第一篇：旅游去教案

設計思路：

在“我是中國人”的主題活動中，孩子們對“旅游去”的活動非常感興趣，他們交流著各自的旅行過的地方，回憶著愉快的旅游經歷，顯得意猶未盡，對于大班的孩子來說，旅游能夠開拓他們的眼界，豐富他們人文、地理等方面的知識。更重要的是，旅游中一些“不可預測”的小意外能夠提高孩子們應對突發事件的意識，有利于自理能力和自我服務意識的培養，滿足大班幼兒的發展需要。于是，我們將“中國好玩的地方”作為我們設計教學的主題，一方面，通過旅游簡報制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關旅游的經驗，使他們對中國幾個典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產等有初步的了解；另一方面，通過采訪、資料收集等途徑就“旅行中的快樂和煩惱”展開調查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突發情況等等。最后，通過一系列預設活動來解決這些問題。

活動目標：

1、了解去不同的地方旅游會遇到不同的問題，并能為這些問題找到解決的辦法。

2、嘗試自己準備旅游物品。

活動準備：

1、在教室區角內搭建中國有代表性的旅游景點，如北京、海南、哈爾濱、上海等等

2、提供各種旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機、羽絨服、暈船藥、運動鞋

3、幼兒人手一個雙肩背包

活動過程：

一、1、今天那么多客人老師來到我們教室，都覺得我們搭的模型真漂亮。請你們來介紹一下。（引導幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項目和氣候特點）

2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢？

3、如果請你去這個地方旅游，你覺得要帶好什么東西呢？

二、1、想去同一個地方旅游的小朋友可以在一起討論一下，列一張采購清單。

2、一起去商場采購你們需要的東西，如果沒有找到，可以在清單上圈出來。

三、1、你們準備去哪里旅游？帶了哪些東西？

2、為什么要帶這些東西呢？

3、在討論和采購的時候有沒有發生爭議呢？講講你們的理由

四、1、今天你們動了很多的腦筋，下次你們可以出一份關于這些地方的旅游秘籍，以后哪個小朋友要去這些地方旅游，就可以把你們的經驗告訴他。

2、下次和爸爸媽媽出去旅游的時候，也可以自己動手整理自己的東西。

第二篇：大班主題教案 旅游去

大班主題教案 旅游去

設計思路：

主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發愛祖國的情感，我設計了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經驗進行梳理與總結，并進行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發現問題，從而激發進一步探索中國其它名勝的興趣。

活動名稱：旅游去 內容與要求：

1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點。

2、激發孩子進一步探索中國其他名勝的興趣，培養幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、題板（上面有9張著名景點照片）

2、幼兒操作材料（有關上海和北京景點的圖片等）

活動過程：

（一）看看、講講 師：你們喜歡旅游嗎？

周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點的照片，你們想不想看看呀？

（出示題板）

師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？

重點：

1、東方明珠（請幼兒介紹）

如：東方明珠在哪里啊？它有幾個球？

這些球都一樣大嗎？他有多高啊？（豐富東方明珠高達四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）

站在東方明珠上你們能看到些什么啊？

（東方明珠是我們上海的標志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）

2、歷史博物館

設疑：這是什么地方啊？他的樣子看起來象什么？

歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）

3、南京路步行街

設疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？ 什么時候這里會特別熱鬧啊？

（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）

4、法華塔

猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔? 幼兒介紹

5、故宮

設疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？ 它和別的地方的屋子有什么不一樣的？ 故宮還有另外一個名字，叫什么？

6、長城

設疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的？

這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）

7、外灘

猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？ 幼兒介紹美麗的外灘。

8、天安門廣場（老師介紹）

9、城隍廟（幼兒介紹）

（二）找找、玩玩

師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認為和上海有關的貼在上海這一面，和北京有關的貼在北京這一面。

（三）看看、議議 師：你們發現了什么問題？

其實，除了上海和北京有許多美麗的景點，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們去看看有沒有你們認識的地方。（引導幼兒自由分散觀察，并鼓勵他們大膽回憶已有經驗。）師：誰來說說，你看到了什么啊？

（杭州西湖，西安兵馬俑等）

師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點可別忘了拍下來。

不一樣的我”主題活動反思

一、主題由來

近來幼兒在上大班后常規較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動的關心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關己。于是進行“不一樣的我”這一主題探究活動。

二、案例分析(一)

