第一篇：父親上學記散文

與共和國同齡的父親，生在農村，長在農村的父親，雖然個子不高，卻也算是在老家那一帶比較有名的“能人”。

作為石匠，他幫人砌起來土灶特別好使，火特別旺，附近幾十里的好多人家都請他砌灶。作為蔑匠，硬邦邦的竹子在他粗糙的手中變得特別“溫順”，化作一個個精美的籮筐、背簍。此外，他還是一個業余的木匠，可以把圓滾滾的木頭加工成蒸飯的甑子，供人坐的板凳。

特別神奇的是，不會開車、也從未學習過道路橋梁專業知識的父親，居然可以設計出拐彎合理、坡度適當的盤山路，為道路延伸到家門口做出了應有的貢獻。

每每收到父親來信，他寫的字總能引起同學同事的艷羨。父親的信言簡意賅，字體筆畫流暢、美觀大方、力透紙背、收放自如，一氣呵成，堪稱書法佳品。他們怎么也不相信這樣的字是由整天和鋤頭、黃土打交道的父親寫出來的。

可是，父親就是是個地地道道的農民，他最高學歷為初小。用現在的學歷計算方式，他也就是勉強上完了小學三年級。

我時常想，如果父親小時候家庭條件好一點，不過早地承擔起養家糊口的重任，他肯定在學習這條道路上走得更遠一些。

不止一次，我和父親一起聊他小時候的經歷：他學習中的種種樂趣、他替家里分擔負擔。說起這的時候，他語氣平靜，沒有絲毫的遺憾或者抱怨，似乎他所承受的種種的艱難困苦，都是他作為家中長子應當承受的。倒是說起交學費的事情，他有那么一點內疚，因為家里實在是窮，初小的最后一學期的學費他還欠老師三塊五呢。后來舉家搬遷到相隔幾座山的地方，再也沒有機會見到那位老師，實在是有點過意不去。

父親是家中的長子，上有一個姐姐，下有一個弟弟，三個妹妹。那時候一家老小的生活基本上靠著爺爺和裹腳沒太成功的奶奶上工掙工分養活，其難度可想而知，青黃不接，捉襟見肘是再自然不過的事情。因為這樣的家庭狀況，父親早早地發力開始干活，肩挑背扛，竭盡所能為家里減輕負擔。大概八九歲的時候，父親就開始利用上下學的機會，轉運焦炭掙一點微薄的勞力費，補貼家用。

記得第一次聽父親談起他挑焦炭掙錢的事情，我就特別好奇，詳細地詢問細節。那時候，他上學的學校和焦炭廠子屬于兩個相反的方向，且距離家的距離都有好幾公里。為了提高效率，每天下午放學后，父親就奔赴焦炭廠，裝上一擔焦炭挑回家里放著，然后才開始完成作業。第二天一大早，天還沒亮的時候，他就得吃點早飯，挑起焦炭送到幾公里外的場坪去交焦炭。交完后，才趕緊甩開大步去學校上課。

我曾問父親，這么挑一擔焦炭可以掙到多少錢。他告訴我說，每次可以掙到八分到一角錢。我估算了一下當年的物價水平，很欣慰地說：“還不錯，應該可以吃一頓飽飽的午飯了。”父親對我有這樣的想法覺得不可思議，他說：“這哪里能用來吃飯啊！這點錢需要用來給一家大小買鹽吃呢！”我也覺得挺不可思議的，就問他午飯怎么解決。這時候，父親陷入了深深的回憶中，隔了好一會兒才說：“如果早上起來，家里還有吃的，就帶一點中午吃；如果沒有，就下午放學回去再吃點。”聽到這樣的話，我不禁有點心酸酸的，心想：要是父親不那么早開始挑擔子，如果那時候不經常餓著肚子，他會不會個子會高一些，身材會魁梧一些呢？至少不應該是剛剛才一米六的身高吧。

還有一次，和父親聊到了學習之余的趣事，引起了他的共鳴，因為他們那時候比較幸福的時刻就是能看上一場唱戲什么的。在他上學學校附近的鎮子上，不時會有戲班唱戲。每次聽到鑼鼓喧天，咿咿呀呀的唱戲聲，年幼的他就有點邁不開步子，似乎魂兒都被勾走了一般。可是，把兜里僅有的運焦炭的薄薄的幾張分幣捏了又捏，實在舍不得把這點錢花來去看戲了。經常，他也就是徘徊在劇場外頭，聽著聲音過過干癮罷了。

