第一篇：做班主任工作需要激情-班主任工作心得

做班主任工作需要激情

“今天，在班里忙了大半天，快下班才回到辦公室，又忙著在電腦上打班級內(nèi)各種表格，林林總總有七、八份。有一同事笑曰：”你真有激情啊“。我報以一笑，自我感覺良好。

回頭想想，工作近20年，當(dāng)了6、7屆班主任，每個班都留下很多美好的記憶，最早是94年那級公關(guān)班，我當(dāng)時剛剛畢業(yè)兩年，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志。帶領(lǐng)全班45個帥哥靚女，練形體，搞活動，天天忙得不亦樂乎。00級服裝班更是一個六、七十人的大班，清一色的娘子軍，從開學(xué)之初的軍訓(xùn)到全校運動會、文藝匯演樣樣名列全校第一，就在畢業(yè)前去單位實習(xí)的大巴車上我們還搞了個歌曲大連唱，讓來接我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)著實震撼了一把。02級是微機班，男生女生都很有個性，活潑開朗，重情重義，以致于一年后因為工作需要，學(xué)校讓我我跟服裝班班主任對換帶班，有點傷了同學(xué)們的心。好在那個班主任也是性情中人，很快跟學(xué)生們打成一片，算是稍稍減輕我的內(nèi)疚。接過來的02級服裝班卻是比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是春秋兩級合在一起的，學(xué)習(xí)進度不一樣，人與人之間的關(guān)系也不融洽，我就給她們專門開了辯論會，會上同學(xué)們各抒己見，把內(nèi)心的糾結(jié)都擺到了桌面上，開誠布公的交流使同學(xué)們盡釋前嫌，班內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)校校服生產(chǎn)實習(xí)中發(fā)揮了決定性的作用。最讓我心存感激的是04級服裝班的孩子們，那是一班有進取心，團結(jié)守信的女生，無論是學(xué)習(xí)上還是班級事務(wù)上，同學(xué)們配合班委干的有聲有色，風(fēng)生水起，以致于我這個老班成了甩手大掌柜，優(yōu)哉游哉的享受其他班主任的”羨慕嫉妒恨“。（班主任工作計劃）最搞笑也最讓我自豪的是，我們班做課間操的時候成了學(xué)校的公敵：誰也不愿意跟我們班站在一起，因為我們班的同學(xué)做得整齊標(biāo)準(zhǔn)，精、氣、神都很到位，成為我校課間操的亮麗風(fēng)景線！05級的學(xué)生是帶的時間最短的一級，半路接過來時80多個孩子，后來又分成兩個班，再后來我就調(diào)動了工作。這班孩子彼此之間很講義氣，專業(yè)實習(xí)很積極，就是文化基礎(chǔ)課比較差。

來到新的單位，沒有立即再接班，不管是家庭生活還是學(xué)校工作環(huán)境都要有一個適應(yīng)過程。到一零年接了09秋電工班，人數(shù)比較少，學(xué)生們也比較安穩(wěn)，沒有太多的波瀾學(xué)生們就都實習(xí)就業(yè)了。現(xiàn)在帶的是一零秋機電班，58個人，人多事也多，再加上學(xué)生們的個性越來越張揚，受到社會風(fēng)氣的沖擊越來越大，泡網(wǎng)吧、逛KTV，甚至吸煙酗酒、打架斗毆。強調(diào)好好學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是班主任的工作重點，引導(dǎo)學(xué)生們怎樣來過課余時間成了傷腦筋的事。也許是身在學(xué)校，每天就是跟孩子們打交道，年已不惑的我總也不覺得自己已經(jīng)不再年輕了，雖然嘴上時不時的說自己是老大媽了，但在心態(tài)上還感覺不到，也許真是”革命人永遠是年輕“吧，要是能做一棵”常青樹“就更好了，哈哈?！?/p>

