第一篇：雪后初霽美文

清晨，天邊的陽光還在躲躲閃閃，這邊就已經(jīng)忙忙碌碌了。雪后初霽美文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

雪后初霽美文一

這一天是雪后初霽的日子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像精靈一般，來也匆匆，去也匆匆。僅僅一夜，那些輕飄飄的雪花便如白色小精靈撲向大地的懷抱，只留下一片白色告知人們它們的到來，固執(zhí)地不讓凡塵將它吞沒，任由人們思念它們的輕柔與安寧。

在我心中，無疑是“雪后初霽”最美，不因其他，只因它的潔凈與溫暖，在雪后初霽的日子里，仿佛連陽光都變得明亮起來。在這明亮的陽光下，白雪閃著光，耀眼得似要與太陽爭輝。如此明亮，讓我忘記了它們的冰冷與堅(jiān)硬，只記得它們的光輝。

大雪后的晴天，雖冷但不失溫暖。這種溫暖不同于夏日的悶熱，它不由得想讓人停下匆匆的腳步，愜意地在這樣的陽光下打個小盹兒。看這兩只肥貓正趴在暖和的車蓋上，把身體蜷縮成一個毛團(tuán)，瞇著往日里很機(jī)警的眸子，慵懶的打著瞌睡。不知是不是昨夜捕老鼠太辛苦，才惹的它們?nèi)绱似v。即使再辛勞它們?nèi)圆粫胚^安之一隅與自己的情人欣賞這難得的雪后初霽，既浪漫又安逸，令人艷羨！它們不在乎是否有高廈盛殿，不在乎是否有豪華美宴，不在乎是否有金裘軟臥，僅僅一個散發(fā)著余溫的機(jī)蓋就能讓它們安然欣賞這雪后初霽的美景，世間有幾人能有如此心境？

我希望我也能有這樣的心境，可以不受金錢利欲的影響，安然守著自己的一方小小天地。其實(shí)有時人還不如貓，人總是被權(quán)利所驅(qū)使，而忘記享受生活，忽略世間最自然的美。

但也有人本著最質(zhì)樸的心聲靠近這美景。就在這樣的日子里，人們將白雪堆積起來，留出一片片空地。而那些雪堆，則是孩子們的樂園。他們穿著五彩斑斕的冬衣，點(diǎn)綴在白色雪堆旁，像一朵朵盛放的花，帶著蓬勃的朝氣，讓冰冷的雪也帶上了幾分溫暖的感覺。孩子們在雪堆旁堆雪人，打雪仗，嬉戲打鬧，笑聲感染著路過的人，讓整日愁眉苦臉的人也情不自禁地露出幾絲笑來。孩子們走后，我獨(dú)自一人來到雪堆旁，看著孩子們充滿稚氣的作品，我的唇邊不由得掠過一絲笑意。

雪是一種冰冷的東西，將它托在掌心里，你會感覺到它的冷能從皮膚直到心臟。這樣的雪單獨(dú)出現(xiàn)于你面前，你自然不會覺得舒服。但如果它遇上陽光，那么你就會發(fā)現(xiàn)它溫柔的一面。在雪后初霽的陽光下，蓋在萬物之上的白色棉被將會被慢慢地?fù)Q下，覆蓋上春的色彩。冰冷的雪水將會滲入冷硬的泥土中，溫柔地哄著種子們陷入深沉的夢境中。

雪后初霽的日子，為寒冷的冬天填上了一道圣潔、溫暖的陽光，也讓人不由得放下了凡塵俗事，不忍讓它破壞這美好時刻！

雪后初霽美文二

雪后初霽，天是那樣的藍(lán)，藍(lán)的純凈，藍(lán)的任性，空氣是那樣的清新，清新的使人舒暢，使人不由的去貪婪的呼吸，陽光是那樣的燦爛，燦爛的使人一時間忘記了這是冬季，陽光與雪光，是那樣的耀眼奪目，空氣新鮮、陽光燦爛，雪后初霽的景色是一副不用動筆繪畫的天然美圖，天藍(lán)地白，浩然一色，世上唯有雪花，可以將整個世界裝扮一色，自然賞雪是必不可少的，雪后初霽和雪花紛飛是截然不同的兩種意境，漫天飛舞的雪花，那是一個雪花盛開的時刻，讓整個世界處于蒼茫的朦朧中，使人遐想連篇，而雪后初霽，是雪花開后遺落人間的童話世界。

萬物頓時冰清玉潔，素雅淡妝，風(fēng)情萬種，是一種靜謐清晰的美，是非常寒冷的時候，也給人們出行帶來諸多不便，但是這樣不是問題，不會影響人們的拍照，滑雪，堆雪人。漫步其中，感受著它的韻律和節(jié)奏。

天地之間渾然一色，我也穿上白色羽絨服，與白色的世界融為一體，放眼望去，整個世界變成了銀裝素裹似的，世界就像是粉妝玉砌的一樣，銀裝素裹在此時已是最華麗的盛裝。那么的晶瑩，那么的圣潔，干凈到自己都不忍踏足的世界，厚厚的積雪踩上去咯吱咯吱的響，回頭望望留下的腳印，有的歪，有的正，是不是就像這人生？難免有時走歪，有時走偏，人生就缺少的就是這不斷回頭看看的勇氣，這一串串的腳印成為靜謐的注釋。

美麗的雪景讓人驚嘆，但是這一景觀卻總是曇花一現(xiàn)，雪把冬的荒蕪裝扮成了一樹樹花開，如枯木逢春般的開滿銀花，大自然賦予人類多姿多彩的萬象，而父母給予我們的名字是多么的具有詩意啊，白雪，白梅，看到此情此景，腦海里浮現(xiàn)出了：樹上棲息的白雪就像朵朵含苞待放的白梅。白雪，白梅的名字來源這里。做人亦是如此！

