第一篇：一軸鼠畫文言文翻譯

引導語：學好文言文，一個非常重要的點就是要學會翻譯，那么有關《一軸鼠畫》的文言文翻譯哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

一軸鼠畫

東安一士人喜畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁，旦而過之。軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁；逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。

一軸鼠畫文言文翻譯

東安有一個讀書人擅長作畫，畫了一幅裝裱好的鼠畫，獻給縣令。縣令開始不知道愛惜它，漫不經心地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去又屢屢落下。縣令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發現畫又落在地上，并且有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其他的貓，結果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。

注釋

（1）東安：縣名，善，精通，擅長。

（2）一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。

（3）邑令：縣令。

（4）漫：漫不經心地。

（5）旦而過之； 旦：早晨。之：代指鼠軸。

（6）必墜地：一定掉落在地上。

（7）怪之：對這種情況感到奇怪。怪，對...感到奇怪，感覺到奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法。

（8）物色：察看，察覺。

（9）逮：等到，及。

（10）踉蹌：跌跌撞撞。

（11）然：這樣。

（12）為：是。

（13）初：一開始。

（14）過：走過。

（15）之：這里作動詞“走”。

（16）舉：張掛。

（17）于：在。

賞析

一幅掛在墻上的畫，為什么“屢懸屢墜”呢？原來是貓錯誤地把圖畫中的老鼠當成了真正的老鼠去捕捉，才弄落到地上的。當縣令舉起畫軸的時候，那貓又“踉蹌逐之”。不止是這只貓是這樣，而且“以試群貓，莫不然者”。作者從頭到尾始終沒有對圖畫本身作一句直接的議論評說，只是借助貓的錯覺來烘托映襯。貓的眼睛是何等銳利靈敏，然而貓居然多次把圖畫中的老鼠當成真鼠，由此可見，鼠畫得是何等逼真精妙，已經到了以假亂真的地步。我們在作文描寫刻畫人物、事物的時候，不妨學習作者這種側面烘托的寫作手法，也許會收到意想不到的效果，使我們筆下的人物、事物更加生動形象。

第二篇：趙人患鼠的文言文翻譯

導語：趙人患鼠出自《郁離子》。下面是小編整理的趙人患鼠的文言文翻譯，希望對大家有所幫助。

原文

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于④無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！”

翻譯

有一個趙國人擔憂家里的鼠患，他去中山國討要貓。中山國的人給了他一只貓。貓善于捕捉老鼠和雞。一個多月了，老鼠被貓吃了，但是雞也被貓吃光了。他的兒子覺得貓是禍害，告訴他的父親說：“為何不趕走貓呢？”他的父親說：“這不是你所想的那樣。我所擔憂的是老鼠，不是在于雞。有了老鼠，它就偷竊我們的糧食，毀壞我們的衣服，穿破我們的墻壁，破壞我們的器具。我們將會挨餓受凍，不是比沒有雞吃的害處更大嗎？如果沒有雞的話，不吃雞罷了，我們距離挨餓受凍還遠著呢。像這樣為什么（還）要趕走那只貓呢？”

第三篇：畫竹文言文翻譯及賞析

文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。接下來小編為你帶來畫竹文言文翻譯及賞析，希望對你有幫助。

原文

竹之始生，一寸之萌①耳，而節葉具焉②。自蜩腹蛇蚹③以至于劍拔十尋④者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹⑤于胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂⑥，以追其所見。如兔起鶻落，少縱則逝矣。

與可⑦之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然,而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見于中⑧而操之不熟者，平居⑨自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？

閱讀訓練

一、文中用了兩處比喻，找出來，說說它們的比喻義。蜩腹蛇蚹，指竹筍節節環生的形狀，好像蟬腹下的條紋和蛇腹下的橫鱗。劍拔，形容竹筍脫掉筍殼長成竹子，好像劍從劍鞘里拔出那樣挺直。/兔起鶻h 落：比喻動作敏捷。也比喻繪畫或寫文章迅捷流暢。

二、翻譯下列句末語氣詞，說明其表達的語氣。

1.而節葉具焉。（呀）（肯定）2.豈復有竹乎（呢）（反問）

3.少縱則逝矣（了）（感嘆）4.苛政猛于虎也（啊）（判斷）

三、解釋加點的詞

1.竹之始生，一寸之萌耳（幼芽）2.豈復有竹乎（再）

3.今畫者乃節節而為之，葉葉而累之（添加）（堆疊）

4.以追其所見（追索）

四、這則短文對你有何啟示：胸中必須先有鮮活的形象，才能創造出真正的藝術造型。

注釋

①萌：芽。

②而節葉具焉：但節、葉都具備了。具，具備。焉，句末的語氣助詞。

③蜩（ti o）腹蛇蚹（f）：蟬的腹部、蛇的腹下。蜩，蟬。蛇蚹，蛇的腹下。蟬的腹部是分節的，蛇的腹下分節、有鱗片，這些特征都與竹筍有些相像。這里形容竹出生的狀態。

