第一篇：“環保教育特色學校”工作計劃

睢寧縣000小學

打造“環保教育特色學校”實施意見

一、打造“環保教育特色學校”的指導思想

環境保護與可持續發展是我國的一項基本國策，是現代社會和未來發展對公民素質的基本要求，是實現可持續發展戰略的重要內容。學校將根據教育部、國家環保總局制定的《中小學環境教育實施指南》，以推動實施《全國環境宣傳教育行動綱要》為手段，通過環保特色教育的開展，全面貫徹落實科學發展觀，切實提高學生環境意識，普及環境科學知識、環境法律法規和環境道德倫理知識，結合學校特點，以校園文化建設為突破口，以課程建設為主體，依照規范化、制度化、人文化、特色化建設的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，形成環保教育特色學校。

二、打造“環保教育特色學校”的教育主題： 用我們的小手，擁抱綠色地球

通過環保教育特色學校的創建，旨在增強全體師生環境意識、節約意識、生態意識，廣泛傳播和弘揚“生活方式綠色化”理念，提升人們、的認識和理解，并自覺轉化為實際行動，選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式，形成人人、事事、時時崇尚生態文明的社會新風尚，為國家生態文明建設做貢獻自己的一分力，從自身做起，從身邊小事做起，實現生活方式和消費模式向勤儉節約、綠色低碳、文明健康的方向轉變。

三、打造“環保教育特色學校”的工作目標

1、引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

5、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

四、打造“環保教育特色學校”的具體措施

（一）、完善體制，構筑環保教育網絡。

建立合理的領導體制，是抓好環境教育的基礎和關鍵，是保證環境教育實施的前提和條件。學校要“多管齊下”，建立良性運行機制：

1、成立以校長吳平為組長，副校長王剛為副組長，環境教育領導組。做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。相互協作，齊抓共管，形成上下合力的組織網絡。

2、每學年初要制定學校環境教育工作計劃和活動主題，把環保教育有效開地納入學校整體工作中去，借助學校教導處、德育處和少先隊這一組織開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動。

3、利用教師學習和教研活動時間，進行環境教育等專題講座和學習，使教師受到環境教育的啟發，認識環境教育的重要性，明確環境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環境教育的積極性、自覺性。

4、設計一系列的環境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環境意識，理解和鞏固環境知識，培養、提高環境技能。

5、協調各部門工作不定期召開創建環境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內外動態，使環境教育落到實處。(二)、美化校園，營造環保教育氛圍

1、亮化校園，做到校園整潔衛生，室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為。把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。

2、美化環境。不惜投入大量資金進行植樹、栽花種草等，校園綠化逐步提高。校園門口桂花樹掩映，校園里月季、桂花等芬芳四溢。這都給師生們創設了一個清新整潔、舒適高雅的學習工作環境；

3、重視文化建設，把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），給樹木掛牌、給花草留言。充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環保作品的展示廊。要讓鮮花、手工制作、繪畫作品都烘托出濃濃的校園文化，給人一種和諧之美。一走進學校就讓人感受到濃郁的環境教育氛圍。

（三）強化學科滲透，開發環保校本教材。

課堂教學是學校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學相融合，才能收到顯著的成效。學校將狠抓課堂教學這一主渠道，各學科在教學時要把環境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據學科特點，結合具體教學內容制訂出詳實的環保教學計劃，精心設計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環保”滲透，從而使環保教育與課堂教學融為一體，讓抽象的環保教育能在學科滲透間達到“四化”，即形象化、具體化、現實化、生活化。讓學生潛移默化間受到環保教育。其次，在學期末教導處結合教材內容在測試題中設計環保知識試題，將環保知識納入考評范圍之內。此外，每學期在綜合實踐課、匯報課、評優展示課中都會有1—2節環境教育內容。學生能認真聽課，記好聽課筆記。在交流傳授環保科學知識的同時，要緊密聯系實際，及時將教學的內容與本地環境問題結合起來。并根據學生的年齡特征，知識水平和能力結構，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。第三，結合學校現狀，要發揮鄉土優勢，與農村和農業相結合；發揮生活化、實踐化優勢，與日常生活相聯系。要充分挖掘本校、本地區的人力、物力、財力、信息、資源，把各種課程資源合理地統籌安排，積極研發學校自己的校本教材。有計劃有步驟地對學生進行系統的環境教育，提高學生的環保素養，促使學生形成較強的環境意識、環境道德品質和行為規范，樹立知環境、愛環境、衛環境、創環境的思想和愛家鄉、建家鄉的感情，培養學生的創新精神和實踐能力，增強社會責任感。

