第一篇：蝴蝶美術教案

活動目標

1． 能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。

2． 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動分析：

幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。

活動準備

1． 化好的花園圖。

2． 蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞 過）。

3． 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。

活動過程

1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒興趣。

教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。

2． 引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什么組成的？各是什么顏色的？

教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的3． 交待要求，而作畫，教師指導。

教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。.總結評價，結束活動。

請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

第二篇：幼兒園美術教案蝴蝶

蝴蝶（對印畫）

活動目標

1.學習用對印畫的方式表現出對稱的蝴蝶翅膀。2.通過欣賞蝴蝶翅膀的色彩與花紋，初步感知對稱美。3.了解印畫工具，初步建立印畫常規。活動準備

1.物質準備：各色顏料（每組1份）、抹布（每組2塊）、棉簽若干，用白紙剪好的蝴蝶

輪廓（大、中、小三種尺寸），音樂CD和播放設備。2.經驗準備：幼兒已學習過歌曲（蝴蝶）。3.教學掛圖：（蝴蝶）。活動過程

1.調動幼兒已有經驗，通過演唱歌油《蝴蝶》，激發活動興趣。

教師，小朋友們《好餓的毛毛蟲》理的毛毛蟲最后變成了什么？

在教師的帶領下，幼兒演唱歌曲（蝴蝶》。

2.欣賞教學掛圖，幼兒感知蝴蝶對稱的翅膀及多彩的花紋。

教師：你們喜歡蝴蝶碼？最喜歡它的什么地方呢？這些花紋像什么？在哪里還有這樣的花紋? 3.教師出示操作材料，引導幼兒了解印畫工具及其表現特點。

教師出示用白紙剪好的蝴蝶外輪廓作業紙。教師：老師這兒還有一只蝴蝶，你們覺得它美麗嗎?為什么？我們給它穿上美麗 的衣服吧！

引導幼兒猜測、發現制作方法。

教師：看看桌上的材料，我們要用什么方法為蝴蝶做衣服呢？怎樣才能讓它穿上兩邊花紋一樣的衣服？

4.教師做部分示范，引導幼兒感知對印畫的制作特點，了解常規要求。

教師拿出一張作業紙在半邊蝴蝶的翅膀上印上花紋，然后合在另一半上壓印，打開讓幼兒發現變化，兩邊圖像是一樣的。

5.幼兒操作，教師指導、幫助。

對能力較強的幼兒，引導其用多種圖案、色彩進行表現；對能力較弱的幼兒，幫助其學習對印方法，鼓勵其使用多種色彩。

6.幼兒互評作品。

教師讓我們的蝴煤飛到黑板上，把翅膀蹤晾干吧。大家看一看，說說你最喜歡準的蝴蝶？為什么？

教師提出活動中出現的問題，引起幼兒思考。將大中、小不同型的蝴蝶身體進行粘貼，翅膀翹起，變成3D蝴蝶并進行展示。

第三篇：一年級美術新疆蝴蝶教案

第二十四課：新疆蝴蝶

授課人：馬建軍 授課時間： 教學目的：

通過剪貼蝴蝶，使學生感受對稱的自然美，美術教案－美麗的蝴蝶豐富學生剪貼畫的技法和表現內容。

培養學生腦、手、眼的協調配合能力，增強學生的形象思維能力，提高學生的審美能力和創造能力。美術教案－美麗的蝴蝶。教學重點：

進行蝴蝶紋樣的設計，使學生掌握剪貼技法。教學難點 ：

如何準確概括表現出蝴蝶的結構特征是本課的難點。教學過程 ：

一、導入階段：

出示蝴蝶標本和照片認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書：新疆的蝴蝶）

二、發展階段：

1、師生一起欣賞學生優秀作品，激發學生的創作欲望。

提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學生自由發表見解）

師總結：這種不同就是裝飾變形的結果，經過形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，外形更加概括了。

