第一篇：幼兒園社會活動教案

社會活動教案

活動名稱：《我是班級小主人》

活動目標(biāo)：

1、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。

2、學(xué)會簡單的勞動方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。

3、通過親自參與，能體會到勞動帶來的快樂。

活動重點：

學(xué)習(xí)簡單的勞動方法

活動難點：

知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，教師事先給幼兒分配勞動

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊抹布

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！老師想問你們想不想為我們中一班做點什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個新本領(lǐng)，這樣我們以后都可以把我們的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？

二、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。

1、師：剛剛小朋友們說了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請你們來說說怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來擦呢？

2、師：老師想情一些小朋友來做示范，看看我們的小朋友誰擦得最干凈？

師：剛剛老師請了小朋友們來做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸碜觯?/p>

師：在擦桌子時，要先擦桌面，再擦桌腿。

在擦小椅子時，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。

三、讓幼兒自己嘗試，體驗集體勞動的快樂。

1、師：現(xiàn)在老師請小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。

2、師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時，一定要按照老師示范的方法來擦桌椅。（老師巡

回指導(dǎo)）

四、體驗勞動帶來的快樂

師：現(xiàn)在、小朋友們都擦好了，老師來檢查看誰擦得最干凈？

活動結(jié)束：

師小結(jié)：經(jīng)老師檢查后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都擦得很干凈，小朋友們都很棒。所以老師希望一直將桌椅保持干凈。

活動延伸：

師：小朋友回家后為，為爸爸、媽媽做點家務(wù)。做作家里的小主人，爸爸媽媽會很高興的。

第二篇：幼兒園母親節(jié)社會活動教案

幼兒園母親節(jié)社會活動教案范文（精選5篇）

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園母親節(jié)社會活動教案范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園母親節(jié)社會活動教案1

一、活動主題和活動目標(biāo)：

活動主題：感恩母親，母愛永恒

活動目標(biāo)：五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開心快樂；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。

二、活動時間

20xx年5月7日（周五）——20xx年5月10（周一）

三、活動參與人員

全體大班教師和幼兒。

四、活動負責(zé)人：

活動具體負責(zé)人：大班各班教師。

五、具體活動內(nèi)容

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。（5月7日）

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡，形式不限。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動。（5月10日）

●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐，并和媽媽一起說說健康飲食，并祝福每位媽媽身體健康，青春永駐！希望家中每天都有健康一餐！

● 組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

3、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌，學(xué)說對母親感恩的話語。

4、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗腵事情，說上一句感恩的話語。

母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂！

幼兒園母親節(jié)社會活動教案2

目標(biāo)：

1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

3、學(xué)會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。

準(zhǔn)備：

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

過程：

1、從5月x日起，利用一周的時間，每天早7：15—8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2、5月x日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。

3、5月x日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的？

4、5月x日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。

各班根據(jù)實際，制定計劃，然后付諸實施，例如結(jié)合幼兒園進行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進行小歌手比賽活動—演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。

7、展示活動。5月x日，各班找出家長代表參加母親節(jié)慶祝活動。

活動延伸：

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧樱w驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

幼兒園母親節(jié)社會活動教案3

活動目標(biāo)

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

活動準(zhǔn)備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

活動過程

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概蚰缸拥恼掌鸵粡垕寢屝r候的照片（電子版）

2、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。

（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

3、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

（2）進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀。

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

（4）我給媽媽唱首歌。

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）。

（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動。

活動結(jié)束

1、評價。

2、總結(jié)。

幼兒園母親節(jié)社會活動教案4

活動目的1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2、通過游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備

1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2、媽媽們最拿手的本領(lǐng)，如手工、圖畫等。

3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

活動流程

（一）親子互動

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后根據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽，我愛您！

（二）展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。

（三）我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節(jié)目，并祝賀媽媽母親節(jié)快樂！

（四）才藝展示

1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。

2、才藝展示完后，請寶貝們給媽媽一個吻。

（五）律動

大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相應(yīng)的動作。

（六）晚餐

晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了。

（七）活動結(jié)束

幼兒園母親節(jié)社會活動教案5

活動目的：

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

2、豐富幼兒的認知，使幼兒了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

3、讓幼兒懂得體貼媽媽，關(guān)心媽媽，為媽媽做有意義的事，給媽媽過快樂的節(jié)日。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、家長自帶剪刀。

2、白紙、海綿紙、雙面膠。

3、音樂《我的好媽媽》。

活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

活動過程：

一、早接、晨間鍛煉。

二、綜合復(fù)習(xí)課、手指律動、主題教學(xué)活動。

三、早操活動、親子游戲（小腳踩大腳）。

四、制作親子作品。

1、歌唱《我的好媽媽》

2、親子作品（制作鮮花，送給媽媽）

⑴教師介紹美工材料，制作過程。

⑵提醒注意安全使用剪刀。

⑶家長與幼兒一起制作鮮花。

⑷將親自作品送給媽媽。

⑸教師給媽媽、幼兒拍合照。

第三篇：幼兒園大班社會活動教案

老玩具我知道

活動目標(biāo)：

1.初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2.學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

3.理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護它們。活動準(zhǔn)備：

1.幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。

2.每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。活動過程：

1.出示一個陀螺，引出“玩具”的話題。

教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

同伴間相互交流。

個別幼兒介紹自己的記錄。

老師介紹自己小時候的玩具。

教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結(jié)。

2.教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進行觀察、比較。

教師：你們仔細看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些 你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

