第一篇：《梁書卷十三》閱讀答案

范云，字彥龍，南鄉(xiāng)舞陰人，晉平北將軍汪六世孫也。年八歲，遇宋豫州刺

史殷琰于涂，琰異之，要就席，云風(fēng)姿應(yīng)對，傍若無人。少機警有識，且善屬文，便尺牘，下筆輒成，未嘗定藁，時人每疑其宿構(gòu)。

沈攸之舉兵圍郢城，云為軍人所得，攸之召與語，聲色甚厲，云容貌不變，徐自陳說。攸之乃笑曰：“卿定可兒，且出就舍。”明旦，又召令送書入城。城內(nèi)或欲誅之，云曰：“老母弱弟，懸命沈氏，若違其命，禍必及親，今日就戮，甘心如薺。”長史柳世隆素與云善，乃免之。

高祖納齊東昏余妃，頗妨政事，云嘗以為言，未之納也。后與王茂同入臥內(nèi)，云又諫曰：“昔漢祖居山東，貪財好色，及入關(guān)定秦，財帛無所取，婦女無所幸，范增以為其志大故也。今明公始定天下，海內(nèi)想望風(fēng)聲，奈何襲昏亂之蹤，以女德為累。”高祖默然。云便疏令以余氏賚茂，高祖賢其意而許之。

天監(jiān)元年，云以舊恩見拔，超居佐命，知無不為。高祖亦推心任之，所奏多允。事竟陵王子良恩禮甚隆，云每獻損益，未嘗阿意。子良嘗啟齊武帝論云為郡。帝曰：“庸人，聞其恒相賣弄，不復(fù)窮法，當宥之以遠。”子良曰：“不然。云動相規(guī)誨，諫書具存，請取以奏。”既至，有百余紙，辭皆切直。帝嘆息，因謂子良曰：“不謂云能爾。方使弼汝，何宜出守。”齊文惠太子嘗出東田觀獲，顧謂眾賓曰：“刈此亦殊可觀。”眾皆唯唯。云獨曰：“夫三時之務(wù)，實為長勤。伏愿殿下知稼穡之艱難，無徇一朝之宴逸。”及居選官，任守隆重，書牘盈案，賓客滿門，云應(yīng)對如流，無所壅滯，官曹文墨，發(fā)擿若神，時人咸服其明贍。性頗激厲，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。

二年，卒，時年五十三。高祖為之流涕，即日輿駕臨殯。敕賜謚文。

（選自《梁書?卷十三》，有刪改）

【注】①藁（gǎo）：草稿。②擿（tī）：挑出。

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．未嘗定藁，時人每疑其宿構(gòu)宿：平時

B．卿定可兒，且出就舍 且：將要

C．云便疏令以余氏賚茂 賚：給予

D．不復(fù)窮法，當宥之以遠 宥：寬容

5．一下各組句子中，全都表現(xiàn)范云言行“切直”的一組是（3分）

①云容貌不變，徐自陳說②奈何襲昏亂之蹤，以女德為累

③云動相規(guī)誨，諫書具存④起居佐命，知無不為

⑤伏愿殿下知稼穡之艱難，無徇一朝之宴逸⑥官曹文墨，發(fā)擿若神

A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．范云機智敏銳，富有文才。他熟悉書信款式，從不打草稿，落筆便文不加點；擔任選官之職時，他面對滿門賓客的提問，應(yīng)答自如，使得眾多賓客漸散兒不再阻塞門庭。

B．沈攸之命令范云去城里送信，范云慮及年老的母親及幼小的弟弟的性命都懸在沈氏手里，迫不得已兒順從。即便城里有的守軍要殺死他，范云也心甘情愿，視死如歸。

C．齊武帝誤以為范云只是一位賣弄權(quán)勢的平庸之輩，但在蕭子良切實有據(jù)的解釋后，齊武帝對他的看法有了改變，也不贊同蕭子良派范云出任郡守的建議。

D．范云生性頗為激烈率直，缺少威嚴持重，對于是非的態(tài)度，都直接表現(xiàn)在行為上，因此，有的士大夫就輕視他。不過，高祖卻賞識他，在他死后，為之流淚，還親臨吊唁。

7．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）年八歲，遇宋豫州刺史殷琰于涂，琰異之，要就席，云風(fēng)姿應(yīng)對，傍若無人。（5分）

