第一篇：高中議論文好題目大全

作文題目大全：150個好文章題目

1、《生命·生活·書》

2、《僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針》

3、《給我一片天》

4、《我的天空》

5、《你是我心中最美麗的色彩》

6、《我的太陽》

7、《為真誠療傷》

8、《他山之石，可以攻玉》

9、《歷史的流年》

10、《走在鄉間的小路上》

11、《近墨者未必黑》

12、《我“炫”故我在》

13、《做自己的老師》

14、《期待的目光》

15、《燭光里的微笑》

16、《比夢更美》

17、《讓美夢成真》

18、《真我的風采》

19、《想象一種向日葵般的生活》

20、《眼淚的重量》

21、《分時容易見時難》

22、《昨天·今天·明天》

23、《媽媽的味道》

24、《放棄，也是一種美麗》

25、《站起來，為夢拼搏現在》

26、《命運可以隨時轉彎》

27、《讓自己奔跑起來》

28、《夜是月的歌》

29、《生命的顏色》

30、《有夢想誰都了不起》

31、《雨中的父愛》

32、《愛的田園》

33、《四季的色彩》

34、《花與果》

35、《感恩是心靈的習慣》

36、《希望在前方等著你》

37、《寫給生命》

38、《有一種愛叫放手》

39、《有一種倒下叫站起》

40、《有一種美叫殘缺》

41、《點燃善念》

42、《成長的背后》

43、《善待不及格的卷子》

44、《與感恩同在?

45、《人生需要掌聲》

46、《躺著讀書，站著做人》

47、《人生因挫折而精彩》

48、《人生如茶》

49、《對烏云微笑》

50、《給烏云鑲上金邊》

51、《拜自己為師》

52、《做生活的主人》

53、《生命用什么單位計量》

54、《把靈魂的耳朵叫醒》

55、《朋友一生一起走》

56、《真誠澆開友誼花》

57、《讓友誼的陽光照亮心靈》

58、《朋友是一本書》

59、《向愛致敬》

60、《有多少愛可以重來》 61、《愛在我身邊》

62、《為心點一盞燈》

63、《因為愛》

64、《揚起自信的風帆》

65、《我的路，我選擇》

66、《為自己喝彩》

67、《成長的滋味》

68、《快樂存折》

69、《門其實開著》

70、《誰動了我們的文化規》

71、《有一種智慧叫示弱》

72、《快樂是一種選擇》

73、《學會感動》

74《勞動創造溫情》

75、《有勞動才有智慧》

76、《我們的名字叫青春》

77、《希望助人成功》

78、《笑對人生》

79、《成長的痕跡》

80、《打開奇跡之門》

81、《告別過去》

82、《和你在一起》

83、《責任讓人美麗》

84、《痛苦綻放美麗》

85、《生活因書香而精彩》

86、《傾聽自然的心跳》

87、《我與陽光同在》

88、《享受嘮叨》

89、《有一種幸福長伴》

90、《微笑著走向成功》91、《有一種選擇叫放棄》

92、《成長的音符》

93、《傻人有傻福》

94、《想象——永不熄滅的火焰》

95《快樂——飛翔的彩虹》

96.《成長——堅強的背影》

97、《自信——一個人的精彩》

98、《友誼的力量——無聲的祝福》

99、《親情——天然的情感》

100、《感謝有你》

101、《欣賞獅子，欣賞尊嚴》

102、《“痛”愛一生》

103、《淡妝濃抹總相宜》

104、《我的顏色》

105、《月圓是畫，月缺是詩》

106、《心弦上癡情的精致》

107、《我美麗，因為我熱愛自然》

108、《風箏線》

109、《給冬天一個寬容》

110、《窗外的故事》

111、《擁有答案的幸福》

112、《美麗的瞬間》

113、《今生書相伴》

114、《播種·耕耘耘·豐收》

115、《常回家看看》

116、《把愛心帶給別人》

117、《責任》

118、《美麗的橋》

119、《把昨天都作廢》

120、《曾經擁有》121、《歌聲與微笑》

122、《擁有自信方能成功》

123、《一絲甘醇沁心田》

124、《聆聽批評》

125、《永恒的情結》

126、《讓好心情牽引我們成功》

127、《擦亮眼睛看世界》

128、《青春筆記》

129、《心靈的召喚》

130、《帶著快樂啟程》

131、《不做溫室里的幼苗》

132、《無處不在的美》

133、《春在寒梅落盡時候》

134、《水木年華》

135、《把微笑帶給生活》

136、《我是一棵向日葵》

137、《為世界的明天點燈》

138、《直面挫折》

139、《掬水留香》

140、《做大自然的讀者?

141、《架起交流的橋梁》

142、《當羽毛豐滿時》

143、《漫談“寬容”》

144、《珍惜一切就算沒有擁有》

145、《平淡，也是一種享受》

146、《告別過去，問候未來》

147、《聆聽自然》

148、《光陰的故事》

149、《那一次，我讀懂了花落的聲音》

150、《讀你千遍也不厭倦》[ 內 容 結 束 ]

第二篇：高中作文題目高中議論文題目

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高中作文題目：高中議

論文題目

高中作文題目：高中議論文題目

1、根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的議論文。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？

沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產．放棄了大目標后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神．

心動不如行動

第三篇：高中議論文優秀題目收集

題目

弱水三千只取一瓢

（專注）逆光飛翔

（夢想、挫折）黑暗中的舞者（挫折）朝圣之路

（夢想）一個人的朝圣 以父之名 夢開始的原點 這些人，那些事 殺手沒有假期

沒有人是一座孤島

（人際關系）讓生命之魚，游于良知之水（良知）忍把浮名，換了淺斟低唱

（追求本心）孤獨者，行遠方

（孤獨）自強者，天助之

（自強）

我就是我，不一樣的煙火（堅持自我，找準自己的位置）行者無疆 霜冷長河 文化苦旅 遙遠的絕響 大雁落腳的地方 你若安好，便是晴天 開到荼蘼

紅塵有幸識丹青 看朱成碧

山月不知心底事 夢里花落知多少 以你為名的光芒 幸福音色

蘋果在原地飛翔

第四篇：高中作文議論文題目(共3篇)

篇一：議論文作文題綱訓練及范文 議論文作文題綱訓練及范文

記住：審清題意，明確中心論點；圍繞中心論點，選擇素材（論據），進行論證，做到論據充分，論證有力；卷面清潔，句子通順。

一、題目：（限制詞： 中心詞：）（要有中心詞，如光盤行動的啟示、好處、意義中的好處、啟示和意義是中心詞）

二、開頭（提出論點）：（以名言警句、引用、直接提出中心論點等突出主題。常采用疑問式、排比、比喻、開門見山等方式提出中心論點）

三、（論據）素材：（1、羅列與論點相關的素材<主要指事實論據>；

2、要注意材料的準確性，采用敘述或議論；

3、對論點加以論證<主要指道理論證>）

（1）

（2）

（3）

卒章顯志(zú zhāng xiǎn zhì)：在文章結尾時,用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志。卒，完畢；志，主題。

四、結尾（對材料進行總結，進一步突出中心論點）：（要簡潔有力，可卒章顯志、首尾對照、勵志、號召、激勵等方式突出中心論點）

五、范文附后： 人生目標定位要準

在這個世界上，幾乎每個人都有一份希望清單。然而，人生的目標不是越高越好，而是通過努力能夠實現它最好。依自己的能力能實現才稱之為希望，不符合自己能力的，只能算是空想。因此，每個人都應正確定位自己的人生目標。

目標不能太高，要知足常樂。有一個人在自己的希望清單上寫下，在60歲之前一定要賺到10億美元，但他在60歲時，只賺到了9億美元。他為此感到非常失落，認為自己的希望落空了。這種人，就屬于沒有實現希望清單的人。而另一個人，他在自己的希望清單上寫下，在60歲之前一定要賺到100萬美元，當他滿60歲時，他賺到了101萬美元。他為此感到很高興，覺得自己終于夢想成真了。他就屬于那些已經實現希望清單的人。

目標不能違背規則，要定位準確。一個旅游團，在一個山腳下休整，團長對大家說，你可以選擇留在車上休息，也可以去爬山，但時間只有20分

鐘。大多數人選擇留在車上休息，只有三個人決定去爬山。那是一個年輕男性、一個中年男性和一個年輕女性。中年男性選擇在山腳下走走，年輕男性選擇爬到山頂，年輕女性選擇爬到半山腰。結果，中年男性很快便回到了車上，那個爬到了半山腰的年輕女性，也在規定的20分鐘之內回到了車上，當年輕男性回到車上時，已超過了2分鐘，為此他受到了團長的批評。在前進的路上，大家一致評定：年輕女性第一名，中年男性第二名，年輕男性第三名。年輕男性顯然將目標定得過高，而中年男性又將目標定低了，只有年輕女性定得最合適，既努力了，又在規定的時間內達到了目標。

人生的目標要準確定位，不是越高越好，而是通過努力能夠實現它才是最好。

作者：黃克廷 2014年3月28日

篇二：高中作文優秀題目集錦a4版 高中作文優秀題目集錦

1．成長需要悉心的呵2．美麗的流行，永恒的經典 3．不能承受的文化之輕 4．任是流行也精彩5．何處散發弄扁舟 6．跟時代一起改變 7．淺析流行文化 8．一枚硬幣的兩面 9．我的江湖10．選擇厚重 11．萬事皆有可能 12．我們都有難忘的回憶 13．關注流行文化 14．留給明天 15．風帆指向燈塔 16．找準位置 綻放光彩 17．向前看，向后看 20．青春從40歲開始 23．不肯死去的心 26．豹子飛奔！29．掀起你的蓋頭來 32．不能忘記的過去 35．輕松起跑

38．親力親為與運籌帷幄 41．走向成功的思維基石 44．大隱隱于市 47．永遠的蘇武

50．煙隨風逝，名隨史流 53．忘記不快 銘記幸福 56．執子與通子 59．坐看流星劃空時 62．圓潤鋒芒 65．一江清流 68．用心去感悟 71．今年花勝去年紅 74．遺人玫瑰，手有余香 77．生活中的俄羅斯方塊 80．一粒沙的位置 83．往事并不如煙 86．懂你，漸老的母親 89．花季有雨 92．父愛的天空

95．讓感恩成為一種習慣 98．堅守生命的綠意 101．《明明白白我的心 》 104．《鍋碗瓢盆交響曲》 107．《張開雙臂，選擇博愛》 110．《陽光總在風雨后》 113．《路是月的痕》 116．莫把情云遮

