第一篇：幼兒園大班社會《我去過的地方》教案

活動目標：

1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。

2、萌發愛祖國的情感。

活動重點：介紹我國首都北京。

活動難點：找找自己居住在哪里，并做上記號。

活動準備：

幼兒用書《中國地圖》、地球儀一個。

活動過程：

1、中國在地球上的位置：

出示地球儀，找找中國在哪里：

——“中國在地球的什么位置？”

“中國地圖看上去像什么？”

2、我居住和去過的地方：

（1）、教師介紹我國主要省、市、自治區的地理位置，重點介紹我國首都北京。

幼兒在自己的地圖上給北京畫上紅五星。

（2）、找找自己居住在哪里，并做上記號：

——“我們離北京有多遠呢？”

（3）、幼兒用紅筆將家鄉和北京連線。

3、感受祖國疆土的輪廓：

（1）、幼兒圈出自己去過的地方：

——“你去過中國的哪些地方？請你在幼兒用書上找到它們。”

（2）、統計數字：自己一共去過幾個地方。

（3）、測量距離：將自己的居住地和曾經去過的地方用紅筆連線。用目測的方法找出自己去過的最遠和最近的地方。

第二篇：我去過的地方教案

第十二課 我去過的地方

教學目標：

1、積累寫景的句子，學習運用比喻、擬人的修辭手法為文章增色。

2、學習分類寫景、五官描述的方法。教學過程：

一、導入 安徒生曾說：“旅行對我來說，是恢復青春活力的源泉。”旅行不僅可以增長見識，陶冶情操，還是精神的食糧。同學們，哪次旅游的經歷讓你難忘？是看到的險峻的山峰，波瀾的大海，還是文化古跡？讓我們把這些美景都收藏起來吧！今天，我們一起來聊聊我們自己曾去過的地方。（板書課題）

二、新授

1、師：在你去過的地方中，哪兒給你留下的印象特別深刻？選一個你印象最深刻的景點，先想一想，然后請你給大家介紹一下。??

師：剛才同學們交流的過程中，我發現同學們在介紹景點時有很多優點，比如某某同學很有條理等等，這些都值得我們學習，但我也發現了一些存在的問題，如介紹得不生動，還有學生介紹的時候沒有將自己的所有感官都調動起來。想不想突破這些困境？請欣賞一篇美文《綠色的青城山》。運用五官開放式閱讀！生自由讀

師:.你覺得什么樣的景點介紹最吸引你？那么怎么才能讓你的介紹生動呢？請看下面兩段話。你覺得這兩段話中，哪些地方寫得特別生動？有沒有注意作者使用了什么方法呢？ 生交流

師:確實如此，在寫景的過程中，運用比喻、擬人的修辭手法可以將景物寫生動。在你剛才的介紹中，哪些地方也可以使用比喻、擬人的手法，使你的介紹生動呢？誰來試試看?

2、除了這種方法，我們再來看一種使文章生動的方法，那就是——五官寫景。什么是五官寫景呢？

就是在寫景的過程中，將你的視覺、聽覺、味覺、觸覺以及心里的感覺都描繪出來。采用五感寫景容易使你寫的景色更能營造一種真實可感的氛圍，讓人有身臨其境的感覺。

找一找文章中哪些地方分別用了什么方法來寫的？將下面的表格填寫起來。(學生找，老師巡視)師：請大家再仔細看看這張表，你有什么啟示？（生說）

師：我們在欣賞景物的時候，是完全調動自己的感官系統的，我們在寫作時將這些感官都寫出來，這其實是一種還原。當然，我們還得根據不同的景物用不同的感官來寫，千萬不可混亂。

3、分類寫景

文中作者通過樹木、潭水、鳥鳴三個方面來描述青城山，請你從文中選擇三個詞語來三類景物的特點。

樹木________________

潭水________________

鳥鳴________________

這三類景物抓住了它們共同的特點：綠。

第三篇：三年級作文《我去過的地方》

我去過的地方

多篇

你去過木蘭天池嗎？來到木蘭天池，我才知道天有多藍，水有多綠。

十一國慶節，我和爸爸媽媽來到木蘭天池，抬頭望去，連綿的青山穿著小草織成的絨衣。

山下有一條小河，河水清澈見底，像一條透明的綢子。

我們開始爬山，山上到處都是綠蔭和瀑布，我發現前面有一座吊橋，我不知道吊橋有多恐怖，走到吊橋中間，不知道哪個人故意搖晃，嚇得我心就要跳到嘴巴邊。

我們繼續爬山，山上隨處可見一條條清澈的小溪，山半腰有個聰明泉，只要喝了那里面的泉水會越來越聰明，我連忙上去拿著舀子，舀了滿滿一舀子泉水，咕嚕咕嚕的喝起來，媽媽看著我高興的笑了。