這場下的近乎完美，我看過雪鄉(xiāng)的雪，那可以說是個“雪國”，厚的可以淹沒自己，唯美的畫面可以定格，而我們的這場雪雖無法比及雪鄉(xiāng)的雪，卻也美得很是清純，純粹。

雪夜也別樣的美，月光皎潔了雪地的一片白，很靜、很冷、很恬、很美。雪走了，留一世界的白，在唯美中落幕，突然間腦海里浮現(xiàn)出這樣一句話來：月色與雪色之間，你是第三種絕色，意思就是說：“不必去仰慕別人，因?yàn)槟阋彩且坏廓?dú)特的風(fēng)景”。

第二篇：《臨安春雨初霽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文，能用自己的語言說出詩句的意思。

3、憑借具體的語言材料，體會作者的思想感情，感受自然的美和藝術(shù)表達(dá)的美。重點(diǎn)：

1、理解詩句的含義，體會作者復(fù)雜的感情。

2、領(lǐng)會詩文描繪的大自然之美，以及詩句本身的美。難點(diǎn)：

由詩作背景理解作者的思想感情。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

請大家看這幅畫：“杏花春雨江南”（展示圖片）

云霞一般的杏花，煙霧一樣的春雨，如果這時我們身處杭州，身處這幅畫中，會是怎樣的心情呢？一定是很愜意很開心的吧！

今天我們要認(rèn)識的這個古人，就在杏花春雨的杭州，卻是一肚子的牢騷和郁悶，為什么會這樣呢？

下面，我們來一起學(xué)習(xí)《臨安春雨初霽》，答案就在這首詩里。

2、朗誦并釋義：

臨安春雨初霽

宋 陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

這些年世態(tài)人情淡薄得似紗，可誰讓我要騎馬客居京城享受這份繁華？

只身于小樓中，聽春雨淅淅瀝瀝了一夜。深幽小巷中明早還會傳來賣杏花的聲音。

紙張短小斜放著，閑時寫寫草書。在小雨初晴的窗邊，望著煮茶時水面冒起的白色小泡沫，陣陣茶香飄來。

身著白衣，不要感嘆會被風(fēng)塵之色所玷污。我回家仍會身著它趕上清明。

3、知人論世：

如果只看詩的字面意思，我們一定是一頭霧水，詩人羅嗦了這么一大堆，究竟他想說什么呀？ 這就需要我們了解陸游其人，以及這首詩的創(chuàng)作背景。

首先，1.陸游是個什么樣的人呢？他在詩壇給我們留下的是怎樣的印象? 請同學(xué)們討論一下，整理出資料，一會兒由小組代表給大家說一說（討論用時2分鐘，回答問題2分鐘）

同學(xué)們說得都很好，這是老師的準(zhǔn)備的資料，大家參考一下（PPT）

知道了陸游是個什么人之后，我們還要了解作者為什么要寫這首詩，也就是創(chuàng)作背景。2.陸游寫這首詩的背景是什么？包括大的時代背景和寫這首詩時作者的情況。

請大家看看自己手頭的資料和老師幻燈片上的資料，看完后自己再把這首詩默讀一遍，思考一下（2分鐘）

4、深入解讀：

大家齊讀一下首聯(lián)，3.兩小句，陸游一句感慨、一句發(fā)問，大家分析一下，他在感慨什么，問什么？（PPT）

答案就在這兒：和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。詩人一心北征，一雪國恥，可事實(shí)是什么？是將軍不占空臨邊，貴族不思北進(jìn)，廄馬肥死弓斷弦啊！作者能不痛苦么？他痛苦極了，但是皇帝不痛苦，給了他一個閑職，他現(xiàn)在呆在臨安，是既無聊又苦悶，一天比一天難熬。

但詩人不幸詩家幸，4.這首詩的名句是哪句？為什么它會成為名句？（PPT）小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。（圖片）

美么？詩句比畫還要美。

綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。形象而有深致。另外，我們要注意一個詞“一夜”，它正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。

他的時間很難熬，我們來看看頸聯(lián)，5.為了打發(fā)時間，他做了那些事情？（PPT）矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

寫寫草書，喝喝茶，就是這樣打發(fā)光陰。這里說“閑作草”，是用了一個典故。據(jù)說張芝擅草書，但平時都寫楷字，人問其故，回答說，“匆匆不暇草書”，意即寫草書太花時間，所以沒功夫?qū)憽ｊ懹慰途泳┤A，閑極無聊，所以以草書消遣。

“細(xì)乳”即是沏茶時水面呈白色的小泡沫。“分茶”指鑒別茶的等級，這里就是品茶的意思。6.無事而作草書，晴窗下品清茗，我們來看尾聯(lián)，說說這樣的清閑是作者想要的么？（PPT）這看起來極閑適恬靜的境界，背后卻正藏著詩人無限的感慨與牢騷。

陸游素來有為國家作一番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，而嚴(yán)州知府的職位本與他的素志不合，何況覲見一次皇帝，不知要在客舍中等待多久！國家正是多事之秋，而詩人卻在以作書品茶消磨時光，真是無聊而可悲！

所以才有了最后兩句，詩人已然無法忍受這種不能作為的生活，他說：“素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。”

回家本非詩人之愿。因京中閑居無聊，志不得伸，故不如回鄉(xiāng)躬耕。“猶及清明可到家”實(shí)為激楚之言。偌大一個杭州城，竟然容不得詩人有所作為，悲憤之情見于言外。

