第一篇：人教版東莊小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢查題

你好！請(qǐng)轉(zhuǎn)告其他老師或?qū)W生，小學(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)，到百度搜“數(shù)學(xué)網(wǎng)”www.tmdps.cn 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢查題

年級(jí)： 姓名： 成績(jī)：

一、我會(huì)填（20%）

1、把24本書平均分給3個(gè)小朋友，每人分到（）本。

2、長(zhǎng)江全長(zhǎng)6380千米，這個(gè)數(shù)讀作（），是由6個(gè)（），（）個(gè)百，（）個(gè)十組成的。

3、我國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千六百種，寫作（）。4、1個(gè)千，4個(gè)百和9個(gè)十組成的數(shù)是（）。

5、電梯上下移動(dòng)是（）現(xiàn)象；風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。（填平移或旋轉(zhuǎn)）

6、比直角小的是（）；比直角大的是（）。

7、用7、4、2組成四個(gè)三位數(shù)，并按從小到大的順序?qū)懗鰜怼＃ǎ迹ǎ迹ǎ迹ǎ?/p>

8、最小的四位數(shù)比最小的三位數(shù)多（）。

9、在○中填>、<或=。

503○489 560○506 500○590－90

10、按規(guī)律填數(shù)：

（1）2180、（）、（）、（）、（）、2230、2240（2）950、900、850、（）、（）、（）、（）。

二、我會(huì)算（30%）

1、直接寫出得數(shù)（18分）

20÷5= 36÷9= 30+6= 20×2= 25÷5= 25-5= 72÷8= 54+6= 56÷8= 90÷9= 800+400= 9000-5000= 1500+2000= 1900-1100= 4×8+23= 81÷9+36= 54÷9×8= 72÷9÷2=

2、計(jì)算（12分）

98-（25+37）63+42÷6 7×9+48（100-46）÷6

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三、我會(huì)做（10%）

1、畫一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角（4分）

2、把下圖中的圖形先向右平移6格，再向下平移5格。（6分）

四、我會(huì)用（40%）

1、把24名同學(xué)平均分成6個(gè)小組，每個(gè)小組有多少名學(xué)生？（6分）

2、二（1）班同學(xué)參加課外體育活動(dòng)情況如下圖：（10分）

（人）242220***6420游泳（1）游泳的人數(shù)是跳繩的人數(shù)的幾倍？

（2）跑步的人數(shù)是跳繩的人數(shù)的幾倍？

（3）你還能提出什么問題？提出來并解答（1到2個(gè)）。

跳繩跑步

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3、買一批鋼筆，選9元一支的鋼筆，需要付63元錢，如果改買6元一支的鋼筆，只需要多少元錢？（6分）

4、同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)體操表演，每行站8人，站6行，還多了4個(gè)同學(xué)，共有多少學(xué)生參加表演？（6分）

5、一輛公交車上有22名乘客，到站點(diǎn)時(shí)下去了8名乘客，又上來13名乘客，這時(shí)車上共有多少名乘客？（6分）

6、小明生病了，醫(yī)生給他一瓶30片的藥，并告訴小明：“這種藥每天吃三次，每次吃兩片。”請(qǐng)你算一算，這瓶藥小明能吃幾天？（6分）

挑戰(zhàn)自己：

1、開動(dòng)小腦筋。(5分)從0、4、7、9中選出三個(gè)數(shù)字組成不同的三位數(shù)，并讀一讀，寫下來（最少6個(gè)）

其中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。

2、動(dòng)手動(dòng)腦。(5分)40塊糖，最少拿出幾塊后，就可以正好分9個(gè)小朋友？

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第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試

一、填空。（20分）

1、36÷9＝

4、這個(gè)算式讀作（），其中除

數(shù)是（），商是（）。2、8+22＝30，54－30＝24，把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是（）。

3、72÷9=8可以表示72里面有（）個(gè)（）；也可以表示72是（）的（）倍。

4、計(jì)算54÷9＝（）時(shí)，用到的乘法口訣是（）。

5、一個(gè)直角三角板中有一個(gè)（）角，兩個(gè)（）角。

6、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是（）現(xiàn)象，推拉抽屜（tì）是（）現(xiàn)象。

