第一篇：《媽媽你看》教案

教學要求：

1．練習拼讀音節，復習學過的漢字。

2．看連環畫講故事。

教學重點：

1．培養自檢習慣及方法。

2．看圖講故事。

教學過程：

一、自檢

1．導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現在能自己看拼音

讀了嗎？如果會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段話。

學生帶讀——齊讀

2．《寫字很有用》：

（1）自己看著課文下的生字是不是都認識了，試著讀一讀，遇到

不認識的字，就在下面畫個小圓圈；

（2）同桌互相檢查讀。

（3）看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，如果會讀了，就獎給同

桌一個大蘋果。

（4）看拼音認讀自己不認識的字，并且記住它們，如果記住了，就獎給自己一個大蘋果。

3．小組匯報學習成績。

二、初讀故事

你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事

第二篇：《媽媽,你看》教學設計-教學教案（最終版）

佚名

教學要求：

1．練習拼讀音節，復習學過的漢字。

2．看連環畫講故事。

教學重點：

1．培養自檢習慣及方法。

2．看圖講故事。

教學過程：

一、自檢

1．導入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現在能自己看拼音讀了嗎？如果會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段話。

學生帶讀——齊讀

2．《寫字很有用》：

（1）自己看著課文下的生字是不是都認識了，試著讀一讀，遇到不認識的字，就在下面畫個小圓圈；

（2）同桌互相檢查讀。

（3）看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，如果會讀了，就獎給同桌一個大蘋果。

（4）看拼音認讀自己不認識的字，并且記住它們，如果記住了，就獎給自己一個大蘋果。

3．小組匯報學習成績。

二、初讀故事

你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事，快看看圖畫，再讀讀句子。看看這個故事說的是誰的事情？

1．同學們自己看圖畫和文字，遇到不認識的字，畫下來，讀讀這個字上面的拼音，一定要讀準這個字的字音。

2．老師請一位小老師來讀讀，大家仔細聽聽，他讀得準不準。糾正字的讀音。

3．我再請一位小老師，你要仔細聽聽你讀不準的字。

4．老師這里有一個詞語“蕩秋千”，誰來讀一讀。讓學生認識“蕩”和“秋”，反復讀認，記住這兩個字。

5．你能說一說圖上誰是“媽媽”？誰是“我”？你是怎么分辨出來的？

三、講故事

1．大家看看第一幅圖：什么時間？什么地點？小猴為什么要對媽媽說這句話？

2．到了第二幅圖，小猴又干了什么，他又是在什么情況下說的這句話？

3．你能連續說一說小猴后來又做了什么事情？

4．將這些圖畫連起來試著說一說

（1）分小組每人講一遍這個故事，各組派出代表發言，同學認真聽，聽完提出自己的意見。

（2）同學評議。

續編故事：后來怎么樣了？你能繼續往下編嗎？

四、延伸

小猴子學會了很多本領，相信你也學會了許多，現在你就試著看著漢語拼音讀一讀《給小鳥安家》你如果會讀，就獎勵自己一個大蘋果！

《媽媽，你看》教學設計

第三篇：籃春光看媽媽

提籃春光看媽媽

我們是二十一世紀的新生，是二十二世紀的希望與二十三世紀的基礎，我們懷里抱著的是新世紀的美想。

然而在我們這科技發達的年代與歲月里，我們忽略了什么？我們對地球母親的關愛。

I HAUE A DRAME ,籃天下盡是“風吹草低見牛羊”盡是那魚翔淺府盡自游，盡是那春江水曖鴨先知，盡是那竹外桃花三兩枝。

I HAUE A DRAME，國家內部盡是曲經通幽處，盡是那天氣晚來秋，盡是那靜致遠，淡雅致的世界。

可是可是，機器的轟鳴聲把我從夢中拉出，深厚的煙塵讓人睜不開眼，刺鼻的臭水讓我作嘔，要這樣嗎？連夢都讓我做不成。

對不起，我的地球媽媽

天空沒有飛鳥，只有那猙獰的煙土，在向人們張牙舞爪。

對不起，我的地球媽媽

我的城里沒有小橋流水人家，中人那一面面無端出來的鏡子，在流動著….對不起，對不起，對不起

我好想還媽媽年輕的面容與十八歲的心情，可是無奈我有心無力，我只能祝禱一切的一切，終于，我睡著了。

夢里。

我歡快地跑開，我提著一框的春光，跑向媽媽。地球媽媽。

高一（1）班 徐申欣

暗香·隱痛

游子，只是凡世的喧囂和明亮； 閣樓，只是世俗的快樂和幸福； 樂窗，只是清高的溪澗折射冬日的光； 小雪，只是風里不變的江南之淚； 深蒼，只是藤蔓里暗含著的雨霧

梅香，卻是泰格爾還未來得及描寫的靜謐的心。疏影橫斜水清淺 汩汩而過

溫暖如同泉水一樣涌出來 給人的卻是 鋼鐵般的記憶 卻給時間腐蝕 那么 變該是歡城 變或是廢城？ 暗香卻依然浮動

2012年3月高一（1）班

胡寒男

學習的建議

步入高中的我們，是一個新的開始新的階段。但緊面臨的是“學習”。作為學生，最終目標也是圍繞著這兩個字轉的。

想要在學習上有突破摩托需要：

一、提前預習老師上課的內容，二、上課認真做好筆記，認真聽，三、課下做好鞏固，四、回家做作業要懂得如何安排學習，盡量早些睡，因為增加點睡眠時間，會給第二天上午帶來更多的時間 學習，學習嘛，有得必有失。

