第一篇：《爆裂》讀后感：生物科技在爆炸

生物科技在爆炸

——《爆裂》讀后感

原創： 郝凡萱

借來的《爆裂》竟被我讀了半年，對不起借書的周媽。這本書算是暢銷書，作者曾是麻省理工學院（MIT）媒體實驗室主任。但這本書在豆瓣評分只有6.5.拋開評論里的“華而不實”、“缺乏邏輯”等罵名，這本書還是有些讓人眼前一亮的觀點。

技術不是在發展，而是在爆炸

“如果把地球的歷史壓縮到一年當中，那么居住在陸地上的動物是直至12月1日才出現的，恐龍的滅絕也是圣誕節后的事情。假設按最后10分鐘為一年倒推，基督教的傳播大約始于12月23日。直至12月31日黎明，工業時代的大規模生產才開始出現。就在這天早上，大陸開始鋪設火車鐵軌，人類的移動速度終于開始超過馬匹。這一天接下來的時間充滿了令人激動的活動：下午2點左右，抗生素的出現使得嬰兒的成活率和人類的預期壽命得到了極大的提高。下午，飛機開始繞地球飛行。晚飯時，富有的公司開始購買大型計算機。人類花了這一年中的364天才達到10億人口的規模。到12月31日晚上7點，地球上的總人口達到30億。在午夜之前，地球上的總人口翻了一番，按照這個速度（大約每80分鐘鐘增長10億人口），我們將在新年第一天凌晨2點達到地球的容納能力極限……現在，我們進入了指數時代。”——引自《爆裂》

多么生動形象的一個比喻。這和《三體》中所述的“技術爆炸”如出一轍。下一秒會發生什么，好像真的沒人說得清了。技術專家們由于受到同樣的專業訓練，因此在攻克難題時往往會遇到同樣的盲點、犯同樣的錯。甚至是技術的發明者，往往也會對該技術的未來預言不準。因為技術發明者是泡在科研里，而只有技術運用者才是真正懂行業的人。這個我在《技術能推動社會發展？可能不對》這篇文章里詳細講述了。技術如果沒有被運用，那它和不存在也差不多。

技術爆炸導致復雜性、不確定性和不可控性會加劇，未來技術會向哪發展？

生物科技的跨界發展

關于這個問題，《爆裂》給了一些靠譜的預言。世界的復雜性和不確定性必然導致跨界和創新，反之亦然。于是作者提出“多樣性優于能力”.這即適用于個人，也適用于組織。

計算機科學與生物學的跨界可以突破物理極限。《爆裂》中有個例子——麻省理工學院的高級研究人員湯姆·奈特（Tom Knight）。他曾在計算機領域發明了幾項關鍵技術，功勞卓著。然而他在1994年預測，到2014年摩爾定律將會達到天花板。“一塊芯片上的晶體管數量每18個月便會翻一番，這一定律已經穩定存在了50年，但最終將會與物理學定律相沖突。而最有可能‘繼承’集成電路板的是活細胞。”于是奈特轉投生物學懷抱。想起以前和朋友開過的一個腦洞：未來的很多物理材料可以被生物材料替代時，房子是不是也不用人力建造，而直接是細胞長成？也聯想到今年阿里在Ucan設計大會上放出的一個大招：設計師不再是“畫”一棵樹，而是用編程“生成”一棵樹，其精彩與細膩更展示出生命的神跡。生物的復雜多樣可以幫助我們超過人工的設定。

組織的多樣性創造新人類。隨著基因編輯技術的發展，生物學和其他科學的跨界如樂高積木般，拼接出越來越多的奇跡。《爆裂》中列舉了很多生物學中的創新例子。國際遺傳工程機器大賽（IGEM），是以合成生物學為核心的多學科交叉國際級科技競賽。2013年有一支復合背景的參賽隊伍創造出一種新大腸桿菌，它可以攜帶藥物到達體內任何一個部位（被稱為“出租車桿菌”）。另一個例子，在為成功破解類似艾滋病病毒的逆轉錄病毒所使用的蛋白酶結構的團隊名單中，有一個名叫“蛋白質折疊游戲（Foldit）虛無之客小組”的團隊貢獻卓著。該小組是一個電子游戲玩家團體。他們中很少有人擁有科學背景，()有的甚至還在上中學。三個星期中，成千上萬的玩家彼此競爭并且相互合作。三周后，他們取得了微生物學家和計算機專家未能獲得的成功。