幼兒自由進行觀察、比較。

幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？

教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？

幼兒相互討論交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

3.幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。

生活中常用的工具

活動目標(biāo)：

1.認識幾種生活常見的小工具，了解它們不同的用處。并體會它們給人們帶來的方便和快樂。

2.會嘗試使用一些簡單的小工具，體驗工具給自己帶來的方便。活動準(zhǔn)備：

1.打氣筒，起子、卷筆器。

2.幼兒人手一份，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。3.氣球，飲料瓶，鉛筆。活動過程：

一、介紹幾種小工具：

1.（出示小工具）你們認識這些小工具嗎？它們叫什么名字？

2.逐一介紹，三種小工具：（1）起子：

①說說它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？

④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個好？好在什么地方？

⑤小結(jié)：用途，好處。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？

④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結(jié)：用途，好處。（3）打氣筒：

①說說它的名字叫什么？

②打氣筒有什么用？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？ ④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個好？

二、嘗試使用刨子：

1.介紹名稱：說說刨子有什么用？ 2.交代使用規(guī)則：

（1）今天我們來參加勞動，用刨子刨蔬菜皮。（2）介紹工具和用品。（3）進行安全教育。3.幼兒使用刨子。

生活小幫手

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2.激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

3.使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

活動重點：認識各種不同的工具，知道他們各自的功能。活動難點：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。

活動準(zhǔn)備：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等。活動過程：

一、情境導(dǎo)入：

1.教師模仿補鞋匠背著工具箱走進教室，跟著音樂補鞋。幼兒跟著音樂伴奏。

2.逐一出示工具箱中的物品讓幼兒認識并提出問題請幼兒思考解決的方法。

（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢？

（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？

二、操作、討論：

1.幼兒分組進行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。2.幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)模浚?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機還有什么用？

（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？

（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3.小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

4.幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。5.啟發(fā)幼兒想一想平時還見過哪些小工具？它們都是誰制造的？

遇到問題怎么辦

活動目標(biāo)：

1.探索解決矛盾沖突的方法。

2.在與同伴協(xié)商、合作中，形成初步的規(guī)則意識。活動準(zhǔn)備：圖書、玩具等。活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。1.介紹活動內(nèi)容。2.交流活動中的感受。

二、探討如何解決這些問題。1.幼兒討論，集體交流。

2.幼兒自主協(xié)商規(guī)則，運用規(guī)則分組活動。

三、探討生活中遇到的問題。

平時遇到過什么問題？你會用什么方法解決？幼兒討論。

四、教師小結(jié)

我知道的運動會

活動目標(biāo)：

1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。2．初步了解北京奧運會的標(biāo)志和運動項目。3．有初步的競爭意識。活動準(zhǔn)備：

１．關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。

2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。3．奧運會比賽項目的PPT。活動過程：

一、請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。1．教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？

2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。

3．師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。

二、初步了解奧運會的各種標(biāo)志。

1．奧運會上有各種標(biāo)志，你知道有哪些標(biāo)志嗎？他們表示什么含義？

2.出示PPT：五環(huán)圖。“這是什么？”--奧運會的標(biāo)志。3.說說五環(huán)有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣 在一起代表著什么意思呢？

4.教師小結(jié)：這是奧運會的標(biāo)志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。

三、了解奧運會的比賽項目和過程。

1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？ 2．幼兒自由討論：“請你和旁邊的好朋友說一說。” 3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。4．出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。

各種職業(yè)的人

活動目的

1.了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關(guān)系。

2.培養(yǎng)尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。活動準(zhǔn)備

1.活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。2.知道“五一”國際勞動節(jié)的由來。活動過程：

一、出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。

1.教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。2.啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

二、結(jié)合課本第17頁，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考： 1.畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？

2.叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？ 3.你還知道哪些勞動者？

三、組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？

四、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

節(jié)日棋

活動目標(biāo)：

1.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能積極用語言描述過節(jié)時的特點。活動準(zhǔn)備：PPT。活動過程：

一、談話引題。

很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔敚麄冃r候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

1.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。2.師：春節(jié)我們會做些什么事情？ 幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會…… 出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

三、玩節(jié)日棋

1.五月一日是什么節(jié)？（答錯退三步）2.教師節(jié)是幾月幾號？（答錯退六步）3.重陽節(jié)是誰的節(jié)日？（答錯退三步）4.你知道正月十五是什么節(jié)？（答錯退六步）5.每年的第一天，一月一日是什么節(jié)？（答錯退回起點）

會說話的符號

活動目標(biāo)：

1.認識幾種生活中常見的標(biāo)志。

2.知道要遵守公共秩序和規(guī)則，萌發(fā)自覺維護公共秩序的情感。活動準(zhǔn)備：

1.在活動室場地上設(shè)置一個迷宮（迷宮內(nèi)貼有不同的標(biāo)志）

2.各種常見的生活標(biāo)志卡片 3.一個孩子在游樂場表現(xiàn)的錄像 4.四張需要設(shè)立標(biāo)志的城市建設(shè)圖 5.小紅花。6.PPT(各種標(biāo)志)活動過程：

1.走迷宮。

幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個入口分別進入，依次從左右兩個出口走出。

幼兒交流：你是怎么走出來的？你在迷宮中看到什么？這些貼片有什么不同？

小結(jié)：有的小朋友是用自己獨特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。你們在迷宮中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個共同的名字叫標(biāo)志。不同的標(biāo)志有不同的意義和作 用。

2.認識標(biāo)志。

（1）認識一些以物象和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。（一一出示圖形標(biāo)志卡）

說說你是怎么知道的？它的意義作用是什么？你在哪里見過它？比如：禁止煙火、人行橫道等標(biāo)志。

小結(jié)：我們通過認真的觀察、仔細分析，一下就猜出了這些標(biāo)志的名稱。這說明標(biāo)志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認出。