第二篇：做班主任心得-班主任工作心得

做班主任心得

做了班主任，就需要思考準(zhǔn)備怎樣去做班主任。我覺得一個班主任應(yīng)該用心、用情、用法、用力去做。你是這樣準(zhǔn)備的嗎？

一要用心，用整個的心去做整個的班主任。

教育，是要用心做的?！坝眯淖鼋逃笔且痪滟|(zhì)樸、簡潔凝練而又具有豐富內(nèi)涵的話。這句話看似直白，實則意味深長，耐人尋味，令人深思。古語云“天下無難事，只怕有心人”，做任何事都需要用心，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆聽學(xué)生的心聲，用心去觀察品味教育現(xiàn)象，用心去感悟教育中的規(guī)律，用心去思考教育的智慧，用心去創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的廣闊空間，用心去實踐教育。

用心做班主任，首先要有愛心。愛心是教育的底色，也是教育的本質(zhì)，教育就是一種心靈的藝術(shù)、一門愛的藝術(shù)，沒有愛就沒有教育，有愛心才會有成功的教育。

用心做班主任，要有高度的責(zé)任心。責(zé)任心是成功的基礎(chǔ)。馬卡連柯說過：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。作為班主任要上對學(xué)校負責(zé)，下要對學(xué)生負責(zé)。既要對學(xué)生現(xiàn)在負責(zé)，也要對學(xué)生未來負責(zé)。

用心做班主任要細心、耐心。細心是班主任工作的關(guān)鍵，耐心是班主任工作的保證。班主任工作是繁瑣的、平凡的、長久的、事無巨細的，需要班主任細心做事，耐心堅持。

用心做班主任才能留心觀察、細心品味，才能專心實踐、恒心堅持，才能達高致遠、寵辱不驚，才方能童心不泯，擁有愛心，才能心懷感激、胸襟坦蕩才能展示自我、感悟生命。

二要用情，用純真的感情去做學(xué)生擁戴的班主任。

“用情”就是要付出真情，要真誠。一要對學(xué)生有感情，二要對工作有熱情。蘇霍姆林斯基說：“我們平時所說的教師對學(xué)生的教育，在什么時候進行得最鮮明、最積極、最深刻呢？這就是在教師的情感接觸了學(xué)生情感的時候?！卑嘀魅喂ぷ髟诤艽蟪潭壬暇褪前嘀魅闻c學(xué)生情感交流的過程，而融洽和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生無憂無慮、無拘無束地學(xué)習(xí)和生活，能使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。而這一切靠班主任真誠的態(tài)度和真摯的情感才能實現(xiàn)的，這就是以情育情、情感育人的教育理念。

對工作有熱情，就是我們常常講的有敬業(yè)精神。班主任要熱愛事業(yè)，要有熱愛教育，獻身教育的崇高理想和道德追求，甘愿把自己的一生獻給心愛的教育事業(yè)。要深愛班主任這一職業(yè)，要有正確的教育理想和高度的社會責(zé)任感，能夠全身心地投入到本職工作中去，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。

三是用法，用正確的方法做智慧的班主任。

做事需要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半。班主任工作紛繁復(fù)雜，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采用藝術(shù)性的教育方法來達到更好的育人效果。這就要求班主任要有新理念新思路，要轉(zhuǎn)換工作方式，要自我修煉教育智慧。班主任工作方式必須要轉(zhuǎn)換，要從“管”走向“導(dǎo)”，其關(guān)鍵詞是引導(dǎo)、感召、感染、影響，傾聽、關(guān)注、分享、分擔(dān)。班主任要采取協(xié)商理念下的民主管理方式，使班級中“人人有事干，事事有人干，時時有事干”，要讓學(xué)生感受班級生活的吸引力，讓他們“人人有夢想，個個有愛好”。班主任要把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級管理，讓他們在集體中當(dāng)家做主，而班主任偶爾“偷懶”，通過宏觀調(diào)控來支配班級的正常運轉(zhuǎn)。這樣的班主任就是智慧的班主任。

