選擇了草稿紙對環(huán)境有嚴(yán)重影響；占總數(shù)的45%的同學(xué)選擇了草稿紙對環(huán)境的影響一般；而也有13%和4%的同學(xué)擇較草稿紙對環(huán)境的影響很少和 4 沒有影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有意識到草稿紙與環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有意識到草稿紙的大量使用其實是要以犧牲環(huán)境為代價的。如果他們看到造紙廠排放出的濃濃廢棄和滾滾黑水，體會到因森林砍伐而導(dǎo)致水土流失，氣候劇變，就會明白紙張的寶貴，草稿紙對環(huán)境的巨大影響。

四、調(diào)查實踐之感悟

學(xué)生甲——我們在使用草稿紙時總是隨心所欲,因而草稿紙的使用顯得雜亂、無序、低效。細(xì)算起來，小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴(yán)重的。在今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價值的草稿紙視為浪費。如果不從現(xiàn)在開始行動每人每天浪費一張白紙，那就是13億多張，一個月呢?一年呢?長此下去，浪費掉的紙張可以堆成山，而資源日益貧乏的中國，還能再支持多久呢? 學(xué)生乙——草稿紙主要是來自于樹木，過分的使用，結(jié)果可想而知。樹木植被減少等引發(fā)而來的一系列問題，中國已經(jīng)面臨巨大的環(huán)境問題，例如，森林開采，水污染，臭味污染，酸性降落物以及煙氣擴(kuò)散。造紙工業(yè)中產(chǎn)生的酸性降落物和煙氣擴(kuò)散,具有可見的腐蝕破壞作用。倘若現(xiàn)在還不樹立節(jié)約意識，從實際出發(fā)，為將來的世界考慮，問題會提前發(fā)生，后果會更加嚴(yán)重。那么，既然已經(jīng)有所意識，為什么不馬上行動起來呢？

學(xué)生丙——作為二十一世紀(jì)的主人，建設(shè)祖國是我們的責(zé)任，而節(jié)約能源更是我們每一個公民的義務(wù)!希望通過這次的調(diào)查活動，給同學(xué)們敲一個警鐘?！?/p>

學(xué)生丁—— 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。請不要拒絕撿起一張空白的紙吧!它對每個人來說不過是舉手之勞，同樣，不要因為浪費一張紙是“小”事而隨意地做，不要因為節(jié)約用紙的普通而不去做。但愿今后的校園中不在有空白的紙張在風(fēng)中飛舞，但愿學(xué)兄學(xué)姐們能為學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣，但愿??但愿的事情太多太多了，重要的是在不久的將來它們都能變?yōu)楝F(xiàn)實。

學(xué)生戊——回收1噸廢紙能產(chǎn)生好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染，每張紙至少可以回收倆次。辦公用紙、貨物倉庫裝紙、紙箱、紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可以再造紙印制成書籍、稿紙、名片等。第二次回收后還可以造成衛(wèi)生紙。

隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題已直接危及人類的生存和生活。在此背景下，人們開始以理性的眼光看待能源消耗，轉(zhuǎn)變各種過度消耗能源的“高碳”生活，倡導(dǎo)和鼓勵自覺地減少能源消耗，一系列“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活方式”、“低碳社會” 等新概念應(yīng)運而生。對于我們學(xué)生來說如何響應(yīng)“低碳”的號召呢？就是要我們有善于發(fā)現(xiàn)的目光，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。而我們的調(diào)查就是從身邊最小，浪費最嚴(yán)重的草稿紙開始。通過這次的調(diào)查活動既是對自己環(huán)保觀念和實際行動的一次檢視，也是對全體同學(xué)的環(huán)保理念的宣傳。希望每個人團(tuán)結(jié)起來，為美好的家園而低碳生活。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：中學(xué)生思想道德狀況調(diào)查

中學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報告

080101009張雙玉 現(xiàn)在的中學(xué)生處于青少年時期，具有叛逆心理，容易受外界影響，且現(xiàn)在是信息社會，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息渠道眾多，很多不良的信息也更容易進(jìn)入青少年的世界。如今網(wǎng)絡(luò)和電視催生了很多明星，他們的一舉一動對青少年影響很大，使一些青少年迷失了對真善美和假丑惡的辨別能力，盲目模仿追捧，特別是明星的丑聞往往具有帶頭效應(yīng)，引發(fā)一系列類似事件。深入了解中學(xué)生思想道德狀況對于改革教育的方向具有重要參考價值?，F(xiàn)代教育由于是以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u價指標(biāo)，為了獲取好的排名和進(jìn)入更加優(yōu)秀的學(xué)府，學(xué)校、家長十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，對于德育稍顯欠缺，使青少年時期的中學(xué)生缺乏有效引導(dǎo)，容易迷茫。思想道德狀況的調(diào)查能了解中學(xué)生思想道德好的方面和欠缺的方面，從而針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。