譯文：_____________________________________________________________________

（2）竟陵王子良恩禮甚隆，云每獻損益，未嘗阿意。（5分）

譯文：_____________________________________________________________________

試題答案：

4．B

5．B

6．A

7．（1）（范云）八歲時，在路上遇到南朝宋豫州刺史殷琰，殷琰認為他奇特出眾，邀請（他）入席作客，范云有風(fēng)度儀態(tài)的問答應(yīng)對，旁若無人。（“……于涂”介詞結(jié)構(gòu)后置句、“異”、“要”、“就席”各1分，句意1分）

（2）（范云）侍奉竟陵王蕭子良時受到的恩惠禮遇都很隆重，范云每次進獻批評或鼓勵的話，未曾曲意奉承。（“事竟陵王子良……”省略主語、“事”、“損益”、“阿”各1分，句意1分）

第二篇：數(shù)控車床題庫(十三)答案

數(shù)控車床題庫

（十三）參考答案

一、判斷題（在題目前面的括號內(nèi)，正確的填“√”,錯誤的填“×”，每小題1分，共20分）

1、×

2、√

3、×

4、√

5、×

6、×

7、√

8、√

9、√

10、√

11、×

12、×

13、×

14、×

15、√

16、×

17、×

18、×

19、×20、×

二、選擇題（將正確答案的序號填入括號內(nèi)，每小題1分，共80分）

21、A22、B23、C24、D25、D26、C27、B28、A29、A30、B31、A32、A33、A34、C35、C36、A37、C38、B39、D40、A41、B42、B43、B44、B45、D46、C47、B48、B49、A50、C51、D52、D53、D54、B55、C56、C57、C58、D59、D60、B61、B62、C63、C64、A65、B66、D67、B68、D69、B70、D71、C72、A73、B74、D75、B76、B77、B78、D79、C80、C81、A82、B83、A84、D85、B86、C87、B88、B89、D90、D91、A92、B93、D94、C95、A96、A97、C98、C99、D100、D

