第一篇：遠方的路，走腳下的路演講稿

遠方的路，走腳下的路演講稿

楊波

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“我的未來三年——找遠方的路，走腳下的路”。

在生活中，我們會經常聽說這樣一句話，“我們不僅要低頭走路，更要抬頭看路”。低頭走路，才能保證人生每一步的踏實穩定，抬頭看路，方可知道我們前進的方向。在工作中，我們常常會被要求寫自己某一階段的規劃，每當我自己遇到這樣情況時，第一時間都會問自己想要成為什么樣的人，自己想要過什么樣的生活，而不是就此寫下某一階段的規劃。在自己的人生理念中，我始終堅信“人生是一個系統性的工程”，不可隨意而為之，就如同我們公司的“六有工作法”一樣，有計劃，有目標，就明確了我們想要成為什么樣的人，有措施，就明確了我們為實現目標將要做出哪方面的安排和努力，分步驟，分階段的去實施，才能做到有的放失，不至手忙腳亂。

每個人對未來既充滿希望也充滿了恐懼。希望是因為未來的一切都還沒發生，恐懼是因為未來的一切都有太多的不確定性。對未來我們不可能做出非常明確的規劃，只能確定一個模糊的目標，雖不是明確的目標，但它也猶如遠航的燈塔，照亮我們前進的方向，又如我們人生的信仰，引導我們不斷的前行。真正的未來，是未知的，但同樣也是因為它的未知，所以才會使人勇敢的去挑戰，因為在哪未知的背后，還有更多的可能性。

確定了遠行目標，找到了遠方的路，那么就不能坐以待斃。任何通往成功之路都是阻礙重重，荊棘遍布，沒有平坦大道，沒有高速公路，唯有堅韌頑強，唯有睿智勇敢，唯有堅持不懈，我們的路才能越走越長，越走越寬，才能達到我們預想的目標。這是我們走好今天的路應有的認識和態度。

走好今天的路，我們仍不可率性而為，也要有思路有方向，()盲目無知的橫沖直撞，我們將會越來越迷茫，越來越困惑，終將會失去前進的方向和動力。

走好腳下的路，首先我們要認清自己的現狀。我們的開國領袖毛主席曾說過，“中國革命的首要任務就是認清中國的國情”，那么在人生系統工程中，我們首先也要認清自己。充分的認識自己必須結合自身的特點，自己的家庭環境，自己的工作環境以及自己的人生目標與理想，知道自己想要什么，認清自己的優點和短板，在生活和工作中怎樣發揮自我優點，怎樣利用時間和周圍的環境去彌補自己的短板。有了充分的認識，我們才能找到自己的出發點和著手點。

夢想會給我們無限的力量，但夢想之路并非一帆風順，猶如穿林越海，遠望的高山會使我們望而卻步；茫茫林海會使我們迷失方向；急流的江河會使我們疲憊不堪。著名的書畫家范增曾說過：“在藝術上我不是一個天才，為了探求精深的藝術技巧，我在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明，蒼天沒有給我什么獨特之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和晨霜雨夜的冥思苦想。”每一個成功人士的背后，無一沒有艱苦奮斗和不分晝夜的工作。生活中我們常聽人說：理想是美好的，現實是殘酷的。但我認為，任何高大的理想，都必須在現實的基礎上去實現。我們不能抱怨生活與現實，要有勇氣去面對眼前的一切，用智慧和勤奮化解人生難題。

人生需要遠方的路來指引我們前進，那將是我們的落腳點，認清現實的自己，我們才能找到自己的出發點，不斷探索和奮斗，我們終會抵達人生勝利的彼岸。

謝謝！

第二篇：小學生演講稿：路在腳下

小學生演講稿：路在腳下

小學生演講稿：路在腳下

評委老師，觀眾朋友：

大家好。

我是7號選手**，我演講的題目是《路在腳下》

別看我小，長大當一名主持人的夢想，早就在我心里扎下根啦。

上一年級時，在參加學校的“六一”聯歡會時，看到大哥哥大姐姐在臺上主持節目，別提多羨慕了。長大后當一名主持人的夢想的種子在我心里悄悄埋下。這年，我7歲。

但我知道，登上這個舞臺不是幾個臺階的問題，不僅要有語言、表演、形體等基本功，更重要的是要有駕馭掌控的綜合素質。于是，在學校我就積極參加各種活動：講故事比賽，演講比賽，少先隊活動，國旗下講話等等，抓住一切可以鍛煉自己的機會。

功夫不負有心人。第二年，我榮幸地被評選為“六一”連歡會的主持人。當時就甭提我的心里有多高興了。這可是我第一次登上這么大的舞臺呀！

可臨上臺時，我的腦子一片空白。我努力地平復自己的情緒，心想：我還有一個主持人的夢想，這個坎都過不了，以后還怎么去登上更大的舞臺呢。我自信地登上舞臺，成功地完成了這次主持任務。這年我8歲。

