第一篇：高二家長會班主任發言材料-家長會

高二家長會班主任發言材料

各位家長：

你們好！感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。你們百忙之中抽出時間來參加家長會，足以說明你們對我們學校工作的支持和對自己的孩子的關心。我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明家長對孩子教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習動力與源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對學生的了解，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習生活中能取得更好的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、高二學生的特點

1、在學習上兩極分化日益明顯。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。

每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區別的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數的態度如何，直接影響到孩子的發展。

2、孤獨感和焦慮感較強。

高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對他們給予高度的關注。高三的學生因為就要參加的高考，家長和老師對他們給予更高度的關注。相反，老師和家長對高二的學生的關注就相對較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到在高二退步比較嚴重。

3、正確理解早戀行為

我們的學生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟，表現在容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。

4、正確對待孩子的厭學情緒

到高中以后，也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦？（家長會）就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”。看到不同的學生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。

高中的整個三年：高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態也比較穩定。但是隨著這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。

二、提幾點建議

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學上講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出現有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。

要注意以下幾個方面

a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

b、建立良好的朋友關系，放下架子。

c、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

d、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝。

第二篇：高二家長會班主任發言

高二家長會班主任發言

十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作。

這一年，孩子們取得了許多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表我班的各位老師向各位致以衷心的感謝！

轉眼間高二一年將悄然地過去了，一年來的風和雨，一年來的的苦與樂，你們、我們和孩子們一起熬過。是堅信，還是失望？我們大家心里都能作出判斷。我作為班主任，可以堅定地告訴你們：我們的學生，你們的孩子都是可塑之才，只要我們齊心協力，努力使他們成人、成才，明年的夏天，孩子們一定不辜負大家的期待，請給孩子信心，讓孩子自信的迎接高考的挑戰。

針對目前有不少學生缺乏學習自信，進而學習內源動力缺失，出現學習倦怠的問題，今天我和大家談談如何建立孩子的自信心。

我看到過這樣一個故事：有位女士的兒子在寄宿制小學上學，語文成績很好，但不愛學數學，所以成績比較差。一次，她兒子從學校回來，對她說：“學校給我們測智商了。老師說我右腦比左腦發達，形象思維能力強，數字概念差，所以我的語文成績比數學的好。看來，我的數學成績是上不去了。”她驚訝地問：“是這樣嗎？有空我去問問老師。”為這事她真的去了學校，找了班主任，并暗地里與班主任達成了一項協議。幾天后，她十分認真地對兒子說：“兒子，告訴你一件大事，我去學校問過老師了，老師說他搞錯了，你是左腦比右腦發達，學數學會比學語文強多了！”“是真的？老師真是這么說？”兒子睜大了眼睛，好像哥倫布發現了新大陸那樣興奮。“是呀，老師說，他看錯結果了，他說的是另一個同學而不是你，你的左腦比右腦發達。”她兒子信以為真，真的認為自己的數學一定能夠學好，最后這個結果完全改變了他對自己的看法，從此，在學數學的時候，恢復了自信，提起了精神，數學成績很快超過了語文成績。而對兒子每一次數學上小小的進步母親都沒忘記給孩子一句鼓勵的話語。所以，自信心對于成功很重要。

孩子常常是以別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，他就會產生自信，愿意主動去動手動腦探索嘗試，從而獲得較快發展；在教育孩子時持積極的心態，要注意多對孩子做肯定性評價，使孩子在其發展過程中始終保持一種樂觀向上的情緒，并充滿自信。

那么如何建立和保護好孩子的自信？

學會批評，學會分擔

家長常常面對的問題就是：批評為什么不管用。

-----孩子犯了錯，上帝都會原諒。家長總不能原諒孩子，大概是因為離上帝太遠了吧！每個人都會犯錯，可惜在現實中，只有孩子犯了錯可能更容易招致批評。為什么呢？

因為孩子常犯錯？不對！

因為孩子小不懂事情，容易犯錯？不對！

因為我們父母的眼光總是跟隨著孩子的身影。是啊！孩子所有的舉止基本上都不能逃脫父母的掌握。一不留神在地上摔倒了，母親就會說：“怎么這么不小心！”如果考試成績不理想，就會有聲音響起：“你看看，怎么考的這么差。”倘若不小心丟了東西，就會有個聲音說：“怎么搞的你，總是丟三落四的。”對于剛遭受了打擊的孩子，還沒有從難過、委屈、痛苦甚至恥辱的情緒中走出來，往往就緊跟著一陣暴風雨一樣的批評，心中甚覺不快，可也沒有什么辦法！只好也只能默默地忍受，膽大的或許會頂幾句嘴，但這更會招來痛罵，實在委屈了也許會抽泣一下。哦！這下可更不得了，父母又會嚷著“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有沒有想過？為什么您從早到晚總是不停地批評？為什么常常會對同樣的問題進行批評？難道就是因為孩子不聽話？不懂事？毛病太多？怎樣讓批評有效呢？

