第一篇：1會電1教案

教 案 講 稿

——————————————————————————————————————---------會計電算化教案

第一章 會計電算化概論

一、教學(xué)目的與要求

明確會計電算化的含義及其在經(jīng)濟(jì)社會生活中的重要作用，了解會計電算化的產(chǎn)生與發(fā)展過程，分析其未來發(fā)展趨勢，通過對會計電算化基本情況的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：會計電算化的含義、作用 難點(diǎn)：會計電算化的發(fā)展趨勢

三、教學(xué)方法與手段

使用多媒體課件進(jìn)行講授，結(jié)合實(shí)際生活中會計電算化應(yīng)用實(shí)例和會計軟件使用情況進(jìn)行講解，加深學(xué)習(xí)印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、學(xué)時安排 講授2學(xué)時。

五、教學(xué)內(nèi)容 引入教學(xué)內(nèi)容：

向?qū)W生提問：說到會計電算化，你的腦海中會閃現(xiàn)什么樣的景象？你覺得在現(xiàn)實(shí)社會生活中，哪些情景下會出現(xiàn)會計電算化？你對承擔(dān)會計電算化工作的人會有些怎樣的聯(lián)想（性別，學(xué)識，性情等）？

第一節(jié) 會計電算化基本概念

1、會計電算化的含義（1）會計電算化的定義

又稱為計算機(jī)會計，顧名思義是計算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代會計相結(jié)合的產(chǎn)物。是以計算機(jī)為主的當(dāng)代電子信息處理技術(shù)應(yīng)用到會計工作中的簡稱。

“當(dāng)代電子信息處理技術(shù)”，主要指以現(xiàn)代信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)和基本工具。

“會計工作”，指現(xiàn)代企業(yè)所面臨的財務(wù)會計工作的理論和實(shí)務(wù)各個方面。

會計電算化的基本含義是指將電子計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)處理工作中，應(yīng)用會計軟件指揮各種計算機(jī)設(shè)備替代手工完成，或手工很難完成，甚至無法完成的會計工作的過程。

（2）對“會計電算化”含義的理解 A．總體性

其內(nèi)容包括與計算機(jī)技術(shù)在會計工作中應(yīng)用有關(guān)的所有工作，如系統(tǒng)的組織與建設(shè)；具體的工作實(shí)施；系統(tǒng)的維護(hù)；人才培訓(xùn)；制度建立；宏觀管理；檔案管理；會計電算化審計等。

B．漸進(jìn)性

會計電算化的內(nèi)容隨著其發(fā)展是不斷變化的。? ? ? ? ? ?

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? ? ? ——————————————————————————————————————---------電算化的功能上：單項(xiàng)應(yīng)用?綜合財務(wù)處理。

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)上：財務(wù)會計電算化?財務(wù)、管理一體化。系統(tǒng)的應(yīng)用層次：會計管理信息系統(tǒng)?會計決策支持系統(tǒng)。對會計數(shù)據(jù)的處理：數(shù)據(jù)庫管理?數(shù)據(jù)倉庫管理。

C．動態(tài)性

隨著計算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代會計理論的發(fā)展而不斷發(fā)展。

（3）對“會計電算化”課程的認(rèn)識

邊緣學(xué)科：融計算機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、信息學(xué)、會計學(xué)為一體。

學(xué)習(xí)該課程前，應(yīng)掌握了“計算機(jī)基礎(chǔ)”、“基礎(chǔ)會計”、“財務(wù)會計學(xué)”等課程的學(xué)習(xí)。專科學(xué)歷層次，以會計軟件的熟練操作技能培養(yǎng)為主要教學(xué)目標(biāo)。

2、會計電算化的作用

（1）減輕了會計人員的勞動強(qiáng)度，提高工作效率。

電算化后，許多工作由計算機(jī)自動完成，極大的減少了會計人員的工作量，如記賬，手工方式下要求平行登記總賬、明細(xì)賬，需要大量時間進(jìn)行轉(zhuǎn)抄工作，電算化后，記賬工作完成由計算機(jī)完成，人工的此工作環(huán)節(jié)基本取消。計算機(jī)處理數(shù)據(jù)具有快速、準(zhǔn)確性高的特點(diǎn)，提高了工作效率。如電算化后，各種形式的會計信息查詢工作，可以在計算機(jī)上快速實(shí)現(xiàn)；通過報表的格式定義，每會計期間可以由系統(tǒng)自動生成會計報表。