從此以后，我連續幾年主持學校“六一”聯歡會，還被選為學校紅領巾廣播站主持人。我的主持夢在一步步實現。

我知道，要想成為更加優秀的主持人，要想登上更大的舞臺，還必須掌握更多的知識。為此，我相繼參加了興趣班，口才班，舞蹈班，鋼琴班，聲樂班，作文班等，如饑似渴地學習。別人早晨在睡懶覺，而我在練聲；別人在玩捉迷藏，而我在練琴；別人在看動畫片，而我在練繞口令。

當然啦，電視上主持人的風采，更是我學習的榜樣。我對著鏡子模仿練習，只要有機會就對著家人或同學模擬主持節目。

一份耕耘，一份收獲。2014年在第九屆中國青少年藝術節活動中，我榮獲邢臺選區主持大賽單人少兒組銀獎。河北省總評選中，獲主持項目少兒組二等獎。

去年冬天的一天，我放學回家剛一進門，媽媽對我說：“電視臺來電話了，說讓你擔任這次縣少兒春晚的小主持人”。當時聽到這個消息，我的那個小心臟吆，撲通撲通地快要跳出來了。還狠狠地掐了一下自己，確認不是在做夢。

春晚的歌聲響起來，絢麗的燈光集焦到身上，我站在了舞臺中央。這年，我11歲。

敢問路在何方，路在腳下。有了夢想就要懂得耕耘播種，這樣，夢想之樹才會枝繁葉茂，茁壯成長。

我的故事講完了，謝謝大家。

第三篇：夢在遠方 路在腳下作文

[夢在遠方 路在腳下作文] 夢在遠方 路在腳下····· 南京市江寧科學園小學 四（1）班 單世宇實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想&&這是習主席在參觀國家博物館時發表的重要講話，它激發了全中國人民對未來中國的夢想，夢在遠方 路在腳下作文。晚飯后散步時，爸爸問我什么是美麗的中國。我不加思索地說：碧藍的天空、潔白的云彩、清澈的河水、碧綠的草地、清新的空氣&&人們幸福地生活著。1xx年前，那時中國的環境不就是這樣嗎？但是中國的國力非常孱弱，被外國列強逼迫著簽訂很多不平等的條約，各地賠償，人們衣不附體、食不果腹，生活在水深火熱之中，這能是美麗的中國？爸爸反問我，小學四年級作文《夢在遠方 路在腳下作文》。我若有所思地說：no, 雖然當時的環境很好，但國家的安全和人們的生活得不到保障，這不是我希望的中國。當走到靠近超市的小河邊時，一股難聞的氣味隨風飄來，爸爸指著渾濁的河水說：三十年前，為了發展經濟和提高人們的生活水平，中國開始改革開放，建了很多工廠而忽略了環境保護。致使今天，現在我們國家的經濟和人們的生活水平提高了，我們不得不經常面對嚴重的霧霾天氣，被污染的河水，很難看到碧水藍天。由污染造成的各種疾病折磨著越來越多的人們。這是你希望的中國嗎？不！這也不是我希望的中國。我急忙回答。我問到怎樣才能讓國家又富強而美麗呢？現在歐美國家在發展經濟的同時，他們使用先進的環保技術和設備來保護環境&&正如習主席所說全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。我們作為新世紀的接班人，要努力學習科技知識，勤于思考。長大后用我們的智慧和努力來建設富強而美麗的中國。··· ···指導老師：徐乙修

第四篇：“夢在遠方,路在腳下”2012年述職范文

夢在遠方，路在腳下

任教一年級

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。2012年真的讓我難忘，帶著新的希望夢又開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學任務。回首這一學年的工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我成長了許多。工作上認真負責，業務上刻苦鉆研。始終銘記“夢在遠方，路在腳下，三尺雖小，芳草無限”。捧著一顆愛心根植希望夢。我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶：

德育工作

培養學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的教育工作做好。一學年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。通過學習讓孩子養成正確的學習方式。強調“三個一”的養成，注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候，表現突出。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現出一批優秀的班干部群體。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。

1．通過每周的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點學生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練，終于贏得了全班學生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向學生進行課堂常規、集會和出操常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。因此在學校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現的非常的出色。會后我也相應的為他們表彰。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規范》利用語文課與數學課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。

2． 有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”

“吹泡泡活動”“我和爺爺到街巷找漢字”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去

培養良好的班級體

1．班級體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連續三次被評為優秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協調班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。

2．加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和諧發展。

3．上學期末家長會上我聘請兩位有經驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。

教學工作

我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學習新理論，體會新精神，經常寫體會，決不放過每次看課機會，課后認真總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。