在學習中，也需要一個良好的習慣，俗話詋“一個好的習慣，才會多一個成功者的出現?！辈蝗鐝默F在起給自己的學習時間 和娛樂以及其他 的事中，制定一個計劃，每天按照計劃實施，也是下不錯的方法。

2012年3月高一（1）班

李華玉

莫空談理想

花園里住著一只蝸牛和一樹玖瑰，春天里玖瑰葉吐出花苞，日益生長著，散出發陣陣花香，沁人心脾。一只蝸牛從旁邊經過，說：“你這么奮力的生長，能到什么，沒有人看得見?！本凉寤ǔ聊?，思索著蝸牛的話。蝸牛繼而說道：“要是我，我要做一件驚天動地的大事，讓所有的人都記住我。不過現在太陽曬得暖洋洋地，我先睡會再說?！闭f完伸了伸懶腰，縮進了殼里。日子一天一天地流逝，玖瑰花還是在開花、凋落、也由一株、二株變為許多株。蝸牛見了說：“你怎么不聽勸呢，你這么做能得到什么好處?！薄拔乙膊幌氚。墒强傆幸还稍戳鲝牡撞總鬏斏蟻?，讓我奮不顧身地生長。”玫瑰花說道?！翱傆幸惶欤乙欢ㄒ鲆患@天動地的大事?！蔽伵Ｍζ鹦馗园恋卣f道。一天又一天，一年又一年，玖瑰每年都會依舊開花，凋落，蝸牛還是縮在自已的殼，泥土沒過了它的身軀，沒有人知道泥沙之下有一只蝸牛。

這則故事告訴我們不要志向遠大卻光說不做而碌碌無為，我們要一步一步腳踏實地，一步一步穩健地朝自已的方向走去。莫像蝸牛那樣空談理想。

談 龍 生

一年之計在于春，一日之計在于晨。

為了提高自已的學習成績。首先要制定好一個周詳的計劃書，這樣才能更好的完成。那學習計劃又該怎樣制定和實施呢？我有自已的幾點建議。

學習計劃主要是對空余時間的一個安排和利用，很多人孝會選擇補課來提高，在制定學習計劃時，首先要列出具體任務，然后把學習任務具體分配到第一周和每一天。計劃中一定要安排嚴格，不能好高騖遠，估計每項大概需要多長時間，不能浪費太多時間在某一項上，然后就是要檢查效果，及時調 整。每個計劃執行一段時間后，就應檢查一下效果如何。如果不好，就要找原因，及時做出調 整，通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。其次是不可挑燈夜戰，必須要把吃飯。睡覺等日常生活的時間留下業，身體才是革命的本錢。最后要多和別人交流，根據實際情況也是可靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學老師交流心得，請教方法，及時充實調整學習計劃。

把 微 笑 帶 給 生 活

世上有一種不會凋謝的花床，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放，越是高潔的心靈，微笑之花越美。

懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地將燦爛的微笑揮灑到世間的每個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花床。

微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德—— 跌倒時，它給人們陽光般援助； 迷惘時，它給人們波海般的勇氣； 失落時，它給人們清風般的慰藉； 沖動時，它給人們天空般的胸襟；

它總像人們的一輪，發熱時一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場甘露，??在人們需要的進修翩翩的降臨。

人生的樂趣莫達于微笑著面對一切，它緣自于佛祖拈花微笑的智慧，于是佛教便有了無音的禪宗；于是，為此微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，老而僵此，青春而不搖滾??

把微笑帶給生活，用微笑點綴生命。不用再苦尋快樂，祈求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏或幸福的美酒，享受一生。

高一（1）班

論 青 春

青春是水，是正在東逝的水。青春是柴，是正在燃燒的柴。青春是風，是正在武弄舞的風。我怕擁有的水，雖東逝，卻留下叮咚的妙聲。

我所擁用的柴，雖燒盡，卻留下燃暖之度。我所擁有的風，雖弄舞，卻留下不？之美。我把握著我的青春，我的水，我的柴，我的的??

