第一篇：大學校園抒情散文

校園的青春年華就好比一道亮麗的陽光。下面就隨小編一起去閱讀大學校園抒情散文，相信能帶給大家幫助。

第一篇：大學校園抒情散文

以青春為紙，折一只飛機，讓它飛向更廣的遠方。

——題記

寂靜的夜晚，我獨自漫步于校園中。一陣秋風從我身旁掠過，刮起了滿地蜷曲的落葉，又風風火火的向前奔去，在路燈的光芒下，那種寒素的秋意顯得格外濃烈。我仰起頭，讓那片片飄落的黃葉折射的金光映入我的瞳孔，真是好一幅落葉燈影圖！顧不得其他，我不禁閉上雙眼，深吸一口氣，來享受此刻難得的靜寂。

只是，還未從這絕美的詩意里走出來，我那翩飛的思緒就被校園里熟悉的鐘聲拽了回來，“咚，咚，咚。。”一聲聲回蕩在夜空，也回蕩在我的心間，我不由得感嘆時間流逝之快。昔我往矣，蔥蔥郁郁，今我來時，黃葉紛飛，回想起就在兩個多月前，我和一大群同學都還是剛跨進學校的大一新生，有著無限的活力，風華正茂，揮斥方遒。而此時，一群人卻已隨波逐流，放任自我。環境還真是一個可怕的東西，它總會在悄無聲息中讓你變了模樣，并讓你在潛移默化中丟失原來的自己。當然，這種潛移默化也分好壞，若我們處在一個好的環境，你就能得到蛻變，比起初的自己更優秀，若我們處在壞的環境，你便會在不自覺間墮落開來，并和那個想要的自己背道而馳。

想到這兒，我腦海中又浮現出他們那迷茫的眼神，他們又臟又皺的衣服和蓬亂的頭發，一起窩在寢室里打游戲的情景，仿佛又聞到了寢室里面發出的那股方便面，烤腸混雜的霉臭味，仿佛又聽到了那無止息的嚎叫聲……把誓言拋在腦后，終日沉迷于網絡游戲，QQ聊天，逃課閑逛更是家常便飯，過著糜爛的生活，在大學里暗自消沉。哪怕從前信誓旦旦，從此卻也隨波逐流，放任自我。我不禁發出一聲輕輕的嘆息，凝視著眼前剛呼出因寒冷而形成的煙霧，看它隨風而動，隨風而逝……

看著眼前飄飛的落葉，感受著吹來的凜冽的風，我的斗志卻未曾被這凄清的環境所消減。不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡，爆發吧！此時的我已熱血沸騰，此時的我斗志更加昂揚。就讓我化為那顆火種，以落葉為燃料，憑風來助火勢，燃盡整個原野！點燃他們的斗志，引爆他們的青春激情！我的大學生活，我們的大學生活，應如日中之光，讓霞光灑滿整個角落，驅散沉沉的陰霾，溫暖整個大地！學如逆行舟，不進則退。我們歷經千幸萬苦方踏進大學，又豈敢一朝松懈？生命不息，奮斗不止，讓我們奮勇向前，讓陽光照亮我們的青春！

有人說：“流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅強！”青春又何嘗不是呢？只有以辛勤的汗水澆灌，以奮斗的血水培土，開在磨難之上的青春之花才最為美麗，美得動人心弦，美得令人神往！那些以青春為代價，終日沉迷虛幻的人永遠不懂青春的真諦！青春不是奢靡，青春不是頹廢。青春理應折騰，理應奮斗。我們的大學生活，正是我們青春年少，熱血拼搏，努力學習的生活，只有這樣才不會辜負正年少的青春！

曇花即使一現，也綻放了自己的青春。我們的青春當如曇花，哪怕綻放只有一瞬間，也絕不辜負！絕不能像那飄飛的落葉般，隨風而動，隨風而逝，最后化為一抔黃土！勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。花開堪折直須折,莫待無花空折枝。趁我們青春正年少，努力的奔跑吧。去追尋自己的夢想，體味青春的真諦！努力學習，舞動屬于自己的青春！

第二篇：大學校園抒情散文

陌生而又熟悉

開學第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。

剛剛升入中學的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的高年級學生在這里走動打鬧。但這一切很快又使漸漸我熟悉起來。

十分鐘的快樂

一段優美而簡短的音樂回蕩在教室里和走廊里，在同學們看來，這就是世界上最美的聲音。同學們終于“解放”了，他們像離了弦的弓箭，“嗖”的一下飛出去。在操場上，有打籃球打的滿身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀，當然要過好每一天啊！然而這時也正是學校附近的小賣店最火的時候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢呢。好景不長，鈴聲又再次響了起來，同學們都不盡意的回到了教室，整個操場也頓時安靜起來。

美好時光匆匆離去

45分鐘的課堂上有歡樂有生氣。在這里我們學到了很多知識，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時候，你何時會想過，這樣的時光過去了將不會反回，最純真的歡聲笑語也會一天比一天少。在同學眼里是惡魔的老師也會不常見到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時光將會更加美好，這里有你，有我，還有它。

最美瞬間

在校園上課在我來說當然會有一點枯燥無味，但我明白這一切會是一些人夢寐以求的。長大后會明白，再想重返校園是多么的美好啊。當老師給我們講課的時候，有生氣也有歡樂，這個瞬間是多么讓人羨慕啊！呵，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！

