第一篇：曹文軒經典名言

1.創造的自由是無邊無際的。

2.寫作是一件無比幸福的事。

3.當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

4.未經凝視的世界是毫無意義的。

5.財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。

6.世界上最有力量的物質不是重與剛，而恰恰是輕與柔。

7.少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者。

8.美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

9.厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。

10.美是文學的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動力。

11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會過時或成為常識，唯獨美是永遠的。

12.這個世界，只屬于那些細心的人。

13.作為一個完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調。沒有情調的人生，是一種質量低下的人生。

14.人的一世間都伴隨著苦難，這是人的悲劇性的本質，只有認識到這樣一個事實，我們才能提高我們的人生質量。

15.每一代人都有每一代人的苦難，面對苦難，我們應學會抱有感恩的心。

16.既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫作的時候，為什么不好好利用呢?

17.書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

18.任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。

19.只有你讀了有文脈的書，那種語言才會流淌。這種書當然會成為你人生的底子。

20.如果讀一本書，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來，記下來，那么這本書基本就是一本沒有文脈的書，那么就讓它到它該去的地方吧。

21.一本好書就是一輪太陽。

22.好文章離不開折騰。

23.我們的社會骨子里還存在著很深的重理輕文的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。

24.網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

25.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

26.受苦是人生的本質，我們不該對孩子隱瞞這個事實，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優雅風度!

27.給孩子帶來快感的文學才是兒童文學!快感不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。

28.幽默是一種境界。

29.自然世界如此浩瀚，它自身構成的是一本奧義書。自然風光是自然世界，也是文學作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒有風景的作品是非常糟糕的。

30.一個真正的作家，不會在意寫作的對象，而在意寫的內容。對于別人給我兒童文學作家的評價，我更樂意別人說我是寫了小孩子能看的書的人。

31.很多人都問，為什么中國沒有安徒生、沒有格林?安徒生活著的時候也沒有人覺得他偉大，相反他還很不樂意別人叫他兒童文學作家。我覺得這個問題有待于時間去檢驗。

32.有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。

33.要讀一口氣讀完，一輩子不忘的書。

34.我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

35.小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫!

36.因為我們是人，所以我們應當擁有兩個世界。

第二篇：曹文軒讀書會

2013年的金秋10月，經歷了半世紀風雨的《兒童文學》雜志，走過了輝煌的歷程，迎來了50周年華誕。

在這個喜悅的日子里，《兒童文學》雜志攜著名作家金波、曹文軒、張之路等走進北大附中，和同學們一起慶祝中國兒童文學的旗幟刊物《兒童文學》雜志創刊50周年，五十名作家、百所學校、千個班級校園“純凈閱讀”季活動由此拉開帷幕。

首先是老師代表講話，接著出席的作家和小讀者一起誦讀了金波的《生命的呼應》、張之路的《第三只眼睛》、金本的《牽著孤獨散步》等作品，并全場同唱金波先生作詞的《小鳥小鳥》這首歌。隨后便迎來了本次活動的高潮部分，由曹文軒老師代表兒童文學講話。

曹老師一站起來，那種與眾不同的氣質立刻攫住了我們，堅定、睿智的外表里隱藏著太多的智慧。只見他沉著，冷靜，不慌不忙，很優雅地走上了講臺，開始了今天的演講----閱讀與寫作。

在閱讀方面，曹老師認為：

閱讀是一種優美的姿態。造物主創造了人類，人類回報給造物主最好的禮物便是展示人們的優美姿態，有一天，造物主對人類說：“你們最優美的姿態是“閱讀”當然人類必然有丑陋的姿態，而這些姿態多源于缺少某種姿態，就是閱讀??”

讀書要讀有文脈的書。讀書要讀有文脈的書。著名歌手維塔斯就是因為得到了老少及同齡人的認可才真正獲得了成功。而書也是如此，要得到大多數人們的認可，并經久不衰，才是真正的有“文脈”。

天堂是一座圖書館。曾有一位阿根廷作家說到：“天堂可能在，可能不在。但是如果圖書館在，天堂就在；如果圖書館不在，天堂也不會存在。”

人是具有閱讀行為的唯一動物。在大千世界里，沒有任何一種動物可以像人類一樣具有閱讀的能力，以鳥與狗為例，不論如何訓練，它們都不可能像人類一樣創造文字，更不會進行閱讀。