（四）開展多彩活動，規范環保行為

通過豐富多彩的課外活動，啟迪和培養學生的環保意識，培養環保習慣。

1、環保教育與衛生習慣養成相結合。學校對學生提出了明確的環境衛生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛生區“劃片負責，包干到戶，責任到人”，衛生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結合每天一日常規工作，對班級環境衛生、個人衛生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環境衛生的凈化，也培養了學生們的衛生觀念和勞動觀念，促使了學生良好衛生習慣的養成。

2、環保教育與社會實踐相結合。首先學校利用綜合實踐活動課，組織3-6年級的學生走出校園，對學校周邊的環境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調查和分析，獲得第一手材料，增強環境保護的感性認識。其次學校每年還要開展“走進大自然、擁抱大自然”為主題的春游、秋游活動，組織學生到垃圾處理廠、躍進河、勞動教育基地、敬老院地參觀、考察、護綠等實踐活動。增進學生親近大自然、熱愛大自然的情感。第三，大力鼓勵學生參加農村勞動，了解農作物的生長條件和種植技術，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。

3、環保教育與藝術活動相結合。

學校要將環保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強學生環保意識，激發學生對自然的喜愛之情，把每年的6月5日這一周，確定為環保教育藝術周，舉辦一臺以“用我們的小手，擁抱綠色地球”為主題的歌舞表演，展示學校在環保教育方面取得的成果，另外還要舉行“環保繪畫”、“環保手抄報”、“環保征文”、“環保黑板報”等比賽和展覽。平時積極組織學生參加各級各類環保藝術活動，促進環保教育的深入開展。

4、環保教育與讀書活動相結合。

我們學校在2007年就承辦了是徐州市農村學校書香校園現場會，學生有酷愛讀書的傳統，在每年4月23日世界讀書日，學校都要舉行一系列的讀書活動。3至5年級學生都有堅持寫讀書筆記的好習慣，各班建立讀書角，學校圖書室常年對學生開放。我們將把學生閱讀引導到環保書籍上來。開展“環保小書迷”評選活動，鼓勵學生運用學到的知識畫環保畫、寫環保作文。定期舉行以環保為主題的作文競賽，演講比賽等。

5、環保教育與教科研相結合。

學校在制定教科研工作計劃時，考慮到環境教育的因素，力求兩者有機地結合起來。并要求教師人人參與，引導教師把環保教育理念、方式方法、教學體會，與自己教學研究結合起來。

6、環保教育與社會教育相結合。

學校組建環保志愿隊，組織隊員要走出校園，到街道、社區去，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環境變得更美；輔導老師組織帶領環保小衛士走上街頭通過發放宣傳單，義務演出等進行環保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，通過一個學生輻射一個家庭，繼而輻射整個社區，讓環保行為與每個人相伴。學校每年將在學生中評選出環保星家庭，激發的環保意愿，使之變成自覺的行動。

7．環保教育與主題日活動相結合。

結合每年的植樹節、愛鳥周、世界地球日、環境日、無煙日、土地日等環保教育主題日，分發揮晨會、隊會和班會的宣傳教育作用，在學生當中廣泛開展“愛護花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創建環保校園”為主題的主題班隊，宣傳環保知識，在世界地球日、環境日舉行進社區宣傳活動；走進居民社區開展環保宣傳活動。每年的植樹節，學校都要開展小樹認養活動，被評為班級“環保小衛士”的同學都可以為自己認養的小樹澆水、除草、剪枝、冬季保暖；為紀念世界水日、地球日和環境日，學校組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環保標語征集、簽字儀式等多種形式，使學生在活動中增強環保意識。結合我校節水型學校創建的，號召全體師生大力開展節水、節電、節紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節能增效。每學期學校將組織開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學校還要號召全校同學把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技節活動中展出。