（2）促進(jìn)會計工作規(guī)范化，提高工作質(zhì)量。

采用計算機(jī)進(jìn)行會計核算，就對會計數(shù)據(jù)來源提出了一系列規(guī)范化的要求。會計數(shù)據(jù)在電算化處理過程中始終由計算機(jī)控制，數(shù)據(jù)輸出由計算機(jī)打印，使會計信息做到了規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，解決了手工操作中不規(guī)范，易出錯，易遺漏等問題。

電算化方式下，將會計工作規(guī)范融入到會計軟件設(shè)計中，系統(tǒng)具有自動檢測功能，不合規(guī)范的會計數(shù)據(jù)將無法輸入到系統(tǒng)中。

（3）促進(jìn)會計職能的轉(zhuǎn)變。

促進(jìn)會計職能由核算向管理轉(zhuǎn)變。一方面，將會計人員從原來大量、繁重的工作中解脫出來，使其有時間和精力參與企業(yè)管理工作；另一方面，會計軟件的管理子系統(tǒng)，如資金管理子系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)查詢與分析子系統(tǒng)、決策與分析子系統(tǒng)等，將大量的決策模型、方法融入其中，輔助企業(yè)管理人員進(jìn)行決策。

會計工作電算化后，會計信息由計算機(jī)處理，大大減輕了會計人員的勞動強(qiáng)度，使會計人員從繁雜的簡單重復(fù)勞動中解放出來。這不但提高了會計工作的效率，而且會計人員可以騰出更多的時間和精力參與經(jīng)營管理。以某企業(yè)為例，會計核算由計算機(jī)處理后，會計人員有了充分時間去做兩頭的工作，一是深入生產(chǎn)第一線了解生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際，及時組織節(jié)約控潛，二是加強(qiáng)經(jīng)營分析預(yù)測，參與經(jīng)營決策。

（4）促進(jìn)會計隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

一方面會計人員必須掌握先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代會計知識才能完成工作；另一方面，有更多時間學(xué)習(xí)。? ? ? ?

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（5）為整個管理工作現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

企業(yè)管理工作中的大部分?jǐn)?shù)據(jù)來源于會計數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、及時的會計數(shù)據(jù)是管理電算化的基礎(chǔ)；由會計電算化帶動的企業(yè)多方面工作的規(guī)范，是企業(yè)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。

為實(shí)現(xiàn)管理信息系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)就企業(yè)而言，50%以上的會計信息是一個綜合性指標(biāo)，具有涉及面廣，輻射和滲透性強(qiáng)的特點(diǎn)。會計電算化以后，會計信息就能及時、準(zhǔn)確、適用地反映企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活力，從而形成會計信息系統(tǒng)。會計信息系統(tǒng)是企業(yè)管理信息系統(tǒng)中較大和主要的一個子系統(tǒng)，它能完成向企業(yè)外部報告財務(wù)狀況和經(jīng)營成果；在企業(yè)內(nèi)部起到反映內(nèi)部經(jīng)營管理的作用，這為建立企業(yè)管理信息系統(tǒng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（6）促進(jìn)了會計理論的研究和會計實(shí)務(wù)的不斷發(fā)展。

由計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)帶來的新的因素，如電子商務(wù)、網(wǎng)上營銷、實(shí)時質(zhì)量控制等都會對會計理論和實(shí)務(wù)的發(fā)展帶來很大的影響。

由計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生的系統(tǒng)安全風(fēng)險，對會計系統(tǒng)的內(nèi)部控制提出了新的要求。

會計電算化不僅是會計核算手段和會計信息處理技術(shù)的變革，它還有利于將現(xiàn)代化的管理思想和管理方法引進(jìn)來，建立預(yù)測、決策和管理控制系統(tǒng)，更好地為管理服務(wù)。

