第一篇：磻溪小學業余訓練工作總結范文

2009年在忙碌中漸漸離我們遠去。09年，是忙碌的一年，09年，也是我校業訓豐收的一年。在領導的重視與關心下，我校在09年分別取得了小學生男子排球嘉興市第一名、女子排球嘉興市第四名；嘉興市田徑特色項目學校比賽團體總分第二名；秀洲區中小學生田徑比賽團體總分第一名；秀洲區中小學生乒乓球比賽團體總分第二名；秀洲區中小學生田徑對抗賽達標14人次；秀洲區小學生籃球比賽女子組第三名。09年，我校又為嘉興市少體校輸送四名運動員。可以說，09年，學校在業余訓練工作上，取得了矚目的成績。

成績的取得，是區教文體局領導對我校業余訓練工作的支持與關心，是學校領導高度重視，是業訓教練員隊伍科學的訓練和不計辛勞的付出，是全體運動員克服各種困難、努力訓練的結果。

第一，區領導對我校田徑工作的重視。從陳局、徐科、陳科、池科專門為我校業訓工作而驅車趕來與校領導進行協商，就可見區領導對我校田徑工作的重視程度。一年來，池老師、徐老師多次到我校進行田徑訓練指導；市少體校排球教練也來我校為排球隊員進行技術指導。可以說，區領導的重視，對我校的業訓工作是一種鞭策，更是一種鼓勵。

第二，學校領導的高度重視。學校專門成立了體育工作領導小組，由沈校長擔任組長，分管副校長主抓體育工作。開學初，學校就緊急部署體育工作，陸火松副校長親自主持了會議。會議上，陸校長再次強調堅持以田徑為龍頭，排球、乒乓為兩翼的體育工作思路，特別是下半年是大賽年，賽前更要做好準備及訓練工作。在此期間，體育組也經常召集業訓教練員進行交流，商量各項比賽的準備及訓練工作。另外，學校加大資金投入，排除萬難，逐步完善體育設施建設，化解巧婦難為無米之炊的困難。在硬件方面，學校不斷創造優越的體育教學及訓練條件，所屬的4所完小全部建成了標準的200米田徑場，中心校在今年已經完成兩片塑膠籃球場、兩片塑膠排球場的建造，能在12月份投入使用。學校積極落實獎勵機制，對教練員日常訓練、獲獎情況等進行精神上鼓勵和物質上的獎勵；與各完小簽訂《田徑訓練動態協議書》，對業訓教練員進行考核等等。

第三，教練員科學的訓練。教練員們面對每次比賽，不驕不躁，努力探討科學訓練法，在成績面前，善于總結比賽經驗，認真尋找差距，分析比賽得失，力求知己知彼，努力挖掘自身優勢，制定新目標，落實賽后的努力方向，培養后備人才，加強后備人才的管理與訓練。同時，把握一切學習機會，這樣有效地促進了體育工作循序漸進，穩步進取。根據學生實際情況，詳細制訂年、月、周、日、訓練計劃。以一年為一個大周期，制訂出各階段訓練計劃，精心備好各階段訓練計劃，訓練課后認真寫好課后心得筆記。運動水平的提高，訓練時間是保證。學校堅持每周910次訓練課，早上7：308：00，下午3：104：30，到了寒假、暑假期間，我們的老師把它充分利用起來，除了必要的休息時間，體育教師和學生冒著寒風、頂著烈日堅持訓練。

第四，運動員們努力訓練。作為一名小學生，他的課務量其實并不是很大，然而，每一次的考試，往往會影響學生的積極性。學校積極做好這方面工作，對各班主任老師、任課老師說明情況。學生也積極克服困難，力求在有限的時間中，既要保持學習成績，又不能缺席訓練。在訓練中，有些學生腿酸了、腳腕痛了，但他們仍舊堅持訓練。特別是寒暑假，大人在外面也有點吃不消，更何況小小的他們，然而運動員們仍舊堅持著。努力的訓練，也終究換來了好的成績。

