第一篇：優秀的領導都是壞人的讀后感

篇一:優秀的領導都是壞人讀后感

眾所周知，以中國為代表的發展中國家不斷崛起，挑戰著舊的世界格局，同時，全球經濟重心也正在從西方發達國家向發展中國家轉移。這一切都在告訴我們，新的時代已經到來，舊的規則即將打破，新的秩序正在建立。

天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。**公司近年來發展迅猛，可謂日新月異，成績的取得固然與每一位**人的辛勤付出密切相關，然而我們不難看到，太多的成績其實靠的是組織的慣性。因為我們的發展指標并不均衡，成績的取得并沒有讓每一個**人實在的感受到。我們需要思考這個問題，需要建立這樣的危機意識。

約翰·科特提出的變革的八大流程，其第一點便是樹立緊迫感，他把樹立緊迫感作為變革的前提和變革成功的必要基礎，這點與大多數變革類觀點略有不同。書中有這樣一段話，可以幫助我們認識樹立緊迫感的重要性，“我看到過一些人，在實施變革時，是從建立領導團隊或樹立愿景開始的，甚至是直接進行變革（重組、裁員、收購）。這種變革很快就碰壁了，因為在沒有樹立緊迫感的前提下，很難組織起一只強有力的團隊去領導變革。有些時候，人們可能在維持現狀的情況下持續很多年——期間還可能進行一次收購，促進增長，讓人們小有成就，但過后才發現，各種計劃都在走下坡路。”這段話毫不留情的揭露了一些常見的組織變革模式，也奠定了全書對變革方法論的基調。而樹立緊迫感也并非是某個人或某些人的事情，它是我們整個組織的事情，是每一位**人的事情，只有人人都樹立緊迫感，我們才能著手開始進行我們的變革。

篇二:優秀的領導都是壞人讀后感

——讀《領導科學與藝術》有感 在防腐敗工作如火如荼進行著的今天，人們感嘆道現在要當一名好領導真難！古往今來，中國從來不缺乏好的領導者，古有一代明君，開創大唐盛世之先河的唐太宗，今有改革開放，為人們創造幸福生活的鄧小平。但近幾十年來，中國的領導似乎總與“丑聞”掛鉤，貪污和腐敗屢禁不止，大搞政績工程，忽視民生，人們對于現在的領導們有著越來越多的不滿與吐槽，那么在當今的中國如何才能當好一名好的領導者呢？

一、善于學習，尊重知識，博學而多才。哲學家培根說過“知識就是力量”。學習能力是領導干部整體素質的基礎，是激發領導干部創新力的關鍵，更是提高黨的執政能力的內在要求。在知識經濟迅猛發展的今天，領導干部唯有不斷學習理論、政策和各種知識，不斷更新知識結構，才能與時俱進，跟上時代的步伐。這既是事業發展的需要，也是履行職責的需要。

二．要善于傾聽，把握好決策方向。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。領導者必須要善于聽取自己智囊團的意見和建議，不要一意孤行。但要把握分寸，不可以完全聽取別人的意見。個人的智慧，畢竟是有限的，只有相信群眾，依靠群眾，發動群眾，集思廣益，才能使得領導的決策準確。對于來自群眾中的意見，正確的態度是：不管好話、壞話、甚至罵人的話都應該聽，因為往往好話與壞話之中，各藏有相反含義，如果善于分析，會更有助于頭腦清醒，更有利于做出正確正確決策。

三、勤于實踐，迅速行動。好的領導都會自我加壓，在競爭激烈、強者如林的大環境里，快魚吃慢魚的時代早已經到來。我們好比是在決斗，成敗往往就在剎那間定局。如果你的思考是慎密的，那么，你如何行動，什么時間行動，就本該在思考設計之內了。行動必須注意時效性。現在的事馬上做，今天的事今天做，你不做，思考就算是絞盡腦汁也是無用功，我們不怕小的失敗，最怕的是不知道自己在忙什么，有劍不亮、有槍不放。落實才是硬道理。

四、關心群眾、愛護干部。對干部不能只使用不愛護，因為一個干部是生活在社會中的一個有思維、有感情的一個人。在他的工作和生活中，會隨時隨地發生和遇到一些問題。有些問題能夠理想順利的解決，這樣的問題一般會對人產生

積極的、向上的作用。然而有些問題，則可能是困難的、不理想的，它們會對人產生消極的影響。作為一個部門的領導就應該及時發現他們在想什么、做什么。如果一個人處于積極的、向上的時候，就應當鼓勵，使之始終保持健康的心態。如果，當其消極之時，則應給予關懷和幫助，解除其后顧之憂，改變其消極的心理狀態。另外，對待群眾要誠懇、熱情、公平、正義不搞親疏，要獎懲分明、扶正祛邪。