沿著崎嶇的山路，我一邊游玩，一邊爬山，好不容易爬到山頂，真是：“柳岸花明又一村”。

原來木蘭天池是山頂有一個水坎，因為在山頂，所以叫天池。

我高興來到天池旁邊，在蔚藍的天空下，天池水泛起層層波瀾。一陣風吹起來，像棉花絮一樣親著我的臉，天池的水也隨著風松松的波蕩著。像一位美女拖著裙子輕輕搖擺著，像柳樹姑娘飄著長發。

天色已晚，我們要下山了，我一步三回頭的看著那碧綠的天池，像蔚藍的天空融了一塊在天池的水中，此時，雨漸漸的下起來，我情不自禁地念起來：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

我去過的地方

終于放暑假了，今天，我，媽媽，外婆要去極地海洋世界玩。

我們坐上了旅游大巴，準備向武漢新開的極地海洋世界出發，盼著盼著，終于到了，我就像離玄的箭一樣飛奔了進去。

哇！太美了，簡直跟童話城堡一樣，里面的景色令我眼花繚亂，應接不暇，我們走進了海洋地道，里面有行動敏捷的海馬，海馬的背挺的很直，顯得它更像公主般的美麗，還有笨笨的大海龜，都好像觸手可及。在動物表演館里，我聽到海寶的咆哮的聲音，而且還第一次聽到美妙的海豚的聲音，摸到那海豚那光滑的皮膚，我第一次和海豚近距離接觸，看到海豚頂皮球??

令我印象最深的是——北極熊！有兩只北極熊，一個是哥哥，一個是妹妹，它們出生于大連老虎灘，千里迢迢來到武漢安家。哥哥的名字叫樂樂，是個點型的“人來瘋”,而妹妹就叫做靜靜，它的性格就像它的名字一樣，比哥哥文靜多了。

謝謝動物園朋友們，謝謝你們給我帶來了一個快樂的假期！

我去過的地方

我去過宜昌美麗的三峽人家和風景秀麗的清江畫廊，那是前不久的國慶節我和爸爸媽媽一起去的，雖然很好玩可是時間太緊張，所以還沒玩夠就回來了。

清晨一大早，我和爸爸媽媽就出發了，開始了新的一次旅游。

在玩的時候記得最清楚的地方是明月閣，我對那里最刺激的明月索道又愛又怕，對那里野生的炸魚愛不釋手，對那里美麗的風景所陶醉，對那里可愛的獼猴哭笑不得，對那里精彩的表演迷住了?? 那里一切真美好！

就從明月索道說起吧！明月索道是參觀怪石用的，那里怪石特多，什么“悟空石啦，月亮石啦，獼猴等等，索道緩緩行駛大家很好參觀了。

就說小炸魚吧，我的口水流下三千尺，因為那里的小炸魚真的太好吃了，外酥里嫩，美味可口，好吃極了！我一口可以吃五條呢！“小心肚子吃壞”媽媽提醒愛吃小炸魚的人。

那里的風景秀麗，仿佛讓人走進了童話世界，走過的人都大開眼見，連見多識廣的爸爸也也從未見過這么美麗迷人的風景，更別說我啦，我的嘴巴張的大大的，半天合不攏。更好玩的要數野生獼猴了，它想打路過的人??

宜昌太好玩了下次我還要去！

我去過的地方

“江南好風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”在車上我歡快的誦唱古人贊美江南的詩歌，隨著旅游團我和媽媽一起來到了中國第一水鄉——江南的周莊。

來到周莊首先映入眼簾的是一片灰墻青瓦，墻角飛檐的老房子。根據導游的介紹我們走上了古色古香的雙橋。雙橋一個橋孔方，一個橋孔彎很像古時候的鑰匙，所以又叫鑰匙橋。橋下流水悠悠，農家女搖著小木船嘴里哼著輕柔的江南的小調，載著游客從橋下緩緩而過顯得那么的悠閑自得，我國旅美畫家陳沈飛曾經畫了一幅雙橋圖在海內外引起了轟動，因此周莊的雙橋因此而馳名中外。