回顧一年，我們取得了很好的成績，然而在成績背后，我們也深深感到了不足。第一，學校大，對于運動員的選拔還存在這樣或那樣的問題，村小一些好的運動員雖然被發現，然而因為家庭原因，無法集中到磻溪或所屬完小，在日常訓練中村小的訓練還不夠完善；第二，業訓教練員課務量重，不但要擔任一所學校體育工作的負責老師，還要堅持每天的業余訓練，有些體育老師還要擔任副班主任，中午、晚托還要督班，這些，影響了正常的業余訓練工作，給訓練帶來了一定的困難。第三，運動員們在惡劣環境中的生存能力還有待加強。比如這次達標對抗賽，雖說我校取得14標成績還是不錯，但是，在這背后，我們的很多運動員都沒有完全發揮出應有的水平，受天氣影響很大；再如排球，女子排球在半決賽中領先四個賽點的情況下被輔成小學逆轉，學生在大賽中的臨場比賽、心理素質還需加強。

第二篇：磻溪鄉創新工作總結

磻溪鄉深入推進社會管理創新工作總結

第一階段宣傳啟動工作總結

我國正處于社會轉型階段，加快和深化行政管理體制改革，大力推進政府管理創新，既是深化改革的重要內容之一，也是提高黨和政府執政能力的重要途徑，有著非常重要的實踐意義。

結合我鄉實際情況，通過張貼宣傳標語、印發宣傳單、制作廣告牌，書寫宣傳櫥窗、辦黑板報等多種宣傳方式，對開展社會管理創新工作有了深入廣泛的宣傳，使全鄉上下對開展社會管理創新工作有了深刻的理解和認識，為工作開展創造了深厚的氛圍。

今年以來，綜治工作中心有針對性地開展普法培訓三次，同時在磻溪中學、磻溪街上等地開展了青少年法制教育報告、“六五”普法宣傳、反邪教等的法律法規的宣傳及圖片展，全面提升了社會公眾的文明程度，形成社會管理人人共享和人人關心發展、支持發展、參與發展的生動局面，取得較好的社會效果。第二階段全面推進工作總結

社會管理創新是提升社會建設效能、效率的重要途徑，是維護社會和諧穩定的必然要求。當前，隨著改革開放步伐不斷加快，社會建設任務日趨繁重，社會管理面臨前所未有的挑戰。按照縣委、縣政府的要求，結合我鄉實際，對推進我鄉社會管理創新工作，提出以下實施方案。

一、指導思想和目標原則

1、指導思想。以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞“調結構、促發展、上水平”的總體要求，以服務淮淀科學發展、服務社會和諧穩定、服務人民群眾新期待為主線，有效整合資源，創新工作機制，形成整體合力，全面提升社會管理創新水平，為維護社會長治久安、保障人民安居樂業、促進全鄉經濟又好又快發展創造良好的社會環境。

2、主要目標。按照科學化、規范化、法治化要求，努力實現社會管理的理念創新、體制機制創新、方法手段創新、基層基礎工作創新和督查考核創新，建立起全方位、動態化社會管理工作體系，積極搭建社會管理服務新平臺，打牢維護社會和諧穩定基礎，營造良好社會氛圍。

3、工作原則。堅持以科學發展觀為統領，圍繞中心，服務大局，自覺把社會管理創新置于全鄉改革發展穩定大局，精心組織，扎實推進。堅持以人為本，服務群眾，把人民群眾滿意作為社會管理創新的根本標準，寓管理于服務之中，切實保障和改善民計民生。堅持理論創新，實踐創造，總結經驗，積極探索社會管理新模式新方法，更好地適應新形勢新任務要求。堅持求真務實，注重實效，突出重點，打造亮點，抓好典型，整體推進，在高起點上全面提升社會管理創新水平。

二、主要任務和責任分工

1、完善社會穩定風險評估機制。重點抓好落實重大社會決策和重大工程項目社會穩定風險評估實施細則，以容易引發矛盾的領域為重點，明確風險評估責任主體、評估內容、工作程序和具體要求，從源頭上預防和應對可能產生的社會穩定風險，有效防范和化解社會矛盾。

2、構建多方聯動的基層社會矛盾調解工作體系。加強基層社會矛盾調解工作，形成人民調解、司法調解既充分發揮作用，又相互協調配合的工作體系，建立健全專業性調解組織，完善依靠基層黨政組織、行業管理組織、群眾自治組織共同及時有效化解社會矛盾的機制。