會計工作不但要對經(jīng)濟(jì)活動有事后核算和分析功能，而且要發(fā)展為進(jìn)行事前預(yù)測和事中控制，這就可利用電子計算機(jī)及時處理技術(shù)，運(yùn)用生產(chǎn)過程自控原理，把計劃、預(yù)算或定額各項(xiàng)數(shù)據(jù)輸入并存儲在計算機(jī)中，作為標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)。當(dāng)實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)生后，再把實(shí)際數(shù)據(jù)及時輸入計算機(jī)，自動與計劃、預(yù)算或定額標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)對比，如有偏離，及時輸出信息，對受控系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，以保證計劃、預(yù)算或定額的正常實(shí)施。為加強(qiáng)預(yù)測和決策功能，還可建立決策支持系統(tǒng)。該系統(tǒng)以三庫為基礎(chǔ)，即在日常核算基礎(chǔ)上建立的數(shù)據(jù)庫；把量本利分析、線。性規(guī)劃、價值工程、投入產(chǎn)出、回歸分析等方法以數(shù)學(xué)與程序存入計算機(jī)，建成方法庫；對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在因素分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用方法庫中的方法和數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)形成各種數(shù)學(xué)模型，建成模型庫。通過數(shù)學(xué)模型求解，取得各種不同實(shí)施方案的預(yù)測數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析對比，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)，為會計理論研究提出更科學(xué)的依據(jù)。

第二節(jié) 會計電算化發(fā)展概況

1、計算機(jī)會計的產(chǎn)生

1954年，美國通用電器公司首次利用電子計算機(jī)計算職工薪金，開創(chuàng)了利用計算機(jī)進(jìn)行會計數(shù)據(jù)處理的新紀(jì)元。

1979年，長春第一汽車制造廠規(guī)模信息系統(tǒng)的設(shè)計和實(shí)施，是我國會計電算化發(fā)展過程的一個里程碑。

1981年，中國人民大學(xué)和長春第一汽車制造廠聯(lián)合召開了“財務(wù)、會計、成本應(yīng)用電子計算機(jī)問題討論會”，第一次提出了“會計電算化”的概念。

2、國外會計電算化的發(fā)展

國外會計電算化的發(fā)展全球范圍會計電算化，是從50年代開始起步的。70年代以后，由于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展，機(jī)件價格不斷降低，特別是微型計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，給會計電算化開辟了廣闊天地。會計人員不再把會計電算化看成是技術(shù)人員的工作，而是積極參加到這一工作中來，成為這方面的專家。國際會計師聯(lián)合會（IFAC）1987年10月在日本東京召開的第十三屬世界會計師大會的中心論題就是會計電算化，這標(biāo)志會計電算化在全球范圍內(nèi)進(jìn)入新的發(fā)展階段。

日本通產(chǎn)省1986年對制造業(yè)、批發(fā)商業(yè)和零售商業(yè)會計電算化的調(diào)查表明，在日本大型企業(yè)中，教 案 講 稿

——————————————————————————————————————---------上述三個行業(yè)會計電算化的比例分別是88.2%、88.5%和76、2%；在中小型企業(yè)中，上述比例分別是61.5%、41.3%和55.5%.此外，會計軟件產(chǎn)業(yè)（包括服務(wù)業(yè)），在西方發(fā)達(dá)國家已成為軟件產(chǎn)業(yè)的一個重要分支，從會計軟件的開發(fā)、銷售和售后服務(wù)，分別由專業(yè)會計軟件公司承擔(dān)。由于專業(yè)化、商品化、社會化的服務(wù)，減少了用戶自己開發(fā)軟件帶來的一系列麻煩，加快了會計電算化的進(jìn)程。另一方面，50～60年代起在日本、西德、法國、香港等國家和地區(qū)興起了一種服務(wù)于稅務(wù)審計的計算機(jī)服務(wù)行業(yè)——代理客戶記帳業(yè)，即由會計師事務(wù)所等單位聯(lián)合為中小企業(yè)代理記帳。由于這一方業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了企業(yè)會計師事務(wù)所、計算中心三個層次的網(wǎng)絡(luò)會計信息系統(tǒng)的建立。