四要用力，用堅強的毅力去做優(yōu)秀的班主任。

“用力”就是要有毅力，要堅持不懈。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。班主任工作任務(wù)繁重，需要起早貪黑，甚至沒有休息日；班主任工作事無巨細，學(xué)生的吃、喝、拉、撒、睡，樣樣都要管；班主任工作對象是未成年學(xué)生，學(xué)生是極有個性的，又是不斷反復(fù)的，需要班主任反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任從事的是育人工作，是一種長效工作，不可能立竿見影，不要指望通過一次簡短的談話就能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，相互的理解，必須要不斷地反反復(fù)復(fù)地交流談心才有可能實現(xiàn)真正的溝通。所有這些都要求班主任必須要有堅強的毅力，堅持不懈地做下去，只有如此，才能成為優(yōu)秀的班主任。

第三篇：工作需要激情

（應(yīng)一個朋友的請求，我寫了這篇文字，我知道自己的寫作水平不怎樣，但就這樣寫了，因為我個人覺得真的需要喚起我們大家對工作的熱愛，并擁有那份激情，不為工作而工作，謝謝！）

工作需要激情

激情是什么呢？想知道這個問題很簡單，從百度上一搜索，就知道：激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下,常常能調(diào)動身心的巨大潛力。

體育健兒劉翔，因為他對體育的熱愛，擁有那份永不消失的激情，所以他成為了體壇田徑的驕子，成就了他在亞運會上的三連冠軍,并且在每屆亞運會上他都能給國人以驚喜。

我們的偉大思想家、文學(xué)家和革命家魯迅先生，因為他受進化論和托爾斯泰博愛等思想的影響，擁有那份不滅的愛國激情，棄醫(yī)從文，創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集，其中，中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。

菲利波〃因扎吉，他是一名意大利足球運動員，他對足球的激情永不消逝，這是所有人都想了解的秘密。他告訴大家：“我的秘訣就是激情。我對足球仍有著孩子般的喜愛，有強烈的上場欲望，在每天的訓(xùn)練中，很多人幫助我訓(xùn)練得更加努力。我擁有世界上最好的工作。我認為這是年輕人需要學(xué)習(xí)的。我熱愛一切，從始至終。這可能就是為什么我在37歲時還能經(jīng)歷像對皇馬那樣的美妙夜晚。”

不知道大家聽過烏蘭托婭唱的《高原藍》那首歌沒有？“人都說高原高，人都說高原險，高原上有一片，高原上有一片，純凈的藍天，人都說高原紅，人都說高原藍…….”，那美麗動人的歌聲，歌詞簡單，但它的韻律激情高昂，不管你的情緒有多低落，聽著聽著，也會讓你不由的心情開朗起來，因為它歌聲中的激情，讓我們想到了遼闊的高原上的那一片藍藍的天，還有那偶有飄著的朵朵白云，那寬宏的嗓音，讓我們夢想著無數(shù)的遐想，忘卻了憂愁和煩惱。

生活，有了激情，就會多姿多彩，就如我縣剛剛舉辦的彩葉節(jié)。那片片神奇的彩葉，遠遠的望去，五彩斑斕，就連平日里顯得巍凜陡峭的山峰，在彩葉的妝點下也顯得那么那么的可愛，讓無數(shù)旅游者流連我們這個五彩大巴山小城，體驗著他們從未有過的豐富生活。

詩者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們游走在我們平凡的生活里，尋尋覓覓，用一顆顆炙熱的心感悟出了一篇篇動人心弦的詩篇。

畫者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們將我們身邊的平凡繪畫成了一篇篇不平凡綻放光彩的畫卷。