可以預見，未來生物科技將會與更多學科交融，獲得劇烈的“爆炸發展”.面對變化和不確定，唯有讓自身更靈活多樣。

長壽人和集體智能

生物科技的爆炸發展，“更長壽”這個幾千年來的人類夙愿將得以慢慢實現。如果人類能控制自己的基因，難以想象那是個怎樣的世界……

計算機與生物學的交叉還將帶來機器的智力仿生和體力仿生。《爆裂》也詳細描述了“阿爾法狗”和李世石之間那場歷史性的較量。隨著比賽進入中盤，“阿爾法狗”下令將一顆黑子落在了棋盤右側的空盤中。這在當時的棋盤上，“阿爾法狗”似乎在放棄棋盤下部的較量。這歷史性的一手棋是“非人類”的，根據阿爾法狗的計算，人類下這一步的概率是萬分之一。這一手棋讓李世石臉色變得蒼白，起身離席15分鐘才返回。作者評價：“AI這一手展示出了深刻的人類特性——即興創作性，甚至是某種優雅和魅力。”

我原本以為，經此一戰，人類對于棋類的興趣會萎縮了。然而《爆裂》卻告訴了反面的真相：圍棋棋盤的銷量大幅增長，一名來自MIT圍棋俱樂部的學生宣布該俱樂部的規模擴大了一倍。哈薩比斯在MIT演講時表示，與“阿爾法狗”的互動重燃起李世石對于圍棋的興奮感。因此作者也堅信，未來社會將是人類和機器合作，相互啟迪，讓集體智能不斷擴大。

隨著弱人工智能的發展運用，強人工智能也在路上。生物學與計算機科學的相互融入，讓生物與機器密不可分，人類終將從體力勞動中得到解放，并且和從機器智力的“左右互搏”中，獲得更多的“爆裂”.對于普通的我們，能做的至少是保持思想的開放與靈活。

第二篇：爆裂鼓手英文讀后感

Whiplash Review To obsess or to die There are no two words in the English language more harmful than “Good job”.According to the instruction on Baidu, I thought it was just a traditional inspirational story.Who would have thought that it makes me even shudder? Whiplash is about music college, specifically the fraught relationship between a promising young drummer and a demanding teacher.In the face of Fletcher's hellish training,Andrew tried his best to practice day and night and never stop,even though his hands are full of blood.Paranoid teacher and paranoid student,they are similar, they can do everything only for the pursuit of perfection.As the drum skill improve, his character gradually distorted.He speak evilly to his girlfriend, strike violently to the teacher on the stage.,even there was a car accident he also struggle to climb out to go forward.to the stage.There is nothing else important than being a great dummer.And Fletcher,what he only want is to make his Charlie Parker,he can do it by fair means or foul.He can abuse the students in the most vicious language,he could throw a chair to a student.There are how many student be ruined under his devil training are not important,he don’t care,he just want to make perfect drummer.They are frenemy.In the end of the movie,after Andrew was cheated by Feltcher,facing of a spatter of applause,Andrew leaves cloudily.But he didn’t,he never gave up.He turned around and walked back to the stage.He started to play the drum in his own way and the entire show became his own drum solo.Feltcher was mock—surprised—encouraged—relieved.End.As the Katy Perry ' s Roar says: I guess that I forgot I had a choice.I let you push me past the breaking point.I stood for nothing, so I fell for everything.You held me down, but I got up.Already brushing off the dust.I got the eye of the tiger, the fire, dancing through the fire.Cause I am a champion and you're gonna hear me Roar.

第三篇：《秘密會不會爆炸》讀后感

這本書是中國作家郁雨君(又稱“辮子姐姐”)為生日是5.21～6.21的雙子座的同學們寫的!