一、中學(xué)生思想道德總體狀況

為了了解現(xiàn)在中學(xué)生的思想道德狀況，我這次借實習(xí)機(jī)會深入到初中生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，問卷涉及愛國主義、傳統(tǒng)美德、民主和平等意識、人際關(guān)系、現(xiàn)代公民意識等，數(shù)據(jù)分析顯示，現(xiàn)在中學(xué)生思想道德狀況總體是好的，大部分人的思想是積極向上的，但也存在一些因時代環(huán)境產(chǎn)生的問題。1.愛國情感真切，有較強(qiáng)的民族自豪感。從小學(xué)到中學(xué)，不管是課本還是學(xué)校，對于愛國主義都有大量的宣傳和教育，社會新聞媒體也經(jīng)常報道愛國英雄、民族英雄等，特別是今年的舟曲特大山洪泥石流、玉樹地震后，中國國旗降半旗、中央電視臺全天報道使大家深受教育，因此中學(xué)生已經(jīng)擁有較強(qiáng)的愛國情懷，懂得國家利益。對于侵犯國家主權(quán)和民族利益的事件表示憤慨，對體育賽場上的中國健兒和災(zāi)區(qū)人民十分關(guān)心。如調(diào)查數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的“作為中國人 ,你感到 ”,有71.7%的中學(xué)生選擇“自豪 ”;“當(dāng)祖國受到外敵入侵時 ”,有 66.2%的中學(xué)生選擇“主動參軍 ”,有20.0%的中學(xué)生“在被征召情況下會去報名參軍 ”;“如果時光可以倒流 ,人們可以自己選擇出生地的話 ”,有 51.1%的中學(xué)生還是“愿意出生在中國 ”;有 66.5%的中學(xué)生贊同“作為 21世紀(jì)的公民 ,每一個人都肩負(fù)著建設(shè)國家的歷史使命 ”。有 78.4%的中學(xué)生對中國的發(fā)展前景“充滿信心 ”。2.作為一個歷史悠久的民族，我國有很多傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼，誠實守信、艱苦奮斗等，這些傳統(tǒng)美德是中華文化的一部分，源遠(yuǎn)流長。這些是一個國家安定有序的基礎(chǔ)，特別是在構(gòu)建和諧社會中，弘揚和繼承傳統(tǒng)美德更顯重要，問卷調(diào)查中，傳統(tǒng)美德得到了認(rèn)同，有77.7%的中學(xué)生表示“愿意在父母老了以后照顧父母 ”。在這一問題上值得注意的是: 2004年 9月至 12月日本青少年研究中心對中國、日本和美國三個國家的公立高中進(jìn)行了一次高中學(xué)生規(guī)范意識的調(diào)查 ,其中一道類似的問題“無論如何都要照料長輩 ”,結(jié)果日本有 41.3%、美國有 69.9%、中國有 84.0%的高中生認(rèn)同這一觀點?？梢娢覈袑W(xué)生對“孝敬父母 ”這一傳統(tǒng)美德非常認(rèn)同 ,這一結(jié)果與呼和浩特市情況比較接近?！霸趶?fù)習(xí)考試時一位成績與你相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)請教你一個難題時 ”,有 82.3%的小學(xué)生和 76.4%的中學(xué)生回答“愿意為同學(xué)認(rèn)真解答 ”。有90%的中學(xué)生認(rèn)為“考試作弊 ”是“不誠實的行為 ,我不作弊 ”;有 72.0%的中學(xué)生表示“在競爭中不會因為自己的利益而背叛自己的朋友 ”;有

70.1的中學(xué)生認(rèn)為“做人一定要做到誠實守信 ”;有 81.2%的小學(xué)生“在買東西時 ,如果售貨員多找了錢 ”會“主動退還 ”,可見，大部分中學(xué)生是贊同誠實守信這一美德的。有 60.7%的中學(xué)生認(rèn)為“勤儉節(jié)約是一種美德 ,不會過時 ”,還有 29.3%的中學(xué)生認(rèn)為“可以在一定范圍內(nèi)提倡 ”。3.因為中學(xué)生處于青春期，有自己思想和看法，有較強(qiáng)的獨立意識，開始希望自己決定自己的事情，以證明自己。也希望學(xué)校給予自己機(jī)會，平等競爭參與學(xué)校的生活與管理。在“你認(rèn)為哪些因素對你今后的發(fā)展非常重要 ”這一問題上 , 70.3%的中學(xué)生認(rèn)為是“個人的努力 ”。“當(dāng)你遇到困難或想期末考出好成績 ”時91.5%的中學(xué)生會“依靠自己努力 ,爭取實現(xiàn)目標(biāo) ”。如“在選舉班團(tuán)、隊干部時 ”,有76.5%的中學(xué)生贊同“全班同學(xué)推薦加投票 ”和“學(xué)生自薦競選演講加投票 ”;“在有關(guān)自己的問題作決定時 ”, 60.4%的初中生和