2、示范制作方法：

（1）構思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）

（2）制作過程：

選擇文理：根據掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：

A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。

三、學生實踐：

1、剪一只漂亮的蝴蝶

2、口述作業 要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美觀；

（3）花紋對稱，布局合理。

3、學生制作，教師巡回指導。

四、展評作品

1、學生評出認為最好的蝴蝶，并說出理由。

2、哪些蝴蝶存在問題，如何改進？

3、教師點評：運用鼓勵性的語言，對學生進行激勵性肯定！板書設計：

教學反思：

第四篇：兒童美術教案《蝴蝶花紋教案》

第一周

課題：蝴蝶 課時：2課時

教學目標：

1、通過本課教學使學生熟練掌握點、線、面在圖案裝飾教學的作用，進一步掌握裝飾蝴蝶翅膀的方法與技巧。

2、了解蝴蝶圖案對稱性特點，讓學生觀察生活，學習運用發散性思維方式，培養學生豐富的想象力及創作力。

3、提高學生審美能力、藝術欣賞能力，并貫穿美育思想。

教學重點：利用蝴蝶翅膀的對稱性進行圖案裝飾。

教學難點：點、線、面的運用及色彩關系處理。

作業要求：要求運用點、線、面進行蝴蝶翅膀裝飾，圖形簡潔，色彩鮮艷，獨立完成 教具準備：幻燈機、范樣

學具準備：作業紙.水彩筆(12色)教學過程：

1、組織教學、檢查學具、穩定情緒。

2、欣賞配音活動幻燈片，引導學生發現、感覺生活中美好事物，豐富學生想象力、創造力，激起學生學習欲望。同時進行審美教育，導入新課(讓大家當當服裝設計師)。

板書課題： 圖案 蝴蝶花紋

3、講授新課。

板書步驟：①出示幻燈片。(1)講解蝴蝶結構、特征，教師示范蝴蝶外形(對稱性)。

②如何進行蝴蝶翅膀裝飾，出示幻燈片。(2)花紋裝飾點、線、面的運用。(學生講，教師總結板書各種點、線、面示范花紋裝飾)③怎樣才能使蝴蝶更美麗，出示幻燈片。(3)色彩裝飾：顏色鮮艷豐富與①②進行對比。(學生總結，教師板書并上色示范)④利用幻燈變化出同種蝴蝶翅膀不同種花紋色彩的裝飾，出示幻燈片。(4)、(5)再次講解點、線、面及色彩的運用。

⑤欣賞課本中七種不同造型的蝴蝶翅膀花紋的裝飾，并出示范樣，找出紋樣變化，總結蝴蝶翅膀的裝飾方法、步驟。

⑥學生作業競賽，教師巡視輔導。(播放輕松愉快的音樂)⑦展示典型作業進行評議、獎勵優秀學員。

1、圖案 蝴蝶花紋板書設計（見原稿圖表）

1、圖案 蝴蝶花紋

開場白

師：春天來了，百花齊放，一群美麗的蝴蝶飛來了，她們翩翩起舞，一會兒飛到這，一會兒飛到那……

師：剛才我們欣賞了蝴蝶優美的舞姿，現在請大家告訴我，它們在做什么? 生：采蜜。

師：不對，她們正在做一件十分有意義的事--為花傳授花粉。她們起草貪黑不辭辛苦不計報酬地勞動，她們的心靈美不美?

生：美

師：蝴蝶不光心靈美，外表也美。許許多多叔叔阿姨根據蝴蝶美麗的花紋設計出了許多優美的服裝和圖案呢。小蝴蝶不僅外表美，而且心靈更美，你們愿不愿意為她們裝飾一件最美麗的衣服呢? 生：愿意。

結束語：

師：今天我們學習了運用點、線、面色彩進行蝴蝶翅膀裝飾，小朋友們裝飾的蝴蝶都很美，我相信經過小朋友雙手裝飾出來的小蝴蝶，她們的心靈會更美!

第五篇：中班美術《美麗的蝴蝶》教案

中班美術《美麗的蝴蝶》教案

活動領域：藝術 活動目標

1．學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾蝴蝶。2．鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。活動重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。活動準備：

1.多媒體課件《飛舞的蝴蝶》

2.畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚 3.欣賞老師的作品 4.白紙，黑色中芯筆 活動過程：

一、開始部分

觀看多媒體課件：欣賞花園里各種各樣的蝴蝶的花紋，引導幼兒說出蝴蝶身上花紋的特點。

二、基本部分 1.欣賞課件

（1）欣賞小朋友的作品，引導幼兒說說他們的畫用了那些線條裝飾的，并進行比較。（2）通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響。

出示三副特征明顯的線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規律；圖二：裝飾手法單

一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規律），幼兒通過觀察比較，教師提問：“這只蝴蝶美嗎，為什么？”的過程中交流、探索、發現，從而掌握線描畫的基本規律，為接下來的創作提供支撐。

（3）教師示范講解幾種蝴蝶的畫法（欣賞老師的作品）①請幼兒說說老師畫的畫都用了什么線條來畫各種各樣的蝴蝶。

②教師在幼兒最喜歡的蝴蝶身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理線條的疏密關系。

③請幼兒來裝飾幾只蝴蝶。

④引導幼兒討論，你準備畫一只什么樣的蝴蝶？ 4.幼兒創作，教師指導要點：

（1）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的蝴蝶，看誰想的和別人不一樣。

（2）啟發幼兒用不同的花紋裝飾蝴蝶，并注意線條的疏密變化。

（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。5.觀賞評析作品

（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的蝴蝶。（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么？

三、結束部分

教師小結：今天，小朋友幫助蝴蝶媽媽找回了蝴蝶寶寶，并且蝴蝶寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，現在我們一起飛到花園里去做游戲吧。