第一篇：讀《鯨魚女孩,池塘男孩》有感

讀《鯨魚女孩，池塘男孩》有感

我開始讀這篇文章時，感覺沒有什么的，本來看不下去了的。不過那幾天沒有什么可做的，回頭想想不如看看小說，結果還是看這篇小說算了。

最初看這小說，感覺不是我喜歡的類型，但是是好朋友介紹的，不看又感覺不好意思所以我還是試著看下去。說來也怪，當我決定看下去時，那個興趣也有了，而且越看越想看。開始幾天，我是晚上看到十一二點，不過看著這小說完全沒有睡意。

下面是我看這小說的一些感想。

怎么說呢？看完這小說感覺有點怪怪的，總是感覺這種情況不可能出現，好像現實生活沒有這么美好的，當然這也是小說中才有的情況。小說的主人公“繡球”與“六號美女”的愛情故事給人有種向往和期待。雖然兩人都沒有面對面的說“我喜歡你”“我愛你”之類的詞語，但是我們可以從他們倆之間的相處中可以看出來。即使是他們中任何一人說的一些話，對方都會把它當成他們之間的承諾、約定。在臺風天時兩人出去吹吹風，散散步，然后再找一家餐館吃一頓；兩人每星期都會去看學校的免費的電影；只要“六號美女”想去逛夜市，“繡球”不管是晚上幾點都會去載她去。這些都是他們的約定，而且是“墨守成規”的約定。其實我有點羨慕“繡球”，因為他有一個關心他，守護他的朋友。只要“繡球”有什么麻煩事出現，“六號美女”不管有多遠，她都會及時出現在他的面前。“六號美女”為了見他一面，想聽到一聲“六號美女”，不管多遠她都會去找他。羨慕歸羨慕，我還是回到我的現實中來。其實我還是很期待我也有這樣的女孩出現在我的眼前。呵呵···生活是多姿多彩的。每個人都有他的生活方式，當然也有他存在的意義。天生我材必有用嘛！！哈哈··· 我的生活又是怎樣呢？而你的生活又會怎樣呢？這一切等到以后方能見曉。

（我感覺這簡直不是什么感想，純粹是一些無聊的話。抓狂）

第二篇：觀《男孩女孩》有感

觀《男孩女孩》有感 麟游縣常豐鎮中心小學六年級劉偉娟

指導教師： 許新寶

上次，我們懷著興奮的心情觀看了《男孩女孩》 這部影片，使我想到了許多。

從這部電影中我知道了男孩和女孩應該互幫互利，不要互相排斥，但也不要過于親密。看到這里，我就想到了我們班上的同學只要男生和女生稍稍挨在了一起，那可不得了了，班上的同學立刻把目光轉移到那里，那種場合真讓人受不了，我真希望我們班的同學不要這樣，如果和電影里的男同學和女同學一樣互幫互利，互相理解，那該多好呀！同時我也知道了我們一定要好好學習，不辜負家長對我們的一片苦心，多替父母著想，用優異的成績來報答父母。

看了這部電影，使我懂得了感恩。“學春蠶吐絲絲絲不斷，學蠟燭照路路路通明”。千百年來，多少人把父母、老師比作春蠶、蠟燭，在他們的嘔心瀝血下、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成為國家的棟梁之才！誰又怎能知道，這其中包含著多少的汗水和淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

看完這部電影，我知道一個良好的家庭環境和父母的關愛對我們非常重要，我們應該給自己創造一個良好的生活環境，也應該珍惜我們所擁有的美好的事情。懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會。

第三篇：讀《老男孩》有感

誰的青春誰知道——曾經的我想唱就唱

“曾經的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最感動的陽光，你給我夢想，我勇敢往闖，風吹雨打拍拍肩膀，現在的我想唱就唱我最閃亮，這一年夏天有最溫暖的目光，記憶的遠方，我戴的榮光，照進天窗擦亮夢想，我最閃亮…….”