第三篇：大學校園抒情散文

今年初夏，曲終人散

——寫給四年同窗好友

輕聲細語纏綿了時光，輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡，都在這一季里化作一紙云煙。

不知不覺，已到了初夏。伴隨著驚雷和雨滴的聲音，才想起當時是自己把時間想的過于仁慈，其實，不然。

突然想要寫點什么，來紀念自己即將逝去的大學四年時光，借機過度一下自己此時此刻莫可名狀的心情；突然想要說點什么，來緬懷一下自己當初萬丈豪情遺失的時光和所謂的青春年華。不知道是骨子里的性情使然，還是內心深處想要特意地煽情？

畢業論文完成了心也空了，畢業照照了笑了也哭了，畢業聚餐聚了也散了，課程再沒有了。想要再安安靜靜地坐在教室里聽一堂課，也許已不再可能，室友同窗一個個整理好行囊離校而去，為了工作，為了生活，為了自己的將來各奔天涯，各奔前程。

想起四年里，我們鬧過，笑過，憋屈過的點點滴滴，原來那是我們美好的時光，一切恍若人世，頃刻間涌到眼前而又頃刻間飄遠，來回往復。曾經不太在乎的人和事，即使當初彼此沒說過多少話，沒有多少相同的言語，甚至沒有打過照面，沒有同時畢業，可一切都在一瞬間讓我們感到彌足珍貴，畢竟我們已有四年的同窗之誼和離校后的校友之情。

一個一個地送他們離去，一路無話，一路沉默，一路看著，一路聽著，半抹余陽，心照不宣。周圍的熱鬧與喧囂，更突兀地讓心里莫名地徒增傷感，心里的落差，天南地北難以言說，只能硬生生地擠出幾抹別扭的微笑掛在臉龐，握手擁抱，互祝“安好”，可看著他們遠去的背影，車窗里彼此眼里噙著的淚水，強忍著就差沖破心底最后的一道防線奪眶而出，招手作別，列車離去，心情終究還是崩潰了。也許，三五年我們再相聚，也許有的人我們天涯兩隔一生從此難再相見。想到這里，心底莫名地抽痛起來。

送走他們，獨自一人默默地往回走，身體與靈魂已不在同一防線，內心的凄楚與離愁一點一點地躍上心頭。拖著落寞的軀殼獨自一人回到曾經熟悉的校園，校園里，學弟學妹照常熱鬧著，照常忙碌著，這一切都是畢業前的狂歡，一如昨天對未來不太著急的我們自己，我看到了那時我們的影子就在他們的身上若隱若現，一切仿佛什么都從未發生過一樣，可一切確切已然發生，我們已然疼痛過，這一切真實地在我們的心底深處留下鮮紅的痕跡。

深一腳淺一腳地挪回曾經溫馨的寢室，熟悉的人卻已不再，曾經熱鬧的空間早已被冷清覆蓋得令人膽寒，那些收拾得干干凈凈的空床位，赫然醒目，心底最后的一絲堅強落荒而逃。憶起往昔的點點滴滴，孤獨和冷清的氣息侵蝕著身體的每一根神經和每一個毛細血孔，悲愴之感不言而喻，滿心的離愁別緒在所難逃，有同學朋友離去的不舍之情，也有為自己明天四處奔波為了生活找尋工作的壓迫之感和深深的擔憂之愁。

空蕩蕩的房間，一如自己空空如也的心房，平時熱鬧慣了，沒覺得人生有多么的突兀和不尋常，所有人真正地離開，才覺得原來我們在一起已經四年，時光過得真快，轉眼四年已如指尖沙，隨風揚滅，或許是因為之前看不到離別，連同時光也走的慢慢悠悠。

成長帶給我們的疼痛越來越清晰可見，離別不僅僅是說說而已，有時足以讓人撕心裂肺。憂思在我的心里慢慢地平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林之中。

守著夜，一直想找個時間，好好看看所謂的花開不敗和一起度過的錦繡年華，擱淺在時空里的懷念，累積成了今日今時的匆匆別離，淡化成了一紙云煙扶搖直上萬里長空。未斷的思念焚燒了離別的愁緒，夜來的太倉促，街頭的風來來往往，恍恍惚惚就無聲無息地刮過了四年大學時光。

曲水流觴，滄海踏歌，唱一段一羽清塵，直到曲終人散。站在街頭迎風的位置，我感到悵然若失，希望離別后的我們一切安好！

第四篇：大學校園抒情散文

——致畢業的你和即將畢業的我校園溢滿了馨香，而你卻在這幅花蕊的畫卷中走向邊緣，你愿承蒙校園不棄，但時光早已匆匆地走到你的身旁。你嘆，“花開半夏”，她曰，“雅望天堂”；你笑，“黑白盡流歲月的模樣”，她傾，“記憶謹記青春的目光”；你性如烈火，她冷堪寒霜……然而，你和她都未曾留意，近處，一顆心又一顆心，在不停的顫栗，似乎幻想著一年之后一次次迷茫的張望。

不久之后，你喪失了在自習室里學習的資格，喪失了在校園里安閑散步的資格，喪失了原有的學生青澀，學生證、校園卡、寢室的鑰匙……一一被時間這把殺豬刀割去了青蔥的嚎啕，你把什么張永樂高數、張劍閱讀、和政治輔導書統統地撕碎，也把什么中公的公務員和事業編的輔導書、銀行從業資格復習書毫不留情地從六樓甩下一樓，甚至也像去年那些前輩們那般，學長穿上蹩腳的婚紗在大學的每一處角落撇下依依不舍的“倩影”，六朵姐們花穿上美麗的婚紗把“一生的初夜”嫁予難以忘懷的青春。其后，在照相機定格你們把學士帽扔向天空的剎那，你能夠聽見來自亞洲最宏偉最高聳最頂尖的大門里每一塊磚的鮮花和淚水、陽光與塵埃、還有那一簾簾無盡的沉默……

