第一篇：小孩為什么不合群，這些方法家長要記住！
家長們往往為家里的小孩不合群傷透了腦筋，長此以往，也不利于小孩子的溝通能力，那么小朋友到底是為什么不合群呢？又有什么方法可以解決小孩不合群呢？下面就一起來了解下吧。
1、父母太溺愛孩子
什么都由著孩子的性子來。但到幼兒園如果也這樣，必然受到其他孩子的排斥，時間長了，這類孩子也不合群。
2、父母教養方式不當
如孩子小的時候，很少帶孩子出門玩。孩子稍大時，又怕外面空氣不好，影響孩子身體健康。結果，就導致孩子怕生人，怕陌生的小朋友。
3、客觀環境的影響
很多孩子由保姆照顧，保姆不愛出門，不愛說話，孩子也會受不良影響，喜歡自己待在家里玩，很少出去。時間長了，必然就缺少與人交往的經驗。這類孩子到人多的地方也不合群。
1、培養孩子的自信
通過創造溫馨良好的家庭氛圍，讓孩子從小建立起自信，生活中家長要在一些問題讓孩子感覺家庭生活的幸福。可以給孩子一個美麗的房間，可以讓孩子有自己發揮的設計，可以讓孩子在自己的空間里發揮想象的事情，家長可以和孩子一起游戲！
2、和小寵愛物玩耍
每一個小孩子都喜歡和小小的寵愛物玩耍，讓他們有責任心愛護那些小小的寵愛物。時間長了他們就會覺得自己和那些寵愛物是朋友了，自己也慢慢覺得自己有朋友了，他們也會將心里話跟寵愛物去訴說。家長可以利用這樣的方式再作適當引導就可以了。
3、多陪陪孩子
找個陽光明媚的周末，帶上孩子和相機，甚至還可以帶上一些零食和水的，只要孩子喜歡的方式就行。尋得個比較美麗的風景，讓孩子自由玩耍，順便陪孩子說說話，這樣的氛圍，再不合群的孩子也是喜歡的。孩子看到什么要去表達的時候就會講的，這個階段家長最好別忙于別的事情，比如看手機或者打電話等等，孩子會感覺自己受到冷落的！
4、帶孩子到安全的水域嬉戲
水的魅力是無窮的，踩水或者是看水景是孩子們從小就很喜歡的。如果是溫暖的夏日，別忘了一定是干凈的水區和安全的地方哦！在孩子玩的時候，可以提前準備另一套衣服。孩子瘋玩過后別對不合群的孩子吼叫的，那樣，本來就是希望孩子放下所有的思想包袱，感受生活的溫馨和快樂的，被一聲吼叫，就會嚇跑了所有的愉悅的！
5、邀請其他的同齡人游戲
孩子有孩子們的話題，有很多的話題大人們不一定能夠體會其中的快樂。就是因為這樣，可以邀請同齡人一起玩耍，讓他們自由暢談生活中的愉快話題，甚至家長還可以指點一番、引導如何更有意義地玩耍。
//寫在最后//
每個孩子都是天真無邪的，面對孩子的的不合群情況，家長一定要分析原因，及時幫助孩子走出孤獨的困境哦！
第二篇：孩子太黏你不合群怎么辦？家長必看！
現在的孩子很多是爸爸媽媽或者爺爺奶奶陪伴，很少和小伙伴一起玩耍，于是家長們會發現，孩子越來越黏人了，總是不合群。要知道，孩子是需要生活在集體里的，所以，無論孩子是否上了學，都應該培養孩子的獨立能力，讓孩子在生活上學會與大家打交道，能夠被大家吸納，這才是孩子健康成長所必須的階段。
前幾天，堂姐跟我發牢騷說，孩子太膽小，在幼兒園總是一個人待在角落里，不合群，不愿意與其他小朋友一起玩耍，甚至和別的孩子出現矛盾，無法和睦相處，但是一回到家里，總是黏在她和姐夫的身邊，片刻不離。其實這就是孩子性格孤僻的表現，這樣對孩子的成長是非常不利的，會使孩子發生社交障礙，進而使其性格冷漠。所以家長一定要重視起來，做好引導，讓孩子逐漸開朗起來。
父母要培養孩子的獨立意識
在國外的一些國家，父母非常重視孩子獨立性的培養，這些人們主張從小就建立孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子學走路時，跌倒了，自己爬起來。
在生活中，父母要告訴孩子自己的事情自己做，讓孩子學會自己動手，孩子除此做的事情也許做不好，父母要加以指導和分析，千萬不要跟孩子說著件事情你做不好，我來幫你做吧。這樣會打消孩子做事的積極性。
父母在培養孩子的獨立意識的過程中，可以適當的教給孩子一些基本的生活經驗和智慧，讓孩子在自己的生活中獲得成長，讓孩子學會思考，學會判斷。
父母要培養孩子的合作能力
在當今的社會中，具備合作能力是非常重要的。父母在培養孩子的合作能力的過程中，要讓孩子學會悅納別人，所謂悅納別人，是指自己從內心深處真正地愿意接受別人。父母要教會孩子看并善于發現別人的長處，并誠心誠意地加以贊美。