接著我們來到了張廳和沈廳，沈廳要比張廳大好多好多，而且更加富麗堂皇，沈家，的后花園那兒真美，花兒萬紫千紅，亭亭玉立，阿娜多姿，綠樹翠竹。

午飯后，我們開始自由活動了，我買了一幅畫，上面畫著太平橋，賣畫的人說：“只要走過太平橋，你的一生就會太平的。”我還忘記告訴你我還是第一次坐轎子呢！在停車場我們正好趕上了舞獅子的表演，我還捧著舞獅子的人的舞獅球拍了好多照片呢!在導游的催促下我才依依不舍的離開這如詩如畫的周莊。

周莊的小橋流水人家給我留下深刻的印象，難怪臺灣著名的作家三毛曾經游過感嘆到：“周莊才是夢中的故鄉”

我去過的地方

我去過的地方很多，要數我最想去的地方，那還是九寨溝。

今年暑假，我和爸爸媽媽一起去被譽為童話世界的九寨溝，我真想讓火車長一雙快點的翅膀飛到九寨溝。

我們到了成都，參觀了寬窄巷子，武侯祠，四川博物館??接著第二天，我們坐上了旅游團的大巴車，向童話的九寨溝出發了，我真期待九寨溝啊！

俗話說的好黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。

九寨溝最美的海還是五花海，水倒映著山，山印襯著水，如果你拿著圖片會分不清哪是真的，哪是假的。更奇特的還是犀牛海，每到傍晚時分，犀牛海都會飄起一陣霧氣，仿佛有神仙似的。每當想起九寨溝的瀑布時我會想起李白寫的：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”

九寨溝里的藏族同胞都很熱情好客，他們屋里做的很有特色，每家每戶都掛著彩色的金帆

在火車上，我不禁想起九寨溝的山和水，九寨溝真讓我難忘呀！

我去過的地方

暑假里，我們大家一起去風景甲天下的桂林玩。

我們坐火車來到桂林，參觀了龍脊梯田。聽導游說：“龍脊梯田是人造的，美麗又壯觀。”梯田的形狀像有七個星星，圍繞著一個月亮，所以人們稱它為“七星繞月”。第二天我們坐竹筏游漓江。游漓江時，我們看到一個很大的洞，聽導游說：“這個洞是很早以前的土匪住的地方”我們又開了一會兒，就來到了一個尖尖的山下，導游說：“它很像竹筍，所以大家叫他竹筍山”你猜一猜我會看見什么山，有的像五指的，有像美人的，有像蘋果的?? 最后，我們坐火車回到武漢，回家的感覺真好。

我去過的地方

十月三日，陽光明媚。我和爸爸媽媽一起坐車去極地海洋世界游玩。

我剛下車就迫不及待沖了進去。我首先去歡樂場秀看海獅表演，只見它一上場就做仰臥起坐，頂球??它的表演很精彩。、我看完表演后急去看下一場精彩的海豚表演。只見海豚像箭一樣飛躍出水面在空中劃出一道美麗的弧線。他還會做十以內的加減法。最厲害的是他還可以頂著訓練員的腳在水中移動，像沖浪一樣。精彩的表演迎來了觀眾的陣陣掌聲。

我已經急透了，加快腳步，三步并倆步跑向北極館去看企鵝，只見企鵝有黑色背，白白的肚皮，尖尖的嘴，走起路來一搖一擺，好像在歡迎我們。

看完企鵝我就去看北極熊，其中有一只在用頭砸玻璃，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們。” 最后我去了海底兩萬里，頭頂身旁全是海水，里面有五花八門的魚，海星，水母??我還想置身于海底世界。

時間過去的真快，一下子到了中午，我依依不舍的離開了。我以后還要來。

我去過的地方

暑假里，我和爸爸媽媽一起坐大巴車去東湖玩。來到東湖，我看到東湖里的人非常多，路上很擁擠。但我想到東湖的美景，就加快了腳步。

東湖里面還有許多小吃，有泡面，燒雞，熱干面??我們來到飛毯前，我對爸爸說：“爸爸，我想玩飛毯，給我買一張票吧！”爸爸說：“好，給你買一張”爸爸給我買了一張票，我拿著票就上去了。飛毯開始了，它先是一下高，一下低的在搖動，過了一會，它就搖的非常高。終于停下來，我走下樓梯，看見爸爸媽媽看著我，我開心的笑了。