不久之后，你走在橫跨東西校區的彩虹橋上，走在這座走了四年的“鵲橋”上，突然，想起第一年讀過的那篇《北方的河》，“理想、失敗、幻滅、熱情、勞累、感動、鄙夷、快樂、痛苦，都伴和著那些北方大河的滔滔水響，清脆浮冰的擊撞，肉體的痛感和感情的磨礪，一起奔流起來，化成一支持久的旋律，一首年輕熱情的歌”，呵！這北方的河豈不是這幻想的河，熱情的河，青春的河嗎？驀然回首，這不是康橋，而是站在一方被譽為“江北明珠”的沃土上，你揮一揮衣袖，自然也無法帶走一片云彩，但你帶走了四年的記憶，那些親情，那些友情，還有那些愛情……

不久之后，當你最后一次坐在寬敞的教室里聽課時，你一定會想起許多老師的聲音。或許，這些老師并不記得你，但你一定會記得是誰教會了你“微笑曲線”、報酬遞減規律和邊際效用，是誰讓你知道了熊彼特、明茨伯格、德魯克和彼得*圣潔，又是誰曾說過，“一個人是對的，這個世界就是對的”。當你最后一次停在女生宿舍樓下等女朋友時，你早已不像以前那么迫不及待地喚她下來，而是心有靈犀地清楚她一定知道你已在樓下。縱然你并不那么肯定未來的自己是否趟著她的眼淚回家，但你知道，那一刻，你必須鄭重地向她表明自己的決心、希望和未來；當你最后一次在與同處四年屋檐下的舍友開懷暢飲時，你把所有的偽裝、所有的牽強和所有的不虞一一擱置在遺忘的傷逝里，一杯又一杯，一瓶又一瓶，然后，又忘了是誰提議去唱KTV，隨后，便滿聲附和。那一夜，你醉了；那一夜，你哭了；那一夜過后，你告訴自己，——“我畢業了！”

不久之后，也便是一年之后，我變成了你，變成了如今的你，變成了畢業的我……

又是一年畢業季，校園中充滿了感傷和興奮，笑容和憂郁。伴隨著深深淺淺的記憶，忽然，對岡林信康的歌詞深有所感——

是呵，我就是我我不能變成你

就連你在那兒獨自苦斗

我也只能默默地注視

仿若牽強的筆尖描述演繹在他人生命中的那些悲涼、那些幸福和那些阡陌，“我又不是你的誰，不曾帶給你安慰”，有人說：“每個人的內心深處都有一道死胡同，你走不進去，我又走不出來”，因此，我雙手一攤，無奈地搖頭，搖頭，搖頭。

我一向不喜歡問學長學姐的去處，但是，我常常問，“這四年，你有什么收獲呢？”因為，人生類似一種體內DNA的雙螺旋結構，徘徊永遠，永遠循環，沒有哪一種選擇能夠正確到底，研究生也罷，公務員也罷，自由職業者也罷，沒有誰能夠擁有足夠的勇氣斷言這究竟是對是錯，如同方方《風景》中的七哥，他常常說，“誰是好人誰是壞人直到死都是無法判清的”，你和我，依舊是幼稚而淺薄得像每一個活著的人，因此，我不問這類問題，除了避免明年的自己遇到這番尷尬，還有其本身便存在著無知的缺陷。但是，“每一段路程，皆是一種領悟”，校園的陽光、陰雨、清風、日月……和著我們的呼吸，隨著我們的腳步，望著我們的影子，一起走過了四年，走過了四個三百六十五天。我從不相信沒有人不曾有過收獲，亦不相信有人會絲毫未變，盡管他（她）無法感知，但他們的親朋好友一定會感嘆，“四年的時間，你變了！”

我想，這是我后悔第一年沒有在邁進校門第一步時留一份記憶的原因，也是每一個學生對青春和人生的追問。讀了許久的書，至今，依然扮演著學生的角色，甚至家人還一心祝福我“再上一層樓”。父親向我展示了他四十多年來的經歷和血淚，耐心地告訴我，“學生時期是一個人學習和讀書的黃金時代。我總認為在學校里學的東西是一個人一生之中最多的時段，工作之后，你會發現，‘再也沒有哪一段時期比學生時代學得又多又快樂了。”起初，我并不那么信以為然，畢竟，有句話曾寫道，“時間是海綿中的水，愈擠愈多”。我自以為是地認為自己是一個善于擠水的人，但是，剛剛過去的值日周經歷卻大為改變了我的魯莽和無識。

拋卻了青春的元素，像英語四六級、《中國好聲音》和《中國合伙人》……生長在LC大的青春閣樓里，時間一直豢養著一周疲倦的眼神。也許，在其他高校，并未有這么奇葩的值日周，但是，這勞累的一周、辛苦的一周和穿梭的一周的的確確綴染了校園四年的流光溢彩。一年一度的值日周，漸漸地，讓我們明白了很多不為人知的“故事”——原來，校園管理中心的乳名是掃大街的和搬磚的，飲食管理中心的署名是打掃餐廳的，宿舍管理中心的學名是打掃宿舍樓的……就這般，我的雙手磨出了暗繭，手臂崩裂了痛楚，血液膨脹了七天的睡眼朦朧。這一周注定是一個忙碌的一周，而忙碌的并非學習，而是與之毫無瓜葛的打掃衛生。此刻，停留在英語閱讀上的第一百八十頁仍舊敘述著上周末的咒罵。偶爾，回望身旁那位考研同學趁著小憩的時段，端起課本匆忙瀏覽著數不盡的單詞，瞬間，我禁不住滿臉愧意，自愧不如。