五、打造“環保教育特色學校”的階段目標 1.形成特色項目：（2015年11月--2016年7月）

在調查、論證、分析學校優勢的基礎上，尋找特色構建條件，確立“環保教育”特色校本課程為學校的特色，制定了“學校特色發展實施方案”。美化校園，積極營造環保教育的校園氛圍，完成對校園內主要植物的掛牌、命名。完成道路、綠化等功能區的路標指示說明、環保標語牌和宣傳警示牌。制作校訓、學風、教風，增設名言警句、標語。完成“環保教育”特色校本課程的開發，全面啟動特色學校創建工作。

2.創建特色學校（2016年9月——2018年2月）

組織相關教師、環保部門領導及專家，為學生開設與環保教育有關的課程和講座，使學生系統地接受生態環境教育理念成立環保教育志愿者協會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的環保教育志愿活動。開展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。利用環保主題日開展一系列活動。讓學生都能樹立正確的環保理念，從身邊做起，初步養成良好的環保行為習慣。積極開展節約能源活動，實施綠色環保措施，建設節能環保、綠色安全型校園。初步形成學校的環保教育特色，把“環保教育”滲透到管理、教學、科研工作的方方面面，推動學校整體辦學水平的提高。

4.樹立品牌形象（2018年2月以后）

申請環保教育特色學校創建驗收，舉行成果展示，形成環保教育特色學校的品牌形象，提升學校品位，爭創省市環保教育特色學校

環保教育特色教育工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好.國家的未來在教育，環境的希望在孩子，生我們將努力營造一個人人熱愛環境的良好氛圍，為實現“人與自然和諧統一”做出積極的貢獻。讓綠色的種子在每一個學生心中生根發芽、開花，并播撒到家庭、社會。用孩子們的小手放飛綠色的希望！

睢寧縣0000小學

2015年11月

第二篇：環保教育工作計劃

環保教育工作計劃 篇1

這一次主題班會是關于環保教育方面的，我想大家一定都知道環保的重要性，也應該知道環保應從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動，增強自己和孩子的環保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環保實施計劃。

一、 重視在環境創設中體現環保意識

開展環保教育離不開創設一個富有環保意識的環境。我們準備制作“綠色環保行動”的宣傳板和環保標語懸掛于走廊上，倡導節約用水，珍惜紙張，隨手關燈等環保行動；在每個角落設置一個紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設置節約用水的標志，提醒孩子關好水龍頭；在垃圾桶上方設置“廢物入婁”，樓梯上設置“保持安靜”的標志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環境。

在環境創設中，我們準備大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區域中，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍，讓孩子練習玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環保意識。

二、在日常教學工作中滲透環保教育

環保意識和環保行為的養成不是一天就能養成的，我們應該把環保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準備通過環保主題《清潔家園》、《動物－我們的朋友》等活動進行環保教育，初步培養孩子的環保意識。在區域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學活動，可以大大激發孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創造的樂趣，逐步養成初步的環保意識。

三、家長的配合是環保教育取得成功的重要因素

這一項活動我們還需要家長的大力支持和配合。家長在家可以帶領孩子開展讀報活動，利用各種報導，引導孩子了解各種環保知識，并帶到班級中，讓所有的孩子都能夠學到的知識。比如：在日常生活中，我們可以通過認識“汽車”，不失時機的告訴孩子：汽車的尾氣會污染環境。另外，家長應該做孩子的榜樣，平時要節約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉水澆花，晚上進出房間隨手關燈等。我相信，通過我們大家的共同努力，環保意識一定會伴隨孩子健康成長！

環保教育工作計劃 篇2

一、指導思想

環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20xx年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和創建“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

二、環境教育目標

培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，培養學生良好的環保習慣。

以創建市級綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。

三、中心工作

（一）努力爭創市級綠色學校

繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準。整體優化校園環境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂范，創文明辦公室，師生共創“市級綠色學校”。

（二）加強組織領導，強化師資隊伍

1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

2.強化師資隊伍。要想使學生具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：

A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

B.請進來。請環保局領導、專家來校輔導。

C.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

D.訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

E.定期交流環保信息。

（三）抓好四個結合，加強環境教育

A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

C.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材《保護環境從身邊做起》和《中學生環保行為規范》。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

