第一篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)與反思

《學(xué)會(huì)感恩》主題隊(duì)會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)及活動(dòng)反思 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、報(bào)答父母、老師、同學(xué)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答他們。

3、幫助學(xué)生建立一顆感恩的心，在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生親手制作“幸運(yùn)星”項(xiàng)鏈。

2、課件準(zhǔn)備。

3、制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和嘉賓參加班會(huì)。

4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語(yǔ)操。活動(dòng)過程：

序：

播放歌曲《感恩的心》

主持人1：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放；

主持人2：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。

上篇：

一、帶著問題聽《螞蟻報(bào)恩》的故事

主持人1：請(qǐng)聽XX同學(xué)給大家?guī)?lái)的《螞蟻報(bào)恩》的故事。（配樂講故事。）

主持人2：請(qǐng)看大屏幕帶著問題聽故事。（大屏幕出示問題）

故事內(nèi)容：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助啊！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

主持人1：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！

生1??生2??生3 ??生4??生5??

主持人1：是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！

（大屏幕出示：讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！）

（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）

主持人1：我還知道同學(xué)們精心準(zhǔn)備了小品，大家想看嗎？請(qǐng)欣賞小品《真情故事》

二、小品《真情故事》

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風(fēng)，她不禁打了幾個(gè)寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會(huì)，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點(diǎn)害怕，霎時(shí)，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個(gè)墻角蹲了下來(lái)，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無(wú)助，眼淚隨著雨水流了下來(lái)。她心想：剛才真不應(yīng)該和媽媽賭氣。想起生病時(shí)媽媽那焦急的神情，家里吃飯時(shí)那溫馨的場(chǎng)景，送我上學(xué)是那殷切的目光??小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來(lái)！

音樂響起《世上只有媽媽好》

主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到。

主持人2：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)??又是誰(shuí)??把一切的愛都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥?rùn)著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。

主持人2：

父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬(wàn)年；巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！

主持人1：我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你，把最好的祝福獻(xiàn)給你，把最深情的歌兒獻(xiàn)給你，把最真摯的愛獻(xiàn)給你。感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

三、請(qǐng)各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹?lái)回報(bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)懷？

（大屏幕出示：你想用什么樣的方式來(lái)回報(bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)懷？）

匯報(bào)表演，表達(dá)愛意。請(qǐng)聽《說(shuō)感恩》。

說(shuō)感恩

竹板這么一打呀，別的就不說(shuō)了。

今天我們來(lái)說(shuō)感恩，感恩之情掛在心，掛在心。

古有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學(xué)習(xí)。

父母恩情比海深，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心。

敬愛的老師，象媽媽，教知識(shí)，明道理，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不忘他。

同窗學(xué)友，親如一家，團(tuán)結(jié)互助，我們共同進(jìn)步吧。

共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨親，減免學(xué)雜費(fèi)，關(guān)愛貧困生，黨的政策暖呀暖人心。

感激之情道不盡，感恩之事說(shuō)呀說(shuō)不清。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

大家一起來(lái)感恩，嘿，來(lái)感恩。

（5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請(qǐng)全班同學(xué)和我們一起讀一讀。

倡議書

同學(xué)們：

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。

小記者2：他們說(shuō)得真好，下面就看我們幸運(yùn)星小組的啦！

（6）幸運(yùn)星小組：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。

（隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

小記者（合）：愿我們的幸運(yùn)星給所有的老師帶來(lái)好運(yùn)。

下篇：

主持人1：俗話說(shuō):“點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。雖然我們不是都能作到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。

主持人2：不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，當(dāng)一個(gè)人擁有感恩之心的時(shí)候，他會(huì)因?yàn)閯e人為自己的付出而感動(dòng)，感動(dòng)之余，他會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答。主持人1：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你一定非常感動(dòng)，有許多話想說(shuō)。讓我們大聲的說(shuō)出來(lái)吧！

主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛的人和愛我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。

歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語(yǔ)。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì)開得非常成功。正如我們倡議小組所說(shuō)讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