終于有一次，他實現了看戲的愿望。當時，他正在劇場入口附近溜達著呢，突然發現守門收票的人“擅離職守”了，哈哈，機不可失失不再來，說時遲那時快，他一溜煙跑進劇場，正兒八經真正看了半場戲。其實，這也是他上學幾年唯一的真正的看戲經歷。

在我們聊天中，父親從來沒有具體地談過他在學校都學過什么。或許這是時間太過久遠了，所學的具體知識都已經淡忘了。或許是因為父親覺得沒能繼續在學習的道路走得更遠，不想提及。其實，學過什么有什么關系呢！在我的眼中，父親在勞動技能上是一個“多面手”，能寫會算，做事認真細致，對家庭富有責任感，他是我從小到大的“偶像”。不用想，我覺得他肯定是一個好學生。要不然，老師也不會幫著他墊著學費讓他去上學的吧。

隨著我步入中年，父親也年近古稀，我多次邀請他和母親到我所工作的地方來住。他總是說在我這兒語言不通，習慣不同，生活起來非常不適應，還是在老家自在。我知道，父親是在用他的行動給我減負呢。

不時的，想起父親的一言一行，我會為父親感到無比的驕傲。父親身材矮小，他卻始終能夠承擔起如山的責任；父親文化不高，他卻深諳做人做事之道。這些財富，值得我一輩子去珍惜。

第二篇：上學記讀后感

一直都很喜歡西南聯大那個時代的讀書人，因此這些年斷斷續續的看了那個時代很多人的回憶文章，上學記讀后感。有名的無名的，楊絳的，趙元任夫人的，張中行的，沈從文的，還有很多其他想不起來名字的。慢慢的對那個時代的人事有了粗淺的了解。盡管有錢鐘書《圍城》的嘲諷在，但無可否認那個時代的讀書氛圍好過歷史上任何一個時代。那個時代老師象老師，學生象學生。因為自以為了解的不少了，所以在書店第一次看到何兆武先生的《上學記》時，就沒有放在心上。

過了些日子在網上買書時看到大家的評論，心里一動（幸好這一動，不然就失去一次好的機會了），于是捎帶著也買了一本。然后在看厭了那些理論書籍后一口氣看完了這本口述史。

唯一遺憾的是何先生的回憶到解放就戛然而止了。據說還有一本《上班記》，但要到什么時候出版，現在還是未知數。其實這也不是第一次了。很多回憶都是在49年結束了。我們明白這個意思。

何先生說：平生讀書最美好的歲月只有兩度，一次是從初二到高一這三年，另一次就是西南聯大的七年。余生也晚，他說的時光我們都趕不上了。想想自己的讀書歲月要說美好還真的是沒有。

所以他一回憶起聯大的七年我就忍不住要妒忌。聯大7年，讀了四個系，真是想都不敢想的好事呀。我的大學時光真是貧乏的幾乎無事可述，如果說要勉強回憶大概就是在那個圖書館里發現了《古詩源》。也沒碰到什么可以大大回憶一番的老師和同學，當然自己也不是個好學生。因為《古詩源》同我的專業是風馬牛不相及的。

何先生說：舊社會沒有標準教科書，考試沒有“標準答案”，各個老師教的不一樣，各個學校也不同，有很大的自由度。我覺得這有一個最大的好處：教師可以在課堂上充分發揮自己的見解，對于學生來講，至少比死盯著一個角度要好的多。“轉益多師是吾師”，學術上獨尊一家，其余的都一棍子打死，那就太簡單化了。人類的文化也是這樣，什么都絕對化、純粹化總是很危險的。

這段話真應該給那些出標準答案的人去瞧瞧，讀后感《上學記讀后感》。給那些僵化的腦袋一個新的思路。少年兒童的許多奇思妙想就是在這種標準答案里被扼殺的。于是大家都整齊劃一，好像是流水線上的產品。所以有朋友說要送孩子去國外上學，雖然擔心孩子會學不好中文，但為了讓他們有個健全的心靈，這樣做還是很合適的。

何先生說：讀書不一定非要有個目的，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的。讀書本身帶來內心的滿足，好比一次精神上的漫游，在別人看來，游山玩水跑了一天，什么價值都沒有，但對我來說，過程本身就是最大的價值，那是不能用功利標準來衡量的。對這段話我是舉雙手贊成的。但現實大過天，生存是第一位的。我們的家長和我們自己都是實用主義者，衡量一件事的意義是經濟先行的。