由于會計信息處理關(guān)系到各方面的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，工業(yè)發(fā)達(dá)國家對會計電算化管理非常重視。美國注冊會計師協(xié)會（AICPA）1976年發(fā)布了“計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實(shí)施指南”。

國際會計師聯(lián)合會（IFAC）分別于1984年2月、10月和1985年6月公布了3個有關(guān)會計電算化的國際審計準(zhǔn)則。這就是：“在電子數(shù)據(jù)處理環(huán)境下的審計”，“計算機(jī)輔助審計技術(shù)”和“電子計算機(jī)數(shù)據(jù)處理環(huán)境對會計制度和有關(guān)的內(nèi)部控制研究與評價的影響”。

3、我國會計電算化的發(fā)展

（1）起步、緩慢發(fā)展階段（----1983年）

普遍使用的是工資處理軟件。少數(shù)大型企業(yè)使用。

主要是使用中、小型電子計算機(jī)。使用人員主要是少數(shù)計算機(jī)專業(yè)人員。未引起各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（2）自發(fā)發(fā)展階段（1983年----1987年）

掀起運(yùn)用計算機(jī)的熱潮。

會計軟件開發(fā)項(xiàng)目較亂，未全盤考慮實(shí)現(xiàn)會計電算化。企業(yè)間缺乏交流，重復(fù)開發(fā)。

會計電算化的管理落后于現(xiàn)實(shí)需要。

（3）普及與提高階段（1987年----1999年）

涌現(xiàn)一批會計電算化先進(jìn)企業(yè)。

一大批單位用計算機(jī)代替了手工記賬。1988年初，財政部對全國3萬多個大中型單位的調(diào)查表明，有13.99%的單位開展了會計電算化工作。

會計軟件的開發(fā)向通用化、規(guī)范化、專業(yè)化和商品化方向發(fā)展。如1989年9月和1990年4月，財政部通過了對先鋒CP－800和用友會計核算軟件的評審，以后陸續(xù)又有7、8個商品化會計核算軟件分別通過了各省財政廳的評審。

各級財政部門和業(yè)務(wù)主管部門加強(qiáng)了對會計電算化的管理。各級財政部門和業(yè)務(wù)主管部門加強(qiáng)了對會計電算化工作的管理，制定了相應(yīng)的管理制度和發(fā)展規(guī)劃。如1988年8月中國會計學(xué)會在吉林市舉行了首屆會計電算化學(xué)術(shù)討論會，議題是會計電算化的通用化和規(guī)范化問題。1989年12月和1990年7月財政部分別頒布了“會計核算軟件的幾項(xiàng)規(guī)定”和“會計核算軟件評審問題的補(bǔ)充規(guī)定”（試行），初步確立了我國會計電算化管理的框架，對會計核算軟件提出了如合法性、適應(yīng)性、正確性、完整性、真實(shí)性、及時性、強(qiáng)制性、保密功能、恢復(fù)功能等要求。并對會計核算軟件評審，對會計核算使用單位的基本要求，會計核算軟件使用單位以計算機(jī)替代手工記帳的審批，計算機(jī)替代手工記帳單位的會計核算資料? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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? ——————————————————————————————————————---------的生成和管理等都作了詳細(xì)的規(guī)定。1991年4月財政部會計事務(wù)管理司又發(fā)出了“關(guān)于加強(qiáng)對通過財政部評審的商品化會計核算軟件管理的通知”。制定和建立了相關(guān)配套制度。

會計電算化理論研究也取得了一定成果，一些會計電算化專著相繼出版。

由于科技投入，電算化專業(yè)人才也脫穎而出，并開始廣泛地為社會培訓(xùn)各類電算化人才。

（4）企業(yè)管理全面信息化方向發(fā)展階段（1999年——）

開發(fā)以財務(wù)管理為核心的全面企業(yè)管理信息系統(tǒng)。

用友、金蝶等大型會計軟件公司開發(fā)大型企業(yè)管理信息系統(tǒng)，并推向企業(yè)應(yīng)用。

4、企業(yè)管理信息化與會計信息系統(tǒng)