音樂再次響起，在歌聲《感恩的心》

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：

應(yīng)該說(shuō)這是一次成功的主題隊(duì)會(huì)，當(dāng)我看到孩子們是那樣的認(rèn)真和投入時(shí)，我感受到了孩子們對(duì)心存感恩的深刻理解。在這次活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內(nèi)心深處為他們感到驕傲。雖然只有短短四十分鐘，可孩子們從策劃到排練，傾注了很多的心血。根據(jù)他們的策劃，我進(jìn)行了修改，從音樂到畫面我都精心設(shè)計(jì)，為整個(gè)主題活動(dòng)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

我想：任何一次成功的體驗(yàn)都會(huì)給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學(xué)生機(jī)會(huì)，要相信他們能做好。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊(duì)會(huì)，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩，更是一種合作、創(chuàng)造、集體精神的體現(xiàn)。

第二篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》主題班會(huì)設(shè)計(jì)與反思

活動(dòng)目的：

著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”即公德意識(shí)和安全意識(shí)；告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們，咱們今天上一節(jié)班會(huì)課，主題是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。咱們從一年級(jí)的時(shí)候開始，就在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。老師為什么一直在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因?yàn)楹昧?xí)慣是成長(zhǎng)的動(dòng)力，習(xí)慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀！但是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們卻總能看到一些不文明的現(xiàn)象，這恰恰是不良習(xí)慣導(dǎo)致的？昨天，咱們成

立了文明校園檢查小組在學(xué)校里搜索不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在，就把大家看到、聽到的一些事情說(shuō)出來(lái)吧

二、交流評(píng)議

小組匯報(bào)各自搜索到的內(nèi)容。

可圍繞這六種現(xiàn)象展開評(píng)議，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。

2、班級(jí)衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察

3、中午的時(shí)候在水間倒飯菜

4、在樓內(nèi)喧嘩、進(jìn)樓不站隊(duì)、跑樓梯

5、課間活動(dòng)時(shí)不能文明游戲

6、不完成作業(yè)，讓父母、老師傷心

7、管不住自己，總在教室里說(shuō)小話。

8、使用文明用語(yǔ)現(xiàn)象調(diào)查。

9、上放學(xué)整齊有序調(diào)查。

10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查。

11、乘車安全意識(shí)調(diào)查

圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流。

三、榜樣引領(lǐng)

請(qǐng)班級(jí)里文明使者發(fā)言

請(qǐng)班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言

其他學(xué)生聆聽發(fā)言，對(duì)比反思。

四、總結(jié)提升

同學(xué)們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就

是我們的家，我們要愛護(hù)校園環(huán)境，不但不扔垃圾，還要主動(dòng)撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級(jí)更是我們快樂成長(zhǎng)的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級(jí)服務(wù)，我們的班級(jí)才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學(xué)生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢？好，讓我們嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們一起努力加油！

效果反思：

今天下午第六節(jié)課，我們按時(shí)召開了《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》的主題班會(huì)。我全程主持本次班會(huì)。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”，然后借助名人的成長(zhǎng)故事使孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的人。對(duì)于本次班會(huì)，孩子們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，各個(gè)小組針對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行了觀察，并寫了觀察體會(huì)。尤其在交流環(huán)節(jié)，滟澤小組四個(gè)人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠(chéng)懇地發(fā)出呼吁：伙伴們，我們應(yīng)該文明游戲！還很鄭重地點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)同學(xué)。劉主任來(lái)班聆聽了班會(huì)，對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我結(jié)合交通安全知識(shí)，再次強(qiáng)化孩子們的安全防范意識(shí)。本次隊(duì)會(huì)效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

第三篇：《感恩》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《感恩》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

【班會(huì)目標(biāo)】

1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。【教育重點(diǎn)】

教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。【教育難點(diǎn)】

如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、感恩故事 聽《螞蟻報(bào)恩》的故事

主持人1：請(qǐng)聽XX同學(xué)給大家?guī)?lái)的《螞蟻報(bào)恩》的故事。（配樂講故事。）

主持人2：請(qǐng)看大屏幕帶著問題聽故事。（大屏幕出示問題）故事內(nèi)容：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助啊！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

主持人1：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！

生1??生2??生3 ??生4??生5??