媽媽牽著我的小手，走在鋪滿鵝卵石的路上，腳底下就像按摩一樣，越走越舒服，小路旁邊有高高的水杉樹，水杉樹的旁邊，有綠油油的草坪，草坪上有很多游客，有的在打羽毛球，有的在吹泡泡，還有的小朋友在嬉戲。

不知不覺，我們走到了湖邊，湖面上有木船，汽艇，游覽船。木船在水面上隨風飄蕩，汽艇飛快的奔馳在水面上，最有趣的是水上跳傘，汽艇飛快的奔馳著，人就被升了起來，汽艇終于從起點到了終點，人又被安全的降落在地面上了。

我們又做大巴車回去了。

我去過的地方

10月10日的時候，我們學校組織去“星期八小鎮”秋游。

我坐在班車上，和同學們嘻嘻哈哈，大家興奮的不得了。到了奧林匹克廣場，我們一起下車，然后興高采烈的從一樓到三樓。到了那里。我們高興的看汽車模型，看那可愛的動物模型。都情不自禁的說：‘哇！太美麗了！”老師讓我們自由組織小隊，我們組織完了就開始正式玩了。

我們玩的第一個場所就是——擠牛奶。我們先穿上白大褂，然后再放些草在盒子里，等奶牛吃完了，我們再排隊開始擠牛奶，我是第一個，我覺得擠牛奶非常簡單，可是，我沒掌握技巧，結果沒擠出來。真是看花容易繡花難啊！

接著，玩的是——郵局，我們先穿上郵遞員的衣服，然后，老師再要我們收信，我們跑東跑西，結果因為太快，把腳摔傷了。反而，只收了倆封信，還差封信。

我還當了新聞小主持呢！我先很緊張，因為有很多鏡頭對著我，但是拍了幾分鐘之后，我就淡定下來了，看下面那么多同學給我加油，我就徹底放松下來了。

最后玩的游樂項目當然是最好玩的啦--——巧克力工廠，我們老師教我們整整50分鐘，我們才做了兩個巧克力，想到這個，巧克力工廠里面的大人好不容易啊！

玩了這么多項目，我們肚子都咕咕了一聲，應該吃東西了。我們小隊把包包里面所有東西拿出來了。我們開吃啦！我們小孩愛吃零食，就像老鼠愛吃大米，所有十分鐘就吃完了 然后我們集合排隊，依依不舍的回到了學校了。多么高興的一天啊！

我去過的地方

秋天到了，國慶節的第一天，我奇跡般的起了個大早。因為我又可以出去玩了，我坐爸爸的車和媽媽一起去集合點，見到了好久不見的小朋友們和叔叔。

出發了，一路上我發現秋天到來了，樹葉變黃了，農民伯伯開始收割了，花兒凋謝了??

到了隨州，我們在當地的玉龍溫泉賓館住了下來。

第一天，我們去了琵琶湖，琵琶湖是個大水庫，當地人介紹說琵琶湖春天百花齊放，春天草木茂盛，秋天碩實累累，冬天雪花飛燕。琵琶湖四季真美啊！下午我看了動物表演，我最喜歡小豬跨欄，幾只小豬飛快跳躍，一個一個的跨欄，精彩極了！晚上我泡溫泉。

第二天，我騎馬，馬兒走時一歪一歪的，開始我有點害怕，怕從馬背上摔下來，可我到后面我慢慢不怎么怕了，馬兒跑的時候，微風拂過，真涼快！

第三天，我們爬了山，爬了姑嫂山，這座山真高，仿佛長到天上去了，我們還看了姑嫂塔，小姑塔還是正的，可是幾十年前倒了，又從做了個。嫂塔還是斜的里面有一塊盆地。我們要離開了，我依依不舍離開了隨州。

我去過仙女山。

寒假，我和爸爸去仙女山玩。遠遠望去，那仙女山像一塊長滿青苔的巨石，走進仙女山，第一個映入眼簾的是一坐大寺廟，里面有八位神像。記得我小時候，一看見佛像，嚇得滿臉蒼白，不停地后退。接著往上爬，一陣陣香氣飄來抬頭一看：哇！前面的小徑旁全是茂密的樹林，那樹林里傳來嘰嘰喳喳的鳥叫，令人心曠神怡，爬呀，爬呀，這小徑像大海一樣無邊無際，過了好半天，才到山頂，我突然發現山頂鬧得令人想吐，這聲音不僅有鳥叫和蟲鳴，還夾雜著人的說話聲，真吵！