故事主要內容寫了：雙子座的女孩——蘇婷寶。她本來就是一個不起眼的學生，朋友也不多。她有一次犯了錯，媽媽不給她簽字，婷寶找了她的好朋友——“學霸”金思佳，給了她M&M巧克力豆，讓她給自己模仿家長簽字。結果，麻煩的事來了——把全班的算術書丟到垃圾桶里去;到河邊發泄罵老師;摔壞班長昂貴的電子字典;把羅津津的倉鼠丟給貓吃......還好及時被“老姜茶”外婆制止住了。“老姜茶”將她帶到自己生活的地方——“快樂老家”一個養老院在那有“燒菜大王”七厘伯伯、“歌唱家”家吼爺爺等等，蘇婷寶在那過了一個月。

讀了這個故事我的感想是：既然辮子姐姐說雙子座很難專心，我看這也有道理，因為，我就很難專心!辮子姐姐還說雙子座的馬虎已經成自然了，聽了這話我想辮子姐姐神通廣大，不過我要改正，因為馬虎不是一件好事。當然，辮子姐姐還提到了很多和我相符合的，我會繼續保持下去的!但有些優點還沒有，我會繼續加油把它做到!

第四篇：《智能爆炸開啟智人新時代》讀后感

近日讀完了王漢華、劉興亮及張小平等人合著的一本書《智能爆炸：開啟智人新時代》，心中頗多感想。這是一本講述人工智能的書，從人工智能的過去講到未來，從產品講到產業，再講到資本和機會，書中論述的內容相當詳實，既有從人類幻想中獲得的啟示，也有對整個人工智能產業未來走勢的實際思考。

人工智能是技術領域少有的，在一個世紀之前就已開始被人暢想，但直到如今才看到一點點實現的可能及商業價值的項目。60、70年代出生的人雖然大多已在信息時代被甩下，但要論對人工智能的耳聞目濡，實在是并不比現在的年輕人差，因為一些經典影視作品中表現出的一些奇幻世界，其實就是我們如今理解的人工智能世界，如今這類的影視作品并不比那時候多多少。

人類用30年時間實現信息化之后，下一步必然要走向智能化，而智能化之后必然就要進入人工智能時代。這意味著，在將你獲得信息的渠道從報紙轉向PC和手機，且信息隨手可得之后，你的生活方式將在不久的將來被智能化網絡所改變，沒有人的工廠，不需人力的農田，不需鑰匙的住宅，想走就能提前啟動的汽車，回家前就已準備好的洗澡水等等等等。

人工智能是智能化的一個升級，意味著會有具備人類思維能力的機器幫你打理一切，將這個社會管理得井井有條。人類創造財富的效率將在人工智能的幫助下變得無比強大，與此同時為此付出的成本將無比之低，貧困會逐漸從地球上消失，連犯罪也可能會成為僅存于書本上的一個名詞。

70年代時候的人們對于人工智能只會憧憬，用想象力豐富的藝術表現形式來表達自身對這一事物的看法。而如今的人們不但會想，還會研究抵達人工智能這個彼岸的方式方法，并著手去做。《智能爆炸：開啟智人新時代》這本書研究更多的正是實現途徑，而非無限暢想。

目前整個智能化浪潮正在興起，工業4.0正是智能化浪潮在人類生產領域提出的一個口號，商業公司也正從利潤豐厚的信息化產業轉向智能化，孕育人工智能大爆炸的時機其實已經接近成熟。谷歌和百度開發的人工大腦，從兩歲智商發展到八歲智商，看似步伐緩慢，實質是開啟了將人工智能技術進行應用的一條道路。

有人說奇點臨近，也就是說人工智能將在未來某個時間點超過人類智商。對這一點當然還不能過度樂觀，運算能力目前是飛速奔馳的階段，IT基礎設施的表現是沒問題的，結構化數據的使用也可以達到高效，但不解決好非結構化數據的應用問題，人工智能自然是無法超越大腦。