64.5%的高中生認(rèn)為應(yīng)“由自己做主 ” 19.6%的中學(xué)生認(rèn)為要“與好友商量后決定 ”,贊同由父母做主的比例為10.5% 4.因為無論學(xué)校還是家長，都比較重視人際交往的教育，所以中學(xué)生都比較重視同伴情誼，懂得互助合作。如“你認(rèn)為在你的生活學(xué)習(xí)中影響最大的因素 ”,選擇“同伴和同學(xué) ”的僅次于家長和老師居第三位 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于明星、英模、網(wǎng)絡(luò)等選項?！霸趶?fù)習(xí)考試時一位成績與你相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)請教你一個難題 ”時, 76.4%的中學(xué)生會“認(rèn)真為他解答 ”。而“在一場競爭中 ,你會不會因為自己的利益而背叛自己的朋友 ”時 , 72.0%的中學(xué)生選擇“絕對不會 ,平等參與競爭 ”，反映現(xiàn)在中學(xué)生比較重視友誼、“義氣”?！爱?dāng)你與同學(xué)(同伴)發(fā)生沖突時 ”，68.3%的中學(xué)生選擇視對方的態(tài)度再考慮，26.2%的中學(xué)生選擇主動和解，搞好關(guān)系，反映了現(xiàn)在中學(xué)生自尊心比較強(qiáng)，又希望搞好關(guān)系。有 78.7%的中學(xué)生明確表示“愿意在父母老了以后照顧父母 ”,說明父母與子女關(guān)系親密。

二、新時代下中學(xué)生思想道德狀況的隱憂

作為現(xiàn)在的中學(xué)生，他們處在一個物質(zhì)高度發(fā)展的社會，不管是飲食、交通、通訊還是信息，發(fā)展迅速，作為信息爆炸時代下的中學(xué)生，他們的價值理念與老一輩的人們有很大差別，特別是獲取信息的渠道之廣，使他們出現(xiàn)早熟?，F(xiàn)在社會上問題青少年越來越多，很多行為也沖擊著傳統(tǒng)思想道德，這讓人們對現(xiàn)在的中學(xué)生的評價越來越差。由于時代、年齡的隔閡，人們對現(xiàn)在中學(xué)生的很多評價不一定正確，但是問題青少年的增多也的確反映了現(xiàn)在中學(xué)生思想道德狀況的隱憂。

1.缺乏信仰，對“美”的判斷出現(xiàn)偏差。信仰，體現(xiàn)為某種信念，某種方向，有信仰，才能知道怎么做。但是調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)在的中學(xué)生缺乏信仰，感覺十分迷茫，沒有方向，導(dǎo)致不知道何為善，何為惡，何為對，何為錯。超女、超男、花兒朵朵以及非誠勿擾等節(jié)目作為新興節(jié)目吊足現(xiàn)代青少年胃口，許多明星因為漂亮或者帥而受到青少年歡迎，但是這些節(jié)目的導(dǎo)向卻是使中學(xué)生喪失正確價值觀，出現(xiàn)情趣低俗化，特別是青少年對明星的崇拜心理使他們對明星的行為盲目模仿，甚至是對不良行為的模仿，后果是精神上甚至是生命的損失，也給社會造成巨大傷害。

2.人生追求和價值取向取向功利化。隨著商業(yè)社會的發(fā)展，社會發(fā)展呈現(xiàn)出很強(qiáng)的功利化特點，一切以達(dá)到目的為宗旨，缺乏對過程的人文關(guān)懷，甚至不惜犧牲他人的利益。近年的那么多商品問題，如三聚氰胺事件等都是功利化追求利潤的結(jié)果。對一部分中小學(xué)生產(chǎn)生了錯誤的導(dǎo)向 ,使他們在人生理想信念的樹立和價值目標(biāo)的確定上存在較濃厚的功利主義色彩 ,過多強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)實生活中的物質(zhì)利益成分 ,而對精神世界的豐富和提升有所忽視。這種務(wù)實化、功利化的價值觀對中小學(xué)生造成了相當(dāng)大的消極影響 ,具體表現(xiàn)在:過多考慮金錢地位 ,講實惠思想抬頭 ,追明星、穿名牌、圖享受在部分同學(xué)中成為時尚 ,使中小學(xué)生個人的人生追求和價值取向受成人世界和社會影響呈現(xiàn)多元化特點 ,選擇更趨“務(wù)實 ”。

