第一篇：《讀論語學做人》讀后感500字

《讀論語學做人》讀后感500字

當今社會，整天無所事事的人數不勝數，上班玩游戲、聊八卦新聞、玩手機、網上購物……真是群居終日,言不及義，好行小慧，難矣哉/

春秋時期的孔子大道，在這本書中，我終有所悟。比如孔子討厭耍小聰明的人，認為人生在世，不能無所事事。他說：“整天吃飽了飯，對什么事都不花心思，這樣很難走上人生正途啊/不是有擲骰下棋的游戲嗎？去玩玩也比這樣無聊呆著好些。”孔子所感嘆的情形，今日依然沒有太大改變，甚至愈發嚴重。

周末一個人宅在家中，呆望著天花板，聽著窗外嘈雜的聲音，既清晰又模糊……時間就在這其中呼嘯而過。學習沒學到，還整日覺得疲憊不堪，得過且過的混日子，對我們而言是致命的。

像班上的某同學一樣，不思進取，在學業上不用功，反而沉迷于游戲中，結交一些狐朋狗友、三教九流之輩，群居終日，言不及義。若他也能像書中提到的陳子昂一樣，被旁人觸動，回首往事，反省自身，從此安老懷少，多好。“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。”做自己，不背信棄義，才是最好的。

這本書使我認識到，人活在世上，就要有意義。并不一定是驚天動地的大事，只要符合道義，益于他人，即可。即使一輩子平平常常，普普通通，又如何呢？寬待他人，施與他人，幫助他人，為社會做出貢獻，實現自己的人生價值，又怎會因平庸而后悔呢？只要：“老者安之，朋友信之，少者懷之”就夠了。也許這就是儒家大道吧，當今社會應讀論語學做人。

當今社會，應讀論語，學做人。

第二篇：讀論語學做人 作文 500字 陳琳

讀論語學做人 作文 500字 陳琳

小學生作文：讀論語有感 600字 小學生作文：讀論語，學做人 700字 小學生作文：《讀論語有感》 700字

小學生作文：三省吾身（讀論語有感）700字 初中作文：讀論語后感 800字 小學生作文：感悟做人 1000字 初中作文：做人要有平常心 600字 小學生作文：做人要做一個好人 400字 小學生作文：學會感激——學會做人 300字 小學生作文：寫字與做人 400字 小學生作文：做人的秘訣 600字

小學生作文《讀論語學做人》約500字左右，作者陳琳，請您欣賞。公文易作文網薈萃眾多優秀學生作文，如果想要瀏覽更多相關作文，請使用右側或文章底部的作文搜索引擎進行搜索。本站作文雖然不乏優秀之作，但僅為同學們學習交流的習作，不能當作范文使用。評論本作文讀論語學做人——“過而不改，是謂過矣”六合區馬集鎮中心小學 五（2）陳琳孔子說：“過而不改，是謂過矣。”意思是說 ：有了過錯而不改正，這才是真的錯了。自古以來，人類最不可避免的就是犯錯，而最害怕的卻是承認錯誤，最悲哀的是不知錯，可最糟糕的是知錯而不改過。偉人也有出錯的時候，但世界上沒有不可原諒的錯誤，只要你肯承認錯誤，你的過錯就減輕了一點；只要你意識到那是錯誤，那你所犯的錯誤便減輕一半；若你還知道去改正，并以行動去證明你在改正所犯的錯誤，你的錯誤即可原諒。孔子曰：“吾日三省吾身。”是呀，在日常生活中，我們要“以人為鏡”。要做到“有則改之，無則加勉。”“忠言逆耳卻利于行，“不貴于無過，而貴于能改過”，讓我們做到“言者無罪，聞者足戒。”吧。孰能無過？過而能改，善莫大焉。我們只有做到過而且能改正，才能讓生活更有意義，讓生命更有價值。“過而不改，是謂過矣。”讓我們小學生弘揚中華民族的傳統美德，多反省自己，多檢討自己，樂于聽忠言，善于講真話，知錯能改，使自己成為品德高尚的人。”指導老師：范如剛2008、7、23 讀論語學做人 陳琳 500字

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第三篇：讀《論語》,學做人

讀《論語》，學做人

進入大學已經兩個多月了，對于大學生活，我們依舊感到茫然失措。2012屆新生教育大會中，邵虹老師的名為“讀《論語》，學做人”的演講為我們撥開迷霧。我們的大學生活藍圖漸漸清晰??

我們時常抱怨大學學習與高中學習相差甚遠，高數太難，畫幾太繁。在高中，我們有老師的監督，有父母的陪伴，而如今，我們必須自己學會獨立。老師，父母有一天終將離去，最可靠的還是我們自己。“學而不思則罔，死而不學則殆。”高中的學習是為我們打好基礎，而大學是對知識的深度挖掘。所以勤學與勤思結合，這樣我們才能對專業知識理解得更加深刻，掌握得更加熟練。

“誦詩三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為。”我們學習的目的是為了以后更好的做事。而有的人，整天在教師或者圖書館埋頭苦讀，不知活學活用，演變成為一個書呆子。最近，作為一名大一新生，我們深有體會，每天食堂，寢室，教室三點一線，感覺十分忙綠。很多同學總是抱怨沒有空閑時間去干其他的事。但我想說，忙綠一點挺好，我們不會感到一天閑的無事可干，頹廢，虛度光陰；只有在忙綠中，在不斷的做事中，我們才能更快的成長。