悄悄地告訴你，關于仙女山，也有一個傳說。

從前，有一座叫采芝山的山，山腳下住著一戶人家，他們靠砍柴為生，還在山上種了一棵絲瓜，這絲瓜也怪，一年只發一個小芽，第二年長出了一片五彩的葉子，第三年，長出了一個五尺長的大絲瓜，父親認為它是怪物，想把它扔掉，可兒子不讓他扔。有一天，來了一位道士，他發現了這棵絲瓜，他說：“幸運，幸運！”兒子看見了，馬上趕來問：“老人家，您說的是什么幸運？”道士一本正經地說十二月底，把這棵絲瓜，放在采芝山洞口，便會有奇跡。”說完，便消失了。

十二月底，兒子果然摘下絲瓜，尋找洞口，可圍著山找來找去，就是沒有洞，突然“轟”一聲，身后便出現一扇門，只見門里的石床上坐著一位少女，她說：“大哥，快救我出去！”兒子問：“你是誰？”她說：“我家住在天宮，聽說我和你有緣分，便偷偷來找你，被王母娘娘知道，被壓在了這采芝山下，兒子點點頭，把她扶了出來，他倆便結為夫妻，農戶的兒子努力耕作，養家糊口，杜緩便教當地居民紡織。

王母娘娘打聽到了杜緩的情況，便讓天兵天將出征，捉住杜緩，把她重新壓在了采芝山下，為了悼念杜緩，便把“采芝山”改名為“仙女山”。這就是仙女山，你想去嗎？

我去過的地方

在暑假里，我，爸爸和媽媽一起到恩施的奶奶家。

我們坐著火車到了恩施，我們又興高采烈的坐著汽車到奶奶家。一路上我們看見一座座山出現在眼前，好像一幅畫，讓人沉迷在這世界中。山里有個不知名的話，在城里我覺得污染很大，但在恩施我的呼吸突然好了，而且還聽見媽媽說：“恩施好舒服啊！這股涼絲絲的風，真讓人忘記所有煩惱。”到了奶奶家，聞到了陣陣香味，原來是他們正在吃在農家菜。奶奶說：“你們武漢吃買來的菜，而我們恩施吃我們自己家這種的菜，而且一分錢不用花。”奶奶又帶我們到山上去找泉水，我們走了幾個小時找到了泉水，我有時還用準備的桶挑一倆桶水，于是我大口大口的喝，聽見奶奶告訴我們喝了泉水還有抵抗能力呢！我在那里玩了7天，我們坐著車回到恩施，又坐著火車到了武漢。

雖然我沒有去大峽谷，野三河。但是我覺得這個地方很快樂。

我去過的地方

今年暑假里，我和爸爸坐車一起來到咸寧九宮山游玩，三個小時的車程結束了，我們來到九宮山一下車進入眼簾的是一顆顆郁郁蔥蔥的大樹。這些大樹都像一群戰士，正在守護著九宮山，黃昏我站在九宮山的頂峰向遠處瞭望，山路像一天彎彎曲曲的蛇一樣，盤繞在山旁邊。云中湖像一面鏡子一樣，躺在山群之中，一陣涼風吹來，我頓時感覺到心曠神怡。

第二天早上，我早早地起了床，和爸爸一起興高采烈地坐車到了隱水洞。我們買好了票，一起進入隱水洞，進了洞一陣寒氣向我們吹來，把我冷的發抖。爸爸說：“這個洞不是人工制造出來的，這里面的鐘乳石各種各樣，有的是哈巴狗形的，有的是烏龜型的，有的是蝙蝠形的??在五彩燈的照耀下，里面就像一個童話世界一樣。這讓我感受到：神奇隱水洞，十里美畫廊。游玩了隱水洞，我和爸爸才依依不舍的離開了咸寧。

美麗的九宮山，神奇的隱水洞，讓我流連忘返。

我去過的地方

前年寒假，我和爸爸媽媽來到了廣州省深圳市游玩世界之窗。

在這第一天里，我和爸爸媽媽興高采烈地來到世界之窗。進去之后，只見一座巨大的埃菲爾鐵塔在我面前呈現出來。我仔細一看原來是按實體制造的，所以，可以讓人去參觀。

看完埃菲爾鐵塔，我們又來到迷你小中國，在那里，我看見一些迷你的古代建筑，還有一些石頭小人在吟詩作畫，站在那里仿佛有一種自己是巨人的感覺。

看完中國，接著我們來到迷你日本的迷你富士山，因為迷你的所以只有三四層樓那么高，我爬上去玩，好不容易才爬到山頂，結果想下來時由于山崎嶇不平所以我下不下來了這時，我想起別人俗話說的好“上山容易，下山難。”還是真有道理啊，最后還是爸爸把我從山上抱下來。

玩完富士山，我們還去了“美國”“法國”“太平洋”“埃及”??