提問：這些標(biāo)志是怎么構(gòu)成的？

小結(jié)：這些標(biāo)志都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。（2）認識一些以文字符號構(gòu)成的標(biāo)志。（一個個出示）比如：廁所、停車場等

（3）欣賞一些標(biāo)志。(播放PPT）3.看錄像。

幼兒交流這個小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不對？我們應(yīng)該怎么辦？

人們的生活離不開水

活動目標(biāo)：

1.通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

2.幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。

3.懂得珍惜、節(jié)約生活中的每一滴水。

活動重點：通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

活動難點：幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關(guān)系，知道生活離不開水。

活動準(zhǔn)備：事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片。活動過程：

1.放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。

2.談一談。

（1）我們早上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方。

（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。（3）我們晚上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方。

3.問一問。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

4.想一想。今天停水我們會怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）5.幼兒討論：怎樣才能做到不浪費水呢？

師小結(jié)：洗手時水不要開的太大，用完后及時關(guān)水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉?biāo)梢詻_廁所等。

6.看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節(jié)約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）

7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。

難忘的幼兒園

活動目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。活動過程：

一、我們的故事

1.觀看大班全體成員的照片。2.回憶在一起的往事。A、談?wù)勯_心、有趣的事。

我們大班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個別介紹）

B、談?wù)動幸饬x、感動的事（幼兒介紹）3．小結(jié)：

在這么長的時間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個大家庭。讓我們在家庭里健康成長。

二、我們的朋友

1.幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？

2.和幼兒園一些朋友互動。1）老師對我們提希望。2）我們對弟弟妹妹提希望。3.小結(jié)：

在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大班以外的朋友在關(guān)心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖啊！

三、我們不久你們就要畢業(yè)，離開我們的幼兒園了，你們的心情怎么樣啊？你們要記得回來看看我們，我們幼兒園也歡迎你們回來看看。

四、我們最想做的事情

1.說說在幼兒園里你最想做的事情是什么？ 2.看實情滿足孩子愿望。

3.幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號碼。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空常回家看看！老師們永遠在心底里愛著你們！

第四篇：幼兒園元旦社會活動教案

幼兒園元旦社會活動教案1

活動目標(biāo)：

1、初步了解詩歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、詩歌《新年》的`磁帶，錄音機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學(xué)習(xí)新詞：遨游

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

2、組織幼兒欣賞詩歌。

（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。

（2）第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“××小朋友說……”的方式進行歸納。

3、師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦。

活動反思：

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握，并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候，孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。

幼兒園元旦社會活動教案2

活動目標(biāo)：

1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

C.星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖。

D.你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）

五、總結(jié)

幼兒園元旦社會活動教案3

教案目標(biāo)：

1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

2、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

教案重點和難點：

1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2．愿意表達自己在新年里的愿望。

教案準(zhǔn)備：

1．若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教案流程：

（一）感知經(jīng)驗

1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化。可以是用數(shù)字記錄

2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物，幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

（二）激發(fā)情感

1．說說我們在長大。

小朋友你覺得自己長大了嘛？說說哪里可以證明自己長大了？

（身高、體重，例如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。）-- 你覺得你的伙伴們長大了嘛？他哪些地方長大了，你怎么看出來的？

長大以后，你有哪些本領(lǐng)增強了？

2．記錄現(xiàn)在的情況。

記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。

（三）表達情感

1．給新年老人寫信。

新年要到來了，你們有什么新的愿望嗎？

我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭；

b.畫自己的愿望；

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

請你來講一講你畫的是什么？（老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望）

2．做賀卡。

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：

a，從卡的封面來看，可以用各種裝飾紙裝飾。

b，從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

（四）交流小結(jié)：新年就要到了，我們也將要長大一歲，在過去的一年里我們學(xué)會了很多本領(lǐng)，能力增強了，新的一年，每個小朋友都有自己的愿望，老師希望小朋友們在新的一年里能實現(xiàn)自己的愿望，變得更懂事更能干。

幼兒園元旦社會活動教案4

活動目的：

1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗，說說為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強食欲）

7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）

幼兒園元旦社會活動教案5

活動目標(biāo)：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5．參與節(jié)日游戲。

活動組織者：

大班教師。

活動過程：

（一）、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

（三）、家委會代表講話

（四）、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。

活動結(jié)束：家長離園

教學(xué)反思：

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

本文擴展閱讀：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前是很不統(tǒng)一的，歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起，規(guī)定陰歷一月為“正月”，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，為了“行夏正，所以順農(nóng)時，從西歷，所以便統(tǒng)計”，民國元年決定使用公歷（實際使用是19），并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

幼兒園元旦社會活動教案6

活動時間：

20xx年12月30號上午8:40—10:40

活動地點：

大五班教室

班級教師：

尚凡霞侯娟娟呂文榮

活動目標(biāo)：

1、利用聯(lián)歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。

2、全方位多角度展示幼兒在這半年來所學(xué)知識，行為習(xí)慣等。

3、讓幼兒與家長在親子游戲中感受溫馨與快樂，讓大家開心的玩。

活動準(zhǔn)備：

師生共同裝飾、布置活動室，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

活動程序：

一、家長陸續(xù)趕到，欣賞幼兒美術(shù)作品，循環(huán)播放幼兒活動PPT。

二、主持人上場

三、欣賞幼兒打擊樂表演《大中國》；

合唱《新年好》、《園歌》

四、“我型我秀”藝術(shù)成果展示

幼兒分為四組，分別進行歌曲、律動、古詩、分享閱讀展示。

五、“全家總動員”親子游戲

(一)、游戲名稱：金雞下蛋

游戲準(zhǔn)備：串有綢子的盒子（盒底有一個與乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子

游戲玩法:分四組同時進行，每組兩個大人兩個孩子，一對比賽

另一對候場。家長在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（與球同大小），孩子在規(guī)定的筐內(nèi)運“雞蛋”（乒乓球），一次只運兩個，放在家長腰上盒子內(nèi)，家長盡力晃動身體，使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中，規(guī)定時間內(nèi)，雞蛋多者為勝。