5、理解陸游：

除了這首詩，我們還學(xué)過陸游的《書憤》、《示 兒》、《卜算子·詠梅》等等，7.大家喜歡陸游的詩歌么？為什么？

（學(xué)生們發(fā)表意見，2分鐘）

“詩界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國魂空；集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁！”放翁就是陸游。他的詩歌在思想內(nèi)容上可說是一個時代一個民族的自豪。

同時，在藝術(shù)成就上也非常優(yōu)秀。他的對仗常常能做到工整而不落纖巧，新奇而不致雕琢。劉克莊甚至說“古人好對偶被放翁用盡”。陸游的功力可見一斑。

6、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、熟記整首詩歌，體會詩句之美，以及詩里的思想感情。

2、閱讀陸游的其他作品，加深對課文的理解 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幻燈片

2、板書詩題

第三篇：古代詩歌選修《臨安春雨初霽》教案

[古代詩歌選修《臨安春雨初霽》教案]

古代詩歌選修《臨安春雨初霽》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生疏通這首詩的文意，體會詩中所蘊(yùn)涵的詩人的思想感情，古代詩歌選修《臨安春雨初霽》教案。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握這首詩的藝術(shù)特色，進(jìn)而了解陸游創(chuàng)作的風(fēng)格和特點(diǎn)。

3.誦讀、體味、欣賞這首詩。

二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.鑒賞《臨安春雨初霽》。

2.通過閱讀文本，掌握宋詩的鑒賞方法。

三、作者生平

陸游（１１２５—１２１０），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。與楊萬里、范成大、尤袤并稱為南宋“中興四大詩人”，是南宋愛國詩人的杰出代表。

陸游出生于戰(zhàn)亂年代，他出生的第二年趕上靖康之亂，隨他的父陸宰離開中原。他小的時候受父輩們熏陶，關(guān)心國事，?很早就立下了擊退胡人，恢復(fù)中原的雄心壯志。陸游２９歲參加進(jìn)士考試，因名列秦檜的孫子之前而受到秦檜的忌恨，復(fù)試時被黜落，直到秦檜死后才得入仕。他在后來的仕途中又兩度因力主抗金而被免職。但陸游的愛國情懷始終沒有改變，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”一句是最有力的證明。

陸游的生活經(jīng)歷：４５歲以前，他任鎮(zhèn)江通判等職，后因贊助張浚北伐而罷職家居；自４６歲入蜀從軍至６５歲被劾罷官；６６歲以后在山陰農(nóng)村閑居２０年。陸游的詩歌創(chuàng)作過程也可分成與之相應(yīng)的三個階段，其中第二個階段是陸詩臻于成熟的關(guān)鍵時期。其間，他在地處抗金前線的南鄭受到緊張、豪邁的軍營生活的激發(fā)，領(lǐng)悟到應(yīng)該改變早年專以“藻繪”為工的詩風(fēng)，而追求奔放的風(fēng)格。至此，他的創(chuàng)作產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。最能體現(xiàn)陸詩雄放風(fēng)格的七古名篇如《金錯刀行》、《胡無人》、《長歌行》（人生不作安期生）、《關(guān)山月》、《秋興》（成都城中秋夜長）等都寫于入蜀從軍以后的十年間，說明陸游詩的主導(dǎo)風(fēng)格正是在巴山蜀水之間奠定的。正由于這個原因，陸游把自己的詩集題作《劍南詩稿》。

陸游與江西詩派也有著很大的關(guān)系。他師從曾幾，又私淑呂本中，受曾、呂二人的影響較深。（其中包括愛國思想的熏陶和藝術(shù)創(chuàng)作上的影響）然而陸游雖然從江西詩派的詩歌理論中獲得了增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)的啟示，他在早年寫詩的時候也曾仿效過黃庭堅(jiān)、呂本中等江西詩人的風(fēng)格，可是他的藝術(shù)個性和才力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了江西詩派。他很快超越了曾幾、呂本中等師輩的成就，并以明朗瑰麗的語言、奔放磊落的情調(diào)和江西詩風(fēng)的作品區(qū)別開來。

除了借鑒江西詩派以外，陸游還廣泛地學(xué)習(xí)前代的優(yōu)秀詩人。在陸游很欣賞的古代詩人有屈原、杜甫，國家多難，報國無路，共同的遭遇使陸游與屈、杜產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。然而南宋小朝廷偏安于半壁江山，陸游的理想與現(xiàn)實(shí)的巨大矛盾使陸游非常苦悶，他只有在幻想中才能得到安慰和解脫。于是本質(zhì)上屬于寫實(shí)性質(zhì)的陸詩卻時常需要借助浪漫幻想的表現(xiàn)方式，而李白那種獨(dú)往獨(dú)來、飄逸輕狂的人生態(tài)度和變化莫測的藝術(shù)構(gòu)思也就成為陸游傾心學(xué)習(xí)的對象。因此，陸詩中既現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)，又運(yùn)用浪漫主義的技巧，將兩種詩風(fēng)巧妙地融合在一起。

此外，岑參和陶淵明也受到陸游的重視。在陸游心目中，岑參是僅次于李、杜的唐代大詩人。這顯然是由于岑詩多寫邊塞奇麗風(fēng)光和軍營的豪壯生活，正與陸游所向往的從軍生活情趣一致。當(dāng)陸游退居山陰農(nóng)村后，陶淵明恬淡的生活態(tài)度和陶詩平淡自然的風(fēng)格又成為他仿效的典范。兼收并蓄，雜去百家的學(xué)習(xí)態(tài)度使陸游從前代詩歌中汲取了豐富的營養(yǎng)，也使陸詩的題材和風(fēng)格呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。