尤其是現在這個時代。古代到還不至于如此實用主義。于是我們這個時代不會出什么大家，最多是大匠。幾乎什么事都要同經濟扯上關系的社會我覺得很是恐怖，這意味著我們要失去許多不能用金錢衡量的美好的東西了。小朋友從小背唐詩不是為了陶冶情操，而是為了在眾人面前炫耀孩子的記憶力。很小的孩子就要去鉆研奧數，學鋼琴，美術是為了在升學時有分可加，這些事說起來有些匪夷所思，但卻是在生活中真實存在的。

這樣培養出來的孩子對數學語文和音樂美術會有感情嗎，會覺得心所向往嗎，不會。就象郎朗在自傳中說練琴到要自殺，從此看他彈鋼琴我就覺得很心酸。我不能想像莫扎特小的時候有練琴練到要自殺嗎？所以這個時代只能是娛樂精神，只能是無聊加空虛了。何先生所向往的幸福自然也不是我輩可企及的了。也只能跟著先生的記憶向往一下。

據自己這些年的讀書體會，個人回憶的歷史往往比那些寫在正史中的定論更為可信。何先生的回憶又再次證實了這個觀點。

這里還要插幾句同這本書無關的話，今年大片云集，我立馬暈菜。有些片子基本上只能遠看，不可近觀。特別是號稱文化大片的更是不敢了。如果直言自己就是搞笑娛樂的到也不錯，至少實在。最怕的當然是認為自己可代表一種文化的。額的神呀。

第三篇：《上學記》讀后感

“河海大學2011年讀書月”活動征文

《上學記》讀后感

孫海翔

《上學記》是我進入大學以后讀的第一本書，當時做了很多摘抄和筆記。我覺得雖然何兆武先生的大學生活與現今我們的生活之差很大，但是，有一些精神反而是歲月積淀越久，越顯其光輝的。

本書是敘述體，分段鋪敘的，所以我在這里簡要列出我的一些摘抄和相應的想法。

（一）關于自由

——記者問道，為什么當時西南聯大條件差，地不大，卻培養出許多人才。

——回答：自由

當時的學生，都有各自的政治立場，政治自由。但當遇到分歧時，最多也就是辯論，沒有過多的隔閡，哪怕是不同“信仰”的同學在住同一個宿舍，相互之間的關系也是很融洽的。同學之間都有自己的想法，且不會刻意去想要改變別人的想法，這種自由不僅是當局所給予的，更是當時的社會狀況和學生間相互的友誼給予的。而且，這同時也造就了屬于當時聯大的學術氣氛。何兆武先生這里指出，人的創造力由求知自由、思想自由和個性發展組成，而個人的獨創能力實際上才是正真的第一生產力。雖然絕對的自由實際上是達不到的，但是他希望自由越大越好。

談及教育方法，何兆武先生引申到——還是認為不要標準好，包括自然科學。“如果大家都按一個思路，科學怎么進步？包括愛因斯坦也不應成為標準，否則就永遠也不可能超越他。”聯大的教授就講得很自由，但可惜的是，到了解放后，我們學習了前蘇聯的“五節教學制”，某種程度上，統一了教學標準，但也同時是缺了自己本身具備的教學特色。學生也可以公開反對老師，只要寫出小字報貼在外面即可。當年錢穆先生認為傳統文化都是好東西，而遭到中學生反對。

學術自由也非常重要。“學術的生命在自由。”有的教授懷有看似“驚人”的言論：周世逑認為孫中山對政治的定義不對；有些教授很會扯，甚于罵人：馮友蘭在課上說胡適“滬市到二七年就完了，以后再沒有東西”。但作為學生卻喜歡聽，因為這是他們的風格、興趣之所在，有他們很多真正的思想。

有個小事件“政治系主任張奚若先生兩門課我沒選，不考試也不算學分，可我從頭到尾聽下來，非常受啟發。”有些自由是很容易的，可以自己安排。學校中的課程不一定都是自己最喜歡的，這樣，也許我們可以去選擇一些我們想要的。

《上學記》中也有一段與圖書館相關的內容。聯大有一個大圖書館，每個系也有自己的，這在戰爭時期相當難得。其實，就算是在現在，也不是能每個大學都實現的。那時聯大的所有圖書全部開架，學生可以自由的進入書庫；對比解放后，即使做了研究員也不能進入書庫，要看得在外邊填條，且步驟繁瑣。這里，可以對比一下美國的圖書館與中國現在的大部分圖書館，美國的可以直取所需，而中國的大多數圖書館對于重要書冊不肯輕易外借。“書本來就是要看的，圖書館不是藏珍樓，完全沒必要這樣。”