第三篇：技術(shù)員考試題(十三)答案

技術(shù)員考試題

（十三）單位： 姓名：

考試要求：此卷為開卷考試，請各隊技術(shù)員7月20日（周五）前將試卷交到作業(yè)部技術(shù)辦

一、選擇題

1、注氮前進口管線試壓，試壓壓力高于設(shè)計工作壓力（C）。

A、1.2-1.5MPa A、5

B、1.5-2.5MPa

C、15

C、3-5MPa

D、5-8MPa

2、注氮施工前液氮泵車要停放在進口和儲液罐的上風(fēng)口，距井口大于（C）m，距儲液罐大于30m。

B、10

D、20

D、30-40kN

3、刮管中途遇阻，當負荷下降（C）時應(yīng)停止下管柱。

A、5-10kN A、大于 B、10-20kN

C、20-30kN

4、刮削器下井時，刀片向內(nèi)收攏壓縮膠筒或彈簧筒體最大外徑應(yīng)（B）套管內(nèi)徑，可以順利入井。

B、小于 C、等于 D、大于或等于

5、沖砂時進口排量與出口排量要保持（C）。

A、前者大于后者 B、前者小于后者 C、一致 D、不一致

6、關(guān)于油井出水的原因，下列哪些是錯誤的(C)。

A、射孔時誤射水層 C、水的流動性好 B、固井質(zhì)量不合格，造成套管外竄槽而出水

D、套管損壞使水層的水進入井筒

C、80m

D、100m

7、在封隔器找水中，下油管底部帶套管刮削器應(yīng)下至油層以下（B）m,超出刮削管柱。

A、20 m B、50m A、動能 B、機械能 A、循環(huán)法

井段的工藝技術(shù)。

A、臨時封閉 B、長期封閉 C、封閉 D、以上均不正確

8、潛油電泵將（B）傳給井液，提高了井液的壓能，從而經(jīng)油管將井液舉升到地面。

C、電能 D、以上均不正確

C、灌注法

D、以上均不正確

9、在電潛泵故障處理進行壓井時應(yīng)用（A）壓井。

B、擠注法

10、注水泥塞既是根據(jù)設(shè)計要求，將一定量的水泥漿循環(huán)替至到套管或井眼的某一部位，使其形成（A）某

二、判斷題（每題2分，共20分）

1、注氮時應(yīng)大排量注入，并注意觀察進出口是否正常。（×）

2、套管刮削器有膠筒式套管刮削器和彈簧式套管刮削器兩種。（×）

3、下沖砂管柱時，要將沖砂筆尖接在下井第一根油管的底部，并用管鉗上緊。（√）

4、沖砂嚴禁使用普通彎頭代替沖砂彎頭。（√）

5、固井質(zhì)量不合格，可造成套管外竄槽而出水。（√）

6、分離器經(jīng)入口將井內(nèi)液體吸入分離器，經(jīng)過氣液分離后，把井液舉入潛油電泵。（√）

7、小物件卡阻型處理時，用厚壁高強度套銑筒套銑環(huán)空卡阻的電纜卡子小物件。（×）

8、在螺栓鉆具下鉆遇卡時，可以轉(zhuǎn)動鉆柱使之解卡。（×）

9、井溫測井的測量對象是地溫梯度和局部溫度異常。（√）

10、當提升大繩卡死在天車兩滑輪之間，應(yīng)把游動滑車用鋼絲繩與繩卡子牢固地卡在活繩上。（√）

三、填空題（每空2分，共20分）

1、試油井前期準備工作的作業(yè)流程包括：道路勘察→（環(huán)境勘察）→現(xiàn)場勘查→駐地選址→（供電電源）→（采油樹及地面流程）→勘查結(jié)果的溝通與上報

2、在起封隔器等大尺寸工具時，提升速度（0.2-0.3m/s）；如出現(xiàn)抽汲現(xiàn)象，應(yīng)（如出現(xiàn)抽汲現(xiàn)象，每起20根要循環(huán)壓井一周或擠壓井）。

3、環(huán)形防噴器的核心元件是（膠芯），屬于易損件，在使用時應(yīng)注意（減少對膠芯的磨損，延長使用壽命）。

4、含有硫化氫氣體的井，關(guān)井以后需放噴時，由（作業(yè)隊值班干部）實施對放噴管線出口點火。

5、分離器操作步驟：（先打開分離器的（放氣閘門）、出液閘門、進液閘門，關(guān)閉時反過來關(guān)閉閘門）

6、取樣操作時，人應(yīng)站在（上風(fēng)）方向 四．簡答題：（共20分）

1、如何正確判斷閘板防噴器鎖緊軸的鎖緊狀況？

對于液壓關(guān)井鎖緊軸隨動的鎖緊裝置，當閘板防噴器關(guān)井后，觀察鎖緊軸的外露端，如果看到鎖緊軸的光亮部位露出，鎖緊軸外伸較長即可斷定防噴器為機械鎖緊工況。

對于不隨活塞移動的鎖緊軸，即簡易鎖緊裝置，當鎖緊軸旋入端蓋內(nèi)并頂住活塞桿時，是已機械鎖緊工況。

2、拆卸防噴器安裝采油（氣）樹（不包括四通）作業(yè)時，油管懸掛器不能通過防噴器的操作方法？ 答：1）將帶旋塞閥的提升短節(jié)接在第一根油管上，并將第一根油管接箍下入防噴器以下，卸下防噴器螺栓；

2）上提管柱和防噴器，將第一根油管接箍坐在采油（氣）樹四通上法蘭面的吊卡上，提出防噴器；

3）用帶旋塞閥的提升短節(jié)將油管懸掛器座入四通，對角頂緊全部頂絲； 4）卸下提升短節(jié)，安裝采油（氣）樹，并上全上緊所有螺栓。

五、計算題（共20分）：

1、某井φ244.5mm套管內(nèi)徑為224.5mm，內(nèi)容積為39.50m3/km，井內(nèi)充滿泥漿未射孔，下替泥漿管柱深h=2000m，井內(nèi)油管內(nèi)容積q1=4.53m3/km，外容積6.20m3/km，泵車排量Q =1.2 0m3/min，則管鞋處的泥漿正循環(huán)和反循環(huán)到達井口所需的時間分別是多少（結(jié)果取“分鐘”的整數(shù)）？

解：正循環(huán)T1=V1÷Q= q1×h÷Q

=（39.50m3/km －6.20m3/km）×2000m÷1.2 0m3/min =27.75min≈28min

反循環(huán)T1=V1÷Q= q1×h÷Q

=（4.53m3/km ×2000m）÷1.2 0m3/min =7.55min≈8min

2、某井套補距3.00m，進行大修作業(yè)，使用650修井機，其轉(zhuǎn)盤面比該井鉆井時轉(zhuǎn)盤面高0.50m（即t=0.50m）。下母錐打撈，修井機轉(zhuǎn)盤面以下鉆具、工具等累計到母錐長度為H =1000m，求母錐深度（結(jié)果取小數(shù)點后兩位）。

解：母錐深度h=H－t =1000 m－0.50m =999.50m 答：母錐深度是999.50m。[DW/]

第四篇：叉車司機練習(xí)題十三(答案)

