第一篇：學(xué)生感悟隨筆

生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章，而隨筆表達的，或許是一種快樂的心情，或許是一點小小的感悟，又或許是一個新的觀點，那么大家看過什么優(yōu)秀的隨筆呢，接下來小編為大家整理了學(xué)生感悟隨筆，歡迎大家欣賞!

學(xué)生感悟隨筆(一)

嫣紅楓葉裊裊飄落，陣陣輕風(fēng)掠過發(fā)捎，撫摸我的臉頰。朦朧秋意籠罩天際!懷念迷戀秋的詩意!仰望天空俯視碧水，燦爛紅霞遼闊田野，勾勒出一幅柔情蜜意的溫馨畫卷。聆聽那細細的流水拍打岸石的叮咚聲，徐徐秋風(fēng)吹動樹葉的沙沙聲，鳥兒的歌聲依舊那么清脆，使人陶醉!構(gòu)成了那百聽不厭的田園交響曲。和諧而愜意!醉人般的憧憬徜徉著大自然的情懷，編織著綺麗的彩色夢幻!一切是那么的美好……你可曾憶起昔日的柔情!在那里我們雙雙嘗試著愛情的蜜汁，咀嚼快樂的喜悅!過去的足跡，遺失的笑語，今已不在!機械式的雙人車為你孤獨的守候，縱有千言萬語今也無聲。蕭瑟的秋風(fēng)聲里，喃喃的呼喚編織幽幽之夢。串串的呻吟搖曳心中屢屢思絮!飄泊的心天涯未歸，只為等你…………孤帆漂流于心中無垠的大海，沾滿希望的楓葉托予那浪跡天涯的流水，盛載我的濃情飄揚過河!

拾起一片楓紅的落葉，尋找那段失落的情懷，多次踏尋愛你的足跡，吾惘然。拾起碎夢片片，重新組編那份摯誠的夢，依稀可見。無限的思念，無數(shù)的寄語，唯有時光沖淡對你的遐思!可對你的那份執(zhí)著，心中偏偏泛起無垠的漣漪!孤獨正緊扣我的心扉，慢慢的逼近我，吞蝕我。秋意的眷戀!滿懷思念寄予紅楓，寄予流水，寄予信箋來釋放心中的那份孤寂和對你的情懷，心靈的失落!

晚霞依舊托著婆娑的腳步，蹀踱夕陽，落日余暉緩緩而去，獨自漫步河邊，尋尋覓覓，尋尋覓覓…………是惆悵;是灑脫;是深情;是靜謐?喚回的是這一季秋的落寞和孤寂!

學(xué)生感悟隨筆(二)

靠著沙發(fā)愣了好一會而，然后不知怎么地就睡下了。整夜，我都不知道在干什么。看看電視，無聊;看了會書，也還是無聊。整夜，不知道為什么，好涼!我只好意識似的拉了一下衣服，把自己裹嚴了一下。但淡薄的一件外衣，而且還是劣質(zhì)的校服，作用還是起不到什么的。看著夜，我還是這樣麻木。習(xí)慣了這樣的顏

色和這樣的氣氛，一個人的感覺，似乎很舒服的。傻傻地……

想了很多。終于還是覺得自己是失敗的，中考的不如意，再加上其他人的不諒解，讓我更是有個理由可以自卑。同學(xué)笑我說：“沒什么，你還不是正常水平發(fā)揮么?”是啊!正常水平……呵呵!