歌者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們用心感受著感動著，唱出了一首首動人的歌聲。

師者因為他們的熱愛，心懷的那份激情，他們整身心的付出，以身是教，辛勤的培育著我們祖國的花朵，以畢生的精力培養(yǎng)出了一批又一批的建設(shè)人才。

如果，如果我們在平日的工作中，熱愛自己的工作多一點，心懷那么一份激情，那么工作在我們的眼里，就不會枯燥乏味，就不會為整天面對周而復(fù)始的工作，覺得苦悶。

當(dāng)我們的工作是我們的熱愛時，那份激情的將沖刺著我們的身心，我們會積極地、樂觀地面對它。每當(dāng)這個時候，我們就會問自己：我昨天的工作認真完成了嗎？我的工作真的做到了滿意了嗎？我的工作滿意要求到底是什么？今天我的工作將會怎樣呢？還會跟昨天的工作一樣嗎？還會有比解決昨天問題更好的辦法嗎？現(xiàn)在的工作方式好嗎？還有更好的改進方式嗎？今天如有新的困難，我將怎樣面對解決？是木訥呆板的面對，還是用積極地態(tài)度面對？真的，真的，好多好多的問題在我們的腦子里盤旋著，等待著我們用嶄新的姿態(tài)去面對去創(chuàng)新去開發(fā)。朋友，朋友，你們說，我們在這樣的工作氛圍下，我們還會覺得自己的工作無趣嗎？還會怠慢我們的工作嗎？還會認為我們是為工作而工作嗎？

干工作要有激情

端午節(jié)放三天假，不想休，還是一如既往的上班。想想，干工作是要有激情的。鳥兒翱翔藍天，靠的是強健的翅膀；干工作要想取得成功，靠的是高昂的激情。干工作缺少激情，就像鳥兒失去了翅膀，就像船兒失去了風(fēng)帆，只會渾渾噩噩，一事無成。激情體現(xiàn)的是一種狀態(tài)、一種精神境界。工作有沒有激情，是檢驗一個人境界和素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。古往今來，凡成大事者，必是激情澎湃，壯懷激烈。

工作激情不會與生俱來，它來自強烈的使命感。使命感產(chǎn)生動力，創(chuàng)造激情。把自己的生命融入了事業(yè)，正是強烈的使命感讓大家頑強拼搏。把事業(yè)當(dāng)作自己使命的人，一個自覺地把自己的命運與事業(yè)緊密相連的人，一定會始終充滿上進的激情，充滿干事創(chuàng)業(yè)、不辱使命的激情。相反，一個缺乏使命感、把自己與事業(yè)發(fā)展割裂開來的人，注定缺乏向上的動力，激情注定不會持久。

憑借激情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)展出一種堅強的個性，憑借激情，我們可以感染周圍的親友同事，正如在《中國管理咨詢 把激情傳遞給團隊的八個法則，里說道：激情分子“杰克?韋爾奇登上通用電氣總裁寶座時說“我很激情。通過我的激情來感染我的團隊，讓我的團隊也有激情，這才是我真正的激情所在?！闭f起來似乎很簡單，但真正做起來似乎不是那么回事了，畢競是上任不久。杰克?韋爾奇清楚記得，在剛來到通用電氣時，在由數(shù)十個總經(jīng)理組成的管理團隊中，沒有一個是他選拔的。要讓這些經(jīng)理們一下子就接受他的想法，當(dāng)然是很難。杰克?韋爾奇為把自己的激情感染給通用的團隊，很注重溝通，而他諸多形式他最愛演講。他每次出差到分公司，就抽出一個晚上的時間，給分公司所有員工講個話，講話除了工作專業(yè)知識以外，還告訴他如何看待他們的職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯里，應(yīng)具備什么樣的態(tài)度，如何把自己準(zhǔn)備好，提升他們的信心。每一次演講總能讓聽者熱血沸騰，備受鼓舞。

工作激情不是憑空而來，它來自強烈的責(zé)任感。對工作有責(zé)任感才會產(chǎn)生激情。責(zé)任感是對企業(yè)的忠誠和對工作的熱愛。我們無法想像一個缺乏責(zé)任感的人，會對工作充滿激情。一個對企業(yè)充滿熱愛，把工作責(zé)任視為生命的人，就一定會激情不止，奮力向前。

工作激情不會一成不變，它來自永不懈怠的追求。目標(biāo)有多高，追求就有多長；追求不停，激情就沒有盡頭。我們看到，大凡成功的人，都會不斷地為自己設(shè)立目標(biāo)，都會在追求目標(biāo)的過程中，永不放棄，永不松勁，永遠保持向上的一股氣；我們也看到，凡是精神萎靡、不思進取的，都是缺乏追求的目標(biāo)，都是放棄了人生的追求，都是放松對自己、對工作的要求。在工作上，只有更好沒有最好，有追求才會有激情，有追求才會有動力。