由于時間關系，我就不多說了，只有你自己去體會了。

這次玩世界之窗，令我打開眼界，我感覺這世界非常大，而我只是世界渺小的一個人類，感覺自己非常微弱，比一粒灰塵還小。

我希望正在讀作文的你也可以來玩哦！

我去過的地方

暑假里，我和媽媽爸爸去了迪斯尼樂園。

我們先坐火車道了廣州然后坐大巴到迪斯尼樂園。快看，美麗的白爾公主還在人群中穿梭呢！你聽，小朋友在興奮的笑聲，大人們也快樂的尖叫。

我先坐了小飛象，感覺還不錯，我又去了夢想花園，小小世界，白雪公主許愿洞??太溫柔了，我喜歡玩刺激的。和我去探險世界看看吧。我先找了個名字就很刺激飛游樂設施——極速黑熊礦車，輪到我坐了，我把安全帶系好，車就開了，哎呀我的心里還沒準備好呢！車沒開多久就有一個90度急測轉彎，隨著一陣又一陣的尖叫聲我們的車進入了一個黑乎乎山洞，洞里有著黑熊，還有將近100雙怪獸的眼睛看著我們，這可不是一般的眼睛，這眼睛里全是白的還發出一種可怕的光。我們的車一沖，沖出了這個洞，出了這個洞以后，接二連三的出現大約6米的山坡，當最后一個山坡剛到山頂的時候，車突然停了，車又在一點點后退，我想這么說還想猛退，不用說 了，車已經開始猛退了，啊——我不禁尖叫一聲，車退了一半又開始往前開，不過一會我們車又回到那個過去時那個洞黑熊用可怕的聲音說：“這些食物夠我們飽餐一頓”。這時我們的車回站了。

這就是我去過最好玩的地方

我去過的地方

今年暑假，我快速的做完了作業。我和爸爸、媽媽還有王媛（我的同學）一起來到了北海。

北海真美呀！有漂亮的海洋館，有千奇百怪的貝殼，有自由自在的魚兒們，還有浪撲打沙灘的聲音??在這兒，我們一起吃到了美味的小魚、菠蘿蜜、蚌和螃蟹等等，許許多多的海洋生物??

來到海邊，最大的樂趣不亞于游泳。我和王媛換上游泳衣，在岸邊“撲通”一聲跳進了水里，開展了世界大戰。我們倆不相上下，后來，我急了，在水里用腳踢了她一下，我把她又給踢到淺海里去了。趁此機會，我飛快地游了起來，遠遠的甩掉了她。啊！我得了第一名，得到了獎品和榮譽——一支水槍。我開心的笑了，因為我得到了大家的贊美和鼓勵。后來，我們來到了沙灘上，這里的沙子很細很軟，怪不得是全國聞名的銀灘。

在沙子里還有許多小螃蟹。我和王媛又開始了比賽，我捉的螃蟹比你多。我抓了一只很大很大，紅綠藍相間的花蟹，然后又捉了許多的小螃蟹。王媛呢？只捉了只小螃蟹，我忍不住心疼，但想了想，公平競爭就公平競爭嘛！后來，我又贏了。

“啊！太陽多么舒服。”我躺在沙灘椅上說。藍藍的天空像洗過了一樣，碧綠的海水更加襯出了銀光閃閃的沙灘。我和王媛一起想到了一個辦法捉弄大人們。

我們悄悄潛到水下，五彩繽紛的貝殼吸引住了我們，在我們正盡興的時候，我們聽到了岸上大人們的呼叫聲。我們過了幾個小時才上岸。我媽媽都暈了過去。我們玩了三天后，又坐飛機回到了武漢！