（二）關于何兆武先生的學習的兩大體會

在何先生看來，讀書最大的樂趣在于自己精神的滿足，這比什么都重要，而不在于是不是得到一件世俗的榮譽。假如不是很有興趣，又要付出很大的犧牲，他覺得犯不上，或者說，太功利就煩而喪失了自己的生命，反而得不償失。

最后，我想在這里寫一下本書中的最后一小段，就像大家知道的，西南聯大在1946年宣告結束，清華，北大回了北京。本來何先生應該跟著回北京，再寫一篇論文，得以完成學業，但是當時國內的解放戰爭開始了，所以他的研究生念了三年，最終也沒有拿到學位。

何兆武先生在書的最后，語氣中明顯的表露對于那時的深深遺憾、無限的悵惘。現在我們有安穩的時局，平靜的生活，詳細的學習計劃。或許我們應當拿出自己的勇氣與決心，表

“河海大學2011年讀書月”活動征文

現出更佳的狀態去奮斗，不至于使得國家再次受到欺凌，搬遷自己的首要學府，讓后代的學習變得像何先生那樣充滿艱辛。

土木與交通學院 土木一班 1004010119 七步218手機：***

第四篇：父親親情散文

今夜難眠。

今兒是2010年的農歷八月二十九，是我父親的忌日。也就是在二十八年前的今天，我的父親永遠地離開了我們。

一大早，我便買了供品和冥紙，去了母親那里。娘家和我住的地方相隔很近，我想早早過去，不只是為去祭奠父親，而主要的是陪伴患偏癱已兩年有余的母親。

按往日那樣，我為母親做著女兒應做的事情。吃罷午飯，便和嫂子一起去父親的墳上祭奠。

父親去世時，這里的墳塋只有祖父相伴，現如今，伯父、伯母，叔叔、嬸嬸們都相繼安息到了這里，父親倒也不寂寞，躺在祖父的懷抱，被伯父叔叔相擁，正如他生前總有那么多的人來我家聊天一樣，好不親一昵，好不熱鬧！

郁郁蔥蔥地拉腿蔓覆蓋了整片墳塋，狗尾草從那縫隙里堅忍地昂著頭。藍色*的火苗吞一舔一著金銀財寶，冥國銀行的鈔票卷曲著、飛舞著……

一生都很貧困的父親，不知在天國能不能擁金戴銀地闊綽一番呢？每一次，我都在心里不斷地這樣問自己。

看到那漫天盤旋飛舞的紙灰，我不禁釋然起來，——父親是高興的。因為人們都說，紙灰飛得越高，說明逝者感受到了晚輩的那份孝心。……

回到家里，躺在床上的母親并沒有睡著。沒想到母親竟問出這樣一句話來：“秀君，你爸說什么時候來接我了嗎？”

我知道久病的母親常常厭世，但是老人的心里卻又是矛盾的。往日，母親也說過不想活了的話，每一次都是被我們連哄帶央求地勸住了。母親每天都按時吃藥，有時候我們忽略了，還會被她抱怨一氣，說拿她不當回事。呵呵，老人就是這個樣子的。

我不慌不忙地說：“娘，我爸說了，他們那里正在蓋房子。”

“是蓋樓嗎？”

“是，不過蓋平房的也有，那樣的房子叫別墅。我爸讓我問問你，你要住什么樣的房子。”

母親笑了。

“娘，你好好想想，要個什么樣的房子，明年去祭奠的時候我告訴我爸，好讓他做計劃，還得等人家批呢。”

“那邊也不讓隨便蓋啊？”

“是啊，也得申請，合格才能批。那邊還麻煩，光批示就得等個十年八年的。”

母親不說話了，眼睛望著房頂，好像在想蓋房批示的事情吧。

母親今年76歲了，一向精明能干的母親，自從患腦血栓后，反應有些遲鈍，有時候還會說些不著邊際的話。

父親去世的那年，母親剛剛48歲。就這樣，母親憑著一雙手，為我們這一雙兒女拼打下了天下，都有了自己溫暖的家。

母親顫巍巍地坐了起來，嘴里喃喃著：“你爸享清福去了！你爸享清福去了！”

關于父親，我知道的真的很少。在我的印象中，父親除了不住地咳嗽外，就是大聲地罵人。可是伯伯嬸嬸們都說父親是個能耐人。但是直到父親離我而去，我也沒覺出父親到底能在了哪里。

父親過去到底是在省水利廳，還是在衡水水利局，這些我都搞不清楚。我的記憶中，兒時除了父親騎車帶我在大堤上撿到過一條一尺多長的大紅鯉魚外，就是帶我在街上買冰棍吃，就再也沒有父親在外工作的印象了。似乎父親是在我七八歲光景的時候回來的。究竟是什么原因，我至今都不知道，也沒問過。

