第一篇：我有好習慣小班下期語言教案

活動目標：

1、在教師的引導下，嘗試圍繞主題“好習慣”進行談話。

2、知道好習慣的相關內容。

3、懂得在生活中要養成一些好習慣。

活動準備：

1、教學掛圖、2、一些生活中的好習慣的圖片。

活動過程：

一、出示好習慣圖片，引導幼兒圍繞主題談話。

1、進餐好習慣

(出示幼兒園進餐前后的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有

誰?小朋友在干什么?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中間，哪件在后面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時時怎么做的?

2、小結：原來這幾幅圖都是說的我們小朋友在幼兒園進餐時的好習慣：

二、引導幼兒討論、交流生活中的好習慣。

1、相互說說。

我們小朋友還有很多好習慣，請把你自己的好習慣和邊上的小朋友說一說。

2、集中交流。

誰來對全班的小朋友說說你的好習慣。(引導幼兒幼兒圍繞某一環節，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時候還有什么好習慣?

三、啟發幼兒養成好習慣

小朋友們的好習慣真多，剛才別的小朋友有的好習慣，也許我們自己還沒有，所以我們應該多向別人學習，學到更多的好習慣，這樣我們就會越來越棒了。比如：……

四、學習兒歌

1、幼兒傾聽兒歌。

2、幼兒學念兒歌。

五、引導幼兒仿編兒歌。

1、帶領幼兒仿編。

2、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌。

第二篇：小班語言教育活動《我有好習慣》

小班語言教育活動《我有好習慣》

活動目標：

1.在教師的引導下，嘗試圍繞主題“好習慣”進行談話。2.知道生活中要養成一些好習慣。3.學會安靜地傾聽同伴說話。活動準備：

1.幼兒進餐前后的錄像片段。

1.提供一些生活中的好習慣圖片，如早晚刷牙、獨立進餐、自己穿衣等。

2.貼紙若干，膠水。

3.幼兒用書、教學磁帶、練習冊。活動過程：

1.師出示圖片引導幼兒觀察。

提問：圖上的小朋友在干什么？（飯前洗手、安靜進餐、飯后漱口等）請幼兒模仿洗手和漱口的動作。2.引導幼兒談談生活中的”好習慣”.（1）教師:這些都是我們在幼兒園進餐的好習慣，那生活中還有哪些是好習慣？

（早晚刷牙、安靜傾聽、東西不亂放）（2）引導幼兒大膽地說出自己有哪些好習慣。

3.教師完整的朗誦兒歌，幼兒欣賞。

師;今天老師把小朋友說得好習慣編成了一首兒歌，我們來聽聽！4.幼兒學習朗誦兒歌。

（1）師：兒歌里說了那些好習慣？

（2）教師采用分句教授法教幼兒學習朗誦兒歌。（3）教幼兒邊做動作邊完整的朗誦兒歌。5.請幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

第三篇：《我有好習慣》教案

《我有好習慣》教案

教學目標：

1、培養學生從小養成好習慣,知道好習慣是從小培養的。

2、培養學生在學習和生活中的10個好習慣。教學重點：

學生好習慣的養成的培養 教學難點：

學生在學習和生活中的10個好習慣的養成 教學過程：

一、談話導入并板書課題：

課題：我有好習慣

二、新授

1、習慣養得好，終身受其福；習慣養不好，終身受其累。

-----------陳鶴琴

2、讓學生觀看P38“你知道嗎？”

人生學到的最主要的東西是在幼兒園----把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。

這段話說明的我們做人的準則，也是我們必須養成的好習慣。

3、學習故事會《文明其精神，野蠻其體魄》

從這個故事中我們學習到：一個人不僅要高尚的道德、豐富的知識，還要有健康的體魄，才能擔當中國和世界的重任。毛澤東的行為習慣就是一個很好的例證。這個故事教育我們要從小養成鍛煉身體的好習慣。

4、學習《富蘭克林的好習慣》

這個故事告訴我們：誠實和勤勉是一個人終身的伴侶，節制、恬然、守秩序、果斷、勤勉、儉樸、真誠、穩健、公平、寧靜、堅貞、謙遜、整潔是每一個人必須養成的品格。

5、學習《兩種習慣養成不得》

這個故事告訴我們，習慣不嫌多，有兩種習慣卻養成不得：一種是不養成什么習慣的習慣；一種是妨害他人的習慣。我們要養成很多的好習慣，做一個有用的人，做一個文明的人，做一個有很多好習慣的人。

6、學習《小學生10個好習慣》 ⑴、待人誠懇，不欺騙說謊。⑵、衣裝整潔，講究衛生。⑶、感恩父母，不亂發脾氣。⑷、珍愛身心，遠離煙酒賭博。⑸、誠實守信，說到做到。⑹、堅持閱讀，不懂就問。⑺、熱情好客，舉止大方。⑻、學會自立，自己的事情自己做。⑼、尊敬長輩，見面主動問好。⑽、愛護公物。遵守規則。

通過學習，我們要養成以上10種好習慣。時時要用以上10種好習慣來對照自己的習慣，有不好的要即時改正。

7、學習《培養自己的興趣》 培養自己的興趣的五個好方法：

方法一：建立培養興趣的興趣，就是把培養興趣當成一件非常好玩的事情來做一做。

方法二：自我欣賞法。方法三：激將法。方法四：表達的方法。方法五：發現學習的特殊意義。

三、課堂活動：

收拾書包比賽。看誰收拾得又快又整齊。學會收拾自己的房間，自己規范自己的言行。

四、小結收獲。

從小培養好習慣。

第四篇：幼兒園小班語言我有好朋友教案

活動目標：

1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

準備材料：玩具數筐

重點難點：能夠以行動將玩具與好朋友分享

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、說說自己的好朋友。

提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？

2、幼兒用動作和語言表達對好朋友的喜愛。

如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

第五篇：幼兒小班語言教案我有個秘密

我有個秘密

一、活動目標:

1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

二、活動準備:

1、故事磁帶《有個秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個。

三、活動過程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是“我最喜歡你們了”。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽故事磁帶一遍。

2.提問:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號碼,她們說可以經常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵幼兒經常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。