3.師生關(guān)系受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)今中學(xué)生已經(jīng)是獨生子女居多，因此父母對子女的關(guān)心呈現(xiàn)過度的趨勢，過分滿足孩子的需要，怕孩子受苦，一旦孩子在學(xué)校挨批，家長和媒體便會給學(xué)校很大壓力，造成老師對學(xué)生的犯錯不聞不問，學(xué)生在沒有監(jiān)管的情況下走向歧途。師生關(guān)系因為老師受到的壓力而逐漸疏遠(yuǎn)，學(xué)生看到老師對其的約束力逐漸弱化，對老師的尊重逐漸減弱。在人際關(guān)系體系當(dāng)中 ,父母子女關(guān)系、同學(xué)同伴(包括男女生)關(guān)系、與社會他人的關(guān)系 ,均處于一種相對和諧、良性的狀態(tài)之中。但師生關(guān)系的緊張狀況卻從多方面表現(xiàn)出來。如“你與班主任老師的關(guān)系 ”問題 ,只有 19.7%的初中和 13.3%的高中生生選擇“親密無間 ”,44.8%的初中生和 46.0%的高中生選擇“若即若離 ”,29.9%的初中生和 32.8%的高中生選擇“敬而遠(yuǎn)之 ”,5.6%的初中生和 8.0%的高中生選擇“嚴(yán)重對立 ”,中學(xué)生崇拜的對象中 , 4.3%中學(xué)生選擇“教師 ”,特別是中學(xué)生的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他選項 ,在各選項中為最低。中學(xué)生中有12.7%會選擇“找學(xué)校老師 ”, 遠(yuǎn)低于“報告公安機(jī)關(guān) ”(34.8%)和“告訴家長 ”(30.9%),甚至低于“自行解決”(13.8%)?？梢?,中小學(xué)生普遍對老師懷有不信任感。作為與廣大中小學(xué)生朝夕相處 ,作為中小學(xué)生人生向?qū)У慕處?,與學(xué)生的關(guān)系如此緊張 ,特別值得關(guān)注。

4.心理壓力大，心理素質(zhì)不夠過硬。社會的競爭壓力感染到學(xué)校的教學(xué)，因此學(xué)校也講究競爭，學(xué)習(xí)成績影響升學(xué)排名和獎學(xué)金，為了進(jìn)入一所好的高一級學(xué)府，學(xué)生們壓力非常大，有時是超負(fù)荷運作，精神極度緊張。中學(xué)生的特殊年齡段使他們產(chǎn)生愛情萌芽，因此有的愛情的失意讓學(xué)生感到挫敗感。因為抗壓能力的薄弱，許多人選擇輕生或者其它極端手段。自殺事件和傷人事件越來越多見諸報端，當(dāng)媒體深入了解事件的原因時，往往是他人覺得微不足道而當(dāng)事人卻覺得十分嚴(yán)重的小事情，這一定層面上反映了中學(xué)生抗挫能力的薄弱，一方面是因為家長單重視學(xué)習(xí)成績卻忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子經(jīng)歷貧乏，容易受刺激，另一方面是因為學(xué)生本身過分以自我為中心，不懂得包容和忍讓，與別人產(chǎn)生矛盾后不能及時消除而是積在心里，越發(fā)覺得不順，最終導(dǎo)致想不開。

三、如何進(jìn)行思想道德建設(shè)

中學(xué)生是社會未來發(fā)展的重要力量，他們的思想道德水平自然也影響到國家的發(fā)展和長治久安，人民生活穩(wěn)定，因此加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)勢在必行?；诂F(xiàn)在中學(xué)生的總體思想道德狀況和出現(xiàn)的問題，建議從以下幾個方面著手：

1、心理和個性發(fā)展教育。雖然說影響思想道德最根本的是自己，但是父母、學(xué)校的教育以及社會對中學(xué)生的影響這些外界因素也是重要影響因素。根據(jù)中學(xué)生的心理特點和個性發(fā)展進(jìn)行教育能使其養(yǎng)成崇高的道德品質(zhì)。首先要增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。每個人都渴望得到別人的肯定，中學(xué)生尤為如此，他們有自己的想法，但是對自己不自信，因此家長還是老師要鼓勵他們好的想法，給他們繼續(xù)做下去的信心和勇氣。其次，培養(yǎng)學(xué)生成就動機(jī)。中學(xué)生有思想，但是不明白為什么而做，沒有確立一個明確的目標(biāo)，缺乏成就動機(jī)，因此經(jīng)常覺得很迷茫。這時候要幫助他們設(shè)立一個明確的目標(biāo)，鼓勵他們不斷去進(jìn)步。再次，多讓學(xué)生經(jīng)歷一些，感受生活方方面面，培養(yǎng)他們的意志力。

2、網(wǎng)絡(luò)倫理教育。網(wǎng)絡(luò)作為一種迅速便利的傳播手段，能實現(xiàn)全球聯(lián)系，也是老師備課、公司了解信息、學(xué)生快速了解時訊的重要渠道，對開闊學(xué)生視野 拓寬他們獲得知識渠道、啟迪他們智慧等具有積極意義，但網(wǎng)上一些不健康內(nèi)容時刻誘惑、腐蝕著人們，最近幾年，許多人為了出名便利用網(wǎng)絡(luò)傳播迅速的特點制造自己的新聞尋求出名，不惜毀壞自己的名聲。因此要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理教育，通過價值觀、道德判斷力與意志力、網(wǎng)絡(luò)道德意識