突然，我很想問問母親。

“娘，我爸原來在哪里工作？”

“石家莊。”

“怎么回來的呢？”

母親回答得很含糊，也很亂。因為她說父親是因為不知是生我哥還是生我，才回來的。這顯然她的記憶已經模糊了，因為在我小的時候有點印象的。哥哥大我八歲，母親那個時候曾經說過，因為餓，便帶著哥哥到外面去找父親。還說，五塊錢當時買不了多少糧食。總之，父親是回到了鄉下，做了地地道道的農民。

母親突然又冒出一句：“他那個人啊，脾氣太大，太直。和誰都干，看不順眼就干。”

這點我很贊同。因為自我記事起，我們家的戰火總是不斷。而這戰火總是父親引來的。

在我小的時候，父親染上了肺結核病，每天吃藥打針的。就是因為他身體的虛弱，每次生產隊派工，都不會派到他。因為這個，他罵隊長偏心。把他派到婆娘孩子群里干活吧，他又看不慣人家說閑話，結果遭來了婆娘們的圍攻。并且，父親就根本不會干農活，每次都會落在最后，總是被罰返工。工分記得最少。外面和人吵了架，回家來還要和母親吵，罵母親不著家，只知道出去。我和哥哥是站在母親這邊的，因為母親的能干是在全村出了名的，不太識字的母親竟然在村子里當婦女隊長、村支書十幾年。母親肯吃苦、能吃苦。早晨起來第一個挑水回家的總是她，出勤率最多的總是她，工分最高的也總是她。要不是母親，我們這個家就真的垮了。

父親最得意的可能就是在生產隊當保管員的那段時光，但也是得罪人最多的。父親辦事認真，性*格秉直，脾氣又暴躁，經常因為生產隊里的事情，在大街上和人吵架。父親的嗓門極高，在我們的胡同里就能聽到他的罵聲。每當這時，母親總要派我們去拉回父親。母親是不能去的，母親去后，父親罵得會更歡，連母親一塊罵。就是這樣，父親回來后，也要把火氣全部發到母親身上。

在家里，我既怕我的父親，也怕我的母親。我的母親也是個極嚴厲的人，小的時候因為一點點事情沒少挨母親的打。就是這樣兩個脾氣都不太好的人，母親在父親面前卻特別的寬宏、容忍。母親從來不會大聲和父親吵。往往是父親躺在床上罵，母親是該干嘛干嘛。

父親做什么事情的確是太認真了，也太秉直了。我記得清清楚楚的是農村正要實行責任制的時候，村子里班子處于癱瘓。當時的生產隊大隊長把父親倉庫的鑰匙要了去。父親還是按往日那樣，晚上還是要到倉庫巡視一番。結果發現倉庫開著門，大隊長正搬著一個木耬出來。父親一看便知道這是大隊長在往家偷東西。于是父親便和大隊長吵嚷起來。這件事很快驚動了全村村民。沒想到，大隊長反咬一口，說是父親要搬耬回家，被他碰到了。火爆脾氣的父親哪容得了這樣的侮辱，雖然身體虛弱，還是和大隊長扭打在了一起。我們趕到時，父親和大隊長都捂著淌血的頭呢。后來，公社領導還是澄清了這件事情，給大隊長記過處分（大隊長是一黨一員）。秋天，土地便承包給個人了，而我們家的莊稼不斷被毀，麥草垛也失了火，我們都知道就是那個人報復的，可是沒憑沒據的，只好吃個啞巴虧。

父親的脾氣也波及到我們一家。大伯父去世早，扔下大伯母和7個孩子，身為長子的學哥心眼不算太多，三姐心眼也不多。一個寡一婦帶著這樣的七個孩子肯定會很難混的。作為叔叔的父親，真的便拿出了當父親的樣子，把這七個孩子當成了自己的孩子。自然，疼也疼的，管也就管的。可是，大伯母心疼孩子，常常因為管孩子的事情和父親吵鬧起來。大伯母和三嬸子只有一墻之隔，三叔在天津上班，家里只有三嬸帶著三個孩子。大伯母和三嬸子，因為一些雞一毛一蒜皮的事情總是吵架，吵來吵去就會一同擠到我家來找父親評理。父親是說了這個說那個，也就得罪了這個得罪那個。一個是嫂子，一個是弟妹，父親再有脾氣也不敢對這兩位怎樣，最后只能由著嫂子數落、弟妹抱怨。人家走后，父親就會在家里暴跳如雷，我們也就遭了秧，大氣都不敢出。每一次，總是父親自己的咳嗽阻止了他。