（二）、游戲名稱：愛心傳遞

游戲準(zhǔn)備：乒乓球、筷子、勺子若干。

游戲規(guī)則：分成四隊，兩隊兩隊進行比賽。家長和幼兒穿插站成U字形，家長用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點運到終點，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊運球數(shù)量多即為獲勝。

（三）游戲名稱：看誰摸得對

游戲規(guī)則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

（四）、律動：親親恰恰

六、教師為幼兒頒發(fā)獎狀、禮物,合影留念。

七、結(jié)束語

幼兒園元旦社會活動教案7

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

活動過程：

1、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？

想一想，自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。

幼兒園元旦社會活動教案8

當(dāng)新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

一、活動主題：

繩彩飛揚迎新年

二、活動目的：

1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情。

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。

3、通過制作方案的設(shè)計、實施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關(guān)系和諧。

三、活動時間：

20xx年12月26日下午

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動年級：

大班年級組全體幼兒及家長

六、活動準(zhǔn)備：

1、桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準(zhǔn)備。

2、各班按照指定場地坐好等；

3、獎品：禮物（大班幼兒人數(shù)）；

4、游戲名稱：繩彩飛揚（幼兒常規(guī)跳繩，家長花樣跳繩，跳大繩等）。

七、活動過程：

1、主持人宣布活動開始，并說祝詞。

2、家長觀看各班小朋友備年貨（剪、畫、捏等）。

3、展示年貨（幼兒制作物品）。

4、游戲繩彩飛揚。

（1）家長示范常規(guī)跳繩。

（2）幼兒展示常規(guī)跳繩。

（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。

（4）跳大繩。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。

5、許下新年愿望。

6、幼兒園吉祥物送新年祝福。

7、主持人宣布活動結(jié)束，祝福幼兒新年快樂！

幼兒園元旦社會活動教案9

活動目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

活動準(zhǔn)備：

1、新舊掛歷各一幅

2、蠟筆和勾線筆

3、幼兒用書

4、課件

5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機

6、練習(xí)冊

活動過程：

1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

（1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

（3）教師：我們已經(jīng)走過了12個月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

（4）幼兒討論后得出答案。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

教師：每年的第一天就是元旦。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什么？

（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧！（引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊）

（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導(dǎo)。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊，并和幼兒討論、評價。

4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

反思：幼兒能按自己的意愿進行繪畫創(chuàng)作，達到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

幼兒園元旦社會活動教案10

活動目標(biāo)：

1、利用聯(lián)歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。

2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來所學(xué)知識，行為習(xí)慣等。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：

師幼共同裝飾、布置活動室，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

活動程序：

一、家長陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品；

二、主持人上場：

三、欣賞幼兒歌曲表演；

四、“我型我秀”手工作品展示；

五、“全家總動員”親子游戲游戲規(guī)則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、教師與家長交流；

七、結(jié)束語

教學(xué)反思：

孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

幼兒園元旦社會活動教案11

活動目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備：

PPT、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。

配套課件：

大班社會課件《認識元旦》PPT課件

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：春節(jié)、元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、國慶節(jié)、元旦等等)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的'?(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示班級幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園元旦社會活動教案12

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友

2、分組活動

幼兒園元旦社會活動教案13

活動目標(biāo)：

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、布置歡慶元旦場地。

2、氣球，十二生肖卡片

3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。

活動過程：

幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場

一、教師出場

炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達我的的愛，愛你我的會親親你，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。

二、成果展示：

在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會了很多本領(lǐng)，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：

1、請欣賞英文歌曲《新年好》

2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

3、我的是中國娃，我的們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我的向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》

4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，

5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我的做他爸爸，我的做他媽媽，永遠愛著它請欣賞歌曲《泥娃娃》

7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。

8、數(shù)學(xué)王國奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請欣賞數(shù)學(xué)小游戲：

1、我的問你答

2、一把鑰匙一把鎖

三、制作時刻：

平時我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）

活動目標(biāo)：

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子

2、體驗與家長一同制作的樂趣

活動過程：

1、瓶寶寶參加展示會引出活動：

2、裝飾瓶寶寶，參加展示會

四、運動時光

游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。

請欣賞親子游戲：

1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物

2、家長游戲《十二生肖成語大全》

運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語，如：膽小如鼠

3、套圈

家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進行，看哪對先套完圈。

五、結(jié)束

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！

幼兒園元旦社會活動教案14

【活動目標(biāo)】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。

【活動過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次

【活動總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

第五篇：幼兒園小班社會活動教案

幼兒園小班社會活動教案

幼兒園小班社會活動教案1

設(shè)計意圖

在一次“找春天”的活動中，孩子們看到小區(qū)里五顏六色的花兒興奮不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在這時，一只小手拉住了我．“老師，我好看嗎?”我低頭一瞧，只見貝貝摘了一朵紅色的花插在小辮子上，正得意地看著我呢。看著貝貝那可愛的模樣，責(zé)備還是包容?我遲疑了。如何讓小班的孩子懂得花兒好看，大家都要愛護的道理呢，經(jīng)過思考，我設(shè)計了這節(jié)社會活動。

活動目標(biāo)

1．知道春天來了，花兒都開了，我們的生活環(huán)境變得更美了。

2．懂得花兒好看，大家都要愛護它。

3．體驗花兒被折的悲傷心情，學(xué)會幫助別人。

活動準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過觀察春天自然現(xiàn)象的經(jīng)驗。

2．材料準(zhǔn)備：布置花園場景，關(guān)于春天美景和折斷花的PPT，撕花材料。

活動過程

看一看，感知花兒綻放的美麗

1．摸一摸、聞一聞美麗的花兒

師：小朋友們，春天到了，花園里的花兒都開了，我們一起去看看吧!花兒可真多呀!有些什么顏色的花呢?你覺得它像什么?