叉車司機練習(xí)題十三

一、判斷題

1: 氣缸墊主要用途是防止漏油。（錯）

2: 同樣標號的汽油，機動車輛到高原時，點火提前角要調(diào)大。（對）

3: 機油必須有粘性、流動性。（對）

4: 機油粗濾清器濾出機油中的中粒度的雜質(zhì)。（對）

5: 牽引車上至少要使用兩個普通萬向節(jié)。（對）

6: 牽引車的轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)采用單梯形機構(gòu)。（對）

7: 油泵是執(zhí)行元件。（錯）

8: 油缸是執(zhí)行元件。（對）

9: 廠內(nèi)道路的交通標志分為指示標志、警告標志、禁令標志。（對）

10: 調(diào)頭的目的是使車輛向相反方向行駛。（對）

11: 機動車輛穿越鐵路應(yīng)斜向通過。（對）

12: 限于廠內(nèi)行駛的車輛不準載人。（對）

13: 搬運易燃易爆、劇毒等危險貨物必須經(jīng)廠安全保衛(wèi)部門批準，具有三年以上安全駕駛經(jīng)歷的正式駕

駛員駕駛車輛。（對）

14: 三級保養(yǎng)以總成更換為中心。（錯）

15: 從動片太厚，離合器打滑。（錯）

16: 叉車工作裝置液壓系統(tǒng)故障多發(fā)生在控制元件和輔助元件。（對）

17: 汽油機進氣門間隙一般取0.20mm。（對）

18: 柴油機進氣門間隙一般取0.30mm。（對）

19: 特種作業(yè)人員的范圍由國務(wù)院負責特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門會同國務(wù)院有關(guān)部門確定。（錯）20: 油環(huán)的作用是刮去氣缸壁上多余的柴油。（錯）

二、單選題

21: 廠內(nèi)機動車輛一般由（B）組成。

A.發(fā)動機、底盤、車身、電氣設(shè)備B.發(fā)動機、底盤、車身、工作裝置、電氣設(shè)備

C.發(fā)動機、底盤、電氣設(shè)備D.發(fā)動機、底盤、車廂

22: CPC3叉車變速器輸出軸與主減速器輸入軸之間是采用（B）連接。

A.齒輪B.膠塊聯(lián)軸器C.傳動軸D.蝸桿蝸輪

23: 半軸的作用是將（C）的扭矩傳給驅(qū)動車輪。

A.變速器B.主減速器C.差速器D.轉(zhuǎn)向輪

24: 叉車、裝載機（B）。

A.常采用彈性懸架B.常采用剛性懸架C.并無懸架D.常采用撓性懸架25: 某叉車發(fā)動機轉(zhuǎn)速2400轉(zhuǎn)/分，變速器減速比12，傳動軸轉(zhuǎn)速為（A）。

A.200B.400C.300D.90

26: 汽油機活塞頂部多為（A）。

A.平頂B.凹形頂C.凸形頂D.球形頂

27: 直列四行程六缸發(fā)動機發(fā)火間隔角為（C）度。

A.180B.90C.120D.360

28: 汽油機凸輪軸的作用是（C）。

A.驅(qū)動分電器、機油泵工作B.減壓

C.按時開啟和關(guān)閉氣門，同時驅(qū)動分電器、機油泵、汽油泵等工作D.增壓

29: 根據(jù)《特種設(shè)備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法》的規(guī)定，考試結(jié)束后，考試機構(gòu)應(yīng)當在（B）內(nèi)公布

成績。

A.10個工作日B.20個工作日C.7天D.30天

30: 制定《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的目的是：為了加強特種設(shè)備的（B），防止和減少事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展，制定本條例。

A.安全管理B.安全監(jiān)察C.安全檢驗工作D.質(zhì)量管理

31: 《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》由（B）頒布。

A.全國人大B.國務(wù)院C.國家質(zhì)監(jiān)總局D.廣東省人大

32: 《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》規(guī)定：特種設(shè)備安裝、改造、維修的施工單位應(yīng)當在施工前將擬進行的特種設(shè)備安裝、改造、維修情況書面告知（C）的特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門，告知后即可施工。

A.國務(wù)院B.省級C.直轄市或者設(shè)區(qū)的市D.縣級

33: 特種設(shè)備事故造成3人以上、10人以下死亡的事故,按照經(jīng)修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（國務(wù)院令第549號）的規(guī)定，該事故屬于（C）。

A.特別重大事故B.重大事故C.較大事故D.一般事故

34: 特種設(shè)備事故造成10人以上50人以下重傷，按照經(jīng)修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（國務(wù)院令第549號）的規(guī)定，該事故屬于（C）。

A.特別重大事故B.重大事故C.較大事故D.一般事故

35: 特種設(shè)備事故造成50人重傷，按照經(jīng)修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（國務(wù)院令第549號）的規(guī)定，該事故由（A）組織進行調(diào)查。