——《我最閃亮》

《老男孩》這部電影最近很火，這部外表粗糙的短片在不經意間觸動了很多人的心弦，特別是對于那些已經接近青春尾聲的人而言，它代表的是一種青春過往的遺憾和傷痛，這種情緒幾乎每個人都曾都有過。

影片以荒誕的手法講述了一對癡迷邁克爾.杰克遜十多年，但已經不再有“少年心事當拿云”般心性的“老男孩”重新登臺尋找夢想的故事。這個并不具有原創精神的并且看起來有些粗陋的短片之所以動人，原因在于它抓住了上世紀九十年代以來很多具有時代特征的流行事物，以惡搞和調侃的方式進行自我解嘲，而這個時代正是很多70后80后的青春和夢想開始的時候，同時也是中國改*革開放進入高潮的時候。高歌猛進的社會改革和日趨復雜的社會關系，為很多人拓寬了人生之路，同時也讓很多人的青春夢想變得支離破碎。理想固然需要奮斗實現，但是奮斗卻未必能實現理想，這種理想和現實之間的殘酷鴻溝讓不少人在看《老男孩》時激靈靈打了個冷戰，心底泛起的是酸澀的感覺。于是，以喜劇面貌出現的《老男孩》幻化為一首青春的挽歌，這其中或許有當年揮斥方遒的激越感慨，但更多的卻是夢想成空的傷感和無奈。所以這部出自70、80年代人的自傳性作品對于70后、80后甚至90后都有所觸動。

我們這些剛剛步入大學的大一新生，尤其是在經歷了高中三年艱苦地學習后，來到大學，突然發現輕松了不少，沒有了過去高考的壓力，沒有了老師們的管束，不用每天面對堆得像小山一樣的家庭作業，對未來有彷徨，有迷茫，有好奇，突然覺得生活失去了方向，一切沒有了目標，然后就是每天泡吧，看小說，打游戲，到了考試時，就算要臨時抱佛腳也抱不到了，最后只得掛科，相比高中時滿是A的報告單，現在卻全是不及格，突然感到內心受挫，就如同影片片中的王小帥正是這樣的青春少年的縮影，他模仿的邁克爾的舞蹈引來了同學的羨慕和追捧，當王小帥和肖大寶共同暗戀地校花對他們視而不見，他們用音樂詮釋了自己的價值

就像《我最閃亮》所唱的一樣，“風吹雨打拍拍肩膀”，是的，追逐夢想的過程是痛苦的，但是，就像影片中的主人公一樣，最后，還不是讓所有的人為他們流下了感動地淚水了嗎？

第四篇：讀中國男孩有感

讀中國男孩有感

當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的讀中國男孩有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你脊梁不彎，你能扛起一座山；只要你心中充滿愛，世界將更加精彩。

洪戰輝的一席話讓人回味無窮，在這現今“超女”橫行，韓劇流行的現代偶像化社會里，無疑是一聲驚雷，驚醒了有些麻木的頭腦；如同一縷陽光，驅散了心中郁悶的想法。他的出現，使得我們這些整日飽食無憂的青少年得以重新思考生活的意義。

戰輝是一個十分平常而又不平凡的少年，他經歷了太多太多有些同齡人甚至無法想象的苦難。他的父親患有間歇性精神病，在他12歲那年，突如其來的變故使得他的人生開始改變。不堪重負的母親離家出走，而面對年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，戰輝毅然挑起了家庭的重擔。艱難困苦并未壓彎他稚嫩的脊梁，反而激勵他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還把“撿來”的妹妹養大，送進學校讀書。盡管生活拮據，卻從未申請資助，一直獨自努力奮斗著。在他的.身上，我看到了自強自立的堅韌品格，讓我懂得了“一個人自主，自強才是最重要的”。

人生何其短，眨眼間已是物是人非。人生在世，什么都帶不走，只能帶走惋惜；什么都留不住，只能留住回憶。雖然活著時非常瀟灑高貴，但死后，不過也魂歸塵土，軀灑大地，留下一點曾存在過的印記罷了。而活著時十分貧窮困苦，但精神高貴，死后什么也留不住，只能留下人們心中的精神烙印，這反倒更能讓人鉻記于心，久久不忘。

但在現今社會里，人們往往甘當前者，不當后者。他們追求衣錦榮華，互相攀比，全然不顧尚有多少人仍在溫飽線上苦苦掙扎。他們精神開始麻木，對于各種花錢的理由都可接受，卻不愿掏出一兩元錢去資助路旁的窮人。在大手大腳的同齡人前，洪戰輝的那種勤儉的習慣就如同是黑夜里的燭火，顯得格外醒目，縱然自己僅有50元錢，卻仍用來幫助班上更貧困的同學。比起他人，更重要的是那種面對人生的精神。