（四）以“生態校園”建設校園

近來學校在重新調整、規劃、建設的同時，要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，學校占地面積17000平方米，其中綠化面積1800.5平方米，綠化面積占學校總面積的10.8%，生均綠化面積達2.35平方米。我校地處菱北西路旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制訂“讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智”的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，筑人工鳥巢，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。

四、每月工作安排

二月份：

1.制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。

2.各班黑板報要有環保內容。

3.用好校本教材《保護環境，從身邊做起》和《中學生環保行為規范》。

4.學校團委向全校學生發出倡議，認真實踐《中學生環保行為規范》。

5.各團支部組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。

三月份：

1.廣泛開展為環保做好身邊小事活動。

2.用好自編雙冊環境教育滲透參考材料。

3.3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。

4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。

5.環保小衛士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。

6.要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。

7.組織學生去校外自來水廠取水處開展“保護母親河”環保活動。

8.開展環保征文活動。

四月份：

1.組織學生進行“人與自然”社會實踐活動

2.紀念“4、22”地球日活動。

3.開展“4.20－4.26的愛鳥周活動。

4.學校環保小衛士評眩

5.團委組織學生給附近酒家、飯店發出請不吃野生動物環保信。

6.對校內勞動實踐基地進行管理。

五月份：

1.利用世界無煙日上街宣傳。

2.組織八年級學生自制環保小報活動。

3.“自己動手變廢為寶”小制作評比。

4.環保教育綜合實踐活動觀摩活動。

5.繼續開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術節活動。

6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。

六月份：

1.6.5世界環境日主題活動暨簽名活動。

2.環保教育課堂滲透常規檢查。

3.組織一個年級參觀安慶石化總廠污水廠。

4.評比班級環保小衛士活動。

5.制定“暑假環保公約”活動計劃

七、八月份：

1.環境教育專題宣傳欄布置。

2.組織學生參加系列社會綜合實踐活動。

九月份：

1.總結“暑假環保公約”活動開展情況，表揚先進。

2.學校出好環保主題宣傳櫥窗。

3.學生環保知識競賽活動。

4.參觀第三自來水廠。

5.“我和父母談環保”活動動員

十月份：

1.教師環保滲透優秀教案評比。

2.請專家進行環保講座。

3.防止河水污染學生小論文評比（七年級）

4.綠色環保主題班會觀摩活動。

十一月份：

1.班級環境評比。

2.出好環保主題宣傳黑板報。

3.結合環保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。

4.環境教育知識講座。

十二月份：

1.迎接全國綠色學校考評組來校驗收。

2.評選環保先進個人。

3.“家長學校”對家長進行環境教育輔導。

4.匯總一環保教育資料。

5.寫好環保教育總結

環保教育工作計劃 篇3

為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂創建綠色學校工作計劃。

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創建綠色學校活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。

二、創建目標

（一）引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、創建措施

（一）成立創建綠色學校領導小組和辦公室，加強對創建工作的領導。

（二）加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。

2、請環保部門的.專家來校舉辦講座和培訓班。

3、組織骨干教師外出參觀學習。

（三）規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設，教學、運動、生活、三區各自獨立。

2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過開辟《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

4、開展環境教育觀摩課，建“綠色學校”黑板報。

（四）校內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、以課堂教學為主，以課程標準為綱，以現行課本為本，適時、適量、適度滲透環境教育。

2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動：

（1）舉辦環保知識講座；

（2）開展社會調查；

（3）開展讀書活動；

（4）組織環保小衛士活動；

（5）撰寫環境小論文；

（6）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

（7）組織故事會、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動；

（8）參與一些保護環境的實踐活動。

（五）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

環保教育工作計劃 篇4

總目標

1、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護意識。

2、明確要動手動腦去探究身邊的環保問題。

3、能在教師帶領下，積極參加環保活動，體驗環保活動的樂趣。

3月在植樹節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界人口日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。

4月

1、對幼兒進行“愛護綠化，不吸煙、節約水電、團結同伴”的教育活動。

2、4月22日“世界地球日”，舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。

5月結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

6月

1、利用6月5日世界環境日，全園師生開展清理環境衛生，清理衛生死角等活動，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。

2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發出倡議——“戒煙”，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