A.國務(wù)院特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門會同有關(guān)部門B.省級特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門會同有關(guān)部門

C.設(shè)區(qū)的市級特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門會同有關(guān)部門D.縣級人民政府

36: 4kf/cm2約為（A）MPa。

A.0.4B.0.04C.4.0D.1.0

37: 某汽油機壓縮比為8.5時，選用（A）號汽油。

A.90B.85C.80D.7

538: 電動機起動發(fā)動機是用電動機作為動力，它以（A）為電源。

A.直流電B.交流電C.交、直流電D.電動機

39: 16.00-16的輪胎內(nèi)徑=（A）mm。

A.406B.506C.606D.450

40: 叉車的貨叉升降手柄是（C）元件。

A.動力B.執(zhí)行C.控制D.輔助

41: 蓄電池電解液比重降至（D）時，應(yīng)重新充電。

A.1.5B.1.2C.1.1D.1.17

42: 機動車輛的（C）時才允許添加燃油。

A.運轉(zhuǎn)B.運行C.發(fā)動機停熄D.起動發(fā)動機

43: 叉車鏟貨時，（C）防止車輛溜動。

A.油門踏板B.踩住制動踏板C.踩住漸近踏板D.松開制動踏板

44: 后輪轉(zhuǎn)向的車輛轉(zhuǎn)彎時，應(yīng)先使車輛靠彎道（C）行駛，不致使車輛越出路外或碰到障礙物。

A.外側(cè)B.中心線C.內(nèi)側(cè)D.邊線

45: 叉車倒車宜采用（A）的方法觀察目標。

A.注視后方B.注視側(cè)方C.注視后視鏡D.一次順車

46: 蓄電池車輛一級保養(yǎng)以（A）為主。

A.檢查、潤滑、緊固B.清潔、檢查C.保養(yǎng)、清潔D.清潔、防腐

47: 一個齒輪有28個輪齒，模數(shù)為3，它的最大直徑=（B）mm.A.88B.90C.10D.120

48: 操縱叉車下坡，應(yīng)倒退行駛，防止（D）。

A.中途熄火B(yǎng).車速失控C.頻繁換檔D.貨物顛落

49: 叉車作業(yè)時，因水箱嚴重缺水而造成發(fā)動機過熱時，應(yīng)（C）加注冷卻水。

A.立刻B.放熱水后C.停車冷卻后D.趕緊停息發(fā)動機

50: 在較差的路面上進行緊急制動時，宜采取（B）以避免產(chǎn)生側(cè)向滑移和失去方向控制。

A.一腳制動法B.間歇制動法C.緊急制動法D.預(yù)見性制動

51: 牽引車與平板之間采用（C）聯(lián)結(jié)。

A.單杠B.伸縮C.三角架D.鋼絲繩

52: 泥濘翻漿路段下坡時，容易產(chǎn)生車輪的滑動，故應(yīng)（D），利用發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)的阻滯作用來控制車速。