及責(zé)任感的培植，提高學(xué)生辨真?zhèn)?、求真理、慎判斷、善選擇能力，以抵御不良信息誘惑，消除上網(wǎng)不良行為。3.加強(qiáng)教育評價機(jī)制的改革，防止重成績輕德育的現(xiàn)象。盡管進(jìn)行了很多次教育改革，但是評價教育的標(biāo)尺始終沒有改變，都是以升學(xué)率為評優(yōu)評先為指標(biāo)，再此壓力下，老師只得以成績?yōu)橹?，而沒有時間真正落實素質(zhì)教育，特別是德育。從而出現(xiàn)了很多高分低德的學(xué)生，他們的存在對于社會弊大于利。只有改革評價機(jī)制，把德育列入評價指標(biāo)，而不能把升學(xué)率作為評優(yōu)、晉升決定性指標(biāo)，只有這樣才能彌補教育缺陷。為了使德育落到實處，評價機(jī)制要把教師的職業(yè)道德、個人品質(zhì)、對學(xué)生進(jìn)行道德教育的成效相結(jié)合 ,只有這樣，才有可能使學(xué)校德育工作滲透到教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)之中。4.積極構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體合作體系。在傳統(tǒng)觀念中，家長總把教育的全部內(nèi)容寄托于學(xué)校，以為學(xué)校就應(yīng)承擔(dān)所有任務(wù)，殊不知，學(xué)校作為一個集體組織，面向的是一個群體，無法照顧到方方面面，加之教育包括的內(nèi)容不是學(xué)校所能全部實現(xiàn)，而需家長的家庭教育、引導(dǎo)和社會的關(guān)心，學(xué)生的許多行為以父母為模板，要加強(qiáng)思想覺悟就得父母來對其施加有益影響，研究表明，思想、性格的形成往往是在0-7歲，這段時間影響到一個人一生，到了13歲左右，正處初中，也是叛逆心理比較強(qiáng)的時期，但孩子對父親卻比較聽從，因此家長要努力創(chuàng)造一個良好的氛圍去影響孩子，特別是父親要時刻關(guān)注自己的行為，同時關(guān)心孩子的動向，隨時與學(xué)校聯(lián)系。對于孩子的學(xué)習(xí)、生活要適時與其溝通，解決孩子困惑，既不能粘住孩子，大包大攬，什么事都要管，最近有個新聞，講的就是一對父母對孩子的什么事都要管，孩子對其形成了依賴，到了孩子20多歲的時候，孩子整天要他們幫他找個女朋友，讓他們十分頭疼。當(dāng)然也不能以賺錢供孩子上學(xué)為由整天工作，對孩子不管不顧，這會導(dǎo)致孩子的困惑積在心里越來越多，得不到父母幫忙，無法釋放，感覺被忽視，便會去網(wǎng)絡(luò)世界和社會圈尋求安慰和釋放，最終很容易走上歧途。社會作為一個煉金石，能讓學(xué)生百煉成金，更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長問題，考慮學(xué)生利益，為他們營造良好環(huán)境。

總之，德育工作任重而道遠(yuǎn)，只有根據(jù)時代發(fā)展變化，建立新的思想道德評價機(jī)制，學(xué)校、家庭、社會共同合作，才能既發(fā)揮學(xué)生的時代特點，避免束縛個性又能使之明白基本道德規(guī)范，成為社會適應(yīng)型人才。

第三篇：中學(xué)生視力狀況調(diào)查

關(guān)于中學(xué)生視力狀況的調(diào)查報告

一、發(fā)現(xiàn)并提出問題

現(xiàn)如今，隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦、電視等電子產(chǎn)品的不斷普及，我們周圍戴眼鏡的同學(xué)越來越多了。中學(xué)生視力水平的下降是否與這些電子產(chǎn)品的使用有關(guān)呢？是否還有其他因素會導(dǎo)致近視呢？對此，我進(jìn)行了專門的研究。

二、搜集與問題有關(guān)的資料

從光學(xué)的一般原理可知，屈光度和焦距互為倒數(shù)關(guān)系。如5m焦距時屈光度是1/5=0.20D，0.20m 焦距的屈光度是1/0.2=5D。5m(看遠(yuǎn))與0.20m(看近)焦距的屈光度相差5-0.20=4.8D。如果看書寫作的距離(焦距)是20cm，眼球則必須通過調(diào)節(jié)使眼軸自動加長、晶體變凸，使眼球暫時變成4.8度的近視眼。這種調(diào)節(jié)時間長了眼球會疲勞，長時間處于近視狀態(tài)的眼球很難完全恢復(fù)。使這4.8度逐步長到眼球上，形成永久性近視眼(眼軸變長，而不是角膜變厚)。