18．如梅在雪 19．沒有了妖魔的取經之路 21．善始之論 22．下輩子還做您的女兒 24．不看續集 25．厚重的心 27．生命的絕唱 28．文章無法 30．讓紀念閃耀理性光芒 31．芬香永存 33．生如夏花 34．重復的過程美 36．掬水留香 37．菊花人生 39．人生的“出”與“入” 40．一種人生境界 42．外表與內在 43．出入人生 45．出乎其外，入乎其內 46．近觀與遙望 48．在忘記與銘記的兩岸 49．那陣風吹過 51．鐫刻心靈的石碑 52．記與忘之間 54．執子之手 55．雨正大 路也正長 57．星星發光，張揚個性 58．張揚與內斂 60．誰是英雄 61．跳出枷鎖創造風格63．我心飛翔 64．水滴里的陽光 66．枯樹·世界 67．一花一世界 69．重視細小 從中見大70．在細微中尋找大千世界 72．雙贏的智慧 73．別人的風景你的夢 75．攜手同行——雙贏的智慧 76．雙贏，你我共輝煌 78．雙贏，一種人倫的智慧之美 79．別小看了平凡與普通 81．花落春仍在 82．一笑而過 84．與春共舞 85．風雨中那把傘 87．看不見的陽光 88．月光依舊 90．有一種經歷叫成長 91．沙灘上的腳印 93．情系那片麥田 94．我想唱支歌 96．美，距離的憂傷 97．平淡，也是一種享受 99．暖意盈懷 100．呵護寧靜 102．《給我一片綠陰》 103．《從手指的長短說開去》。105．化作泥土更護花 106．我心中，你最重108．《讓愛做主》 109．《走出心靈中的感情誤區》 111．《改換思維方式讓快樂走近》 112．《沒有芳香的花朵》114．《浮生若茶》 115．《用誠心打造天堂》 117．《勿為情所障目》 118．《拋開情感看問題》 1 119．《遭遇挫折，超越痛苦》 120．《將思維與幸福鏈接》121．《傾聽心靈的鐘聲》 122．《月若有情月長圓》 123．《心星點燈》 124．《理解是路 愛是橋》 125．《生命豈能被痛苦占據》 126．《人生也是一張答卷》 127．《打開“第三只眼”》 128．《“愛”在心口難開》 129《．讓快樂多一條腿》 130．《千里馬也會失蹄》 131．《千里馬變成推磨驢》 132．.點一盞心燈期待誠信 133．《敢問路在何方》 134．《與自己干杯》 135．《傾聽自己的心跳》 136．《請舉起你手中的劍》137．《跟往事干杯》 138．《成功的催化劑》 139．《世界因你而精彩》 140．《寒冬中一輪暖陽》 141．《給自己一個微笑》 142．《吃虧是福》 143．《越過你心中的墻》 144．〈如果阻礙是把椅子〉 145．《希望，黑暗中的一絲燭光》 146．《我和未來有個約會》 147．《有一種力量叫希望》 148．《牽掛你的人是我》 149．《將友誼進行到底》 150．《我心中永遠的痛》 151．《享受痛苦》 152．《把耳朵叫醒》153．《遺憾也是一種美》 154．《作個不完美的人》 155．《線段與直線的爭吵》 156．《快樂其實很簡單》 157．《你是風兒我是沙》 158．《低頭靠勇氣，抬頭靠實力》 159．《為對手鼓掌》160．《良藥何必苦口》 161．《與風花雪月無關》 162．《我被青春撞了一下腰》 163．《讀你》 164．《滿足每一件衣服的 165．與文明握手166．何妨“再試”一次 167．《為心靈建一個漂亮的花園》 168．把清風明月握在手中 169．《尋找心靈的伊甸園》 170．《尋找人生的方程解》 171．《是你帶我飛》 172．《該出手時就出手》 173．《再富不能“富”孩子》 174．《生活中的歐姆定律》175．《乘著音樂的翅膀》 176．《夢想，從這里起航》177．家，我們成長的避風港 178．讀智慧之書，做有用之才 179．《給生活加點糖吧！》 180、給“現在”染色 181、讓時間軸上的圓點閃光 182．今日之憂：多、煩、183.《心靈的彩虹》184.《溫馨生活點點滴滴》

185．唐宋之韻 意蘊幽長 186.詩意大唐 詩意人生 187、采擷唐詩宋詞之花 188、唐詩如山，宋詞如水 189、生活的快慢變奏曲 190、快慢緩急總相宜

191、把好生活快慢的航帆 192、挺直生命的脊梁193、生命如歌 194、等待是一種借口 194、莫讓機遇擦肩而過 195、堅守人生的關鍵

195、點綴繽紛世界 196、為他人開一朵花197、生命因奉獻而美麗 198、花香襲人 199、舍棄才能獲得自由 200、推開成功那扇虛掩的門

201、不能承受的文化之輕 202、起跑線上的美麗 203、歲月，請再送我那串串風鈴

204、有夢才有明天205、勇敢奔跑，勇敢超越 206、坐看流星劃空時

207、他人的景致你的夢 208、找準位置 綻開光榮 209、把月白風清握在手中

210、尋找心靈的伊甸園

211、生命的頑強

212、品讀大自然空間

213、在自然中洗禮

214、夾縫中的生命

215、雪化了，是春天

216、天和地——青春的讀本

217、自然告訴我

218、感受自然，提煉收獲

219、心存理解 / 愛心 / 寬容 220、凈化自己的心靈221、心靈的鏡子 222、與人為善 223、靈魂的彼岸 224、心的感悟——寬容 225、凈化自己的心靈 226、擁有一顆明亮的心 227、心存如來 228、心靜自然涼 229、心有寬容230、月圓，月缺 231、期待成長 232、拒絕平庸233、回到原點 234、這世界需要你 235、總有一種期待 236、《被擱淺的夢》 237、《誰動了我的夢想》 238、《誰動了我的心弦》 239、《明天，我在哪》 240、《夢的田野》241、《夢想,想夢》 242、《我是船,只屬于遠方》 2 篇三：高中語文議論文題目_高中語文作文范文網 高中語文第二冊第三單元作文教程

寫出景物的特征

丁 虹

一、導入

“天邊漸漸地亮起來，這時好像誰在那淡青色的天畔抹上了一層粉紅色；在粉紅色下面隱藏著無數道金光。猛然間仿佛起了一陣響聲似的，于是粉紅色的云片被沖開了，天空頓時開展起來。” “藍天已被它染紅了一角，青山的頂也帶了燦爛的紅光。離太陽不遠的幾片紫色和淡墨色的云被日光烘托起，成了特別的顏色，還鑲上一道寬的金邊。”

以上兩段文字皆選自巴金的小說。不用細辨，你自能區分出“朝夕”。原因何在？關鍵是作者抓住了兩者的光色特征。

再來看一個故事。古時有一地主，家住北方。一日聽人說江南的蘇州園林甚妙，遂差家仆依樣仿制。工畢，贊嘆不已。后游江南得親見，嘆日：“不如其十之一也。”

其實不是家仆仿得不像，而是未滲入江南園林獨有的氣蘊。

以上兩例給我們的寫作帶來很大啟示，即寫景狀物時如能抓其特征則撥云見日，否則難免霧里看花。那么究竟什么是景物的特征，且如何把握并加以描述呢？

二、述要

我們常說“泰山雄、峨眉幽、華山險廬山秀。”古希臘有句名言：“世上沒有兩片相同的樹葉。”世上的景物林林總總，變化萬端，但又各有其獨特的風貌。這獨特的風貌就是景物的特征。具體講，景物特征就是某處景物在形態、布局、格調、氛圍等方面區別于他處景物的地方；換言之，它是一處景物所獨有的，他處景物不會或者不會跟它全然相似的。只有抓住某一景物區別于其他景物的特征，才能真正把握它的形象，并借以傳達某種精神內涵。然而“特征”這個概念看似鮮明，實際卻難以把握。這就是為什么千人游黃山，千人一個樣。那么究竟如何抓住并寫出景物的特征呢？有句詩不妨一讀：“春風繞柳聲皆綠。”這是一句寫春意的詩。古往今來，寫春天不外乎風花雨柳，此句亦然。但這句詩，僅七個字，卻把水靈靈的春天立在了你眼前。“繞”字寫出了春風的輕柔，“綠”字寫出了春色的盎然。不得不提的是本句中的通感。“聲皆綠”——春風原本柔而無聲，繞行于垂柳的絲絳間便自然有了“嘩嘩”的輕響，遠遠聞聽，這輕響又似乎從枝葉體內滲出，于是便也沾了綠氣。作者的高妙之處便在于此。

可見，景物的特征并非鏡花水月，只要做到以下兩點，必能妙筆生花： 1.抓住對景物最深刻的感觸，并以此為切人點；

2.靈活運用多種表現手法。即根據景物范圍的大小或用大筆勾勒，或用工筆細描。比如前面提到的那句寫春意的詩，從視覺、聽覺入手，動用了擬人、通感等修辭手法，這就屬于工筆細描。

三、點撥

游龍游石窟（節選）

浙江龍游中學 呂筍

假若這是最后一篇征文來稿，那么請不要驚訝它的姍姍來遲，因為在我決定寫這篇游記而去游覽了家鄉的那處“名景”——龍游石窟之后，我就一直沉迷于石窟留給我的一個個謎團之中，至今無法自拔??

石窟位于縣城的東北面約5000米，距今已有 2200多年歷史。這天早上，我終于乘上一輛出租車，去游覽這令我心儀已久，卻一直未能成行的神秘處所。

大約二十分鐘后，車停在了一座小山丘旁。下車，一個龍頭狀的入口正對著我，這就是石窟的入口。我一頭扎了進去。乍一看，入口并不大，寬、高均為2.5米左右。然而剛邁進一步，站在一號洞的入口時，我驚呆了，仿佛進入了另一個天地。這是一個巨大的人工開鑿的立方體洞窟。入口在這個立方體的一個上頂角。一條長長的階梯順著一邊石壁，由洞口通至洞底。我緩步而下，站在洞底，環顧四周，又不禁驚詫于古人的手巧，整個洞窟都是人工開鑿而成，但粗獷中隨處透出一種美感：石壁上每隔40厘米就是一道水平鑿痕，環繞一周而不間斷，仿佛是一齒而成。在兩道水平鑿痕之間是與之成75度角的豎直鑿痕，兩條豎直鑿痕間約4厘米，一周環繞下來，三千多條豎直鑿痕幾乎完全平行，且整個洞窟中十萬余條豎直鑿痕莫不如此，令人嘆為觀止。但一個石窟為何要開鑿得如此美觀？這些漂亮鑿群痕是做什么用的？這算是謎團之一吧！

更令人驚訝不已的是石窟中所體現出的古人的智慧。石窟頂壁與水平面成30度角，專家們根據該石窟在山丘中所處的位置，計算出這正是石窟頂受所能承受最大壓力的角度。整個頂壁約900平方米，卻只有一根邊長約1.5米的三角形石柱支撐，而石柱所處的位置恰是頂壁的幾何重心。偶然的巧合？必然的設計？若是偶然的巧合，可二、三、四號洞的石柱也是支在頂壁的重心。若是必然的設計，那么在開鑿石窟的春秋時期甚至更早，當時的人們是如何懂得這些的呢？此謂謎團之二。

??

再下去是三號洞。洞中存放著一尊石像。石像是在石窟中出土的、我仔細地打量石像：它與真人等高，著戎裝，手持寶劍手地，神色莊重，頗有大將風度。誰？他是誰？此謂謎團之四。

??