A.掛中檔并松油門B.掛原來檔位踩剎車踏板

C.經(jīng)常踩剎車踏板并松油門D.掛低速檔并放松油門踏板

53: 不準叉車在（A）以上的坡道上橫向鏟運作業(yè)。

A.5%B.4%C.3%D.10%

54:（A）地點不得停放車輛。

A.通勤車站、加油站、消防車庫門口、消防栓20米以內(nèi)；

B.距交叉路口、平交道口、轉(zhuǎn)彎處、隧道橋梁、危險地段、地中衡和廠房、倉庫、職工醫(yī)院大門口15米以內(nèi)的地段。

C.道路一側(cè)有障礙物時，對面一側(cè)與障礙物長度相等的地段兩端各20米以外

55: 企業(yè)內(nèi)各種車輛的定期保養(yǎng)均按（B）劃分。

A.行駛里程B.使用時間C.運行里程D.貨載變化程度

56: 裝載機的一級保養(yǎng)以（C）為中心。

A.總成解體修理B.修理、調(diào)整C.潤滑、緊固D.清潔、檢查

57: 發(fā)動機額定負荷內(nèi)正常排煙顏色應(yīng)（D）。

A.透明B.乳白C.藍色D.淺灰

58: 燃燒室進入過多燃料，柴油機排氣管排出（B）。

A.藍煙B.黑煙C.黃煙D.白煙

59: 離合器分離杠桿調(diào)整過高，可造成離合器（A）。

A.打滑，行車無力B.不能空車起步C.換檔不利D.制動效能下降

60: 兩起重鏈條松緊不一致可造成叉車門架（A）。

A.發(fā)生抖動B.變形C.發(fā)出聲響D.傾斜

三、多選題

61: 蓄電池叉車由（ACD）等組成。

A.底盤B.發(fā)動機C.工作裝置D.電氣設(shè)備

62: 柴油機燃料供給系包括（BCD）。

A.化油器B.噴油泵C.噴油器D.進排氣支管E.消聲器

63: 電氣設(shè)備是車輛的重要組成部分，主要由（ACE）等部分組成。

A.電源設(shè)備B.導(dǎo)線C.點火系D.蓄電池E.用電設(shè)備

64: 貨叉燃油表用來指示油箱內(nèi)部的存油量，表面上刻有（BCD）刻度，分別表示油量為空、一半、滿。

A.1/4B.0C.1/2D.1E.265: 柴油機燃料供給系由（ABCDE）等部分組成。

A.柴油箱、輸油泵B.柴油濾清器、噴油泵總成C.噴油器、空氣濾清器D.進排氣支管和消聲器E.點火提前裝置

66:（BCD）汽油機的混合氣過濃。

A.主量孔調(diào)節(jié)油針旋入過多B.浮子室油面過高C.阻風(fēng)門關(guān)閉

D.空氣濾清器過臟E.進氣管漏氣

67: 氣門的錐底角分別為（AC）。

A.進氣門30度B.進氣門40度C.排氣門45度D.排氣門35度E.排氣門38度68: 《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（國務(wù)院第549號令）規(guī)定，特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位應(yīng)當建立健全（AB）。

A.特種設(shè)備安全管理和崗位安全責任制度B.特種設(shè)備節(jié)能管理和崗位節(jié)能責任制度

C.獎懲制度D.崗位管理制度

69: 曲軸飛輪組由（ACDE）等機件組成。

A.曲軸B.凸輪軸C.飛輪及齒圈D.起動爪E.曲軸正時齒輪

70: 例行保養(yǎng)進行在（BDE），由駕駛員親自進行。

A.每周內(nèi)B.出車前C.每旬中D.行駛中E.收車后

第五篇：書卷飄香伴我行學(xué)習(xí)心得

今天我頂禮膜拜似地研讀了xx同志2010年5月13日在中央黨校第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話，題目是《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》，以及張志勇《新時期好高中的六條標準》和山東省濰坊廣文中學(xué)校長趙桂霞的《學(xué)校民主管理的8個關(guān)鍵詞》，收獲頗多。下面我著重談一下關(guān)于讀書方面的體會。

第一，確實要堅持閱讀與思考的統(tǒng)一。古人說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀與思是相輔相成的，是辯證的關(guān)系。書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱模x不開思考；書本上的知識是死的，要把它變?yōu)榛畹模瑸槲宜茫瑯与x不開思考。讀書學(xué)習(xí)的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。思考是閱讀的深化，是認知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。愛因斯坦說：學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。領(lǐng)導(dǎo)干部閱歷豐富，獨立思考能力比較強，要帶著問題讀書，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，在思考中發(fā)現(xiàn)新的問題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認識。思考的基礎(chǔ)是閱讀。終日而思，不如須臾之所學(xué)。只有通過閱讀獲得新知識、了解新思想、樹立新觀念，才能提高思維的準確性、邏輯性、深刻性、敏捷性、創(chuàng)造性。

第二，要堅持讀書與運用相結(jié)合。毛澤東同志說，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。我們只有把讀書和運用結(jié)合起來，才能學(xué)以致用。我要努力做到：一要勇于實踐，把知識轉(zhuǎn)化為能力。二是要運用理論和知識認真履行工作職責，善于把握工作規(guī)律，不斷提高工作水平，努力增加工作實效。三是要運用理論和知識自覺改造主觀世界，要在推進事業(yè)發(fā)展的同時加強黨性修養(yǎng)。我們要通過加強讀書學(xué)習(xí)，增強改造主觀世界的意識和能力，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，切實解決好理想信念、思想作風(fēng)、道德情操、清正廉潔等問題，不斷增進與人民群眾的感情，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。

第三，要鍥而不舍、持之以恒。荀子在《勸學(xué)篇》中所說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。現(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。有人研究過，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家。我們要善讀書，一個重要方面就在于利用好時間，養(yǎng)成堅持不懈的習(xí)慣。一要發(fā)揚擠勁。爭取每天擠出一定時間讀書，特別要善于把各種零碎時間利用起來讀書。二要發(fā)揚鉆勁。書讀百遍，其義自見。功夫下到一定程度，就能達到出神入化的境界。一本好書、一篇好文章，要反復(fù)讀、仔細品，甚至把相關(guān)書籍和背景材料找來對照讀、比較讀，徹底琢磨清楚。三要發(fā)揚韌勁。讀書最可貴的是終身堅持，無論處于哪個年齡段都孜孜不倦地讀書。

讀萬卷書，行萬里路是我兒時的夢想，回首往昔，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖页砷L的路上不斷為我加油。因為愛讀書學(xué)習(xí)，我曾是老師鐘愛的學(xué)生；因為愛讀書學(xué)習(xí)，我選擇當一名學(xué)生喜歡的老師。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明的話猶在耳畔。初為人師的我堅信，自己有一顆博愛的心，肯定能成為一個好教師，世界上有什么是愛心所攻不破的呢？我真心地愛著每一個學(xué)生，用心地教著每一個學(xué)生；嗓子暗啞了，眼睛熬紅了，然而學(xué)生卻依舊茫然，一向自信的我開始明白，要想學(xué)生都能成才，僅憑一腔熱情是不夠的，必須用知識作船，以方法開道，再有愛心護航，才能駛向成功的彼岸。在迷茫與苦惱中，我走向圖書館，走向蘇霍姆林斯基，他在《給教師的建議》中說：教育素養(yǎng)的第一個特征是教師能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈，教師要有扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)，要懂得各種研究兒童的方法，這一段段簡練的文字，流淌的是怎樣深沉的理念啊；這一句句樸素的語言，表達的是大教育家怎樣殷切的期望啊。沒有閱讀就沒有思想的升華，沒有對比就沒有心靈的震撼，是啊，教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項工程，教師只有了解學(xué)生的認知水平，才會成為知識的播種者；教師只有讓教學(xué)閃耀創(chuàng)造的光彩，才會成為智慧的促生者；教師只有引導(dǎo)學(xué)生自己體驗感悟，才會成為心靈的塑造者。原來，我的知識如此的單調(diào)，我的理念如此的幼稚，于是，我又讀了《發(fā)展與教育心理學(xué)》、《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》等書籍，深入研究了學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，在讀書與實踐中，我開始探索自己的課堂教學(xué)藝術(shù)：我鼓勵學(xué)生自編自演課本劇，他們熱情高漲，一下變成了優(yōu)秀的導(dǎo)演、編劇和演員；我把課堂的發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，他們思維敏捷，口若懸河，儼然一位位小主持人。詞語插上了想象的翅膀，就擁有了生命的活力；大腦戴上了思考的光環(huán)，就擁有了自我探知的能力；學(xué)生被賦予了主體地位，就擁有了不可估量的潛力！學(xué)生在自我展示的空間里，放飛著快樂，放飛著智慧，我也在這想象與創(chuàng)造的舞臺上盡情揮灑，與學(xué)生一起飛翔，一起提升，我連續(xù)六次獲萊州市級優(yōu)質(zhì)課，多篇論文獲國家級獎勵，論文《拯救受傷的孤雁》發(fā)表在《時代教育文萃》上，由最初的失落無奈到如今的激情滿懷，由以前的不能適應(yīng)到現(xiàn)在的駕輕就熟，走進了廣闊無邊的教育天地，這就是書的獨有魅力！這就是書的巨大力量！

走出了迷茫，擁有了自信，我將閱讀教育書籍納入自己的生活規(guī)范，從《中國教育史》到《國際教育新理念》,從陶行知到夸美紐斯，他們敏銳的觀察一次次引發(fā)我的共鳴，他們先進的理念一次次照亮我的心田，點燃思想的火花。記得剛接的那個四年級，包班48名學(xué)生，離異家庭的孩子較多，有的思想太早熟，有的性格太孤僻，怎么辦？在讀過許多書后，我想，首先要培養(yǎng)他們的健全人格，要他們學(xué)會堅強，學(xué)會做人。我經(jīng)常給孩子們讀一些名人勵志故事，也給他們補充精神食糧。一學(xué)期下來，學(xué)生的精神面貌大有改觀，撰寫的心理健康論文《樂觀、堅強、自信、成功小學(xué)生心理健康之我見》、《幫助學(xué)生度過危險期》等均獲得省級一等獎。兩堂健康課獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，書在不知不覺中給予了我全新的理念，靈動的方法，讓我擁有了教學(xué)的智慧，擁有了教育的創(chuàng)造，真正成就了我一名教師的生命！

書是無垠的大海，它的浩瀚永遠對比著我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄。書滋潤了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書充盈著我教師的生命，激勵我不斷進取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在生長的精神里，實現(xiàn)學(xué)生的進步，實現(xiàn)自我的提升，更賦予了我無窮的精神力量。前年我爸查出患了胃癌，那如同睛天霹靂差點把我擊倒，但我明白，我不能倒下，媽媽多病，妹妹上大學(xué)，愛人在外工作，兒子還太小，家里需要我撐大梁。家人需要我安慰，爸爸做手術(shù)需要我照顧，復(fù)習(xí)考試又迫在眉睫，學(xué)生更需要我呀！自古道：忠孝不能兩全。而在我，必須想個兩全之計。一方面，我找人安排爸的手術(shù)，做好籌錢和術(shù)后陪護的準備工作；另一方面，忍住悲痛抽空給學(xué)生補課，每一秒鐘對我來說都像是在戰(zhàn)場上去年，爸爸的癌癥復(fù)發(fā)，我卻響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，主動支教，并且主動將評職稱名額讓給更需要的老教師。我認為，關(guān)鍵時刻就應(yīng)該為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。去年十月一日，對我而言，那是個陰霾的日子我父親在第三次出院后，永遠地離我們而去了。之前，為了照顧爸爸，兒子一直在他奶奶家，孩子由于想媽媽，發(fā)燒燒成了肺炎。處理完爸的后事，我便強忍悲痛，把兒子送進醫(yī)院，我咬緊牙關(guān)，又是中午晚上照顧兒子，早上打車回校上課，兒子哭著不讓我走，可是，學(xué)校的大哥哥大姐姐更需要媽媽呀！生活重擔的磨礪和對工作的執(zhí)著追求鍛造了我堅毅的性格，讓我變得更堅強、更自信、更敢于擔當。在幾乎不堪重負時，諸多名著人物浮于腦際，名人的話語在耳畔響起：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？苦難有何可怕，難道這不是上天給我的一筆財富嗎？書中自有黃金屋，是書給了我勇氣和力量，使我不管在什么情形下，都能從容面對。我越來越深刻的體會到讀書在一個人的生命中是多么的不可或缺，它正如我的血液！

問渠那得清如許，為有源頭活水來。讀書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行充電，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水。五湖四海，古今中外；上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，知識何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學(xué)何愁不富有新意。這樣的課堂，學(xué)生怎么會不留連忘返、身心陶醉呢？這樣的老師，學(xué)生怎么會不愛戴、尊敬呢？

蘇霍姆林斯基說過；讀書、讀書、再讀書，教師教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。報考師范學(xué)校，除了愛孩子、愛教育外，一個很大的動力就是，當老師可以和學(xué)生一塊讀書學(xué)習(xí)，不會因為上班了而荒廢了學(xué)習(xí)！去年我主動到朱由小學(xué)支教，包班語數(shù)，可我仍不忘自己是一名英語教師，為學(xué)生，讓他們對學(xué)英語更有激情；為工作，本著董主任講的教一有

十、教十有百、教百有千的座右銘；為自己，為著兒時的夢想，及自身素質(zhì)的提高，我報名參加了今春四月二十號的學(xué)士學(xué)位英語的考試。從到曲阜大學(xué)報名到上泰山學(xué)院考試，只有短短一個月的復(fù)習(xí)時間，時間緊，任務(wù)重，考題又難又偏，相當于大學(xué)四級的水平，其難度可想而知，機會只有一次，我能行嗎？！人生能有幾回搏？不服輸?shù)奈疫吷险n，邊利用課間、午休、和晚上時間拼命惡補。榜樣的力量是無窮的，課間學(xué)生休息，看到我在學(xué)英語，他們好奇的同時，也深深地被我影響著，潛移默化，我發(fā)現(xiàn)他們上課聽講更認真了，做題更起勁了，討論更熱烈了，我暗自竊喜！由于只顧工作和學(xué)習(xí)，而疏忽了對兒子的照顧，又感冒發(fā)燒咳嗽，晚上，我只有自己邊照料孩子邊學(xué)習(xí)，每晚都到一、二點鐘才休息。在這期間，我全身過敏，奇癢難耐，而當時的我完全達到了忘我的境界，堅持著，工作著，學(xué)習(xí)著就這樣，考試的時間到了，兒子病得愈發(fā)厲害，怎么辦？帶著兒子去考試？最后決定還是把也正在感冒著的妹妹從煙臺叫回來幫媽媽照顧他，我在雨中只身到了泰安。考完了，我也累倒了。足足等了三個月，成績終于出來了，終于通過了！

陶繼新老師說過：讀書不是一時的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情。我會讓讀書成為一種內(nèi)需，終身學(xué)習(xí)，讓求知不斷豐盈自己；讓書香充滿我的整個生命。

前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!