五、善于選人，用人不疑，疑人不用。“千里馬常有，而伯樂不常有”選人是領導用人之前的必經之路，作為一個領導者需要堅持擇優而錄的選人原則，避免庸才泛濫。同時作為領導者用人需要謹慎更需要信任，也就是說既然你經過考察決定啟用別人后，你必須給與對方充分的信任和支持。作為一個領導者切忌不要多疑，要學會給下屬信任和空間，用自己的真誠贏得下屬的尊重和支持，那樣工作會變得輕松而有效。

六．勤于思考，勇于創新。領導者應該緊跟社會潮流多些新思維，多些超前意識不然的話，就會原地踏步，就要跟不上日新月異發展的形式，就要失去領導的能力，工作就不會有活力，就不會有新的起色。因此，必須要善于觀察，勤于思考，勇于突破與創新。只有永不停頓的突破舊思維，永不疲倦地探索新事物，開拓新境界，才能取得立于不敗之地的領導權。

當一名好的領導者有著可以遵循的科學性與藝術性，但更多的是在崗位上的盡心盡力與突破創新。人民群眾需要的是踏踏實實為人民做實事，謀發展的好領導。水能載舟，亦能覆舟，一個好的領導可以得到萬千擁戴，同時一個不好的領導也會受盡千夫所指。希望在日后的報道中可以看到更多的好領導，多一些正面的激勵，少一些“丑聞”。

篇三:優秀的領導都是壞人讀后感

《領導力》這本書是“美國最佳經理人12名教育者”之一的庫澤斯和波斯納在調研350個案例的基礎上合著而成的。首先關于給出領導力的定義。看看各位名家是如何理解的?

美國前國務卿基辛格說：“領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。” 通用汽車副總裁馬克對領導者的描述：“記住，是人使事情發生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優秀，最有天才的人們創造他們想要的工作環境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低。”優秀的領導都是壞人讀后感。

“領導力就象美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。——沃倫·班尼斯 那么對于我們，這本書是關于普通人如何最佳發揮領導力的，相信任何一個人讀完此書都可以從中學習到一些在日常工作或生活中可以應用的領導力技巧，即便它不會讓我們一下子變得卓越，但依然有用。此書主要對領導的五種行為與十個使命進行深入的分析講解。其采用了大量的例證、調查、圖表，涉及方方面面個個領域。看后使人嘆服，其結論應用的廣泛性，借鑒性都是超一流的。

領導的五種行為與對應的十個使命是：

一、以身作則： 明確自己的理念，找到自己的聲音；使行動于共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣。作為領導，要以身作則，光有一個頭銜是說服不了眾人的，從個人行為及技能去贏人別人的尊重，卓越的領導者們都知道，如果想贏得尊重、獲得認同，實現更高的目標，他們必須為其他人建立行為規范，要以身作則。這個兵法中所說的，將帥要身先士卒，本質上無異。

二、共啟愿景： 展望未來，想像令人激動的各種可能；訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。每個人都有目標，有夢想、有愿望、有憧憬。作為領導者，對于未來要有更清晰的描繪，能夠預料到事情發展的方向。不過光有愿景是不夠的，沒有追隨者的領導不是真正的領導。領導者要讓別人接受自己的愿景，還要激活其他人的希望和夢想，要不斷告訴他們，這個夢想符合大家的利益。

三、挑戰現狀： 通過追求變化、成長、發展、革新的道路來獵尋機會；進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學習。領導者是革新和變化的開路先鋒，也是這一過程的風險控制者。他們既要讓人們認同自己的行為，又不能強迫人們接受風險。在這一過程中，團隊發揮著前所未有的力量。單單依靠一個人，是不可能讓一個偉大的夢想變成現實的。

四、使眾人行: 通過強調共同目標和建立信任來促進合作；通過分享權利與自主權來增強他人的實力。卓越的領導者除了要以身作則之外，更要學會讓其他人行動起來。他們培養合作精神，建立信任的氛圍。在今天的組織中，我們所說的合作，不能僅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、經理、顧客和客戶、供應商、市民等等，這些所有與愿景有利害關系的人。加假如領導者的領導是建立在一種信任和自信的基礎上，追隨他們的人們將接受風險，進行改變，賦予組織和行動以活力。通過這樣的關系，領導者才能把追隨者也轉變成領導者。