2．欣賞更多的花兒

師：老師這兒還有許多漂亮的花，我們來看一看。春天的花可真多，這是哪兒?你還在什么地方看到過花?看到這些漂亮的花心里感覺怎么樣呢?

小結(jié)：春天來了，幼兒園、公園、田野里的花兒都開了，花兒不僅能讓環(huán)境變得更加漂亮，還能讓我們看花的人心里感覺很舒服呢!

想一想，體驗花兒被折的心情

1．猜猜花兒為什么傷心

指導(dǎo)語：聽，誰在哭呀?花兒怎么了，它為什么哭呀?

2．體驗花兒被折的悲傷心情

指導(dǎo)語：花兒被折斷了，它好傷心呀!還有誰也會很傷心呢?你們心里覺得怎么樣呢?

3．比較花兒被摘前后的畫面

指導(dǎo)語：看到這兩幅圖，你們會有什么想法?這么好看的花兒能摘下來嗎?

小結(jié)：花兒能讓我們的環(huán)境變得更美麗，我們每個人都要愛護它。

做一做，享受幫助別人的快樂

1．討論如何幫助小兔子

指導(dǎo)語：

(1)那是誰把這朵漂亮的花兒折下來的呢?

(2)小兔子為什么要折花呀?請小朋友猜一猜。

(3)我們聽聽小兔是怎么說的。

(4)原來小兔折花是想做一個花環(huán)讓自己變得更漂亮，我們有什么好辦法幫助它呢?(幼兒自由討論)

2．幫助小兔做花環(huán)

指導(dǎo)語：剛才小朋友想了許多辦法讓小兔變得更漂亮，老師這兒有許多五顏六色的皺紋紙，我們做一個漂亮的花環(huán)送給小兔，好不好?

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

結(jié)束語：花環(huán)真漂亮，我們一起去送給小兔子吧!

現(xiàn)場點評：

這節(jié)社會活動，教師借助小兔摘花做花環(huán)這樣一個載體，巧妙地設(shè)置情境，將美好的情感進行遷移，潛移默化地引導(dǎo)幼兒接納“花兒好看我不摘”的道理，體驗幫助別人是一件快樂的事情，充分體現(xiàn)了“幼兒主體，教師主導(dǎo)”的教育理念。

“看”——讓幼兒充分感知

活動開始，教師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境，幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞，真切感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點與學(xué)習(xí)特點。接著通過觀看PPT，引導(dǎo)幼兒說出還在什么地方看到花，讓幼兒充分感知春天來了，幼兒園、公園、田野的花兒都開了，花兒不僅讓我們的生活更美，還讓我們的心情更舒暢。

“想”——讓幼兒接納道理

隨后的情感遷移，教師借助哭泣的花兒引發(fā)幼兒思考“花兒為什么哭”“還有誰會傷心”“看到折斷的花兒，你們有什么樣的感覺”，并對幼兒的回答進行總結(jié)提升：是的，它的家人、朋友都很傷心，所有看見這朵美麗的花兒的人都會難過。在此環(huán)節(jié)中，教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、比較花兒被摘前后的畫面，鼓勵幼兒充分表達自己的感受，讓幼兒真正體悟到“花兒好看我不摘”的道理。

“做”——讓幼兒體驗快樂

這個環(huán)節(jié)，教師繼續(xù)追問：“是誰摘的花呢?”“小兔為什么要摘花?”“我們有什么好辦法幫助它?”三個問題層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。幼兒在此過程中不僅學(xué)會了遇到事情正確處理的方法，同時還體驗到了幫助別人的快樂。

幼兒園小班社會活動教案2

活動設(shè)計背景

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動，并制定了以下目標(biāo)。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學(xué)難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準(zhǔn)備

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

（1）水是流動的

（2）水是沒有顏色的

（3）水是透明的

（4）水是無味的

4、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)

（1）日常生活中用水

（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

（3）動植物的用水。

4、師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

活動延伸

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

教學(xué)反思

1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

幼兒園小班社會活動教案3

活動目標(biāo)：

1．知道玩具、圖書是我們的好朋友．懂得愛他們。

2．了解扔玩具、搶圖書等會損壞玩具、圖書．學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書的方法。

3．逐步養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1．損壞的圈書一本。

2．好的圈書、玩具若干。

3、幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你。

活動過程：

1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。

教師：玩具．圖書又來和我們做游戲了，你想和誰做游戲?請小朋友自己選一選，幼兒選擇后看書或玩玩具，教師注意觀察，不做評價。

教師：請你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的？

2、出示損壞的圖書，了解圖書被損壞的原因，找出看書、玩玩具正確方法。

教師：嗚——誰往哭?原來是一_本書在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎？

幼兒猜測后驕傲是以書的口吻說：我原來可漂亮了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強強都想先和我做朋友，誰也不讓誰，他們搶來搶去的，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來是這樣．小朋友．你們愿意來幫幫這本書嗎?