在班里還是沒有地位可言的。總對人這樣說：“同學(xué)之間都是平等的!那里還談什么地位啊!”為什么呢?不好明說唄!都說我水平低，考試后卻又還是如此，就不敢有什么怨言。只好承認了我是很差的，然后就自覺的接受他們的“欺辱”。我知道很多都是無意的，但我畢竟還是一個有血有肉的軀體，傷心還是可以感覺得到的。只有他們不能考慮罷了……

還有人說我很兇，這很讓我納悶。平時我不是整天嬉皮笑臉的嗎?而且為了附和班里的那些都認為自己非常至少是很了不起的大哥們，我還專程對著鏡子學(xué)了一個自嘲的微笑。況且發(fā)火更是不敢的了，免得有人說我沒有資格……和他們在一起時，我還盡量學(xué)著如何做好他們的陪襯。為何還有人說我兇，想必這更是可笑的!這就是不了解我或是對她們說來的異類吧……

只好自卑去了……困了……不寫了!讓我睡去吧!最好不要再醒來……

學(xué)生感悟隨筆(三)

一切都結(jié)束了，明天我們初三開學(xué)了，結(jié)束了美麗的假期，結(jié)束了精彩的課外生活，結(jié)束了歡聲笑語的童年時代。我知道這一切的結(jié)束會換來新生活的開始，此時此刻我的心里波瀾起伏然而又是那么的平靜。我盼望新生活的來臨，可又害怕踏上的是條不歸的路。

從小我就羨慕當一名學(xué)生，每天可以和同學(xué)們在一起聊天，可以學(xué)到很多很多的知識。而如今我對學(xué)生這一名詞又多了幾分認識，似乎我們更多的是在完成任務(wù)。就像父母老師們說的一樣我們是父輩的接班者，我們是祖國未來的建設(shè)者，可我們也是一個獨立的個體，我們有我們的愛好，有我們思想，為什么不能給我們多一點的空間，哪怕一個小時也行。

我對于明天有點措手不及，我不知道我會以什么樣的精神狀態(tài)來對待更加緊張的學(xué)習(xí)生活，我能做到永遠的快樂自信嗎?在我的心里以畫上了一個問號。初中生活的全部就是學(xué)習(xí)，這是所有中學(xué)生不得不接受的事實。是我們都無法改變事情，既然這樣，生活還要繼續(xù)，我們何不從新審視。這也是我最常告訴自己的一句話。在生活中我們是個弱者，既然父母有命，國家法律有令，反抗也沒用，地球少了誰都照樣，那只好在家當個乖乖女了。既然做了，就要做好，所以給自己加加油，努力的學(xué)吧!這就是幾乎所有中學(xué)生的悲哀(當然也有特殊人種)。

抱怨每個人都會有，可正事還得做，我們是祖國明天的太陽嗎!在此告戒學(xué)弟學(xué)妹們，好好珍惜你們的假期吧，以后就沒時間。可開學(xué)要好好學(xué)，珍惜學(xué)習(xí)機會。

用詩人的話說：托起祖國明天的太陽!

第二篇：感悟隨筆

篇一：人生如旅程，而心為旅者

在這并不一帆風(fēng)順的旅程中，逆境、失意常常阻擋著旅者的步伐。除開要克服這重重困難的考驗，旅者還必須在每處綺麗風(fēng)景旁作出抉擇，在每個分岔路口前作出抉擇。是流連駐足還是大步向前，是輕舟孤帆還是崎嶇山徑？如此看來，旅者莫約是很難抵達終點。

冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，有淚可落，卻不覺得悲涼。”的確，我們的心因?qū)δ康牡夭粔驁?zhí)著。但若當一個人與追求同行，堅定了自己的內(nèi)心，便坎坷是伴，磨難也是伴。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。熬過長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦，你便能擁有快樂；耐過寒冬，你便無須蟄伏；落盡寒梅，你便能企盼新春。

“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。”不夠誠懇的心，不能打動別人，更無法抵達旅程的終點。

雖然我們現(xiàn)在還只是稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；雖然我們現(xiàn)在還只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然我們現(xiàn)在還只是初生的雛鷹，然而只要心存高遠，終會擁抱藍天。