當我帶著這些謎團離開石窟時，如同帶著歷史老人贈送的禮物。我既為它們的精美而高興，又為無法打開它們精美的外包裝去一覽真容而苦惱。現在，我把這些禮物給大家分享，希望有一天能得到打開它們的欣喜。

生：我看過很多寫石窟的文章，領略了敦煌千佛洞精湛絕倫的壁畫，龍岡石窟維妙維肖的萬佛。此文雖然描繪的是一座名不見經傳的石窟，卻引得我一口氣讀完。

師：有沒有想過提什么原因讓你如此“迫不及待”呢？

生：從頭至尾我覺得有一股神秘的力量一直在吸引著我。

師：我也有同感。看來作者真是“用心良苦”。復讀全文不難發現，其實“神秘”是貫穿全文的主線，作者從沉迷于謎團開篇，行文連拋五謎，最后攜謎而出。整個過程都彌漫著神秘的氣息。生：我知道了，作者所感悟的龍游石窟的特點就是神秘。

師：的確。相信作者在游覽過程中觀察一定非常細致，否則不會發現這么多謎團，自然也不會覺得神秘。

生：看來觀察是抓住景物特征的第一步。可是每個人的觀察角度不同，因此感觸自然也應不同。師：正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。要的就是這“不同”，否則千人一面，必然平淡乏味。生：明白了。另外，我覺得本文的用語也很精當。比如剛入洞時，環顧四周景致那一段用了大筆勾勒的手法，“立方體”“粗獷中隨處透出一種美感”這些都是概括性極強的語句。而在闡述神秘何在時，卻適時使用工筆細描，比如描寫鑿痕的間隔距離、石窟頂壁與水平面所成的角度、石柱所處的位置以及洞中石像等。但是，我覺得在用語方面有一點遺憾；大量的數據過于抽象，如果能用一些修辭手法（比如擬人、比喻）將之形象化就更好了。

師：的確，這是本文的不足之處。可見，即使抓住了景物的特征仍需靈活運用精當的語言加以表述，否則難免茶壺里煮餃子。

生：我明白了。要寫出景物的特征，一要找感覺，二要語言精當，兩者缺一不可。

四、反饋

觀賞某一景物，要寫出它的特征，題目自擬，600字以上。

夜觀艾菲爾鐵塔

江蘇省梁豐高級中學 郭奕慧

晚上，最激動不已的時刻來臨了，我將登上高度居世界第三位的艾菲爾鐵塔。

〖雖然我對建筑藝術不甚了解，但是駐足塔底，我有一種奇怪的感覺，剛才的秀美被此刻的剛毅替代了。〗（來到塔底時我才發現這座宏偉壯觀的鐵塔是由鋼筋搭建而成的。）〖整個塔基由鋼筋、水

泥構筑而成，而塔身則由一根根鋼筋搭建而成。個體的剛造就了整體的柔，〗我不知道它凝聚了多少能工巧匠的血汗，也難想像其設計者技術的高超。我站在這人類文明的偉大結晶下仰望塔頂，〖整個鐵塔似乎向我直壓下來，然而那奪目的光環又使我不得不駐足細賞。〗它讓我頭暈目眩，也讓我心馳神往。突然間，燈光一暗，塔一下子被漆黑的夜所吞噬，不多一會兒，燈光又現，然而此時的塔已不再是一座“黃金之塔”，而是一座“星光之塔”，塔身上下有無數的熒光燈在閃爍，（一閃一閃，）頗有節奏，這給人一種繁星點點的感覺人。（仿佛在一片漆黑的夜幕上，有無數顆亮晶晶的恒星在閃爍。）此時圓圓的月亮也從云中顯現了，就著月亮看鐵塔，又別有一事情趣。〖清冷的月光灑在硬冷的鋼筋上，好似一層薄紗，遮去了冷峻，加添了柔情。〗

這時，有位同學在收集沙土，說這沙土是艾菲爾鐵塔下的，有特殊意義；還有幾位同學在調焦距，他們打算拍一張月光下的艾菲爾鐵塔的照片。在我眼里，此時的一切都顯得那么和諧與美好??我們都為自己的幸運而倍感欣喜。

遺憾的是電梯停開了，我們無法登塔觀賞美景。〖但我堅信，總有一天我會再次來到它的腳下，體味剛與柔的完美結合。〗

五、提高

本文作者初游巴黎，面對世界第三高塔，感慨頗多，于是便有了此文。本文最大的特點是緊扣一個“夜”宇，通過寫塔上的燈光來展現鐵塔的夜幕風采。但細細讀來，本文還是有些不足之處。大家不妨給點兒建議。

生二：文中說到鐵塔“宏偉壯觀”、讓我“心馳神往。頭暈目眩”，這是作者當時的感受，但這屬于概括性語言，比較抽象。能否在此用工筆細描的手法加以闡釋。因為不是所有的學生都有機會夜賞艾菲爾鐵塔。我們很想了解究竟鐵塔神奇在何處？為什么能讓作者如此贊嘆？

生三：艾菲爾鐵塔是巴黎的象征，體現了法國人的建筑和藝術風格。法國人一向以浪漫著稱，鐵塔或多或少滲入了這種氣息。作者在文中訴說了多種感受，比如“富麗堂皇”“華而不俗”“令人頭暈目眩”等，感覺比較散，能否再回憶一下當時的情境，理出最深刻的印象并以此為主線。這樣也許線索更加清晰。

根據大家的意見，作者對原文稿作了修改。方括號里的內容為修改所加，圓括號中的內容刪去。

六、激活

課外帶領學生出游。事先確定某一景物（如橋）然后拍攝多組照片。回校后每人選取其中的一張加以描繪。然后投影所有照片，請部分同學朗讀作文，其他同學“對號入座”。

七、創新

1.生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。可是有時候我們帶著一雙慧眼卻不易發現美。以“夜游××”為題寫一篇不少于600字的寫景作文。2.選取一首寫景的詩詞（古代、現代均可），請學生在理解的基礎上發揮想像進行再創作。

第五篇：高中優秀議論文題目(共6篇)

篇一：高中議論文優秀題目收集 題目

弱水三千只取一瓢（專注）

逆光飛翔（夢想、挫折）

黑暗中的舞者（挫折）

朝圣之路（夢想）

一個人的朝圣

以父之名

夢開始的原點

這些人，那些事

殺手沒有假期

沒有人是一座孤島（人際關系）

讓生命之魚，游于良知之水（良知）

忍把浮名，換了淺斟低唱（追求本心）

孤獨者，行遠方（孤獨）

自強者，天助之（自強）

我就是我，不一樣的煙火（堅持自我，找準自己的位置）霜冷長河

文化苦旅

遙遠的絕響

大雁落腳的地方

你若安好，便是晴天

開到荼蘼

紅塵有幸識丹青

看朱成碧

山月不知心底事

夢里花落知多少

以你為名的光芒

幸福音色

蘋果在原地飛翔

篇二：高中作文優秀題目集錦 高中作文優秀題目集錦

高中作文優秀題目集錦城郊李衛全 1．成長需要悉心的呵護 2．美麗的流行，永恒的經典 3．不能承受的文化之輕 4．任是流行也精彩 5．何處散發弄扁舟 6．跟時代一起改變 7．淺析流行文化 8．一枚硬幣的兩面 9．我的江湖 10．選擇厚重 11．萬事皆有可能

行者無疆 12．我們都有難忘的回憶 13．關注流行文化 14．留給明天 15．風帆指向燈塔 16．找準位置

綻放光彩

17．向前看，向后看 18．如梅在雪

19．沒有了妖魔的取經之路 20．青春從40歲開始 21．善始之論

22．下輩子還做您的女兒 23．不肯死去的心 24．不看續集 25．厚重的心 26．豹子飛奔！27．生命的絕唱 28．文章無法

29．掀起你的蓋頭來 30．讓紀念閃耀理性光芒 31．芬香永存

32．不能忘記的過去 33．生如夏花 34．重復的過程美 35．輕松起跑 36．掬水留香 37．菊花人生

38．親力親為與運籌帷幄 39．人生的“出”與“入” 40．一種人生境界 41．走向成功的思維基石 42．外表與內在 43．出入人生 44．大隱隱于市

45．出乎其外，入乎其內 46．近觀與遙望 47．永遠的蘇武

48．在忘記與銘記的兩岸 49．那陣風吹過

50．煙隨風逝，名隨史流 51．鐫刻心靈的石碑 52．記與忘之間 53．忘記不快

銘記幸福 54．執子之手 55．雨正大

路也正長

56．執子與通子

57．星星發光，張揚個性 58．張揚與內斂 59．坐看流星劃空時 60．誰是英雄 61．：跳出枷鎖創造風格 62．圓潤鋒芒 63．我心飛翔 64．水滴里的陽光 65．一江清流 66．枯樹·世界 67．一花一世界 68．用心去感悟 69．重視細小

從中見大

70．在細微中尋找大千世界 71．今年花勝去年紅 72．雙贏的智慧

73．別人的風景你的夢 74．遺人玫瑰，手有余香 75．攜手同行——雙贏的智慧 76．雙贏，一種人倫的智慧之美 77．生活中的俄羅斯方塊 78．雙贏，你我共輝煌 79．別小看了平凡與普通 80．一粒沙的位置 81．花落春仍在 82．一笑而過

83．往事并不如煙 84．與春共舞 85．風雨中那把傘 86．懂你，漸老的母親 87．看不見的陽光 88．月光依舊 89．花季有雨

90．有一種經歷叫成長 91．沙灘上的腳印 92．父愛的天空 93．情系那片麥田 94．我想唱支歌

95．讓感恩成為一種習慣 96．美，距離的憂傷 97．平淡，也是一種享受 98．堅守生命的綠意 99．暖意盈懷 100．呵護寧靜 101．《明明白白我的心

》 102．《給我一片綠陰》 103．《從手指的長短說開去》。104．《鍋碗瓢盆交響曲》 105．《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》105．化作泥土更護花（議論文或抒情散文）106．我心中，你最重 107．《讓愛做主》 108．《張開雙臂，選擇博愛》 109．《走出心靈中的感情誤區》 110．《陽光總在風雨后》 111．《改換思維方式讓快樂走近》 112．《沒有芳香的花朵》 113．《路是月的痕》 114．《浮生若茶》 115．《用誠心打造天堂》 116．莫把情云遮慧眼 117．《勿為情所障目》 118．《拋開情感看問題》 119．《遭遇挫折，超越痛苦》 120．《將思維與幸福鏈接》121．《傾聽心靈的鐘聲》 122．《月若有情月長吟》 123．《心星點燈》 124．《理解是路

愛是橋》 125．《生命豈能被痛苦占據》 126．《人生也是一張答卷》 127．《打開“第三只眼”》 128．《“愛”在心口難開》 129．《讓快樂多一條腿》 130．《千里馬也會失蹄》 131．《千里馬變成推磨驢》 132．.點一盞心燈期待誠信 133．《敢問路在何方》 134．《與自己干杯》 135．《傾聽自己的心跳》 136．《請舉起你手中的劍》 137．《跟往事干杯》 138．《成功的催化劑》 139．《世界因你而精彩》 140．《寒冬中一輪暖陽》 141．《給自己一個微笑》 142．《吃虧是福》 144．〈如果阻礙是把椅子〉 145．《希望，黑暗中的一絲燭光》 146．《我和未來有個約會》 147．《有一種力量叫希望》 148．《牽掛你的人是我》 149．《將友誼進行到底》 150．《我心中永遠的痛》 151．《享受痛苦》 152．《把耳朵叫醒》 153．《遺憾也是一種美》 153．《作個不完美的人》 154．《線段與直線的爭吵》 155．《快樂其實很簡單》 156．《你是風兒我是沙》 157．《低頭靠勇氣，抬頭靠實力》 158．《為對手鼓掌》 159．《良藥何必苦口》 160．《與風花雪月無關》 161．《我被青春撞了一下腰》 162．《讀你》 163．《滿足每一件衣服的心情》 164．〈與文明握手〉 165．何妨“再試”一次 166．《為心靈建一個漂亮的花園》 167．把清風明月握在手中 168．《尋找心靈的伊甸園》 169．《尋找人生的方程解》 170．．《是你帶我飛》 171．《該出手時就出手》 172．《再富不能“富”孩子》 173．《生活中的歐姆定律》 143．《越過你心中的墻》 174．《乘著音樂的翅膀》 175．《夢想，從這里起航》 176．《家，我們成長的避風港》 177．《讀智慧之書，做有用之才》 178．《給生活加點糖吧！》 179。．給“現在”染色 180。．讓時間軸上的圓點閃光 181．今日之憂：多、煩、憂 182.《時間無法改變的》 183.《心靈的彩虹》 184.《溫馨生活點點滴滴》