案例實錄：

在“長大的我”的一次照片收集和交流0歲的我、現在的我的活動中，孩子們發現自己最大的變化在身高，活動中引導孩子用不同方式進行比較，在用尺進行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對比著試圖說出自己的身高，最后出現了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進行了關于數量單位的學習，孩子通過學習知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。幼兒園的學習活動是 暫告一個段落了，他們的好奇心和學會新本領的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續量身高，同時也又一次復習了數量單位。從中也體驗到自己長大了，現在學會的本領又多了，甚至有中小大人的感覺。

活動反思：

這次活動內容的選擇是適合我們大班幼兒現有水平的，活動內容對他們來說有一定的挑戰性。通過這次活動孩子體驗了

自己長大的喜悅，他們學會了自己去超市購物，他們開始關心自

己身邊的人，他們學會了主動幫助自己身邊的朋友。開展的活動

內容是依據《綱要》，圍繞學期目標而進行的。但活動中，如：我

認識的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩 在這次的活動中，這些問題確實存在，在孩子們爭論時我沒有馬上參與，而只是作為一個旁聽者，因為現在的孩子見多識廣，在活動中孩子學會多少知識并不是很重要的，重要的是他們掌握一種方法，一種用事實說服他人的一種方法。在孩子爭論到最后，終于達成共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時，再次找找身體哪些地方會動，第二次尋找的時候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學方法，總結后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點解釋一下，大家達成共識，再次再原有基礎上繼續開展活動，此時，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補充自己的不足。再這次嘗試中，我覺得這種互相學習的方法比老師一次次指導的效果要好得多，孩子完全處于一種主動探究、主動學習的狀態。

案例分析

（三）案例實錄：

主題活動：小小食品檢驗員

活動要求：

1、形成食品保質概念，在飲食方面有初步的自我保護意識

2、尋找和發現外包裝上的保質期，學習推算食品保質期。

活動準備：

1、布置超市情景，整理箱若干

2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等

活動過程：

環節一：情景表演

快過節了，超市很忙，經理想請小朋友幫忙，把進的貨放到貨架上好嗎？

1、幼兒搬運貨品并分類，根據貨架指示牌擺放貨品

2、我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質期，把過了保質期的食品挑出來。

經理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質期：

1、為什么把這些東西挑出來？從哪 找到保質期的？

2、保質期一般會印在外包裝的什么地方？

師將包裝盒上的保質期展示給幼兒看。

師總結：保質期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。

環節二：認識保質期

1、怎么知道它是過期食品？它的保質期是怎么寫的？

2、怎樣來看保質期？怎樣知道食品是不是在保質期里？

3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？

小結食品的保質期的幾種標注方式

環節三：再次復驗保質期

幼兒按飲料、奶制品、糕點、糖果部門氛圍四組檢查保質期，直到完成任務。

環節四：保質期內食品的保存

1、出示一盒在保質期內變質的牛奶讓幼兒聞和看

這罐牛奶可以喝嗎？為什 么

活動主題：超市購物

活動目標：

1、將積累的錢幣經驗運用到實際中去。

2、理解貨物價格的表示方法。

活動準備：

1、事先選擇好購物地點。與營業員聯系，取得配合。

2、告訴幼兒一些超市購物的規則。

活動過程：

一、參觀超市：

1、幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物

2、參觀超市貨物的分類

二、交代任務

用手中的3元錢在超市買1"2樣東西

三、記錄自己用錢的情況

四、小鬼購物

教師及時提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處

引導幼兒觀察貨物價格的表示方法。

第三篇：大班主題教案 旅游去 教案

大班主題教案 旅游去

設計思路：

主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發愛祖國的情感，我設計了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經驗進行梳理與總結，并進行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發現問題，從而激發進一步探索中國其它名勝的興趣。

活動名稱：旅游去 內容與要求：

1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點。

2、激發孩子進一步探索中國其他名勝的興趣，培養幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、題板（上面有9張著名景點照片）

2、幼兒操作材料（有關上海和北京景點的圖片等）

活動過程：

（一）看看、講講 師：你們喜歡旅游嗎？

周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點的照片，你們想不想看看呀？

（出示題板）

師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？

重點：

1、東方明珠（請幼兒介紹）

如：東方明珠在哪里啊？它有幾個球？

這些球都一樣大嗎？他有多高啊？（豐富東方明珠高達四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）

站在東方明珠上你們能看到些什么啊？

（東方明珠是我們上海的標志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）

2、歷史博物館

設疑：這是什么地方啊？他的樣子看起來象什么？

歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）

3、南京路步行街

設疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？ 什么時候這里會特別熱鬧啊？

（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）

4、法華塔

猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔? 幼兒介紹

5、故宮

設疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？ 它和別的地方的屋子有什么不一樣的？ 故宮還有另外一個名字，叫什么？