主持人1：是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！（大屏幕出示：讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！）

（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）

三、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？ 知道：51人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人 問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？ 知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人 問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？ 經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒有：13人 問題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？ 會(huì)：6 能理解：21 不會(huì)：24 問題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？ 會(huì)：5 偶爾會(huì)：1 不會(huì)：45 問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會(huì)：11 有時(shí)會(huì)：10 不會(huì)：30 問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？ 會(huì)：4 偶爾會(huì)：35 不會(huì)：12 問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？ 會(huì)：19 偶爾會(huì)：25 不會(huì)：7 問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？ 不知道：5 不太清楚：20 知道：26 師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

四、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

五、結(jié)束語(yǔ)

師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書

同學(xué)們：讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！歌曲《感恩的心》

教學(xué)反思：

這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因?yàn)槲矣X得這次的主題班會(huì)開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎(jiǎng)，整個(gè)活動(dòng)過程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會(huì)后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì)后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會(huì)更好。

第四篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)與反思

主題班會(huì)設(shè)計(jì)與反思

[ 2006-11-15 15:44:00 | By: 在路上 ]

“和諧個(gè)人、和諧班級(jí)”主題班會(huì)的設(shè)計(jì)及反思

韓 保 席

江蘇省吳江市高級(jí)中學(xué)（215200）

適逢學(xué)校金秋課展，受學(xué)校的安排，開設(shè)一堂主題班會(huì)。由于金秋課展是一個(gè)學(xué)校實(shí)力的展示，示范面廣泛、影響大，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，在接受任務(wù)后，深感責(zé)任重大。

一、主題的選取

一個(gè)好的主題，不僅便于班會(huì)內(nèi)容的挖掘和處理，而且對(duì)學(xué)生確實(shí)可以起到重大的教育意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)同學(xué)和我自己剛開始提出了好幾個(gè)主題，如“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”、“環(huán)境保護(hù)問題”、“如何學(xué)習(xí)”、“如何交往”、“創(chuàng)建和諧班集體”等，綜合各方面意見和考慮到主題要與時(shí)代的主旋律相吻合，于是選擇了“和諧個(gè)人，和諧班級(jí)”這一主題。事實(shí)證明，這個(gè)主題的選取是非常正確的，正如后來(lái)一位同學(xué)在講演中提到的：“在這個(gè)金秋，全中國(guó)都彌漫著和諧的芳香！自從黨中央在十六屆六中全會(huì)提出“構(gòu)建和諧社會(huì)”這一偉大構(gòu)想以來(lái)，全社會(huì)都已行動(dòng)起來(lái)了，我們更不能落后。”再后來(lái)，李校長(zhǎng)在國(guó)旗下“創(chuàng)建和諧校園”的講話和全校師生為構(gòu)建和諧和校園的簽名，都有力地說(shuō)明了這一點(diǎn)。因此也可以說(shuō)，這次主題班會(huì)是學(xué)校創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的一個(gè)有力延伸，是非常及時(shí)的和非常有意義的。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功”，一堂四十五分鐘的課，沒有精心準(zhǔn)備是不行的，事實(shí)上開設(shè)主題班會(huì)最核心不是上課的過程，而是準(zhǔn)備工作。主題班會(huì)的主要過程是活動(dòng)和討論，確定了主題后，就要圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方式和討論的內(nèi)容。

1．全班同學(xué)每人寫一篇以“如何創(chuàng)建和諧班集體”為主題的周記。當(dāng)時(shí)的想法是讓全班同學(xué)能夠明確創(chuàng)建的意義，統(tǒng)一思想，做到人人參與，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，這篇周記的撰寫為活動(dòng)的設(shè)計(jì)和班會(huì)課進(jìn)行的討論提供了極大的方便。在周記中同學(xué)們不僅挖掘了班級(jí)和校園中一些司空見慣的不和諧現(xiàn)象，而且對(duì)如何創(chuàng)建和諧班級(jí)提出了許多具體的建議，這為后來(lái)的準(zhǔn)備工作了提供了方向。