篇三：高中作文題目及精彩片段 《文萃》考點回扣

第1輯

【作文要求】 以“我多想”為題寫一篇不少于800字的文章。

1、我多想擁有回到過去的力量，多想穿越歷史的長廊，去追尋那些失落的美好。

我想，我會佇立在易安的門前。看秋葉飛舞，看清照拖著長長的影子，寂寞的徘徊。失去了那雙為你畫眉的手，失去了那個可以執手相待、靜看星辰的人。你的心里該多么凄凄慘慘。即使有淡酒可飲，但晚來急風和滿地黃花，又怎能不讓她“憔悴損”，不讓她空嘆“怎一個愁字了得”。我有些心疼，這般瘦弱的易安啊，是如何經受得住喪夫痛、亡國苦的呢？女人，往往比我們想象的堅強。

2、哈爾濱有座橋垮了，你心顫嗎？

哈爾濱的陽明灘大橋通車不足一年發生坍塌，問題到底出在哪里？是超載的問題還是質量的問題？趙州橋巍然屹立于流水之上一千多年，莊嚴而不失俊俏；無數古剎石塔坐落在崇山峻嶺間萬千日夜，端詳中帶著安雅；一水之隔的日本公路在經歷了九級地震之后只是沿中線上下交錯，整齊又干脆。身邊缺少的永遠不是榜樣，更不是美好，是一顆沉靜負責的心。當新聞聯播中的新聞越來越多的重復播放各種橋面垮塌、陽臺下墜、建筑物歪斜等問題時，我多想，住一間堅固舒適的房子，走一條能安心向前的路。

3、我想泊在晉朝，看陶潛如何堅守個人理想。

4、我多想活得像一首詩，有風骨，有個性，有氣魄。

我多想活得像一首詩，活出一份淡然與曠達。也許縱馬在飛沙走石的荒野，一生壯志難酬的蘇軾從沒有失去過淡然的笑顏；縱使發鬢微霜，卻也不服氣歲月的流逝，依然挽弓射天狼。當他佇立在水邊，也有“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀豁達。我是多想擁有如此曠達的胸襟，即使風吹雨打，也可靜觀潮來潮往，讓一生的浮浮沉沉化作段段悅人的旋律，讓生活響亮而優雅。我多想活得像一首詩，活出蘇軾的那種豪情與氣魄。（高2010級19班 韓云鵬）

5、漫畫家幾米說：“人生，總有許多不期而遇的溫暖和生生不息的希望。”平凡人盡一份心力、獻一份愛即可溫暖世界。當七月那場暴雨襲擊北京，那不眠雨夜，無數私家車自發前往機場接回滯留旅客，清潔工人站在泄水的井蓋口旁做“提示燈”，農民工不懼湍急流水成功解救被困旅客，公安干警力救群眾不幸觸電身亡??暴雨很冷，但人心很暖，因為愛在傳遞，這被愛溫暖的世界很美好，孕育著希望。

凡高說：“愛之花盛開的地方，生命之花便能欣欣向榮。”我們被愛感動，我多想讓這些愛再多一點地長駐人間。從現在開始，用微笑代替眼淚，用安慰代替抱怨，用愛溫暖身邊寸寸土地，讓大愛匯聚溫暖世界。我多想，讓愛長駐這人間。）

第2輯

2012年9月23日

【作文要求】以“照進我心靈的陽光”為題寫一篇不少于800字的文章。

1、他，是央視的金牌主持人，曾以主持《實話實說》聞名全國，他曾想過一輩子主持這個節目，后來，卻因越來越少的“實話”離開了。好幾年，他都受到抑郁癥的折磨，他一直在思考，在反省，在拷問，以致整夜整夜的睡不著覺。嚴重的時候，他甚至想過去死。他一直在堅持著說真話，辦實事，他曾說，如果自己拋下那份良知，自己的病也就好了。可是，他沒有，即使這樣的堅守讓他痛苦地“折磨”著自己。

在這個金錢至上，喧囂浮躁的社會里，崔永元的的堅守無疑給社會注入了一股清涼，而他對于良知、正義的追求，更是像一束陽光，帶給我溫暖的力量。他讓我看到，正是有對真、善、美的執著追求，我們的社會才不斷的向前發展。

2、照進我心靈的陽光，讓我學會用微笑去唱生活的歌謠。

“智者樂，行者健，長者隨心所欲。”他曾有過清貧度日，寒窗苦讀的艱澀歲月；也擁有學富五車，譽滿九州的輝煌人生。苦難時，以苦為樂；成名后，不被名所累。晚年時力辭“三項桂冠”，還自己一個自由身，皆大歡喜。早飯僅是小米粥，腐乳，米飯；午飯僅僅是饅頭，青菜此外有一杯茶。他說自己的胃是農民的，只能吃蘿卜青菜。他的精神就是我們的民族之魂，我們前進的精神支柱，他就是我們已故的大師——北大教授季羨林。

他的美好品質，就如同早上的陽光，照進我的心靈，讓我擁有了人生的希望。

3、照進我心靈的陽光，是泰戈爾淡然純潔的心態。“雖然我的翅膀未嘗在天空留下痕跡，但我很高興我曾經翱翔。”讀罷，我驚嘆于他的淡然。淺淺的一句“無痕”，道破了許多解不開的塵世紛紜，也許這就是莊子在逍遙游中所說的“無所待”。無欲無求，反而豐滿且幸福。每當我迷失在忙碌的生活中，這句詩就像清晨的一縷陽光，照進我的心靈，提醒我淡泊于名利，擁抱生活，享受自然的饋贈才是人生的要務。（20班 侯文清）4、2010年9月，公民主持白巖松在出版的新書《幸福了嗎》中提出這樣的疑問：“快速前行的中國人，現在和將來，拿什么撫慰內心？”

當日益加快的時代步伐麻痹了自由的心靈，當繁華下的丑陋傷害了單純的心靈，當人情的冷漠冰封了曾經熾熱的心靈，是否還有一縷陽光，穿透層層冰封，照進我們的心靈？ 2012，湖北孝感“吊瓶班”一吊成名。高考前夕，校醫務室爆滿，我們煞費苦心的學長學姐，為了補腦集體邊輸液邊進行緊張的高考沖刺。令人啼笑皆非的是，一整瓶的氨基酸，只要平時多吃二兩肉就足以補充，況且，過多的氨基酸，很可能會引起不良反應，加重考前負擔。壓力山大的考生們，被高考麻痹了心靈，該如何尋得一縷陽光，舒緩過度緊繃的心靈? 此時，湖北襄陽高三學子張文馳卻毅然放下忙碌的學業，赴北捐獻造血干細胞，手術很成功，一條鮮活的生命得以延續。被問及時，張文馳說：“救人比高考重要，救人的事沒什么好猶豫的。”此情此景，吊瓶班的學子們是否會有所思考，同樣是高考，兩相比較，一句樸實的話，卻如同一縷柔柔的陽光照進我的心靈，讓我相信，在善良和愛心面前，所有的功名利祿都如此不堪一擊，唯有愛，是永恒的真理。

第3輯

2012年10月10日

【作文材料】閱讀下面一首小詩，根據要求作文。

人生是條航船/ 讓 /風留給帆 /方向留給舵 /船長站的位置/ 留給我

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。

1、人生路漫漫，就像一次遙遠的航行。而我們每個人，就是那生命之船上的船長，堅守著

自己的理想，指揮著航船乘風破浪，到達那成功的港灣。

做自己的船長，像屈子那樣堅守理想。

微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。從現在開始，主宰自己的人生，腳踏實地，努力拼搏，堅持不懈，去追尋屬于自己的輝煌人生。

3、王國維曾用三句詩詞概括出人生三境界：迷茫之處，追求之路，收獲之喜。于我平凡的人生，大抵也就這般。但無論雨雪春風，花開花落，我愿做人生之船的船長，引領它乘風破浪，駛向成功的彼岸。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”

面對未來，充滿迷茫與幻想。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐和。”迷茫之中，我愿有蘇軾的豁達心態，劫后余生寄情山水，保持一份淡然的心情。我愿有鄭板橋的難得糊涂，“放一著，退一步，當下心安。”我愿有李白的灑脫與智慧，長安城小，壺中天長。不為世事隨波逐流，在迷茫中堅守自我。真水無香，真人無俗。）

第4輯

2012年10月29日

【作文材料】閱讀下面小詩，根據自己的理解，寫一篇不少于800字的作文。

秋實

秋天，成熟的果實低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎樣變得成熟？ 不是風，我怕早已霉爛枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。感謝風吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不脫離詩的內容。淵攀上明亮峰頂。

成熟的錢學森，沒有自我陶醉，祖國培育了他，他沒有讓祖國失望；人民支撐著他，他畢生都在為人民服務。

在我看來，一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡，他的心境往往越成熟，也就越能感知自己的成熟其實是源于自己所經歷的一切以及所給予自己幫助的一切。所以，成熟的他們，更懂得謙虛與感謝。

3、有時，感恩是超越物質和金錢的。

漢朝開朝元老韓信，一生戎馬，血戰疆場，但他卻始終沒有忘記昔日曾經救濟過自己的漂母。當年韓信家貧，只能靠釣魚為生，有時甚至吃不上飯，這時在岸邊浣紗的漂母見他可憐，便每天將飯分予他一半，這一給就持續了十余年。后來韓信離鄉從軍，官至淮陰侯，一直記掛著要報答這位對他有一飯之恩的漂母，最終尋得漂母以千金相贈。

歷史上也不乏一些平民出身而官至極品的人，但是他們卻不惜一切代價來掩飾自己的出身，否認別人對自己的救濟甚至背離了自己的親人，而韓信卻用一飯千金的真性情打動了我們，他的感恩情懷為時人，為后人，也為歷史留下了一個光輝的身影。（第5輯

2012年11月10日

【作文材料】

夜深人靜，墻上鐘表的秒針、分針和時針說起了悄悄話。秒針嘆一口氣說：“唉，我沒日沒夜 地跑，數我跑得快，轉的圈多，可人們看時間時常常忽視我，太讓我傷心了。”分針安慰秒針說：“不要傷心，只有人們看清楚你所處的位置，他們看到的時間才最準確。”時針說：“我們三者只有按照各自的節奏有機配合，密切合作，鐘表才能發揮應有的功能。”

生活中也有類似的現象，請聯系實際，選準一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明，1、喬丹讓籃球運動的熱情席卷整個世界，喬丹被稱為籃球之神，歷史上最偉大的運動員。這個被世界的崇拜籠罩的男人卻說，他最需要的，最感謝的，是他的隊友。是他們，讓喬丹的才能得以充分發揮；是他們，讓公牛隊得到三連冠；是他們，讓喬丹得以改變籃球運動。最優秀的球員，正因為有了同樣優秀的隊友，才成為了偉大的運動員。整個隊伍中，每個人都盡自己的一份力，通力配合，才有了整個隊伍的勝利。