再一次端起書卷，心情澎湃著千年不遇的安靜。忍不住想問，“未來，這樣和煦的心情，這樣寧靜的時光和這樣的一切當真如同東逝流水了嗎？”。也許，因為少有，所以，尤為珍惜；因為深刻，所以，倍加記憶；因為短暫，所以不敢有所懈怠。倘若有愛無愛都銘心刻骨，那又怎能不因這首貌似平淡而世間難再的青春之歌而不無珍視呢？掀開《方方作品精選》，我開始閱讀第一篇《風景》，上面寫著——

在浩漫的生存布景后面，在深淵最黑暗的所在，我清楚地看見那些奇異的世界……

——波特萊爾

畢業的你，即將畢業的我，我們被校園外的社會視為一代人。不愿再用顧城那一首老掉牙的《一代人》以謄寫光陰的無奈，也不愿引用海子那首《面朝大海，春暖花開》以聲張自己是一個幸福的人，可惜，我們這一代人還沒有屬于我們的詩歌，我們的畫意。一代大儒梁漱溟曾說：“價值觀和價值判斷是相對的，每一代人都有屬于自己的價值觀，每一代都有屬于自己的價值判斷”，然而，我們這一代，畢業的你和即將畢業的我，上學的和未上學的，究竟什么屬于我們的價值觀和價值判斷呢？詭異的社會總是用令我們應接不暇的車輪碾壓我們的身軀，甚至還波及到我們的上一輩。回憶隱藏了一首歌曲的深情——到不了的地方都叫做遠方，回不到的世界都叫做家鄉，而我一直向往比遠更遠的地方……而那一片比遠更遠的地方究竟是怎樣的仙境呢！每一個人的心中都有一簾披星戴月上朝堂的夢，在那一簾幽夢中，有功成名就的渴望，有名利雙收的希翼，有衣錦還鄉的期盼……而我們，這些沉淪在世海中的人兒們，時常被這種夢折磨得輾轉反側、痛苦不堪，同時，那一副青春的模樣卻早已忘記什么時候丟失在奔跑的路途中了。

多如牛毛的身不由己，寥若星辰的隨心所欲，似乎可以摘寫方方那句經典的判決，“每一個人的命都是由許多人的命組合而成，就像一個股份公司，自己只不過個大股東罷了”，但，如若將之應用于此，又總感覺不那么契合。如何擺渡自己的內心與外在，這是千年追逐的疑問，是不朽的不腐的困惑。揭開一層層面紗，你，也許，認為，“當責任與感情同在，恩典便與我同在”；也可以質問，“世論與我不同，難道真理便與我不同嗎？”對此，你，我，應當有自信。

久后，安靜地踏過這片熟識的土地，校園里，依舊飄著三年前熟悉的氣息。不遠處，廣告板上描畫著一張青春的面容，路過的同學開玩笑地調侃，“這位設計師的眼光一定有問題！這么丑的女生，還上展板啊！”，我望了一眼展板上的照片，女孩雖無法與國人認可的傳統美女相媲美，但是，在快樂與悲傷并存的季節，設計者著實不應選擇一類校花級的女生。因為，在感官的社會風氣中，像校花級的女生這類人，她們屬于校園里叱咤風云的人群，但，人們忘記了，其實，更多的學生都是校園里默默無聞的大眾！青春，勿論感官上的丑美，而我亦坦然接受他人對我“小個子”的稱號。青春，她對每一個人都一視同仁，所以，廣告板上的笑容代表著我們每一個人的笑容，代表著我們這一代的記憶，代表著我們的鏤心刻骨。這一抹笑，傻傻的，呆呆的，很清純，很天真，也很懵懂，或許，再也無法找到如此貼合青春不棄的笑容了！因為，讓我們的青春不畢業的，正是這一痕痕綻放在我們面孔上的笑容。

是的，讓我們的青春不畢業！

自然，不畢業的還有快樂、苦難和今后人生中不斷邂逅的平淡。或許，太喜歡張承志這位塞北作家了，最后，依舊游過他的平仄作一次痛快的跳躍——

我相信，會有一個公正而深刻的認識來為我們總結的：那時，我們這一代獨有的奮斗、思索、烙印和選擇才會顯露其意義。但那時我們也將為自己曾有的幼稚、錯誤和局限而后悔，更會感慨自己無法重新生活。這是一種深刻的悲觀的基礎。但是，對于一個幅員遼闊又歷史悠久的國度來說，前途最終是光明的。因為這個母體里會有一種血統，一種水土，一種創造的力量使活潑健壯的新生嬰兒降生于世，病態軟弱的呻吟將在他們的歡聲叫喊中被淹沒。從這種觀點看來，一切又應當是樂觀的。

第二篇：大學校園安全問題

大學校園安全問題

大學校園是一個人群集聚的場所,其安全問題顯得尤為重要,一旦發生安全事故將會嚴重影響學校正常的教學、科研和生活秩序。因此,加強大學生安全教育與校園安全管理,采取切實有效的措施保護大學生的安全和權益,確保其身心健康和全面發展,具有十分重要的意義。

