第一篇：讀《羽毛男孩》有感600字

讀《羽毛男孩》有感600字

肖凱翔 蒼南靈溪六小追夢中隊

我慢慢合上書，感到了深深的震撼。我明白了一個道理-----做人要講誠信。

羅伯特是班上最倒霉的小伙，經常被同學尼克欺負，也被尼克叫做“羅大呆”。

之后，學校發起了幫扶老人活動。羅伯特在一次偶然之下和一個看上去瘋瘋癲的老人艾迪斯組合。艾迪斯總是讓人捉摸不透，卻要讓羅伯特登上傳說中被詛咒的“機會之屋”。在那里，一個曾經以為自己會飛的男孩在頂樓墜落身亡。

膽小的“羅大呆”怎么敢來“機會之屋”呢？但他為了實現對老人的承諾，還是去了。“羅大呆”信守承諾的品質，令我敬佩。我回想起我自己做過的事，不禁羞愧萬分。

寒冷的冬天，我約好了朋友到公園玩。外面寒風呼嘯，我想：這么冷，朋友應該不會去了吧？ 我就沒有去公園。事后我才知道，原來朋友在那里等了我很久。我沒有遵守自己的諾言，讓朋友辛苦地等了幾小時。我感受到了誠信的重要，我一定要向“羅大呆”學習，做一個守誠信的人，不能 因為一點小事違背了諾言。

我又想起《羽毛男孩》中“羅大呆”干過的一件事。他答應幫艾迪絲太太做一件羽毛衣，就 起早貪黑為她縫制，又瘋了似的保護羽毛衣，還和他平時最怕的尼克打了一架。但穿上羽毛衣的艾迪絲在唱完一生中最后一個音符時，羅伯特的火鳥還是死了。甚至為此被停學了，但他還是沒忘記他的承諾。

羅伯特從一個弱小的男孩子走向了一個頂天立地的男子漢。而我們呢？在愛的海洋中絲毫沒離開過，卻還是在抱怨。當你有這樣的想法時看看羅伯特吧！勇氣，我還要多一點。是的，我們也需要，但我們更要有誠信?！叭硕鵁o信，不知其可也”。一個人如果不講信用，那怎么行呢？我們一定要講誠信，做一個言而有信的人。

第二篇：名著《羽毛男孩》讀后感

暑假里，我看了一本關于我們青少年成長的小說--《羽毛男孩》。這本書是由英國作家妮奇·馨娜寫的。故事的主人公住在英國一個臨海城市，12歲的羅伯特是班上最倒霉的男孩，他長得一副弱小的樣子，還總被同班一個叫尼克的同學欺負，被起難聽的綽號，他的父母也離婚了，雖然他們似乎仍都愛著他，但爸爸已經有了新家庭，事實就是如此。

我喜歡《羽毛男孩》中的每個人物，因為馨娜奶奶把他們每一個人都栩栩如生地塑造出來了。我喜歡的人物有：瘦弱的羅伯特，因為他勇敢；凱兒，因為她可愛；愛捉弄人的尼克，還有--愛說故事的凱瑟琳，奇怪奶奶的艾迪絲等等。每個人物都有特點，所以我喜歡。

直到有一天，在在學校推行的一個與贍養院老人們的互動活動中，他認識了艾迪絲，而這個似乎患了重病，總有些神經兮兮的老太太開始就告訴了他一個地點，并且讓他一定要去。那是孩子們中間流傳的、鎮上有名的恐怖之地廢棄房屋“機會之屋”。傳說中，曾有一個以為自己會飛的男孩在那里的頂樓墜落而死。羅伯特雖然沉默寡言，蛤對承諾卻出乎意料的執著。他慢慢地明白原來在屋里有一個能采ji火鳥羽毛并能做火鳥羽毛的寶貝。他一定要縫制一件用火鳥羽毛做的衣裳，艾迪絲老太太才能找回歌聲?？墒牵∮械幕瘌B衣必須要ji齊幾千根火鳥毛才行，但他并不氣餒。在機會之屋開始他的冒險之旅。

我很欣賞羅伯特的勇氣與勇敢；想想看，那是一個多么可怕的地方，完全可以使一個大人打冷戰，但羅伯特還是去了。

《羽毛男孩》不只是一個小男生如何擺脫被同學欺負的境地的故事，它更是一部關于少年的心靈成長、尋找自我的小說。尋找生命中能夠讓自己飛翔起來的羽毛，向著自己的目標努力，決不退讓，決不放棄。它的故事情節輕松又緊湊，讀起來緊張刺激，卻又很感人。它用富有喜劇感手法描寫了少年的勇氣、記憶、朦朧的喜歡與改變自己和周圍世界的力量。被國外媒體評價為“讀起來讓人欲罷不能的作品”。