激情成就夢想，激情造就偉業(yè)。干工作要有激情，是時代對我們的要求，是企業(yè)發(fā)展對我們的要求，更是事業(yè)對我們的要求。做好工作，可以缺少一些條件，但絕對不能缺少激情。只要有激情，一切都有可能；只要有激情，就沒有克服不了的困難，就沒有做不好的事情！

每天都運用自己的天賦持續(xù)展現(xiàn)高績效，具有自發(fā)的創(chuàng)新能力與效率追求。創(chuàng)新不會天天有之，層出不窮的東西就不能稱為創(chuàng)新了，在我們不斷熟練自己工作的過程中，我們會自覺或不自覺地發(fā)現(xiàn)另辟新徑的工作技巧和方法，這一前提是我們要將自己的能力在工作中發(fā)揮的淋漓盡致，可以這樣說，這樣的工作的情操完全基于我們對工作的摯愛和滿腔熱情,試想，面對一份自己不喜愛的工作，我們拿什么去做，因此，對工作要有感情，在這份感情基礎(chǔ)上發(fā)揮我們的活力與熱忱，清楚自己應(yīng)該達成的成果，懂得積極建立合作、支持的關(guān)系，視達成目標(biāo)為挑戰(zhàn)，你就會從來不會沒有事做，把工作當(dāng)成興趣，你將會享受每一天，把工作當(dāng)成義務(wù)，就如同在做苦役。每每忙碌了一天后心底涌起事實在在的愉悅；每每寫就一篇“力作”，如庖丁解?！疤岬抖ⅲ瑸橹念櫋泵棵靠吹揭粋€個熱火朝天的場面、一處處感人肺腑的場景——我的心中總會涌起澎湃的激情，常常會哼唱起電視劇《渴望》插曲：“每一個發(fā)現(xiàn)都出乎意料；每一個足跡，都另人驕傲；每一次微笑，都是新感覺；每一次流淚，也都是的、頭一遭……”

做工作要有激情

今天來到辦公室，我們是否準(zhǔn)備好全力以赴？

今天，從太陽升起的那一刻，我們是否渾身熱情洋溢？

不管你是工作多年，還是剛邁進上班族，你是否擁有了這一狀態(tài)和感覺已決定了你以后的事業(yè)前程。

有明確的目標(biāo)，制定合適的計劃，一天后你發(fā)現(xiàn)自己是進步的。

一個星期后你發(fā)現(xiàn)自己是勞累的。

一個月后你發(fā)現(xiàn)自己是對自己所做的事情是樂趣的。

一年后你發(fā)現(xiàn)自己對自己的未來充滿信心，當(dāng)然對自己的工作充滿激情的，你就已經(jīng)是一個成功的人了。

憑借激情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)展出一種堅強的個性，憑借激情，我們可以感染周圍的親友同事，正如在《中國管理咨詢 把激情傳遞給團隊的八個法則，里說道：激情分子“杰克?韋爾奇登上通用電氣總裁寶座時說“我很激情。通過我的激情來感染我的團隊，讓我的團隊也有激情，這才是我真正的激情所在。”說起來似乎很簡單，但真正做起來似乎不是那么回事了，畢競是上任不久。杰克?韋爾奇清楚記得，在剛來到通用電氣時，在由數(shù)十個總經(jīng)理組成的管理團隊中，沒有一個是他選拔的。要讓這些經(jīng)理們一下子就接受他的想法，當(dāng)然是很難。杰克?韋爾奇為把自己的激情感染給通用的團隊，很注重溝通，而他諸多形式他最愛演講。他每次出差到分公司，就抽出一個晚上的時間，給分公司所有員工講個話，講話除了工作專業(yè)知識以外，還告訴他如何看待他們的職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯里，應(yīng)具備什么樣的態(tài)度，如何把自己準(zhǔn)備好，提升他們的信心。每一次演講總能讓聽者熱血沸騰，備受鼓舞。