在這過程中，父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務，經常鼓勵孩子與別人合作完成，或向父母求援完成，增加他與別人交往的機會，進一步教會孩子懂得一個人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了。
這樣，孩子就會慢慢懂得合作的重要性，孩子也能在這過程中開朗起來。
不要妄加指責孩子
孩子不合群，有時候僅僅是因為父母一個錯誤的教育方式，我們在對待孩子的態度，一定要注意，比如現在出現了某個錯誤，我們應該冷靜下來，不要嚴厲斥責孩子，而是對孩子解釋和改進的機會，不能毫不留情的嚴厲斥責。
要知道，孩子的內心是脆弱的，父母有時候不經意的一個行為，有可能導致孩子的敏感，讓孩子產生一種，自己做什么事情父母都不對的錯覺，漸漸的孩子就不喜歡交際，不喜歡做事，內心非常的敏感，不利于孩子的成長。
為孩子釀造自信
不合群的孩子很多是因為自己的性格，比如孩子害羞、內向。對于這種情況，父母就要鼓勵孩子，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。
比如，在見到鄰居的老爺爺老奶奶的時候，主動打招呼；在看到鄰居的孩子在玩耍的時候，鼓勵孩子參與進去。
在孩子做這些事情的同時，父母要適當的贊美孩子，培養孩子的自信心。
經常和孩子交流
交流是一個有效的解決問題的途徑，在教育孩子的時候，也是一個不錯的方式。
孩子的世界與想法是和大人們不同的，當孩子很認真地告訴你什么時，你輕蔑或不相信的態度，只會傷害孩子，而且以后也不再跟你談了。
在與孩子交流的過程中，父母一定要認真對待，這樣孩子才愿意把心里話講給父母聽，孩子也就比較容易向你訴說他的心情、感受與看法了。如果他們遇到迷惑困難的時候，也會說給父母聽，這時，父母就要把握孩子正確的心理，引導孩子。
結束語：
每個孩子，都是在學會做一個與眾不同的自己的同時，學會了接受與眾不同的他人，也只有懂得這一點的孩子，才會懂得如何快樂地和整個世界一同成長。
第三篇：面對孩子的抑郁癥，家長必須學會這些方法！
抑郁癥不光會影響心理健康，還會影響身體健康。很多小孩子因為家庭原因及周圍環境的原因會患上抑郁癥，因此會變得不喜歡與人交流，久而久之，非常不利于孩子的成長。很多時候，不是孩子得不到治療，只是由于家長的疏忽和不以為然，才導致孩子抑郁越來越嚴重，作為家長，發現孩子出現抑郁癥狀況時，一定要知道下面的不就辦法!
有的孩子看似比較單純，很天真，但是很多孩子其實心理都有或多或少的問題，父母一定要多關注孩子，對孩子的一些異常行為引起重視，不能等孩子出現嚴重問題才關心孩子心理健康，盡量不要給孩子太大的壓力，讓孩子開心最好。
父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教，行為舉止影響著孩子們的成長!
家長的心理狀態，對孩子的影響很大，如果家長平常經常悶悶不樂的，或者一言不發，孩子也往往變得沉默寡言了，這樣很容易對孩子的心理產生不良影響。因此家長要注意調整自己的心態，凡是往好處想，煩心的事情不要在孩子面前展現，給孩子樹立一個良好的形象榜樣，給孩子正確的引導。
溫馨融洽的家庭氛圍，不僅能讓家庭和睦，也能讓孩子快樂成長!
孩子很多的不高興，大部分原因是家庭引起的，比如家庭暴力、父母吵架等等，都容易讓孩子變的悶悶不樂的，甚至孩子會感到恐懼，情緒變的焦躁，長此以往，孩子的心理就會變的很壓抑，也不會高興了，容易導致憂郁癥的。
孩子應該有很多有益的興趣，比如看書、聽音樂、玩沙、輪滑等都不錯，這樣可以轉移孩子注意力，孩子也不會感到寂寞了，在培養孩子各種興趣的時候，家長不要對他們提出過高的要求，以免給孩子造成心理壓力，結果適得其反。其實，只要孩子快樂就最好了。
如果不結交朋友，孩子會越來越孤獨，嚴重者甚至會發展成為自閉癥。
俗話說朋友多了路好走，對孩子來說，小朋友多了，心情自然就好很多了，也不會經常悶悶不樂的了，而且小伙伴們一起更加有樂趣、有可玩的，會讓孩子充分的放松，有利于孩子身心健康發展的。因此家長要想方設法的讓孩子多去找小朋友們玩。
如果孩子經常性的憋在家里，往往就會變的比較內向、封閉，也不愿意多說話或者多活動了，這樣的孩子很容易得抑郁癥得。所以家長要迎合孩子愛玩得心理，多帶孩子去植物園、動物園、游樂場、各種景點等地方玩耍，不僅可以開闊視野，還可以使孩子感到身心舒暢，調整不良的心理狀態。
每個孩子都是天使，要細心呵護他們長大成人，沒有人愿意是一座孤島，何況單純可愛的小天使們呢?