在這心之旅程上，我們會遇見迷惑，擔憂未來。但同樣重要的是坦然面對腳下的路，給自己的人生留下一條堅強的軌跡。

蝴蝶破蛹而出時的悸動，充斥著對世界的無盡的期待；嫩芽破英而出時的顫動，滿懷著對塵世的無限思念；種子萌發(fā)時的疤痕，寄寓著無限的生之希望。

人生艱辛無盡，越千山萬水之后，總會留下傷口。傷口孕育著生機，充斥著希望。當我們破蛹而出化繭成蝶時，回首來時的路，那傷口處會開出一朵朵絕美的花，深解進心臟，成為心室壁上美好的花紋。

篇二：記我們的青春歲月

燥熱的夏季，我們被折磨著，我們被幸苦著，我們被奮斗著。坐在炎熱的教室里，為了我們巨大的夢想而拼搏。不知道未來是什么樣的，只知道為了它要努力，要堅持。可是我總是會有些許的迷茫，些許的不知所措，些許的彷徨。

持續(xù)的高緊張狀態(tài)中，我有些疲憊，卻不忍放些自己的夢，繼續(xù)著。被雨水浸泡透徹的一整個夏天，總有些時候轟隆隆的塌方。如果本身就沒有學(xué)會游泳，那么緊緊抓著稻草有什么用呢。只不過是連帶著把本來漂浮在水面的稻草一起拉向湖底。多一被埋葬的東西而已。沒有任何可以產(chǎn)生光線的東西。從頭頂球幕上籠罩下來的龐大的黑暗，以及在耳旁持續(xù)拍打的近在咫尺的水聲。汨汨的氣泡翻涌的聲音。穸穸娑娑不知來處的聲音。

突然亮起的光束，筆直的刺破黑暗。汩汩而出的巖漿流動越來越緩慢，漸漸凝固成黑色的熔巖。在上面蠕動著無數(shù)白色的管蟲，還有迅速移動的白色海蝦。它們的殼被滾燙的海水煮的通紅，甚至有很多被燙的殘缺不全。它們忙碌的移動著，捕捉著蘊含著大量硫磺酸的有毒的海水中可以吸食的養(yǎng)分。這樣惡劣的環(huán)境里。確有這樣篷勃的生機。是不是無論在多么惡劣的環(huán)境里，都依然有生物可以活下去呢？無論承受著多大痛苦，被硫酸腐蝕，被開水煎煮，都依然可以活下去呢？那么，我現(xiàn)在所承受這些痛苦，又算得上什么。我似乎又堅定了信心。因為我知道選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我面前不是什么滾燙的熱水，更不是什么巖漿，咬緊牙關(guān)，硬著頭皮，我知道我可以的。后來的后來我真的可以了。我走進了當初我信誓旦旦要走進的殿堂。可是這不一樣的生活讓我又開始了手足無措，我便開始了百無聊賴的生活，失去了斗志，失去了當初的信念。天天就知道玩，睡覺，覺得沒有目標，沒有方向，覺得自己沒有價值，一切都不是想象中的那樣，開始從心底里抵觸，開始排斥。因為失望，甚至絕望，放肆的玩，放縱自己，墮落自己，任由自己頹廢。

就這樣，我如無邊無際的月光下的水域，無聲起伏的黑色的巨浪，在地平線上爆發(fā)出沉默的力量。從僅僅打濕腳底，到蓋住腳背，溫過小腳，一步一步地，走向寒冷寂靜的深淵。那突兀的聲音，在很遙遠，又很貼近的地方響起來。像是細小的蟲子飛進了耳孔，在耳腔里嗡嗡的振翅。突突地跳動在太陽穴上的聲音。視界里拉動出長線的模糊的白色光點。漫長的時光像是…一條黑暗潮濕的悶熱洞穴。

當初的誓言呢，當初的那股倔強勁呢，去哪了？我發(fā)現(xiàn)自己錯了，錯的那么徹底，那樣的冠冕堂皇。我想了好久好久，想要改變現(xiàn)狀，不想這樣浪費著生命。于是開始學(xué)習(xí)，開始進圖書館……生活的獨立真的教會了我好多。自己的事情自己處理，也是一種幸福。自己掙錢，從中懂得了許多生存之道，讓我變得成熟，穩(wěn)重，堅強，讓我的生活有意義。