關于寫作，曹老師認為：

財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。有這樣一個寓言故事：一個生活在西班牙大草原上的小男孩，在教堂旁的一棵大樹下，夢見千里之外的金字塔下藏有財寶。于是他千辛萬苦地到了他夢中的金字塔下，卻一無所獲，在受到一群壞蛋的數落后男孩傷心的回到原先的那棵大樹下，卻在那里發現了財寶。這個故事告訴我們，財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。

未經凝視的世界是毫無意義的。人類總結起來有兩種“視”，一種是“掃視”，另

一種則是“凝視”。俄羅斯作家契訶夫的《草原》中寫到“天空中有三只鷸飛過?！边@句看似簡單的話中，“三只”一詞說明了契訶夫有著一雙善于“凝視”的眼睛?！斑^了一會，先前三只鷸又飛了回來?！边@句話看似也很簡單，“先前”一詞說明了文中主人公記住了三只鷸的樣子，更加反襯出契訶夫善于“凝視”。

因為我們都是人，所以我們應當有兩個世界。在這句話中提到的兩個世界，其中一個是現實世界，被稱作第一世界。而另一個世界是人類獨有的，即人們想象的世界?！毒栈ㄍ尥蕖分校魅斯霾纪尥拮鲋钡侥昀?，準備為自己做最后一個布娃娃，然而一個瀕死的小女孩的到來，使她忍痛割愛，將最后一個布娃娃送給了這個小女孩。一次布娃娃展覽會上，那些展覽會上的布娃娃竟都是主人公做的。半夜，布娃娃們打開展覽館的后窗，一個接一個跳出窗外，來到了主人公的家里。當主人公醒來時，滿屋的布娃娃使她驚喜不已。文中提到的布娃娃跳出窗外，在現實世界里是不可能發生的。然而，我們卻正需要這在想象世界里的文學色彩。

好作文離不開折騰。曹教授在這里以“皮卡”摘柿子的故事舉例，說明好作文離不開“折騰”。折騰并不是像生活中的“沒事找事”，在后來的答疑時間中，曹教授也說到，折騰有一個度，萬事不可過度。

??

通過曹老師的關于“閱讀”與“寫作”的演講，對我的心靈產生了極大的觸動。是啊，生活中到處都充滿了閱讀，生活中事事都可以成為寫作的素材。

在閱讀上，曹老師所講的三句話沁人肺腑。我們應該充分利用人類獨有的閱讀行為，用閱讀這種優美的姿態去閱讀有人脈的書。徜徉在“天堂圖書館”中，閱讀人生、閱讀世界，洞悉他人的心靈、思想，積極汲取營養，盡情的感受純凈文學的魅力，品味豐富多彩的人生經歷??閱讀帶給我們智慧，帶給我們啟示，帶給我們聯想，帶給我們震撼??這諸多的閱讀“后果”能夠滋養我們的靈魂、拓展我們的思想，激發我們的靈感。

在寫作上，曹老師的四句話使我們茅塞頓開。

平時寫作文時，我們經常感到肚里“沒貨”。聽了曹老師的演講，我們知道“貨”就在身邊，我們只要用心去觀察、去“凝視”、去思考，我們的身邊到處都是“寶藏”。再有大量精品閱讀的基礎，寫作文時，思路就會像 “溪流”一樣汩汩而出，自然而然的流淌在作文本上，我們再對這些“溪流”進行必要的修整，漂亮的作品自然就呈現在我們眼前。

感謝曹老師，讓我們一起加油！

第三篇：曹文軒讀后感

讀《狗牙雨》有感

我曾經有幸拜讀過曹文軒伯伯筆下的許多書籍：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《第十一根紅布條》等都是我書柜里百讀不厭的好書。最近，媽媽又給我買了一本他的小說集——《狗牙雨》。

這本書中有著十余個中短篇小說，但我最喜愛的還是這本書的當家文章——《狗牙雨》 《狗牙雨》這篇小說主要講的是一個農村孩子杜元潮在一次洪水中失去了母親，與父親一起坐在一塊厚重的棺材板上飄到了油麻地這個鎮子。他和父親被一個地主收留了，父親負責給地主家看守澆灌用的8個風車，而他卻整日在地主大院里與地主家女兒采芹玩耍，但由于另一個大戶人家孩子——邱子東的介入，這游戲間就有了種不明的火藥味兒，還有一些驕橫與霸道，三個孩子漸漸疏遠了，杜元潮沉默了，他不再參與邱子東與采芹的游戲，遠遠地逃離他們。在那下著淅瀝小雨的日子里，杜元潮與采芹被大人帶回了家。因為杜元潮私自帶著地主千金小姐到野外午睡，被地主趕出了家門，杜元潮的父親顫顫驚驚的收下了地主家的一小塊地皮，帶著杜元潮過起了屬于自己的生活······

