第一篇：鷓鴣天辛棄疾原文閱讀答案

辛棄疾的《鷓鴣天》有著怎樣的情懷體現(xiàn)呢？以下是小編整理的鷓鴣天辛棄疾原文閱讀答案，歡迎參考閱讀！

鷓鴣天 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢②，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

[注釋：①些：語氣詞。②犢：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]

7．請展開想像，描寫 “平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉”所表現(xiàn)的田園春光。（2分）

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8．詞中加點的一個“破”字，用得非常傳神，請簡要分析它的表現(xiàn)力。（2分）

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參考答案：

7.（2分）示例： 鄉(xiāng)村小路邊柔嫩的桑枝上有了點點綠色，吃草的小黃牛在山坡上時不時哞哞的叫著，太陽偏西，回巢的烏鴉點綴著有幾分春寒的樹林。

8.（2分）一個“破”字，用擬人手法，傳神地寫出了桑葉在春風(fēng)的催動下，逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破了原來包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不僅有動態(tài)，而且似乎能讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。

①這首詞的上闕寫早春景象，抓住了早春景物的特點，極富有情趣，試對此作簡要分析。

②“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”句在寫法上有何特點？表達了作者怎樣的思想感情？

參考答案：

4．（8分）

（1）（4分）上闋寫景，抓住“柔桑”“平岡細草”“黃犢”等有代表性的能表現(xiàn)農(nóng)村早春景象的意象著力刻畫，（1分）同時詞人注意煉字，把早春景象寫得生動傳神，（1分）如寫柔桑的嫩芽用一“破”字，不僅有動態(tài)，而且讓人感受到了桑芽萌發(fā)的力量和速度，一個“鳴”字又寫出了黃犢乍見春草的歡快無比，用“點”寫寒鴉讓人不覺得傷感、凄涼。（1分）詞人用喜愛的筆觸把農(nóng)村平常事物納入筆下，寫得充滿生機與活力，讀來情味盎然。（1分）

（2）（4分）運用襯托之法，把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比著寫，（2分）反襯出作者對農(nóng)村生活的欣賞、留戀之情，表達出作者對充滿活力的農(nóng)村、農(nóng)村春色的熱烈贊美之情。（2分）主觀性試題，意思正確即可給分。

第二篇：辛棄疾鷓鴣天閱讀答案

《鷓鴣天有客慨然談功名因追念少年時事戲作》是宋代愛國詞人辛棄疾退閑以后的作品，此詞深刻地概括了一個抗金名將報國無門、壯志難酬的悲慘遭遇。上片從豪氣入詞，慷慨激昂；下片寫心傷透骨，沉郁蒼涼。雖然作者自稱戲作，實際上感慨遙深，下面是辛棄疾鷓鴣天閱讀答案，歡迎閱讀了解。

鷓鴣天

有客慨然談功名，因追念少年時事，戲作

壯歲旌旗擁萬夫⑴，錦襜突騎渡江初⑵。燕兵夜娖銀胡簶，漢箭朝飛金仆姑⑶。

追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策⑷，換得東家種樹書⑸。

注釋

⑴指作者領(lǐng)導(dǎo)起義軍抗金事，當時正二十歲出頭。他在《進美芹十論子》里說：臣嘗鳩眾二千，隸耿京，為掌書記，與圖恢復(fù)，共藉兵二十五萬，納款于朝。