一、大學校園安全的現狀分析

（一）從目前大學校園運行發展的狀況來看，大學校園安全有如下良性管理模式： 1．領導高度重視，校園安全防范意識增強 由于大學迅猛發展，各類安全事件時有發生，并引起社會關注，校領導對校園安全總體來說都高度重視，具有較高的安全管理與防范意識。形成了主要領導負總責，分管領導具體抓，并設有專門安全保衛機構的領導機制。這對校園安全體制的維護及各種突發性事件的防范起到非常重要的作用。2．部門積極配合，安全管理手段不斷優化大學校園安全問題不只是單個行為體問題，還是各種行為體互動的綜合體。大學的各個部門作為一個整體的安全環節鏈，必須保持每一環節的良性健康發展，否則若其中的某一環節發生故障，將會對其整體的安全造成極大影響，從而影響了安全系統的整體效應。現今，大學中如保衛、后勤、學生工作等機構和各教學單位，都積極配合、齊抓共管，強化安全防范意識，形成了良好的安全互動合力。同時，隨著大學安全管理設施的逐步配套完善，安全管理手段也在不斷更新，強化了人防、技防對校園安全的管理。3．學生素質的提高，減少了各類安全事故的發生 廣大學生在校園里不僅學到了各類專業知識，同時還進行法律和道德、心理等方面的教育。這些豐富的知識有利于提高學生的個人的素質和道德水平，增強學生的自控能力，有利于減少各類安全事故的發生。

（二）目前高校安全值得關注的幾個方面。目前大學校園安全雖得到高度重視并采取了諸多有效措施，但仍有不少安全事件時有發生，一些安全問題需要長期關注和不懈努力。1.校園治安 校園治安問題可區分為校園內自身引發和校園外部力量進入導致兩種類型。就校園內而言，校園大學生是來自于不同地區并帶有不同生活習慣與成長個性的青年，在平時的學習與生活中難免會遇到一些矛盾與差異，若相互之間不能及時調和，就可能引起沖突直至升級為暴力。個別學生素質不高，物品失竊現象也會時有發生。就外力因素而言，由于大學的擴大與發展，學生人數的增多，學校也成了不法分子凱覦的對象，如校外人員入內盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時有發生。在這些問題中關鍵的有：.① 盜竊問題 由于校園的開放,不法分子把作案目標投向大學,不斷進入大學作案。大學在安全防范工作中仍存在一些薄弱環節,部分師生的安全防范意識較差,離開辦公室和宿舍不隨手鎖門,將貴重物品隨意放置在公共場所,財務部門違反現金管理規定,等等,這些都給不法分子作案提供了可乘之機,有些無法提供破案信息,致使案件偵破困難,不法分子長期逍遙法外2.火災事故 由于各種原因導致的火災是威脅學生人身安全的重要因素。據有關統計資料表明,在我國2000余所全日制大學中,從未發生過火災的寥寥無幾。有的學校整座教學樓、試驗樓、大會堂被燒毀,嚴重影響了教學科研活動的正常進行,甚至燒死學生。雖然我校沒有發生過大的火災，但是特別是在個別學生宿舍，由于使用電、火等不慎而造成的小火災也有發生過。3.交通安全事故 隨著私家車的增多,各高校的校內交通處在一個堪憂的狀態,人與車或車與車之間各種級別的摩擦常有發生。一到上下課或上下班的高峰期,人來如梭,車往如梭,學生低頭走路嬉戲打鬧不看車,司機談天說笑不看人,因此

難免發生些意外。

二、保障高校安全的對策1．高度重視，加強領導，分工負責，齊抓共管 要始終堅持把高校安全工作作為高校工作的一個重要方面，高度重視，擺上重要議事日程，經常研究，切實抓好。要繼續加強各項安全工作的制度化建設，建立健全涉及校園管理、公寓管理、公共設施管理、實驗室及危險品安全管理、學生管理、大型活動管理、交通安全、消防安全、食品安全等一系列全面、系統的安全管理規章制度，努力實現高校安全管理工作的制度化、規范化和科學化。要進一步完善安全工作的組織體系，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，負責安全保衛工作的職能部門切實負起責任，履行好職責。學生管理、教學、后勤等各部門按照各自的分工各負其責，輔導員隊伍、物業管理隊伍直接面對學生做好服務和管理工作。真正使安全管理橫向到邊，縱向到底，不留安全管理死角。不論發生什么安全問題，都有人問，有人管，而且要及時管，及時解決。進而形成高校安全工作的長效機制。2．加強安全及普法宣傳，使人人樹立安全意識 使高校人人樹立安全意識，是保障高校安全的一項基礎性工作。要通過多層次、多形式的安全宣傳教育工作，使廣大教職工和學生牢固樹立安全意識。如開展交通安全、消防安全教育，開設安全講座、播放交通安全、消防安全警示影片、宣傳安全法律法規等。要廣泛開展法制宣傳，明確各自的權利和義務。認真學習了解學校的各項規章制度，注意學習一些國家有關的法律知識和日常生活安全急救措施，并學會運用它們來幫助別人和保護自己是至關重要的，這些不僅可以確實保護自身的安全，還可以盡可能在第一時間救助他人。還要組織師生員工進行防火安全、應急疏散、火場逃生自救等方面的教育培訓和應急疏散方面的演練。3．加大投入，落實必要的物防、技防措施 保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢買平安，是必要的。在現階段，一些傳統的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護窗等仍是必要的。道路交通中的標志、減速裝置，消防設施和器材等的投入也是必要的。校內各建筑設施務必消防達標，并經驗收合格。要完善實驗室的安全管理措施，確保實驗室安全。還要逐步加大如監控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質基礎。4．加強對學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長 從高校現實情況看，所發生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發生的惡性案件，有相當一部分與學生心理疾病有關。因此，要十分關注學生心理健康。尤其對通過測試已經了解到的有嚴重心理障礙的人群，要給予特別關注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時做好心理調試，以走出心理誤區，減輕心靈的重負。要幫助學生“減壓”并消除心理挫折，真正達到心態的和諧。在日常的教學中，教師要積極參與到學生的學習活動中，幫助學生解決疑難問題，并對學生的思想狀況給予積極健康的引導，注重培養與學生的親和力，認真學習“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進精神和以人為本、團結協作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖突。