這篇小說依然使用了曹伯伯他那種質樸的鄉村文字，令人感到回味無窮。這篇文章令我感觸最深的就是孩子心中單純的愛與大人們那復雜的封建觀念。

本來，采芹和元潮兩個孩子，包括邱子東三人都是十分純潔的，他們可以做很好的伙伴，一起在田野間自由自在的玩耍。但由于落后時代大人們門當戶對的觀念，讓他們天天生活在封閉的大院里，孤單的做那些大人們安排的事情。這封建的觀念可真是害人不淺啊。再看看現在的我們，每天坐在舒適的家具上，用著各式各樣的文具完成老師布置的作業，在學校，與同學們嬉笑著完成每天的任務與學業，這些都是得來不易的呀！每個人有每個人的童年，每個人的童年里一定發生過許多不一樣的事情?？傊?，我們只有一個童年，要好好珍惜?！豆费烙辍愤@本書真是令我感到震撼，我會一直銘記在心。

第四篇：廣播稿 曹文軒

射陽縣第二初級中學“校園之聲”廣播站播音稿 16.04.18

曹文軒

音樂：《Catie MckinneyThe Way》

（男）北京時間4月4日20：50，在第53屆意大利博洛尼亞國際兒童書展上，2016年“國際安徒生獎”正式揭曉，兒童文學作家曹文軒摘得桂冠，成為第一個獲得該獎的中國作家。

（女）國際安徒生獎于1956年設立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學獎”，每位作家只能獲得一次。曹文軒曾于2004年獲得提名，今年終于折桂。

（男）曹文軒曾創作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。在揭曉現場，曹文軒本人也很高興。國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜稱曹文軒“用詩意如水的筆觸，描寫一些生活中真實而哀傷的瞬間”。（女）曹文軒1954年生于江蘇鹽城，現為北京大學中文系教授，從事兒童文學寫作多年，曹文軒說，“在中國，說一個人厲害，有力量有能力，會說這個人有‘背景’，而我的‘背景’是中國。這個曾經歷了無數苦難，遭受了無數災難的國家，一直矗立在我身后，她除了給我意志之外，一直向我源源不斷地提供著獨特的、價值連城的寫作資源。”

（男）他還表示，“三十多年前，中國以她內在的生命沖動，打破了閉關鎖國的格局，從此面對世界、并表現出了強烈融入世界的欲望，正是因為如此，她看到了世界，而世界也看到了我和我的文學作品。我愿意一輩子站在這個‘背景’下，一輩子做一個‘有背景的人。

（女）曹文軒重要作品有以下四部: 《草房子》：寫一個小男孩刻骨銘心、終生難忘的校園生活，蕩漾著淳樸的美感。《青銅葵花》：講述男孩青銅和女孩葵花的故事。文字純凈唯美，意境高雅清遠。

（男）《大王書》：一部少年成長系列小說，內容新奇獨特，極富探索之風。

《羽毛》：以一個充滿童真稚趣的故事，闡釋宏大而深刻的人生命題——我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？

音樂：《Britt NicoleELLE Feat.Luvea》

（女）4月4日，62歲的中國兒童文學作家曹文軒獲得2016年國際安徒生獎，實現華人作家零的突破。這幾天，關于他獲獎的消息刷爆朋友圈，在微信平臺上，還顯示出一組有趣的數字：該社推出的幾十種曹文軒作品，一本本摞起來，有珠穆朗瑪峰那么高，平鋪起來也有53個足球場那么大。

（男）關于曹文軒的作品，知名度最高的當屬《草房子》。

“我得承認，曹大叔是高手。讀他的書，就是讀自己，我為書中人流淚，也為自己流淚。”在網上，隨處可見《草房子》的讀后感。從1998年問世至今，這部小說各種版本印刷突破300余次，發行超過千萬冊，創造了出版史上的奇跡。

