第一篇：愛護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色演講稿

同學(xué)當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想?當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想?這是個(gè)不必回答的問題，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場所，是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊!現(xiàn)在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫……

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

所以，為了建設(shè)節(jié)約社會，為了山區(qū)和城市一樣的共同與和諧發(fā)展，請您節(jié)約糧食從一粒米開始，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水……既繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，又是對勞動者的一種尊重，也是對社會的一份責(zé)任，一種貢獻(xiàn)；讓節(jié)約成為我們的習(xí)慣，并且能保持這樣良好的習(xí)慣。

第二篇：愛護(hù)綠色家園演講稿

《愛護(hù)綠色家園，從我做起》

敬愛的同事們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《愛護(hù)綠色家園，從我做起》。在我講話前想出一個(gè)問題考考大家，在剛剛過去的昨天是一個(gè)特別的日子，大家知道是什么日子嗎？

剛好也是在昨天，國際植樹節(jié)中，我卻讀到了這樣的一段話“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”這是我在小學(xué)三年級語文書中看到的一段話，看了之后，我心中有一種悲傷而又憤怒的情緒久久盤纏，為人類的某些不當(dāng)行為給地球及人類自己帶來毀滅性的后果而惶恐不已。

我查閱了一下資料了解到大約1萬年以前,地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地,而現(xiàn)在只剩下20多億公頃了.,等于每分鐘我們都會失去一塊足球場大小的熱帶森林.綠樹，紅葉，青山，藍(lán)天，是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今，樹已不再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再湛藍(lán)，這一切都是人類自己釀成的后果。

奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機(jī)，人類擇水而居，河流便成了人類生存的依托。可是，今天呢?許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚蝦也早已逃之夭夭了!沙塵暴我們也不再陌生，經(jīng)統(tǒng)計(jì),60年代特大沙塵暴在我國發(fā)生過 8次,70年代發(fā)生過13次,80年代發(fā)生過14次,而1999年9次,2000年14次,2001年18次,2002年12次,四年內(nèi)發(fā)生53次之多，而在2004年到2007年四年總共發(fā)生了67次，并且波及的范圍愈來愈廣,造成的損失愈來愈重.另外由于樹木被亂砍亂伐而引起的水土流失現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，中國工程院調(diào)查顯示，中國是全世界水土流土最嚴(yán)重的國家，截止2004年，已有4200萬公頃的耕地出現(xiàn)不同程度的水土流失，約占中國耕地總面積的43%；每年約有五十億噸泥沙流入江河湖海，其中62%左右來自耕地表層。2013年，“霧霾”成為關(guān)鍵詞。這一年的1月，4次霧霾過程籠罩30個(gè)省（區(qū)、市），在北京，僅有5天不是霧霾天。有報(bào)告顯示，中國最大的500個(gè)城市中，只有不到1%的城市達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)，世界上污染最嚴(yán)重的10個(gè)城市有7個(gè)在中國。面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起，從小事做起。

昨天的國際植樹節(jié)雖然過去，可我們愛護(hù)綠色家園，保護(hù)環(huán)境的意識應(yīng)該與今天同在，于人類每分每秒共同努力維護(hù)，因此我倡議同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，做到以下幾點(diǎn)，還我們一個(gè)美麗的地球和純凈的穹蒼。

（1）自覺愛護(hù)和保護(hù)校園的每一株花草，不隨意采摘和傷害。

（2）愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物 垃圾。

(3)在餐廳吃飯時(shí)，不隨意浪費(fèi)糧食;在寫作業(yè)時(shí)，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi)。

(4)隨手在離開教室宿舍關(guān)燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，用水澆花，沖廁所等。

(5)做好垃圾回收分類，特別是對硬紙板、廢舊的報(bào)紙書本的循環(huán)利用，為國家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的日益惡化。

(6)在去超市購物時(shí)盡量自帶環(huán)保購物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。

(7)在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會。

第三篇：愛護(hù)綠色校園

愛護(hù)綠色校園，保護(hù)校園環(huán)境倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們，我們應(yīng)該保護(hù)好校園。在這里，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

一、全校師生一齊來保護(hù)現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵； 愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗。

二、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起并監(jiān)督；勇于同破壞公物的不良現(xiàn)象作斗爭。

四、、學(xué)習(xí)環(huán)保的知識，樹立環(huán)保的意識，了解并自覺維護(hù)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)。積極參與環(huán)保活動。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)。讓我們一起保護(hù)好校園吧!