3、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

7月從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

9月

1、熟悉幼兒園環境，開展環保教育。

2、教育幼兒愛護花草樹木。

10月

1、開展“寶貴的水”環保活動，教育幼兒節約用水。

2、豐富活動區，自然角。

11月

1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔。

2、親子手工活動：變廢為寶。

12月

1、開展“愛惜糧食”環保主題活動。

2、積極參與“大帶小”活動，激發幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。

環保教育工作計劃 篇5

小班學期，我們小班開展了“加強幼兒環境保護意識”的教育教學活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，制定了環保教育計劃和活動的內容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了許多初淺的環保知識，初步養成了良好的環保行為和環保的情感態度。他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現象都有了基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等問題的認識還存在一定的差距。

本學期，我們將繼續根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面來制定本學期的環保教育計劃：

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

3.結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

4.結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

7.家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

第三篇：教育特色學校

普法教育特色

為了提高全體師生對法制教育的重視，我校認真貫徹上級有關部門關于加強青少年法制教育的文件精神，積極探索中小學法制教育的途徑與方法，結合我校普法工作規劃和保措施，大力開展適合青少年學生特點的法制教育活動，有效地提高了師生的法制觀念，促進了依法治校工作的落實。

一、樹立現代學校管理觀念，著力制度化建設和程序化建設。使“依法制校，依法辦學”成為學校生存和發展的強有力保障。

(一)學校領導班子統一認識，重視法律法規的學習，做知法、懂法、守法的模范。對班主任進行依法教育教學的培訓，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年保護法》等。

(二)以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律為辦學依據，全面貫徹實施校長負責制，加強制度化、程序化建設，夯實基礎性管理。

1．完善學校規章制度。制度文化豐富了學校文化的內涵，為學校文化打下堅實的基礎。在規章制度的實踐過程中，隨著學校發展需要，我校不斷完善和規范學校的各項規章制度，使它為學校的發展提供可持續的有力保障。

2．嚴格貫徹執行各項規章制度。我們嚴格按照校長負責制精神，校長全面負責學校行政工作，學校黨組織發揮政治核心作用，緊緊圍繞學校中心工作，為制度的執行在宣傳、輿論引導等思想工作上發揮戰斗堡壘作用，教代會積極參與學校工作的民主管理、民主監督，實行校務公開、透明、有序原則。三股力量協調統一，通過規范工作程序來保證規章制度執行，實現管理的合理、有序有效。強化程序化建設為規章制度的貫徹執行提供了有力保證。

二、豐富青少年學法的形式，開展多種形式的普法主題活動，是學校開展法制教育重要形式。

（1）舉行合山市嶺南鎮初級中學“關愛明天、普法先行”普法教育活動啟動儀式。

（2）在校內明顯位置懸掛宣傳主題詞為“關愛明天、普法先行”橫幅。

（3）工作小組主結合我校實際，深入師生中調查研究，針對普法工作中存在的問題及時向領導小組匯報，并提出改進建議。

（4）堅持每月一節法制研究課，與法制副校長、輔導員一起研究青少年問題、開展法制教育，發揮法制副校長、輔導員作用，加強學校法制教育力量。

（5）充分發揮班主任、科任教師的教育宣傳作用，利用課堂主渠道加強青少年法制教育。在思想政治學科教學中，對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，通過學科教學，有機地滲透法律知識，加強對“法”的理性認識，使法制教育課程化。認真組織學生學習來賓市依法治市領導小組編寫的《法制教育讀本》，引導和幫助學生學習掌握基礎法律知識。

（6）利用學校的階梯教室，每個月由政教處組織學生觀看普法影視材料（專家講座）和普法教育動畫片等影視片。通過觀看法制教育錄像片、學生模擬法庭、辯論、調查、普及法律知識的講座等，密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。

（7）建立以學校為主，家庭、社會為輔“三位一體”的法制教育網絡體系，多方協作、銜接配合，共同努力，形成合力。開展家長學生學法互動活動，進一步豐富教育內容。

（8）法制教育內容的編排通俗易懂、生動活潑。把現在正在進行的預防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規教育、環保教育、國防教育、防空、防災教育、安全教育、預防艾滋病教育等統一納入法律知識課程。提高目前法制教育的針對性。