青春，對我來說，由一開始的苦澀，乏味，收獲后的墮落，到迷茫，彷徨，再到辛酸，疲憊，堅持，最后到幸福。青春如同懸在頭頂上面的點滴瓶。一滴一滴的流逝干凈。而我們活在其中，苦在其中，樂在其中。每一個青春都是多彩的，泥濘與荊棘不滿的，同時也是收獲與喜悅充盈的，我們痛并快樂著鳳凰花開 心頭總會有些懷念。離歌聲聲 夢里依然輕輕吟唱。

留些記憶吧，在腦海里。

說些話語吧 在內(nèi)心底。

唱首老歌吧 在空氣中。

寫些文字吧 在青春里

篇三：孤獨中尋覓人生停泊的口岸

人生路上，行路很累，很孤獨，一個人在適當?shù)臅r間就該找個驛站或口岸停歇。就算那首歌所唱，如果人生不停泊，你這輩子算白活。有些調(diào)侃，有些豁亮，還有對人生的尊重。

我常想，停泊應(yīng)該屬于一種靜美吧。停泊往往離不開平靜的流水。急流險灘、驚濤駭浪之中怎么好停泊哩。惟風(fēng)平浪靜的溪岸湖畔、河洲煙渚，當然最好是僻遠的荒村野水，花塢柳岸，千尺斷崖之下，茫茫蘆蕩之中，才是停泊的最佳去處。

這時，把舟楫系在江風(fēng)水月里，落日熔金中，哪怕是煙波浩浩，雨霧迷茫，當你獨坐船頭，或靜臥船艙，也不管是獨釣寒江雪，也不管是畫船聽雨眠，靜水觀魚動，一杯清茶，一盞薄醪，人如天地一沙鷗。這一瞬間，所有的喧囂與煩惱都會漸漸離你而去。在這樣澄靜寥廓氛圍里，自然而然也就停泊出了一種空靈的心境。

停泊，正是巧妙而充分利用了江汀遠渚的奇峭、靜謐，利用了天光水色的飄逸、嫵媚，釀造出一種清幽的美，一種的空靈的美，一種寧馨素潔的美。

停泊，也是一種精神境界。漫漫人生旅途上，誰都有云帆高掛、長風(fēng)破浪的航行，自然也不少了收篷歇棹、停舟靠岸的停泊。在那幽幽水邊，淡淡煙波里，用清風(fēng)明月，溪聲烏韻，柳浪荷香祛除凡塵的煩惱，清心濾思，偷得浮生半日閑，該是多么愜意啊！

其實，停泊不光是休憩、等待，更是一種蓄積和迸發(fā)，航程的目標還沒有達到，豈能松懈自已，坐視觀望？停棹湖山，息帆遠岸，用取之不盡、用之不竭的江風(fēng)明月磨礪自己的心曲，壯闊自己的襟懷，然后，以昂然無畏的風(fēng)姿去迎接人生航道上的湍流險灘，驚濤駭浪。

停泊，也是一種精神境界。漫漫人生旅途上，誰都有云帆高掛、長風(fēng)破浪的航行，自然也不少了收篷歇棹、停舟靠岸的停泊。那幽幽水邊，淡淡煙波里，用清風(fēng)明月，溪聲烏韻，柳浪荷香祛除凡塵的煩惱，清心濾思，偷得浮生半日閑，該是多么愜意啊！

其實，停泊不光是休憩、等待，更是一種蓄積和迸發(fā)，航程的目標還沒有達到，豈能松懈自已，坐視觀望？停棹湖山，息帆遠岸，用取之不盡、用之不竭的江風(fēng)明月磨礪自己的心曲，壯闊自己的襟懷，然后，以昂然無畏的風(fēng)姿去迎接人生航道上的湍流險灘，驚濤駭浪。

