第一篇：我們是昆蟲組隨筆

沒有鳥組的“長槍短炮”，沒有植物組的花團錦簇，沒有獸組的翻山越嶺，沒有天文組的高端大片，也沒有地質組的絢麗礦石，但我們組是“自然之翼”夏令營中最“勇敢”、最有趣、最認真的一組——昆蟲組。

說我們“勇敢”，這得打個引號，因為“自然之翼”夏令營中的所有成員都很勇敢，蹚水、走獸道、鉆草叢等項目，每個成員都無所畏懼，都出色地完成了任務。但是，我們昆蟲組的組員除了具備以上素質外，還要有“與蟲為友”的膽量，所以我們是勇者中的勇者。

“啊——”植物組女生大聲尖叫，而讓她這般驚恐的竟只是幾只蒼蠅?！鞍Γ@些蒼蠅怎么趕都趕不走，真傷腦筋?！鲍F組同學也對蒼蠅束手無策?！澳奈淮髠b來幫忙把這條螞蟥引開?。俊兵B組同學在求救。而這一邊，我們昆蟲組卻是一番截然不同的景象，我們正與蟲子“和諧共處”：我們與十幾只食蚜蠅“共進午餐”，一起分享美味的食物；我們淡定自若地讓昆蟲爬到我們的手上、臉上，與它們親密接觸；我們在幾十只飛蟲面前面不改色，甚至還能與它們“共舞”；我們從衣袖中抓出迷路的飛蛾，放它們回家；我們在皎潔的月光下，與昆蟲共眠……

當其他組的同學在驅趕蒼蠅時，我們卻在玩“徒手抓蒼蠅”的游戲；當其他組的同學在吃大餅時，我們卻在喂蟲子吃營養餐……可以說，我們與蟲子的故事數不勝數。我們昆蟲組的女生都很驕傲，因為我們雖然外表柔弱，但內心堅強，堪稱女漢子?？刹皇锹?，你們見過敢與昆蟲這么親近的女生嗎？

要說有趣，非昆蟲組莫屬。高鐵上、樹林中、宿舍里……到處都飄蕩著我們的歌聲。不不不，我們唱的并不是抒情的歌曲，而是我們組的組歌——《藥別?！贰?/p>

我們昆蟲組認為最有趣、最能親近研究對象的方式就是抓！當植物組同學在拍攝野花，鳥組同學在為見到鳥類落下的羽毛而興奮不已，獸組同學在研究熊貓腳印時，我們昆蟲組則分散在各處捕捉昆蟲。草叢中有我們抓螽斯的身影，燈誘布后有我們抓飛蛾的身影，林間小路上有我們抓蝴蝶的身影，水邊有我們抓水蠆的身影，就連菜地里也有我們追逐虎甲的身影。所以說，辨認一個人屬不屬于昆蟲組的方法就是看他（她）的衣兜里是不是裝滿了捕蟲管和塑封袋。別看我們東奔西跑，不務正業，真做起研究來我們昆蟲組可不比其他組差。

我們沒有體驗過其他組的生活，不能說我們昆蟲組是最快樂的，但我們沒有加入其他組是因為我們不愿離開昆蟲組。每當學弟學妹們問我們在哪個組的時候，我們都會自豪地說：“我們是昆蟲組的！”

第二篇：教育隨筆：我們一起選組名

教育隨筆：我們一起選組名

教育隨筆：我們一起選組名

《指南》社會領域一開始就指出：人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。

開學已經幾周了，我們班的孩子對班級、班內的老師和同伴還是不太熟悉的。經過這些天的適應，他們對幼兒園的活動環節還不是很了解，對幼兒園的環境仍具有一定的排異性。這次，我們給每個小組取了好聽的組名，幼兒能充分表達自己的喜好，說出諸如蘋果、草莓、香蕉等水果名稱；還說出自己喜歡的動畫片形象，如熊

二、喜洋洋等。確定組名時，小班幼兒的意見難以統一，他們還沒有商量的意識，更沒有在合作中兼顧他人意見的初衷，因此我很難得到他們商量的結果。這時，我就需要發揮活動主導性的作用，即在幼兒討論的基礎上，果斷地從他們的喜好，遵循少數服從多數的原則，選出一類事物名稱作為新組名。實踐中，班里幼兒對水果的興趣遠大于動畫片形象，活動效果很好的。

社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，社會領域的學習與發展，其實質在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。

第三篇：我們是最美的養生人隨筆

我們是最美的養生人——黃亞利

風說，我忘記了霧霾

因為天空飛舞著風箏

雨說，我忘記了寒冷[由整理]