（9）建立法律宣傳陣地。學校學生會的校園廣播站、板報都設立有法治之窗、法制論壇，堅持長期地、有計劃地進行法律、法規宣傳，反映學校法制教育活動的新情況、新信息。櫥窗要定期展出各專題的法制教育成果，法制教育漫畫、法制教育手抄報、法制征文活動等。通過開展形式各樣、生動活潑法制教育活動，確保青少年學生法制教育的有效性。讓學生在法制教育活動中，全面了解基本的法律知識，掌握較基本的應用技能，并增強學生的法律意識。

（10）舉行法制教育宣講活動。邀請上級普法教育宣講團、“五老”志愿者來校作“關愛明天、普法先行”為主題的普法講座。

（11）組織學生到消防隊等我校社會實踐基地參觀訪問，進行消防或急救演習，實踐《消防法》等法律、法規，進一步提高了青少年的守法意識和自我保護

能力；我校還請嶺南派出所指導員、輔導員民警給全體學生做法制報告，提高他們辨別是非的能力，增強法制觀念，嚴禁黃、毒、賭對學生的危害，有效控制學生違紀事故和違法犯罪現象的發生。這些活動都從不同角度增強了學生對“法”的感性認識，提高了法制教育的實效性。

（12）開展普法教育實踐活動。舉辦“體驗教育”演講比賽；開展普法教育征文比賽；舉行“爭做守法小公民”簽名活動。

（13）重視校園周邊治理，以良好法制環境促進青少年學法，采取措施對危害學校安全的人和事進行嚴厲打擊。

（14）與嶺南鎮派出所密切配合，進行警校共建。

總之，學校法制教育的成功與否是關系到千家萬戶的切身利益，關系到社會精神文明的建設，因此，只有切實抓好這項工作，才能保證各項工作的順利進行。我們將繼續努力，在依法、協調、有序的學校管理中，在我校“尚教尚學求實求新”的校風熏陶下，力爭讓每一個學生成為學法、知法、守法、用法的一代新人。

合山市嶺南鎮初級中學

2014年5月

第四篇：小學環保教育工作計劃

小學環保教育工作計劃

一、工作目標：

1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

二、工作思路：

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，小學《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的高潮。

4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育于娛樂之中。

5、參加環境教育培訓。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。

三、總結提高：

通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”，活動總結時發獎。

工作行事歷：

九月份：

1、各班進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境綠化的黑板報。

十月份：

1、開展環保專題講座。

2、開展以環保為主題的班隊活動。

十一月份：

1、召開環保專題廣播會。

2、組織學生制作環境小報并進行評比展覽。

3、進行一次環保知識競賽和環保征文活動。

十二月份：

1、整治校園環境。

2、總結評比“環保小衛士”并發獎。

第五篇：環保教育工作計劃

小學環保教育工作計劃

一、指導思想：

1、按照鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的理論和實施素質的要求，培養學生創造精神和實踐能力，培養可持續發展人才。環境保護教育是讓學生懂得保護好人類生存的環境，走社會可持續發展的道路。

2、讓學生進一步增強環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，做力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養成良好行為習慣三結合。

二、具體工作：

(一)營造一個良好的校園環保環境。

1、綠化美化學校。進一步綠化校園，整理學校內操場綠化帶，栽種四季常綠植物。6個花壇及時更換，保持常綠。

2、形成環境教育的氛圍。

(1)讓學生樹立讓天更藍，地更綠，水更清，校更美的環境保護意識，讓學生知識地球只有一個，保護地球是人類的職責。

(2)在家飼養鳥和金魚等，知道動物是人類的朋友，從小要保護動物。

(3)學校做到垃圾分類，利用廢物做垃圾筒等物。用過的電池進入專用箱。

(4)全校師生養成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護環境的良好習慣。

（二）、對學生進行環境保護教育。

1、有關學科滲透環保教育。有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有所體現，《科學》、《社會》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規范行為，這是環保教育的重要方面。

2、專題宣傳有關環保法規，加強遵守法規意識，這對學生今后發展有很大好處，學校利用校國旗下講話、班會、晨會或有關活動日進行教育。

3、利用“世界環境日”，“植樹節”，“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形式接受教育，并向社會宣傳。