四、作家作品

1.作品概述

陸游一生勤奮創(chuàng)作，流傳至今的詩就有九千四百多首。詩歌的內(nèi)容也極為豐富，幾乎涵蓋了當(dāng)時社會生活的各個方面，其中最重要的是愛國主題的日常生活和情景的吟詠。

其中愛國題材的作品有：

在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！”寫出了淪陷區(qū)人民對故國之師的期待。

《金錯刀行》寫出了南宋軍民不甘屈服的氣概：“楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！”

《關(guān)山月》詩中假托一位老戰(zhàn)士之口，痛責(zé)統(tǒng)治者一紙和議拋棄半壁江山、茍且偷生貪圖享樂的無恥行徑，傾訴了愛國將士和淪陷區(qū)人民的滿腔悲憤。這正是南宋中葉沉悶的社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。

《書憤》中“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間？”千古流傳，是一首自抒報國壯志的憂國深思的作品。詩人將個人的遭遇和民族的命運(yùn)緊緊相連，這種高度愛國主題不但貫穿了他長達(dá)６０年的創(chuàng)作歷程，而且融入了他的整個生命，成為陸詩的精華的靈魂。

其中描寫日常生活題材的詩有：

《游山西村》贊美寧靜的村景和淳樸的民風(fēng)。

《臨安春雨初霽》抒寫以京華紅塵的厭倦，但對江南春雨和書齋閑適生活的描寫卻優(yōu)美動人。

《沈園》二首，寫出詩人故地重游，懷想亡妻唐婉所做的愛情詩歌，教案《古代詩歌選修《臨安春雨初霽》教案》。陸詩中愛情詩的數(shù)量雖少，但此二首是難得的精品。

2.重點(diǎn)作品

陸游擅長的詩體是七言詩，他的七古、七律和七絕的成就都很高。

陸游的七言古體詩語言平易曉暢，章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，既有李白的飄逸奔放，又有杜甫的沉郁頓挫，形成獨(dú)特的詩風(fēng)。如《長歌行》：

人生不作安期生，醉入東海騎長鯨。猶當(dāng)出作李西平，手梟逆賊清舊京。金印煌煌未入手，白發(fā)種種來無情。成都古寺臥秋晚，落晶偏傍僧窗明。豈其馬上破賊手，哦詩長作寒螀鳴？興來買盡市橋酒，大車?yán)诼涠验L瓶。豪竹哀絲助劇飲，如巨野受黃河傾。平時一滴不入口，意氣頓使千人驚。國仇未報壯士老，匣中寶劍空有聲。何當(dāng)凱旋宴將士，三更雪壓飛狐城。

筆力清壯頓挫，結(jié)構(gòu)波瀾迭起，恢宏雄放的氣勢寓于明朗曉暢的語言和整飭的句式之中，典型地體現(xiàn)出陸詩的個性風(fēng)格，故被后人推為陸詩的壓卷之作。

陸游的七律尤以對仗工整而著稱，陸詩的對仗常常能做到一整而不落纖巧，新奇而不至雕琢，同樣體現(xiàn)出平易近人的傾向。如《夜泊水村》：

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

陸游的七絕筆致流傳，情韻深永，《劍門道中遇微雨》是其代表作：

衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。

悲憤的情緒出之以清麗流轉(zhuǎn)的字句，情致深婉，頗有唐人絕句意境回歸的跡象。

五、本文創(chuàng)作背景

陸游的這首《臨安春雨初霽》寫于淳熙十三年，此時他已62歲，在家鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)賦閑了5年。詩人少年時的意氣風(fēng)發(fā)與壯年時的裘馬清狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖然他光復(fù)中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。這一年春天，陸游又被起用為嚴(yán)州知府，赴任之前，先到臨安(今浙江杭州)去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。

詩中描寫的是江南的春雨和書齋的閑適，寄托的是對世態(tài)炎涼的感嘆和對京華紅塵的厭倦。

六、課文講解

1.課文朗讀

聽錄音，體會詩意。

學(xué)生自讀，教師注意點(diǎn)撥。

2.課文分析

臨安春雨初霽

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

這七言律詩是陸游62歲在臨安所作，詩中寫了江南的春夜，通過杏花春雨，表現(xiàn)了臨安的獨(dú)特風(fēng)光，抒寫了詩人對世態(tài)炎涼的感嘆和對京華紅塵的厭倦。

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

詩的開頭就用了一個獨(dú)具匠心的巧譬，感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗。世情既然如此澆薄，何必出來做官？所以下句說：為什么騎了馬到京城里來，過這客居寂寞與無聊的生活呢?

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

“小樓”一聯(lián)是陸游的名句，語言清新雋永。詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。寫得形象而有深致。傳說這兩句詩后來傳入宮中，深為孝宗所稱賞，可見一時傳誦之廣。歷來評此詩的人都以為這兩句細(xì)致貼切，描繪了一幅明艷生動的春光圖，但沒有注意到它在全詩中的作用不僅在于刻畫春光，而是與前后詩意渾然一體的。其實(shí)，“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。在讀這一句詩時，對“一夜”兩字不可輕輕放過，它正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。陸游這里寫得更為含蓄深蘊(yùn)，他雖然用了比較明快的字眼，但用意還是要表達(dá)自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構(gòu)成了鮮明的對照。

矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

“矮紙”是指卷面不高的絹紙，“草”就是草書。陸游擅長行草，從現(xiàn)存的陸游手跡看，他的行草疏朗有致，風(fēng)韻瀟灑。這一句實(shí)是暗用了張芝的典故。據(jù)說張芝擅草書，但平時都寫楷字，人問其故，回答說，“匆匆不暇草書”，意即寫草書太花時間，所以沒功夫?qū)憽ｊ懹慰途泳┤A，閑極無聊，所以以草書消遣。因?yàn)槭切∮瓿蹯V，所以說“睛窗”，“細(xì)乳”即是茶中的精品。“分茶”指鑒別茶的等級，這里就是品茶的意思。無事而作草書，睛窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與牢騷。陸游素來有為國家作一番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，而嚴(yán)州知府的職位本與他的素志不合，何況覲見一次皇帝，不知要在客舍中等待多久！國家正是多事之秋，而詩人卻在以作書品茶消磨時光，真是無聊而可悲！

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

陸機(jī)的《為顧彥先贈婦》詩中云：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”，不僅指羈旅風(fēng)霜之苦，又寓有京中惡濁，久居為其所化的意思。陸游這里反用其意，其實(shí)是自我解嘲。“莫起風(fēng)塵嘆”，是因?yàn)椴坏鹊角迕骶涂梢曰丶伊耍换丶冶痉窃娙酥浮Ｒ蚓┲虚e居無聊，志不得伸，故不如回鄉(xiāng)躬耕。“猶及清明可到家”實(shí)為激楚之言。偌大一個杭州城，竟然容不得詩人有所作為，悲憤之情見于言外。

3.課文難點(diǎn)討論

《臨安春雨初霽》一詩與陸游許多雄渾豪放的戰(zhàn)斗風(fēng)格的是不同，這首詩所表現(xiàn)的風(fēng)格如何？請通過分析詩的內(nèi)容揣摩詩的意境，仔細(xì)體會。

此詩貌似寫恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實(shí)際上抒寫了詩人對京華生活的厭倦。表面上看來寫極了閑適恬靜的境界，然而其背后隱藏著詩人無限的感傷與惆悵，那種報國無門、蹉跎歲月的落寞情懷，含蓄而有深蘊(yùn)，個中滋味需要細(xì)細(xì)品味。

4.相關(guān)評論

①清末梁啟超《讀陸放翁集》之二“詩界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國魂空。集中十九從軍樂，亙古男兒一放翁！”

②林景熙《書陸放翁詩卷后》，對陸游繼承杜甫的傳統(tǒng)給予高度評價：“天寶詩人詩有史，杜鵑再拜淚如水。龜堂一老旗鼓雄，勁氣往往摩其壘。”

③明末袁宗道《偶得放翁集快讀數(shù)日志喜因效其語》稱贊陸詩“模寫事情俱透脫，品題花鳥亦清奇”。

此外，繆鉞《論宋詩》、《詩詞散論》，朱東潤《陸游傳》，游國恩、李易《陸游詩選》，錢鐘書《宋詩選注》，程千帆《宋詩精選》等都有對陸游及其作品的評論，希望學(xué)生可下閱讀。

4.翻譯

世態(tài)人情近年薄如紗，誰讓我騎馬到京城來做客呢？

我在小樓聽了一夜淅淅瀝瀝的春雨，明早就會聽到深巷中杏花的叫賣聲。

閑來無事在卷面不高的絹紙上歪歪斜斜地書寫草書，天晴了，在窗前品著茶中的精品。

京城風(fēng)氣雖壞，但不能染黑我的素衣，趕在清明前我還可以回趟家。

七、練習(xí)

1.選擇題

下列哪首詩不屬于陸游的七言古詩（）

a.《秋興》 b.《關(guān)山月》 c.《夜泊水村》 d.《長歌行》

答案：c（七言律詩）

2.填空題

陸游字 務(wù)觀，號 放翁，是 南宋 時期著名的愛國詩人。他與 楊萬里、范成大、尤褒并稱為南宋“中興四大詩人”。其主要代表作有 《關(guān)山月》、《書憤》、《臨安春雨初霽》等。

3.翻譯題

請將“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”譯成現(xiàn)代文。

譯文：我在小樓聽了一夜淅淅瀝瀝的春雨，明早就會聽到深巷中杏花的叫賣聲。

4.簡答題

簡要回答“小樓”這一意象表現(xiàn)了陸游何種思想情感？

“小樓”是憂傷惆悵的代名詞，古人登高場生發(fā)出一股悲涼的情緒。如李煜的《虞美人》寫道“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”，通過“小樓”意象將離愁別緒、國難家仇的傷感抒發(fā)的淋漓盡致。陸游也是如此，在“小樓”聽了一夜的春雨，正是惆悵所至，抒發(fā)自己的落寞情懷。

八、研習(xí)與思考

1.清人賀裳評價陸游詩歌曰：“一詩中必有一聯(lián)致語，如雨中草色，蔥翠欲滴。間出新脆之句，猶十月海棠，枯條特發(fā)數(shù)蕊，妖艷撩人。亦時為激昂磊落之言，頗有禰衡塌地來前，嵇康揚(yáng)錘不輟之態(tài)。”（見《載酒園詩話》）請結(jié)合《臨安春雨初霽》說說賀評是否切當(dāng)。

答：賀裳三句話分別針對詩歌的領(lǐng)聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)而發(fā)，賀氏用比喻的方式道出了他讀陸游詩歌的體會，抓住的是每一聯(lián)最為突出的特色。其實(shí)每一聯(lián)的內(nèi)容和內(nèi)含的感情并不如此單一。

2.閱讀陸游《游山西村》詩，并結(jié)合《臨安春雨初霽》的學(xué)習(xí)體會，為這首詩寫一篇賞析文字。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

答：《游山西村》描寫了寧靜的村景和淳樸的民風(fēng)，表達(dá)了體者對和平寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往；《臨安春雨》則將北南春雨和書齋閑適的生活與京華紅塵的厭倦作對比，從而突出詩人對閑情逸致的追求。