患近視眼的人除了看不清遠(yuǎn)處物體外，多數(shù)還容易產(chǎn)生視力疲勞，因為經(jīng)常瞇著眼睛看東西，會使眼外肌，睫狀肌過度緊張，容易引起眼睛疲勞，有時為了看清字體喜歡把書本放的很近，這樣更加重了眼的調(diào)節(jié)，促使近視的發(fā)展，長時間的看書，寫字，看電視，就會感覺雙眼干澀，眼瞼沉重，眼球酸脹，眼眶疼痛，繼而視物模糊，出現(xiàn)雙影，看書串行，嚴(yán)重的還可以出現(xiàn)頭昏，頭痛，惡心等癥狀。

三、設(shè)計實驗方案：①設(shè)計調(diào)查問卷；

②在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查；

③整理并統(tǒng)計調(diào)查問卷；

④分析調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，了解使用電視或電腦時間的長短與同學(xué)們的視力下降的關(guān)系。

四、實施調(diào)查

（一）調(diào)查問卷的設(shè)計、發(fā)放與回收

1．調(diào)查時間：2012年2月日~5日

2．調(diào)查對象：小區(qū)在校學(xué)生

3．調(diào)查數(shù)量：發(fā)放問卷70份，有效回收62份

（二)調(diào)查問卷整理與統(tǒng)計

1．視力正常僅占20.97%，視力不良占79.03%

2.每天使用滴眼液的同學(xué)僅占4.8%，偶爾使用的占43.55%，不使用的占約50%。

3.每天做眼保健操的同學(xué)占22.58%，偶爾做的占56.45%，不做的占20.97%。

4.近視的同學(xué)中佩戴眼鏡的占95.2%，不佩戴眼鏡的占4.8%。

5.近視的同學(xué)中接受過近視治療的占46.94%，為接受過的占53.06%。

6.不近視的同學(xué)中有意從事對視力要求嚴(yán)格的占30%，沒有的占70%。

7.80%的同學(xué)認(rèn)為自己近視的原因與過度使用電腦電視有關(guān)，75%認(rèn)為與自身用眼不當(dāng)有關(guān)，30%認(rèn)為與飲食習(xí)慣有關(guān)，25%認(rèn)為與遺傳有關(guān)，20%認(rèn)為另有原因。

8.近視的同學(xué)反應(yīng)近視為生活帶來了不便，看東西不清楚，阻礙體育鍛煉等。

（三）分析調(diào)查結(jié)果

1.同學(xué)們視力的狀況不容樂觀，視力不良的同學(xué)還是占了大多數(shù)。

2.同學(xué)們視力的下降與學(xué)業(yè)繁重有關(guān)，也可能與電視、電腦使用有關(guān)。

3.只有少數(shù)同學(xué)能夠知道科學(xué)用眼。

4.同學(xué)們很少注意視力保護(hù)。

5.近視為很多同學(xué)的生活帶來了不便。

五、得出結(jié)論

通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，得出探究的結(jié)論：同學(xué)們視力的狀況不容樂觀，視力保護(hù)知識欠缺、過度用眼和過度使用電腦電視是導(dǎo)致同學(xué)們近視的主要原因。

六、建議

1.視力不好的同學(xué)，要矯正視力，戴上合適的眼鏡，以免加深近視

2.每次學(xué)習(xí)時間不要太長，每小時要休息10-15分鐘。

3.環(huán)境照明要柔和。從視覺角度看，不一樣的亮度會讓眼睛有不同程度的刺激和產(chǎn)生視覺疲勞

4.使用電腦、電視時的姿勢和距離也是很重要的，盡量保持在60cm上以距離，調(diào)整一個最適當(dāng)?shù)淖藙荩沟靡暰€能保持向下約30o，這樣的一個角度可以使頸部肌肉放松，并且使眼球表面暴露于空氣中的面積減到最低。

5.在日常生活中，應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，注意飲食，多吃一些新鮮的蔬菜和水果，同時增加維生素A、B1、C、E的攝入；富含維生素A的食物，如豆制品、魚、牛奶、核桃、青菜、大白菜、空心菜、西紅柿及新鮮水果等可預(yù)防眼干澀和視力下降。

6.在使用電腦、電視時要多眨眼。并做眼部按摩、眼保健操，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，然后再看看遠(yuǎn)處，充分放松眼睛的調(diào)節(jié)，這樣有利于解除眼睛的疲勞，從而達(dá)到預(yù)防近視，保護(hù)眼睛的目的。

7.注意用眼衛(wèi)生。做到：讀書寫字注意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸。走路或乘車時不要看書。不要躺著或趴著看書。

8.積極參加體育鍛煉 ,增強(qiáng)體質(zhì)。機(jī)體素質(zhì)的好壞與青少年近視眼的發(fā)生也有密切關(guān)聯(lián)。比如說 ,營養(yǎng)不良、患急慢性傳染病、體質(zhì)虛弱、偏食或貪吃甜食的孩子常見有近視眼。