3、建立信訪工作三級接訪下訪工作新格局。重點抓好制定落實我鄉信訪工作三級接訪、三級下訪實施意見，暢通鄉、村、組三級聽取群眾意見、解決群眾合理訴求的渠道，真心實意辦實事、解難題，維護群眾合法權益。

4、落實涉法涉訴信訪案件終結制度。按照“清積案、化新訪、控非訪”專項活動部署，抓好積案集中清理工作。落實領導包案責任，制定工作措施，明確辦結期限，做到法律問題解決到位、解釋疏導教育到位、責任查究落實到位、困難幫扶救助到位、復查復核工作到位，直至當事人息訴罷訪。

5、全面推進基層綜治中心(站)建設。加快鄉綜治服務中心標準化、規范化建設，推進村綜治站建設，健全制度，落實人員，完善保障，有效整合綜治、維穩、信訪、司法等力量，形成綜合治理的大平臺。

6、深化村服務管理工作。重點抓好制定落實創新村服務管理模式的實施意見，建立健全村服務管理組織，探索服務管理的有效形式和方法，積極保障和改善民計民生，組織開展鞏固平安村活動，營造和諧穩定的居住環境。

7、創新流動人口服務管理工作。把流動人口服務管理納入經濟社會發展規劃，落實配套政策措施，建立流動人口服務管理信息系統，健全“以證管人、以房管人、以業管人”的服務管理新模式。

8、落實社區矯正和刑釋解教人員幫教管理工作措施。完善社區矯正工作體系，健全監管場所與家庭、單位、社區幫教管理刑釋解教人員的銜接機制和有效安置機制。

9、加強對境外來華人員的管理服務。進一步完善境外人員信息管理系統，構建覆蓋境外來華人員入境、居住、就業、就學、出境全過程和信息及時共享的動態管控體系。

10、建立社會治安重點地區排查整治長效機制。實行鎮、村、組分級排查、三級整治，把學校、幼兒園及周邊地區安全作為排查整治的重點，納入經濟社會發展規劃，加快改造建設步伐，健全基層組織，擴大管理覆蓋，延伸社會服務。

11、推進社會治安防控體系建設。有效整合社會資源構建打防管控結合、警防民防技防結合、全方位立體化棋格型的動態治安防控體系。制定落實改進和創新保安工作的實施意見，加強管理，強化培訓，提高素質。

12、加強信息網絡建設管理。加強對互聯網運營單位、互聯網服務場所的安全監管，建立健全各項機制。

13、健全社會組織管理服務體系。完善組織分類管理制度，加強日常監管。建立由民政、派出所等部門對社會組織管理的內部會商機制。

14、全面提升城鄉交通安全管理水平。深入開展交通安全宣傳教育，強化道路交通管理，完善交通安全設施，加大執法力度，探索科學管理、規范管理、文明管理的方法途徑，保持安全暢通的交通秩序。

15、加大對重點工程項目的司法保障力度。對我縣的重點工程項目進行跟蹤服務、定點聯系、主動銜接，開辟服務快速通道，深入工程項目一線和周邊地區提供司法服務和治安保障，營造支持經濟建設的良好氛圍。

三、組織領導和工作要求

1、強化責任落實。各單位、各部門要高度重視社會管理創新工作，把社會管理創新工作與經濟社會發展規劃同規劃、同部署、同檢查、同落實，切實加強組織領導，明確目標，細化措施，抓好落實，構建全社會參與的新格局。

2、搞好組織推動。各牽頭單位的主要負責同志要對牽頭項目的實施負總責，確定直接責任部門和責任人、工作重點和保障措施，加強組織協調，抓好牽頭項目的落實。

3、夯實基層基礎。要堅持重心下移，把工作的著力點放在基層，在組織領導、工作隊伍、制度規范、基礎設施等方面，加強建設，完善保障，確保工作有人抓，各項要求在基層得到有效落實。

4、嚴格工作考核。要將社會管理創新工作作為社會治安綜合治理目標管理和各單位領導班子、領導干部任期考核的重要內容，細化考核項目、標準和方法步驟，加大督導檢查力度，推動工作不斷深入。

5、加強輿論宣傳。要充分運用多種手段，廣泛宣傳社會管理創新的重要意義、工作進展和成效，動員社會各界和廣大黨員干部群眾積極參與，形成良好的輿論氛圍。第三階段總結提高