第四篇：描寫雪后景色的文章美文

看，那筆直的水泥路已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，這就是雪，看看下面小編整理推薦的描寫雪后景色的文章美文，歡迎各位閱讀哦！

描寫雪后景色的文章美文

1我很喜歡下雪，媽媽告訴我，在我出生那年下了一場很大的雪，可惜我沒看到。天氣預(yù)報說，近日會有一場大雪。我好期待這場大雪。

終于下雪了，早上我打開窗戶一看，哇！好美啊！只見雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來，就像蒲公英帶絨毛的種子一樣。不一會兒，屋頂白了，像戴上了一頂白色的大帽子；樹上白了，像披上了銀白的冬裝，地面上鋪上一層薄薄的雪，像一條條白色的圍巾。我迫不及待地想要堆一個大雪人，于是我戴上帽子到外面去鏟雪，可是雪太少了，堆不了雪人。好失望呀！

雪不停地下著。中午，爸爸媽媽決定帶我到森林公園去玩雪。進(jìn)入森林公園，我們仿佛來到了雪白的童話世界，這里的雪好大啊！地上鋪著一張潔白的地毯、樹木們都穿上了白色的衣服，小花小草都蓋上了一層厚厚地棉被。一下車我和爸爸就打起了雪仗，“嘭”的一聲，爸爸的雪球扔進(jìn)了我的脖子里，好冰呀！我趕緊捧起一堆雪捏成雪球扔向爸爸，爸爸像兔子一樣跳開了，我和爸爸在雪中追逐著、笑著……

我請爸爸幫我堆一個雪人，爸爸讓我先滾一大一小兩個雪球，我先把雪捏成球狀，再滾呀滾呀，雪球越滾越大，胖乎乎的身體就做好了，爸爸用鍬把雪人的身體修好看一點(diǎn)，頭放上去，雪人的模樣就出來了。然后我們用樹葉做雪人的眼睛和嘴巴，樹干做雪人的鼻子，雪人的一只手是用我們帶去的鐵鍬做的，另一只手是用樹枝做的，我又找來一個小桶做雪人的帽子，用爸爸車?yán)锏拿碜鲅┤说膰恚。】蓯鄣难┤私K于做好了！媽媽說這個雪人是世界上最丑的雪人。但是，我仍然喜歡它。

最后，爸爸用雪堆出了“20**”，負(fù)責(zé)拍照的媽媽趕緊讓我們擺了個pose，為我們拍下了一張有趣的照片，留下了這美好的記憶。

描寫雪后景色的文章美文

2小時候，自己踩著自己的影子玩。那時雖然跑得快，但影子更靈活，從來也追不上。這個頑皮孩子的笑聲，在某個冬日的午后，叫醒了我。

嬌艷的陽光，明朗的天空，潔白的云朵，鮮亮的空氣里浸潤著凜冽的氣息。一排排平房的屋檐下，長出一串串的冰溜子，晶瑩剔透，閃著光，帶著響。一群穿著棉襖棉褲大棉鞋的孩子嬉戲打鬧著從拐彎處走來，他們隨手掰下一處人家屋檐下的冰溜子，像吃冰棒一樣津津有味地吃著。河最怕冷，封上了厚厚的冰。孩子們最不怕冷，在冰上跑得熱氣騰騰，如同一個個小太陽。

冷，是北方的特點(diǎn)，也是北方的記憶。只有雪花紛飛、冰封大地的時候，才能喚起北方人的熱力。北方人怕冷，又不怕冷。說他們怕冷，是他們深知冷的厲害，不做好防護(hù)，凍掉耳朵、凍掉下巴也不是危言聳聽的事。說他們不怕冷，是他們明知冷偏要在冷中尋樂，玩?zhèn)€痛快。小時候，大冷天被家長圈在家里，只能透過開滿冰花的窗戶向外張望，尋找寒凝冷固之中的鮮活與靈動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的白與灰將天與地映襯得格外的寂寥，仿佛世界在一片啞然中定格。這時候，一個黑點(diǎn)從遠(yuǎn)處躍起，移動、跳動、躍動，原來是一只大黑狗在雪地上狂奔。更為有趣的是，不知從哪里一下子竄出二三條灰的、黃的大狗，與黑狗一起狂舞，縱橫馳聘，躥蹦跳躍，一時間，冷凝的氣氛被攪得火熱。彼時彼刻，幼小的心靈通過一扇窗和幾只生靈獲得充盈與滿足，多少年過去了，我始終忘不了那個鮮活的畫面，有如一幅水墨丹青深深印在了心底。也許，我們經(jīng)歷過無數(shù)個或濃墨或清淺的片斷，但能留在記憶中的屈指可數(shù)。烙印，需要機(jī)緣和感覺。

終于等到大人們出門辦事了，幾個孩子不約而同“吱溜、吱溜”聚在一起。玩啥呢？每個小腦袋瓜里都裝滿了許多新奇的想法。還是大一點(diǎn)兒的孩子一錘定音，用筐捕麻雀。說干就干，有人找來一個“土籃子”，有人找來一根麻繩，還有人抓來一把小米，把“土籃子”的“把兒”鋸掉，用一根棍子支著，棍子上拴上麻繩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拽著，我們瞪著小眼睛等啊等啊，好不容易，飛來一只麻雀，但它左看看，右瞧瞧，四處逡巡，就是不往筐里鉆，最后還是飛了。大家伙你怨我、我怨你，相互指責(zé)，爭論了好一陣子，才回到“正經(jīng)事”上來。接下來的情況可想而知，不是人逗麻雀入甕，而是麻雀將誘餌偷走，左一個“一不留神”，右一個“一不留神”，大家伙的興致和耐心自不知不覺中消耗殆盡，只好垂頭喪氣、悻悻而歸，至此，不安躁動的心歸于平靜。