七、收獲與體會

通過這次探究活動，我受益匪淺。不但學(xué)會了如何進(jìn)行調(diào)查，如何撰寫調(diào)查報告，而且深切地認(rèn)識到了保護(hù)眼睛的重要性，同時也知道了怎樣減少患近視的幾率。視力是脆弱的，因此我們應(yīng)該珍愛自己的眼睛，注意用眼衛(wèi)生，使我們能充分飽覽世間萬物，欣賞多姿多彩的家園。最后，我希望所有的人都能夠了解電視、電腦使用時間過長給視力帶來的危害，善待眼睛要從細(xì)節(jié)做起，要盡全力保護(hù)眼睛這個我們身上的無價之寶，使人們更加的健康。

高1115班胡慧嫻

第四篇：大學(xué)生筆記本電腦使用狀況調(diào)查

XX大學(xué)XX學(xué)院

成績：______

基礎(chǔ)階段

專業(yè)認(rèn)知實踐報告

院系名稱

學(xué)生姓名

學(xué)號

專業(yè)班級

指導(dǎo)教師

二○一一年九月五日

專 業(yè) 認(rèn) 知 實 踐 日 志

大學(xué)生筆記本電腦使用狀況調(diào)查

調(diào)查目的：

隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電腦逐步成為人們主要使用的數(shù)碼產(chǎn)品之一。隨著電腦的更新?lián)Q代，便攜式的筆記本電腦逐漸受到大學(xué)生的青睞。大學(xué)生對新生事物和潮流反應(yīng)最快，用筆記本電腦上網(wǎng)、獲取信息成為他們生活中非常重要的一部分，因此他們對筆記本電腦的各種偏好和消費傾向以及各種需求與經(jīng)銷商的經(jīng)營狀況和效益是密不可分的。所以我們小組將進(jìn)行大學(xué)生筆記本電腦使用狀況市場調(diào)查，并以此為目標(biāo)制定如下調(diào)查計劃。

調(diào)查對象：

商業(yè)街流動人員以及XX大學(xué)在校生

調(diào)查時間：

2011年8月29日至9月4日

調(diào)查方式：

問卷調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：

基于要了解大學(xué)生筆記本電腦普及率以及他們對筆記本電腦的各種偏好消費傾向以及各種需求情況,因此具體調(diào)查內(nèi)容為:

⒈大學(xué)生對品牌印象與認(rèn)知情況如何?

⒉大學(xué)生購買筆記本電腦的影響因素有哪些?

⒊大學(xué)生筆記本電腦擁有情況如何?

4.大學(xué)生對筆記本電腦更關(guān)注什么？

5.不同品牌筆記本電腦的銷售狀況

調(diào)查結(jié)果與分析：

以下是我們在本次調(diào)研中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結(jié)果，具體分析如下：

在調(diào)查中，我們對在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查式的采訪，從他們的認(rèn)真回答中我們了解到在影響筆記本電腦銷售的因素中，筆記本電腦性能和價格影響因素尤其重要，大學(xué)生在買筆記本電腦時，比較注重的是性能，性能高的筆記本電腦最受大學(xué)生歡迎。有些筆記本電腦已經(jīng)形成了牌子，因此新興的筆記本電腦牌子要在眾多競爭者中脫穎而出，必須強(qiáng)調(diào)自己本身的性價比，無論是從筆記本電腦的性能，還是筆記本電腦的價格，或者筆記本電腦的軟件更新的程度都要經(jīng)過精心的考量，盡可能的從全方位，多角度來滿足廣大大學(xué)生多樣化的需求。以下是我們在本次調(diào)研中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結(jié)果，具體分析如下：

1.圖表 1電腦品牌使用狀況餅形圖

16%

在這一百份調(diào)查問卷中，我們獲知有40%的學(xué)生選擇聯(lián)想牌筆記本、戴爾24%，華碩、惠普、其他品牌電腦所占比例依次遞減。其主要原因是聯(lián)想品牌售后服務(wù)較好、國產(chǎn)品牌中知名度最高、信譽最好，因此在中國較其他品牌所占市場份額較大；再者，聯(lián)想較其他品牌價位相對低一些，很適合普通學(xué)習(xí)辦公、聊天游戲等操作。

2.圖表 2對于所關(guān)注筆記本電腦方面狀況統(tǒng)計蠟筆圖

0857215關(guān)注方面

外觀性能價格

售后服務(wù)

由蠟筆圖我們得知：同學(xué)們購買電腦主要最關(guān)注的是電腦的性能，其次其它

是價格，也就是說同學(xué)們買電腦最看重的是電腦的性價比，外觀、售后服務(wù)等是次要影響因素。

3..圖表 3關(guān)于筆記本電腦用途狀況的統(tǒng)計柱形圖

聊天游戲?qū)W習(xí)其它調(diào)查得:同學(xué)們用電腦主要是學(xué)習(xí)娛樂，一部分同學(xué)在學(xué)生會或班級擔(dān)任一些職務(wù)，所以辦公也會經(jīng)常用到電腦。其次，隨著網(wǎng)上購物的逐漸流行，網(wǎng)購越來越受到大學(xué)生們的青睞，當(dāng)然也有不少大學(xué)生選擇在網(wǎng)上開店。同時網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富且更新快，畢業(yè)生找工作也離不開電腦。