鄉黨委、政府在總結上半年的工作前提下，集思廣益，聽取了各部門、各行政村領導的匯報和意見反饋，現梳理匯總意見和建議如下：

（一）堅持以人為本、服務優先。

把維護老百姓的根本利益作為社會管理創新的出發點和落腳點，寓管理于服務之中，強化依法管理、科學管理、人性化管理，實現社會管理安全有序、人民生活更加幸福、合法權益得到保障。

（二）堅持統籌兼顧、動態協調。

正確反映和協調各個方面、各個層次、各個階段的利益訴求，統籌兼顧，動態協調社會矛盾，使社會管理在維護社會公平正義、協調各方利益、應對新情況新問題等方面發揮更大的能動作用，確保社會的動態平衡，促進經濟社會又好又快發展。

（三）堅持多方參與、齊抓共管。

充分發揮鄉黨委、政府在社會管理中的主導作用，以及村（社區）兩委在社會管理中的協同、自治、自律作用，使各種社會力量形成推動社會和諧發展、保障社會安定有序的合力。動員廣大人民群眾積極參與社會管理創新，發揮群防群治的作用，形成齊抓共管的社會管理格局。

（四）堅持立足實際、大膽創新。

立足實際，大膽創新，積極作為，把改革貫穿在整個社會管理的過程之中，使社會管理創新主動適應經濟社會快速發展的要求。

（五）堅持真抓實干、務求實效。

以求真務實的精神，扎實推進各項創新舉措。通過社會管理創新，在全鄉營造出生動活潑、豐富多彩、民眾參與、群眾受益的和諧氛圍，不斷拓展服務項目和活動領域，使社會管理創新取得實實在在的成效。

第四階段常態化管理期工作總結

我鄉結合上級的要求和本單位工作實際情況，認真鞏固深入推進社會管理創新工作中制定的各項制度機制，使社會管理進入了常態化。主要的工作制度有以下幾點：

一、組織保障

1、加強組織領導。把我鄉（鎮）社會建設、社會管理擺在與經濟建設同等重要的位置，成立以鄉黨委書記為組長的社會管理創新工作領導小組，統籌協調和推進全鄉社會管理創新工作。各部門各司其職，各負其責，密切配合，協同作戰，形成齊抓共管的工作局面。

2、夯實基層基礎。堅持重心下移，把工作的著力點放在各個村（社區），在組織領導、工作隊伍、制度規范、基礎設施等方面，加強建設，完善保障，確保工作有人抓，各項要求在基層得到有效落實。

3、嚴格工作考核。把社會管理創新納入全鄉考核重要內容，細化考核項目、標準和方法步驟，加大督導檢查力度，推動工作不斷深入。

4、加強輿論宣傳。充分運用多種手段，廣泛宣傳社會管理創新的重要意義、工作進展和成效，動員全鄉（鎮）廣大黨員干部群眾積極參與，形成良好的輿論氛圍。

二、工作措施

（一）推進農村（社區）公共服務管理體系創新

1、推進農村（社區）組織建設。圍繞農村（社區）黨支部建設、基層基礎建設、公共服務體系建設、工作運行機制建設、農村干部和經費保障等方面，加快農村（社區）規范化建設步伐。

2、推進農村（社區）網格化管理。建立完善網格化社會服務管理模式，科學劃分管理單元網格，以網格為基礎，科學整合社會服務管理力量，把人、地、物、房、情、事、組織全部納入網格進行管理，實現農村（社區）管理的扁平化、精細化、高效化和服務的全覆蓋、全天候、零距離，夯實農村（社區）管理基礎。

3、推進農村（社區）服務管理工作。重點抓好制定落實創新農村（社區）服務管理模式的實施意見，建立健全的農村（社區）組織，探索服務管理的有效形式和方法，積極保障和改善民計民生，營造和諧穩定的居住環境。

（二）推進社會重點特殊人員群體服務管理創新

1、建立健全重點特殊人員群體管理臺賬。以鄉綜治工作中心為依托，搭建重點人員管控平臺，建立定期排查和日常監管制度，全面摸清全鄉刑釋解教人員、矯正對象、吸毒人員、“法輪功”人員、易肇事肇禍精神病人、社會閑散青少年等重點特殊人員群體的底數，落實教育、服務、管理和幫教措施，最大限度地減少違法犯罪。