父親的病情一天比一天加重。盡管我們家的大部分積蓄都用在了父親的吃藥打針上，父親還是一天天衰弱下去。

身體在衰弱，脾氣在漸長。從此以后，我家再無寧日。看著鄰里們那安寧的小院，再看看自家，每天都充斥著父親的罵聲。我也不知道父親哪里來得那么大的火氣，見什么罵什么，看什么都不順眼，做什么事都不對心意。

我暗自下決心，一定好好學習，盡快走出這個家去。我如愿以償地考取了外地的高中，高高興興地離開了家。盡管父親對我是千叮嚀萬囑咐的，我卻像出籠的鳥兒，一下子展開了自一由的翅膀。

就在我讀高二的那一年秋天，開學的那一天早上，我的父親卻真的離我而去了。

這年的秋天，父親的病情突然加重，多年的咳嗽消失了，可身體也越發的佝僂了。

父親是個帥氣的男人。父親留下的那張穿著西服，打著領帶，留著小分頭的照片成了永恒的美麗。濃一黑的眉一毛一，一雙炯炯有神的大眼睛。父親在世時，不論什么時候，衣服總是整整潔潔的。他的衣服從來不打補丁，母親有錢時的第一件事就是為父親添置新衣服。

父親寫一手好字，筆道勻稱、遒勁有力。在整理父親遺物時，偶然看到父親代母親寫給大一姨的信，不知為什么，這封信沒有發出去。實際上，父親在我的作業本上經常寫寫字的，只是那時太小，并沒有注意父親的筆跡。怪不得到現在母親一直說我和哥哥的字就是不如父親的好呢。

父親的三姨來看望他，給他帶來了上面救濟的奶粉。父親很高興，因為我們村子沒有發。不知是父親的身體不好，還是奶粉的質量問題。自從父親喝了三姨奶帶來的奶粉后，就破了肚子，一直在拉。去醫院看了，也沒見效。我們家條件又不好，父親只好在家里休養。父親的病情一天一天地加重，最后就再也站不起來了。下一身衣服也不能穿。母親只好曬了些沙土為父親墊在褥子上，這樣還干凈些。

父親變得糊涂起來，一會兒高喊著四叔的名字，一會兒又說奶奶來叫他了。因為父親嗓門很大，以至于住在胡同西邊的四叔后來再也不敢來探望他。因為父親有時候半夜里都在叫四叔的名字，嚇得四叔用被子捂了耳朵。

母親見父親去日已近，正是收秋的季節，便忙叫了表哥表姐們來幫忙，怕到時候趕亂子。

父親一上午都在說胡話，最后很明確地大聲說：“下午三點吧。”

表哥表姐中午匆匆吃過飯便回去了。誰知，到三點的時候，我們家的東廂房便冒起火來。而父親就在東廂房里住著呢。

人們七手八腳地趕緊把火撲滅。而整個的救火過程中，父親只是安靜地睡著。火撲滅后，父親又開始大叫了，他說：“七點吧。”

大家很驚駭。猜想可能父親要在那個時辰里走了。于是叔叔伯伯們傍晚便都聚集到了我家來。

村醫為父親號了脈，對母親說：“準備后事吧，人不行了。”

一盞昏暗的煤油燈陪伴著父親艱難地走過了那個夜晚。一向都是大喊大叫的父親，自從說了那句“七點吧。”就再也沒說過一句話。其間，母親喂過父親一次水，父親大口地喝了好多，始終沒說一句話。

我是被一陣紛亂吵醒的。那一晚，聽著大人們的說話，我居然縮在墻旮旯里睡著了。等我睜開眼睛時，正看到父親被人們抬著放到了正屋的床鋪上。

哥哥一聲聲地哭喊著，三嬸也在哭。父親的臉被一張黑紙蓋住了，身體被一塊藍布嚴嚴實實地裹一住。

我一下子沖了過去，撲向了父親，“爸爸，你干嘛去？”

我的手正要抓起那張黑紙時，不知是誰緊緊地攔腰抱住了我。我高喊著，掙脫著，隨即便軟一了下去……

吊紙的人一撥連著一撥，我眼淚一直在淌，嗓子啞了，不知在喊叫著什么……

前天，我帶著一只大口罩去給父親喂水（醫生說父親有傳染病，囑咐母親一定要讓孩子戴口罩），父親喉嚨里發出“喝——喝——”的聲音。他的嘴張得極大，眼睛也瞪得很大。也許，父親是想看看女兒的樣子吧，可是，父親看到的只能是白乎乎的一大片……