第四篇：創(chuàng)造綠色生活

第九課《創(chuàng)造綠色生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解低碳、環(huán)保、綠色生活的科學(xué)知識，并結(jié)合造型表現(xiàn)的方法大膽創(chuàng)作。

2.通過圖片和導(dǎo)語觀察和體驗(yàn)環(huán)境的污染和破壞，引發(fā)學(xué)生對于人類生存環(huán)境的思考和討論，最終掌握綠色生活的核心理念，創(chuàng)作出暢想綠色生活的作品。

3.認(rèn)識低碳環(huán)保在人們生活中的重要性，增強(qiáng)綠色生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、熱愛生活的積極理念和情感。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：運(yùn)用造型表現(xiàn)等多種形式、表現(xiàn)低碳、環(huán)保對綠色生活的作用。難點(diǎn)：思考并體會低碳、環(huán)保對人類生活的影響，以及如何運(yùn)用造型方法大膽表現(xiàn)這一主題。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)方法：觀察和感受、思考和討論、講解與示范、創(chuàng)作與體驗(yàn)、思考與欣賞等。

教學(xué)工具：教材、多媒體課件、廢舊紙材、剪刀和膠水；油畫棒、水彩筆和圖畫紙。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：教師例舉環(huán)境問題引發(fā)學(xué)生思考，說說你還知道哪些不良的做法，給我們的生存環(huán)境帶來了危害？

（學(xué)生通過回答問題進(jìn)行交流，信息共享，提高對環(huán)境問題的認(rèn)識、引發(fā)學(xué)生對綠色生活的關(guān)注。）

（二）新授：

1.出示課件，分析各種污染給人們的生活帶來的危害。引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受，分組討論、匯報(bào)。

（激發(fā)學(xué)生對綠色探究意識和對綠色生活的向往。）

2.出示課件，請學(xué)生觀察課件并談?wù)勛约旱母惺埽纸M進(jìn)行交流。（查找污染原因，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境污染給生存環(huán)境帶來惡劣變化的認(rèn)識和感受。）

3.了解綠色生活的含義。先請學(xué)生發(fā)表自己對綠色生活的理解，傾聽老師對綠色生活的介紹。

（通過學(xué)生的介紹和交流，明確綠色生活的概念，建立綠色生活的意識。）板書：課題。

4.思考與討論：如何養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生分小組對怎樣節(jié)水、節(jié)電、怎樣循環(huán)利用等問題，有針對性的進(jìn)行討論。

（了解綠色生活的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。解決難點(diǎn)。）

5.現(xiàn)代科技是怎樣創(chuàng)造綠色生活的呢？出示課件，啟發(fā)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生從綠化、能源、回收改造方面進(jìn)行討論。（開闊思路，為繪畫做準(zhǔn)備。解決難點(diǎn)。）

6.提出問題：我們能為創(chuàng)造綠色生活做些什么呢？請學(xué)生邊欣賞邊回憶，思考并回答問題。（觀察、欣賞，回憶創(chuàng)作方法。感受綠色生活從我們身邊做起。解決教學(xué)重點(diǎn)。）

7.以繪畫為例，分析以環(huán)保為主題的繪畫作品。引導(dǎo)觀察分析說說畫面是怎么樣表現(xiàn)綠色生活的？我們該如何創(chuàng)作？（啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作，解決難點(diǎn)。）

（三）創(chuàng)作實(shí)踐：作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅以綠色生活為主題的作品。

（四）評價(jià)要求：1.作品主題明確，有想法。

2.作品生動形象，有細(xì)節(jié)。評價(jià)方式：學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評。課堂小結(jié)：

希望我們的作品能夠讓更多的人了解綠色生活的理念及重要作用，參與創(chuàng)作綠色生活的行動來吧！板書設(shè)計(jì)：.創(chuàng)造綠色的生活

綠色理念：自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康

創(chuàng)作方法：創(chuàng)意、資料、表現(xiàn)形式、主題和背景

第五篇：創(chuàng)造綠色詩歌

熱帶雨林，茂密的綠植，

是地球的綠色之肺。

鳥語花香的森林，生機(jī)勃勃的平原。

綠色家園，使我們生命的起源。

天空不再云霧彌漫，顯得那么湛藍(lán)透亮；

河水不再污濁不堪，魚兒在歡暢游動；

沙塵不在肆意侵襲，茂密的森林層層疊疊；

哪里有綠色，哪里就有生命。

保護(hù)藍(lán)天碧水，保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，保護(hù)水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走向綠色文明，走向綠色暢想。

天空純凈不是渴望，人與自然和諧美妙，綠色覆蓋每寸土地，伸出雙手，使地球越來越美。

垃圾不可隨手丟，綠化不可亂破壞；

花草樹木多種植，攜手共建美好的家園。

綠色給花朵增添了美麗，綠色給大地穿上了新衣，樹木有了綠色會更美麗，如果綠色不存在，山河就失去了色彩。

綠色是生命的色彩，綠色是環(huán)保的標(biāo)志，讓我們動手創(chuàng)造更多的綠色。

關(guān)注地球，保護(hù)環(huán)境，明天將會更加美好