2、做好五類重點青少年群體幫教服務和犯罪預防工作。通過建立陽光課堂、實行未成年人輕罪記錄封存消滅制度、開展結對幫教等措施，全面做好重點青少年群體工作，探索預防青少年違法犯罪的新路子。

（三）推進社會治安防控體系創新

1、扎實開展社會治安重點村域（社區）排查整治。堅持定期排查整治治安混亂村（社區）、場所和部位，把學校及周邊地區安全作為排查整治的重點，落實“打擊、整治、防范、教育、建設”綜合措施，適時組織區域性統一行動或專項斗爭，提升整治效能。強化對“兩搶一盜”違法犯罪活動集中區域的整治力度，增強群眾的安全感和滿意度。

2、推進社會治安防控體系建設。有效整合社會資源構建打防管控結合、警防民防技防結合、全方位立體化棋格型的動態治安防控體系。

（四）推進基層基礎工作創新

1、大力發展基層群防群治隊伍。大力發展專職治安巡邏隊伍、治安信息員、人民調解員、社會志愿者等不同形式的群防群治隊伍。按照“取之于民，用之于民”和“誰受益、誰出資”的原則，合理解決好群防群治隊伍的待遇問題。

2、整合社會力量資源，參與社會管理，化解各類社會矛盾糾紛，努力構筑政府行政管理力量與社會民間自治力量互聯、互補、互動的新格局。

第三篇：后港鎮磻溪小學校園文化建設第一年工作總結

后港鎮磻溪小學校園文化建設第一年工作總結

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了較濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、加強學校制度文化建設

俗話說：不依規矩，無以成方圓。制度建設是校園文化建設的重要組成部分。學校非常注重制度文化建設，以制度約束人，以責任要求人，以藝術說服人。

學校制度的建立遵循以下幾個原則：

1、遵循教育規律，依據教育政策、法規，緊緊圍繞培養德才兼備、素質全面的人才這一核心，在充分發揚民主、廣泛征求意見的基礎上，建立健全學校的規章制度。

2、學校制度要全面，做到事事有章可循、有據可依。

3、學校制度要細致，各項制度內容具體明確、操作性強，避免粗放管理，走向人治。

4、要嚴明，制度紀律要有貫徹落實，賞罰分明。

5、建立學校文化建設的組織機構，明確責任，加強協調。學校成立文化建設領導小組，負責處理日常工作，領導小組成員單位是學校各職能部門。其中教導處負責日常的教學工作，學生的調動管理工作。大隊部負責學校的德育工作，校紀校風建設，學生的日常行為規范教育管理工作，班級管

理與評比，總務處主要負責學校的物質建設，學校財產管理，學校的財務管理。在全面、細致、嚴明的制度管理下，逐步培養師生的紀律意識，形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環境，保障學校教育的有章、有序、有效。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正

確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。

4、開展各種活動，搭建個性發展平臺。

我們充分廣泛地開展各種活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，安全在我心中”、“節約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“讀書比賽”、“書畫大賽”、“六一游戲活動”等活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。通過廣泛開展各種活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

三、扎實抓好品行養成教育

良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環節，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

1、完善“他律”，倡導“自律”

通過《學生守則》、《學生日常行為規范》的實施及校規、班規的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓；在班級中創設產生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，通過樹立榜樣，創設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。

2、扎實抓好生活細節，促進養成教育

在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處是楷模”等古訓和格言，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，經過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風。

四、創建優美的物質環境

1、學校重視人文建設，提高校園文化品位。“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。進入校園，“文明、自信、求實、創新”的校風，上教學大樓，“行為四十八字”的大型標語，激勵著學生拼搏進取； “奮斗改變人生，拼搏創造輝煌”等名人警句，耐人尋味，時刻激勵著學

生的斗志；《學生日常行為規范》時刻提醒著學生，學生作品展，展示了我校素質教育的成果。

2、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在老師的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。

經過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設成為了學校文化建設的亮點。

近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，能提高全體師生的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業的發展。