因為冰雪已然消融

白云說，我忘記了滯重

因為棉朵兒飛到了晴空

樹木說，我忘記了冬裝

因為玉蘭樹枝頭一片蔥蘢

春天來了

暖人的春天來了

燕子在屋檐下呢喃

它第一個發來春天的短信

春天來了

醉人的春天來了

柳枝兒跳起了舞蹈

柔弱的腰身多么嫵媚動人

春天來了

養生的春天來了

家人們放下俗務

到人民公園一起健步行

我們抬頭挺胸

我們邁開大步

我們是健康的一家人

我們在金色的太陽下行走

我們在清亮亮的湖水邊疾行

有曹西劍主席的大愛引領

跟隨眾走活動家的在年復一年的周日眾走里

我們爭當眾走明星

我們擁抱太陽，藍天，山峰

包括地上的一片片草叢

太陽在地平線露出笑臉

是它將黎明喚醒

藍天是廣博的海子

是它讓人們懂得寬容

山峰是高深的仁者

它讓一切渺小歸于寂靜

小草是自然界的小朋友

它在土地里怯怯地悄然無聲

我們是快樂的養生人

為人類健康謀福祉激勵我們永遠前行

走吧，一起走起來吧

世界養生看中國，中國養生看寶雞

陳倉大地春意滾滾

寶雞故里大愛濃濃

養生的號角吹響了

養生的戰鼓擂得咚咚咚

養生的大旗在前行者手中揮舞

養生的腳步似刷刷刷的春雨聲

每天健行一萬步，影響中國三億人

只要我們邁開腳步

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

風雨無阻，砥礪前行

我們播撒愛的種子

來年收獲別樣的感動

我們是最美的養生人

第四篇：我們是一家人雜文隨筆

我愛我的老公和兒子，他們給了我一個溫暖、幸福的家，我們是相親相愛的一家人，遇到困難的時候，我們及時召開家庭會議，一起坐下來想辦法。

2018年6月，兒子很幸運的升入二中的初中部，高興之余，每天怎么上學成了我家的難題？就這個問題我們召開了家庭會議，各自發表自己的意見與想法。

“小學我在實驗小學上學，實驗小學離咱家只有不到五分鐘的路程，我每天自己走著去上學就行?？墒嵌械某踔胁吭谠戮暵飞希x咱家要是走路的話至少20分鐘，學校規定七年級每天7:20前必須進校，那么我每天早上最晚7：00就得出家門，那樣的話我每天起的太早了?！眱鹤討n心忡忡地說。

“孩子不要發愁，我們是一家人，我們一起想辦法。要不我們早上開車送你上學，這樣可以節省至少10分鐘的時間，放學你自己或跟同學一起走著回來？”我建議道。

“騎車要比開車快。”老公也積極地發表意見。

“我比較贊同爸爸的想法，可是我還不會騎自行車呀?”解決了一個問題又出現一個新的問題。

“沒關系，兒子，爸爸來教你?！崩瞎愿鎶^勇地說道。最后我們達成了一致，由老公教兒子騎自行車。

家庭會議的第二天，老公帶著兒子來到家附近地中山公園。老公推著自行車讓兒子先整個人坐在自行車座上，左腳踩腳蹬子，右腳滑地，兩手扶著車把，開始練平衡——滑行。

老公在后面用力扶著自行車的后座，嘴里不斷地喊著：“身體保持平衡，右腳用力滑、滑。”兒子按著老公說的做，右腳在地上不住地滑著，滑著滑著就試著右腳也蹬上腳蹬子，雙腳離地，自行車繼續前行，但兒子在自行車上整個人晃晃悠悠的一會兒向左，一會兒向右，沒行兩米，車把一拐，身子一歪兒子從車上摔了下來，一條腿被自行車壓在自行車底下，疼得兒子呲著牙，咧著嘴叫喚，此時老公連忙把自行車扶起來，關心地問：“怎么樣？起來走走，看看腿有沒有事”，“沒事”兒子接過自行車繼續練。

老公走過去拍著兒子的肩膀說;“先別急著練，要把剛才摔跤的原因找出來?！眱鹤影櫚櫭碱^，用手撓著腦袋想不出來。“是你的手沒有讓車把保持平衡，身體不能太僵硬”老公說著給兒子示范了一下，兒子恍然大悟，找到原因就更加有信心了，兒子依然先坐在車座上，用右腳在地上滑行，滑著滑著右腳和左腳配合著一起往前蹬，這次注意了用手讓車把保持平衡，10米20米……兒子學會了騎自行車，心里像開了“花”一樣美滋滋地，老公心里更美，他們相互望著笑著……。

你們說，我們是不是相親相愛的一家人？面對突如其來地難題，我們一家人齊心協力，朝著同一個方向努力。

我們是一家人，相親相愛的一家人，有福同享，有難同當，相知相守，天長地久。

第五篇：是我們的母校嗎雜文隨筆

清晨，我站在學校大門口值班?？粗鴣韥硗能囕v和進入校門的師生。正與門衛閑聊著。

一輛轎車停在了路邊。從車上走下兩個中年人。看著校園發出一連串的贊嘆“這，是我們的母校嗎？這，是我們的母校嗎？”

我走過去問:“二位是？……”

那兩人仔細看了看我說:“你是單玉家學長吧？”

我疑惑的看著他們說:“恕我眼拙，認不出你們了。”

他們告訴我他們是葦子峪高中八三屆畢業生。

一個叫胡兆云，一個叫劉鋒?，F在都在黑龍江工作。已經有二十多年沒回來了。經他們一提。我想起來了。那個劉鋒當年我們一起參加過縣教育局組織的運動會。

于是我們攀談起來。

從當年的校園趣事，到當年的老師。談的最多的是校園的變化。

當年的校園與現在的相比位置沒什么變化，東邊是小學，西邊是中學。那時的教室和辦公室是一排低矮的磚瓦房。操場是泥土的，西高東低一到雨天或冬季雪化的時候操場泥濘不堪。學校周圍的積水都流了進校園。無奈只好在教室門前挑一道水溝把水順出去。

如今低矮的磚瓦房變成了高大的樓房。西高東低的泥土操場，變成了綠茵茵的平整的人工草坪和塑膠跑道、塑膠球場。當年的排水溝變成了地下排水道。這是當年在縣城也沒見到過的。

難怪他們會由衷的發出贊嘆。