嘗試去理解孩子，經常換位思考，想孩子之所想。幫助孩子正確的認識自己的錯誤，幫助孩子用正確的方法改正錯誤，并鼓勵他再次去努力獲得成功。用鼓勵和指引代替一味苛責。

不要為孩子設立過高的目標，要循序漸進，過高的目標一旦不能實現就會讓孩子產生受挫感和自卑感。俗話說：冰凍三尺非一日之寒。欲速則不達，冰化三尺也非一日之暖。孩子改缺點，往往是在前進中反復，在反復中前進。我們要學會等待。

當然 寬容不等于放任，不是無條件的滿足物質需求；寬容意味著先接納、后升華。學會發掘，學會分享

很多男生喜歡玩網絡游戲，甚至沉迷其中，不能自拔。我去查了一些資料和文章，分析原因，大多是因為，玩游戲可以在虛幻世界里讓孩子找到自己的價值，很多時候在實際生活中得不到認可，但是從網絡有戲的升級和實力的提升中，找到成就感，找到自尊。所以孩子就會越來越喜歡游戲，越來越有動力去追求升級帶來的快感。我們經常會感嘆：如果孩子能在學習上也有這種通宵達旦，廢寢忘食的勁頭就好了。那么我想，我們能不能通過移情的辦法，漸漸讓孩子在學習上，在生活中也找到成就感，找到自尊呢？

首先，對一個孩子的撫養是有層次的：一是要有一個安全的生命；二是有一個健康的體魄；三是要有生存和做人的能力；第四才是要成才。可是現在的家長只注重最后一個，一味地要求孩子考出好成績，最后成才。跨越了前三個層次，只追求第四個，那么犧牲的就是孩子的身心健康，忽視的是對孩子生存、自我學習、社會交往等方面能力的培養。

所以，我們要有一雙善于捕捉孩子身上閃光點的火眼金睛，對閃光點不斷贊賞，反復激勵，給孩子被發現、認可、重視的感覺。你希望孩子成為什么樣的人，就在這方面找出閃光點，甚至可以小題大做、無限夸張。共享孩子成功的喜悅，要不斷的讓孩子看到成功，這樣孩子才會堅持努力。過去說的是：不努力就不成功；現在應該是：不見成功就不會努力！我們應該與時俱進。

合理期待，相伴成長

《菜根譚》中有句話：攻人之惡勿太嚴，要思其堪受；教人以善勿過高，當使其可從。望子成龍，望女成鳳是每個家長的良好心愿和期待。家長適度的期望可以使孩子健康成長和正常發展，要讓孩子看到家長的期待而為之去奮斗，不能讓孩子感覺家長對自己沒有要求，沒有期望！當然，也不能讓孩子覺得家長的期望太高是他無法實現的而放棄了奮斗。

其實，我們對孩子的心態，隨著孩子的年齡增長，在慢慢的發生著變化。回想孩子學說話、學走路時的狀態，那時我們看到的不是孩子身上的不足而是美好前景，所以一遍兩遍三遍，不厭其煩的重復，可是心里還是如此的甜蜜喜悅。孩子就在這種充滿欣賞的環境里成長，最終不知不覺學會了說話和走路。一晃多年，孩子上高中了，我們的耐心漸漸消磨了，我們的心態變得急躁了，我們的眼里只有孩子的缺點了。如果我們能調整心態，回歸到教孩子牙牙學語的狀態，以正向激勵為主，告訴孩子怎么去做，指明孩子的發展方向；適當的提醒作為補充，以一種堅信自己孩子能行的心態去等待，去陪伴孩子的成長；在孩子表現不盡人意時，更需要家長支持，讓孩子看見家長就渾身充滿力量。就像是孩子剛出生，每個家長都為自己創造的“生命”——孩子，而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也會眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪一樣。學會崇拜——因為我們的孩子是天下最好的孩子。