三、結論加強校園安全管理,既是對大學生學習生活的一種安全保證措施,也是為國家培養較高安全素質人才的戰略行動。因此,高校應培養學生熱愛生命、關注健康、關注安全、以人為本的理念和價值觀,并能夠達到由關愛自己到關愛他人、關愛社會、關愛全人類的境界。校園的安全與穩定,和諧發展得到了保障,高校才能最終實現育人的目標

第三篇：大學校園創業

都說大學生創業難，不是難在沒有資金，而是不知道創什么業，如何創業。現在很多大學生創業非常盲目，有些人局限于“創”字，認為自己創不出新的東西，既不屑走別人的創業老路，又苦于沒有創業機遇。另有些人認為沒有資金無法創業。現在很多人認為從無到有才是創新，而資金問題也并不是創業能否成功的決定因素。首先我認為要做到以下六點。

1、有一份完整的創業計劃書，大學生創業必須制訂一個完整的、可執行的創業計劃書，你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、如何賺錢。解決我們面臨的問題必須建立在現實、有效的市場調查基礎上，根據計劃書的分析，我們要制定出創業目標并將目標分解成各階段的分目標，同時制作出詳細的工作步驟。

2、要有周密的資金運作計劃,你必須了解你怎么樣使用你的可用資金。

3、為自己營造一個好的創業氛圍，大學生創業由于缺少社會經驗，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的創業氛圍，進入創業者協會是比較有效的一條途徑。創業者可以借助協會了解創業的信息，結識創業伙伴，建立合作的平臺，促成自己在創業行業的地位和影響。

4、從創業到建立創業團隊，創業不是光想就行了，是干出來的。大學生有頭腦，有自己的創新想法，但在創業的初期，受資金的限制，在沒有形成創業團隊之前，創業方面的事情都需自己親自去做。只有明確目標不斷向前實踐，才能實現目標。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住重要的事情先做。當創業前期有了流動資金后，就應該建立一個團隊。創業者應從自己親歷親為，轉變為發揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩定的團隊，創業就會跨上一個更高的臺階，進入一個相對穩定的發展階段。

5、創業的目的是盈利，創業的盈利來源于消費者，因此，我們要了解消費者需要什么，并盡量滿足他們的需求。

6、失敗是邁向成功的階梯，只有親自創業，才能鍛煉自身的能力，只有失敗過才能知道成功并不遙遠。

前面六項中提到的現實，有效的市場調查，我有自己的看法，在商品經濟社會，人們靠商品滿足自己的各種需要和欲望。假設，我有一個屬于自己的店面，我首先要進行市場調查，根據需要進行普查或者抽樣調查的方式，對一棟樓所有的宿舍了解所有人的需求，根據調查可以了解哪些商品最有市場，最有前景。首先，我們可以建立一個網絡平臺，例如大家都用的QQ聊天軟件，我們可以建立一個QQ群，將每個宿舍的宿舍長加進群里，代表一個宿舍。這樣以便了解各個宿舍需要什么，什么時候需要，我們可以送貨上門。這是一個比較龐大的工作量。需要一個團隊去共同完成。

其后，我們可以通過創協找到供應商以提供貨源。通過網絡平臺，我們可以在任何時間內掌握消費者的需要，從而達到送貨上

門的服務。針對我們學生，我們的服務時間可以為晚上6點到晚上10點半，根據需要其他時間也可以開放。

對于現今的大學生，很多大學生有很多不用的東西，例如臺燈，雜志，舊書什么的，本店可以代理轉售，價格由賣方自己定，我們代售要求有百分之十的勞務費。本店規定1個月內并未售出的二手貨，退還給賣方，以保證商品的流通，不會出現滯銷的情況。像現今大學生的需求蠻多的，本店提供的服務可以是宿舍保潔服務，現在貧困的大學生也占一定的比例，只要肯干，都可以成為本店的工作人員。通過網絡平臺，可以了解哪些宿舍需要這樣的服務，例如廁所清洗，地面擦洗，這些都有一定的標準。本店還可以提供送洗衣服的服務，只要你需要，我們都可以做到。我們也包括訂餐的服務，我們會收集所有餐館的菜單，你想吃到什么，通過本店的服務，可以讓你享有送餐上門的服務。

我最初的夢想是成立一個營銷團隊，充分用到我們市場營銷學到的理論知識，去實踐，去鍛煉我們的能力。

在校大學生創業不是神話。大學生雖然沒有很多錢，但我們大學生有的是精力，時間和智慧，并且有很強的團隊精神。在校大學生創業的機會有很多。

1，畢業后，別的人正在努力找工作，為生活著急的時候，你卻能夠運籌帷幄把握自己的命運，順利找到自己喜歡的工作。2，邊學習邊創業，可以有效地運用了我們所學的市場營銷理論知識，讓我們學的東西更深刻，打下的基礎更牢固。

3，在和社會的接觸和創業的過程中，我們更加清楚我們應該學習什么。還有哪些理論知識不足，趁自己還在校，就要努力地去學習和研究，畢業后，才能最好最快地投入工作。4，可以多交朋友，認識更多的創業伙伴。

5，認清我們大學生在校時，有極強的團體力量。鍛煉我們的領導組織能力。

這就是我的創業計劃，有夢就要去尋找。去實現。我相信我能行。

第四篇：大學校園導游詞

大學校園導游詞

大學校園導游詞1

尊敬的各位領導：

大家好！我是本次活動的解說員，學校團委書記陶建周。首先，我代表全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