4、充分發揮學校團委、紅十字會、少先隊的作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍，讓有特長學生圍繞一些專題開展調查研究，科學試驗，創作作品，并積極參加各類比賽，使之特長得到發揮和發展。

(三)加強領導和師資培訓

1、領導要重視學校開展好環境保護教育。學校成立以校長為組長的領導小組，定期研究這方面的工作，要把環境保護教育和日常工作結合起來。

2、加強對教師的培訓，讓教師要有環保意識和知識，懂得環保法規，并做學生的榜樣。

加強環保教育，共建美好家園

——金銀湖小學環保教育工作小結

一、將環保教育滲透各科教學。

為了加強師生環保意識，學校將環保教育列入學校教育內容，每兩周由思品教師組織學生上一節環保課，教材內容由西寧市環保局提供，教師必須有教案上課，教學內容必須循序漸進、科學規范，由教導處檢查后進行授課，每次授課后教師寫出詳細的教學后記。本學期學校共對學生授課十余節，使學生對環保有了一定的認識，并養成了自覺進行環保的意識。

二、寓環保教育于豐富的活動中。

為了激發學生進行環保的興趣，學校組織了豐富多彩的活動，學校由科學老師為環保輔導員，給全校師生及環保興趣小組講解相關知識，帶領師生參觀垃圾處理廠，環保興趣小組同學走上街頭義務向市民宣傳環保知識，利用節假日由學校教師帶領學生義務勞動，清潔衛生，美化環境??以上活動激發了學生主動參與環保的積極性。

三、全民動員，形成環保教育網絡。

為了擴大環保教育效應，學校印發環保教育宣傳材料，動員社區及學生家長積極參與環保，學校在社區張貼“動員起來、講究衛生、減少疾病、提高健康水平”等標語，動員學生要求家長及親人在公共場所不吸煙不醺酒、不亂扔果皮紙屑煙頭、不亂掛亂架?? 愛清潔講衛生，守秩序講公德，尊重環衛工人的勞動，是我們每一個公民應有的美德，良好的環境是我們人類賴以生存的必要條件，保護環境，功在當代，利在千秋，共建美好家園，讓金銀湖的明天更加美麗！

四、通過豐富多彩的活動，促進學校環境教育的深入開展。

各中隊在少先隊組織下開展了各項創新主題活動，特別是在4月22日世界地球日和6月5日世界環境日的教育活動中，各中隊能圍繞活動主題根據學生的年齡特點，興趣愛好，有針對性的開展非常豐富的教育活動。學校并組織環保宣傳活動，在校園及周邊社區張貼以環保為主題的宣傳畫，各班出刊專題黑板報進行宣傳，如我們曾經舉辦過以“ 我們只有一個地球”、“還大地一片綠色”等為主題的板報。突出環保方面的教育內容。

在平日的教育活動中，學校大隊部還下發了“減少白色污染，使用紙袋”的倡議書，組織隊員向全校家長和周邊社區居民發放；還有針對學生互送賀卡現象，開展“少送一張賀卡，多留一片綠色”活動。倡議學生通過繪畫或寄語等形式來

表達祝福。學校為了將活動堅持搞好，使學生受到潛移默化的教育，各班建立了廢品回收箱，學校成立了“愛心獻給你我他”行動小組，建立了“綠色基金”，將回收廢品的款項捐給特困家庭的學生。使他們感受學校大家庭的溫暖。

五、學校加大投入，努力改造辦學環境和條件。

1、學校分片包干管理校園里的花壇樹木，并為花草樹木掛上名片，使學生認識了這些植物，了解了植物的特性。設立了綠色監督崗，全校班班有綠色監督員，掛牌上崗。

2、學校在校園的綠化、美化、硬化方面舍得投資，今年來學校投資進行校園建設，現在的校園環境比較美。今年“植樹節”學校拿出資金購買樹苗栽到校園西邊里，校園里設立以環保宣傳牌達數十塊，學校還特設固定了環保宣傳櫥窗，由學校或班級每周更換。另外，學校還積極籌劃利用干道水沖廁所、地板擦、澆樹、澆花，以節約使用自來水；環保知識學習與環保行為培養相結合。

金銀湖小學2009、12