6、長城

設疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的？

這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）

7、外灘

猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？ 幼兒介紹美麗的外灘。

8、天安門廣場（老師介紹）

9、城隍廟（幼兒介紹）

（二）找找、玩玩

師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認為和上海有關的貼在上海這一面，和北京有關的貼在北京這一面。

（三）看看、議議 師：你們發現了什么問題？

其實，除了上海和北京有許多美麗的景點，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們去看看有沒有你們認識的地方。（引導幼兒自由分散觀察，并鼓勵他們大膽回憶已有經驗。）師：誰來說說，你看到了什么啊？

（杭州西湖，西安兵馬俑等）

師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點可別忘了拍下來。

[元宵節主題活動方案]：歡樂元宵節

［活動目的］

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

［活動準備］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

［活動過程］

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂

第四篇：暑假出國旅游去哪好

關鍵詞：暑假出國旅游去哪好

標題：暑假出國旅游去哪個海島好

夏天是個炎熱的季節，眾信小編倒是覺得擁抱熱情的海島不失為一個不錯的選擇，而沙巴在眾多的海島中，不僅擁有美麗的海岸、獨一無二的國家公園、體驗美好的文化村，還有便捷的亞航航線以及超值機票。晴空萬里時，人們從遙遠處便望見神山的雄姿，山上常年氣溫為8℃至20℃，是一個避暑勝地。

暑期臨近，不少家長已經開始為孩子定制暑期游的線路了。今年是馬來西亞旅游年，對于喜愛大自然的小朋友來說，沙巴應該是馬來西亞之旅中最令人心動的一站。

沙巴不僅有美麗的海島、獨一無二的國家公園、體驗美好的文化村，還有便捷的亞航航線以及超值機票。

在丹絨亞路沙灘看最美日落

沙巴被譽為世界十大最佳海景觀日落勝地之一，因為它的海岸線朝西，而西邊的海平面又排列著幾處島嶼，每天傍晚都能看到壯美的落日紅霞。在沙巴州的首府亞庇，你可以乘坐游艇環島看日落，也可以乘的士等交通工具前往離市中心十五分鐘路程的丹絨亞路沙灘，慢慢地品味天空由藍轉橙的浪漫景象。

去神山公園看全球最小的蘭花

沙巴不僅擁有絕佳的海洋資源，還有一座被列入世界遺產名錄的神山。神山是馬來西亞六大國家公園之一，也是擁有珍稀動植物最多的國家公園。海拔4095.2米的主峰是東南亞最高峰，也是世界各國登山愛好者的征服目標之一。

山上有近千種花卉，其中絕大部分是胡姬花，也叫大王花，盛開直徑達1-2米。還有全球最小的蘭花品種之一的針頭蘭，這種蘭花在神山公園里有很多，長在青苔上，不仔細尋找，很難發現。

晴空萬里時，人們從遙遠處便望見神山的雄姿，山上常年氣溫為8℃至20℃，是一個避暑勝地。

日落后與螢火蟲來個浪漫約會

克里亞斯濕地公園是當地最熱門的生態雨林區。從亞庇出發約2個小時到南部保佛鎮，可抵達克里亞斯濕地的紅樹林，沙巴的螢火蟲與長鼻猴都棲息在這里。

克里亞斯濕地河流探險之旅于每天下午3點起航，在船上的甲板上一邊享用當地的特色小點炸漁網餅，一邊觀賞克里亞斯河和紅樹林的生態景色。你可以在船上找尋長鼻猴的身影，也可以比對一下哪只是猴王。

夜幕降臨前，你將看到天幕由藍轉紅映襯在河面上。隨著天色漸暗，成千上萬的螢火蟲將點綴河岸。像圣誕樹上閃爍的小燈泡一樣，這些可愛的小昆蟲在紅樹林夜空里飛舞，夜晚成為一個魔幻的世界。

在迪加島穿原始森林泡火山泥

沙巴還是世界頂級潛水地之一。迪加島坐落于文萊東北部，全長約為4.5公里。沙巴西海岸金馬麗斯灣少數無人居住的群島，由地震引起火山爆發形成。島嶼四周海水清澈見底，海灘細沙連綿。

