第一篇：幼兒園中班科學(xué)《動物鼻子的作用》教案

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)保護(hù)動物的意識。

2、了解動物鼻子的特殊功能。

3、知道動物與人類的特殊關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。

2、課件《動物的鼻子》。

3、救災(zāi)犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。

活動過程

一、游戲?qū)搿?/p>

師：在之前的活動中，小朋友們認(rèn)識了很多動物的鼻子，請問小朋友們，還記得這些鼻子是什么動物的嗎？

教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒仔細(xì)觀察說說這是誰的鼻子。

二、開拓視野。

有些動物的鼻子長得很奇怪，可是它的嗅覺卻非常靈敏，我們一起來認(rèn)識幾種。

教師播放鯊魚捕食短片，請幼兒觀察，鯊魚為什么能在很遠(yuǎn)的地方就開始追蹤獵物？（鯊魚的鼻子特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的地方就聞到獵物的氣味）

教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的也是它的鼻子。

教師播放救災(zāi)犬搜救的視頻，請幼兒觀察，救災(zāi)犬為什么能找到被深埋的人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辨出超過200萬種不同的氣味）

三、快樂游戲。

請10個小朋友出來手拉手，圍成一個大圓圈，再請8個幼兒當(dāng)小魚，在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去，一個幼兒當(dāng)鯊魚，只能在圓圈外面抓小魚。

小魚是在圓圈內(nèi)游動的，當(dāng)鯊魚抓到小魚時，換人游戲繼續(xù)。

活動應(yīng)變

在播放救災(zāi)犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面。

活動延伸

了解別的動物鼻子的特殊功能，如警犬幫助警察查毒等。

區(qū)角活動

益智區(qū)自制迷宮，幫助救災(zāi)犬找到被拯救目標(biāo)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼動物幫助人類的圖片。

家園同步

請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動物，并講解給幼兒聽。

隨機(jī)教育

動物是我們的朋友，要愛護(hù)動物。

相關(guān)鏈接

和幼兒觀看救災(zāi)犬救災(zāi)的視頻。

附錄：狗鼻子

狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢？各種動物鼻子的構(gòu)造大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜里藏著許多嗅覺細(xì)胞，當(dāng)粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細(xì)胞時，就會使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺細(xì)胞，嗅覺細(xì)胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號，于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細(xì)胞特別多，連鼻子那個光禿無毛的部分，上邊也有許多突起，并有粘膜組織，能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細(xì)胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細(xì)胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動物勝過一籌，所以對各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動物高強(qiáng)多了。

第二篇：幼兒園中班教案：海洋動物食物鏈(科學(xué))

動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視，占據(jù)71%的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護(hù)海洋的生態(tài)平衡是非常重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義，也是很有必要的。況且，孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后，對海洋動物發(fā)生了濃厚的興趣。為此，我延伸生成了本次活動。活動目標(biāo)：

1、初步了解海洋動物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。

3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識。活動準(zhǔn)備：

課件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 播放錄像：海底世界。

幼兒交流：看到了什么？它們吃什么？

（評：奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力，他們觀看的聚精會神，活動室里靜極了，為下面的活動開好了頭。）

二、自由探索動物間的食物，初步感知食物鏈

1、幼兒分別采用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進(jìn)行自由探索，初步感知海洋食物鏈。

2、幼兒交流通過探索獲得的信息。（評：這個過程一改以往老師講幼兒聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是在活動前做了大量的準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)的錄像、圖片，并把有關(guān)的內(nèi)容、知識做成課件、錄好音帶，讓孩子們自由選擇獲取知識的方法。孩子們有的認(rèn)真地查找圖書，有的聚精會神地觀看著錄像，還有的在電腦上操作，孩子們通過自己的主動活動獲取相關(guān)信息，這遠(yuǎn)比孩子靜靜地聽知識有意義的多。探索后的交流，又為孩子提供了整理信息、共享成果的機(jī)會。因為這些知識信息是孩子們通過親自實踐得到的，所以介紹起來特別有勁，口語能力也在其中得到了充分的發(fā)揮。）

三、第二次探索并記錄，初步了解食物鏈

1、操作記錄：二個

幼兒結(jié)成一對，合拿一套卡片和記錄紙。

2、了解食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。

師生小結(jié)：這些動物你吃我，我吃它，一環(huán)扣一環(huán)，象這種吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成的鏈條叫食物鏈。

第三篇：中班科學(xué)：有趣的鼻子

中班科學(xué)：有趣的鼻子

中班科學(xué)：有趣的鼻子

活動目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的作用。

2.了解保護(hù)鼻子的重要性，并掌握簡單保護(hù)鼻子的方法。

3.培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備

PPT 圖片鏡子辣椒醋純凈水花露水

活動過程

一、活動導(dǎo)入

師：你們喜歡畫畫嗎？最愛畫點什么呢？請幼兒說一說。

師：張老師也喜歡畫畫，你們邊看邊猜，看看老師畫的事什么？

二、認(rèn)識鼻子

師：出示視頻（畫鼻子），看著是什么呀？

幼：鼻子。

師：剛才老師畫的第一筆是鼻子的什么部位呀？

幼：鼻孔。

師：那鼻子還有其他的部分嗎？

幼：鼻梁。

師重點介紹鼻翼。（像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）

師小結(jié)：其實一個小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長個鼻子呢？

三、說說鼻子的作用

師：你們知道鼻子有什么用呀？

幼：呼吸、聞東西。

師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

幼：還要用肺還有器官。

師：孩子們真有學(xué)問。

師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什么時候會用嘴呼吸？

幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。

師小結(jié)：一般情況下我們都是用嘴呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水里游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾的請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。