有時我會看得仿佛身在其中，以為自己就是羅伯特，每走一步都是提心吊膽，因為這里實在是太黑了，隨時都有可能出現不測，但是他朝著自己的目標而不懈努力，憑著他那股絕不退讓，絕不放棄的精神終于獲得了成功，并且他的這種精神還深深感染了身邊的每一個人，以前欺負他的孩子王尼克也跟他和好，身邊的每一個人都認識到了自己的錯誤，主動向羅伯特道歉，這一刻羅伯特流下了熱淚，他重新找到了自信，從此，不在人家面前抬不起頭，而是更多的受到了別人的尊重。

作為一個與羅伯特同齡的我，也要向他一樣，向著自己的目標不離不棄，在困難與挫折面前絕不退縮，絕不放棄，尋找自信，努力成為一個優秀的小學生！

第三篇：羽毛男孩小學讀后感

【篇一：羽毛男孩讀后感】

十二歲男孩——羅伯特默默地在英國海邊撿拾著羽毛，他一定要縫制一件用火鳥羽毛做的衣裳，艾迪絲老太太才能找回歌聲……是真的嗎？

他，父母離婚，在學校又被同學們起的綽號所嘲笑，在這么惡劣的環境下，他又如何去面對成長的苦惱？怎樣去對待人生挫折？

帶著這些不解的疑惑，走進羅伯特的心靈深處去感受體驗一下吧！

【篇二：《羽毛男孩》讀后感】

這個故事發生在英國，一個十歲的男孩羅伯特是故事的主角，他是班上最倒霉的同學，總是被他的同學尼克欺負，背起很多外號，他的父母也離婚了。

直到那一天，他碰見了一位叫艾迪絲的老太太，她讓羅伯特去“廢棄房屋”那個可怕的地方，為了擺脫被欺負，最后他去了……

這本書讓我學會了怎樣擺脫被欺負，有個良好的環境。

【篇三：《羽毛男孩》讀后感作文】

拿到《羽毛男孩》這本書時，一根帶著血色的羽毛吸引了我的眼球，羽毛里若有若無的，似乎有座房子，一半看似鮮血的紅色一半獨孤、悲催的藍色。但是我一看見那閃耀的金章時，讀的興趣由然而生。

故事就由一個平凡的“老人計劃”引起的，這使主人公羅伯特。諾貝爾讓識了身患重病、神經兮兮的老太太艾迪絲。又答應她去可怕的機會之屋。膽小的他不知為什么盡鼓起勇氣為她去了一次機會之屋，并從機會之屋拿來了三根羽毛，又瘋了似保護艾迪絲讓他織的羽毛衣，還和他平時最怕的尼克打了一架，像護著一件寶物一樣保護艾迪絲，但穿上羽毛衣的艾迪絲在唱完一生中最后一個音符時，羅伯特的火鳥還是死了。

而他卻從一個弱小的男孩子走向了一個頂天立地的男子漢，當他拿著尼克還給他的羽毛時想，愛心，我有的夠多了。而我們呢？在愛的海洋中絲毫沒離開過，卻還是在抱怨，讓為愛自己從沒嘗過，當你有這樣的想法時看看羅伯特吧！勇氣，我還要多一點。是的我們也需要。幸運，我們都是要自己創造的。

《羽毛男孩》它是一部鼓動人心動的佳作！

【篇四：羽毛男孩讀后感】

老師還讓我們看另一本書，我選擇看羽毛男孩，這是一本出自美國作家寫的書，剛拿到這本書的時候，我腦子里的疑問就開始了，為什么這本書要叫羽毛男孩呢？難道這個男孩很輕嗎？里面主要寫了這個男孩的什么事呢？