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，信息越重要。激烈的市場競爭促使企業(yè)將信息技術(shù)運(yùn)用于企業(yè)管理的各方面，建立一個以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的，集業(yè)務(wù)處理、計劃進(jìn)程管理、資源管理、財務(wù)、會計和人力資源管理等于一體的集成化系統(tǒng)，即管理信息系統(tǒng)。

會計信息系統(tǒng)是管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，除了能完成財務(wù)會計功能，還能充分發(fā)揮管理、預(yù)測、決策職能。

5、會計電算化的發(fā)展趨勢

（1）會計軟件由核算型向管理型發(fā)展。

由單純的記賬、算賬、報賬等會計核算功能，向分析、預(yù)測、決策、控制等會計管理功能轉(zhuǎn)化。

（2）向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

基于Web技術(shù)，以財務(wù)管理為核心，實(shí)現(xiàn)企業(yè)物流、資金流、信息流高度一致，支持電子商務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下全新的企業(yè)管理信息化。

（3）會計信息的報告向?qū)崟r化、模式向多樣化方向發(fā)展。

打破原來的按會計期間編制會計報告的規(guī)定，為滿足企業(yè)現(xiàn)代管理的要求，實(shí)時輸出會計報告；突破原來的規(guī)范的報告模式，輸出各種自定義的會計報告。（4）會計軟件由手工型向智能型發(fā)展。

操作過程智能化：助記碼；常用摘要；常用憑證；自定義轉(zhuǎn)賬憑證；報表模板定義等。業(yè)務(wù)分析智能化：通過明細(xì)科目和輔助核算設(shè)置形成多維的信息查詢與分析；個人往來；客戶往來；供應(yīng)商往來；部門核算；項(xiàng)目核算。決策支持智能化：通過仿真技術(shù)模擬人腦進(jìn)行決策。

六、思考題：

1、會計電算化的含義是什么？如何理解？

2、會計電算化有哪些作用？

3、簡要分析會計電算化未來發(fā)展趨勢。

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第二篇：《會咬人的電》教案

《會咬人的電》教案

彭澤縣中心幼兒園 崔興

一、教學(xué)目標(biāo)

①知道電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

②提高幼兒安全用電的警覺性，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識； ③教育幼兒愛惜自己、遠(yuǎn)離危險。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解電的用途

難點(diǎn)：提高幼兒安全用電的警覺性

三、教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)備：

① 觸電事故視頻，“神秘盒子” ② 音樂《使用電器要小心》

③ 自制標(biāo)有“√”，“×”牌若干份 課前準(zhǔn)備：搜集觸電事故方面的材料

（一）導(dǎo)入活動

展示家用電器圖片引出電 提出問題：小朋友猜一猜這些是什么呢？它們有什么作用？這些電器都要工作它們離不開什么呢？

（二）故事進(jìn)入

觀看《神奇的電寶貝》并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（1）小紅帽家的寶貝是什么？（2）里面藏著誰？

（3）大灰狼為什么會被電咬？（4）它做錯了什么事？

（三）認(rèn)識“電”的標(biāo)志

出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說，這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)該怎樣去做？

（四）看課件中的情境表演，展開討論。

情景一：小朋友可以玩電器嗎？

情景二：可以把手伸到插線板小眼睛里去嗎? 情景三：可以用濕手濕布擦帶電的燈頭嗎？ 情景四：可以這樣做嗎？

（五）游戲鞏固——小小裁判員

（1）準(zhǔn)備一個神秘的盒子和若干張圖片，讓幼兒用手去摸，并判斷圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

（六）欣賞兒歌《使用電器要小心》

《使用電器要小心》

使用電器要小心，媽媽答應(yīng)才能用。先把小手來擦干，輕輕地按下開關(guān)鍵。用完記得關(guān)上它，電器安全最重要。

四、板書設(shè)計。

電的用途

自我保護(hù)意識愛惜自己遠(yuǎn)離危險

第三篇：安全教育教案《會咬人的電》

安全教育：會咬人的電

活動目標(biāo)：

1． 通過故事知道插座里藏著會咬人的電，不能用手去觸摸。2． 初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。活動準(zhǔn)備：