真開心呀！

第四篇：幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案：我們的手指

（一）活動目標：

引導幼兒了解手指的用處

（二）活動準備：

關于手指的圖片

豆子

（三）活動過程：

一：開始部分：讓幼兒觀察老師身體的哪個部位在動，引出主題 二：基本部分

1、師：老師身體的什么部位在動？

幼兒：肩膀在動，胳膊在動，膝蓋在動，腳在動，腰在動，手指在動......2、老師伸出一根大拇指——很棒

老師伸出兩根手指——耶

老師伸出三根手指——OK

老師伸出四根手指——切切切切切

老師伸出五根手指——拍拍拍（你好你你好）

3、在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀察

（1）師：讓幼兒說一說有幾張圖片？（六張）

六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張？

幼兒：是第三張，用腳在走路

（2）哪一張是用手指在動的？在干什么？

幼兒：第二張圖再用手寫字（用到了拇指，食指，中指）

第四張圖用手拿筷子（用到了拇指，食指，中指，無名指）

第六張圖再用手搭積木（五個手指都用到了）

第一張圖再用手開門

第五章圖是在用手按鈴

4、讓幼兒自己表揚自己（唱歌的方式）

5、老師講小故事——五根手指的故事

提問：幼兒喜歡哪根手指？

6、游戲：抓豆子比賽（白蕓豆）

老師先一個手指頭一個手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個豆子，然后用多個手指頭去抓，看能抓幾個豆子。

讓幼自己體驗抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，會抓的更多）

（四）：活動延伸：老師講解我們的手指合作能做更多的事情。

《地震來了》 《十二生肖》 《好朋友》 《整理小書包》

第五篇：幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案(精選多篇)

幼兒園大班社會教案：走迷宮 設計意圖：

走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學會整體觀察、全方位思考，培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰的品質等。

我班幼兒對走迷宮有一定經驗，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷并選擇通暢的路徑走出迷宮；有的幼兒很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宮；有的幼兒急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我們設計了這個活動，將數學學習融入走迷宮游戲中，讓幼兒在輕松愉快又富有挑戰的情境中，提升經驗，形成策略，鞏固走迷宮 的方法。

目標：

1．掌握走迷宮的一般方法，學會反向檢查。

2．喜歡走迷宮，體驗探究成功的喜悅。

準備：

1．幼兒會認讀數字l～10，知道數序。

2．教具：電腦課件或圖片《走迷宮》一套，數字迷宮，公園迷宮]。

3．學具：第1組，“菠蘿迷宮”圖、盒子、筆；第2組，“灰熊迷宮”圖、盒子、筆；第3組，“到海邊去”圖、盒子、筆；第4組，“去吃漢堡”圖、盒子、筆；第5組，“送花給媽媽”圖、盒子、筆。

4．每個幼兒胸前掛一個夾子。

5．在數學角投放多種已塑封的迷宮圖，水彩筆，抹布。

過程：

一、感知了解

1．揭示課題，引發興趣。

師：歡迎來到迷宮王國。今天，我們要在迷宮王國里玩闖關游戲。有沒有信心獲勝?

2．引導幼兒了解走迷宮的方法。

出示“大魚迷宮”圖。

①感知線條迷宮的結構，了解走迷宮的方法。

師：這是什么迷宮?這個箭頭表示什么?那個箭頭又表示迷宮的什么? 師：誰知道迷宮一般是怎么走的?

師幼：迷宮圖，拿到手，先找進口和出口，沿著進口通道走，最后順利到出口。

②個別幼兒嘗試。

師：誰會走“大魚迷宮”?

③驗證路徑是否正確。

師：迷宮中進口與出口的路是相通的，我們可以用一種簡單的方法來檢查走的路線對不對，即從出口走到進口。如果能走通就是對的，如果不能走通就要仔細檢查哪里走錯了，這個方法叫反向檢查。反向檢查很重要，大家千萬不

要忘。

出示“數字迷宮”圖。

①了解走數字迷宮的要求。

師：第二關是“數字迷宮”。要順利闖關，第一步該怎么做?進口在哪里?出口呢?這次必須按照從1～10的順序走過迷宮，才能得到紅旗。

②個別幼兒嘗試。

師：誰會走?

③分析遇到岔路口如何選擇路線。

師：到了岔路口，該選哪條路走呢?

師：岔路口，停一停，找找哪條是正路。死胡同，走不通，調頭回到岔路口，換個方向繼續走，順順利利到出口。

④請一位幼兒上來在迷宮圖上畫出路線。

⑤驗證路徑是否正確。

師：這個數字迷宮是按照從1到lo的順序走的，我們進行反向檢查應該按什么順序呢?

