第一篇：幼兒園中班社會活動集體的力量教案

設計意圈：

從觀察封面到最后的畫面，古吉由一個人奔跑，到很多人一起奔跑，這也讓我們感受到了“集體”的存在感。中班的幼兒已經開始萌發出了“集體”意識，也漸漸地有團結合作行為的出現，這些表露的現象正好就是本次活動的切入點”。

活動目標：

1.通過仔細觀察《奔跑的古古》圖片，表達出對圖片的想法并初步了解集體的概念；

2．能積極參加集體游戲，萌發集體意識，感受集體團結的力量。

活動準備：

帶多根繩子(成人的腰帶)、繪本大圖兩張(封面和第18頁)。

活動過程：

一、再現繪本內容，導入活動

二、觀察兩張圖片（封面和第18頁），引導幼兒初步認識集體的概念

1．教師出示繪本中兩張大圖，請幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。

2．教師引導幼兒討論交流“圖片帶來韻感受”“大家—起游戲開心還是—個人玩要開心，為什么?”

三、游戲：技術樁

(一)教師與幼兒共同游戲，嘗試玩耍游戲

1.教師把腰帶捆在自己的腰上，扮演木樁，請1—2名幼兒上來拉腰帶上的繩子，嘗試能否拉動教師。

2．教師請多名幼兒上來拉腰帶上不同的繩子(腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向)，嘗試能否拉動教師。

(二)教師引導幼兒想辦法應該怎樣才能拉動木樁，感受集體團結的力量

1.教師當木樁，請與第二次嘗試拉木樁的幼兒在一根繩子上用力拉，其余幼兒觀察。

2．請每組幼兒都來嘗試拉木樁，看哪一組能拉動木樁。

四、活動結束及延伸

請幼兒去戶外開展小組拔河的體育游戲活動，鞏固體驗集體團結的力量。

第二篇：幼兒園中班社會活動教案

幼兒園中班社會活動教案：我是文明小乘客

一:活動目標

1.養成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。2.懂得安全乘車的基本規則，提高自我保護意識。3.能根據老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。二：活動準備

1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

三：活動過程

1、教師提問導入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?

你們上車時會怎么做呢? 今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？

2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?

（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3.教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。

（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。

（2）要從前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4.游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車”的游戲。

故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾??；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

車開了，第一站?？壳嗖萜?，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。”山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧。”說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀。”車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的。”虎大哥卻蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應該互相謙讓才是。”車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。

一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

中三班：崔瑩瑩

第三篇：幼兒園中班社會活動教案

幼兒園中班社會活動教案《分享真快樂》 活動目標：

1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。

活動準備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。

活動重點：

能與他人分享食物、玩具、圖書等。

活動難點：

體驗分享帶來的樂趣。

活動過程：

一、明明的故事

1、今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?

2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。

二、用提問的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為

1、明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?

2、小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?

4、小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣。

1、你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?

2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。

3、教師根據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。

4、小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。

四、結束活動。

1、小結活動情況。

2、鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人分享東西。

第四篇：幼兒園中班社會活動教案：元宵節

有益的學習經驗：知道元宵節是中華民族的傳統節日，又叫花燈節。了解相關的民俗文化。準備：有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等?；顒优c指導：1．猜謎語：湯園。說說這是過什么節的一種吃食。引出談話主題：元宵節。2．觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。3．講解元宵節的來歷和有關習俗。讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們為了增添娛樂的情趣，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節日從古代傳下來的，現在隨著科學技術的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復雜，每年過節時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節目，請大家注意收看，體驗全家一起過節的樂趣。3．請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。備注：關于元宵節的來歷，有這樣一種傳說。元宵節起源于漢朝。據說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師了解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。

第五篇：中班社會活動教案

中班社會活動：會說話的紅綠燈

株洲市石峰區小星星藝術幼兒園：馮瑞南

設計意圖：

幼兒在入園、離園時都須過馬路，為給幼兒進行安全教育，培養幼兒安全過馬路的常識，結合主題教學，我班開展了《認識紅綠燈》的教學活動，溶語言社會教學、安全知識于一體。

活動目標：

1、能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、建立基本的交通安全意識，學習按信號做動作。

3、游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護意識。

活動準備：

人手一個圈（游戲中作為汽車方向盤）；紅燈綠燈標記牌各一個。活動重點：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

活動難點：建立基本的交通安全意識，學習按信號做動作。

活動過程：

一、游戲“我是汽車小司機”進場。

1、師：小司機們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時要注意安全哦！

幼兒手拿小圈開車進場，在“馬路上”自由開汽車。發生沖撞后停止音樂。

二、觀看視頻，認識紅綠燈，掌握紅燈停、綠燈行的交通規則。

1、師：剛才開汽車的時候，有幾輛車撞了起來。真危險，司機也受傷了。那怎么辦呢？

2、老師請來了一個小幫手（出示紅綠燈），這是什么??？你在哪里見過它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車和過馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來看一看兒歌里怎么說的。

3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》

師：你聽到歌里面說了什么？這兩個小朋友怎么過馬路的？（引導幼兒回憶：看見紅燈停一停，看見綠燈往前走）

教師小結：司機和行人看到紅燈亮要停下來，看到綠燈亮就可以往前走了。

三、幼兒再次玩“我是汽車小司機”的游戲。

1、師：老師我來當馬路上的交警，我等一下會出示紅燈、綠燈，你們小司機要看清楚了，紅燈的時候怎么樣？綠燈的時候要怎么樣？不能隨便開車，交警可要抓住違反規則的小司機的哦。

2、師幼玩游戲。（對遵守規則的小司機發五角星貼紙）

3、請兩名幼兒當小交警，出示紅綠燈標記，其余幼兒按照紅綠等指示信號再次玩游戲2次。

活動提示：

可將此游戲遷移到角色游戲中進行。