2．確定活動(dòng)形式。第一，針對(duì)周記中同學(xué)們列舉的一些不和諧的現(xiàn)象，我們請(qǐng)班級(jí)的同學(xué)用數(shù)碼相機(jī)抓拍下來(lái)，載入電腦后用flash制作成短片，一些習(xí)以為常的不和諧現(xiàn)象，一旦以動(dòng)畫的形式出現(xiàn)在投影上，再加上就是我們周圍的同學(xué)身上發(fā)生的事，也可以起到震撼力的效果；第二，針對(duì)周記中大多數(shù)同學(xué)提到的晚自修紀(jì)律較差的現(xiàn)象，一些班委提出編排一個(gè)小品揭示晚自修中一些不和諧的現(xiàn)象；第三，針對(duì)我們是高二文理分科以來(lái)新組建的班級(jí)，為了倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)和互助，決定排演一個(gè)詩(shī)朗誦，這是因?yàn)樵?shī)歌是青春的代名詞，用詩(shī)可以很好地走進(jìn)學(xué)生的心靈；第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創(chuàng)設(shè)出團(tuán)結(jié)、和諧、向上的氛圍，后來(lái)大家一致選定《相親相愛的一家人》，這首歌旋律優(yōu)美，歌詞積極健康、向上，充滿活力；第五，出一期以創(chuàng)建和諧班集體為主題的黑板報(bào)。

3．確定討論話題。根據(jù)班會(huì)的主題和活動(dòng)的內(nèi)容，我們確立了如下話題：第一：班級(jí)中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現(xiàn)象？第二，我們的夜自修到

底怎么樣上？第三，我們身邊有哪些現(xiàn)象值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)？第四，我們既然知道了哪些是和諧和現(xiàn)象、哪些不是和諧和現(xiàn)象，也有了創(chuàng)建和諧班級(jí)的良好愿望，那么接下來(lái)我們應(yīng)該怎么樣做？經(jīng)過班委會(huì)的討論，確定了第四個(gè)話題為重點(diǎn)討論的話題。

4．活動(dòng)和討論人員的選定。活動(dòng)和討論雖然設(shè)計(jì)好，但是關(guān)鍵要把活動(dòng)落實(shí)，只有明確責(zé)任，分工具體才能產(chǎn)生效率。根據(jù)班委和團(tuán)委的提名和全班同學(xué)的推薦我們對(duì)各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了明確的分工。第一，由宣傳委員負(fù)責(zé)出黑板報(bào)和確定數(shù)碼照片的拍攝人員；第二由班長(zhǎng)和團(tuán)支書分別負(fù)責(zé)小品的創(chuàng)作和確定表演人員；第三；由生活委員負(fù)責(zé)確定詩(shī)朗誦人員；第四，由副班長(zhǎng)確立參加討論的核心人員；第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最后同學(xué)們一致推選比較活潑開朗的副班長(zhǎng)作為班會(huì)的主持。在同學(xué)們投入積極準(zhǔn)備的氣氛感染下，我自己主動(dòng)地承擔(dān)起詩(shī)歌《我們來(lái)自不同方向》的寫作。

5．預(yù)開。當(dāng)一些活動(dòng)準(zhǔn)備的差不多的時(shí)候，提前了一周進(jìn)行了預(yù)開。發(fā)現(xiàn)了不少問題：第一，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)絕大多數(shù)沒有開過正式的主題班會(huì)，不知道座位怎么擺放，甚至不知道自己應(yīng)該坐在哪里；第二，班級(jí)的投影壞了，不能播放短片和音樂；第三，同學(xué)們的發(fā)言和主題還不是很相符，有的相差較大；第四，更重要的是活動(dòng)和討論的時(shí)間偏小，容量不足，大約只有三十五分鐘左右。針對(duì)出現(xiàn)的問題我們逐個(gè)進(jìn)行了解決。特別是針對(duì)內(nèi)容偏少這一問題，最后決定增加一位同學(xué)演講《讓文明禮儀催開和諧之花》和讓團(tuán)支部宣傳委員宣讀《創(chuàng)建和諧班級(jí)》倡議書，以此豐富活動(dòng)的內(nèi)容。

三、班會(huì)實(shí)錄（片斷）

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（主持人）現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到一些和諧和需要改正的地方，也有了創(chuàng)建和諧班集體的愿望，那么我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何做呢？

（生甲）我認(rèn)為我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧班集體，首先要從改善夜自修環(huán)境著手，因?yàn)橥碜孕奕齻€(gè)小時(shí)同白天上課聽講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時(shí)間，但是我們沒有上課時(shí)重視，要提高晚自習(xí)的利用效率首先就要建立一個(gè)和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話和發(fā)出奇怪的聲音，不要看雜書和做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要做到聚精會(huì)神，不要管外面的事，如果每個(gè)人都能夠做到，那么我們將會(huì)有很大的進(jìn)步。