于是我開始看了起來。到最后才揭開了這些謎底，這個羽毛男孩的名字叫做羅伯特，然后他與一個名叫尼克的人是仇敵，但是尼克又偏偏克制他，所以它只能遭到尼克的諷刺，但是，有一次，他們的老師，雷小姐讓他們舉行一個活動，去養老院和那些老人一起展開討論題目，羅伯特與尼克都報名參加了，他們到了養老院，尼克和羅伯特都分到了，羅伯特和一個高高瘦瘦的老人在一起，他們聊著聊著，忽然，那個老人講到了機會之屋，并且他叫羅伯特去，羅伯特去了三次，其中一次沒走完就跑走了，其他兩次走完了，老人非常的欣慰，但是有一天，老人突然得了癌癥，在床上不得動彈，他叫羅伯特把羽毛縫在她的衣服上，羅伯特照做了，還把縫好的羽毛衣給老人穿上，老人邊唱起了歌，最后離開了人世。

我看了這本書感覺也很欣慰，因為羅伯特心地非常純潔，他能愿意為老人做任何的事情，甚至被父母挨罵，這本書很好看，希望你們也能夠來看這本書。

【篇五：羽毛男孩讀后感】

再看《羽毛男孩》這本書時，這個題目讓我產生了疑問：“是不是有個男孩有羽毛？還是這個男孩變成了一只鳥？……”這些問題讓我開始盡情地閱讀。

在第一章讓我明白了，這男孩是普通人，名叫羅伯特。他遇上快怪怪的老太婆——艾迪斯時，走上了及危險又神秘的地方——機會之屋。這樣神秘的寫法我很喜歡，讓我更有味地讀下去。這也更是吸引了小讀者的眼球。

后面又講了一個火鳥的故事，又讓我產生了疑問：“難道那艾迪斯就是火鳥？那些故事都是真的？”只能說這本書太神秘了，我繼續讀著。

故事一幕幕發生，做羽毛衣，讓我有點相信，艾迪斯是那只火鳥。羅布特聽完艾迪斯的歌，艾迪斯就與世就告別了。那艾迪斯的丈夫——恩尼斯告訴了羅伯特真象。在這個時候我的疑問沒了。火鳥的故事只是一個傳說，艾迪斯在羅布特的眼里是火鳥，但艾迪斯是一個真正的人。

《羽毛男孩》真是別出心裁，真是一本好書！

【篇六：《羽毛男孩》讀后感】

這本書如同荷花一樣慢慢綻放，如同果實一樣慢慢成熟，如同蝴蝶一樣逐漸脫變——讓我們傾聽少年成長聲音。這就是我最近讀的一本書——《羽毛男孩》。

這本書由英國作家妮奇馨娜所著。主要講述了在英國的一個臨海城市，12歲的羅伯特是班上最倒霉的，他長得一副瘦弱的樣子，總是被班上一個叫做尼克的同學欺負，他的父母也離婚了，雖然他們仍愛著他，但可惜的是他的爸爸已經有了新家庭。直到有一天，他們的學校組織了去贍養院與那里的老人們舉行互動活動中，他認識了艾迪絲老人，而這個神秘的老人告訴他了一個地址，讓他一定要去。于是，羅伯特答應了下來，可沒想到，老人告訴她的地方竟然是全鎮最恐怖的地方——機會之屋，傳說在這里有一個和他年紀相仿的小男孩就是在這里從頂樓的窗戶上跳了下來，結果墜落身亡，而羅伯特面對這個已經答應了的事情，他最終鼓起了勇氣，進入了這間屋子，結果他發現這間屋子其實并不恐怖，只是我們心里在作怪罷了。

記得在我小時候，我的好朋友都敢從一個大約兩米的地方跳下來，而我卻不敢，最后，我的好朋友鼓勵我，我用力一跳，哇！我竟然可以，其實我們只要相信自己，我們很多的事情都是可以做到的。只要你敢邁出第一步，那你一定有信心邁出第二步。

在這本書中，我學到了說話要算數，還知道了我們要有勇氣，因為只要我們敢于做這樣事沒有什么是做不好的。

【篇七：《羽毛男孩》讀后感】

《羽毛男孩》這本書，我認為是一本驚險小說。尤其是中間部分，我越看越緊張，越看越害怕，仿佛自己就身處在這黑咕隆咚的機會之屋里，那里就像是一個鬼屋。讀到這里時，我發現羅伯特和尼克都好勇敢，一點都不害怕，勇敢地面對一切。

羅伯特，大家都叫他羅大呆。他是個極品的倒霉蛋：又瘦又小，學習成績不好，走到哪兒都被人欺負，回到家也無處訴苦。但是，他有一顆善良的心，主動去幫助敬老院里的老人。跟他一組的是一位身患重病，神經兮兮的老太太艾迪絲。她要羅伯特去機會之屋，要知道，那兒的頂樓曾有一位男孩墜樓身亡，而那個男孩兒和羅伯特的年齡相同。羅伯特想推辭掉，可又轉念一想：艾迪絲患了重病，不知什么時候會去世，我一定要去機會之屋，幫她完成夢想！