教師：請小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書？(幼兒發(fā)表自己的看法)

教師：你們想了很多方法，真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運用透明膠來幫助圖書。)看看這是什么?這是透明膠。我用它來幫助圖書。

教師：小圖書補好了．它謝謝小朋友的幫助。請你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面

清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為。引導(dǎo)幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。

4．教師小結(jié)：玩具圖書是我們的好朋友，讓我們一起來愛惜他們。

幼兒園小班社會活動教案4

活動目標(biāo)：

1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。3、養(yǎng)成主動喝水的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水活動過程：

一、通過提問，引出話題：

提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗進行討論：

1、這里有什么？它們是什么味道的？

2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？

教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。

教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？

教師總結(jié)：自來水不能喝，因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。

三、介紹喝水的重要性。

提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地說說。

教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。

四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？

教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？

兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。

幼兒園小班社會活動教案5

（一）集體項目：

活動1、給小動物喂食物

活動準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備沙包14個、塑料筐1個、大水桶做成的簍子1個、動物頭飾1個、呼啦圈3個。

游戲玩法：每組14名幼兒，幼兒從起點出發(fā)跳過呼啦圈，跑到中間拿起“食物”，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，

班級：小二

活動2、騎小車

活動準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備騎小車1輛。

游戲玩法：每組20人，孩子各一隊分別站在起點與終點相對排好，游戲開始時，幼兒騎著小車從起點出發(fā)，到達對面后將小車交給下一個幼兒。以最快者為

班級：小二

（二）個人項目

活動1、寶寶爬

活動準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備墊子一張、玩具毽子一個，簍子一個

游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進地上的簍子里后爬向終點，快者為勝。

游戲規(guī)則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進簍子里。

班級：小二

活動2、穿越障礙

活動準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備山洞一個、獨木橋一個。

游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子鉆過一個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者為勝。

幼兒園小班社會活動教案6

活動目標(biāo)：

1、掌握正確的穿鞋方法。

2、懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。

3、知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。

活動準(zhǔn)備：

1、大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。

2、多媒體教學(xué)資源：《我會穿鞋啦》的相關(guān)圖片資料。

活動重點、難點：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，定為本次活動的重點也是難點

活動過程：

一、教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。

謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底：鞋子)

幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。

二、通過踩腳印游戲，掌握穿鞋的方法。

1、玩游戲。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)正反鞋的不同之處，鼓勵幼兒自己改正正反的小腳印。

(1)、玩踩腳印的游戲：123，321，我和小腳印做游戲，你踩我也踩，踩到小腳印快站好。

(2)、發(fā)現(xiàn)腳印的正反。這時老師說：看一看小腳印，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)、請幼兒改正反的腳印。

2、邊說兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。

(1)、拿出一雙小鞋，邊說兒歌：兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子到處走。

(2)、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。這時老師問：小鞋頭怎樣?小鞋襻向那扣?

(3)、老師說兒歌指導(dǎo)幼兒把自己鞋放著腳印上擺好，然后穿好鞋子。

三、分組游戲，鞏固穿鞋的方法。

第一組：找朋友，幼兒區(qū)分正鞋反鞋。操作：把正鞋的圖片放在鞋架上。

第二組：幼兒先將兩只鞋擺在鑲嵌板里。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進去。

四、通過穿大鞋的游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的穿鞋方法，增加游戲的趣味性。

1、幼兒穿大鞋(教師兒歌指導(dǎo))。

2、音樂游戲“大鞋小鞋”。

3、教師總結(jié)

當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。

幼兒園小班社會活動教案7

設(shè)計意圖：

“過新年”這個主題蘊含了許多節(jié)目特定的認知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。

我通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容，伴有許多有價值的教育元素，比如，收到禮物時的感受與交往（禮儀與交往），打開禮物前的猜測與判斷（合理想象與判斷的方法），打開禮物后的驗證過程與心情（驗證并獲取經(jīng)驗）。

在思考活動方案時，我認為以不打開禮物為前提，讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒有”禮物。是活動中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點。由此，我形成了設(shè)計思路：以禮物為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。

目標(biāo)：

1．在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。

2．嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．包裝精美的禮物（事先藏在活動室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒有禮物。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。

2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3．幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

4．歌曲《新年好》磁帶。

過程：

一、尋找禮物

1．新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！

2．你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價。）

3．你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）

4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。

二、猜測禮物

1．你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）

2．如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3．共同驗證猜測的結(jié)果。

（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢？我們打開禮物盒（袋）看一看（直接打開禮物盒<袋>。）

（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。

a．這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。）

（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）

b．究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。

（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）

c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！

d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物

1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂！）

2．《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

評析：

上海市教委教研室 周洪飛

一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經(jīng)驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

三、設(shè)計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程

小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。

幼兒園小班社會活動教案8

活動與指導(dǎo)：

1.導(dǎo)入活動。

(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”

教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見。”小朋友們主動和小木偶再見。

教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

2.場景游戲：

(1)“鈴... ...”來電話了，

教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見。”

(2)“鈴... ....”來電話了。

教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話。”找?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

(3)分組游戲：相互打電話

[關(guān)注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

(4)特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。

a.教師說:“小朋友，你們好。”小朋友：“你好”

b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”

3.做客游戲：

(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

(2)活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”

[關(guān)注點]a.幼兒會主動運用禮貌用語。

b.是否積極參與交往。

幼兒園小班社會活動教案9

活動目標(biāo):

1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

2.認識自己的性別，初步認識自我，發(fā)展自我意識。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件，PPT

2.”男孩女孩大調(diào)查“調(diào)查表

活動過程:

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣--今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎?小客人，快出來吧！

二、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

1.觀察畫面1:通過衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。

--看，小客人是誰，你是怎么知道的？

小結(jié):原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。

2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。

--這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？

小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。

3.觀察畫面3:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。

--這張圖片，誰是男孩，誰是女孩？

小結(jié):原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。

二、認識自己的性別，初步認識自我。

--你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?