迪加島因幸存者綜藝節目《幸存者：婆羅洲》拍攝取景而舉世聞名。

迪加島的三個島中，白沙島最美，水清沙白。迪加島也是唯一有住宿的島嶼。島上的另一大特色是泥漿浴，小朋友可以在這里肆無忌憚地玩泥巴，大人們則可以泡一個美美的天然SPA。

到馬里馬里文化村

看當地部落的衣食住行

馬里馬里文化村坐落在偏遠的伊納南森林，距離亞庇大約30分鐘車程。文化村一共有5個民族，包括相傳生性兇悍的毛律獵人頭族，和自在逍遙的嘉達山杜順族，真實還原了古代沙巴族群的生活場景。

在村里走一回，將穿過依循沙巴各原住民傳統風格興建的建筑物群，還可以步入其中深入了解其日常生活。比如，會有原住民教你如何把竹子刮成竹絲用來鉆出火星，如何把樹皮打磨成衣服，還有原住民教你如何釀米酒并邀你一同品嘗。

看完這些生存技能，就像親自參演了一回貝爺的荒野求生，一定是一種難得的人生體驗。

第五篇：春游去教案

春游去

中班社會領域活動

一、說教材

1、說教材內容

我說課的內容是省編教材中，中班的一節社會活動《春游去》，這節課的目標適用于我班幼兒現階段的發展，既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的生活經驗和視野。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，在社會領域中指出：

1、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

3、能努力做好力所能及的事，有初步的責任感；《指南》中也指出：“教師應善于發現幼兒喜歡的，感受好的事物，和偶發事件中所隱含的教育價值。滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程。支持幼兒的發展。所以根據我班幼兒的實際情況我選了這節春游去。

2、說孩子

我們班的寶貝們也和幼兒園一起參加了幾次出游、參觀活動，孩子們都非常感興趣，在活動中，同時也發現了一些問題。在活動中大多數幼兒不會與同伴協商、合作，、不會合理的

安排自己帶的東西，衣帽。經常依賴老師和家長。如今家庭選擇出游的也日漸增多，游前備工作都有家長來承擔，孩子參與的少，考慮到為出游做準備這一環節中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領域部分的內容與要求，于是我為孩子們創設了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗合作的快樂過程。

二、說目標

1、樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關愛。

2、初步學習根據實際情況，制定合理的選物計劃，根據計劃挑選合適的物品。

3、培養幼兒初步的責任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務。

三、說準備

1、物質準備

準備與幼兒人數相等的書包；布置貨柜和旅行所需要的所有 物品。（如：飲品、水果、食物和玩具）

2、知識經驗準備

幼兒曾參與過的旅游，具備簡單的旅游經驗

四、教法、學法

情景教學法 觀察法 操作法 討論法

五、重點、難點

重點：隨著孩子年齡的增長，他們自我服務意識越來越強烈。多數家長經常包辦代替，讓孩子參與的機會少，因此，我選 擇了“春游”這一幼兒感興趣的活動主題。讓幼兒自由選物，大膽表達自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物方法，讓孩子在玩中學，學中玩。

難點：整合其他領域的知識和能力要求。限定選擇物品量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認識。抓住各個環節的隨機教育，讓幼兒能帶著目標去活動。讓幼兒為伙伴選擇物品，體會別人的需求和同伴間的關愛。

六、說過程

一、導入部分

教師介紹郊游地點和游玩的時間安排。激發幼兒自己準備郊游物品的愿望。提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。

二、基礎部分

1、嘗試選物

（1）幼兒嘗試選物，教師觀察幼兒選物的種類是否合適、全面展示個別幼兒所選的物品，討論這些東西是或否該帶。（2）啟發幼兒討論，還有那些懂事是旅游需要的，而大家沒想到。

（3）幼兒進行討論，互相檢查并歸類

2、分小組制定選物計劃

（1）講解計劃表，提出計劃要求及時間。

（2）幼兒分組商量，每組帶多少物品合適。

（3）小組長按小組要求畫計劃表（教師準備好的表格，幼兒填數）

3、集體討論計劃表 教師引導幼兒討論

（1）小朋友帶東西太少不夠吃，太多裝不下，玩起來也不方便，該怎么做？

（2）出去玩怎么選擇東西帶不帶?(例如玩具等)

三、結束部分

1、教師總結幼兒討論情況。

2、教幼兒如何合理的選擇出游物品

四、延伸部分

幼兒回到家后自己整理明天要出游的東西，并拍照發到群里，和小朋友共同展示自己的成果。

香坊區早教幼教中心

姜琦