高一（1）班 魯旦

第四篇：《你聽你看》賞析

“你聽你聽，春天的足音近了，通通通！

你聽你聽，春天的鼓樂近了，咚咚咚！”

俺聽到了，春天的足音在心中響起來了。

“耳朵里充滿的是大提琴、小提琴、長號演奏的交響樂，肺腑間吞吐的是樹脂、草莖、花骨朵的辛辣清香。陽光暴戾地撕開灰色的云層，迸射而出，普照宇宙萬物，萬物皆賦神旨的莊嚴與靈性。孩子們奔走相告，春天來了！鳥群們從綿綿的屋脊間驚起，飛向寥廓的高空，它們是春天翻開的第一篇樂章，激越的音符仿佛振翅翱翔的白鴿，在大海一樣無邊的宇宙里騰飛?！?/p>

春天之交響樂爭相鳴奏，萬物充滿生機和活力！天籟之春音響徹諸天！

“你聽你聽，堅冰崩裂的聲響，河流定是脫了冰凍的韁繩，野馬般地橫沖直撞，百川匯集、春潮滾滾直向東流，大地不再干涸，原野不再荒蕪，心靈不再蕭瑟，春天的咒語，瞬間被解開?！?/p>

春音，浩浩蕩蕩而來，波濤滾滾而起，解凍了冰封一冬之寒冷氣息。

“你聽你聽，繁盛的春天終于來臨，所有蟄伏的生命都在這一刻慢慢蘇醒，欣欣然奔赴這場華美的盛宴。”

聽啊，大地由寒冬之沉夢中悠然醒轉，一派綠色之春意，一切都躍躍欲試，春心激昂！

“你看你看，窗前樹枝上，鳥兒們新羽亮閃閃的，眼睛滴溜溜的，你聽你聽，它們的喉嚨里像過了酒，悅耳甜糯，一早就比賽也似練開了歌喉，吱吱吱、喳喳喳、啁啁啾啾！唱累了，它們就一邊歪著腦袋拉著家常，一邊用小巧的喙梳理著被風吹亂的羽毛，跳上跳下，蹬得爪下的嫩枝顫微微的。冷不丁從哪里響起一個呼哨，鳥兒們忽地四散飛去?！?/p>

看啊，百鳥枝頭上齊鳴，把春天之歌曲唱滿周遭。

“你看你看，孩子脫了毛衣，腿腳更舒展了，追逐、嬉鬧，鹿兒似地沒命撒歡，跑累了，就一骨碌躺到綿密柔軟草地上，打幾個滾，閉眼佯睡片刻，爾后突然來個鯉魚打挺，驚得伙伴們癡笑著散開，清脆的笑聲在上空回蕩?！?/p>

看啊，孩子最先收到了春之消息，那歡樂之嬉戲，銀鈴的笑聲在空中蕩漾！

“你看你看，春天的帷幕緩緩拉開。

你聽你聽，樂章正在誰的手里翻動？

請你請你，再輕一點，為了明天新的篇章，輕輕掀開嶄新的一頁?！?/p>

《你聽你看》－－春天來了，春天邁著輕快的腳步走遍萬水千山，千家萬戶洋溢濃濃之春意，千山萬徑都彌漫著春之芳息，你聽，萬葉千聲總是春，你看萬戶千家都在春之喜慶中歡聲笑語，作者月明星沉輕靈活潑，清新優美之筆觸，把春之面貌展示在讀者面前，春意盎然，生機勃然，讓心靈沐浴在美好之春光之中，佳作。

第五篇：媽媽,你別走好嗎？

媽媽，你別走好嗎？

曾經有這樣一位小姑娘，還只有八歲，在讀二年級，家里也很窮，他爸爸因車禍死了，留下她和媽媽兩個相依為命，為了她女兒過上好的生活，有一天到經朋友介紹到工地上去打工，每天從早上干到晚九點才回來，有時干的腰都值不起來，這樣她媽媽連續干了一年多。身體也一天比一天差，有一天下午，也是個下雨天，晚上八點多下班，突然倒在了地上，這時，有一個值班的人路過那里，看見了連忙把她送回了醫院，經過醫生檢查告訴她得了肺癌是晚期，只是他媽媽對醫生說；你別告訴我女兒，她會受不了的，過了一會，這時他女兒放學回家，看見媽媽怎么十點還沒有回家，有點著急了，過了一會兒，鄰居家的一位小朋友告訴他，你媽媽在醫院呢？兒卻病的很重，是晚期?。∵@是，她聽到這個晴天霹靂的消息，哭著連忙跑到醫院，看見媽媽躺在病床上，這時，她對媽媽說；媽媽，你怎么了，那里痛?。∷龐寢屃髦蹨I對她女兒說；媽媽得是肺癌時間已經不多了，媽媽今天有幾句話想對你說；媽媽沒用，你爸爸又先走了，不能給你過上好生活了，不能供你讀書了，以后要好好的照顧自己，要好好的努力學習，媽媽走了，說完，他媽媽的眼睛永遠也沒有醒來了。這時，她的女兒流著眼淚，對她媽媽說；媽媽，你再看一眼你可憐的女兒好嗎？女兒我還只有八歲??！你走了，你叫女兒怎么活啊！我不是成了一個沒有爹娘的流浪兒嗎？你女兒在跟你說話你聽見了嗎？媽媽，為什么叫天天不靈，叫地地不靈，這到底是為什么，難道老天要非要把你們從我身邊奪走嗎？難道我的命就怎么苦嗎？難道這一切是老天的安排嗎？

我在這里真心的希望這個小姑娘不要悲傷，要堅強站起來，哪怕腳下的路有多么的艱難，都要勇敢的去面對，向要努力學習，做一個有出息的人，那么你死去的媽媽也會在地下為你高興，為你自豪。

初三:活潑的鳳兒