⑵錦襜（chān）突騎渡江初：指作者南歸前統(tǒng)帥部隊和敵人戰(zhàn)斗之事。錦襜突騎：精銳的錦衣騎兵。襜：戰(zhàn)袍。衣蔽前曰襜。

⑶燕兵兩句：敘述宋軍準備射擊敵軍的情況。娖（chu）：整理的意思。銀胡觮（原字為革旁加錄，音l）：銀色或鑲銀的箭袋。金仆姑：箭名。

⑷平戎策：平定當時入侵者的策略。如《美芹十論》《九議》等。

⑸種樹書：表示退休歸耕農(nóng)田。

【題目】

（1）請分析詞的上闋所刻畫的人物形象。（３分）

（2）這首詞整體上運用了什么手法，表現(xiàn)了怎樣的感情？請做簡要分析。（４分）

【參考答案】

（1）上闋憶舊，描繪了一個帶領(lǐng)義軍，騎著健壯的快馬，穿著錦繡的短衣，突破金兵防線，和金兵戰(zhàn)斗的少年英雄形象。（３分）

（2）對比手法，上片回憶當年領(lǐng)導(dǎo)義軍進行抗金斗爭的情形，下片感嘆如今自己志不得伸的處境。今昔對照，深刻的概括了詞人的悲劇遭遇。上片雄壯，氣蓋萬夫；下片悲涼，心傷透骨。（４分）

譯文

我年輕的時候帶著一萬多的士兵、精銳的騎兵們渡過長江時。金人的士兵晚上在準備著箭袋，而我們漢人的軍隊一大早向敵人射著名叫金仆姑的箭。

追憶著往事，感嘆如今的自己，春風(fēng)也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那長達幾萬字能平定金人的策略，拿去跟東邊的人家換換種樹的書吧。[2]

賞析：

這首詞的上片寫的是作者青年時期那段傳奇般的出色經(jīng)歷。上句寫作者年青時參加領(lǐng)導(dǎo)抗金義軍，曾率領(lǐng)過上萬人的隊伍；下句寫自己率領(lǐng)精銳錦衣騎兵渡江南來。錦襜突騎，即穿錦繡短衣的快速騎兵。

具體描寫南奔時突破金兵防線，和金兵戰(zhàn)斗的場面：金兵晚上準備箭筒，修筑工事，而宋兵拂曉便發(fā)起了進攻。燕兵，指金兵。夜娖銀胡觮，夜里整理兵器（準備天明的戰(zhàn)斗），側(cè)面說明義軍進兵神速，出其不意。娖，通捉；胡觮，箭袋。一說，枕著銀胡觮而細聽之意。娖，謹慎貌；胡觮是一種用皮制成的測聽器，軍士枕著它，可以測聽三十里內(nèi)外的人馬聲響，見《通典》。兩說皆可通，今取前說。漢箭句，指義軍用箭攻擊金人。金仆姑，箭名，見《左傳莊公十一年》。四句寫義軍軍容之盛和南奔時的緊急戰(zhàn)斗情況，用擁字、飛字表動作，從旌旗、軍裝、兵器上加以烘托，寫得如火如荼，有聲有色，極為飽滿有力富有感染力。

作者回憶青年時代自己殺敵的壯舉和抗敵的戰(zhàn)斗，豪情壯志溢于筆端，他懷著一片報國之心南渡歸宋，滿懷希望地打算為宋殺敵建功，但卻不被高宗重用，亦不采納他的平戎之策，長期被閑置不用，使他壯志沉埋，無法一展懷抱。因此在轉(zhuǎn)入下片后，追懷往事，不免深深地嘆息：追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。上二句今昔對照，一追一嘆，包含多少歲月，多少挫折；又靈活地從上片的憶舊引出下片的敘今。第三句申明嘆今吾的主要內(nèi)容。草木經(jīng)春風(fēng)的吹拂能重新變綠，人的須發(fā)在春風(fēng)中卻不能由白變黑。感嘆青春不再，韶華易逝的可惜，這是一層；白髭須和上片的壯歲對照，和句中的春風(fēng)對照，又各為一層；不甘心年老，言外有壯志未能徹底湮滅之意，又自為一層。一句中有多層含意，感慨極為深沉。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書，以最鮮明、最典形最生動的形象，突出作者的理想與現(xiàn)實的尖銳矛盾，突出他一生的政治悲劇，把上一句的感慨引向更為深化、極端沉痛的地步。平戎策，指作者南歸后向朝廷提出的《美芹十論》《九議》等在政治上、軍事上都很有價值的抗金意見書。上萬字的平戎策毫無用處，倒不如向人換來種樹書，還有一些生產(chǎn)上的實用價值。這是一種政治現(xiàn)實，對于作者是一種什么樣的生活感受，不言而喻。陸游《小園》詩：駿馬寶刀俱一夢，夕陽閑和飯牛歌。劉克莊《滿江紅夜雨涼甚忽動從戎之興》詞中的生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》和這兩句意境相近，也寫得很凄涼；但聯(lián)系作者生平的文韜武略、英雄事跡來看，這兩句的悲慨程度還更使人扼腕不已。