（生乙）剛才前面的同學(xué)提到夜自修的利用，我想應(yīng)該可以從這個(gè)幾方面去做：一是要有計(jì)劃性，對(duì)整個(gè)夜自修有好的安排；二是要盡快完成作業(yè)，特別不要忘記“軟性”作業(yè)，即要自己“看”和“記”的作業(yè)；三是要抓好自主時(shí)間，學(xué)會(huì)覓食；四是不要違紀(jì)，因?yàn)檫@樣不僅影響同學(xué)和班級(jí)，也影響自己的心情。

（生丙）我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建和諧班集體除了要有良的夜自修環(huán)境外，同學(xué)之間還要謙讓，在這里我想講一個(gè)故事：

在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時(shí)與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓，官司打到縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫信通融。張廷玉見家書后，復(fù)詩(shī)一首寄回：千里求書為道墻，讓他三尺有何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，誰(shuí)見當(dāng)年秦始皇？總管接信后，深深領(lǐng)會(huì)張廷玉和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉(xiāng)親。

這個(gè)故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來(lái)帶來(lái)和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓，將會(huì)減少很多磨擦。比如吃飯時(shí)，慢走幾步，讓弱小的同學(xué)先排列；值日時(shí)多做一點(diǎn)，讓同時(shí)值日的同學(xué)少做點(diǎn)；當(dāng)別人不小心冒犯了我們，我們報(bào)以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現(xiàn)，可以較好地體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)，這必將給我們帶來(lái)和諧。

（生丁）我認(rèn)為我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧班集體，不僅要謙讓，而且還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，因?yàn)閯?chuàng)建和諧班級(jí)不是靠個(gè)人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級(jí)內(nèi)有同學(xué)有困難，我們應(yīng)該互相幫助，比如說(shuō)C同學(xué)的腳燙壞了，我們應(yīng)該做一些力所能及的事幫助他，如買飯、扶他上樓梯。

（生戊）我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建和諧班集體每個(gè)人還要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我比較好說(shuō)話，經(jīng)常管不住自己的嘴巴，所以經(jīng)常在上課的、午休和睡覺時(shí)候說(shuō)話，也經(jīng)常因此而違紀(jì)，不僅影響了班級(jí)的榮譽(yù)，也破壞了和諧的氛圍，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個(gè)人都能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正，我想對(duì)我們創(chuàng)建和諧集體一定有好處的。

??

四、幾點(diǎn)反思

剛接受任務(wù)時(shí)，心理確實(shí)有點(diǎn)忐忑不安，一是在這樣大型開課活動(dòng)中，開設(shè)班會(huì)課還沒有先例，也無(wú)章可循；二是對(duì)于一個(gè)剛組建不久的班級(jí)，對(duì)班里的每一位同學(xué)還不是很熟悉，特別是對(duì)各人的特長(zhǎng)了解較少；三是面對(duì)如此多的外來(lái)聽課教師，還有記者，學(xué)生能表現(xiàn)好嗎？事后，證明我的這些想法是多慮的，結(jié)果完全出乎于我的意外。

1．沒想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開始時(shí)認(rèn)為學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)，對(duì)這種近乎于做秀的課不感興趣，沒想到很多同學(xué)找到我主動(dòng)為這堂課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，向我推薦合適的活動(dòng)安排和討論人選，有的更是主動(dòng)要求參加表演，他們積極地利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行小品、唱歌、詩(shī)朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時(shí)間。值得一提的是在班會(huì)課開設(shè)過程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點(diǎn)緊張很多想說(shuō)的話都忘記說(shuō)了，所以最后顯得時(shí)間有空余，這時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是小Q同學(xué)，對(duì)自己勇敢地進(jìn)行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。

2．沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認(rèn)為班委只是擺設(shè)，最多只能做點(diǎn)事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，班委起到了決定性的作用。他們?cè)O(shè)計(jì)方案、尋找活動(dòng)人員、撰寫臺(tái)詞都表現(xiàn)的近乎完美。這更新我對(duì)班級(jí)管理的觀念，開始敢放手讓他們進(jìn)行自主管理。