五、激勵人心： 通過表彰個人的卓越表現來認可他人的貢獻；通過創造一種集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利。這一原則和以上四點有著密不可分你的絲絲聯系，在上述四點中，從每一點都可以看出激勵人心的重要性。曾經擔任過百事可樂的首席執行官安迪·皮爾遜認為，驅動一家公司走向成功的是人心，這種成功需要領導者留心、上心，承認別人的貢獻，獎賞他人的努力。根據調查顯示，大多數人把“擁有一個關心他人的老板”，看的比獲得金錢或者福利更加重要。我們可以把領導力通俗的定義為“你能不能團結一班人一起做事”，再用一個比喻說明就是“螞蟻雄兵”的經營策略“大鍋飯 +打群架”：大鍋飯就是大家的目標和利益是共同的、一致的，誰也不好離開誰；打群架則是咱們得“人心齊、泰山移”，因為一個拳頭的力度勝過任何一根手指的力度。為此，我們的老祖宗也為普通人的領導力創造了多個注解：“一根筷子容易斷，一把筷子不易折”、“眾人拾柴火焰高”、“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”等等，其實這些比喻當中無不蘊含著領導力的基本道理。

篇四:優秀的領導都是壞人讀后感

內容簡介：管理是什么？管理是發號施令嗎？管理是控制嗎？??如果你還在為這個問題而困惑，請聽聽肯·布蘭佳如何為您解答這個問題。《領導力的秘密》中，主人公德比所管理的團隊業績糟糕，下屬散漫懈怠，而她自己卻忙得焦頭爛額??此時，意外得到的和總裁杰夫面談的機會讓他深受啟發。他將所學的管理智慧應用在與下屬的相處中，從而一步步解開了優秀管理者的秘密，并成功詮釋了“服務型管理者”的概念，那就是：善于傾聽和觀察；展望未來，為團隊制定目標；把合適的人放在合適的位置上，讓下屬得到提升和發展；持續地改革和學習以提高能力，重視結果和人際關系并真誠待人；堅守價值觀。作者通過一個充滿啟發性的商業寓言，提出了一個全新的管理思想——服務型管理理念，將復雜的管理智慧變得簡單、通俗，全書語言簡潔、明晰，是一本難得的經典管理圖書。

作者簡介：肯·布蘭佳，享譽全球的管理大師、演說家、商業咨詢顧問和暢銷書作家，被譽為當今最具洞察力和思想力度的商界精英之一。由于在管理、演講領域的卓越貢獻，布蘭佳博士被授予多項獎項，其中國際管理委員會（IMC）授予的“威爾伯·麥克菲勒獎”，更使他在管理史上和彼得·德魯克、愛德華·戴明齊名。作為一名作家，他出版了多部經典暢銷書，包括《一分鐘經理人》（One Minute Manager）、《共好》（Gung Ho！）、《神奇的團隊合作》（High Five！）、《顧客也瘋狂》（Raving Fans）、《鯨魚哲學》（Whale Done！）等。他與斯賓塞·約翰遜合著的《一分鐘經理人》在全美暢銷了22年，銷量超過1500萬冊，并先后被翻譯成27種語言出版，影響了整整兩代經理人。

馬克·米勒，美國實戰型管理大師，Chick-fil-A公司副總裁。Chick-fil-A是美國最大的快餐連鎖店之一，擁有1400多家分店，馬克·米勒已在該公司服務了25年，主要負責員工培訓和發展企劃工作。

讀后感：

幾乎是忙里偷閑看完了(美國)肯·布蘭佳的《領導力的秘密》，發現書本上的主人公德比在沒有接受總裁杰夫的面談訓練之前就是自己的真實寫照。《領導力的秘密》中，主人公德比所管理的團隊業績糟糕，下屬散漫懈怠，而她自己卻忙得焦頭爛額??此時，意外得到的和總裁杰夫面談的機會讓他深受啟發。他將所學的管理智慧應用在與下屬的相處中，從而一步步解開了優秀管理者的秘密，并成功詮釋了“服務型管理者”的概念，而這個概念則是貫穿整本書的重點內容：

那就是：

1、善于傾聽和觀察；

2、展望未來，為團隊制定目標；

3、提拔和發展他人？（把合適的人放在合適的位置上，讓下屬得到提升和發展）；

4、持續地改革和學習以提高能力，重視結果和人際關系并真誠待人；

5、堅守價值觀。

在分享這些內容給我的啟發之前，先說一下我從德比這人身上學到什么，德比在沒有接受訓練之前，情況和我很像，每天忙得焦頭爛額，而當他發現了自己在管理當中有這樣的問題時，自己主動去圖書館學習，從而獲得了專項培訓的機會，我很佩服他熱愛學習的精神，這一點比我強很多，從而，我得出了一個結論----作為管理者，第一個任務就是不斷學習，才能迎合不斷變化中的變化。