兒時，身體雖小，但內(nèi)心里有燃燒不完的火焰。能量源源不斷地蓄存，似乎永遠(yuǎn)用不完，所以，根本不怕冷。而且越冷越能看到一群嘻嘻哈哈、歡樂不已的孩子在冰天雪地里嬉戲玩耍。只有，在大雪紛飛的時候，孩子們才會靜下來，感受天地?zé)o私的饋贈。漫天飛舞的雪花，從遙遠(yuǎn)的貝加爾湖飄來，一片一片，晶瑩剔透，火熱奔忙。在雪花中穿梭，有一種奇妙的感覺，既給人一種靜謐空靈的意味，又能讓人浸入一種火熱沸騰之中。當(dāng)然，最使人魂不守舍的，還是那種無邊無際的沉默與表達(dá)。雪花，似乎在上演著一曲宏大的交響樂，每個樂章都有意猶未盡的主題，又好像偌大寒江中的一抹霧氣，飄渺空靈，無聲無息。雪中靜立，能體味有與無的辯證，鬧與靜的對立，濃與淡的和諧，廣袤與逼仄、遼遠(yuǎn)與咫尺、蒼茫與清朗的統(tǒng)一。雪以一種大音希聲的沉默訴說和表達(dá)對天與地的感悟，對流逝與靜止的思考，對今夕與往日的回憶。

雪是一位哲學(xué)家，大雪無痕，雪落有聲，她用歡暢與淋漓，急遽與舒緩，粗獷與溫柔，啟迪昭示著存在與虛無的精深要義。從童年走過，在中年駐足，頑皮與歡悅的畫面一頁頁翻過，沉穩(wěn)與內(nèi)斂的狀態(tài)鋪展延伸。總想循著一種邏輯，把過去與現(xiàn)在連接，將凌亂與局促解答，可惜是一廂情愿的幻想。習(xí)慣了一字一板，習(xí)慣了有板有眼，忽然，換了空間與模版，竟然手足無措，不知深淺。

雪依舊簌簌地落著，落在廣袤無垠的大地上，落在枝頭，落在房檐，落進(jìn)煙囪里，落在人家的窗欞上。雪在潔白飄逸的深情演繹中，悄悄地迎來了又一個靜謐的雪夜。遠(yuǎn)處，一抹暈黃的燈光，傳遞著來自遠(yuǎn)方的溫暖，此刻，沉默是另外一種直白的表達(dá)。

第五篇：描寫雪后美景的美文

雪后的風(fēng)景是美麗的，以下是小編搜索整理一篇描寫雪后美景的美文，歡迎大家閱讀!

篇一：雪后

今年的冬天，好象是個急性子，這不，節(jié)氣剛到‘小雪’，大雪就飄然而至了，不但讓人沒有心理準(zhǔn)備，就連那樹也沒準(zhǔn)備好，樹葉有的還沒來得及落，有的還沒來的及黃，就穿著綠裝迎接大雪了。

雪已下了三天了，路上的雪人掃車輾的，倒化得差不多了，可放眼四望，還是雪的世界，這幾天天冷，人們很少出去，那么，雪中的公園，應(yīng)該令有一番樣子吧，今天星期六，何不去觀賞。

想到此，騎上車子，便上了路，十幾分鐘，便到了門口。果然，冬日的公園一改往日的熱鬧，幾乎看不到幾個人，沒有孩子的追逐打鬧，沒有大人們來來往往，更沒有樂隊(duì)的吹拉彈唱，一眼望去，只覺得一片一片的白茫茫，龍山象一條臥龍一樣靜靜地躺在那里，山上的積雪還不少，遠(yuǎn)望，象斑馬一樣的一條一道，草叢中，樹枝上，山坡上，仍然覆蓋著一層厚厚的白雪，整個公園，給人的，只有一種感覺：靜！靜得那么認(rèn)真，那么嫻雅。美！美的那么精致，那么獨(dú)特。我深深地喜歡著。

我沒上山，踩著積雪，往左一拐，變來到了水邊。最喜歡這里的水，喜歡他的綠，喜歡他的清，喜歡水中的荷花，喜歡岸邊的垂柳，喜歡水中倒映的高樓，而今的湖水，安靜得象個處子，霧氣氤氳，水不動，也不流，上面結(jié)了一層薄冰，顏色象玻璃似的，似乎用手指一捅就透。岸邊的柳樹，葉子黃中泛著綠，幾乎沒掉多少，冷風(fēng)中參差亂舞，給人一種滄桑之感。湖水四周，是片片草叢，白雪覆蓋著，幾乎看不到枯草的痕跡，潔白而又美麗，幾株松柏，幾棵‘紅豆’，點(diǎn)綴其上，分外醒目，我心中直呼，這哪是人間，這就是仙境！我欣喜地跑過去，站在‘紅豆’旁，青松下，呼朋喚友，給我拍照，桔黃色的圍巾，紅色的羽絨服，在白雪的映襯下，人不美景也美呀。我不知那結(jié)‘紅豆’的叫什么樹，但看到它，卻情不自禁地想起那首詩，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思”，雖然，此紅豆非彼紅豆，南北樹木不同，但相思之情并無二般。我愛憐地摘下幾顆，裝進(jìn)小包，心想，如果我真吃了，會是什么味道呢？是酸甜，還是苦澀？