3．沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動(dòng)分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習(xí)，對(duì)一些可有可無(wú)的活動(dòng)一律不開展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會(huì)也盡量從簡(jiǎn)（這也是目前大多數(shù)班主任的做法），班會(huì)課基本是我自己進(jìn)行說(shuō)教，其實(shí)效果并不好，而這次主題班會(huì)確實(shí)對(duì)學(xué)生促進(jìn)很大，違紀(jì)現(xiàn)象比以前顯著減少了，能夠從班級(jí)的榮譽(yù)感來(lái)考慮問題了，值日工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)了，更令我欣慰的是晚自修的紀(jì)律明顯變好了。在班會(huì)的準(zhǔn)備過程中還有一個(gè)小插曲，一位同學(xué)推薦我們兄弟班級(jí)的一位同學(xué)編排小品，據(jù)說(shuō)他是行家，可是幾天過后，他還是沒有編出來(lái)，后來(lái)我們班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記通過自己努力終于編排成功了，這也給我們學(xué)生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄托在他人身上。

第五篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)反思 孫妙

同一屋檐下

——團(tuán)結(jié)的力量

慈溪職高孫妙

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

—— 雷鋒

一、活動(dòng)背景：

“剛開學(xué)時(shí)我覺得非常開心因?yàn)橛型瑢W(xué)關(guān)心和照顧，大家都像一家人一樣。但是最近我們沒有像以前那樣了，我們寢室的一個(gè)同學(xué)和對(duì)面寢室吵架了，弄得大家都很不開心”這是開學(xué)一個(gè)月之后我在一個(gè)學(xué)生的日記上看到的。我班學(xué)生絕大多是是女學(xué)生，容易為一些小事鬧不和起摩擦。后來(lái)我找來(lái)班干部以及相關(guān)學(xué)生了解了一下基本情況：原來(lái)兩個(gè)寢室各有一個(gè)是專門管理寢室紀(jì)律的檢察人員。雙方都認(rèn)為對(duì)方在執(zhí)行任務(wù)時(shí)故意針對(duì)自己的寢室導(dǎo)致雙方“兩敗俱傷”——幾乎沒有寢室紅旗，于是兩方發(fā)生了口角同時(shí)有把事情鬧大的趨勢(shì)。同時(shí)根據(jù)同學(xué)的反應(yīng)，開學(xué)初大家都不太熟悉都或多或少地收斂了自己的個(gè)性，相互體諒相互幫助。但是慢慢地大家顯露出自己本來(lái)的個(gè)性，不像開始那么寬容謙讓了，于是小吵小鬧也開始了。在接下來(lái)的主題班會(huì)上我非常誠(chéng)懇真誠(chéng)地跟學(xué)生進(jìn)行了交流以及告訴他們一些基本的人際關(guān)系處理技巧，還有告訴他們團(tuán)結(jié)的力量。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們?cè)谛聦W(xué)期軍訓(xùn)會(huì)操中得了第一名，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)中我們得了第一名，在部比賽中第二名??這都是團(tuán)結(jié)帶給我們的精彩與成就。我想有必要組織一次意義深刻的主題班會(huì)活動(dòng)。

二、班會(huì)目的：

同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾剛開始小吵小鬧，進(jìn)而導(dǎo)致背后議論、詆毀或當(dāng)面吵架甚至造成更嚴(yán)重的后果，這不僅對(duì)她們的身心有傷害也影響學(xué)習(xí)以及班級(jí)的凝聚力和形象。為了團(tuán)結(jié)班級(jí)，更為了教育她們做一個(gè)寬容、豁達(dá)、快樂的人，“團(tuán)結(jié)就是力量班會(huì)”就應(yīng)時(shí)而生了。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

我組織學(xué)生討論班會(huì)的主題，在基本確定為人際關(guān)系主題的基礎(chǔ)上，又一致決定主題是同學(xué)之間的關(guān)系。因?yàn)檫@一關(guān)系是她們目前遇到最多，也是困惑最多的關(guān)系。同時(shí)全班同學(xué)一致決定班會(huì)題目——團(tuán)結(jié)的力量。