昨日上午，父親說過胡話后，突然嚷著要吃肉。我忙去洗手，準備騎車去買，就聽父親罵道：“該死的小妮兒，怎么還沒買來？”當我滿頭大汗地把一塊熟肉送到父親面前時，父親只吃了小小的一口……

就這樣想著，哭著，哭著，想著……突然，聽到有人在說：“怎么陪靈的只是秀君一人呢？……”是啊，堂姐她們怎么不過來呢？

也許是哭累了吧，我當時不知怎么的就止住了哭泣，到里屋去問和母親坐在一起的大伯母。

“大娘，俺二姐呢？”

“肚子疼呢。”

“俺三姐呢？”

“她傻呵呵地，來干什么?”

“俺四姐呢？”

“你四姐啊，她害怕。平時你爸爸很兇，你四姐不敢來。”

“秀君，哪那么多廢話，出去陪靈去。”倚在被摞上的母親呵斥著。

我鼻子一酸，出來后，跪倒父親靈前大哭起來。突然，從屋里蹦出一個人來，正是大伯母。

大伯母高聲叫著他的三個兒子：“走，走，都給我走。我不能讓他大人窩了小孩子窩。走……”

我記不清大伯母是怎樣躥出堂屋的，只記得母親在后面一聲聲地叫：“大一嫂，你回來，大一嫂……”

三嬸拽住母親說：“嫂，別理她，就這德性*。”

母親回過頭來，看著發怔的我，一巴掌打在了我的臉上……

父親去世那天，我似乎一下長大了。我真的是看到了事態炎涼，人間冷暖啊！

父親入殮的時候，大伯母一家就是不來。最后還是哥哥登門道歉，大伯母才肯率領孩子們前來。至今我記得清清楚楚的，大伯母高昂著頭，哥哥為她點上一支煙。大堂哥不知是真傻還是故意地，嘻嘻地笑著，說：“哈哈，哈哈，你們來得早啊！”

二堂哥徑直進了里屋，坐到母親的對面。說：“嬸子，我到現在也沒弄明白，我叔是看一匹馬親，還是看我們親？”

母親說：“旺，你就不要再計較那個了。現在你叔不是走了嘛，你難道還要跟個死人計較嗎？”

“嬸，我不是那個意思。我孩子過生日，不就是用用這匹馬嗎？來回也就是個五十來里地。你說，我叔愣不讓我用……”

“旺啊，你不是不知道，當時那匹馬不是還病著呢嗎？”

“哼，用一天就會死啊？”

“混蛋，哪能這么說話呢？該干嘛干嘛去。不是來給你叔送葬的嗎？送葬就說送葬，哪那么多陳谷子爛芝麻的！”

院里輩份最大的二爺總算說話了。

父親去世的這幾天里，母親的臉總是繃著的，一滴淚也沒落。我知道母親的心里比哭更難受。

等父親下葬完后，母親一把把我和哥哥攬在懷里，哭出了我記事以來的她的第一聲悲鳴……

此后的歲月，便是母親帶我們兄妹艱難度日的日子。我繼續了我的學業，哥哥也成了家……

二十八年過去了，父親作古了二十八年。……

……

這二十八年里的風風雨雨，父親您知道嗎？

父親，假如您地下有知的話，就用您全部的愛來保佑母親吧……

……

天很高，深邃得讓人不敢去猜測什么。星卻是朗的，這讓一顆躁動不安的心開始平復了下來。

蟋蟀囈語，我卻，今夜無眠。

于2010年10月6日夜

第五篇：上學周記初中

上學周記初中1

開學了，新的一個學年開始了，新的挑戰也來了。

不知不覺，開學的三天過去了，開學的第一周也已經過去了。仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進學校時，一路上遇見了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問好，想起來真有點可笑。只是匆匆走過，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過的瞬間。回到課室注冊時，面對熟悉又陌生的.同學，一時之間不知道該說點什么，只好用笑容帶過，那時真是夠尷尬的。注冊的程序辦完后，我們便開始了大掃除。看著同學們積極地勞動著，我們班負責清潔的地方一點一點地變得整潔干凈，我看到了團結的力量。那一夜，我猜大家應該很快就入睡了，因為累了。

我也還記得，各個學科開課的那一天。那一天，一本本散發著墨香的書被翻閱著。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細地聽講，師生互相配合著，輕松的課堂也從中展現了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學，字體清晰，知識點詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學習，何嘗不好呢？