1．積極主動去同年級組看課，學習經驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業務學習積極撰寫論文。

2．努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發。盡最大能力的提高教育質量，努力學習課件制作、網頁制作。專心研究微機化系統知識向有經驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。

3．本學期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質量，培養學生綜合素質，人文素養，學期末驗收班內三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會出現另一個三分之一。

4．強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養，經常性的陽光滋潤。因此，學期過程中我注重 孩子能力的培訓，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢？如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎？而且我認為這更適合當今社會的發展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓基礎帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了，就是進步。當然不足是有的也值得我認真反思。

教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發揮評價、賞識作用，利用評價優勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外，學習生活中，我還注意點面結合。例如利用黑板一角給學生創造在生活中學習積累的好習慣，每天一句名言、成語、古詩等都進行積累。一學期班內三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認為自己尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們提供了學習的機會與舞臺，突出了自己的教學風格。我始終沒有忘記自己的責任學習、學習、再學習，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學習就一定會有更大的進步！

培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精

妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《稱象》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？曹沖是怎樣的一個孩子？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀各種課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《樹葉》后，組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘，走一走，看一看，想一想，做一做。

此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”教師是教育者、領路人，只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”實現張丹東校長提出的“幸福課堂，構建生本教育”。我們的學生就會自尊、自立、自信、自強并幸福著。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第五篇：夢想在前,路在腳下演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我演講的題目是《夢想在前，路在腳下》。

首先我想先問大家一個問題：“你們有自己的夢想嗎？”

也許在你們當中，有人早已有了堅定的理想，而有人還沒有確定的目標。正值花樣年華的我們都走在“夢想”這條漫長而又令人憧憬的路途上。

當今世界上最具影響力的黑人婦女之一奧普拉說過：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。”

沒錯，正因為有夢想我們才有勇氣歷經坎坷憤然前行，正因為有夢想我們才能不忘初心迎難而上。

當年，中國的大門被侵略者強行打開，中國的百姓被欺凌、被奴役。從那時開始，我們中華兒女就都有了一個共同的夢，那就是強國夢！

幾百年來，我們的祖國受盡了輕視和屈辱，強國之夢看似遙不可及。但是，涌現出的一位位勇于反抗、不怕犧牲、敢于同命運作斗爭的先輩們一直不懈努力、不斷探索，一步步地用血肉之軀鋪成了一條壯烈、坎坷的強國之路。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。”中國在歷史的熔爐里歷經滄桑洗禮和熔鑄，終于能夠騰飛在世界東方。

“天下興亡匹夫有責.”中國的強國之夢也是每個華夏兒女的夢想。幾代人為民族復興艱苦奮斗，讓人為之振奮。

青春似船，夢想做帆。我們每個人的夢想都與祖國的興衰榮辱緊密相連。著名體育明星姚明曾經說，他感謝這個偉大的時代，是這個時代讓他能夠有機會去實現自己的夢想和價值。我們每個人都走在夢想之路上，實現夢想的過程必然是漫長的。有的人可能一路上裝有滿肚子的埋怨，而有的人可能從一開始就束手無策，跌跌撞撞地踏上了所謂的“尋夢之旅”。

其實，無論對我們自己來說，還是對日益強大的祖國來說，心中的夢想并不是遙不可及。仔細想想，夢想就在我們眼前。就拿眾所周知的阿里巴巴創始人馬云做例子，他小時候并不是很聰明，經常打架；兩次高考落榜，數學高考成績21分。但是他的英語特別好。他英語好的原因就是爸爸罵他，他用英語還口，爸爸聽不懂，他覺得很過癮，就對英語產生了濃厚的興趣。從那之后，馬云嘗試各種方法鍛煉自己，最終走向成功。我記得馬云說過“我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最后我們還是堅信一點，這世界上只要有夢想，只要不斷努力，不斷學習，不管你長得如何，不管是這樣還是那樣。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。”

夢想在前，路在腳下。每個人的夢想不止是想想而已。與其躺在原地做夢，不如逐步向夢想靠近。與此同時，偉大的強國夢如一團烈火也在每個兒女心中熊熊燃燒。歷史的接力棒交到我們手中，我相信，我們不會忘記曾經的苦難和屈辱，堅定地面對我們的使命，勇敢地邁向夢想與追求。

在座的每一位同學都是初生的太陽，都是民族的希望。我們因夢想而不再渺小，我們的祖國因夢想而日益強大。所以，請不要再張望，別再彷徨。夢想就在眼前那觸手可及的地方。腳下的道路難免坎坷，但是只要我們心中充滿正能量，腳踏實地地勇敢前行，終有一天，我們會和中國一起帶著最初的夢想騰飛，飛到最高、最遠的地方！