不過要注意的是，目前或許正是人工智能的起點，這意味著無盡的機會和無比美妙的未來。

第五篇：關于在生物科技有限公司的實習報告

關于在生物科技有限公司的實習報告

關于在**生物科技有限公司的>實習報告

2011級生物技術及應用（1）班 1102040135 謝-金-辛

1實習目的和意義：

1.1學校的目的：

讓我們在工廠里品嘗到從未有過的苦頭，也將學校里學到的理論知識和實驗操作技能靈活地應用于寒假實習工作中。

1.2對我們成長的意義：

使我們明白在學校學到的東西要拿到社會上來用是遠遠不夠用的，也不能解決一切問題。來到社會進行實習工作后，才理解社會為什么不像在學校那樣單純、簡單。但是，對于科研方面在學校就要求比較復雜，而工廠的生產就講就越簡單越好，盡量節約科研的成本。

2實習單位的情況簡介：

2.1**生物科技有限公司：

位于南寧市江南區吳圩明陽工業園，公司主要從事速生杏鮑菇培育，現將建成一間種菇房，面積約1200平方。

2.2他們的主營產品、服務、類型、成就：

速生杏鮑菇。該企業的雖然屬于股份制有限責任公司，但是它卻是擁有1000 萬元注冊資金的種苗生產型行業。那公司法人代表張生新負責用50名員工就開動了公司基礎建設和初步運作。該公司在南寧市江南區吳圩鎮出生于2012年4月5日。

3實習的工種和崗位：

3.1實習的崗位：

在半個月的實習工作中，40%的時間里我是一名培養基配制員，50%的時間內我在進行的是隔菌蓋的組裝工作，還有10%的時間是用于干雜活。

3.2多樣的工種：

接種員主要負責將試管里的菌種接入裝有培養料的瓶中，并要求嚴格按照技術規程操作甲醛對接種室進行周期性循環殺毒滅菌。滅菌鍋操作員主要負責受污染菌瓶的處理和無菌接種工作前的操作準備（對操作工具和培養基的滅菌）。

4在實習中配制培養基方面的標準操作規程的具體工作：

4.1配制種子培養基過程的工作。

（1）準備好三個大水桶，并且裝滿水。

（2）洗干凈一個大盆、簸箕和一定數量的培養瓶備用

（3）按配方，取定量麥粒等培養料，放入大鍋里進行煮，直到用手捏時感到柔軟即可。（水來源于其中一個大水桶）

（4）將煮好的麥粒，倒入簸箕瀝部分水就可倒入大盆，再加入定量的麥皮、木糠攪拌均勻，然后加清水達到適合濕度（用手捏一把時有水滴出），最后用石灰調整PH值（PH=7左右）。

（5）選取質地形狀規則的木條，放入一個加有石灰的大水桶（PH=7.5左右）中浸泡一個晚上后，倒去水就均勻撒上木糠備用。意味著當天所用的木條是昨天準備的。

（6）先將25根木條平整放入培養瓶的一邊，在向培養瓶空的一邊裝填培養料與木條齊平，擦干凈瓶口后裝上棉花塞。

（7）裝入滅菌鍋里，進行食用菌培養基規范滅菌（0.5Mpa時，排除冷空氣；1.1~1.4Mpa時，維持120~180分鐘）。

4.2無菌操作：

（1）做好接種前的準備：

A、在超凈工作臺外用75%的酒精或新潔爾滅將所有的材料瓶體擦拭一遍。

B、將接種鏟和接種鋤用75%的酒精或新潔爾滅消毒后再用酒精燈灼燒滅菌。

C、先用75%的酒精或新潔爾滅認真擦洗，尤其是手指、指縫和指甲。

D、用75%的酒精或新潔爾滅擦拭工作臺。w w w.F w s i r.c o m 用75%的酒精或新潔爾滅噴濕紗布或毛巾，準備擦拭工作臺，先用濕紗布或毛巾擦拭工作臺的過濾網。再就是工作臺內的頂部，然后是兩側玻璃，最后是工作臺的不銹鋼臺面。擦拭工作臺必須按照一個方向進行。