師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請拿出椅子下的鏡子照一照，里面有什么呀？

幼：鼻毛。

師：鼻毛像什么呀？

幼：黑黑的像頭發(fā)。

師：鼻毛有什么用呢？

幼：可以把細(xì)菌當(dāng)在外面。

師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了，不僅是這，身體里還有很多的器官幫助你呼吸。

師：鼻子還有一個本領(lǐng)是什么？ 幼：聞東西。

師：你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。

幼：油味、香味、臭味、煙味。

師：今天張老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、辣椒、純凈水、花露水）請小朋友來問一下？你們會聞嗎？(請幼兒做聞的動作)

師：今天老師教你們一個本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能問出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）

師：請2——3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？

師：驗證聞的結(jié)果。

出示醋讓每個孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇，聞一聞。

師：說一說什么時候會用到醋。

幼：吃餃子、吃面條的時候。

師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味，還有一個重要的作用哦，那就是消毒，我們幼兒園在小朋友還沒有來上學(xué)的時候，會在教室里噴醋，給教室消消毒。

接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是辣椒、三號杯子是純凈水、四號杯子是花露水。

師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇著聞是能保護(hù)我們的鼻子哦，那你們知道有什么辦法可以保護(hù)我們的鼻子嗎？

四、保護(hù)鼻子的重要

師：請幼兒說一說保護(hù)鼻子的方法？

幼：不能挖鼻子。

幼：不能把東西扔到鼻子上。

師：看保護(hù)鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護(hù)好鼻子哦！活動延伸

1.了解動物不一樣的鼻子及鼻子的作用。（重點說說駱駝鼻子的作用）

2.了解人和人之間的鼻子是不一樣的，顏色不同、形狀大小不一樣、不同名族還會對鼻子有不同的打扮（如：印度）簡單說說印度的文化。

第四篇：幼兒園中班科學(xué)活動：認(rèn)識動物

幼兒園中班科學(xué)活動：“認(rèn)識動物”

活動目標(biāo)： 認(rèn)識小動物

1、認(rèn)識動物，并且了解熟悉動物

2、樂意并愉快地參與教學(xué)活動，能在活動中大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

教具：各種動物的圖片 活動過程：（律動）

一、認(rèn)識動物。

教師出示卡片。師：小朋友,你們你們能告訴老師你們喜歡動物嗎？ 幼兒：

教師：那小朋友們都喜歡那些動物啊。幼兒：

教師：老師這里有幾張動物的圖片，不知道小朋友們認(rèn)識它們嗎？{出示動物圖片，并讓幼兒一個一個回答} 教師：小朋友們知道青蛙喜歡吃什么嗎？ 幼兒

教師：那青蛙就是益蟲對不對啊。幼兒

教師：那小朋友們知道青蛙的天敵是誰嗎？ 幼兒

教師：小朋友們真聰明。

（依次拿出 蜻蜓 兔子 大象 老鼠 等）教師：小朋友們了解這些動物了嗎？ 幼兒

小朋友們真聰明，那老師帶我們來做一個游戲好嗎？ 幼兒

二、游戲活動。

（1）、師：小朋友，既然你們說你們了解動物了，那老師請出兩位小朋友上臺來做游戲，老師來出示圖片，讓下面的小朋友來提示，但是不能說出動物的名字，下面的小朋友只能提示3次，讓兩位小朋友來猜 好不好。回答對的小朋友，老師這里有獎勵的！

幼兒：

（出示圖片，并且讓小朋友們來猜，鵝 狐貍 考拉 松鼠 麋鹿）注意夸獎幼兒

例如：小朋友們真聰明，真棒。教師：小朋友們覺得這個游戲好不好玩？

那小朋友們還想不想在玩一個游戲呢？ 那請4位小朋友們上臺來！老師出示一張圖片由第一個小朋友來看，其他3位小朋友不許看，看完小朋友畫在黑板上，畫完以后由第二個小朋友看，看完老師把第一個小朋友畫的擦掉，由第二個小朋友畫，一次類推下去，一直到最后一個小朋友畫完，大家看最后一個小朋友畫的對不對。

（出示麋鹿圖片）

小朋友們都知道今天學(xué)到了什么了嗎？ 小朋友們真聰明，今天的課我們就上到這里了！

第五篇：中班科學(xué)活動動物睡覺—幼兒園中班科學(xué)教案

中班科學(xué)活動:動物睡覺—幼兒園中班科學(xué)教案 活動名稱：動物睡覺 活動目標(biāo)：

1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

2、《動物睡覺》課件。

3、游戲音樂。

4、幼兒午睡照片。活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，情境激趣。

小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？ 你還知道哪些小動物的睡眠方式？

老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。逐一出示動物主畫面。

第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？ 第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第四張：依次類推。歸納總結(jié)： 哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。

三、游戲活動鞏固知識。

剛才小朋友了解了動物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。

1、看誰學(xué)得像。

教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。

2、游戲《睡覺了》。

游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗。

1、小朋友要不要睡覺？

2、觀看本班幼兒午睡圖片。

3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

4、出示正確睡姿的圖片。

正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷??

5、別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？

午睡時實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。

你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。活動反思：

通過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。