故事ppt、圖片、故事中形象的頭飾 活動過程：

（一）故事導(dǎo)入

1.欣賞故事

——今天來老師帶來了一個非常有趣的故事… … 2.提問：故事里都有誰？

他們?nèi)ネ凳裁矗?/p>

電插座里藏著什么？我們可以把手伸進(jìn)里面去碰嗎？

（二）認(rèn)識有電危險的標(biāo)志

——小羊這里有一張圖片，小朋友們在生活中看見過這這張圖片上的標(biāo)志嗎？在哪里看到過？

（三）看圖說對錯

——老師這里還有幾張圖片，請你們看看圖片中的小朋友做的對不對？

（四）總結(jié)談話

——今天我們不僅認(rèn)識了有電危險的標(biāo)志，還知道了插線板的小嘴巴里有會咬人的電，不能用手伸進(jìn)去去摸，所以小朋友在家里的時候不要輕易的去碰插頭呀插座呀這些東西，要請爸爸媽媽幫忙知道了嗎？

第四篇：會咬人的電小班教案

會咬人的電小班教案

電在我們?nèi)粘５纳钪惺褂檬呛軓V泛的，我們的生活處處都需要用到電。注意用電安全也是非常重要的。會咬人的電小班教案，和小編一起來看看。

會咬人的電小班教案一：

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準(zhǔn)備：

“有電危險”粘紙10張、課件、故事學(xué)習(xí)資源

活動過程：

1.以謎語小松鼠情境導(dǎo)入。

師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人，請聽它是誰，(尾巴像把傘，住在森林里，喜歡蹦又跳，愛吃小松果)

師：“看看他是誰，哦，原來是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事，我們一起來聽一聽，看一看。

2.聽故事了解電插座、插線板。

提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的?

媽媽又是怎么說的呢?(哦，媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)

3.出示課件。

那電插座是什么樣的呢?

師：“看，這就是電插座，這一種是固定在墻上的，那這種你們見過嗎?她叫插線板，它有一根長長的電線，能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會發(fā)生很危險的事情，被電到。

師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

4.認(rèn)識標(biāo)志“有電危險”標(biāo)識。

師：“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

小結(jié)：三角形，黑邊黃底色，中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標(biāo)志就叫“有電危險”

5.尋找生活中的電插座，了解標(biāo)志的作用。

師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)

哦，原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標(biāo)志。

6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。

看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標(biāo)志呢? 會咬人的電小班教案二：

小班幼兒活潑、好動，對任何事情都充滿的好奇心，他們喜歡探索。然而他們又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，因此幼兒常常不能清楚的預(yù)測自己行為的后果，而且在處于危險的時候，也缺乏自我保護(hù)的能力。

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班在平時也通過各種形式進(jìn)行教育。在《會咬人的電》這個活動中,我以一個簡短的小故事開展活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了電插線板，讓幼兒懂得了電器在工作的時候不能隨便亂摸;平時不能隨便地摸插頭和插座;不能用濕的物品或則金屬制品去觸碰電器;接著是找錯誤，讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪些是不安全用電，讓幼兒明白會導(dǎo)致什么樣的后果。

在整個教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的知識面比較狹窄，特別是讓幼兒看圖講述的過程中，幼兒的表達(dá)、概括能力比較差。在最后找對錯的環(huán)節(jié)中我準(zhǔn)備的圖片不夠大，不夠清晰，導(dǎo)致幼兒的積極性不高。但是幼兒通過此次活動的學(xué)習(xí)安全用電的意識得到了初步的培養(yǎng)。

第五篇：自薦信電會

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦材料，下面，我就自己的實(shí)際情況向您作簡單的個人自我介紹。

本人是XX2010屆應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛會計這個專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的XX生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在會計理論基礎(chǔ)，會計模擬做賬，ERP手工、電子沙盤等各方面有了一定基礎(chǔ)。三年XX生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望，期待您的回復(fù)。最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮自薦人:XX