（2）接種過程操作及后處理：

l 將滅菌后并冷卻的接種鏟和接種鋤交換使用，從試管中取出菌種植入培養瓶中，再蓋上棉花塞（此過程中，瓶口和棉花塞都要略微過一下火焰）。此外，接種過程中接種人員雙手不能離開工作臺，如果手離開臺面拿培養基或材料時，再重新接種前先用75%的酒精或新潔爾滅擦拭。臺面不要堆放太多待用的培養基或材料，人員盡可能少在其中走動，在接種時不能閑談。

l 接種完畢后，把工作臺清理干凈，關閉各自工作臺及電燈燈等室內所有不需要用的電器電源，將接菌瓶、接種日期、接種人員代號等標記清楚，并全部送到培養室記錄，當天值日生必須將培養室和接種室及門前過道清理干凈。

l 將所有使用過的培養瓶放置于指定的位置，把接種時廢棄的培養基和材料統一倒入專用垃圾桶，清洗接種器具，晾干待用。

5對自己所從事工作的認識和掌握程度的感想：

5.1在思想、道德和紀律方面：

我服從管理人員的工作安排和技術指導，吃苦耐勞、勤奮工作、團結同事；嚴格遵守公司的管理辦法并按照各種操作流程進行操作；團結友愛、尊重同事、不做假、對工作不抵觸，也不在培養室內吃東西；在公共場所舉止文明、待人和善，愛護公司財產、節約水電等各種消耗物品的使用，杜絕浪費。

5.2在專業學習方面：

增加了我對《食用菌》這門過時學科的了解并向外拓展了新的知識并收獲了寶貴的經驗。

配制種子培養基過程時，我了解到了前期的準備工作十分重要，今日如果有工作遺漏將會嚴重影響下一天的工作進程。食用菌種子培養基的滅菌溫度和時間與我們在實驗室時對微生物和植物培養基，有些不同。如果滅菌不徹底綠色木霉、鏈孢霉、毛霉、曲霉、青霉、酵母菌會對杏鮑菇產生致命的危害……

5.3在實習工作的生活方面：

我是一個時間觀念比較強的人，工作時間基本和生物鐘同步進行。因此，我也感覺到了自己每天好像都在做著同一件事，不過也正是因為這樣我才有規律性的工作生活節律。

我認識到了在實習中我所從事的工作是多種多樣的，而又是食用菌培養技術實驗生產化一系列的工作布局。這也是在讓我從實習中進一步的認識到學科知識和技能在社會生產上的應用，還明白了我們不再是為了成績而學習知識，而是為了創造而學習知識。食用菌培養技術只不過是生物技術對植物某方面的一個應用，另一大方面則應用于微生物，當然還有應用于動物那樣高層次的基因工程。接種時，都要在相對無菌的環境下才能進行，原因是細菌的生命力比真菌的生命力異常強大，直接可以污染致死真菌。

6通過實習，對本專業的認識和了解：

6.1記憶的輪回：

回想在這段光輝歲月的實習的道路中，我雖然吃了不少的苦，但是我還是滿載著經驗和知識歸來。

6.2嶄新的突破：

我明白了本專業培養目標是培養掌握生物技術及應用專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事生物技術產品開發應用、檢驗分析、技術監督、生產管理等工作的高級技術應用性專門人才。認識了本專業核心能力是生物技術產品開發和應用。

6.3未來的希望：

理解了本專業核心課程與主要實踐環節是生物遺傳學、生物化學基礎、細胞生物學基礎，、分子生物學、基因工程、生物制品分析測試、現代生化技術、儀器儀表施用及養護、發酵工程設備、化學和生物學實驗、生產實習、野外實習、畢業實習、>畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。了解了就業面向是工業、醫藥、食品、環保等企事業和>行政管理部門，從事生物技術產品開發、生物制品分析測試、生產管理和行政管理等工作。

7通過實習，對本專業的專業知識、課程結構有個人建議和想法。

7.1辭舊迎新：

本生物技術及應用專業知識每時每刻都在更新的，所以我們不能滿足和局限于從課本上學到的知識，更要從百度大神、學術期刊網和NCBI中獲得最新、最潮流、最時尚的生物技術及應用的相關知識、成就、產品。