當我們心情真的很亂，情緒不受掌控時，那你或許是需要休整些日子。心就仿佛是一艘小小的船，它在風(fēng)浪里行的久了，劃不動了，它也需要停泊在某個小口岸暫時歇一歇了。是的，“停泊”二字，寫出了人生的張弛有度，蕩漾著人生的跌宕起伏。享受停泊吧，給自己找個小小的口岸也好，最重要的是心情還不錯。

第三篇：隨筆感悟

教師應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)

作為一名教師，要想在教育事業(yè)中有所建樹，首先要發(fā)自內(nèi)心的尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待。教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學(xué)習(xí)人生之道。”；“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。陶行知先生的話告訴了我們：教師責任的重大，教書育人的職責之艱巨。民族興衰，在乎我輩。如果教師不具備良好的道德品質(zhì)，不能發(fā)自內(nèi)心的尊重學(xué)生、就不能與學(xué)生平等相處。

具備了良好的道德品質(zhì)并不一定就能成為一名優(yōu)秀的教師。教書育人是一門藝術(shù)。

我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書……好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)……教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。”葉圣陶也曾說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。”德國教育家第斯多惠也對這一觀點有類似的說法：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。”

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫到：“我們應(yīng)該?使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。?”我想，這也許是對我們提出的一個奮斗目標吧。我將向著這一目標而努力。

第四篇：感悟隨筆

2008年8月14日

感悟隨筆2008-08-14 15:40閱讀7評論0字號： 大大中中小小(1)一個人在事業(yè)上的成功，有關(guān)5%歸結(jié)于其專業(yè)知識，另外85%，則歸結(jié)于其表達思想，領(lǐng)導(dǎo)他人和喚起他人的能力。（2）相信你能成功，你就會成功。

一、待人處事的基本原則

1、如欲采蜜，勿蹴蜂房

別人這樣或那樣做，有他自己的道理，即使在你看來是不對的或是錯誤的。因此，在你尖銳的批評和責怪他人之前，不妨設(shè)身處地的去想一想，他為什么這樣做。

原則：不要批評、責怪或抱怨他人。

2、真誠地贊識他人

人性的弱點之一，就是希望具有“重要性”。當你真誠地贊賞他人時，就會讓他意識到自己的重要性。因此，我們應(yīng)盡量發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，然后不是逢迎，而是真誠地去贊；識他們。

原則：真誠地去贊識他人

3、要想釣到魚，得問魚兒吃什么

如欲影響他人，不能首先想到自己的需要，而應(yīng)處處為人設(shè)想，看他們需要什么，捕捉對方的觀點，從雙方不同的角度去看一件事。

原則：首先想到他人的需求

二、平安快樂的原則

1、保持自我本色

認清自己，找出自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點保持，缺點在在日常生活注意改正或避免。在身體與心靈中保持自己，不經(jīng)為了迎合和名譽妄圖改變自己。我就是我，在世上獨一無二的我。

原則：切勿模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我并保持自我2、改變不良的工作習(xí)慣

不良工作習(xí)慣影響我們的工作心情。

不良工作習(xí)慣之一：辦公桌亂七八糟。

辦公桌上只保留與手頭工作有關(guān)的東西。

不良工作習(xí)慣之二：做事不分輕重緩急

人有兩種能力最難得：一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急，并妥當處理的能力。做事不養(yǎng)成按做順序做的習(xí)慣（也就是必須等一件事做完了，再去做另外一件事情，不分輕重緩急）。

在一天工作前，按工作的輕重緩急計劃好，先做重要的事情。

不良工作習(xí)慣之三：將問題擱置一旁，而不是馬上解決或做出決定

除非前一個問題得到處理，否則不討論第二個問題。

不良工作習(xí)慣之四：不會組織、授權(quán)與督導(dǎo)

要相信別人的能力，凡事不必躬親。

原則：要養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣

3、學(xué)會放松，解除疲勞

要學(xué)會在工作時讓自己放松。放松自己，不只是從大腦開始，不是從神經(jīng)開始，而是從肌肉開始。要逐漸改變工作時全使自己肌肉緊張的一些不良習(xí)慣，如皺眉，用眼過度，咬牙等。