這首詞以短短的五十五個字，深刻地概括了一個抗金名將的悲慘遭遇。上片氣勢恢宏，下片悲涼如冰，心傷透骨。悲壯對照，悲壯結(jié)合，真如彭孫遹《金粟詞話》評辛詞所說的：激昂排宕，不可一世，是作者最出色、最有分量的小令詞。

附：辛棄疾《鷓鴣天·博山寺作》賞析

不向長安路上行，卻教山寺厭逢迎。

味無味處求吾樂，材不材間過此生。

寧作我，豈其卿？

人間走遍卻歸耕。

一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。

詞作者是大名鼎鼎的南宋詞人辛棄疾，詞的主要意思是抒發(fā)隱居之樂：赴京城求取功名的路不再走了，卻經(jīng)常到博山寺游玩，以致使山寺厭煩接待。今生就在味與無味之處尋找人生樂趣，在材與不材之間度過余生罷。我就是特立獨行的我，怎能依附他人以求功名富貴？走遍天下還是回鄉(xiāng)種地好，這些松、竹才是我的知己，這些花、鳥才是我的哥們兒呀！

詞很淺，我們拋開作者消極避世的情緒不談，只談詞中“環(huán)境友好”的觀念。其實，“環(huán)境友好”不是從國外“舶來”的，而是我們中國“古已有之”的傳統(tǒng)文化觀念。《周易》中的“厚德載物”，指導(dǎo)我們以博大的胸懷接納萬物；莊子主張“泛愛萬物，天地一體”；孟子、荀子提倡“仁民愛物”；明代王守仁認為，禽獸、山川、草木等“天地萬物，與人原為一體”。在我國傳統(tǒng)文化觀念中，人類和萬物一樣，是天地自然而然的產(chǎn)物，作為一個宇宙生命的整體，則是同根同源。人類不要狂妄自大，以為是大自然的主宰；更不要盲目自卑，覺得是大自然的奴隸。而要找準位置、擺正心態(tài)，真心實意地做大自然的朋友，與環(huán)境友好相處，將自己的仁愛之心澤及草木禽獸，達到天地萬物、人我一體的境界。

“一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。”這是“環(huán)境友好”的典型寫照：與松、竹、花、鳥交朋友，兄弟相稱，平等相待，其情殷殷、其樂融融。置身其間，怎能不令人“物我兩忘”？

第三篇：鷓鴣天送人辛棄疾題閱讀答案及解析

導(dǎo)語：《鷓鴣天·送人》是一首送人離別之作，運用景物烘托、比擬和對照等手法，生動地寫出了依依惜別的深情，并抒發(fā)了對社會人生的深沉感慨。以下是小編整理鷓鴣天送人辛棄疾題閱讀答案及解析的資料，歡迎閱讀參考。

鷓鴣天·送人

辛棄疾

唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難！

相關(guān)試題及答案

（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情?運用了哪種表現(xiàn)手法?(5分)

答案：這兩句蘊含了作者離別時的凄涼傷感之情以及壯志難酬的激憤之情。作者借景抒情，先寫水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠方；后寫空中之云，烏云挾帶著雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蘊含其中，真是含蓄不露，富有余韻；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。

借景抒情或寓情于景。

（2）這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意?（6分）

答案：下闕表達了這樣兩層新意：一是古往今來使人憤恨的事情千件萬般，不止是只有生離死別，還有國家大事；二是作者以江頭**險惡突顯人間行路之難，世事之險。

【詩意】

這是一首送人離別之作，但其中頗有世路艱難之感，反映了作者當時已歷經(jīng)仕途挫折，心中深有感慨。詞的大意為：唱完了《陽關(guān)》曲淚卻未干，視功名為馀事（志不在功名）而勸加餐。水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠方，烏云挾帶著雨水，把重重的高山掩埋了一半。古往今來使人憤恨的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲傷，聚會才使人歡顏？江頭風(fēng)高浪急，還不是十分險惡，而人間行路卻是更艱難。