1.出示圖片，學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。

圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

--看看這兩個寶寶的頭發(fā)，你認為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。

三、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別。

1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶貝們來送一送。

小結(jié)：寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

幼兒園小班社會活動教案10

活動目標(biāo)：

1.懂得感謝身邊默默奉獻的白衣天使，把他們銘記在心。

2.運用真摯的語言表達到對他人的謝意。

活動準(zhǔn)備：

PPT、視頻

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

師：我們需要向誰說聲謝謝呢？請你們跟我一起來看一看吧。小朋友們，你認識他們嗎?

小結(jié)：對了，這是醫(yī)生叔叔和護士阿姨。他們的工作非常的繁忙，每天都要照顧很多的病人。

教師：為什么會出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?

小結(jié)：小朋友都說要感謝醫(yī)生叔叔和護士阿姨，因為他們面對這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。

二、視頻導(dǎo)入，了解吃野生動物帶來的危害。

1.師：這個故事要從人類捕殺野生動物說起，請小朋友一起來看看這個視頻吧。

師：看到這個視頻，你們知道為什么不能吃野生動物？（請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。）

小結(jié)：是的，野生動物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里。那么人類就會生病。

2.啟發(fā)孩子們分組討論吃野生動物對人類有哪些危害？

小結(jié)：首先，你會感到非常的不舒服，會咳嗽。接著，你會覺得全身發(fā)熱發(fā)燒，腦袋昏昏沉沉的。最后，你還會覺得沒有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。

三、觀看視頻，了解身邊的白衣天使，引導(dǎo)幼兒懂得開口說聲：“謝謝你”。

師：下面請小朋友看一看這兩個視頻吧。

視頻一小結(jié)：護士阿姨醫(yī)生叔叔，他們都覺得哪里有病人，哪里就需要他們，他們非常的勇敢。

視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。他們?yōu)椴∪烁冻隽撕芏唷Ｎ覀円蛩麄冋f一聲，謝謝你，白衣天使。

四、師幼共同探討預(yù)防病毒的辦法。

師：病毒來了，我們有哪一些方法可以預(yù)防呢？

小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。不要去人多的地方，盡量呆在家里進行自我隔離。在家要勤洗手，吃飯前小便后，或者從外面回來都要洗手。在家的時候，可以選擇適當(dāng)?shù)?體育項目進行鍛煉，增強抵抗力。

師：除了以上這些那還有什么辦法呢？

小結(jié)：對了，要消毒。特別是公共場所要消毒到位。因為外出會把病毒帶到我們的家。所以從外面回來一定要進行消毒。最后要記得開窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。

幼兒園小班社會活動教案11

活動背景：

“嗚嗚嗚。我要媽媽，媽媽來啊。”

“嗚嗚嗚。老師，他搶我的玩具。”

“老師，他打我。”......

每天小朋友總有這樣、那樣的問題發(fā)生。

小班幼兒剛進幼兒園不久，年齡較小，常常任性的發(fā)脾氣、哭鬧，不善于與人溝通。因此，針對這些情況設(shè)計了這一活動，并加以延伸。通過這活動，讓幼兒正確地認識自己的各種情緒，知道開心的娃娃是最美的娃娃，逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。并通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人、幫助別人，能主動地向人表達自己的情緒和情感。

活動目標(biāo)：

1、知道每一個人有不同的情緒，能用語言、表情或動作表達。

2、學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。

3、初步嘗試與成人交談，敢于用簡短的語言講述視頻內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、在班上墻壁布置設(shè)計師生每人一間“情緒小屋”。幼兒自由選擇“情緒娃娃”表達自己的情緒變化。（每天進行）

2、大型可變的“情緒娃娃”，各種反映幼兒情緒表化的視頻，及小型“情緒娃娃”若干。

活動過程：

一、開心游戲：音樂游戲“找朋友”。

帶動幼兒進入開心情緒。

[小朋友歡快的做起了游戲，友好的互相找好朋友，有的還幾個小朋友一起游戲，玩得開心極了]

（在課的一開始，就讓幼兒參與音樂游戲活動，充分調(diào)動幼兒的情緒，使他們有一個開心的心情。）

二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。

1、讓小朋友從“情緒小屋”中拿出今天放進去的“情緒娃娃”，說說自己放的是什么“娃娃”？

[幼1：我放了“笑娃娃” ；幼2：我放了“哭娃娃” ]

（小朋友在回答中，能較大膽地講述自己放的是什么情緒娃娃，積極性較高）

2、請放了“笑娃娃”的小朋友出來擺一擺大娃娃，說說自己因什么事開心。

[幼1：老師表揚了我，我很高興；幼2：徐周給我玩玩具的，所以我很開心；幼3：我?guī)⊥米咏o大家玩的，所以我很高興。]

（小朋友爭著要上來擺“笑娃娃”，有個別小朋友將“哭娃娃”也擺了上來，有的小朋友很快就發(fā)現(xiàn)并及時糾正過來了。小朋友能完整的講述自己為什么開心，認識了笑這一種基本情緒。）

3、請放了“哭娃娃”的小朋友出來擺一擺大娃娃，說說自己因什么事不開心。

[幼1：今天繆宇航打我的，所以我不開心；幼2：我很熱，所以我不開心；幼3：今天早上媽媽沒有送我來幼兒園，所以我不高興。]