（女）關于這部書的出爐頗有戲劇性。

曹文軒初入文壇的短篇小說，大都經過劉健屏編輯——那個時候他是《少年文藝》雜志的編輯。后來，到了1997年，劉健屏擔任江蘇少年兒童出版社副社長。他和曹文軒一起開會，同住一個房間，曹文軒談起他新創作了一部小說，臨了還加了一句，這書已經被別家出版社預定了。但劉健屏聽完故事，立刻被打動了，他意識到這部作品和曹文軒以往作品都不一樣，生活更深厚、人性刻畫也更有厚度。這部作品，正是《草房子》。

Count On Me》

背景音樂：《Little WestYou And Me》

背景音樂：《竹仲絵里2-

第五篇：曹文軒經典語錄

曹文軒經典語錄

曹文軒經典語錄1

1.創造的自由是無邊無際的。

2.寫作是一件無比幸福的事。

3.一本好書就是一輪太陽。

4.好文章離不開折騰。

5.幽默是一種境界。

6.未經凝視的世界是毫無意義的。

7.財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。

8.世界上最有力量的物質不是重與剛，而恰恰是輕與柔。

9.少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者。

10.美是文學的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動力。

11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會過時或成為常識，唯獨美是永遠的。

12.這個世界，只屬于那些細心的人。

13.每一代人都有每一代人的苦難，面對苦難，我們應學會抱有感恩的心。

14.既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫作的時候，為什么不好好利用呢?

15.任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。

16.只有你讀了有文脈的書，那種語言才會流淌。這種書當然會成為你人生的底子。

17.網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

18.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

19.美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。

20.受苦是人生的本質，我們不該對孩子隱瞞這個事實，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優雅風度!

21.給孩子帶來快感的文學才是兒童文學!“快感”不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。

22.作為一個完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調。沒有情調的人生，是一種質量低下的人生。

23.人的一世間都伴隨著苦難，這是人的悲劇性的本質，只有認識到這樣一個事實，我們才能提高我們的人生質量。

24.書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

25.自然世界如此浩瀚，它自身構成的是一本奧義書。自然風光是自然世界，也是文學作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒有風景的作品是非常糟糕的。

26.一個真正的作家，不會在意寫作的對象，而在意寫的內容。對于別人給我“兒童文學作家”的評價，我更樂意別人說我是寫了小孩子能看的書的人。

27.很多人都問，為什么中國沒有安徒生、沒有格林?安徒生活著的時候也沒有人覺得他偉大，相反他還很不樂意別人叫他兒童文學作家。我覺得這個問題有待于時間去檢驗。

28.當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

29.厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。

30.如果讀一本書，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來，記下來，那么這本書基本就是一本沒有文脈的書，那么就讓它到它該去的地方吧。

31.我們的社會骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。

曹文軒經典語錄2

1、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。

2、要讀有文脈的書。

3、天堂是一座圖書館。

4、思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

5、有人采訪我說談談網絡文學。有一種叫網絡文學的嗎？網絡創造了一個新的文學門類嗎？

6、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。

7、好文章離不開折騰。

8、未經凝視的世界是毫無意義的。

9、離開風景，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風景描寫是寫作的基本訓練。

10、這個世界只屬于那些細心的人。

11、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊！

12、那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫手，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的。

13、語文課文應選有意義的文本，更應選有意思的文本。

14、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

15、要讀一口氣讀完一輩子不忘的書。

16、有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。

17、網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

18、要讀能打底子的書。

19、一本好書就是一輪太陽。

20、當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

21、我們的社會骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。

22、寫作是一件無比幸福的事。

23、讀書是世界上最優雅的姿態。

24、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

25、每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者。

26、書是有血統的。

27、創造的自由是無邊無際的。

28、要讀大善大美大智慧的書。

29、看書要看有文脈的書。

31、因為我們是人，所以我們應當擁有兩個世界。

32、任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。

33、書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

34、財富不在遠方，財富就在我們自己腳下。

35、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫??！

36、那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫手，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的。

37、網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

曹文軒經典語錄3

1 任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。

2 因為我們是人,所以我們應當擁有兩個世界.

3 書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。

4 曹文軒經典語錄：未經凝視的世界是毫無意義的。

5 我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。

6 財富不在遠方,財富就在我們自己腳下.