活動總結(jié)：

一． 這次實踐總體來說比較成功，我們四個人在實踐之前首先做出了詳細(xì)計

劃，并考慮到了有可能發(fā)生的狀況，所以在真正實踐的時候節(jié)省了很多時間。在調(diào)查的過程中，我們四個人分工合作，各司其職，其間有過小的爭執(zhí)，但都經(jīng)過討論得到了很好的解決，大家也互相幫助，最終圓滿完成了任務(wù)。此次實踐中我們也學(xué)到了不少東西，以前只是有想法卻沒有實踐，其實真正實踐起來會很不一樣，我們也更加體會到了實踐的重要性。

二．通過此次大學(xué)生筆記本電腦使用狀況調(diào)查問卷，我們了解到大學(xué)生在選擇

買筆記本電腦時更注重筆記本電腦性價比，注重筆記本電腦的性能和價格還有售后服務(wù)。在校大學(xué)生都是靠父母給的錢，所以在價格上要實惠，又因為大學(xué)生買電腦的原因大部分都是用來上網(wǎng)，玩游戲。這就要求還是性能要高，上網(wǎng)速度快，也就是要求性價比高。

意見建議：

在此次調(diào)查實踐中，大多數(shù)被采訪者積極參與配合，并提出了不同的意見和

建議，對此總結(jié)如下：

1、在進(jìn)貨時，建議分層次選取筆記本電腦。有些大學(xué)生買筆記本電腦只是

上網(wǎng)聊天聽音樂，對筆記本的性能要求不是很高，能用的就行，這些顧客群要求的就是價格低廉，而大部分大學(xué)生對性能，性價比要求較多，所以在進(jìn)貨時多選取性價比高，性能高，外觀好，牌子有一定口碑的筆記本電腦銷售。

2、建議筆記本電腦制定的合理的價格，多打折扣，如果一味的追求價格高

不僅不可以吸引到顧客，還有可能引起消費者的反感。

3、采取適當(dāng)?shù)拇黉N手段，比如假期優(yōu)惠，經(jīng)常促銷贈送小禮品，大學(xué)生會

因為這點小利而花大價錢買筆記本電腦。

4、服務(wù)態(tài)度好，耐心仔細(xì)的為顧客介紹，一一解答顧客的疑問。服務(wù)態(tài)度

好，就首先在顧客的心里留下好的印象，這樣，銷售筆記本電腦出去的可能性也相對的提高。

5、完善售后服務(wù)，做到銷售售后服務(wù)一條龍，為顧客做好最大的努力解決

一切問題。售后服務(wù)態(tài)度要好，開店賣東西講究的就是口碑，一旦消費者認(rèn)定一家店商品好質(zhì)量好售后服務(wù)好，就會介紹身邊的朋友來買，這就是源源不斷的財富了。

第五篇：調(diào)查問卷 中學(xué)生消費狀況

調(diào)查問卷——中學(xué)生消費狀況

1.你每個月的零用錢有（）

A.1~100元B.100~500元C.500元以上

2.你的零用錢來源（）

A.父母B.其他親屬C.自己壓歲錢

3.每個月零用錢消費支出占總金額最大比例的部分是（）

A.零食B.文具C.書籍D.娛樂（如CD,游戲光盤等）E.服飾

4.平日購買自己所需的物品大多是（）

A.自己購買B.由父母代買C.網(wǎng)購

5.你在購買物品時，（）

A.喜歡就買B.要買就要買當(dāng)前流行的C.生活、學(xué)習(xí)需要才買D.只要別人有的，我也要買”

6.如果想買一樣?xùn)|西，但錢不夠，你會怎么辦？（）

A.自己節(jié)省零花錢B.問父母要錢C.先問別人借錢

7.如果和同學(xué)或朋友出去玩，誰結(jié)賬？（）

A.AA制B.同學(xué)（朋友）買單C.你買單

8.你平時在購買一樣?xùn)|西的時候，主要看這樣?xùn)|西的（）

A.品牌B.外觀C.是否流行D.質(zhì)量

9.你認(rèn)為你現(xiàn)在的零用錢是否需要有所增加？（）

A.是B.否

10.你每個月的零用錢是否有所結(jié)余？（）

A.是B.否

11.你如果買到質(zhì)量不好的東西或是被賣東西的人騙了，你會怎么處理？（A.跟父母說B.向消費者權(quán)益保護(hù)組織投訴

C.找賣東西的人理論D.不了了之，自認(rèn)倒霉

12.你是否希望了解有關(guān)于消費者維權(quán)方面的知識？（）

A.想知道B.無所謂C.不想知道

感謝您參與此次調(diào)查！O(∩_∩)O）