出示“公園迷宮”圖。

①了解走“公園迷宮”的要求。

師：第三關是“公園迷宮”。第一步怎么做?進口在哪里?出口呢?

②個別幼兒嘗試。

師：誰會走?

③分析如何判斷上橋和鉆洞的路線。

師：岔路口，停一停，上橋鉆洞看清楚。

④請一位幼兒上來在迷宮圖上畫出路線。

⑤驗證路徑是否正確。

二、分組操作

1．教師介紹活動內容，講解玩法。

師：迷宮王國里有許多游戲，我們一起來看看：第一組—一菠蘿迷宮，第二組——灰熊迷宮，第三組——到海邊去，第四組——去吃漢堡，第五組——送花給媽媽。闖關要求是：每次從盒子里拿出一張迷宮圖，先找出進口和出口，接著空手走一次，再畫出路線，最后進行反向檢查。畫錯了可用抹布擦掉重新畫。玩好后請把迷宮圖夾在自己胸前，可一組一組玩過去。另外，數學角還有許多好玩的迷宮游戲，勝利闖過五關的小朋友可以到那兒挑戰更難的迷宮游戲。好，迷宮大闖關，等你來挑戰!你準備好了嗎?開始!

2．幼兒分組操作，教師巡回指導。

教師重點指導第三、四、五小組的活動，觀察哪些幼兒能獨立做到整體觀察、全盤考慮、看清楚上橋鉆洞路線、進行反向檢查，哪些幼兒需要提醒才能做到。鼓勵幼兒邊玩邊說。

三、交流歸納

1．師：今天，你們在迷宮王國玩得開心嗎?五關都去試過的小朋友請舉手。

2．展示結果，互相交流、檢查。

放大展示各組個別幼兒的作業單。

集體反向檢查，發現錯誤，討論修正。

3．討論、歸納：怎樣才能又快又順利地從進口走到出口?

4．欣賞兒歌《走迷宮》，幫助幼兒

提升經驗，形成策略。

延伸活動：

1．在數學角投放各種連線圖、迷宮圖讓幼兒練習。

2．在建筑游戲中和幼兒一起搭建大型迷宮。

3．在美工區讓幼兒自行設計迷宮圖。

評析：

迷宮以其彎彎曲曲的通道、富有挑戰的情景性任務吸引著幼兒，能滿足幼兒好玩好探究的心理需要。本活動根據幼兒的學習特點，巧妙地將數學學習融入走迷宮游戲中，很好地激發了幼兒的活動興趣，有利于發展幼兒的觀察力和空間智能。以下幾點是該活動設計的亮點：

1．創設游戲情景激發幼兒的學習興趣。活動一開始，教師就把幼兒帶入“迷宮王國”闖關的游戲情境，自然地引導幼兒認識迷宮的進口和出口，學習走線條迷宮、數字迷宮，并進行自我檢查。

在輕松愉快又富有挑戰的游戲情景中，幼兒走迷宮的欲望更強，學習也更加投入。

2．通過分組操作提高幼兒的活動效率。在分組操作中，幼兒自主選擇，逐一嘗試，走完一個迷宮就夾上操作單，直至闖過五關。如此形式，恰似游園活動，幼兒既能更為自由地活動，又能充分操作，嘗試不同難度的任務。胸夾上的操作單可清晰地反映出每個幼兒的實際操作水平，便于教師檢查和幼兒互查。在這個過程中，孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能扣數概念也得到了發展。

3．利用兒歌提升幼兒走迷宮的經驗。教師以一首自己創編的兒歌《走迷宮》，生動簡潔地概括了走迷宮的要領。兒歌瑯瑯上口，易誦易記，幼兒樂于接受。

4．借助反向檢查培養幼兒良好的學習習慣。反向檢查的過程其實就是自我檢查的過程，它不僅可以有效地培養

幼兒的逆向思維，更重要的是可以提高幼兒自身的觀察、糾錯能力，鞏固所學知識。幼兒如能從小養成自我檢查的好習慣，將終身受益。

附：走迷宮

迷宮圖，拿到手，先找進口和出口。

沿著通道開始走，上橋鉆洞看清楚。

岔路口，停一停，找找哪條是正路。

死胡同，走不通，調頭回到岔路口，換個方向繼續走，順順利利到出口。

反向檢查很重要，大家千萬不要忘。

迷宮游戲真好玩，眼觀六路走四方