沿著湖邊漫漫行走，幾乎碰不上一個人，此時的公園，好象是我的，故意踩著邊上的積雪，聽腳下發(fā)出的吱吱聲。這山，這水，這樹，在白雪的映襯下，顯得那樣的俏麗端莊，如待嫁的新娘，不忍打破這難得的寧靜，不忍叫醒夢中的山水樹木，讓它們靜靜地陪伴在身旁，也是一種獨(dú)特的享受。

不知何時，道路上多了幾個人，有男有女，但顯然他們不是來逛公園的，他們有的推著小車，有的拿著小鏟，然后開始尋找著路中的縫隙，找到后就抹平，原來在不遠(yuǎn)處的路中間，他們已活好了一堆水泥，原來他們是修補(bǔ)路面來的。看到他們，想到了我那出門在外的兄弟以及所有農(nóng)民工們，心中有一種說不出的滋味。他們的手一定很粗糙，說不定還裂了口，他們的衣服一定很廉價，應(yīng)該能御寒吧，他們頂著寒風(fēng)在這里，不就是為了掙兩個錢養(yǎng)家嗎，看來，這錢真是難掙啊，想到那些貪官們，拿著上稅人的錢不說，還不做事，整天只想著撈好處，真可惡透了，總書記整治貪官，可真是大得人心，大快人心了。又想到我，每月拿著國家的工資，又做了什么呢，在這雪天，悠閑地出來看雪景，拍照，享受這么美好的生活。面對這些風(fēng)雪中的勞動者，我應(yīng)該對他們說聲謝謝了。在他們面前，我應(yīng)該感到幸福，也應(yīng)該感到愧疚，更應(yīng)該有一絲心疼。因?yàn)椋@美好的景色是誰創(chuàng)造的，是他們，是農(nóng)民工啊，他們把樓蓋好，把城市打扮好，顧不上喘息，卷起行李，又踏上了打工的路，可即使這樣的拼命干活，有的竟然還拿不到報酬，看來，這社會的不公，存在在任何角落。

從他們身旁走過，我的心中多了一分同情，也多了一分尊重。和伙伴們一起上山，心情不錯，一級級臺階上去，雖累的氣喘吁吁，也自有一番快意，大概十多分鐘吧，我們便到了山頂，站在山頂，極目四望，遠(yuǎn)山朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，近村似乎就在眼前，俯視著山下的村莊，田野，皚皚白雪，猶如進(jìn)入了一個童話世界，讓人心曠神怡。我們來到山的最高峰，這有兩棵松樹，在這個萬木凋零的季節(jié)，它們顯得是那么精神，那么威武。松樹，力量與生命的象征，松樹的風(fēng)骨，人是多么需要啊。我迫不及待地站在樹前，與樹合影，記住這美好的瞬間。

說雪是精靈，是圣潔的天使，一點(diǎn)不錯，雪，不僅純潔了這個世界，也洗滌著人們的心靈。而在我國，總書記掀起的這場反腐風(fēng)暴，更象一場及時大雪，它降落在神州大地，滌蕩著一切污泥濁水，十四億百姓的心中清涼，溫暖。諺語說，瑞雪兆豐年，一點(diǎn)不錯，因?yàn)檠┌押οx消滅了，來年的大地定會豐收。而習(xí)書記把貪官——人間的蛀蟲一個個鏟除了，清明的政治風(fēng)氣正在形成，“周雖舊邦，其命維新”，相信我們的社會，在這場暴風(fēng)雪的洗禮下，定會煥然一新。

篇二：雪后的景色

一片，兩片，三片……這是什么，它晶瑩，純潔，雪白，它像是蘆花，像是柳絮，像是蒲公英帶絨毛的種子一般，隨著風(fēng)飛舞；它是什么，飄在世界的每一個角落；它是什么，讓世界成了白茫茫的一片，它，就是雪，就是那些調(diào)皮可愛的雪精靈！

“啊！下雪了！”我驚喜的喊道，因?yàn)檫@是今年的第一場雪呀！從窗口往外看去，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的向下落，有的雪花還像白蝴蝶似的在空中飛舞，吸引人目睹它們的舞姿。不一會兒，大地變成了一片銀白色，許多小朋友都在院子里高高興興的堆雪人、打雪仗、滾雪球……熱鬧極了！我看著他們那副無憂無慮的樣子，便迫不及待的下樓和他們一起快樂的嬉戲玩耍。

第二天，我來到學(xué)校，道路兩旁的樹枝上綴滿銀花，毛茸茸的，小路像鋪滿了一層白色的地毯，又仿佛巧手的畫家為大地繪出了一副白色的、純潔的圖案呢！升旗臺上有一層厚厚的積雪，操場上的小草仿佛蓋上了一層厚厚的白棉被，呼呼的睡著了，默默的等待著來年春暖花開的時候。

該做廣播體操了，同學(xué)們迎著寒風(fēng)做著廣播體操，就像是一株株梅樹站在冰天雪地之中，胸前飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾就好像是一團(tuán)熊熊燃燒地火焰，溫暖著我們，讓我們充滿活力，讓我們感覺不到寒冷。

下課了，同學(xué)們都像喜鵲一樣飛出來玩耍，看著漫天飛舞的雪花，同學(xué)們都興奮極了！他們在操場上堆雪人，打雪仗，玩的可開心了。一個同學(xué)從地上滾了一個小雪球，朝另一個同學(xué)砸去。剛好砸到另一

個同學(xué)的脖子上，被砸的小同學(xué)說：“真涼啊！”同學(xué)們就這樣你追我，我趕你，旁邊有兩個小女孩滾著兩個雪球，把一個雪球放在另一個的上面，然后用一個小木棍點(diǎn)上了五官，小雪人就做好了！

雪，給我們帶來了快樂，帶來了生機(jī)，給我們的生活添加了一絲色彩，我愛這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪！