第一篇：十二生肖優(yōu)秀教案

設(shè)計(jì)意圖：

隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。

活動(dòng)名稱：十二生肖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂。

活動(dòng)過程：

一、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

3、采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。

4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

5、十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

6、師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。

二、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎?

2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰呢?

三、結(jié)束

1、今年是什么生肖來過年?

2、給客人拜年。

第二篇：幼兒園教案：《十二生肖》優(yōu)秀教案

幼兒園教案：《十二生肖》優(yōu)秀教案模板

設(shè)計(jì)意圖：

隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。

活動(dòng)名稱：十二生肖 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂。活動(dòng)過程：

一、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

3、采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖。

4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

5、十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

6、師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。二、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎?

河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

新浪微博：@河南中公事業(yè)部

微信號(hào)：hesydw

2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰呢?

三、結(jié)束

1、今年是什么生肖來過年?

2、給客人拜年。

河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

新浪微博：@河南中公事業(yè)部

微信號(hào)：hesydw

第三篇：托班優(yōu)秀教案：十二生肖

托班優(yōu)秀教案：十二生肖

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道十二生肖是中國特有的民族文化。

2、了解十二生肖的排列順序?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖第一號(hào)，教師的生肖掛件。

2、十二生肖的操作卡片每人一套?！净顒?dòng)過程】

一、什么是十二生肖。

1、教師出現(xiàn)胸前的掛件。你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物？老師屬兔，所以掛了一只小兔的掛件。你們知道自己屬什么嗎？你們家里的其他人屬什么呢？

2、幼兒討論后，一起總結(jié)出人的屬相有哪些小動(dòng)物，一共有多少種？

3、教師邊出示掛圖。結(jié)合掛圖說兒歌分組認(rèn)識(shí)十二生肖。

4、向幼兒介紹“十二生肖由來”的特有民族文化，讓幼兒知道十二生肖的說法是我們中國人很早以前就有的，每年一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二生肖。

5、教師提出問題，幼兒自由討論?！澳阒澜衲晔鞘裁茨陠幔磕阍谀男┑胤娇吹搅诉@一生肖形象？” 二、十二生肖排排隊(duì)。

1、結(jié)合掛圖，學(xué)念兒歌《十二生肖歌》。

2、啟發(fā)幼兒邊念兒歌邊根據(jù)內(nèi)容自由表演做動(dòng)作。

3、操作十二生肖卡，按序列給它們排隊(duì)。

請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的各個(gè)民族的服飾，在音樂聲中，翩翩起舞，以此表達(dá)對(duì)祖國的情感。

第四篇：十二生肖教案

武漢楓葉外籍子女學(xué)校小學(xué)四年級(jí) 對(duì)外漢語初級(jí)班

十二生肖教案

授課教師：胡珊珊

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、知道自己和父母的屬相。

二、課時(shí)安排：共計(jì)1課時(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字。

四、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生記住十二生肖的排列順序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

十二種生肖動(dòng)物卡片、剪紙、幻燈片、識(shí)字卡片

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、出示十二生肖卡片，讓學(xué)生挑出自己認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物。并把小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢？（讓學(xué)生們說一說自己喜歡的哪些小動(dòng)物）。

2、讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少種小動(dòng)物。

3、師：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，他們是按照什么順序排列的？這里面可有一個(gè)故事呢？

（二）記憶十二生肖順序

1、師介紹：在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。

2、學(xué)生觀看動(dòng)畫片。（點(diǎn)擊PPT(2頁)動(dòng)畫片）

3、學(xué)生看完動(dòng)畫片后。說一說誰排在了第一，誰排在了最后，十二生肖里沒有哪個(gè)小動(dòng)物？

4、讓學(xué)生按照記憶試著排列小動(dòng)物們到場(chǎng)的順序。

5、老師排出正確順序：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

6、給學(xué)生2分鐘，讓學(xué)生試著快速記憶這些生肖的順序。

7、小組活動(dòng)：給每個(gè)小組分發(fā)十二生肖卡片，要求按順序擺放十二生肖卡片。進(jìn)行小組比賽。獲勝者可以得到十二生肖剪紙。

（三）識(shí)字教學(xué)

1、出示幻燈片。漢字變形圖片。讓學(xué)生依據(jù)動(dòng)物變形記憶漢字。2、4個(gè)漢字一組，分組記憶。

3、以小組為單位，分發(fā)漢字識(shí)字卡片。讓學(xué)生把漢字?jǐn)[放到動(dòng)物圖片下方。

4、給學(xué)生3分鐘記憶漢字。

5、小組活動(dòng)，認(rèn)識(shí)漢字比賽。

（四）實(shí)際應(yīng)用。

1、今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年？

2、出示幻燈片：循環(huán)轉(zhuǎn)盤。說一說自己屬什么？爸爸媽媽屬什么？

（五）課堂總結(jié)： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了十二生肖，要掌握都有哪十二種動(dòng)物和動(dòng)物們的排列順序，理解故事的大意。

會(huì)利用生肖年份表來查詢生肖

掌握十二生肖的漢字

（六）作業(yè)：

找出你身邊的六個(gè)人的生肖，并用漢字寫出來。武漢楓葉外籍子女學(xué)校小學(xué)四年級(jí) 對(duì)外漢語初級(jí)班

抄寫十二生肖漢字各5遍。

第五篇：教案-十二生肖

大班音樂活動(dòng)：十二生肖

活動(dòng)過程：

一、在故事情境中感知十二生肖的排列順序

1、教師有感情地講故事

老師剛才的故事里講到了哪些小動(dòng)物??？（兔子、猴子、狗??）

小朋友聽得真仔細(xì)，里面一共講到了十二種動(dòng)物，也就是我們知道的十二生肖，今天老師把他們都請(qǐng)來了，就在我們小朋友中間，讓我們把它們請(qǐng)出來。

2、集體排序

（戴有十二種小動(dòng)物頭飾的小朋友做相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作上臺(tái)）

現(xiàn)在我們大家一起說說他們的順序。

今天老師編了一首歌，我能將這十二生肖的順序唱出來，一起來聽一聽。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、教師范唱歌曲

2、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）跟老師有節(jié)奏的說一說十二生肖的順序。（朗誦歌詞）（2）幼兒跟琴用“啦”哼唱。（3）將歌詞帶入跟唱。

師：你們覺得這首歌最難唱的地方是哪里呀？（難點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)）（4）集體唱（5）男女分組唱

三、為歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作

1、這首歌里一共唱到了十二種動(dòng)物，誰來學(xué)一學(xué)里面小動(dòng)物的動(dòng)作。（幼兒模仿）

2、用“啦”代唱，并加入自己最喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作。

四、給動(dòng)物頭飾涂色

小朋友想不想有一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物的頭飾啊？那我們一起給小動(dòng)物涂上漂亮的顏色吧。（引導(dǎo)幼兒為頭飾上色）

五、玩排序游戲

請(qǐng)小朋友戴上自己的頭飾，一邊唱《十二生肖》這首歌，一邊玩排序游戲。

游戲規(guī)則：與歌曲相配合，唱到哪個(gè)小動(dòng)物，哪個(gè)小動(dòng)物做相應(yīng)的動(dòng)作出來，大家繞 成一個(gè)圈，唱到最后一句“請(qǐng)把順序排呀，請(qǐng)把順序排”請(qǐng)小朋友按十二生肖的順序排好了，一個(gè)個(gè)坐到座位上。

結(jié)束：今天小朋友玩得都很開心，現(xiàn)在我們做著小動(dòng)物的動(dòng)作去邀請(qǐng)其它班的小朋友一起玩玩這個(gè)游戲，好嗎？（學(xué)生做小動(dòng)物的動(dòng)作，走出教室。）

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出 主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開 始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠 一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心里也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不 小心，腳一滑摔了一跤，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就急急忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦又跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。

比賽結(jié)束了，按照比賽的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

大班主題活動(dòng)：十二生肖

武進(jìn)湖塘中心幼兒園 王芬

設(shè)計(jì)思路：

有一天，我班的一個(gè)孩子在與同伴閑聊時(shí)說：“我六歲屬虎的。”孩子們紛紛說出 了自己的屬相。當(dāng)我問他們“你們還知道什么屬相嗎？孩子們就亂七八糟胡說一通。有的 說：“大象”，有的說：“貓”??看來孩子們對(duì)于屬相這個(gè)話題是很感興趣的。于是我 班便在近期開展了“十二生肖”的主題活動(dòng)，以此來擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面，使幼兒了解我們 中國的民間傳統(tǒng)文化。引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的人，知道親人的屬相，并能大膽表征，積極 與同伴進(jìn)行交流，增強(qiáng)其語言表達(dá)和交往能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

2、大膽講述自己和親人的屬相，了解有關(guān)十二生肖的一些小故事等。

3、幼兒通過交流、觀察，初步具備簡(jiǎn)單的推理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片、膠水等。

2、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)過程：

一、熟悉動(dòng)物，感知順序，理解含義

1、出示生肖鐘，激發(fā)興趣。

（1）今天老師帶來了一面特殊的鐘，請(qǐng)小朋友猜一猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？

（幼兒思考交流）

（2）我們一起數(shù)一數(shù)是不是12種動(dòng)物？從哪開始數(shù)呢？（從1開始）第一個(gè)是什么動(dòng)物？（老鼠）誰是第三？

2、豐富“屬相”這一詞匯

（1）小朋友有沒有屬“?！钡模繉佟盎ⅰ钡?？（引出“屬相”一詞）（2）小朋友的屬相為什么有的是牛？有的是虎呢？（幼兒交流討論）

小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，牛年生的屬牛，猴年生的屬猴——一年一個(gè)屬相。

3、結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)輪流下來，要十二年。

二、發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

（1）你還知道誰的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）（2）想不想知道其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果。

（4）引導(dǎo)幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說出老爺爺?shù)膶傧嗍且郧拜喕氐降模∨笥训膶傧嗍且院筝喕氐降?，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年？

小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

三、講解故事，了解十二生肖排列的由來，初步熟悉其排列順序。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事（引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事）

四、延伸活動(dòng)：幼兒制做生肖鐘。

1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

2、幼兒做生肖鐘。

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出 主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開 始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠 一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心里也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不 小心，腳一滑摔了一跤，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就急急忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦又跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。

比賽結(jié)束了，按照比賽的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。