原則：放松自己，消除疲勞

4、倦怠導(dǎo)致身體的疲勞

疲勞往往不是由工作引起的，而是由于厭煩挫折或不滿引起的。要時時提醒自己，找到工作的樂趣，對工作保持興趣。

原則：不要對事情感到倦怠，應(yīng)使之充滿樂趣

5、活在今天的方格中

挫折是人生的一部分，如你要達到巔峰，這是一種有意義的磨練。傷害人的并非是事件本身，而是自己對事情的看法。只要一個人內(nèi)心的態(tài)度由恐懼轉(zhuǎn)為奮斗，就能克服任何困難。

原則：想得開心，做得開心，你就會真正得開心

6、不要對敵人心存報復(fù)

一心想著報復(fù)敵人，將會把自己的引向郁郁寡歡、健康惡化的深淵。當我們對敵人心存報復(fù)時，就等于是在給對方更大的力量來壓倒我們。

原則：永遠不要對敵人心存報復(fù)，那樣對自己的傷害，將大過對別人的傷害

7、不要指望別人感激你

如果自己對別人做了一點事，就希望別人感激你，就希望別人報答你，這一多半是自尋煩惱。訣：忘記感激是人的天性。要追求真正的快樂，就必須拋棄別人會不會感恩的念頭，只享受付出的快樂。

原則：享受快樂的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂

8、盤算你得到的恩惠

在你患得患失憂慮時，不妨我想一想自己所擁有的東西。自己擁有健康的身體，擁有一個幸福的家庭，擁有一個可愛的兒子，還有什么可煩惱的呢？記住：看到每件事情美好的一面，并養(yǎng)成一種習(xí)慣！

原則：多想想你所得到的恩惠-不要清點你的煩惱

9、將不得因素轉(zhuǎn)化為成功因子

人生最要的不只是運用你所擁有的，任何人都會這樣做。真正重要的是如何從你的損失中獲利，這才需要智慧，也才顯示器出人的上智下慧。

原則：命運交給你一個酸檸檬，你得想方設(shè)法把它做成甜的檸檬汁

10、每天盡力取悅別人

一個以自我為中心的人總是在抱怨世界不能順他的心，并使他快樂。長期的不快樂是對他人的一種長期憤怒和責備的情緒，其目的是贏得他人的關(guān)心同情與支持。產(chǎn)生憂慮、恐懼與抑郁的主要原因就是只想到自己。要使自己開心，只有先使別人開心。你在對別人好的時候，也就是自己最好的時候。多想想別人，不僅可以使自己免于煩惱，也可以結(jié)識更多的朋友，得到更多更好的樂趣。

原則：忘卻自己，對別人感興趣

11、批評他人是一種自我滿足

如果你被批評，請記住，那是因為批評你會給他一種重要感，這也說明你有成就的，是引人注意的。“小人常為偉人的缺點或過失而得意”。

原則：高興的接受他人的批評

12、不讓批評之箭傷你

你會因為做了某事被罵，也會因為什么都沒做而被罵，結(jié)果都是一樣的。凡事盡力而為，然后撐起一把傘，讓批評之箭順傘沒落，而不讓它滴到肚子里，讓自己難受。

原則： 凡事盡力而為，然后撐起傘，避開非難之雨

13、學(xué)會自我批評

聽到別人談?wù)撐覀兊娜秉c，想辦法不要急于辯護。因為有時他們對我們的看法可能比我們更接近事實。

原則：記下自己干過的蠢事，提出自我批評，養(yǎng)成自我分析的習(xí)慣

三、如何使人喜歡你

1、學(xué)會真誠地關(guān)心別人

凡事不關(guān)心別人的人，必會在有生之年遭受重大挫折，并且會大大傷害他人，正是這種人，導(dǎo)致了人類的種種錯失。對人關(guān)心是推銷員必備的特質(zhì)。只有你真正關(guān)心他人，才能引起他人注意、幫助和合作。