第四篇：讓孩子更自信？因為家長用了這些夸獎方法
大多數的家長都知道夸獎可以建立孩子的自信，讓孩子更有安全感，所以常常把“你真聰明”“你真棒”掛在嘴邊，可是這些籠統的夸獎方式，大多數都沒有達到好的效果，所以作為家長，掌握正確的夸獎方式是非常重要的。
夸贊要具體
對孩子夸獎的時候，一定要基于事情，對孩子夸獎的時候要具體，比如孩子在很用心畫畫的時候，你就可以說“寶貝，你畫這幅畫真好，線條很流暢，畫得非常生動，要是再專心點，肯定會更好的”。
一句具體的夸贊，不僅讓孩子得到認同，變得更加自信，也讓孩子知道了自己的不足，以后畫畫時候就知道自己要更加專心了。
贊美不是施壓
孩子在表現好的時候，家長就會說“你剛才完成的很好，希望你能一直這樣”“這次考了一百分，要繼續保持啊”...這樣的話語，本來孩子已經很努力做好一件事，可是孩子也會認為你在給他提出新的要求，讓他下次考得更好，做得更好。就會產生一定的焦慮，時刻想著下次做不好怎么辦，下次考不到一百分怎樣，這樣就只會給孩子更大的壓力，害怕下一次的開始，更加不敢去嘗試。
不要依賴物質獎勵
有的家長為了讓孩子努力學習，提高成績，就會說：如果這次考試你考到前三名，就給你買什么什么，帶你去哪里玩。
殊不知，總是拿物質獎勵來刺激孩子，反而使孩子喪失學習的熱情，就單單為了獎勵而去學習，效果就適得其反。
把“聰明”換成“努力”
日常生活中，家長總是會說“你真聰明，這么快就做好了”，其實這樣子夸獎孩子會讓孩子形成錯誤的自信，以為靠聰明就能做好這件事，弱化了努力的重要性。要是你這樣子說的話：“這件事很難，你做了很多努力終于做到了，你真棒，要繼續加油!”，就會引導孩子做什么事情都要努力，只有不斷努力才能把事情做得更好。
這就是要求家長在夸獎孩子的手，多強調過程，少強調結果。
把“很好”換成“會越來越好”
大多數的孩子做事都是三分鐘熱度的，得到家長的表揚后，就不再想做同一件是了，如果你告訴他怎么樣就會越來越好，孩子就會知道自己在這件事上還有很大的進步空間。
而僅僅“很好、很棒”之類的夸獎詞語，容易上孩子自信之后產生驕傲的心理，一旦孩子驕傲了就很難進步了，畢竟驕傲使人退步嘛。
夸獎就像像一劑藥品，濫用會給孩子帶來危害，所以孩子做的好時，該夸的就夸，孩子做得不好時，就適當地引導，這樣孩子才能健康成長。
第五篇：國外家長為孩子擇校方法
國外家長為孩子擇校方法。
中國家長在去美國讀書選擇什么樣的學校時，往往會關注學校排名、SAT成績、上名校的比例，但美國家長在選校時關注點卻大不相同，看看他們面對學校校方時都會問哪些問題：
我的孩子會得到關注嗎？處在中學階段的十幾歲的孩子已經有自己的個性了，他們渴望被認可，有人關心他們內心的想法。當孩子意識到被重視被尊重后，他們能做的會更多，也會做得更好。要確保將來的學校能夠給予孩子應有的關注。
學校會保護孩子的好奇心嗎？許多學校堅持讓孩子按照現有的模式去學習，孩子要循規蹈矩，這不是好現象。孩子的好奇心和探索精神應該受到鼓勵，這是一個學校應有的氛圍。學校允許孩子“做夢”嗎？如果學校鼓勵孩子們去“做夢”，那么新奇的想法和五光十色的創新才會源源不斷。所以好學校不應該讓學生整天忙于學習，而要每天給孩子留出時間來夢想。
學校老師只是教授知識嗎？與其說老師是知識的傳播者，不如說老師是指引者，好的老師應該授之于漁，而不是授之以魚。學校老師應該引導學生去分析解決問題，去探索知識，而不是直接把知識告訴學生。
學校怎樣評價學生的學習？衡量一個學生有沒有掌握一門學科，不應該是單純的考試分數，分數與學生的實際掌握知識的情況可能有偏差。所以多問問美國學校，他們是如何評價和評估學生的，這點也可以體現學校的理念。
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