7、將下列算式填在合適的（）里。

35÷742÷67×772÷836÷6（）>()>()>()>()

8、9的3倍是（），8是2的（）倍。

9、一共有（）個(gè)，每3個(gè)分一份，可以分（）份。算式是（）÷（）=（）

二、判斷下面的話對(duì)嗎？（5分）1計(jì)算35-（23-12）時(shí)，先算23-12。（）2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。（）

3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。（）

4、計(jì)算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。（）

5、比銳角大的角一定是鈍角。（）

三、選擇。將合適答案的序號(hào)填在（）。（5分）1、96-32+28=,正確答案是（）。

①29②60③ 92 2、36+28 ○6×9比較，○ 內(nèi)應(yīng)填（）。

①<②>③ =3、12÷4讀作：（）①12除4②12除以4③4除以12

4、唱歌有45人，跳舞有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。

①3②4③

5四、計(jì)算。

1、直接寫得數(shù)。（12分）54÷9＝5×8＝54＋6＝7÷7＝64－8＝

16÷2＝7×3＝27÷3＝32÷8＝36÷6＝ 16÷2＝48÷6＝45÷5=56÷8＝63÷9＝ 72÷8＝83－25＝6×7＝4×9÷6＝6＋8÷4＝

7×3－17＝8×7－30＝48÷8×5＝9×8＋15＝

2、用遞等式計(jì)算。（8分）

3×6＋2381÷9＋4224÷（4+2）

4×9÷624+47-3572-4×9

五、動(dòng)手操作。（6分）

1、按照從大到小的規(guī)律畫三個(gè)大小不同的角。

班級(jí)姓名

六、列式計(jì)算（15分）1、8的7倍是多少？

2、3乘6的積再加上25，和是多少？

3、3個(gè)8是6的多少倍？

4、15加上46減34的差，和是多少？

5、18除以2與7的和，商是多少？

七、解決問題。

1、填一填。（6分）二年級(jí)各班人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)表 班級(jí)男生女生合計(jì) 二

（一）18人比男多7人

二

（二）比女生少4人24人二

（三）25人27人（1）、二

（一）班有多少個(gè)女生？

（2）、二

（二）班有多少個(gè)男生？

2、45個(gè)蘿卜，平均分給5只小兔，每只小兔分幾個(gè)蘿卜？

3、動(dòng)物園里有8只黑鴿子，24只白鴿子。

（1）、白鴿子的只數(shù)是黑鴿子的幾倍？（3分）

（2）、一共需要多少個(gè)窩？（4分）

（3）、你還能提出不同的問題嗎？試著解答出來。（4分）

第三篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中總結(jié)

時(shí)光如梭，開學(xué)兩個(gè)月在緊張而忙碌中度過。為檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解、掌握教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)的成敗，現(xiàn)就二年級(jí)數(shù)學(xué)的期中測(cè)試做出分析，為后半學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、試題分析

1.依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣教材，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目。

2.既重視考查基礎(chǔ)知識(shí)，又重視考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，體現(xiàn)知識(shí)與能力的統(tǒng)一，注意考查基本數(shù)學(xué)思想和方法以及邏輯思維能力，適當(dāng)體現(xiàn)對(duì)“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的考查。

3.試題的難度和份量適當(dāng)，面廣、量大、難易適中。

4.試題類型靈活多樣，能多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。

二、考情分析

試卷難度不大，涉及的都是一些基礎(chǔ)性的題目。因此合格率較高！但同時(shí)基礎(chǔ)題的失分率也比較高，導(dǎo)致優(yōu)秀率不高。考試中最大的問題就是學(xué)生做題還沒有做到認(rèn)真仔細(xì)的讀題、答題和檢查。前五題除少數(shù)學(xué)生外，其他學(xué)生的正確率較高。

第六題脫式計(jì)算。本題的失分率較高，少數(shù)同學(xué)對(duì)混合運(yùn)算的計(jì)算順序不清楚，細(xì)心計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成還是不到位。第七題填上運(yùn)算符號(hào)這一題錯(cuò)誤較少，學(xué)生基本掌握。第八題畫圖那一題的主要錯(cuò)誤在平移圖形上，還是有少數(shù)同學(xué)把兩個(gè)圖形間的距離當(dāng)成了移動(dòng)的距離。第九題列式計(jì)算除少數(shù)學(xué)困生外錯(cuò)誤較少。