④尋：八尺。

⑤成竹：完整的竹子。

⑥急起從之，振筆直遂：這里用了互文的手法，意即 急起振筆，從之、直遂，就是急忙起來揮動畫筆，依照、跟隨（心中的竹子形象）。遂，通 隨。

⑦與可：文與可，名同，北宋梓州永泰（近四川監亭人），曾任洋州知州。文與可是蘇軾的表兄，宋代畫竹名師。

⑧見于中：心中有了構思。心里明白。

⑨平居：平常，平時。

今譯

竹子初生時，只是一寸高的小芽而已，但節、葉都已經具備了。從像蟬的腹部、蛇的鱗片一樣，到劍一樣挺出高達十尋的，各種形態都是天生就有的。如今畫竹的人一骨節一骨節地來畫它，一片葉一片葉地來堆砌它，哪里還會有完整的、活生生的竹子啊！所以畫竹一定要心里先有完整的竹子形象，提筆來仔細的觀察，就會看到他所想畫的竹子，急起揮筆，依照心里竹子的形象，一氣呵成，以再現心中所見到的（竹子）。（這個過程）好像兔子跳躍飛奔、鷹隼俯沖下搏一樣，稍一遲疑，機會就失去了。

我不能做到這樣，但心里明白其中的道理。既然心里明白其中的道理，但又不能做到的原因，是由于想法和動作內外不一，心與手不能協調一致，沒有學習的過錯啊。所以凡是心里明白而操作不熟練的，平常自己以為明白，可事到臨頭就忽然忘記了，難道只有畫竹是這樣嗎？

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第四篇：修改一法文言文翻譯

《修改一法》創作年代為清朝，出處為《退閹隨筆》。下面是關于修改一法文言文翻譯的內容，歡迎閱讀！

修改一法文言文翻譯

原文

近聞吾鄉朱梅崖①先生，每一文②就，必粘之于壁，逐日③熟視，④輒去十余字。（6）旬日以后，至萬無可去，而后脫稿示人。此皆后學者所⑤法也。

譯文

最近我聽說（我）家鄉的朱梅崖先生，每次寫好一篇文章，一定先把草稿貼在墻上，每天反復地看，每次去掉十多個字。十天后，覺得文章沒有再可以去掉的字了，之后完稿給人看，這個（就是）后來學習（的人）都應當采取的方法。

注釋

1）朱梅崖：清朝人，字斐瞻。

2）就：完成。

3）熟視：反復看。

4）輒：就。

5）法：效法。

6）旬日：十天。

句子翻譯

1、逐日熟視：每天仔細地反復看。

2、而后脫稿示人：（這）之后完稿給別人看。

寓意

我們修改文章時要這樣做，也要以這樣認真的態度對待每一份作品，以這種方法和態度對待學習。

第五篇：一行尊法文言文翻譯

大家看的懂一行尊法文言文嗎？下面小編整理了一行尊法文言文翻譯，歡迎大家閱讀學習！

一行尊法文言文翻譯

【原文】

初，一行幼時家貧，鄰有王姥兒，家甚殷富，奇一行，不惜金帛。前后濟之數十萬，一行常思報之。至開元中，承玄宗敬遇之，言無不可。未幾，會王姥兒犯殺人罪，獄未具，姥詣一行求救之。一行曰“姥要金帛，當十倍酬也；君上執法，難以情求，如何？”王姥戟手大罵曰：“何用識此僧！”一行從而謝之，終不顧。

【注釋】

1、一行（xíng)尊法：尊重法律。

2、濟：接濟。

3、開元：年號。

4、敬遇：禮遇。

5、獄未具：案子沒有審結。獄：案件。

6、尋：不久。

7、戟手：戟：原為一種兵器，文中形容手指像戟一樣筆直的指著。伸出食指中指指人，以其似戟，古云。

8、謝：道歉。

9、訪：到。

10、報：報答。

11、姥：年老的婦人。

12、顧：回頭看，這里指理睬。

13、從：跟從，跟隨。

14、君上：皇上。

【譯文】

從前，一行（人名）和尚小時候家里很窮，鄰居家有一個姓王的老太太，前前后后救濟了他幾十萬錢。（他）常常想著要報答王老太太。到了開元年中，一行得到皇上的恩寵，在皇上面前沒有什么話不可以說的時候，不久王老太太的兒子犯了殺人罪還沒有判刑，王老太太去請一行救她的兒子。一行說：“老太太您要，我應該以十倍來回報。但朝廷執法，我不好求情干擾。這讓我？”王老太太指著他大罵說：“我認識你這個和尚有什么用！”一行跟在王老太太身后并向她道歉，王老太太始終也沒有回頭理睬他。