7.2培養人才：

雖然說我們我專科生的教學是理論和實驗各占50%，但是我感覺實驗課程實在太少了，而且又做不到自由發揮，感到總是被套著做實驗，沒有創新。這當然不是老師的教學問題，只是我們平時不去關注生物技術相關資料而沒有創新意識。理論知識教學不夠生動形象，有時難以理解而感受到枯燥乏味，這個本質的原因還是我們的基礎知識不夠牢固，得靠自己上網自學來補救。

7.3內因外患：

內在因素是主要原因，但是一個巴掌拍不響，所以外在因素也是不可以小瞧的。系里面開展一些課余活動是有益于我們學習和生活的健康發展，但是過于開展第二課堂活動就荒廢了我們正常的學習與生活，最后只會變得筋疲力盡、寸步難行。

7.4物極必反：

我的建議是開展活動要保證其質量，而不是其數量。并且要建立在不影響我們正常學習和休息的時候，要不然會使我們在大學中盲目不知道學習與活動孰輕孰重。雖然在活動中我們也可以學到許多東西，但是那些幾乎都是綜合能力的知識，真正本專業的知識還是的從教師的課堂來。而且現在社會分工是越來越細，對專業知識人才的需求量絕不會少于綜合能力的人才。

7.5泛而專一：

我對本專業的專業知識、課程結構想法是泛而不失專一，即是不僅要廣泛的學習，又要專攻一門將來想要發展的學科。原因是《微生物學》使我明白自己有時還不如微生物，因為它們從來不會做無用功；教《生物化學》的愛愛老師讓我們領略到了手媒體的美妙；《發酵技術》教會我們利用微生物吃垃圾而產奶；教《生物分離純化》的領導，是我們體會到了精品課程的上課模式；《植物組織培養技術》使我們有能力保護瀕臨滅絕的植物……

（8）存在的不足及今后努力的方向

8.1自我反省：

在實習工作中，我發現自己還存在好吃懶做的問題。本想找出多余的自由時間放松一下，但又不按時按不量的完成本職工作；本想取得主管的信任，但又不認真不努力工作；本想和同事搞好工作關系，但是自己在工作中又特立獨行。

8.2面向未來：

那在今后的日子里，我要以身邊優秀的人物為榜樣。不懶惰，主管下達的任務要立即完成，不能拖延。不推辭、不推脫難以完成的任務。竭盡全力完成自己的本職工作后，也爭取做一些自己力所能及的事務。就算那要花掉自己的業余時間，那也在所不惜。

8.3敬崗愛業：

不要偷工減料，認真的完成主管安排的每一項工作，并保證其質量合格。無論客戶對苗木品種要求如何，我一樣態度為他服務；無論客戶貧富貴賤，我都以一樣的心態熱情對待；無論客戶的要求多么苛刻，我都會盡力做得更好。

8.4相互理解：

俗話說，在家靠親人，在外靠朋友。多一個朋友，總比多一個敵人好。所以，在未來的工作生活中，我要尊重他人的人格尊嚴，有好的寬容的對待別人。在競爭中合作，才能讓我有更高漲的熱情投入于學習和工作去。

8.5春暖花開：

我總是特立獨行、沉默不語，導致了我還對許多實習的工作細節不是十分的明確和清晰。所以，在未來的實習日子里，我應放下膽子、大膽提問、主動出擊、積極工作。

參考文獻：

[1] 熊彪，曹洋。硒對杏鮑菇菌絲生長的影響[J].食品工業科技，2008，29（2）：164-166.[2] 李波，蘆菲，南海娟，等。杏鮑菇保健飲料的研制[J].食品工業科技，2009，30（4）：229-231.[3] 顏明娟，江枝和，蔡順香。杏鮑菇營養成分的分析[J].食用菌，2002（2）：11-12.[4] 寧慧青。不同食用菌多糖含量的比較研究[J].山西化工，2007，6（3）：16-18.《>關于在生物科技有限公司的實習報告》