我組織學(xué)生討論班會(huì)進(jìn)行的程序，四人為一小組進(jìn)行評(píng)論，每小組選一人為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)聽取組員建議，并作記錄。然后依次由小組長(zhǎng)向老師回報(bào)小組討論結(jié)果。有的同學(xué)說(shuō)“打快板”，有的說(shuō)“辯論大賽”，有的同學(xué)說(shuō)“跳街舞”，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為有些活動(dòng)執(zhí)行起來(lái)有些 難度比較大比如說(shuō)辯論，有的不符合這個(gè)主題，有些人才貯備量不夠。不過具體步驟大多數(shù)同學(xué)的想法都大體一致，所以最終確定為三個(gè)篇章：相識(shí)——相知——相愛。四：活動(dòng)步驟：

以《團(tuán)結(jié)就是力量》為背景音樂奠定整個(gè)主題班會(huì)的基調(diào)，不斷循環(huán)播放，先讓學(xué)生置身于一種積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，相親相愛的氛圍中。這樣循環(huán)播放了五六遍，我看到學(xué)生興奮昂揚(yáng)的精神面貌，主題班會(huì)正式開始。

第一篇章：相識(shí)篇：

1、開學(xué)一個(gè)月以來(lái)，無(wú)論學(xué)校還是我們商貿(mào)部都開展了許多精彩豐富的活動(dòng)，同時(shí)我也抓拍我們班學(xué)生在這些活動(dòng)中令人難忘的精彩瞬間。在輕柔緩和的音樂背景下我以幻燈片的形式為學(xué)生展示了那些令人終生難忘的精彩瞬間。有學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)流血流汗不流淚的堅(jiān)持，有學(xué)生飛馳在跑道上的拼搏頑強(qiáng)，有學(xué)生在鐵餅賽場(chǎng)振臂一揮的氣勢(shì)，有學(xué)生冒雨為同學(xué)加油的感動(dòng)身影，有同學(xué)取得榮譽(yù)的燦爛的笑臉??二十幾張照片吧我們五十顆心僅僅地

栓在一起，有個(gè)別同學(xué)眼角濕潤(rùn)了。

2、有你來(lái)描述我來(lái)猜(根據(jù)同學(xué)的描述大家來(lái)猜猜這是那位同學(xué)，根據(jù)被描述同學(xué)的特征，興趣愛好等來(lái)引起其他同學(xué)的關(guān)注特別是平時(shí)默默無(wú)聞內(nèi)向文靜的學(xué)生)。這個(gè)環(huán)節(jié)我們班同學(xué)玩得比較開心，大家了解了一些同學(xué)的愛好性格以及不被一般同學(xué)所知道的“小秘密”，“小禁忌”，為他們以后跟班級(jí)同學(xué)交流的時(shí)候有了“心理準(zhǔn)備”，特別是一些平時(shí)不怎么引起別人注意的學(xué)生聽到同學(xué)描述自己時(shí)覺得非常開心。

第二篇章：相識(shí)：小品《寢室**》。這個(gè)小品是我們班學(xué)生自編自導(dǎo)的。故事的大綱就是我剛開始就講的一個(gè)小故事，后來(lái)是經(jīng)過班干部的調(diào)解和老師的勸導(dǎo)她們和好如初了。小品的主角選的就是這件事的當(dāng)事人，導(dǎo)演是我班的班長(zhǎng)。大家演的可圈可點(diǎn)，同學(xué)也明白了和睦相處，兩結(jié)合寬容的重要性。

2詩(shī)歌朗誦：短詩(shī)《拼搏》與《奮斗》。分別有兩個(gè)小組的成員朗誦獨(dú)唱：

4游戲：【“眾志成城” 】

游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持20秒鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持20秒，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持20妙鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。這個(gè)游戲告訴我們想要成功必須和對(duì)方緊緊地抱在一起，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

第三篇章：相愛：

1武術(shù)表演《中華武術(shù)魂》

2合唱《相親相愛一家人》

3許愿墻。同學(xué)們吧這次主題班會(huì)的感受寫下來(lái)折成心性貼在黑板上，形成由五十個(gè)同學(xué)組成的更大的心。

五：班會(huì)效果分析：

第一、通過本次團(tuán)結(jié)友愛的主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生樹立正確的班集體意識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作對(duì)自身以及對(duì)班級(jí)的影響，大家都希望通過每一個(gè)同學(xué)的努力可以創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧的班級(jí)。而且在活動(dòng)中同學(xué)們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性和主人翁意識(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)生自己準(zhǔn)備自己排練，無(wú)論是小品還是主持人的串詞還是詩(shī)歌朗誦合唱排練，雖然在開展活動(dòng)中顯示出某些環(huán)節(jié)的稚嫩但是這是學(xué)生自己的成績(jī)單，作為班主任還是非常滿意的。