翻開歷史，因通力配合而流傳的美談數不勝數，如鐘俞之交，朱毛合作。英雄若沒有配合輔助，也難有用武之地，如李牧、岳飛。而烏合之眾縱然有畸形的信仰，也難以成事，如黃巾起義、太平天國。

所以，自我與配合同樣重要。

2、陳寅恪找準了自己的位置，完成了國學的凝結。

作為清華園早年的文學系博導之一，陳寅恪為中國文化做出了不可估量的貢獻。早早的承受喪父之痛，失明之苦，并沒有驅散他對國學的苦苦求索之情，正因為他將自己定位于將為國學的發展耗盡畢生心血，他才沒有因痛苦的折磨而怨天尤人、自暴自棄，才能夠坦然處之，寵辱偕忘；也正因為他找準了自己為國學奮斗一生的位置，才有了泛泛黃卷之中辛勤耕耘的筆觸，字字璣珠的研讀與思考，才有了“痛哭古人，留增來者”的《柳如是傳》，才有了那個深夜明燈下傴僂的

慈愛老者。倘若他沒有找準位置，又將有多少秘密埋于古籍而不現呢？由此可見，只有找準自己的位置，人生才能充盈飽滿，才能熠熠生輝。

3、曾記否，諾基亞公司響震全球，引領著科技的浪潮？可是現如今，衰敗的諾基亞公司曾一度傳出破產的新聞。究其原因，便是放棄了合作，固步自封。當谷歌公司建議將“安卓”系統植入諾基亞品牌的手機時，諾基亞的管理層竟毫無考慮地拒絕了。于是，在當今的手機界，有了“蘋果”系統和“安卓”系統的爭相斗艷，缺少了老牌霸主昔日的輝煌。

是啊，合作能令集體發展。假如林肯不跟那位與他不和的將領合作，美利堅合眾國又怎能度過內戰的艱苦歲月，走向繁榮？假如抗戰時沒有國共兩黨的合作，我們又如何驅除敵人，走向獨立？假如沒有鄧小平等老一輩革命們的合作，我們又如何步入改革開放的快軌道？是合作，令集體發展。

4、縱觀歷史，沒有合作就沒有輝煌，沒有合作就不可能成功。唐太宗有了魏征的配合，才創造了一片盛世之景，武王有了姜子牙的輔佐，才能伐商建周，劉備有了諸葛亮的合作，才可成為與 吳、魏抗衡的三國之一。）

第6輯

2012年11月18日

【作文材料】閱讀下面短文，根據自己的思考，寫一篇不少于800字的文章。

你說，只消一口氣就能吹起無數的塵土，讓它們懸浮半空，無處落腳。你說了，也這么做了，可為什么現在卻紅腫著眼睛，向我哭訴？

你聽，誰在私語：“不要輕蔑任何看起來微弱的事物，更不能欺辱。即使微塵，在有風的日子里，也能讓你迷失方向。” 要求：立意自定，角度自選，題目自擬。1、6月27日，湖南臨湘市電閃雷鳴，大雨傾盆。一輛載著9名幼兒園學生和2名老師的校車陷進水坑，車輛熄火，車身發生傾斜。幼兒驚慌失措，校車隨時都有可能發生側翻。一旦側翻，后果不堪設想。危急時刻，女交警李珊用雙臂支撐校車長達12分鐘38秒，直至幼兒一個個安全撤離。李珊也因此被網友成為“最美支點”。

每一個時代都有屬于自己的精神坐標，每一個群體也都有自己的價值追求。她雖然平凡，卻用平凡的身軀創造了偉大。

2、還記得那戍卒疲倦卻火一般燃燒的眼神嗎？你不屑，你像畜生一樣驅使他們。在你無理由的相信著，那五步一樓十步一閣，直欄橫檻瓦縫參差的宮殿，會如長城一般穩固的時候，卻不曾看到士卒深陷的眼窩里，射出瘋狂而堅定的光；在你棄擲邐迤的時候，卻不曾想到他們正在悄聲醞釀著顛覆天地的計劃；在你沉溺于那舞殿中的廣袖時，也未曾發現魚肚中已顯出血般的征兆。一場大雨使反抗之火愈燃愈旺，“戍卒叫，函谷舉”，一把火后只剩萬頃的焦土。你侮辱，你壓榨，而這些使你瞧不起的塵埃，淚水傾倒了長城，怒火把你付之灰燼。

3、忘不了，忘不了那雙手撐住校車的“最美支點”。

忘不了，忘不了最美警察，更忘不了最美媽媽，還有最美老師??他雖然渺小，卻能犧牲自我救人于水火；她雖然普通卻能毫不猶豫用雙手來捂化冷漠；她雖然平凡卻能義無反顧用真愛感動蒼天。他，他，還有他??“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”

大愛需要一個源泉，原本微弱的他們向世界播撒愛的溫馨；正能量需要一個原點，原本平凡的他們向世人詮釋愛的真諦。

那卑微的事物微弱嗎？不，他們可以顯現強大的能量。

4、勇于擔當，徐礪寒傳遞社會“正能量”。

一名普通高中生，一張字條，一句真誠的道歉，不僅感動了寶馬車主，也溫暖了全社會。那是一張小小的字條，卻承載著徐礪寒的擔當；那是一句真誠的道歉，卻折射出徐礪寒誠信的高度；那是一個小小的舉動，卻傳遞出愛的力量。徐礪寒的誠實與擔當，澆滅了寶馬車主的怒火；修車行也為徐礪寒的行為打動，表示愿意免費為寶馬車主維修，一個高中生對誠信的堅守，讓一件壞事變成了好事。也許徐礪寒的所作所為是平凡的，也許徐礪寒一個人的力量是渺小的，但是，當這種“正能量”在社會傳遞時，卻能在人與人間穿起愛的紐帶，在冷漠的心之間建立起互信，讓誠信、擔當、道德再次觸動人們脆弱的神經。古人云：“勿以善小而不為。”所以，不要忽視小小的善舉，那其中的力量絕對是不容忽視的。第7輯

2012年12月2日

【作文材料】我們經常可以聽到這樣的言論：“如果讀小學時我努力就好了。”“如果

我學會彈鋼琴就好了。“如果當初要是我去做那件事也會做好，”這有什么了不起！”等等。總之，“如果”之后的話是一種假設，是想象中的一種條件以及在這種條件下產生的結果。當別人對你說“如果”的時候，你想對他（她）說些什么呢？

要求：（1）自選角度，自定立意。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）不得套作，不得抄襲。

1、面對羅斯福夫人擇業時的“哪份工作都行”的隨便態度，美國無線電董事長薩爾洛夫將

軍這樣說：“世界上沒有一種職業叫做‘隨便’，也不會存在如果。”“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，對于大自然，對于過往，我們無從改變現在唯一能做的，只有把握當下。

“最深的黑夜即將過去，你看，月亮出來了。”

漫畫家幾米稱自己“生病之后，我才會創作”。一場血癌突如其來，將他折磨的痛苦不堪，身體的不適，心靈的折磨雙重夾擊。也正是因此，他開始了反省，將所有感情傾注于筆下，而不再是僅僅為了錢。他的生命中沒有如果，如果他沒有經歷生死之苦，又何以創造出一幅幅靈魂之畫；如果他沒有經歷生死之苦，也許現在只是漂泊的一員。

幾米把握當下，使他的作品如他一般花樣綻放。

2、人生是一場壯麗的跋涉，沿途總會面臨一些選擇，把握方向的人是你自己。倘若一味感嘆如果當初，或許會沉浸在悔意中難以掙脫。其實人生沒有如果，堅持了自我就是對的選擇。

塑造模子的人是你自己。這是被人們稱為留學“教父”，當下中國青年大學生和創業者的“心靈導師”、“精神領袖”的新東方的創始人俞敏洪所說的一句話。他無疑是成功的，但他的成功之路也歷經坎坷，面臨選擇。兩年高考都榜上無名，卻毅然選擇連考三年。前兩年分別為33、55分的英語是他的桎梏、但第三年卻考入北大英語系。他要我們像一棵樹一樣成長，即使現在什么都不是，但總有參天之日。不要感嘆如果當初，堅信你現在做的選擇，努力后的成功是對現在的堅持最好的檢驗。俞敏洪沒有感嘆連續兩年高考的失利，他只是去做去堅持，不因現在是埋在地下的樹種而自憐，不因自己的堅持而產生悔意。自己塑造自己的模子，成型后就是最完美的模樣。

3、人生沒有如果，選定了方向就要直面現實，努力去拼搏，就算是跪著，也要執著前行。不曾見螞蟻抱怨過自己體型太小，假想著自己有大象的體魄，它們俯下身來，背負著比自己重幾十倍的東西往前爬；不曾見狼幻想有獅虎一樣的體格，有獵豹一樣的速度，我們看到的只是它們不斷地追逐和奔跑，為自己的生存而奮斗。

與其去假設，不如去奮斗。

華羅庚在休學之后，并沒有在家幻想如果在學校好好讀書，將來一定能成為一個偉大的數學家。相反，他俯下身子，每天都在研究著，計算著。他的右腿因疾病而變得殘疾，走路時只能抬起腿，畫個圓弧，放下，左腿再移過去。華羅庚并不幻想自己健全的樣子，還戲稱自己是“圓與切線的運動”。正是這份直面現實的坦然使他靜下心來研究，終成大器。

4、把握現在，擁有不悔人生，才能收獲最豐碩的果實。

席慕容說：“跌倒了趕緊爬起來，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來哀嘆。”現實中，許多人哀嘆

不該這么大意，他們后悔，他們駐足嘆息。可史鐵生卻給他們作了個好榜樣，在蕭瑟地壇中，他憤怒卻無可奈何，他用有限的生命頑強的掙扎著。終于，他意識到了人生的真諦，史鐵生丟棄“如果”，把握現在，重拾信心，在文壇上結出了累累碩果。我們也一樣，不應后悔承受太多坎坷，因為有時這些傷痛會更激勵我們前行。我們要把握好現在，活在當下，才能擁有不悔的人生。

第8輯 2012年12月14日

【作文材料】（閱讀下面這首以“我是??”為題的短詩，按要求作文。

山羊說：“我是哲學家。”

袋鼠說：“我是拳王。”

斑馬說：“我是健康活潑的英國皇家水兵。”

獅子說：“我是獅子。”

請你根據這首詩蘊涵的中心意思，聯系生活實際寫一篇文章。立意自定，文體不限（詩

歌除外），題目自擬，不少于800字。

1、喜歡吹噓，喜歡“拔高”自己似乎是人類的共性。但是，即便是斑馬自稱“英國皇家水兵”，袋鼠自稱“拳王”，剃頭匠自稱“人體it設計師”，你會因此更看重他們嗎？相反的，牛頓自稱“在沙灘上撿貝殼的小孩”，錢鐘書自稱“下了漂亮蛋的丑母雞”時，又有誰會因此看扁了他們？正所謂：“人做到極處，無有他異，只是本能。”