每天都運用自己的天賦持續(xù)展現(xiàn)高績效，具有自發(fā)的創(chuàng)新能力與效率追求。創(chuàng)新不會天天有之，層出不窮的東西就不能稱為創(chuàng)新了，在我們不斷熟練自己工作的過程中，我們會自覺或不自覺地發(fā)現(xiàn)另辟新徑的工作技巧和方法，這一前提是我們要將自己的能力在工作中發(fā)揮的淋漓盡致，可以這樣說，這樣的工作的情操完全基于我們對工作的摯愛和滿腔熱情,試想，面對一份自己不喜愛的工作，我們拿什么去做，因此，對工作要有感情，在這份感情基礎(chǔ)上發(fā)揮我們的活力與熱忱，清楚自己應(yīng)該達成的成果，懂得積極建立合作、支持的關(guān)系，視達成目標(biāo)為挑戰(zhàn)，你就會從來不會沒有事做，把工作當(dāng)成興趣，你將會享受每一天，把工作當(dāng)成義務(wù)，就如同在做苦役。

每每忙碌了一天后心底涌起事實在在的愉悅；每每寫就一篇“力作”，如庖丁解?！疤岬抖ⅲ瑸橹念櫋泵棵靠吹揭粋€個熱火朝天的場面、一處處感人肺腑的場景——我的心中總會涌起澎湃的激情，常常會哼唱起電視劇《渴望》插曲：“每一個發(fā)現(xiàn)都出乎意料；每一個足跡，都另人驕傲；每一次微笑，都是新感覺；每一次流淚，也都是的、頭一遭……”

今天休假在家，其實真的不想休，還想一如既往的上班。應(yīng)一個朋友的請求，我寫了這篇文字，我知道自己的寫作水平不怎樣，但就這樣寫了，因為我個人覺得真的需要喚起我們大家對工作的熱愛，并擁有那份激情，不為工作而工作，謝謝！

————夢里飛雪

今天來到辦公室，我們是否準(zhǔn)備好全力以赴？今天，從太陽升起的那一刻，我們是否渾身熱情洋溢？不管你是工作多年，還是剛邁進上班族，你是否擁有了這一狀態(tài)和感覺已決定了你以后的事業(yè)前程。有明確的目標(biāo)，制定合適的計劃，一天后你發(fā)現(xiàn)自己是進步的。一個星期后你發(fā)現(xiàn)自己是勞累的。一個月后你發(fā)現(xiàn)自己是對自己所做的事情是樂趣的。一年后你發(fā)現(xiàn)自己對自己的未來充滿信心，當(dāng)然對自己的工作充滿激情的，你就已經(jīng)是一個成功的人了。

激情體現(xiàn)的是一種狀態(tài)、一種精神境界。工作有沒有激情，是檢驗一個人境界和素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。古往今來，凡成大事者，必是激情澎湃，壯懷激烈。

想想，干工作是要有激情的。鳥兒翱翔藍天，靠的是強健的翅膀；干工作要想取得成功，靠的是高昂的激情。干工作缺少激情，就像鳥兒失去了翅膀，就像船兒失去了風(fēng)帆，只會渾渾噩噩，一事無成。工作激情不會與生俱來，它來自強烈的使命感。使命感產(chǎn)生動力，創(chuàng)造激情。把自己的生命融入了事業(yè)，正是強烈的使命感讓大家頑強拼搏。把事業(yè)當(dāng)作自己使命的人，一個自覺地把自己的命運與事業(yè)緊密相連的人，一定會始終充滿上進的激情，充滿干事創(chuàng)業(yè)、不辱使命的激情。相反，一個缺乏使命感、把自己與事業(yè)發(fā)展割裂開來的人，注定缺乏向上的動力，激情注定不會持久。

憑借激情，我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)展出一種堅強的個性，憑借激情，我們可以感染周圍的親友同事，正如在《中國管理咨詢 把激情傳遞給團隊的八個法則，里說道：激情分子“杰克?韋爾奇登上通用電氣總裁寶座時說“我很激情。通過我的激情來感染我的團隊，讓我的團隊也有激情，這才是我真正的激情所在?！闭f起來似乎很簡單，但真正做起來似乎不是那么回事了，畢競是上任不久。杰克?韋爾奇清楚記得，在剛來到通用電氣時，在由數(shù)十個總經(jīng)理組成的管理團隊中，沒有一個是他選拔的。要讓這些經(jīng)理們一下子就接受他的想法，當(dāng)然是很難。杰克?韋爾奇為把自己的激情感染給通用的團隊，很注重溝通，而他諸多形式他最愛演講。他每次出差到分公司，就抽出一個晚上的時間，給分公司所有員工講個話，講話除了工作專業(yè)知識以外，還告訴他如何看待他們的職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯里，應(yīng)具備什么樣的態(tài)度，如何把自己準(zhǔn)備好，提升他們的信心。每一次演講總能讓聽者熱血沸騰，備受鼓舞。

工作激情不是憑空而來，它來自強烈的責(zé)任感。對工作有責(zé)任感才會產(chǎn)生激情。責(zé)任感是對企業(yè)的忠誠和對工作的熱愛。我們無法想像一個缺乏責(zé)任感的人，會對工作充滿激情。一個對企業(yè)充滿熱愛，把工作責(zé)任視為生命的人，就一定會激情不止，奮力向前。工作激情不會一成不變，它來自永不懈怠的追求。目標(biāo)有多高，追求就有多長；追求不停，激情就沒有盡頭。我們看到，大凡成功的人，都會不斷地為自己設(shè)立目標(biāo)，都會在追求目標(biāo)的過程中，永不放棄，永不松勁，永遠保持向上的一股氣；我們也看到，凡是精神萎靡、不思進取的，都是缺乏追求的目標(biāo)，都是放棄了人生的追求，都是放松對自己、對工作的要求。在工作上，只有更好沒有最好，有追求才會有激情，有追求才會有動力。

激情成就夢想，激情造就偉業(yè)。干工作要有激情，是時代對我們的要求，是企業(yè)發(fā)展對我們的要求，更是事業(yè)對我們的要求。做好工作，可以缺少一些條件，但絕對不能缺少激情。只要有激情，一切都有可能；只要有激情，就沒有克服不了的困難，就沒有做不好的事情！每天都運用自己的天賦持續(xù)展現(xiàn)高績效，具有自發(fā)的創(chuàng)新能力與效率追求。創(chuàng)新不會天天有之，層出不窮的東西就不能稱為創(chuàng)新了，在我們不斷熟練自己工作的過程中，我們會自覺或不自覺地發(fā)現(xiàn)另辟新徑的工作技巧和方法，這一前提是我們要將自己的能力在工作中發(fā)揮的淋漓盡致，可以這樣說，這樣的工作的情操完全基于我們對工作的摯愛和滿腔熱情,試想，面對一份自己不喜愛的工作，我們拿什么去做，因此，對工作要有感情，在這份感情基礎(chǔ)上發(fā)揮我們的活力與熱忱，清楚自己應(yīng)該達成的成果，懂得積極建立合作、支持的關(guān)系，視達成目標(biāo)為挑戰(zhàn)，你就會從來不會沒有事做，把工作當(dāng)成興趣，你將會享受每一天，把工作當(dāng)成義務(wù)，就如同在做苦役。

每每忙碌了一天后心底涌起事實在在的愉悅；每每寫就一篇“力作”，如庖丁解?！疤岬抖?，為之四顧”每每看到一個個熱火朝天的場面、一處處感人肺腑的場景——我的心中總會涌起澎湃的激情，常常會哼唱起電視劇《渴望》插曲：“每一個發(fā)現(xiàn)都出乎意料；每一個足跡，都另人驕傲；每一次微笑，都是新感覺；每一次流淚，也都是的、頭一遭……”

第四篇：班主任工作需要藝術(shù)-班主任工作日志

班主任工作需要藝術(shù)

文/五彩葵園

昨日班里練習(xí)水鼓操因為孩子們動作不準(zhǔn)確很著急，回到班里一頓雷霆，現(xiàn)在想想很愧疚，感到自己工作中的不足和方法的不得當(dāng)。經(jīng)過昨晚的仔細考慮，反思自己在教育中的不足：

首先，自己的情緒沒有好好控制。想想一些事的不開心、郁悶，其實很多是自己能調(diào)節(jié)的?？催^的一篇文章給我很大啟發(fā)。它說，假如你聽到有關(guān)對你的負面言論，一定不要像海綿一樣全部吸收，而應(yīng)該像在玻璃的水珠，讓它自行滾落。一時間有醍醐灌頂?shù)母杏X。是啊，我總是往往太在于別人對我的評價，太害怕別人的議論——雖然我沒做錯什么。但在中國這樣一個國度里，流言蜚語或說三道四是中國人的強項，我沒法改變，只能潔身自好而不去理它了。最重要的是，自己的壞情緒會影響工作及對學(xué)生的態(tài)度。假如我把情緒調(diào)控，也許我會寬容，也許我做的會理智和藝術(shù)一些。

作為教師的人格修養(yǎng)需要進一步加強和提高。昨晚在看教師的人格修養(yǎng)問題，心生很多感慨，一邊學(xué)習(xí)一邊反思自己的不足。作為教師，良好的人格修養(yǎng)像吸鐵石一樣會深深吸引學(xué)生，被學(xué)生愛戴和尊崇。學(xué)生們正值好動的年齡，應(yīng)體諒寬容學(xué)生的錯誤，退一步海闊天空，一聲輕輕的惋惜或嘆息可能比大發(fā)雷霆效果會更好。如今想想，我的修養(yǎng)真不夠。

愛學(xué)生是前提，教育學(xué)生是藝術(shù)。曾聽說過：“想當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任，就一個字足夠，那就是——愛?！比缃?，經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)這句話不完全對。其實，相當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，僅僅有愛是遠遠不夠的。有時你愛的很辛苦很無奈，但仍有學(xué)生根本不吃你那一套，而且會把你對他的愛當(dāng)作他違規(guī)犯紀的砝碼。所以對學(xué)生應(yīng)有愛，但要理智地愛，更需要教育藝術(shù)。在管理學(xué)生藝術(shù)方面我仍有很大欠缺。

我想要當(dāng)好班主任不是簡單的事，我將在摸索中努力去完善它。

第五篇：班主任工作需要愛心

班主任工作需要愛心

班主任是班集體的設(shè)計師，是培養(yǎng)學(xué)生成才的主要責(zé)任者，是同學(xué)們的良師益友，面對獨生子女占主體，要求從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的新形勢，班主任該怎么做呢？總結(jié)我在擔(dān)任十年班主任的經(jīng)驗，主要有以下體會：愛心、理解、退讓。

我在班主任工作中，深深體會到，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，用真情去感動他們，才能達到與之思想上的溝通和交流。其實也就是要求教師要用心靈去感化他們，要用自己真誠的愛心去感化他們的心靈，做到心理相容，相互理解和信任，進而達到引導(dǎo)進步和教育的目的，在與之交流的過程中，應(yīng)把握他們的個性特征，興趣、愛好，找出師生間的“共同語言”，在情感上產(chǎn)生“共鳴”，使學(xué)生樂于親近我們，愿意與我們交流，在我班上有這樣一個學(xué)生，他在班上總是影響課堂紀律，有時還無故欺負其它同學(xué)，并且愛說風(fēng)涼話，因此，大家都疏遠他。我找他談過幾次話，可沒幾天毛病又犯了，真拿他有些頭痛。正好有一天課間時，他下樓時由于跑得

快與另一個班的同學(xué)相撞，撞倒后跌在墻上，我?guī)メt(yī)院，醫(yī)生給他檢查，幸好沒大事，只是腿走路不方便，放學(xué)后送他回家，跟他家長作業(yè)解釋。第二天，又讓全班同學(xué)去關(guān)心他，午間讓其他同學(xué)給他端午飯，放學(xué)代他做值日，我不時詢問他、關(guān)心他。從那以后，他對我信賴，以前的缺點少了，意想不到的是有一次下雨天，有一個女同學(xué)沒帶傘，他主動與她同打一把傘，把她送回家。我認為，在實際工作中，就是要善于把握機會，讓學(xué)生都知道老師是愛他們的、關(guān)心他們的，這樣在班務(wù)管理，效果是非常明顯的。