但由于學校規模小，資金有限，學校校園文化的“硬件”還有待進一步完備，加大投入，如學校操場需要平整、硬化、綠化；墻壁需要粉刷、亮化、美化。

校園文化建設需要在今后工作中繼續加強投入力度，使校園文化建設，這枝精神文明之花開得紅艷。

后港鎮磻溪小學

2012年6月30日

第四篇：2013年磻溪中心小學黨政工共建

2013年磻溪中心小學黨政工共建

“教工之家”工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹落實工會十五大和各級工會工作會議精神，認真學習中共福建省教育工委、省教委、省總工會聯合制定的《關于開展黨政工共建“教工之家”的通知》和福鼎市總工會、市教育工會有關工作會議和文件精神，明確共建的目的和意義以及共建活動中黨政工的主要職責，按照福鼎市教育工會2013年工作意見的要求，以創先爭優活動為契機，在學校黨支部和上級工會的領導下，在學校行政的支持下，緊緊圍繞學校建設的中心工作，充分發揮工會的橋粱、紐帶和社會支柱作用，組織、引導教職工開展有益活動，提升教職工素質；團結全體教職工積極投身到教育教學的工作中去，參與學校校務監督、民主管理；努力建設服務型、維護型工會組織，不斷增強工會的吸引力和凝聚力，求真務實，創建和諧校園，為學校的全面發展貢獻力量。

二、主要任務和措施

（一）加強學習，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，恪守師德規范，倡導“創、樹、獻”的工作精神。

1、繼續組織教職工學習黨的十八大和工會十五大精神，了解其中的內容，掌握其實質，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。

2、繼續在教職工中開展讀好一本書、寫好一篇讀后感活動。通過讀書提升素質，進而幫助全體教職工樹立“真誠、感恩、知足、寬容”的人生理念。忠誠黨的教育事業，落實教育規劃綱要。

3、建立工會自己的宣傳陣地，訂閱《中國教工》、《生活、創造》、《中國工運》、《中國教育報》、《人民日報》、《福建日報》等幾種報刊、雜志，以供教職上學習、閱讀、關心國家大事。

（二）加強師德建設，提高全體教職工的師德水平。深入研究新時期教師思想政治工作的新機制．以鞏固師德建設年活動成果．提高師德水平為目標，以健全落實師德評價機制為抓手，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四

德”教育為載體，以開展慶祝第33個教師節主題系列教育活動為途徑，繼續深化師德師風建設活動，規范全體教師的教育教學和社會行為。

l、繼續開展《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作若干意見》和《福建省中小學教師職業道德考核辦法》學習活動，深刻領會其的精神實質，時時處處用師德規范規范自己的言行，真正做到為人師表，身先士卒。

2、規定教師每學期讀一本教育理論書籍，訂一份《福建教育》，寫一篇教育教學論文，作好學生的引路人。

3、發揮典型引領作用，創設積極向上的良好氛圍。尋找身邊的榜樣，繼續開展評選“師德標兵”和“優秀教師”活動，開展向師德標兵、優秀教師學習活動，展示優秀教師風采，使大家學有方向，趕有目標。

4、結合已經實行的“崗位設置”、“績效考核”等工作的開展，將規范列入考核范圍，落實到教育教學的實踐活動中，促進教師師德水平的提高，促進教育教學效果的提升。

5、深化師德師風建設活動，規范廣大教師的教育教學和社會行為，組織公開承諾等活動．在教師中杜絕有償家教、體罰或變相體罰學生的行為。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師的業務素質和教育教學能力。

l、抓好骨干教師隊伍建設。建設一支思想觀念新、精神風貌好、學識技術高、業務能力強的骨干教師隊伍，成為學科帶頭人。

2、抓好青年教師隊伍建設。鼓勵青年教師通過各種途徑提高學歷層次和技能等級，努力造就一批能勝任本學科教學、深受學生歡迎和尊敬的青年教師隊伍。

3、做好名師培養工作，充分發揮名師的引領、帶動、輻射作用。

4、繼續開展優秀班主任、教學標兵等評選活動，逐步形成一支師德先進集體，促進全體教師思想、業務素質的全面提升。

（四）加強學校民主管理，促進學校民主建設。重點以“教代會、校務公開、民主管理”三項工作的制度化、規范化建設為載體，實現教職工群眾對學校民主參與、民主管理和民主監督，使教職工的民主參與更加廣泛有序，民主過程更加完善，民主活動的組織形式更加靈活，學校的民主決策更加科學，平安校園建設更加和諧穩定。