下面請各位領導觀看學校升旗、踏步、唱歌和誦讀活動。我們堅持周一升旗，一日兩唱，大課間踏步、誦讀展示。全體師生將以飽滿的激情，昂揚的斗志，接受領導的檢閱。

請各位領導去指導我們寢室的工作。這是我校的女生寢室。我校堅持以人為本，強化服務的宿舍管理理念，全力打造一流的學生生活環境。我們的做法是：

一、理順管理體系、形成管理合力。實施宿舍管理員、班主任老師、寢室室長的三位一體管理體系。

二、強化制度落實，提供服務準繩。學校形成了一整套學生宿舍管理制度，有《宿舍管理員工作制度》、《學生宿舍管理規范要求》、《標兵宿舍、文明宿舍評比條件》，《中學生一日常規》等管理規范。在每月一次的班主任會議上，以及必要時的全校晨周會上進行有針對性溝通、說明、講解等。

三、活動激發情趣，評比促進成長。我們適時地推出宿舍區文化建設，對各宿舍自行設計的文化氛圍布置進行評比。活動的開展既促進宿舍整體狀況提升，也增強了學生的集體觀念，培養了學生嚴謹做事的態度。

走進宿舍，干凈整潔，整齊有序，溫馨舒適，讓人心曠神怡，流連忘返。

各位領導，歡迎走進我校的學生食堂。這里食堂工作人員正在為學生準備豐盛的午餐，我校在食堂的管理上，實行預嘗，陪餐，留樣制，對餐具進行一洗二刷三消毒。學校食堂連續三年被上級領導評為“放心食堂”。

我還要為各位領導介紹新建的綜合樓。這是我校的綜合樓。新建的綜合樓雄偉氣派，功能齊全。內設圖書室，閱覽室，美術室，音樂舞蹈室，勞技室，體藝器材室和多功能室等。

請看：這是圖書室，藏書達3萬多冊。

這是閱覽室，明亮舒適，課余，莘莘學子在這里遨游知識的海洋，尋求智慧的寶藏。

這是音樂舞蹈室，學生在這里歌唱生命，舞動青春。

這是美術室，學子在這里描繪人生，描出了教師對同學的殷切希望，畫出了人生的宏偉藍圖，繪出了燦爛美好的.明天。

這是勞技室，學生在這里動手操作，訓練自己最基本的勞動技能。一件件精美的手工制作，同學們用辛勤的雙手鋪就了成才之路。

這是會議室，學校的重大決策從這兒產生。

四樓是集教學，會議，活動為一體的多功能室，為我校組織開展大活動提供便利。

請各位領導到教學樓指導，現在走進的是我校七年級多媒體教室。教室寬敞明亮，布置合理，充滿人文氣息，墻上的標語，匠心獨具，陶冶著學生純潔美好的心靈。統一的學生環保桌凳和多媒體設備，給教室增添了一道亮麗的風景。學子在這里晨誦，午練，暮省，盡情地享受著學習的快樂。

各位領導，那側面是學校實驗樓。現在走進的是生物實驗室。實驗室面積50平方米，實驗設施齊全，使用管理規范，各項規程、制度健全。同學們在這里通過動手操作，可以探索生物世界的奧秘，體驗成功的樂趣，培養學生的創新意識，為一生成長奠定堅實的基礎。

（展牌解說詞）

凝視展牌上動人的畫面，更使人明白“求是，創新，誠實，守信”的真諦。

（文化墻解說詞）

駐足文化墻前：中學生日常行為規范、學校教師十不準、規范了師生們的言論和行為，安全知識教育，高度關注著每一位學生的身心健康，牽動著學生們的每一根神經。

（資料臺解說詞）

資料臺完整地擺設著曾店中學養成教育的各項方案，制度，開展的活動，及近幾年來學生的作業，作品。它真實地記錄著養成教育在曾店中學生根――成長的足跡，充分展示了我校養成教育成果。

（結束語）

今日的曾店中學已是春華秋實，桃李芬芳。回首過去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強拼搏，開拓創新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個充滿機遇與挑戰的時代，曾中人將一如既往地恪守“一切為了學生健康成長，創建人民滿意的學校”宗旨，團結一致，務實創新，努力鑄就曾店基礎教育新的輝煌！我的解說完畢！

大學校園導游詞2

各位同學們你們好，首先歡迎大家來到百年名校北京交通大學，這里將成為你們接下來四年中學習與生活的地方。我是電氣工程學院11級的學生，今天有幸由我來陪同大家參觀熟悉一下咱們美麗的校園。

在進入校園之前，我想先給大家簡單介紹一下交大。北京交通大學作為交通大學的重要組成部分，是中國鐵路管理、電信工程教育的策源地，是中國鐵路工程、鐵路管理的最高學府。交大歷史悠久，歷經一百一十六年有余，可謂“滄桑老人”了。秉著“知行”校訓，培養出了一批批有成就的學子。學校位于首都北京“學府勝地”海淀區，坐落于北京交通樞紐西直門，地理位置優越，教學區總面積近1100畝。