（讓幼兒通過談話的方式講述自己的情緒，并講述開心和不開心的理由，幼兒都爭著表達自己的情緒。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達自己的意思，表現(xiàn)了他們對活動的積極性，幼兒也認識了幾種基本情緒，語言表達能力得到了發(fā)展。）

三、觀看視頻，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移情緒的方法。

1、有一些小朋友，他們遇到了一些困難，很不開心，我們一起來幫幫他們，讓他們開心起來，好嗎？

觀看視頻（1），上幼兒園哭。這個小朋友怎么了？

[幼1：他在哭，媽媽不要他了；幼2：有人打他了，所以他哭了。]

怎樣讓他開心起來？

[幼1：給他玩玩具，叫他不要哭了；幼2：打電話給他媽媽；幼3：幫助他，和他一起玩。]

（通過觀看視頻，小朋友了解到當(dāng)別人不開心的時候怎么樣幫助他，初步養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的意識。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒，使同伴開心起來。）

觀看視頻（2），爭玩具發(fā)火、打鬧。這個小朋友發(fā)生什么事了？

[幼1：他們在搶玩具；幼2：那個小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們在打架。]

怎樣幫助他們，讓他們開心起來？

[幼1：請他們一起玩，不要吵了；幼2：讓他們你玩一會，我玩一會，不要搶了；幼3：請他們不要搶了，一起玩玩。]

（小朋友的思維較敏捷，通過觀看視頻，他們懂得了不能爭搶玩具，當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時要學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。）

觀看視頻（3）摔倒。這個小朋友怎么了？

[幼：小朋友摔倒了，在哭。]

怎么樣幫助他，讓他開心起來？

[幼1：把他扶起來，讓他不要哭了；幼2：把他扶起來，幫他拍拍灰塵；幼3：他流血的話，要找醫(yī)生幫忙。]

（通過觀看視頻，小朋友學(xué)會了在別人摔倒時怎樣幫助他們，學(xué)習(xí)幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。）

2、小結(jié)：當(dāng)我們遇到不開心的事情的時候，就要想辦法解決，這樣我們的“情緒娃娃”才會開心起來。

（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認識基本情緒的基礎(chǔ)上，學(xué)會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。教師引用幼兒生活中常見的例子，以及各種情緒變化的視頻，讓幼兒討論、分析及解決。幼兒能從中認識自己的情緒，并學(xué)會關(guān)心他人、予于幫助。）

四、聽音樂出活動室。

（在活動結(jié)束時，有的小朋友還在說著自己開心的事，在音樂聲中愉快的離開了活動室）

活動評析：

在活動前教師就做好充分的準(zhǔn)備，讓幼兒每天自由選擇“情緒娃娃”來表達自己的情緒變化。在活動開始就讓每小朋友講講自己選擇的“情緒娃娃”了解每個人都有不同的情緒，能用語言、表情或動作表達。在認識了幾種不同情緒的基礎(chǔ)上，讓小朋友觀看視頻，學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)移的方法，學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。

在整個活動中，主要是通過談話、講述等形式，讓幼兒認識幾種基本情緒，并學(xué)會情緒轉(zhuǎn)移的方法。利用幼兒日常表達自己情緒的道具，引用幼兒生活中常見的例子，讓幼兒從中認識自己的情緒，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。教師充分發(fā)揮幼兒的主體地位，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，從幼兒的情感出發(fā)，調(diào)動幼兒的積極性和主動性，發(fā)展幼兒的語言表達能力。幼兒都能主動愉快地學(xué)習(xí)、交談，能向他人表述自己的意見，并敢于與成人交談。

幼兒園小班社會活動教案12

教學(xué)目標(biāo)：

初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

準(zhǔn)備：

救護車圖片

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說自己都認識什么車。

2、你們認識救護車嗎?

3、請幼兒觀察救護車圖片。

4、你們說救護車是什么顏色的?

5、再說說救護車長的什么樣?

6、你們知道救護車有什么用嗎?

7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。

8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。

小百科：救護車司機受過專業(yè)培訓(xùn)，可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓(xùn)也包括救護車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要，不過當(dāng)車上運載著一名重病或重傷的患者，其他工作人員又在對他進行急救時，平穩(wěn)行駛也是必需的。

幼兒園小班社會活動教案13

活動目標(biāo)：

1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移經(jīng)驗討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動：

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

活動反思：

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

幼兒園小班社會活動教案14

【教材分析】

很多幼兒有過參觀海底世界的經(jīng)驗，即使沒有到現(xiàn)場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界，孩子們的話題就會很多， 會表現(xiàn)出極高的興致，其中形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗、細致觀察和獨特的視角，認識海洋生物及其特性，自由進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。

【活動目標(biāo)】

1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗。

2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

3.感受海洋動物的多樣性，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。

【活動準(zhǔn)備】

海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋⒚藓灐蠹垐F。

【活動過程】

1.播放海底世界視頻，引導(dǎo)幼兒興趣。

提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動物生活在海洋里嗎？

2.觀察海底世界，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認識海底的生物。

（1）逐一出示海底生物圖片。

提問：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來看看，海底都有哪些動物？

（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。

小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護海洋環(huán)境。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護海洋動物的情感。

（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具（用棉簽畫、用報紙團印等）為海洋動物畫花紋、涂色。

（2）展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什么顏色的。

【活動延伸】

認識更多海洋動物及其生活習(xí)性。

幼兒園小班社會活動教案15

一、活動目標(biāo)：

1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書。

三、活動重點：

活動重點：認識自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

四、活動過程：

1、教師自我介紹，引出活動。

小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在游戲”皮球要來找朋友“，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

老師說”××小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”×老師好“。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶“，邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲”吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。

教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4、活動延伸：

1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

2、在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。

五、活動反思：

這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。