我們身邊時常可以聽見“危險品”這個字眼，那么什么是“危險品”呢？所謂“危險品”是指知識豐富，技能高超但品德修養低下的人。要學知識，先學做人。一個處于道德底線之下的人，有什么資格談論學習呢。他們只會比那些拿槍殺人的人更讓人畏懼。那么有人會問做人的準則是什么呢？

我們每個人都擁有自己的做人標準。孔子曰，衣敝缊袍，與一狐貉者立而不恥者，其由也與？不忮不求。何用不臧。而如今做到子路者，焉有幾人？看看我們身邊，我們大學生比車，比房，比名牌，甚至比爸媽，為了身上的一件名牌，以各種各樣的理由向家里拿錢，完全把父母為了這點錢流汗的場景拋到九霄云外。所以讓我們力高自身修養。做一名社會需要的大學生。

我們的大學生活已經開始，讓我們熱情飽滿，讓我們滿懷憧憬，走好，走對自己的大學之路，那么我相信，我們的大學生活必將無比精彩.不選：內容空虛，泛泛而談，沒自己的見解，也沒有教給讀者什么。

第四篇：讀《論語》學做人

讀《論語》學做人

五（4）班 王 個

《論語》是中國文化的重要經典，過去被稱為“中國人的 ‘圣經’”，是人人必讀的書。有幸的是學校開展了經典誦讀活動，我接觸了《論語》，慢慢地了解了《論語》，最后《論語》成了我的朋友，我的老師，我從《論語》中學到了怎樣做人，怎樣處事。

《論語》的思想核心是講做人的道理，教我們如何做人，如何待人處事，如何修養自己，使我們成為有理想、有道德、能擔當大事、有益于社會的人。我們中華民族，幾千年來就是在儒學、孔子思想的影響下發展過來的。我們常用的許多成語、家喻戶曉的禮俗和普遍遵循的道德價值標準，都與傳統文化和儒學分不開。

一個人的世界觀和價值觀是在青少年時期形成的。我們在學校里學了許多的知識，但是做人的道理學得少之又少，《論語》就像是甘霖一樣滋潤著我的思想這棵幼苗，讓那棵幼苗茁壯成長起來。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”這句話雖然是從領導者的角度來說的，但是我讀出了為人的品行要端正，做事要堂堂正正，這樣才能服人；“欲速，則不達。見小利，則大事不成。”辨證地告訴我一些基本的道理，做事不能急于求成，不能貪圖小利；“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”告訴我怎樣與人相處，怎樣交朋友……

《論語》用最簡潔而又最深刻地語言讓我情操得到了陶冶，思想得到了凈化。讀了《論語》我懂得了要尊敬長輩，誠信，友愛，節儉等道理。非常感謝有這部優秀的國學經典伴我健康成長。

第五篇：讀《論語》學做人

讀《論語》，學做人

——品古文經典

荊州市荊州實驗小學潯源誦讀班王陵宇

《論語》是我國歷史上最著名的經典著作之一，《論語》影響了一代代的中國人，影響了中國兩千多年的歷史。《論語》被稱為中華文明第一書。抱著對這本書的好奇心，我走進了《論語》，想不到它竟使我受益匪淺，讓我在學習、交際、禮節等方面都受到了很大的啟發。

看，《論語.學而》中有這么一句話：子曰：“不患人之不知己，患不知人也。”意思是：孔子說：“不怕別人不了解自己，就怕自己不了解別人。”看到這句話，我不禁想起了以前的一件事。有一次，一個朋友邀請我到他家里去玩。在玩的時候，剛開始我們倆都十分興奮，但他總是選擇一些我認為無趣的游戲，把我的興趣打消了一半，心里不禁埋怨道：真是的！跟我做了那么長時間的朋友了，連我喜歡玩什么都不知道，真是太不了解我了！于是，那整個下午我都悶悶不樂，弄得我倆也十分尷尬，仿佛那僻靜院子里的不和諧音符。現在想來，我以前只抱怨別人不了解自己，但自己究竟了解別人多少呢？因此造成了許多誤會或尷尬的場面，實在太不應該了。于是，我便學習孔子待人接物的方法，有了很好的人際交往能力，擁有了許多知心朋友。

《論語》讓我在學習方面也受益很深。以前，我學習完后從不復習，成績也不是很拔尖。但是，自從媽媽告誡我孔子的名言：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”后，我便養成了學后復習、鞏固的好習慣：每天晚上堅持留一個小時復習今天所學內容。終于，我的成績穩步提升，雖還不算是回回拔尖，但也能稱得上是名列前茅了。

《論語》最讓我受益的部分便是孝道了。以前，父母親在做家務時遇到工作疲勞、身體不舒服時......我從來都置之不理，很少關心父母，但自從我看到《論語》上的一句話：孟武伯問孝。子曰：“父母，唯其疾之憂。”便心生愧疚，孔子說：“對待父母，做兒女要特別為他們的疾病操心。”可我什么時候做到過呢？從此，只要父母有困難需要我幫助，我總是盡力而為。每當母親節、父親節是總要記得給父母獻上一份小禮物。每當父母問我為什么這樣做時，我便故弄玄虛地吟誦道：“子曰：父母，唯其疾之憂。”父母則會十分感動地將我抱住，摸著我頭說：“孩子，終于長成男子漢了！”

“半部《論語》治天下”，也許我們達不到宋朝宰相趙普那樣高的水平，但是通過對《論語》的學習，我們能學到最佳、最實用的做人道理，這點卻是毋庸置疑的。《論語》在幾千年的傳承過程中，影響教育了一代又一代的中國人，浸潤著人們的心田，蕩滌著人們的靈魂，我們要多多學習古典文學，承襲中華傳統，難道新世紀的我們還不如古人嗎？