機會之屋很黑，冬青葉不停地拍打著窗戶。樓上有廚房、起居室和被敲爛的浴室，周圍是有一百萬只鴨子的壁紙，在這里尼克顯然比羅伯特膽小得多，過夜都要睡在他旁邊。

為什么說是羽毛男孩呢？我想是因為后面這段故事吧！

羅伯特完成了她的任務，同學們都迫不及待地問關于機會之屋的問題。而他卻一心想要去告訴艾迪絲，沒想到護士長不讓他進去。他只好趁護士長不注意遛了進去。現在，艾迪絲快撐不住了，她想讓羅伯特縫一件羽毛衣，因此他向媽媽學了，尼克知道之后想要阻止他，便發生了爭執，因為他動手打了尼克，所以被停學了。但他沒有放棄，繼續縫羽毛衣。終于有一天，羽毛衣縫成了，跑過去，給艾迪絲穿上。艾迪絲的夢想是唱歌，于是她唱起了歌，當唱完最后一個音符的時候，她去世了。

從此，羅伯特在我眼中再也不是一個倒霉蛋，而是一個幸運兒，艾迪絲讓他變成了一個令人刮目相看的一個男子漢。我們應該向他學習，為了幫助別人，克服了自己心中的恐懼。

【篇八：《羽毛男孩》讀后感】

清明節的前夕，我從圖書館借來一本《羽毛男孩》，并花了一個晚上的時間將書看完了，中途幾次想要停下來，卻都被書中的情節所吸引而欲罷不能，最后抵住了夜深襲來的困意。當我看完全書以后，我的心被書中的小男孩——羅伯特·諾貝爾的愛和驚人的勇氣所深深折服。

在英國一個臨海城市的學校里，班上最倒霉的男孩——羅伯特長著一副瘦弱不堪的模樣，班上的尼克總喜歡欺負他，還常給他起難聽的外號，如羅伯特·諾敗爾、蘿卜頭，羅伯特的父母離婚了，不過仍然愛著他。

直到有一天，學校舉行了一個活動，他認識了艾迪絲，而這個看似患了重病的老太太讓他一定要去鎮上有名的恐怖之地——無人居住的“機會之屋”。傳說，一個曾經以為自己會飛的男孩在那里的頂樓墜落身亡。羅伯特雖然沒有答應，但卻出乎意料地去了。然后一切都變了。他幫助艾迪絲老太太縫制了羽毛衣，還幫她找回了歌聲，讓她帶著微笑離開人世。

《羽毛男孩》是貝塔斯曼推出的第一部小說。這本書中雖然沒有像《哈利·波特》那樣眩目的魔法，但書中少年的經歷和遭遇卻也扣人心弦。最初我也是抱著輕松的心態去閱讀此書，認為這只是一部普通的適合青少年看的小說，但讀到最后卻意外地被感動了。正如書上所說，三根羽毛給羅伯特帶來了愛、勇氣與幸運，尤其是當十二歲的羅伯特站在“機會之屋”的屋頂上堅定地喊出自己的信念，永不放棄，永不退縮時，他為了能讓老太太沒有遺憾，就準備好面對困難，并且義無反顧。與此同時，他也得到了勇氣與愛?！队鹈泻ⅰ吠ㄟ^故事間接告訴我們一個道理——尋找生命中能夠讓自己飛翔起來的羽毛，我個人對這句話的理解相當簡單，生活中我們會遇到許多不如意的事情，如果能往好的方向去思考，你就會擁有一對翅膀，振翅高飛，飛向遠方。這本書的情節環環相扣，輕快而又緊湊，讀起來既緊張又刺激，也很感人，是一部讓人欲罷不能的作品，它不但清澈，卻又絕不幼稚，我不得不說這是一部極其成功的作品。

第四篇：讀《老男孩》有感

誰的青春誰知道——曾經的我想唱就唱

“曾經的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動的陽光，你給我夢想，我勇敢往闖，風吹雨打拍拍肩膀，現在的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最溫暖的目光，記憶的遠方，我戴的榮光，照進天窗擦亮夢想，我最閃亮…….”