第十題解決問題。本題的失分率也比較高，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)分析，這些都是要在平時(shí)的教學(xué)中慢慢訓(xùn)練出來的。因此，在以后的教學(xué)中要加大計(jì)算題和解決問題的教學(xué)力度，著重對(duì)班級(jí)的和中等生和后進(jìn)生在如何分析數(shù)學(xué)信息和問題以及如何找出數(shù)量關(guān)系上多加指導(dǎo)。

三、存在問題

1、教師對(duì)學(xué)生做題習(xí)慣強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了許多計(jì)算失誤。

2、教師對(duì)重難點(diǎn)的講解不徹底，令學(xué)生在做題的過程中，概念不明，數(shù)量關(guān)系的尋找把握不準(zhǔn)確！

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會(huì)審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。

四、改進(jìn)措施及努力的方向

1、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)。

２、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣．

３、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。

4、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．

5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高．

把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中教學(xué)反思

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中教學(xué)反思

雙柿樹小學(xué) 劉芬青 為檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解、掌握教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)就我班期中測(cè)試做出分析。

一、學(xué)生成績(jī)分析

我班考試人數(shù)有8人，及格人數(shù)8人，優(yōu)秀人數(shù)7人。

二、試卷考情分析

試卷既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，概括性較強(qiáng)。試卷難度不大，題量適中，涉及面廣，試題類型靈活多樣，能多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察。考試中最大的問題就是學(xué)生不認(rèn)真仔細(xì)的讀題、審題、答題和檢查。用豎式計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，數(shù)字抄錯(cuò)，余數(shù)不往算式上寫，計(jì)算失誤，導(dǎo)致錯(cuò)誤。解決問題時(shí)不聯(lián)系實(shí)際生活，所學(xué)知識(shí)不會(huì)靈活應(yīng)用，對(duì)題的要求不夠清楚。做填長(zhǎng)度單位時(shí)，學(xué)生不聯(lián)系實(shí)際只看數(shù)字，數(shù)字大的單位寫小數(shù)字小的單位填大，比較大小時(shí)單位不換算直接比較。除此之外，學(xué)生的數(shù)感不強(qiáng)，對(duì)大數(shù)的比較中，不會(huì)填合適的數(shù)，導(dǎo)致成績(jī)不夠滿意。

因此，在以后的教學(xué)中要加大計(jì)算題和解決問題的教學(xué)力度，著重對(duì)班級(jí)的和中等生和后進(jìn)生在如何分析數(shù)學(xué)信息和問題以及如何找出數(shù)量關(guān)系上多加指導(dǎo)。

三、存在問題

1、教師對(duì)學(xué)生做題習(xí)慣強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了許多計(jì)算失誤。

2、教師對(duì)重難點(diǎn)的講解不徹底，令學(xué)生在做題的過程中，概念不明，數(shù)量關(guān)系的尋找把握不準(zhǔn)確！

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會(huì)審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。

四、改進(jìn)措施

1、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)。

２、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣。

３、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，能找出題中的要求，教給學(xué)生思考解決問題的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。

第五篇：關(guān)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試題

一、算一算，看誰最細(xì)心。

6×7= 9×4= 9×9= 39+8= 54+6=

29+7= 23-7= 3×7= 5×6= 8×3=

7×9= 4×8= 7×5= 9×8= 6×4=

43+20= 8×5= 7×7= 5×9= 7×8=

二、我會(huì)填。

1.補(bǔ)充口訣。

七八()()二十四

九九()()六三十六

2.9+9+9+9+9寫成乘法算式是()。

3.4個(gè)7是多少?列式是()或()。

4.8×6=()，讀作()。

5.()里最大能填幾。

()×4<29 9×()<38 7×()<30

()×8<54 44="">()×9()×6<37

6.在○里填上“>”“<”或“=”。

56○7×8 6×7○45 5×6○9×4

8×8○72 3×4○2×6 7×9○9×7

7.根據(jù)乘法口訣寫出兩道乘法算式。

三七二十一________________ ________________

六九五十四________________ ________________