1、加強教代會的制度化、程序化、規范化建設。學校重大事項必須通過教代

會，充分保證教代會四項職權的落實；認真開好每年一次的教代會代表，注重教代會的程序符合規定；要加強對教代會代表的培訓，提高代表的參政議政的意識與能力；做好代表提案工作，做到每件提案有反饋。教代會審議建議，審議通過，審議決定，評議監督四項職權得到落實。

2、加強校務公開工作，強化行政的主體作用，發揮教職工的民主監督和工會的協調作用。校務公開的內容以教職工關心的熱點為主，不斷加大學校工作的透明度。

3、建立黨政領導與教職工多種的溝通渠道。提倡黨政工主要領導經常開展談心活動，讓教職工能夠發表意見，敢于傾吐心聲，鼓勵全體教工暢所欲言，對學校工作積極獻計獻策。黨政領導要認真聽取和采納合理化建議，進一步提高學校辦學水平，同時也讓自己心情舒暢地工作生活。

4、重視教職工的信訪工作，熱情接待，及時反饋，妥善解決。

5、繼續拓寬民主管理渠道，想方設法、真心實意吸納教職工的意見和建議，力爭使學校民主管理工作有內容，出結果，見實效。

（五）組織引導教職工提高身體、心理素質，提高生活質量。利用各種節日和學校的體育節、藝術節，通過開展豐富多彩、有益于身心健康的文化體育活動，增強教職工的健身意識，陶冶性悟，使教職工在活動中鍛煉身體，健強體魄。

（六）關心教職工工作環境的改善和生活質量的提高，平時做到留心、用心、盡心。

1、堅持“五必報”制度，及時了解教職工的困難，盡力幫助他們解決后顧之憂。

2、做好經常性的送溫暖工作。把溫暖送到第一時（緊急需要時）、特殊時（節日）、平時（長期有困難的教職工）。

3、定期組織教職工體檢，落實女教職工的“五期”保健工作。

4、配合行政部門做好離退休教職工工作，全面關心退休教職工生活。

（七）加強工會組織自身建設，不斷提高服務能力和服務水平，增強工會的凝聚力和吸引力。

1、深入學習貫徹工會十五大和各級工會工作會議精神，加強理論研究，用理論指導工會工作，增強工作的實效性。

2、加強工會干部的作風建設，提高工會的維權能力。工會干部要牢固樹立服

務意識，樹立教職工為先、教職工為重、教職工為主的意識，敢于維護教職工的合法權益。

3、不斷規范、完善工會干部的崗位工作職責，采用既分工又合作的形式，齊心協力辦實事，提高工會干部的工作質量，增強吸引力。

4、做好工會經費的收繳工作，切實管好、用好工會經費，為工會工作服務。

5、積極開展工會小組民主管理活動。各工會小組根據自己的特點，認真開展以教育、教學為主要內容的各項工作。

磻溪中心小學黨政工共建“教工之家”工作領導小組

2013年2月28日

第五篇：磻溪鎮基層組織建設工作情況匯報

磻溪鎮基層組織建設工作情況匯報

磻溪鎮黨委

今年是“基層組織建設年”，也是“村級組織換屆年”，我鎮黨委、政府高度重視，把村級組織換屆工作和“基層組織建設年”工作為全鎮的中心工作來抓，切實加強領導，精心組織，扎實推進 “基層組織建設年”和“村級組織換屆年”工作。