——《我最閃亮》

《老男孩》這部電影最近很火，這部外表粗糙的短片在不經意間觸動了很多人的心弦，特別是對于那些已經接近青春尾聲的人而言，它代表的是一種青春過往的遺憾和傷痛，這種情緒幾乎每個人都曾都有過。

影片以荒誕的手法講述了一對癡迷邁克爾.杰克遜十多年，但已經不再有“少年心事當拿云”般心性的“老男孩”重新登臺尋找夢想的故事。這個并不具有原創精神的并且看起來有些粗陋的短片之所以動人，原因在于它抓住了上世紀九十年代以來很多具有時代特征的流行事物，以惡搞和調侃的方式進行自我解嘲，而這個時代正是很多70后80后的青春和夢想開始的時候，同時也是中國改*革開放進入高潮的時候。高歌猛進的社會改革和日趨復雜的社會關系，為很多人拓寬了人生之路，同時也讓很多人的青春夢想變得支離破碎。理想固然需要奮斗實現，但是奮斗卻未必能實現理想，這種理想和現實之間的殘酷鴻溝讓不少人在看《老男孩》時激靈靈打了個冷戰，心底泛起的是酸澀的感覺。于是，以喜劇面貌出現的《老男孩》幻化為一首青春的挽歌，這其中或許有當年揮斥方遒的激越感慨，但更多的卻是夢想成空的傷感和無奈。所以這部出自70、80年代人的自傳性作品對于70后、80后甚至90后都有所觸動。

我們這些剛剛步入大學的大一新生，尤其是在經歷了高中三年艱苦地學習后，來到大學，突然發現輕松了不少，沒有了過去高考的壓力，沒有了老師們的管束，不用每天面對堆得像小山一樣的家庭作業，對未來有彷徨，有迷茫，有好奇，突然覺得生活失去了方向，一切沒有了目標，然后就是每天泡吧，看小說，打游戲，到了考試時，就算要臨時抱佛腳也抱不到了，最后只得掛科，相比高中時滿是A的報告單，現在卻全是不及格，突然感到內心受挫，就如同影片片中的王小帥正是這樣的青春少年的縮影，他模仿的邁克爾的舞蹈引來了同學的羨慕和追捧，當王小帥和肖大寶共同暗戀地?；▽λ麄円暥灰?，他們用音樂詮釋了自己的價值

就像《我最閃亮》所唱的一樣，“風吹雨打拍拍肩膀”，是的，追逐夢想的過程是痛苦的，但是，就像影片中的主人公一樣，最后，還不是讓所有的人為他們流下了感動地淚水了嗎？

第五篇：讀《手斧男孩》有感

讀《手斧男孩》有感

朱斯瀚

窗外吹來陣陣微風，一本靜靜地躺在窗旁的書被悄然打開……

《手斧男孩》講述的是：布萊恩在坐飛機趕往他爸爸的油田時，飛行員突發心臟病，而迫降在叢林里。此刻陪伴布萊恩的只有一把手斧，孤單恐懼籠罩著他，但是他必須活下去。為了求生，他被饑餓的蚊子叮咬，與黑熊搶吃黑莓，被瘋狂的駝鹿撞斷了肋骨……但是他卻錯過了救他的飛機，他心中殘留的一絲希望已經破滅了。布萊恩覺得這已經是一場沒有希望的“游戲”。為此，他甚至想過自殺，但是最后他堅持了下來。他用手斧砍斷樹木，制造了房子。后來他不經意間用小刀和一塊石頭摩擦弄出了火。最后，他又用樹木制造出了魚叉、弓箭等捕獵工具，這使他吃上了美味的肉……在森林里獨自生存了兩個多月后，有一天，他點著一堆火，冒出的煙被一架飛機的駕駛員發現，他得救了并回到了家。

讀完全書，我陷入了沉思。我被布萊恩的一系列行為打動了，這使我不得不去想這個問題：如果換成是我，我該怎么辦？同時，這本書也教會了我許許多多的野外求生技巧，更使我懂得了野外求生的一個黃金原則:自憐自哀，毫無用處。

我卻沒有布萊恩那么堅強。有一次，我的數學課堂作業本得了一個大大的“良”！老師還批評了我幾句，就因為這個，我整整一個星期悶悶不樂的。

這本書還告訴我這樣一個道理：遇到困難，我們應該坦然、勇敢的去面對，而不是一味的逃避，歌德曾經說過這么一句話“意志堅強的人能把世界放在手里像泥塊一樣任意揉捏?！?/p>

風兒又悄然合上這本書，我卻陷入了沉思……