第一篇：洗洗手再回家美文

我的一個老鄉在一個私人老板的機床廠打工，每次見到他，都是一手的黑油灰。他說：“特別難洗。但我只要回家見老娘，都是洗干凈了再回去的。”

原因很簡單。他說他媽媽只知道他在縣城打工，但不知道他有多苦。他每天要上16個小時的班，做的也全是重體力活。每個月回家送錢的時候，他的年邁的母親總是不忙著接錢，而是要拉著他的手問：“孩子，你做的啥活？苦不苦？”

第一次回家時，他對媽媽說：“我做的活舒服著呢！就替人接接報紙看看大門。工資1000多塊。”媽媽高興得拉住了他的手，然而立刻就將笑僵在了臉上：“兒啊，你騙媽媽！你這手不是做舒服的事呢！”

從此以后，他只要回家便極其耐心地洗手。滿手的油污很不容易洗，他便用消毒液在水里泡，后來發現每次洗完衣服手要干凈許多時，逢著回家，他便攬過宿舍里的幾個工友的衣服一起洗。一桶衣服洗完了汰，反反復復，手果然白凈了許多。

崔永元在《不過如此》中說，他當領導的同學有一次把頭發染得烏黑油亮，崔永元問他為何要染發，同學唉了一聲：“老娘要來了，不想讓她看到我的白發操心。”

看來孝順是不分貧賤，不分身份的。一個打工者會為了母親去洗手，一個領導也會為了母親去染發。

但是因為這個原因，身份低微的在我心上立刻就崇高偉大起來，高不可及的人物也親近和平和起來。

所以，如果有可能的話，洗洗手再回家，讓媽媽看到你的笑，看到你的好。

第二篇：小班健康養成教案《洗洗手》

洗洗手

活動準備：

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

2、一條臟毛巾

活動流程：

一、開始部分：

用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

提問：①、誰在哭啊?

②、毛巾為什么哭?

③、怎樣讓毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》

2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

活動流程：

師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎?

三、結束部分：小結

師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎?

小結及反思：

本節課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認真的把手洗干凈。通過本節課的學習我覺得效果還行，比賽這一環節很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節約用水。

第三篇：幼兒園小班健康教案：洗洗手

活動目標

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

活動準備

1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

2、一條臟毛巾

一、開始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學習洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。提問：

1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》

2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。

程師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

三、結束部分：小結。

師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎?

反思本節課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。

第四篇：中二班健康教案《洗洗手》

中二班健康教案《洗洗手》

活動目標：

1．知道在飯前飯后及大小便后要洗手

2．學習正確的洗手方法 活動準備：

洗手步驟圖

一條臟毛巾 活動過程：

一、引起幼兒學習洗手的愿望

師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

師：誰在哭啊?毛巾為什么哭?怎樣讓毛巾不哭?

二、知道勤洗手的重要性

師：剛才小朋友說了勤洗手，再用毛巾擦，毛巾就不會臟了 師：那為什么我們要勤洗手呢，不洗行不行呢？

二、知道洗手的正確方法 師：哇，洗手原來這么重要啊

師：那我們應該怎樣洗手，誰能說一說正確洗手的步驟 師：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

三、分組比賽

師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!

四、討論洗手時注意的問題 師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎? 師：現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎? 師：那現在我們來排隊洗洗手吧

五、結束部分

師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎?

中二班2017/2/13

第五篇：一起洗洗手教學設計

【活動目標】

1、引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣。

2、培養幼兒從小節約用水的好習慣。

【活動準備】

肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。

【活動過程】

一、導入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動。

二、展開。

（1）討論。

平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（2）看圖片，學洗手。

教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。

（3）教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節約用水？”

三、幼兒動手洗手結束活動。

幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手，結束活動。

附兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背

關上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干凈