原則：真誠地關(guān)心他人

2、不經(jīng)忘記微笑

如果你希望別人高興地見到你，你必須非常高興地會見別人。快樂無比和外界情況無關(guān)，而是依賴于你內(nèi)心的情況。會微笑的人永遠受歡迎。

原則：每天保持微笑

3、千萬別忘記他人姓名

一般人對自己的名字最感興趣。記住他人姓名并十分容易地叫出，你便是對他有了巧妙而十分有效的恭維。

原則：記住他人姓名，它是語言中最甜蜜最重要的聲音

4、學(xué)會傾聽他人

傾聽他人是對人一種最好的恭維！

原則：做一個善于傾聽的人，鼓勵別人談?wù)撍约?/p>

5、迎合他人興趣

與人溝通的訣竅就是談?wù)撍俗钜詾闃s的事情。

原則：談?wù)搫e人感受興趣的話題

6、讓他人感到自己的重要

人類本質(zhì)里最深遠的動力就是----希望具有重要性，真誠、慷慨地贊美他人，可以滿足他人內(nèi)心深處的自尊，讓他感受到自己的重要。

原則：真誠地贊美他人，讓他感到自己的重要

四、如何使人信服你

1、不要爭論不休

第五篇：隨筆感悟

篇一：回到原點

回到原點，回到最初的原點，回到起步的基點；回到起點，回到最初的征途，回到遠行的起點；回到始點，回到最初的眺望，回到夢縈的思緒—家。

多少人為了生存背井離鄉(xiāng)，多少人為了學(xué)業(yè)周游世界，多少人為了事業(yè)輾轉(zhuǎn)顛沛……在上遠途的列車前，你們頻頻的回眸，時時的遠眺，只為了那溫馨的家；在擁擠的月臺上，你們緊緊握著的雙手，久久不能分開的擁抱，只為了那充滿濃烈愛意的家；在奔騰馳騁的列車上，你們相視一笑，那充滿了眷戀的眼中盛滿了蕭瑟……你們的憂愁是為了那唯一牽掛的家人；你們的苦痛是為了那執(zhí)手相看淚眼的離別；你們的迷惘是為了那唯一的期盼的聚首……家—是你們生命的原點，是你們感情的原點，是你們夢想的原點……

在爾虞我詐的年代，在利益熏心的社會，在自私自利的世界—家是坦誠相待的原點，是溫馨和諧的原點，是團結(jié)互助的原點……在充滿罪惡的人世，在充滿謊言的人世，在充滿丑陋的人世……只有家才能把罪惡拒之門外；只有家才能使謊言不攻自破，只有家才能將丑陋修補完善……家是和諧的原點，家是純潔的原點，家是甜蜜的原點……

或許有人認為只要有房子就會有家的結(jié)構(gòu)；只要有餐廳就有家的溫馨；只要有酒吧就有家的歡樂……可是房子的骨架無法撐起充滿愛的空氣；餐廳的美味無法溫暖飽受瘡痍的心；酒吧的歡鬧無法震撼到沉睡的靈魂……偶爾聽到帶有鄉(xiāng)音的話語，偶爾看到一家人一起散步的場景，偶爾嘗到有家鄉(xiāng)味道的飯菜……心開始了莫名的微微的顫抖，不太疼卻足以刻骨銘心；心開始了莫名的慢慢的溫熱了，不太刻骨卻足以淚流滿面；心開始了莫名的觸動，不太震撼卻足以追隨向往……或許只因為家是愛的原點，溫馨的原點，歡樂的原點……

在清晨，萬籟沉睡時，一個人獨自倚在窗頭，乘著朝露的洗禮，呆呆的望著朝陽的升起；在夕陽西下時，獨吟著“夕陽無限好，只是近”，望著鳥兒的回旋；在晚上，萬籟沉睡時，一個人獨自臥在床邊，乘著月光的撫慰，輾轉(zhuǎn)反側(cè)獨上高樓……或許只因為總有那么一個聲音呼喚著游子，或許只因為總有那么一根絲線牽絆著游子，或許只因為總有那么一縷思念溫暖著游子……