雖然每個人的人生都不可能像洪戰輝那樣經歷太多苦難，但是我們都要學習他那種不屈不撓的精神，我們要對得起自己所擁有的。

有一個普通的人，他正用普通的事，感動著中國，感動著認識他的每一個人。

他，便是洪戰輝。在一九九四年八月底，從父親患病的那個晚上起，洪戰輝結束了他那無優無慮的童年，肩起了家庭重擔。也就是從這時起，洪戰輝踏上了艱苦的道路。最后連母親也離開了家。

隨著洪戰輝一天一天地長大，身上的擔子也越來越重，促使 他想，了結自己的生命，一了百了。然而一次意外的故事使洪戰輝差點死去，這使洪戰輝懂昨并感受到了生命的價值，從而頑強地活了下來。在以后的生活中，他勤工儉學，并且還要照顧撿來的妹妹。

進了湖南懷化學院，洪戰輝早已做出許多違反學校規定的事。懷化學院看到了他的難處，便當特例予以默許。

在別人的熱情幫助，他總是婉言謝絕；而在他的幫助，許多人倍感洪戰輝的熱情。一個如此困難的學生居然還幫助別人，這是多么的了不起呀！

在于與洪戰輝的對比中，我們又算得上什么。洪戰輝那輝煌事跡，在他嘴中變成了普通的事。而我們只做了一些雞毛蒜皮的小事，就已沾沾自喜，目中無人了。我們的“大”事與洪戰輝的“普通” 的事相比，我們的大事也就微不足道了。但洪戰輝所能干的事，所能有的品質，我們必然也能干，也能有，只是我們干得心有余而力不足了。

在金錢的誘惑下，人們常顯示出束手無策。而洪戰輝卻抵住了誘惑（捐款），并且說了一些難以在記憶中磨滅的句子：“貧窮絕不是博得嶼的資本，奮斗才能擺脫貧困。”“社會永遠敬重那些鍥而不舍的奮斗者。奮斗而不等待，奮斗而不畏縮，就捍衛了自己的尊嚴，維護了自己的人格。”

洪戰輝雖貧窮，但知識不貧窮，成績名列前茅。在日夜的奔波于市場的時間，還在孜孜不倦地學習著。他常說： “不要只問自己讀了多少書，而要問問自己能做多少事。”

洪戰輝這種品學、能力、資質兼優的學生極為少見。這種21世紀高素質人才，必能成就一番事業。

還有兩句精典語句體現洪戰輝：“改變一個人的是堅忍，成就一個人的是責任，完善一個人的是愛”、“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你脊梁不彎，就能扛起一座山；只要你心中充滿愛，世界將更加精彩。”

讓我們學習洪戰輝！共同創造美好未來！

第五篇：讀《手斧男孩》有感

讀《手斧男孩》有感

朱斯瀚

窗外吹來陣陣微風，一本靜靜地躺在窗旁的書被悄然打開……

《手斧男孩》講述的是：布萊恩在坐飛機趕往他爸爸的油田時，飛行員突發心臟病，而迫降在叢林里。此刻陪伴布萊恩的只有一把手斧，孤單恐懼籠罩著他，但是他必須活下去。為了求生，他被饑餓的蚊子叮咬，與黑熊搶吃黑莓，被瘋狂的駝鹿撞斷了肋骨……但是他卻錯過了救他的飛機，他心中殘留的一絲希望已經破滅了。布萊恩覺得這已經是一場沒有希望的“游戲”。為此，他甚至想過自殺，但是最后他堅持了下來。他用手斧砍斷樹木，制造了房子。后來他不經意間用小刀和一塊石頭摩擦弄出了火。最后，他又用樹木制造出了魚叉、弓箭等捕獵工具，這使他吃上了美味的肉……在森林里獨自生存了兩個多月后，有一天，他點著一堆火，冒出的煙被一架飛機的駕駛員發現，他得救了并回到了家。

讀完全書，我陷入了沉思。我被布萊恩的一系列行為打動了，這使我不得不去想這個問題：如果換成是我，我該怎么辦？同時，這本書也教會了我許許多多的野外求生技巧，更使我懂得了野外求生的一個黃金原則:自憐自哀，毫無用處。

我卻沒有布萊恩那么堅強。有一次，我的數學課堂作業本得了一個大大的“良”！老師還批評了我幾句，就因為這個，我整整一個星期悶悶不樂的。

這本書還告訴我這樣一個道理：遇到困難，我們應該坦然、勇敢的去面對，而不是一味的逃避，歌德曾經說過這么一句話“意志堅強的人能把世界放在手里像泥塊一樣任意揉捏。”

風兒又悄然合上這本書，我卻陷入了沉思……