7 那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫手，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的。

8 要讀一口氣讀完一輩子不忘的書

9 每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者。

10 要讀大善大美大智慧的書

11 要讀能打底子的書。經典語句

12 小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫??！

13 網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

14 當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。

15 看書要看有文脈的書。

16 寫作是一件無比幸福的事。

17 當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。

18 一個人應當有兩個世界。

19 有人采訪我說談談網絡文學。有一種叫網絡文學的嗎？網絡創造了一個新的文學門類嗎？

20 創造的自由是無邊無際的。

21 思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

22 天堂是一座圖書館

23 好文章離不開折騰——曹文軒經典語錄

24 離開風景，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風景描寫是寫作的基本訓練。

25 一本好書就是一輪太陽.

26 語文課文應選有意義的文本，更應選有意思的'文本。

27 要讀有文脈的書

28 讀書是世界上最優雅的姿態。

29 這個世界只屬于那些細心的人.

30 書是有血統的。

31 有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。

曹文軒經典語錄4

1.白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。

2.白天、夜晚，晴天、陰天，總能見到他們。青銅一身泥水，葵花也會一身泥水。兩個小人兒在田野上的走動、嬉鬧，會不時地使大麥地人的心里蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地蕩開去，心便濕潤起來，溫暖起來，純凈與柔和起來。

3.不久豎起一根高高的旗桿，那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空。

4.不遠處的大河，正用流水聲吸引著她。

5.插卡時，他的心就空落落的。第二天早晨收卡時，天底下竟無一絲聲響，只有他獨自弄出的單調的水聲。水又是那么地冰涼，到處白茫茫的一片，四周全無一絲活氣。

6.城市在酣睡中。秋風好像無家可歸的流浪者，在無人的大街上游蕩著。夜真是寂寞。發藍的燈光毫無生氣，疲憊的照著光溜溜的大街。風秋風搖著梧桐樹，于是大街上就有斑駁的影子在晃動，像是一個灰色的夢。偶爾有幾片枯葉離了偎依了好幾個月的枝頭，很惶惑地在燈光下晃動著。其情形，像一片薄玻璃片扔進水中，再水中忽左忽右地飄忽著下沉，不時地閃出一道微弱的亮光。

7.春天的雨水多，地里又不太需要水，太陽還沒有多大蒸發水汽的力量，大河變得十分開闊與飽滿。此刻，只有一絲小風輕輕地吹過，河面上起了細密的波紋，仿佛有成千上萬條銀色的小魚游到了水面上。陽光下的草屋與瓦房，既有規則又無規則地排列著，散落著，寧靜地勾畫出一個既緊湊又稀松的村落。

8.大河在陽光下閃閃發亮，均勻而細密的波紋，不住地向前推動著。

9.但是如果只是這么去讀這個小說，我認為有問題：如果這篇小說關于這個小男孩在鞋匠店里當學徒的苦難經歷，不是以小男孩寫信的方式寫出來，而改為作家本人直接寫出來，世界上還有小說《凡卡》嗎?肯定沒有。

10.當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……

11.當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。

13.讀書要有個性。道理非常簡單，一群孩子走在一條路上，他們看到的風景是一樣的。另外一個孩子，走在一條沒有人走的路上，他看到的風景一定是不同的。他就有話語權，他的知識就有獨特性，而獨特性是非常重要的。

14.個性化是閱讀的關鍵，以前我們只談閱讀不談如何閱讀，即使談閱讀，也沒有人注意個性化在讀書過程中那份舉足輕重的意義。

15.根鳥看見白鷹的身上灑滿了陽光，羽毛閃閃發光

16.河水再也不像多雨的夏季那樣滾滾流淌，不見水波，甚至看不出流動，水清澈到能看見河底的游魚。高遠明亮的天空，倒映在水面上。水里的天空甚至比真正的天空還要清晰。沒有一絲風，羊群一般的云朵，一動不動地沉浸在河水里。

17.很多人讀書，但未必會讀好，讀不好的原因就是讀書方面全然沒有個性。我曾經在北大課堂上說過一句話，讀書也有一個拒絕同類書的問題。什么意思?當一本書流行，你要學會有選擇地拒絕，你讀我未必讀。做文章最忌諱的是雷同，讀書最忌諱的也是雷同。

18.經過一棵楓樹下，正有一陣輕風吹過，搖落許多水珠，有幾顆落進她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。

20.苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難。苦難絕非是從今天才開始的。今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的優雅風度。

21.葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發本來就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上人，顯得更清瘦，而那張有點蒼白的小臉，卻因為潮濕，倒顯得比往日要有生氣。

22.葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。