回到原點，回到最初的原點，回到起步的基點；回到起點，回到最初的征途，回到遠行的起點；回到始點，回到最初的眺望，回到夢縈的思緒—家。

篇二：那些花兒

櫻花凋零，是為等待下一季的花開，還是樹無法挽留它？昭華漸退，曾今的美好被歲月的墨香浸染。還來不及說再見，轉(zhuǎn)瞬就經(jīng)歷了離別。翻開泛黃的扉頁，思念如潮水般涌來，那些被歲月遺忘的章節(jié)，溫潤如初。縱然人生聚散無常，唯有美好的記憶永駐我心。

——題記

午后，我坐在家門前的櫻樹下，放起了范瑋琪的“那些花兒”，情不自禁的想起中學(xué)時的每一個日子，那些快樂時光，短暫卻很美好。在別人眼中，我們是閨蜜，我們是無話不談的好朋友，我們從來都是形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起上下學(xué)，一起玩耍，就連喜歡的明星也是同一個。櫻樹下，我們談天說地，我們心心相印。時光總是無情的，畢業(yè)典禮時，我沒有哭，因為人生總會經(jīng)歷無數(shù)次的離別，經(jīng)歷了離別才懂得珍惜。

回憶往昔，你會因為自己喜歡的明星被人咒罵而憤憤不平；會因為看言情小說而淚流滿面；還會因為他人的幽默語言而哈哈大笑。后來我才知道，不知不覺間，我的心扉已向你敞開，我的青春，因你的存在，而豐富多彩；即使你離開了，即使你已經(jīng)忘記了我，可是有那些美好的回憶，至今想起依然覺得甜蜜。

不知何時，太陽透過櫻樹的間隙照在了我的身上，仿佛又回到了曾經(jīng)，鐫刻在心底的暖意，如一朵淡雅的蘭，散發(fā)著清幽的芳香，悠遠綿長。

你的一言一語，你的一姿一態(tài)，我都會把它納入記憶之海，永駐我心。青春原來是那么的幸福，原來我不是孤孤單單一個人，原來你已經(jīng)成為我生活的一部分。

櫻花紛飛，花落成冢。時光埋葬了逝去的青春，卻帶不走美好的回憶。你的離去，我無法挽留。但是我并沒有難過，你若安好，便是晴天。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

篇三：心靈的洗禮，雨中咖啡

暴雨中，開著電動車蹣跚前行，拼命雨抓緊雨傘的我，看著一輛輛汽車從我身邊飛馳而過，我的視線因為密集的雨滴而變得神秘起來，我的家，在那遙遠的地方。

身上的衣服由寬松成了緊身，由干燥成了濕透，那種感覺，就像運動后的一杯加冰的涼白開，忍不住顫抖，心在速度降溫，左手變得麻木沒有感覺，右手一直保持開車的狀態(tài)。紅綠燈我似乎對十分寬容，一路順暢而行，汽車似乎對我很同情，在我身旁呼嘯而過，只留下被賤一身水的我。

為什么我要自作自受，這里理由我想了很久，因為一句話？因為天氣？因為受傷？或許是因為你的失信。

明明身體是那么的冰冷，而我的心卻是躁動而炙熱的。淚水融合于臉上的雨水，失去了咸味，只留下淡淡的氣息。

咖啡，往往在品嘗苦澀之后，才能在舌尖找到一絲香甜。不加糖的黑咖啡，讓我失眠，我什么都沒有想，因為當我睡著時，夢告訴了我，我內(nèi)心最渴望的現(xiàn)實。

“嘩啦啦”的熱水，喚醒了我的沉思，當體溫漸漸上升時，我的嘴里，卻是咸的。