第二、在整個(gè)組織活動(dòng)時(shí)非常在意整個(gè)活動(dòng)的氣氛：剛開始《團(tuán)結(jié)就是力量》作為主題班會(huì)開場(chǎng)前的背景音樂是相當(dāng)不錯(cuò)的，有力量有斗志，一下子讓學(xué)生置身于團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍中，有些同學(xué)還情不自禁地哼唱了起來(lái)，情緒非常高昂。同時(shí)期間穿插的背景音樂比如在幻燈片播放中以及學(xué)生的詩(shī)歌朗誦中，都使整個(gè)班會(huì)顯得多姿多彩，有聲有色，豐富充實(shí)。同時(shí)在“我來(lái)描述你來(lái)猜”這個(gè)環(huán)節(jié)，我特意挑選了一些平時(shí)并不出眾的學(xué)生，他們都感到了自己被重視被關(guān)注被了解，增強(qiáng)了這部分學(xué)生的自信心和自豪感，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常輕松自在的。但是由于其他班級(jí)的同學(xué)和老師也來(lái)參觀我們班的主題班會(huì)，他們根本不了解甚至是不認(rèn)識(shí)我班學(xué)生，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)二丈和尚摸不著頭腦。這個(gè)環(huán)節(jié)還是有待斟酌的。

第三、在本次主題班會(huì)中每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊扣主題，沒有偏題跑題或是漫無(wú)目的。特別是小游戲，真的可謂是“短小精悍“。在比賽過程中大家緊緊地?fù)肀е鴮?duì)方，感受對(duì)方的心跳，為了同一個(gè)目標(biāo)。雖然只是短短幾分鐘，但是折射出來(lái)的團(tuán)結(jié)友愛的道理淺顯易懂。事后我覺得這里還是有點(diǎn)小缺憾的。大家都明白但是最后大角度沒有說(shuō)出來(lái)。有種有始無(wú)終的感覺。我想應(yīng)該增加同學(xué)談?wù)劯惺苓@個(gè)環(huán)節(jié)，引出同學(xué)之間交往的“秘訣”，這樣語(yǔ)言，行動(dòng)，內(nèi)心融合一體，效果更佳明顯。但是最后的武術(shù)表演還是讓人覺得有點(diǎn)突兀的。《中華武術(shù)魂》本來(lái)想拔高主題，團(tuán)結(jié)友愛貫穿班級(jí)甚至到國(guó)家民族的精神，但是最后不夠理想，感覺后勁不足。畢竟關(guān)于班級(jí)核同學(xué)的友愛互助更有體會(huì)，更有感觸，更貼近生活。但是我還是非常自豪地說(shuō)班級(jí)的武術(shù)表演贏得在場(chǎng)所有老師和同學(xué)的熱烈掌聲，非常精彩。

第四、同學(xué)們自編自導(dǎo)自演也是非常讓人感動(dòng)的，充分發(fā)揮了大家的主觀能動(dòng)性，提高了大家的主人翁意識(shí)。在排練準(zhǔn)備期間也在考驗(yàn)學(xué)生的人際關(guān)系能力也在創(chuàng)造機(jī)會(huì)去深深體會(huì)團(tuán)結(jié)友愛的奧秘。同時(shí)小組合唱《相親相愛一家人》十來(lái)個(gè)同學(xué)走位，隊(duì)形什么的都非常有新意，最后全班同學(xué)齊聲唱，把主題班會(huì)推向了高潮。

這是我班09藥學(xué)第一次比較盛大也是比較成功的主題班會(huì)。通過這次活動(dòng)，大家在許愿墻上都說(shuō)出了自己的心聲，學(xué)生都明白團(tuán)結(jié)就是力量，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，這樣才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。09藥學(xué)的同學(xué)們也正以以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中以更加團(tuán)結(jié)的生活態(tài)度共同創(chuàng)建一個(gè)和諧班級(jí)。