一、突出抓好村級組織換屆準備工作。一是明確責任，加強領導。按照“書記抓，抓書記”的原則，成立以鎮黨委書記為組長的磻溪鎮村級組織換屆工作領導小組，全面指導、把握18個行政村的村級組織換屆工作；成立分別以人大主席、紀委書記、組織委員為組長的三個考核小組，各負責6個行政村屆終考核工作并逐村考核；成立以包村領導為隊長，包村干部為成員的村級組織換屆工作隊，一村一隊，深入農村，靠前指導，統籌協調，及時掌握基層一線動態，及時溝通民情民意，把握重點，突破難點，物色好村“兩委”成員特別是村黨支部、村委會帶頭人。二是嚴格步驟，序時推進。召開全鎮村級組織換屆動員大會，啟動村級組織換屆工作。結合“解放思想，力求先行”大學習大討論思想教育活動，組織黨員、村民代表學習“5個嚴禁、17個不準、5個一律”，下發1000多份嚴肅換屆紀律材料，確保換屆工作風清氣正。全面完成村級組織“二述二評一考”工作。年初，在全鎮18個行政村全面開展“二述二評一考”工作，各村相繼召開了黨員和村民代表會議，村“兩委”班子和村干部對工作進行了述職述廉，參會人員對村“兩委”班子和村干 1

部進行評議，同時考核小組認真聽取村干部和部分黨員、村民代表及“兩代表一委員”的意見、建議，形成考核結論。通過村級組織“二述二評一考”工作，全鎮18個村黨組織，“滿意”的有13個，“比較滿意”的有3個，“基本滿意”的有2個，很好的鼓勵了先進，教育了后進。3月份以來，鎮黨委書記充分利用空余時間約談各村村主干，找各村村主干特別是村黨支部書記進行談話，通過談話了解，全面掌握全鎮18個村干部動態，各村“兩委”班子組成框架基本形成。成立了以紀委書記為組長，經管站骨干人員為成員的村干部任期和離任經濟審計小組，抽調鎮直單位財會業務人員參加，采取交叉審計，分片負責。目前，村財審計工作在有序推進中，能夠確保在4月底前完成全鎮18個行政村的審計工作。

二、扎實推進“基層組織建設年”活動。一是成立機構，制定符合實際的實施方案。成立以黨委書記為組長的磻溪鎮“基層組織建設年”活動領導小組，并根據磻溪鎮基層組織建設的現狀，制定出臺了切合磻溪實際的磻溪鎮關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施方案，指導引領全鎮的“基層組織建設年”活動。二是結合“四下基層，四解四促”活動，開展基層組織調查摸底工作。結合“四下基層，四解四促”活動，黨委對全鎮29個黨支部進行分解，每個班子成員掛勾結對3－4個黨支部，每個班子成員深入各黨支部特別是村黨支部，通過召開座談會、進村入戶等形式進行調查研究，了解黨支部班子配備、班子成員發揮作用、組織建設遇到的難點問題等情況。通過調查摸底，認真研究，共征詢到基層組織建設、農村事業發展等方面的建議、意見24條。三是分類定級，制定切合實際的整改方面和措施。我鎮共有29個基層黨支部，按領域行業劃分：行政村黨支部18個，機關事業單位黨支部6個，社會組織黨支部4個，非公黨支部1個。根據調查摸底，對照“五個好”標準，全鎮黨支部定級為“好”的黨支部5個，“較好”的20個，“一般”的3個，“較差”的1個。結對現狀，按照鞏固先進，推動一般，整頓后進的要求，對調查研究過程中發現的問題，制定整改措施，一事一策，定人定責，確保“七一”前，全鎮符合“五個好”要求黨支部數量達到85%以上。四是開展村干部、黨員、村民代表學習考察。我鎮黨委給予各村經費補貼，積極鼓勵村干部、黨員、村民代表“走出去”，到與我鎮鎮情村情類似的外縣市鄉鎮考察學習，重點學習珍貴苗木種植、毛竹墾復、旅游發展等項目運作。通過外出考察學習，進一步解放思想，力求先行。目前全鎮已有7個村組織干部、黨員、村民代表外出考察學習，其他村也將安排在下一階段陸續外出考察學習。通過考察學習，村干部、黨員、村民代表帶領群眾發展生產、創業致富的積極性進一步增強。

目前主要存在的難點問題：一是作為農村山區鄉鎮，60%以上的人口外流，物色好的村“兩委”干部很難特別是村主干，在家黨員、群眾相對能力好的不多，可選擇范圍很窄。外出務工經商能力好的黨員、群眾回村任村干部的意愿不強烈，即使有少部分人員愿意回村任村干部，也存在“走讀”現象，不能全身心的投入農村基層工作。二是近幾年來，雖

然農村特色經濟有較大的發展，項目建設工作也取得一定成績，但村財收入培育難問題仍沒有得到根本解決。