【賞析】

這首詞見于四卷本《稼軒詞》的甲集，是作者中年時的作品。那時候，作者在仕途上已經(jīng)歷了不少挫折，因此詞雖為送人而作，但是所表達的多是世路艱難之感。

上闋頭二句：“唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐”。上句言送別。《陽關(guān)三疊》是唐人上闋送別歌曲，加上“唱徹”、“淚未干”五字，更覺無限傷感。

從作者的性格看，送別絕不會帶給他這樣的傷感。他平日對仕途、世事的感慨一直，郁積胸中，恰巧，遇上送別之事的觸動，便一涌而發(fā)，故有此情狀。下句忽然宕開說到“功名”之事，便覺來路分明。作者和陸游一樣，都重視為國家的恢復(fù)事業(yè)建立功名的。他的《水龍吟》詞說：“算平戎萬里，功名本是，真儒事，公知否。”認為建立功名是分內(nèi)的事；《水調(diào)歌頭》詞說：“功名事，身未老，幾時休？詩書萬卷，致身須到古伊周。”認為對功名應(yīng)該執(zhí)著追求，并且要有遠大的目標。這首詞中卻把功名看成身外“馀事”，乃是不滿朝廷對金屈膝求和，自己的報國壯志難酬，而被迫退隱、消極的憤激之辭：“且加餐”，運用《古詩十九首》“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語。“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”。寫送別時翹首遙望之景，景顯得生動，用筆也很渾厚，而且天邊的流水遠送無窮的樹色，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關(guān)。景句關(guān)聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。

下闋起三句：“今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？”這里的“離合”和“悲歡”是偏義復(fù)詞。由于題目“送人”與下闋頭句“今古恨”，的情景的規(guī)定，所以“離合”，就只取“離”字義，“悲歡”就只取“悲”字義。上闋寫送別，下闋抒情本應(yīng)該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說今古恨事有幾千般，豈只離別一事才是堪悲的？用反問語氣，比正面的判斷語氣更含激情。作詞送人而居然說離別并不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞的思想感情將有進一步的開拓。緊接著下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲：“江頭未是**惡，別有人間行路難。”行人踏上旅途，“江湖多**，舟楫恐失墜”（杜甫《夢李白》），但作者認為此去的遭遇比它更險惡。那是存在于人們心中、存在于人事斗爭上的無形的“**”；它使人畏，使人恨，有甚于一般的離別之恨和行旅之悲。“瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難；長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。”（劉禹錫《竹枝詞》）其中的滋味，古人已先言之。作者在此并非簡單地借用前人的詩意，而有他切身的體會。他一生志在恢復(fù)事業(yè)，做官時喜歡籌款練兵，并且執(zhí)法嚴厲，多得罪投降派，和豪強富家，所以幾次被劾去官。如在湖南安撫使任內(nèi)，籌建“飛虎軍”，后來在兩浙西路提點刑獄公事任內(nèi)，即因此事實被劾為“奸貪兇暴”、“厲害田里”而被罷官。這正是人事上的“**惡”的明顯例證。作者寫出詞的最后兩句，包含了更多的傷心經(jīng)歷，展示了更廣闊、更令人驚心動魄的藝術(shù)境界，情已淋漓，語仍含蓄。李白《行路難》的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，同此悲憤；白居易《太行路》的“行路難，不在水，不在山，只在人情反覆間”，正可說明悲憤個原因和實質(zhì)。

這首小令，篇幅雖短，但是包含了廣闊深厚的思想感情，它的筆調(diào)深渾含蓄，舉重若輕，不見用之跡而力透紙背，顯示辛詞的大家氣度。

第四篇：辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》原文及翻譯

辛棄疾是東岱豪放派詞人的代表，接下來由小編為大家整理了辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》原文及翻譯，希望對大家能有所幫助！

鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽

宋代：辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

譯文

村頭小路邊桑樹柔軟的枝條，剛剛綻放嫩芽。東面鄰居家養(yǎng)的蠶種已經(jīng)有一些蛻變成了蠶兒。一脈平緩山崗上，細草間小黃牛犢兒在鳴叫，落日斜照枯寒的樹林，樹枝間休息著一只只烏鴉。

山有的遠些有的近些，路有的橫向有的斜向，青布酒旗那邊有家小酒鋪，可以打一些酒來。城里的桃花李花把風(fēng)雨當做折磨，一派愁苦，最明媚的春色，正在溪頭一片薺菜花中盛開。

注釋

①鷓鴣天：小令詞調(diào)，雙片55字，上片四句三平韻，下片五句三平韻。唐人鄭嵎詩“春游雞鹿塞，家在鷓鴣天”，調(diào)名取于此。又名《思佳客》、《思越人》、《剪朝霞》、《驪歌一疊》。

②些（sā）：句末語助詞。

③平岡：平坦的小山坡。

④暮鴉：見王安石《題舫子》詩：“愛此江邊好,留連至日斜。眠分黃犢草，坐占白鷗沙。”這里隱括其句。

⑤青旗：賣酒的招牌。

⑥薺菜：二年生草本植物,花白色，莖葉嫩時可以吃。

賞析

全詞從不同的視角描繪鄉(xiāng)村春意盎然的景象，看上去好象是隨意下筆，但細細體會，情味盎然，意蘊深厚。上闋頭二句在描寫桑樹抽芽、蠶卵開始孵化時，用了一個“破”字非常傳神地寫出了桑葉在春風(fēng)的催動下，逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破了原來包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不僅有動態(tài)，讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。第三句“平崗細草鳴黃犢 ”“平崗細草”和“黃犢”是相互關(guān)聯(lián)的，黃犢在牛欄里關(guān)了一冬，當放牧在平坡上時被乍見春草，歡快無比。“鳴”雖寫聲音，但可以讓人想見黃犢吃草時的悠閑，神態(tài)。第四句中的“斜日”、“寒林”、“暮鴉”按說會構(gòu)成一片衰颯景象，但由于用了一個動詞“點”字，卻使情調(diào)發(fā)生了變化。“點”狀烏鴉或飛或棲，有如一團墨點，這是確切的寫實，早春的寒林沒有樹葉，所以黑色的烏鴉，在林中歷歷可見。作者卻是在欣賞一幅天然的圖畫。

從表面上來看，這首詞的下半片好象仍然接著上半片在寫景。這里下半片的寫景是不同于上半片的，是有波瀾的。首先它是推遠一層看，由平岡看到遠山，看到橫斜的路所通到的酒店，還由鄉(xiāng)村推遠到城里。“青旗沽酒有人家”一句看來很平常，全詞都在寫自然風(fēng)景，只有這句才寫到人的活動，這樣就打破了一味寫景的單調(diào)。這是寫景詩的一個訣竅。盡管是在寫景，卻不能一味渲染景致，必須加入一些人的情調(diào)，有人的活動，詩才顯得有生氣。

“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”兩句是全詞的畫龍點睛，它又象是在寫景，又象是在發(fā)議論。這兩句決定了全詞的情調(diào)。如果單從頭三句及“青旗沽酒”句看，這首詞的情調(diào)是很愉快的。但詞人是一位忠義之士，處在南宋偏安的杭州，北方金兵擄去了宋徽宗、宋欽宗二帝，還在節(jié)節(jié)進逼的情勢之下，他想圖恢復(fù)，而南宋朝中大半是些昏憒無能，茍且偷安者，叫他一籌莫展，心里十分痛恨。就是這種心情成了他的許多詞的基本情調(diào)。這首詞實際上是愁苦之音。“斜日寒林點暮鴉”句已透露了一點消息，到了“桃李愁風(fēng)雨”句便把大好錦繡河山竟然如此殘缺不全的感慨完全表現(xiàn)出來了。從前詩人詞人每逢有難言之隱，總是假托自然界事物，把它象征地說出來。辛詞凡是說到風(fēng)雨打落春花的地方，大都是暗射南宋被金兵進逼的局面。這里的“城中桃李愁風(fēng)雨”也是慨嘆南宋受金兵的欺侮。