同學們，這只是開學的第一周，我相信更有趣的學習生活還在迎接我們。讓我們共同快樂，共同學習，共同進步吧！

上學周記初中2

短短的假期過完了，開學了，我們就是開學的時候想放假，放假的時候想開學，簡直弄不懂怎么回事。

走進校園，校園里又聽見了往常的.歡聲笑語，學校里又種植了好多花草樹木和綠化帶。因為剛過十五元宵節，所以大門上掛了好多花燈，有福娃燈，有米老鼠燈，等等。教室里變得比以前更干凈了，但是也有一些同學還往干干凈凈、一塵不染的地上扔垃圾。校園里變得更五彩繽紛了，我們好像走進了童話的世界里。

開了學，就有開心的事情，比如能和同學一起做游戲，一起學習更多的知識，打掃衛生，為班級體服務等等。有了高興的事情，就有苦惱的事情，比如：作業太多，我就如孫悟空，大鬧天宮了之后還是不幸被壓在了如來佛祖的五行山下。雖然有苦惱但是開心的事情畢竟比苦惱的少好多好多。

已經開學有一個禮拜，但我仍然沒從放假轉為開學的睡夢中醒來。

上學周記初中3

開學了，我們迎著涼爽的秋風，忙碌的準備起來了我們開學之后的第一個活動——隊列隊形、班級文化比賽。

第二天，孩子們練習原地踏步走，報數，齊步走，向左、右看齊，跑步走。非常累，但是每個同學都還是非常努力，不怕苦，不怕累，我們還經常討論比賽的時候該怎樣，什么聲音洪亮啊，步伐要整齊什么的，都是為了今天得到理想的成績。

同學們的精彩表現贏得了評委和在場師生及家長們的陣陣喝彩。此項活動的開展，意在增強學生的身體素質、團隊精神及紀律觀念，對于加強班集體的`凝聚力和向心力具有很大的意義。賽后，聽有的老師講：“你們班的孩子很爭氣，這次比賽很給力！”我也在想：“每個孩子都是向上的，都希望自己的集體取得優秀榮譽。有時只是作為長輩的我們總是站在大人的角度要求孩子，有時超出了他們的承受力。其實，只要對孩子們充滿希望、信心，同時不要寄予過高的希望，孩子們有時會創造屬于他們的奇跡！”孩子們，新學期新起點。當你們已經確定了心目中的目標后，就請為了目標加油吧！

上學周記初中4

開學了，大家都從放松的暑假生活當中走向了學習的新階段，開始了又一次漫長的學習之旅。

開學第一天，大家回到了久違的校園，看著那廣闊的操場、綠茵茵的草地以及紅色的塑膠跑道。走幾步，摸摸那沾滿灰塵的課桌椅，望望那深綠色的'黑板——一切都和以前一樣，只是和同學互相交流的過程中發現：他們有的戴上了一副小眼鏡兒，一副很有學問的樣子；有的長高了；有的變胖了……這么長時間沒見，可變化了不少！我們聊天，聊聊她們新買的花裙子，聊聊他們都去哪玩兒了，干了些什么。真是不聊不知道一聊嚇一跳：原來每個人的暑假都是豐富多彩的！

在接下來的幾天里，我們又收獲了不少知識，重新拿起厚厚的書本，讀上一篇又一篇課文。沉寂了兩個月的校園里重新又傳出了朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲……

比起那些舟曲災區的孩子們，我不由得感嘆——上學好，上學妙，上學學習真是好！我一定要在新的一學期里，珍惜自己現在所擁有的一切，好好學習，天天向上！

上學周記初中5

哇啊，開學啦，我想像，肯定有新同學，新氣象。

沒想到，回到學校，不但沒有新同學，而且還轉走了一位同學，真是大跌眼鏡。

不久，校長就叫我們下去升旗儀式與開學典禮了。在廣播的時候，我懷疑校長患了高度沙啞。

下到操場，一看，咦，多來了一個男嘉賓，不知道他是什么身份呢？校長怎么還沒到？典禮開始了，“下面有請新校長邁國強校長給我們講話。”什么時候換了個新校長，我還以為原來的校長高度沙啞呢！

校長講完話后，接著由主任講話。在炎熱的日光下，我們情不止禁的低下了頭，我熱得滿身出汗。好不容易挨過了開學典禮。我倒要好好的.看看我的同學。

又來了三位新老師，全部都是教英語的。這三位老師都是名校調來的。

一開始，老師叫我和同學下去搬書，過一會又叫我搬本子，搬錄音機……而且還要一點一點地數清楚。

新學期的新氣象可真多啊！