所以我們要明白，強者不吹噓，吹噓非強者。

強者之所以為強者，是靠自己的努力與積淀，靠自己的實力與拼搏。他們無需吹噓，也不屑于吹噓。飛將軍李廣，一生戰功赫赫，英勇無雙，但卻十分低調，從不招搖。出人意料的是，李廣死后，“廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕”。司馬遷對此有兩句話，其一是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其二是“桃李不言，下自成蹊”。是啊，李廣雖然沒有過多的去粉飾自己的功名，但仍然收獲了全國人民的尊敬。這不恰恰說明了，強者不屑于吹噓，不需要去吹噓，他們只需要努力進步，展現最真實的自己就夠了。

2、人很多的煩惱總是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去追求不能代表自己的東西。山羊、袋鼠、斑馬因為忘了自己是誰而給自己冠上了表面好聽卻不實的“虛稱”，只有獅子記得自己的本色，敢于腳踏實地地做自己。

美籍華裔科學家丁肇中到中山大學訪問期間，面對記者的一系列提問，他都一問三不知。

因為他這15年來做的事就是在宇宙間尋找反物質。據丁肇中自己說，他100%的時間都在實驗室度過，只做實驗，其他事情他都不了解。這似乎有些不可思議，但卻給了我們一個深刻的啟示，那就是：腳踏實地做自己。

正是丁肇中這種勇于在自己的位置上腳踏實地地干，心無旁騖，才會在他所研究的領域獲

得巨大成就。他成功的秘訣不是追求那些虛榮的“名號”，也不是過度包裝自己，而在于他清楚地知道自己是誰，并腳踏實地去做！

3、世上的每個人都是獨一無二的，沒有必要將他人的成就當作對自己的要求，走出自己的人生，生命才有意義。

林語堂先生說過：“我要有能夠做自己的自由，和敢做自己的膽量。”做自己并不是一件容易的事情，不僅需要讀懂自己的智慧，更是需要戰勝自己的勇氣。司馬遷的故事路人皆知，沒有勇氣他是否還能著成《史記》，沒有用其他是否還會獲得“剛正不阿，留作正氣滿乾坤;幽怨憂憤，著成信史照塵寰”的評價。沒有勇氣他是否還有力量權屹立在歷史的巔峰之上。太史公的剛直堅韌與凜然正氣向我們展現著他敢做自己的勇氣。第9輯

2013年2月28日

【作文材料】 火花和浪花偶然會面了。火花對新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹。”浪花考慮了一會兒，不同意它的看法，否認說：“從表面看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，根植于波浪之中，所以我的花永開不敗；而你只突出個人，所以總是一閃即逝。”

請你根據這首詩蘊涵的中心意思，聯系生活實際寫一篇文章。立意自定，文體不限（詩歌除外），題目自擬，不少于800字。

1、浪花的美，是底蘊深沉，厚積薄發；火花的美，是空自絢爛，曇花一現。一個人，唯有深植于集體生根開花，才會有從容恒久的光亮，雋永不熄。

她說，她是平民的孩子，二胡在她手中，亦是平民樂器。她——我國著名二胡演奏家閔惠芬，弓弦舒緩一動，旋律幽然流淌。她的大氣、她的優雅、她的虔誠、她的音樂，來自于她深深植根于人民之中的滋養汲取，又反過來，濕潤人民的心靈。置身于甘肅鎳礦、蘇北湖船甚至是紅柳沙墩上為平民演奏，她比曾置身于維也納金色大廳之時，臉上更多一份純凈的鄭重。正是因她從大眾的土壤中生長，從人民的樸素渾厚中汲取養分，才煥發出如浪花一般光彩流溢、生生不息的美；人民的力量不竭，她的光華不熄。

2、敦煌的守護者樊錦濤被選為感動中國十大人物之一。自從一九六零年從北京大學畢業后，就毅然決然地來到了甘肅的敦煌。當時甘肅是窮鄉僻壤，沒人愿意將自己的青春奉獻給歷史留下的遺跡，而樊錦濤一呆就是三十年。人們都為她的無私英勇折服，但樊錦濤卻說：“這個獎是頒給我們敦煌保護研究所所有工作人員的，沒有他們的努力工作，我不可能把中國的燦爛文明一級保護好。”

樊錦濤的一席話無疑點出了她成功的最重要因素，集體的力量。一個弱女子，之所以在惡劣環境下屹立不倒且卓有成績，離不開集體的支持和關愛。敦煌古物與壁畫何其繁雜，僅靠一個人的力量只能捉襟見肘，即使有不怕一切的勇氣與決心，恐怕也會力不從心。扎根集體，樊錦濤逆流而上，逆水而行，回頭望去，她的團隊在那里默默的支持著她，讓她走上了這個輝煌壯麗的舞臺。

3、正如永恒的浪花一樣，一個人只有將自己根植于集體，將團體作為自己堅強的后盾，才能創造出長開不敗的輝煌；而脫離集體，大搞“一枝獨秀”，最終只會如離水的魚，面臨山窮水盡的窘況。

團隊是成功的基石。人都見蘋果之父喬布斯叱咤風云，揮手間引領科技風尚潮流，誰曾注意到這位巨人身旁那些忙碌的科研人員、營銷人員。而正是他們的日日夜夜努力為蘋果品牌注入新的生機和活力，讓喬布斯及其公司在激烈的競爭中立于不敗之地。

因為有團隊，所以魔術師劉謙可以輕松變走埃菲爾鐵塔；因為有團隊，脫口秀女王奧普拉可以萬眾矚目；因為有團隊，所以美國總統奧巴馬可以從容應對危機??反觀那些忽視團隊合作的人不免讓人唏噓。當年林書豪依靠所謂完美進球而一夜成名，可卻注定無法長久，因為那以后，球場似乎只成了了林書豪一人的舞臺，而對方球隊緊密團結在一起，制定出了牽制林書豪的方案，很快，一枝獨秀，風頭方盛的林書豪泯然眾人矣。

篇四：優秀作文題目薈萃 優秀作文題目

夢想

《誰動了我的夢想》

《夢的田野》

《夢想,想夢》

《生活需要自信》

《人生儲蓄罐》

《最美的行囊》 《帶上微笑上路》

《給心靈吃點冰激凌》

《觸摸旋律》

《幸福的眼淚》

《無言的凝眸》

《離開是一種美麗的痛》

《別說不》

《知識在于積累，勇敢在《誰動了我的心弦》

《明天，我在哪》《被擱淺的夢》于自信》

校園篇《我是船,只屬于遠方》

《遠方的地平線》

《缺陷也是一種美》《請給我松綁》 《讓孤獨飄舞》

《都是游戲惹的禍》

《笑傲校園》

《其實我很笨》

《真想做個壞孩子》

《我是差生，我容易嗎？》

《作業的**》

《童年趣事》

《星幻》

《走自己的路，游自己的泳》

《不想成為灰太狼》

《救救我吧》

《我是誰，誰是我？》

《開卷未必有益》 ；《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《花開不只在春天》

《秋韻》《秋天里的童話》

《冬天和我有個約會》《冬天的訴說》

大雜燴

《今夜，無眠》 ； 《月兒獨上樹稍》

《花開兩岸》

《藍調雨》

《善敗者不亡》

《槐花村的槐花情》

《如果愛·用力愛》

《為了忘卻的記憶》

《晶瑩的鉛球》

《傷著并快樂著》

《那一刻，我永遠銘記》 12《那次，我-------了 》

－－與－－齊飛

《愛上一朵罌粟花 》

《也許與可能或大概》 《那時，花開》

《今夜,我的淚》

《死神唇邊的微笑》

《心靈深處的那雙眼睛》

《淺草邊的淡湖》

《幾度花開花又落》 《萬花叢中一點綠》

《又見一簾幽夢》

《我好想．．．．．．》

《成長讓我懂得．．．．．．》

《小學生活中的一件事》

人物對象：家人，老師，同學，陌生人

景物對象：季節，時空，特定景物（校園，某山／湖／建筑／景區）

說明文：動態物體（動物），靜態物體（植物，事物）訓練場

篇五：優秀作文題目100例 優秀作文題目

1、生命的光與影

2、美麗的流行，永恒的經典

3、不能承受的文化之輕

4、任是流行也精彩

5、帶著感動上路

6、一枚硬幣的兩面

7、我的江湖

8、選擇厚重

9、風帆指向燈塔

10、找準位置 綻放光彩

11、向前看，向后看

12、如梅在雪

13、沒有了妖魔的取經之路

14、青春從40歲開始

15、也論“搶來主義”

16、有所搶，有所不搶

17、不搶之搶

18、三思而后搶

19、讓紀念閃耀理性光芒 20、不能忘記的過去

21、一篇關于“紀念”的帖

22、我思考，我美麗

23、綠葉對根的情意

24、跑，重復的過程美

25、輕松起跑

26、掬水留香

27、菊花人生

28、多一雙慧眼

29、親力親為與運籌帷幄30、人生的“出”與“入”

31、走向成功的思維基石

32、出入人生

33、大隱隱于市

34、出乎其外，入乎其內

35、近觀與遙望

36、在忘記與銘記的兩岸

37、輝煌在你我之間

38、煙隨風逝，名隨史流39、2005四季，鐫刻心靈的石碑 40、記與忘之間

41、忘記不快 銘記幸福

42、離開雷鋒的日子

43、雨正大 路也正長

44、星星發光，張揚個性

45、坐看流星劃空時

46、跳出枷鎖創造風格

47、圓潤鋒芒

48、兩份病危通知單

49、八?十八?二十八....50、留住青山，才有柴燒

51、追憶似水年華

52、水滴里的陽光

53、一斑可窺全豹

54、枯樹·世界

55、重視細小 從中見大

56、花草的意義

57、在細微中尋找大千世界

58、一封寄不出去的信

59、今年花勝去年紅 60、別人的風景你的夢61、遺人玫瑰，手有余香 62、雙贏，一種人倫的智慧之美 63、生活中的俄羅斯方塊 64、盡顯雙贏智慧 65、別小看了平凡與普通 66、一粒沙的位置 67、思想，是不過時的美麗 68、微笑是一把神奇的鑰匙68、品味遺憾 69、不能向生活稱臣 70、與往事干杯 71、有一種失敗叫成功 72、心星點燈 73、不經意的美麗 74、若為人生故 誠信不可拋 75、近水樓臺賢得月 76、誠以養德 信以修身 77、精美的石頭會唱歌 78、腳比路長 79、遺忘教你灑脫 80、讓心靈在書中憩息 81、傳承與創新82、和而不同的中國智慧 83、繽紛成就和諧 84、“我不能”的悼詞 85、做好減法，恬淡人生 86、忘記過去就意味著背叛 87、一步與一生 88、入世做事 出世做人 89、心有天使，詩意人生90、情與理的抉擇 91、己之所欲，請施于人 92、動手比動口重要 93、成長大學報名啟示錄 94、一個落榜生的日記 95、大同世界，焉能忘本？ 96、仰望星空與腳踏實地 97、因為殘破，所以美麗 98、過度取利，必遭眾棄 99、言之無文 行而不遠100、現實地行走·童話的實現101、一封消費者的申訴書102、溫暖而百感交集的旅程103、讓心向著太陽104、正確擺渡“帆與槳”105、你就是一道風景106、遠逝的風箏，遠逝的夢107、桃花源祭——不聽智者之言的悲劇108、生命是一朵常開不敗的花109、吃虧就是占便宜