第二篇：好人壞人都是教出來的

好人壞人都是教出來的我說搞教育的人，首先的理念你要肯定「人之初，性本善」，你真正搞教育，你一定肯定人性本善。這善不是善惡的善，這善是個贊嘆詞，美好、圓滿一絲毫欠缺都沒有，這是善，不是善惡的善。也就是《華嚴經》上所說的，「一切眾生皆有如來智慧德相」，那就是中國人講的本善，這個要承認。然后你得要相信，「性相近，習相遠」，每個人的本性是一樣的，在佛法講每個人本來都是佛，在我們中國傳統里面人人本性都是本善，都是相同的。習相遠，為什么會變成不善？習性。

習性講你受到環境的染污，中國古人講「近朱則赤，近墨則黑」，你跟善人在一起的話，你就變成善人；你跟惡人在一起的話，你就學壞了，你變成惡，這叫習性，這不是本性。教育的目的是什么？教育目的是讓你從習性回歸到本性，這是教育。教育要把惡人變成善人，要把壞人變成好人，要把迷惑顛倒人變成聰明智慧人，這是教育。學生不能教，把他開除掉，這教育失敗，哪有這種道理？學生沒有過失，你沒教得好，你不會教，你怎么把教不好怪罪學生？那你大錯特錯了。我給他這么一說，恍然大悟。你看看這東西，在倫敦幾個學校里，漢學系沒有人不讀的，最高指導原則。所以「茍不教，性乃遷」，教育的思想從這發生的，你一定要教，你要不教他愈變愈壞。人是教得好的，人也是教得壞的，人變壞了你決定不能怪他，你把他教壞了。

文摘恭錄—凈土大經解演義（第八十五集）2010/7/20 檔名：02-039-008

第三篇：偏偏碰到的壞人,都是如此誘人雜文隨筆

“你知道嗎，你一個隨意停留在我身上的目光，都會讓我炙熱無比，而我卻還要強烈的壓制著這漫天飛舞的曖昧氣息，不想讓你察覺，但是卻又迫不及待地想讓你知道每一刻我愛你的感受。”

滿滿的日記本，記錄的都是關于他的故事，是什么時候開始的呢？第一次遇見？還是第一次坐在他自行車的后面？時間久的自己都不記得了呢。

“喂，你相信一見鐘情嗎？”晗踏著輕快的步伐跑到昊身邊，輕喘著，壓制著自己的呼吸聲，好讓對方不會察覺自己為了跟上他的步伐而用力奔跑著。

“一見鐘情？開什么玩笑，我都這把年紀了，已經對這種事沒有什么想法了，確切的說，已經很難找到心動的感覺了。”昊用近乎平常的不能再平常的語調說著，然而，他卻不知道，“難以找到心動的感覺”這句話在晗心中激起了怎樣的波瀾。

“怎么會呢？你有這種想法肯定是因為你沒有遇到合適的人罷了，而且我覺得，只要你相信，你肯定會遇見的。”晗努力地認真地說著，像是一種宣誓般的氣勢。

昊看了看身邊的這個小人兒，輕笑了起來，是啊，多久沒有遇見過這么單純的姑娘了呢？好久了吧，不記得了呢。

“恩！肯定會的！”晗再次強調了一遍。“畢竟，我還是相信一見鐘情的”晗在心里默默的說著。

記得入職第一天，晗跟著人事去認識公司的人，介紹一圈下來后，最后來到一個西裝革履，正在電腦前辦公的人面前，怎么形容那個場景呢？寬敞的辦公室，干凈的辦公桌，以及低頭認真辦公的人，淺淺的陽光透過窗戶灑在他整潔的西裝上，近乎潔白透明的肌膚似乎能夠反射出光來，晗愣住了，從未見過如此有氣質之人，“這是我們運營總監，慕容昊，你自我介紹一下吧”人事正常的介紹著，“哦……哦……好，總監，您好，我是新來的文案，李晗，您叫我小晗就行”，晗有點害羞的說著，生怕一個不小心就泄露了剛剛那點小心思。“恩，你好，以后公司文案指望你了”，昊用戲謔的口吻說著。“不敢不敢，但我會努力了”晗激動的說著。

晗的辦公桌和昊的辦公桌是在對面，由于空間有限，兩人的距離可以說是很近，但是不礙于工作，正常的交流是可以的，由于工作需要，這一來二去，加上晗性格比較活潑，很快便于昊玩開了。