第三篇：高二家長會班主任發言材料

高二家長會班主任發言材料

各位家長：

你們好！感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。你們百忙之中抽出時間來參加家長會，足以說明你們對我們學校工作的支持和對自己的孩子的關心。我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明家長對孩子教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習動力與源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對學生的了解，以便老師能夠及時調整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習生活中能取得更好的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、高二學生的特點

1、在學習上兩極分化日益明顯。

經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。

每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區別的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數的態度如何，直接影響到孩子的發展。

2、孤獨感和焦慮感較強。

高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對他們給予高度的關注。高三的學生因為就要參加的高考，家長和老師對他們給予更高度的關注。相反，老師和家長對高二的學生的關注就相對較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到在高二退步比較嚴重。

3、正確理解早戀行為

我們的學生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟，表現在容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。

4、正確對待孩子的厭學情緒

到高中以后，也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”。看到不同的學生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。

高中的整個三年：高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態也比較穩定。但是隨著這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。

二、提幾點建議

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學上講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出現有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。

要注意以下幾個方面

a、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

b、建立良好的朋友關系，放下架子。

c、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

d、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝。

第四篇：高二家長會發言

各位家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。

我們班共有學生56人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多(但高一入學時成績是相同的)。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。

關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發布在班級的網上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。

當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數學老師常接觸1～9這些數字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優點來彌補，比如我的細致、我的特長。

其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

第五篇：高二家長會發言

尊敬的各位家長，早上好！首先，我代表高二年級43位教師向在百忙中參加今天晚上會議的各位家長，表示衷心的感謝！今天的會議，還是分兩段進行。第一段在這里，由我與各位家長溝通交流我們學校和年級的相關工作；第二段在以班為單位與班主任交流學生的具體情況。希望我們今天的交流愉快，并使您感到有收獲。我主要講三個方面的內容。

一、期中考試情況通報 上學期一開始，學校就下決心整頓考風考紀。本次期中考試學校命題，我們高二單獨考試，單人單桌，沒有交叉。考試組織嚴格：統一發放草稿紙，學生只帶必要的文具進考場；考試過程中，不允許學生攜帶手機，監考老師進行嚴格，學校年段進行巡視，加強對學生的監督，發現問題及時通報批評。這些措施，最大的保證了考試的公平、公正，也是對學生的一次誠信教育。但是還有部分同學心存僥幸心理，考試作弊名單：本次考試共考查了6科目組，語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、。因為我們進行了文理方向的分班，在合計總分時理科方向的合計了語文、數學、英語、物理、化學、生物、七科，滿分為750分；文科方向的合計了語文、數學、英語、政治、歷史、地理750分。下面我把本次考試成績特別優秀的學生向各位家長推介一下，以便各位家長向這些優秀學生的家長學習經驗：理科方向：文科方向：關于本次考試的具體情況，請等會兒到各個班里去向班主任了解。

二、面臨的問題與對策：您的子女在漳平二中經過近2年的學習，各方面都有比較大的進步，而且有的同學進步很大。這主要是家長和家庭的功勞，當然我們學校的老師也花了不少的心血。好的情況，各個班級都會詳細的總結，現在我不多講。我現在談一談這屆高二年級的基本情況，首先，這屆高二年級的學生是二中歷史上生源最差的一屆，特別是差生人數較多而且分數又低，最低的甚至只有270多分。第二，社會上新的讀書無用論對學生的沖擊比較大，當然這是一個普遍的現象，對各所學校各個年級的學生都有較大的沖擊和影響。認為只要家里有錢有關系有背景，不讀書照樣可以有好的工作，照樣可以賺大錢。第三，對學業水平考試持僥幸心理的人不少。畢竟往年的學考，有的同學不是憑真本事通過的，而是抄來的，因此有的同學以為抄襲也可以過關。我們一定要打掉這些僥幸的心理，要求學生扎扎實實，腳踏實地的搞好學習，千萬不要有僥幸的心理，要憑真實的本事通過學考。第四，學生進入學校以后，高一年級開展了較多的活動，尤其是雙休日不補課，學生的高中基礎也相應的要差一些，盡管進入高二以后我們馬上又狠抓學習，使學生的學習成績有所提高。這是這屆學生的基本情況。本學期以來，學生總的情況還是比較好。但是，好的我不說，就現在學生中的一些不好的現象在這里講一講，盡管這些現象只是極少數、極個別的現象，但是，我們必須要對家長負責，必須要在這里談談。不好的現象主要表現在如下幾個方面：

1、怕懶得，思想上不重視，以為水平考試那是很容易的事情。更有甚者，有的學生甚至對于畢業水平考試這件大事持無所謂的態度，畢不畢業都無所謂，要不要畢業證也無所謂。真是“皇帝不急太監急”，這是一種對自己極不負責任的態度。

2、思想上有一定的認識，但就是不動。不去做、不去背、不去讀、不去練、不去記、不去寫，如此下來，學習怎么會提高，畢業水平考試的合格率怎么會提高？“天上不會掉餡餅”，要成功，就必須要有行動。

3、有的的同學學習不努力，卻寄希望于在1月份的畢業水平考試中舞弊來僥幸過關。這不，有不少同學在半期考中，采取了抄襲試卷手機作弊的行為，欺騙老師，同時也是自己騙自己。針對學生的這些情況，學校已經采取了一些措施，如專門召開了高二年級的教師會，用有線廣播召開了高二年級的學生迎考動員大會等。今天我們召開家長會，其目的也是要狠抓會考，保證使今年會考的合格率超過95%。問題是比較嚴重的，形勢又是比較嚴峻的。因此，今天請大家來，主要就是想讓家長在了解會考的重要性的基礎上，配合學校共同做好學生的思想工作。大家共同努力，做好學生的思想工作，使學生能夠順利的通過會考，取得優異的成績。如何做工作呢？我談三點，第一，我們要讓您的子女首先要認識到會考的重要性和緊迫性，從而能夠從心底里想要認真復習以迎接會考，這是學生學習的內因。在這個基礎上，認真對待會考，認真對待學習，重視學考，重視學習。端

正學習態度，扎扎實實的去學習，靜下心來學習，腳踏實地的學習，實實在在的學習。這段時間千萬不要分心，千萬不要再想著怎樣玩，如何溜出去上網，比較穿著打扮，想著去談戀愛，每天無所事事，只知道玩游戲等等。要一門心思抓學習，全力以赴抓會考。只有解決了思想問題，才能夠解決學習上的問題，因為思想問題才是學習的根本問題。我們抓會考就是要抓到點子上，要抓根本。第二，我們知道，會考的題目并不難，只要用好的學習方法去學，只要用心去學習，相信所有的同學都可以順利過關，都能夠獲得高中畢業證。那么，好的學習方法是什么呢？這就是認真聽好課做好筆記，認真完成好自己的作業和考試、考練，認真的看好書，認真的背誦和記住那些該要背誦和熟記的知識，該記的就要記住，該背的就要能夠背誦。要不懂就問，要虛心好學，要勤學好問。學習中一定要聽老師的話，一定要跟老師走，跟老師學習，該要聽好老師在課堂上所講的知識內容和學習方法。這樣做才是事半功倍，這樣做才能夠取得良好的學習效果，這樣做才能夠取得好的學習效率。第三，我們要在經濟上、思想上、生活上和學習上全力的支持您的子女，做他們生活上、學習上的堅強后盾。讓他們能夠在學習上生活上完全沒有后顧之憂，讓他們能夠無憂無慮搞學習，一身輕松搞學習，全力以赴搞學習，精神抖擻搞學習，信心百倍搞學習，認真扎實搞學習。學習需要付出努力，要付出心血和汗水。學習如逆水行舟，不進則退。我們要鼓勵您的子女克服一切困難搞好學習，堅持就是勝利，堅持就能夠成功，堅持就有希望，堅持就一定能夠心想事成！在這里，我諄諄拜托大家了，希望在這段時間里您多花費點心思，多花費一點心血。您小孩的成功與成才，是我們學校的成功，也是你的成功。讓我們共同努力吧！

三、需要家長配合的幾項工作

1、關于學生的儀容儀表、文明行為問題我們都知道，學生應該是“先成人再成材”，我們學校一直遵循這一教育理念，精心塑造學生的高尚的道德情操，為此提出了“男生爭做謙謙君子，女生爭做文雅淑女”的目標。規定學生在校期間要穿校服、戴校牌，穿校服、戴校牌，他在做一些事情的時候就會有所顧忌，這本身就是一個自我約束。也是為了學生的人身安全。全體學生都穿校服、戴校牌，外來人員一下子就認出來了。要求男生不留長發，女生不燙發、不染發、不留披肩發，頭發長的扎起來。.學生請假（包括住宿生回家后）必須由家長親自打電話給班主任。

.學生上課睡覺，學生將停課休息，多次教育無效予以清退。目的：不要讓學生浪費時間浪費生命、欺騙家長。

.學生帶煙、火機或吸煙，第一次停課戒煙，第二次予以清退。

.學生打架一律清退。

.男女生交往過密，責令家長將學生領回反省，多次教育無效予以清退

還有一個焦點問題，就是學生帶手機問題。學校已經兩次發出給學生家長的信，要求家長監督自己的孩子不把手機帶到學校，但實際情況是目前學生帶手機的還大有人在。在此我想說，咱們有些家長是不是對自己的孩子不太負責任呢？有的家長說孩子有手機自己并不知道，這個就更不應該了。要知道手機不是三二十元可以買到的東西，他的錢從哪里來的？我們在這些問題上不能遷就孩子。為什么學校下決心要抓這件事？是要與現代文明背道而馳嗎？不是的。我們很清楚，手機的確很方便。但是學生帶手機危害太大了。學生為什么那么強烈的要手機？要死要活地帶手機？咱們家長知道嗎？期中考試期間，有監考老師沒收了一位學生準備作弊的手機，交給了班主任，班主任又交給了我。手機里竟然存了許多不堪入目的內容。我對班主任說，把手機交給他家長讓家長自己看著辦吧。至于上課時間、上自習時間給同學發短信或玩游戲的就更多了。所以請您做好您孩子的工作，不要把手機帶到學校，危害實在太大了。您不用擔心您的孩子有緊急情況找不到您，我們要求班主任把自己的手機號碼都公布給每一位學生，有事班主任會通知您的。在這里我也聲明，一旦班主任發現您的孩子帶手機，請您務必來校將手機領回去，連同您的孩子一起帶回，做好工作，保證不再違犯再來。到時候不要怪學校麻煩你。

我始終認為學生就應該學會正確的服從。在家里服從父母，在學校服從學

校和老師。一個不服從父母、不服從老師的學生，將來是不會有大出息的，他會處處碰壁。我們都知道，在這個世界上沒有約束的自由是不存在的。在家里，父母可以遷就你，但社會不會遷就你；在學校老師可以遷就你，但踏上工作崗位老板不會遷就你。富士康那么多的青年員工跳樓自殺，僅僅是因為企業管理太嚴格，沒有人性嗎？請各位家長深思。

2、關于藝體學生問題現在我們有一部分學生在學習專業，美術，音樂，體育。這個數量很不夠，我們還有些學生有這方面的天賦，只是我們沒挖掘出來。在這里我想說的是，我們做家長的，你給孩子提供一個可以施展自己才華的舞臺好嗎？許多家長不愿孩子學習藝術專業，你的理由是什么呢？花錢多，不好找工作。恐怕不外乎這兩個理由。這是因為你對此還不是很了解，或者了解得太少，你只是聽別人說。我們這個地方包括學校、包括整個社會，許多觀念已經很落后了，唯一不落后的就是買車買房子。我經常看到報道北京、上海、青島的許多學生為了能考中央音樂學院，中央美術學院等名牌院校，或者為了實現自己上藝術院校的理想而不停地努力和奔波，那股不屈不撓的精神著實叫人感動。我們的孩子有理想嗎？有追求嗎？我們做家長的給他們提供支持了嗎？他想學畫畫，我們張口就是花錢多，不好找工作。我們有傾家蕩產也要讓孩子上學，讓孩子成為畫家、歌唱家的想法嗎？我們根據自己的孩子的實際考慮孩子的未來好嗎？都去擠大文大理的獨木橋，難啊。為什么不嘗試讓自己的孩子走另一條成材路呢？學點美術有什么不好？學點音樂有什么不好？練點體育有什么不好？我們是不是應該問問我們自己，我們天天都在說愛自己的孩子，我們都為自己的孩子做過什么呢？做過多少呢？請各位家長深思。

另外還要向各位家長說一下，我們的部分學生還應該作好高三上學期春季高考的準備。

最后，祝您的子女在二中學業有成，學業水平考試個個合格人人畢業！祝您的子女在明年的高考中金榜題名美夢成真！謝謝大家了！接下來進行第二項：由每位班主任與家長進行溝通。