110、致和坤的一封信 111、走在你我他的世界 112、父親很土，卻很快樂

高中作文好標題400例（1—100為標題模板）

草190、陽光和乞丐191、現代化和蝸牛192、極限與句號193、長街短夢194、人生需要裝飾?195、我聞到了陽光的味道196、腳比路長197、無限風光在險峰198、守衛精神的火種199、落葉流浪記200、有風拂過201、唐宋之韻 意蘊幽長202、詩意大唐 詩意人生203、采擷唐詩宋詞之花204、唐詩如山，宋詞如水205、生活的快慢變奏曲206、快慢緩急總相宜207、把好生活快慢的航帆208、成長需要悉心的呵護209、挺直生命的脊梁

210、心動不如行動

211、與其臨淵羨魚 不如退而結網

212、等待是一種借口

213、莫讓機遇擦肩而過

214、堅守人生的關鍵

215、點綴繽紛世界

216、為他人開一朵花

217、贈人玫瑰，手有余香

218、生命因奉獻而美麗

219、花香襲人220、舍棄才能獲得自由221、劍膽琴心222、不能承受的文化之輕223、起跑線上的美麗224、歲月，請再送我那串串風鈴225、掬水留香226、晶瑩·雪寂·寞林227、坐看流星劃空時228、勇敢奔跑，勇敢超越229、美麗的流行，永恒的經典230、奔跑人生231、讓紀念閃耀理性光芒232、出乎其外，入乎其內233、路的盡頭鮮花盛開234、走錯的也是路235、跨不過去的捷徑236、人生沒有捷徑237、路曲心直238、走好那一段239、曲徑通幽240、走下去，前面是片芳草地241、問世間“名”為何物242、艷花·癟果243、有一天，當一切不再重要244、看好，再走245、水中月，鏡中花246、人生不需要太多行李247、踏著腳印少摔跤248、用什么拯救自己249、有夢才有明天250、腳比路長251、永遠到底有多遠252、近在咫尺，遠在天涯253、有夢才有遠方254、風，可以穿越荊棘255、推開成功那扇虛掩的門256、生命如歌257、保持一顆謙卑的心258、為別人喝彩259、高高在“下”260、成功，需要一顆謙卑的心261、快樂是一粒種子262、莫讓浮云遮望眼263、我的眼睛欺騙了我264、雪花零落的盛夏265、兩把鑰匙一扇門266、共同捧起生命之杯267、留一片芳心268、疏影暗香269、我聽到花開的聲音270、生活五味豆271、最美的拒絕272、“拒絕”也是一種美273、不如放歌274、生如夏花275、心靈奔跑276、沙漠玫瑰悄悄開277、永不漂移的目標278、響起，彼岸的風鈴279、清點生活280、隔著代溝，我望見了您281、路是月的痕282、倒掉疲憊283、磕出鞋里的沙284、血濃于水 理大于情285、無窮的可能 無窮的美286、給靈魂一個支點287、萬象人生堅守自我288、文化的呼吸289、善敗者不亡290、言多豈就必失291、吃一塹未必長一智292、疑人要用，用人要疑293、但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏294、菊·竹·民族295、跨越語言障礙，筑起溝通橋梁296、語言，溝通的基石297、調準感情的焦距，擁有清晰的世界298、偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍299、奮發趁年少300、要敢于超越301、遭遇挫折 超越痛苦302、將思維與幸福鏈接303、幸福快樂在轉念之間304、握住別人垂下的藤索305、欲望——心的隔離區306、點一盞心燈期待誠信307、借一顆慧心308、守住心靈的契約309、改變思維，找到快樂

310、用語言連綴心靈的星空

311、語言是溝通的鑰匙

312、愛我，就別把我摟得太緊

313、帶上自信上路

314、傾聽心靈的鐘聲

315、點一盞心燈

316、讓快樂多一條腿

317、不要人夸顏色好 只留誠信滿乾坤

318、誠信，愛你沒商量

319、謊言不開花320、會當凌絕頂 當今世界殊

321、背起誠信的背囊走一生

322、渴望停電

323、張開雙臂，選擇博愛

324、改換思維方式，讓快樂走近

325、浮生若茶

326、誠信，讓世界充滿陽光

327、陽光很活潑

328、收起你的冷漠

329、點一盞心燈期待誠信330、與自己干杯331、傾聽自己的心跳332、給自己一個微笑333、越過你心中的墻334、享受痛苦335、遺憾也是一種美336、攜手夕陽下337、低頭靠勇氣，抬頭靠實力338、為對手鼓掌339、關心自己，同樣重要340、黑暗中你給我一盞燈341、我被青春撞了一下腰342把清風明月握在手中343、學會感恩344、敗了，多好345、挫折也美麗346、夢想，從這里起航347、讀智慧之書，做有用之才348、父愛如山349、給生活加點糖吧350、讓時間軸上的圓點閃光351、成長的歷程是一串冰糖葫蘆352、三更有夢書作枕353、給情感上把鎖354、人生有你更精彩355、坦誠，我無悔的選擇356、尺有所短寸有所長357、藥·茶·人生358、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地359、別把聰明打碎了360、與時尚共舞361、時尚，華麗的陷阱362、時尚，帶刺 的玫瑰363、與時尚一路同行364、心靈的煙花365、人生難得幾回搏366、給烏云鑲上金邊367、友情伴你人生路368、友誼，給我動力369、何以調“素琴”而惡“絲竹”370、抓住風的尾巴371、墻，推倒了就是橋372、尋找棲身之地373、那個障礙粉碎了我374、人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種375、往事并不如煙376、感謝你的敵人377、珍惜你的痛苦378、眼前同一水 筆下情各異379、寡淡足協杯,落寞之多少380、收藏真情381、傾聽生命拔節的聲音382、點烯生命之火383、面對青春的萌動384、讓夢想飛翔385、信念撐起生命的大廈386、在別人的故事里旅行387、選擇春天出發388、擁抱青春389、在青春中熔煉生命390、擦拭青春391、不讓青春流失392、幽默是青春的伴侶393、我要笑遍世界394、冬陽，童年，牽牛花395、一點不能再浪費光陰了396、總有驚喜在等候397、靜靜地，我凝望來路398、把握好你的方舟399、清白做人400、只要你在不停地走

篇六：高一優秀議論文

高一優秀議論文：成功總在挫折后

人生是一條布滿荊棘的崎嶇之路。面對布滿荊棘的人生，面對人生的挫折與失敗，應該毫不畏懼，知難而上，因為挫折也是人生中一道亮麗的風景線。

我們不希望在人生的旅途中出現磨難，每個人都希望生活之路沒有叢生的荊棘，也沒有挫折與失敗，可是，挫折可以磨礪人的意志，使人堅強爬起來，通向喜悅的成功。途中的風浪，不要埋怨，因為它是通向成功的階梯。翻開歷史畫卷，古今中外有哪位偉人不是飽經風霜的？司馬遷，身受酷刑，毫無畏懼，用大半人生堅持寫出了《史記》，被譽為“史家之絕唱”；華羅庚，家境貧寒，用馬類紙在墻角計算研究，成為舉世聞名的大數學家；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的咽喉”，譜寫出氣勢磅礴的《命運交響曲》；比爾·蓋茨，富有天賦，自主研制，越過無數澎湃的風浪，走上了微軟之路。

太陽每天都是新的，今天跌倒了，并不意味著明天也會跌倒；今天失敗了，明天的成功可能正向你招手，昨天的挫折，其實是邁向成功的階梯。失敗一次，離成功就更近一步。只要永不放棄，永遠拼搏，早晚會奪得成功的桂冠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。應把每一次的失敗歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象作一種幸運，不去自豪。就這樣，微笑著彈奏生活的樂章，去面對挫折，戰勝憂傷。

（430300）湖北省武漢市黃陂區教育局 黃 瓊

一、知識歸納

初中階段對學生寫作議論文的要求并不高，依照教育部制訂的《全日制語文課程標準（實驗稿）》上的說法，初中生“寫簡單的議論文，努力做到有理有據”就行了。或許正是因為這些，中考大作文直接要求寫議論文的極其少見，以2002年為例，僅內蒙古呼和浩特市這一個考區是這么做的（要求以“環保，從我做起”為題寫一篇600字以上的議論文）。倒是這種作法較為常見：出示一則材料，讓學

生據此寫一篇200字左右的微型議論文。特別需要指出的是，由于絕大多數考區的大作文寫作“文體不限”，在眾多考生不約而同地選擇記敘文文體時，有意選擇議論文文體寫作，倒也不失為一種創新出奇的作法。因此，我們說，無論是著眼于為將來的高中學習打好基礎，還是從中考應試的角度來看，初中生有練好議論文寫作的必要。

議論文的性質是用議論或說理的方式直接表達自己的見解和主張。這個性質決定了議論文寫作的特點：一是具有針對性。這是指作者應當針對現實生活中的具體現象、具體問題，有的放矢地提出自己的觀點和主張，切實幫助讀者提高思想認識；二是具有理論性。它以議論和說理為主，其內容就必須具有一定的理論性：可以直接闡明理論，也可以以某種理論為指導來論述某一個問題。對于初中生來說，應以后一種情況為主；三是具有邏輯性。只有把文章寫得有條有理，道理講得頭頭是道，言之成理，持之有據，才能夠說服讀者，才能夠起到應有的作用。這里所談的條理清晰、文理通順，就是講究一定的邏輯性；四是語言具有概括性。議論文需要對具體事物作理論上的分析，其語言往往是抽象而概括的。一般而言，理論性越強，語言的概括性也就越強。這與議論文強調以理服人的要求是一致的。

二、思路點撥

（一）擬出一個好題目

題目不僅是文章的有機組成部分，還被視作文章的“眼睛”——讀者從這里能窺探出文章的主要內容，并獲取是否可讀一類的信息。因此，要高度重視擬題問題。一般來說，議論文題目帶有很強的文體色彩，表現在用詞上，常常含有“論”、“談”、“評”、“議”、“析”、“有感”、“啟示”、“之我見”等。其擬題方法主要有：

1、概括 中心論點的要點作為文題，如“要學會寬容”、“理解需要雙方努力”等；

2、揭示出論題作為文題，如“小議中學生交友”、“論奉獻精神”等；

3、把對立的兩個概念或相關聯的多個概念并舉起來作為文題，如“利人與利己”、“人?樹木?環境”等。

（二）提出一個好論點

論點是議論文的靈魂。它代表你的主張、見解和觀點，必須經得起實踐的檢驗，符合人類社會的公理；必須要旗幟鮮明，贊成什么，反對什么，主張什么，都要明確地提出來，而不能含含糊糊，似是而非。因此，我們說，正確和鮮明是對論點的基本要求。

對于初中生來說，更多接觸的是一事一議類議論文的寫作。它要求我們針對某一事件提出見解，發表議論。表現在考題上，常常是由命題者提供一個材料，然后要求考生據此寫作。從材料中提煉觀點，一定要透過具體事物的表象，由表及里，抓住本質，努力通過事件的個性尋找存在于個性之中的共性，從而達到鞭辟入里，就事論理，以小見大，而不是膚淺地就事論事。比如有這樣一則材料：小剛癡迷于上網，經常不做家庭作業。從中提煉觀點，可以是“要認真完成家庭作業”、“沉溺網中要不得”，還可以從該同學的行為說到他沒有樹立遠大的理想，沒有明確的學習目的，由此提煉出“要從思想上幫助癡迷于上網的少年”的觀點。前面兩個觀點只看到表面現象，只能說是就事論事；最后一種寫法，是透過表象指出其思想實質，這樣，站得高，看得準，文章就有了深度。