詞中運用了反襯手法，反襯就是欲擒先縱。從愉快的景象說起，轉(zhuǎn)到悲苦的心境，這樣互相襯托，悲苦的就更顯得悲苦。前人談辛詞往往用“沉痛”兩字，他的沉痛就在這種地方。但是沉痛不等于失望，“春在溪頭薺菜花”句可以見出詞人對南宋偏安局面還寄托很大的希望。這希望是由詞人在村中看到的勞動人民從事農(nóng)桑的景象所引起的。上句說明“詩可以怨”（訴苦），下句說明“詩可以興”（鼓舞興起）。

詞人發(fā)現(xiàn)和捕捉農(nóng)村中最平常也最典型的風(fēng)光景物和生活情境，運用清新明快的筆調(diào)、素凈淡雅的色彩，描繪出一幅幅意象鮮活、層次清晰、生機盎然的圖畫，給人以豐富的美感享受，進而觸發(fā)出心弦的共鳴。

第五篇：辛棄疾詞三首：青玉案、鷓鴣天、菩薩蠻

一、教學(xué)目標

1、了解詞人辛棄疾及其作品

2、結(jié)合時代背景，準確把握詩歌主旨

3、把握辛詞中強烈的愛國之情

4、鑒賞詞的藝術(shù)手法

二、教學(xué)重點

1、結(jié)合時代背景，準確把握詩歌主旨

2、鑒賞詞的藝術(shù)手法

三、教學(xué)難點 鑒賞詞的藝術(shù)手法

四、教學(xué)方法和教學(xué)手段 多讀法，討論法，多媒體

五、教時安排及教學(xué)安排 二課時

第一課時

教學(xué)要點：導(dǎo)入，了解辛棄疾及其作品，賞析《青玉案》

一、導(dǎo)語設(shè)計

由蘇軾開創(chuàng)豪放詞風(fēng)談起，比較兩者的異同

二、辛棄疾簡介

辛棄疾（１１４０－１２０７），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。出生時，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊，獎勵耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強，注意安定民生。一生堅決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏 中，具體分析當時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強作戰(zhàn)準備，鼓勵士氣，以恢復(fù)中原。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭 到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年韓胄當政，一 度起用，不久病卒。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。《破陣子·為陳 同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《水龍吟·登建康賞心亭》、《菩薩 蠻·書江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱負不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的消極情緒。有 《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》

三、《青玉案》的主旨和教學(xué)要點

1、聽配樂朗誦，整體感知

濃墨重彩描寫元宵節(jié)的繁華、熱鬧、狂歡的盛況，貶斥狂歡的人們，褒揚“那人”

2、自由讀，分析字詞

3、學(xué)生討論本詩的藝術(shù)手法，教師再作歸納（1）托寓手法的運用

（2）兼具婉約、豪放兩種風(fēng)格

4、齊讀《鷓鴣天》

第二課時

教學(xué)要點：賞析《鷓鴣天》和《菩薩蠻》，小結(jié)

一、賞析《鷓鴣天》

1、指名朗誦，整體感知

通過追憶自己過去壯烈的經(jīng)歷，對比眼下投閑置散的處境，發(fā)出了壯志未酬而年歲老大的喟嘆

2、自由讀，分析字詞

3、學(xué)生討論本詩的藝術(shù)手法，教師再作歸納（1）崇高人格的藝術(shù)再現(xiàn)（2）對比手法的成功運用

4、齊讀《鷓鴣天》

二、賞析《菩薩蠻》

1、聽配樂朗誦，整體感知 登臨懷古傷今

2、自由讀，分析字詞

3、歸納本詩的藝術(shù)手法

（1）象征手法的運用，具有一定的朦朧性（2）沉郁頓挫的風(fēng)格

4、齊讀《菩薩蠻》

三、小結(jié)

辛棄疾的詩歌特點

1、以沉郁豪放為主體而兼具多種風(fēng)格

2、嫻熟而多樣的表現(xiàn)手法：（1）善用比興托寓（2）善于用典

（3）駕馭語言的能力非常高超