由于公司地址比較偏遠，所以要走很長一段路才能到車站，由于兩人同路，于是這每天下班一起走到車站似乎已經成為了兩人默認的習慣，漸漸的，也就聊開了。

都說陪伴會讓人心生暖意，然后暗生情愫，默默的喜歡著。晗是這樣內斂的女生，很容易就被暖到，用她的話來說，能夠暖到自己的人，不出多久，肯定會對這個人東西。是的，晗對昊動心了，很深，很濃，也很純，于是便有上面這一段對話。

或許是單身太久，或許是眼前這個人太迷人，很快，晗就徹底淪陷了，誰勸都不聽，要知道這是一個不能喜歡的人啊，是啊，晗又何曾不知道，但是，感情這個東西，誰能控制的住呢？

愛情來得太過濃烈，晗還沒有做好任何準備的時候，就糊里糊涂的表白了，要不然怎么說怎么說“偏偏碰到的壞人，都是如此誘人”呢，是的，昊同意了，沒有拒絕，一種我有女朋友，但是還不介意多一個女朋友的心態接受了晗的表白。一時之間，曖昧氣息橫生，充斥著晗滿滿的少女心。

是啊，喜歡終究是喜歡，不能到達愛的層面，短暫的所謂的愛情體驗，讓晗淪陷的不知所以，在她自以為是愛情的圈套中迷失自己。或許，很多時候就是這樣吧，他曖昧成癮，你卻走了心~

這一生中，我們會遇見很多人，而最后能夠陪自己走下去的那個，是會為了你拒絕所有的曖昧。也不會是其他女生口中的中央空調，因為，他知道，他只能暖你一個人。

第四篇：對錯都是愛讀后感

《對錯都是愛》讀后感

幾星期前，隨手在圖書館拿了本書，那是一本淡綠色的書皮，上面繪著花朵，一看便覺得十分樸素不那么花哨。看了書之后滿滿的感動。里面的文字，在作者劉墉先生筆下輕輕落下，他拿生活中碰到的很多很多真人真事做例子，平平淡淡的寫下來，非常真實的事。這些故事無需用美好的詞藻加以修飾，平淡樸實自然的文字句句寫進我的心坎中，劉墉對愛的感悟細致內斂，在書中讓我漸漸懂得對錯都是愛。

“愛他，就要教育他、拯救他、用最快的速度、最大的力量，甚至最激烈的手段和言語，把他拉到安全的地方。”這是“罵他、打他、愛他”一篇文章上的一句引言。初看，以為是父親教育兒子的方法，不然，其中的道理可以運用在許多地方。文章里的兇醫生、母親面前做“惡人”的劉墉先生、朋友遇到的“土匪”，雖然那些行動、語言中表現出來的不是那般溫柔，但是他們的心都是溫柔、溫暖，都是在關心著周圍的人。最后劉墉先生說：對孩子、對父母、對學生、對病人，這都是當然的。

親情、友情、愛情，這三情不斷地在生活中上演，但其中不免對錯，你是憤然離開，還是欣然接受那些給予你的愛，無論哪樣，那都是生活的一部分，平凡普通的生活組成一個愛的世界。這本書已經退還給了圖書館，但我去買了一本一模一樣的書收著，今后，再細細品讀或許會讓我更懂得對錯都是愛。

第五篇：《我們都是第一名》讀后感

《我們都是第一名》講的是小男孩莫丁丁的成長過程，莫丁丁是一個活潑可愛的小男孩，他是春雷小學四年級（1）班的學生，是莫一磊先生和唐心小姐的寶貝兒子。他的爸爸是個聰明的建筑工程師，媽媽是一位給小孩看病的醫生，又是一個心地善良、愛哭的媽媽。

莫丁丁最好的兄弟是胡東東，他們倆是一對活寶，一對死黨。莫丁丁最崇拜的人當然是季子老師，因為季子老師不僅年輕漂亮，而且還是一位從不以學習成績的好壞論英雄的老師。莫丁丁覺得老師總是想讓人親近她。莫丁丁還有一個班上最愛哭的女生，是他同桌，因為老師覺得莫丁丁可以保護好姜小溪，讓她少掉眼淚。

四年級（1）班的選拔班長的日子到了，莫丁丁的死黨胡東東被選上當學習委員了，胡東東當上學習委員后學習就有了很大的進步，并且還能讓季子老師贊嘆，能讓全班同學都支持，還可以打敗他的死對頭李其揚，連莫丁丁都被他震撼了。正如季子老師說的那樣，每個人都有一種神奇的力量，只要發揮出這種神奇的力量，就爆發出這種潛在的小宇宙。

讀了《我們都市第一名》這本書后，我明白了一個道理，就是：要想成為一個男子漢，就要使自己成為一個內心強大的人，要時刻充滿正能量。