（三）努力把“為什么”說清楚

寫議論文，就是表明自己對某個問題的看法和主張，讓讀者信賴、接受你的觀點。那么，作者已有“觀點”（比如“勤能補拙”），該怎樣撰文闡述呢？初學議論文寫作者常對此感到一籌莫展，無從下筆。筆者認為，圍繞你已確立的基本觀點，著重

說說為什么你的觀點是對的，這便是你落筆的重點內容。因為議論文必須“以理服人”，回答“為什么”，正是言之成理之所為。具體說來，主要有兩種基本方法： 一是從道理上說“為什么”。為什么我的觀點是對的？因為它符合科學原理，遵循客觀規律。作者若能揭示出其中的必然性和因果聯系，從道理上說明白，讀者當然信服。比如針對“勤能補出”這個觀點，你可以略說一下人先天有笨拙和聰明之分，先天條件本身是不可改變的，然后著重說說笨人如果后天勤奮努力，進步漸增，日積月累，慢慢地就會像烏龜在賽跑中一樣最終成為勝利者。先天的笨拙并沒有成為其成功的攔路虎，皆因“勤”已補“拙”。這樣展開論證，入情入理，有根有據，使讀者不得不信服。

二是用事實說明“為什么”。為什么我的觀點是對的？因為許多人的親身經歷證明了這一點。“事實勝于雄辯”，從眾多的事實中選出一兩個或更多一些最有代表性的，無疑能有力地支持自己的觀點。只要我們選的是真人真事，而他們的經歷與本文觀點暗合神契，不愁讀者不信文章的觀點。比如“勤能補拙”這個觀點，我們可以舉出很多事例來證明：牛頓小時候考試常常不及格（扣“拙”），后來經過幾十年廢寢忘食的學習、工作（扣“勤”），終成世界著名的大科學家（扣“補”）；等等。像這樣的名人，曾由一個極端（“拙”）走向另一個極端（偉大的科學家），極具說服力，能從事實上說明“為什么?勤能補拙?這個觀點是對的”。值得一提的是，若能按照典型性的標準精選一下事例，表達效果會更佳。

（四）從容應對微型議論文的寫作

首先要明確的是，微型議論文必須是一篇完整的文章。古人云：“麻雀雖小，肝膽俱全。”從這一點上看，微型議論文要求論證過程完整，其“提出問題—分析問題—解決問題”的行文結構缺一不可。在極其有限的篇幅里，要寫出結構很完整、內容有分量的文章，必須做到入題快捷、角度準確、論據精要、收束明快。起筆不繞圈子，緊扣論題或揭示論點，做到一語中的，謂之“入題快捷”；文章的主體部分，圍繞中心論點選取一二個側面作精要闡述，有條不紊地分布分論點（2個為宜），將它們擺在醒目位置，并展開嚴密的論證推理，謂之“角度準確”；或直接引述經過精選的名人名言作論據，或廖廖數語概括歷史事實和典故作論據（即運用點例法和概例法），謂之“論據精要”；結尾處三言兩語回扣論點或文章開頭內容，不展開，無蛇足，謂之“收束明快”。

三、優秀例文及點評 [題目]

（一）閱讀下面的故事，按要求作文。

凝聚著古代勞動人民智慧的《笑林》一書中記述了這樣一個笑話：從前，有一個人偶然摔倒了，爬起來后不慎又跌了一跤。他懊悔地嘆道：“唉，早知道還要跌一次，真不如不起來啊。”故事里，這個人對待失敗的態度給予你什么樣的思考？你對失敗又怎么看？

請以“失敗”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）角度自選；（2）文體不限，題目自擬；（3）全不少于600字。[例文及點評] 給失敗做個b超

馮 家 河

失敗為人之母，孕子未知若何，b超觀之可知——朋友，你相信嗎？

筆者村里有一居民，先前投資養雞，由于生性好玩，對他所養之雞是三月難得兩回見，結果一夜間雞近死光。后改行辦廠，玩性依舊，疏于管理，不幾年廠子倒閉。某日易地辦個舞廳，自言“要讓賺錢與玩樂兼取”，怎料錢越“賺”越少，玩得越來越樂不起來，最后舞廳也偃旗息鼓了。該人嘆道：“都說失敗是成功之母，可我怎么一敗再敗呢？唉，都怪我的運氣不好！”

讀者諸君明鑒，此君失敗失敗再失敗，非為運氣使然，實因自食苦果。有道是：“失敗是成功之母。”此話的確不假，你去查毛澤東，查李時珍，查愛迪生，查巴爾扎克，君不見歷史上偉人有幾個不是站在失敗肩頭

上而成其偉業的？但“失敗也是失敗之母”。失敗者，若能勇敢地面對失敗，分析其中經驗教訓，找出相應對策再干，那么他的這次失敗很可能就會成為“成功之母”——生個孩子名叫“成功”。你再看毛澤東、李時珍、愛迪生、巴爾扎克，他們的人生路上常遇失敗,但他們的成功寶典里寫有重要一條:分析失敗原因，尋求新的對策。而許多人不以失敗為然，不曾認真分析其中經驗教訓，只是一味地強調不怕失敗而貿然蠻干，那么他的這次失敗很可能不幸地成為“失敗之母”——生個孩子還是叫“失敗”。上述村民不畏失敗精神可嘉，但他在失敗之后不反思失敗原因，不改嗜玩拋業習慣，這樣蠻干下去，自是失敗永隨。拿破侖說過：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。”因此，從這一點上說，透過失敗者對待失敗的態度，便可以窺測出他們下一次努力有著怎樣的結果了。當然，他若沒有下一次努力，則只能終生生活在失敗的陰影之下。這正如走路跌跤者，若害怕再一次跌跤而長坐不起，那他永遠也不能堂堂正正地站立于人前了。人生之路難免失敗，失敗者不可輕信“失敗是成功之母”，須知失敗孕子有可能是“成功”，也可能是“失敗”。你想知道你經歷的失敗是孕育成功還是孕育又一次失敗嗎？請常用b超照照吧——那b超機就是你對待失敗的態度！[簡評] 本文立意深刻，具有獨特性。題目提示語中跌跤者的話表現出畏懼失敗的心理，許多同學不敢將其視作話題的由頭，而只按其所指，停留在“不要畏懼失敗”的淺層立意上。本文作者提出不僅不能害怕失敗，更重要的是要認真分析其中的經驗和教訓，提出新的對策，這才是決定以后的努力是否成功的重要因素。處處緊扣話題“失敗”，在人們大談“失敗是成功之母”的時候，確能給人以新的啟示。

本文結構緊湊，具有順暢感。起筆不凡，一句“你相信嗎？”留下疑問，引人往下讀。然后列舉某村民一再失敗的例子，其對待失敗的態度已暗含在內。此段旨在提出問題。分析問題時，從正反兩方面的例子和道理著力，闡釋清楚，說服力強。最后告訴人們怎樣預測你經歷的失敗帶來的是成功還是又一次失敗，啟人深思。全文一氣呵成，全無阻礙，順暢意達。

本文用語講究，具有典雅美。議論文的語言同樣可以追求形象、生動，本文在這方面為我們做出了榜樣。文章以形象的比喻（即“b超”之說）引發感言，讓人們一下子就明確了要把握具有預見性的因素。選用一些文言字詞和句子，表意準確，而又具有簡潔和典雅美，讀來很是上口。對于一個初中學生來說，這樣的語言修養非一日之功，是大量閱讀、長期積累的結果。

[題目]

（二）某班同學在一次班會上，就“苦學能成才”和“樂學能成才”兩個話題展開熱烈討論，請你選擇自己贊同的一個觀點，寫一段300字左右的議論性文字。[例文] 苦學方能成才

卡萊爾說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”由此不難理解：苦學方能成才。成才的道路上，坎坷遍布，荊棘叢生，企圖憑借聰明機智一帆風順、輕而易舉地摘取成功碩果，贏得贊美的掌聲，不過是幻想而已。只有付出大量汗水甚至血的代價，踏平坎坷，斬除荊棘，才能跨越山重水復而迎來柳暗花明。

“天才是百分這一的靈感加百分之九十九的汗水。”愛迪生的這句名言令我們永遠勿須懷疑：要劈開成才的大門，當舉起苦學的利劍！[簡評] 本文篇幅很短，卻很有力地論證了“苦學方能成才”的論點。開頭借名言引出中心論點，隨后從成才規律入手，通過講道理論證；然后用簡例正反舉例證明，結尾處再次強調中心論點。文章論點鮮明，結構嚴謹，論證有力，用語精煉，是一篇優秀的微型議論文。

四、優化訓練 [文題設計]

（一）以“小議誠信”為題，寫一篇500字以上的文章。[寫作導引] “小議誠信”是一篇典型的議論文文題。“小議”，是要求我們選取問題中的某一點進行論證辨析。這完全符合初中生寫作實際。寫作時，不妨先選好與誠信有關的某一具體現象、具體問題，據此提煉出論點，既有針對性，又能保證開口相對集中。比如，你可以先舉出某同學不誠信卻不以為然的事例，然后從中提煉出“誠信教育要抓緊實施”的觀點并展開論證。這種一事一議的寫法頗值得我們學習。[文題設計]

（二）以“貴在 ”為題，寫一篇500字以上的議論文。[寫作導引] 首先要填好題，比如“貴在有自知之明”、“貴在堅持真理”、“貴在修煉德行”、“貴在鍥而不舍”等等。先盡可能多地列出若干個題目，然后從中選出你最有把握說清道理的那個題目。題目就是本文的中心論點，應該從正反兩方面說理，比如“貴在有自知之明”一文，既要講明正確認識自己的必要性和好處，又要講明不能正確認識自己（即狂妄自大和妄自菲薄）的不良后果。兩相對比著寫，不僅說服力更強，而且能緊扣題目中的“貴”字。[文題設計]

（三）閱讀下面的材料，然后寫一篇500字以上的議論文。

100多年前，美國科學家做過這樣的實驗：冷不防地把一只青蛙丟進煮沸的油鍋里，這只青蛙拼盡全力猛地躍出油鍋，因而逃生。然后再把這只青蛙放進盛著同樣多冷水的鐵鍋里，慢慢地加熱。青蛙在溫暖的水中悠悠地泅游，待它意識到危險逼近，欲再奮力一躍時，卻因散漫懈怠而失去了爆發力，終未能逃離險境。[與作導引] 這是一篇材料作文試題。這類作文，結構上常常包括“引、議、聯、結”四個部分（其中前三個部分順序可以互換）。從內容上看，可以從不同側面提煉出“懈怠散漫誤人，勇于拼博才能有所作為”、“不論環境優劣，人的進取之心不可泯滅，斗志不能喪失”、“生于憂患，死于安樂”等觀點。無論確立哪一個觀點，都要聯系生活實際來談。[文題設計]

（四）萬貫家財是財富，良田萬頃是財富，知識是財富，美德是財富，青春是財富??

你的過去，你的現在，你的將來都會擁有寶貴的財富。請以“財富”為話題，寫一篇600字以上的文章。[寫作導引] 本文屬于文體不限的話題作文類型。如果要寫議論文，應該從小處入手，盡量確定一個切口較小的觀點，多問問“為什么”，努力把道理說清楚。比如，以“知識是人生不可或缺的財富”為中心論點，就應該從社會發展對我們的要求的高度，圍繞2-3個分論點來闡明道理。這樣，文章將增強說服力。