(南門)現在我們所處的位置就是交大南門，這是交大最具特色的建筑之一，它是亞洲所有大學中最高的拱門，在一定程度上，它表現了交大學子不斷邁向新高峰的決心。(進入校園，南門小樹林)現在首先映入我們眼簾的就是左手側的一大片空地，四周種滿了小樹，其實它被叫做南門小樹林。在這里這一片小小的樹林將承載著大家最美好的記憶：開學報到在此、綠家送書在此、還有一年一度的跳蚤市場，學長學姐將低價出售學業書籍和一些小玩意兒、總之還有各種娛樂性的.社團活動也會在這里舉行。(九教)請大家跟隨我往里走，在我們右手邊是第九教學樓，全校最好的報告廳之一，中心報告廳就在這里，一些比較大型的校級活動，例如院際杯辯論賽，就會在這里舉行，將來你們也有機會在這里一展身手。(天佑會堂)我們繼續往前走，現在，在我的左手邊，是學校最大的禮堂——天佑會堂，學校的大型晚會，講座皆在此舉行，離你們最近的一個活動就是迎新晚會了。會堂前面立著的就是詹天佑銅像，想必大家都知道交通運輸算是交大的王牌專業，而中國鐵路的奠基人正是詹天佑，因此學校還給會堂命名天佑，以此紀念詹天佑先生。(接下來我們就去校史館了)這是我們的校史館，每年開學不久學校都會安排你們新生進行參觀，里面主要陳列了學校各任領導的照片以及學校的發展歷程。(學生活動中心)現在面前這座新建的大樓是學生活動中心，直至今年才完全建好呢，原來是舊的二食堂，現在的一層是二食堂，二層是三食堂，有瓦罐、香鍋等特色小吃，還有美味的糕點，你們有足夠的時間慢慢品嘗，三層是真正的活動中心，集聊天、自習、娛樂于一體，平時這里很熱鬧，還有小劇場和多功能廳，也有很多社團活動在這里舉辦。接下來我們上銀杏大道吧，秋季里，滿地的金色葉子別提是怎樣一番美景呢。

這一路走去，依次是思源西樓，思源樓，思源東樓。這是學校的三座主要教學樓，飲水思源，顧名思義，是教導我們要飲水思源，報答母校，報效國家。思源西樓的對面便是第七教學樓——理學院，這里有先進的物理實驗中心，理工類專業同學都會在此接受物理實驗的訓練。再往前走就到明湖了，湖畔種著桃樹和迎春花，在春夏時節風景甚美，冬季還可以試著在明湖厚厚的冰上行走。隔著明湖我們可以看見第八教學樓，也就是管理樓，這是運輸學院的基地，有著最先進的交通運輸實驗教學示范中心。(芳花園)再往東走是風景同樣美麗的芳花園，春秋時節是同學們晨讀的勝地。(圖書館)想必大家都看到了面前這座形如城堡的建筑吧，這風格奇特的建筑就是咱們的圖書館了，圖書館館藏豐富，為我們提供了充分的學習資源，大家在這四年中一定珍惜這筆財富，在圖書館四樓還有電子閱覽室。

我們再接著走，就能看到逸夫樓和電氣工程樓了，逸夫樓對面的操場叫做逸夫操場，開學后的老鄉會一般會在這里舉行。逸夫樓也是學校的主要教學樓，二樓有容納上百人的機房，三樓還有逸夫咖啡廳，是大家在自習后休閑的地方。再前面就是交大東門了，這座天橋是通往學苑的。我們接著往南走，紅果園賓館可算的上是準三星級賓館了，里面服務質量可想而知挺高的。接下來我們看到的就是留學生宿舍樓和留園了，來我們學校留學的外國學生也是不少的。再往右走走，我們就回到南門了。

大學校園導游詞3

各位朋友：

大家好！

有一首歌曲叫《常回家看看》，有一種渴望叫常出去轉轉，說白了就是旅游。在城里呆久了，天天聽噪音，吸尾氣，忙家務，搞工作，每日里柴米油鹽，吃喝拉撒，真可以說操碎了心，磨破了嘴，身板差點沒累毀呀！所以我們應該經常出去旅游游，轉一轉比較大的城市，去趟鐵嶺都值呀，到青山綠水中陶冶情操，到歷史名城去開拓眼界，人生最重要的是什么，不是金錢，不是權力，我個人認為是健康快樂！大家同意嗎？出去旅游，一定要找旅行社，跟旅行社出門方便快捷，經濟實惠呀。但找一個好的.旅行社，不如碰到一個好導游，一個好導游能給您帶來一次開心快樂的旅行。但找一個好導游，不如找一個女導游，在青山綠水之中，還有一位紅顏知已相伴，那種感覺何其美妙呀！！但找一個女導游，不如找一個男導游，男導游身強力壯，不但能給您導游，而且還是半個保鏢，碰到緊急情況，咱背起來就走人了。但話說回來，我們出門能碰到這樣一個能稱得上是多才多藝、能歌善舞、能說會道、玉樹臨風、瀟灑飄亮的男導游，機率太小了。

但今天，各位非常的幸運！

大學校園導游詞4

各位朋友們：

歡迎你們來到白城師范學院。今天，我很榮幸的成為大家的景點講解員，我叫吳佳縈，今天我們的校園文化之旅將會領大家暢游這個美麗的學院。很多游客認為只有去著名學府才能感受其文化氛圍，其實不然，今天我將主要向大家介紹白師的一些歷史悠久的建筑。

首先，映入你們眼簾的是白師的大門，此門并不華麗，但他卻可以用微小的細節征服你，大門上裝有五顏六色的彩燈，每當華燈初上時，在很遠的地方就可以看到它們散發著柔和的光芒，十分溫馨，現在請大家跟我往里走。這是學校的保衛室，這里的工作人員會為了學校的安全徹夜的守護在這里，正是因為他們的奉獻，才更好地保障了校園的安全與和諧。這里是宣傳欄，它介紹了學校的概況和最新的動態，在這里可以看到白師的每一點成長與進步。過了宣傳欄就是軟件學院了。軟件學院是白師成立最早的學院，現已并入計算機系，而此教學樓也是本校男生最多的系之一，大家都知道是哪個系吧！軟件學院士白師的計算機培訓基地、計算機考試考點和校園網絡技術管理中心、現在歡迎大家進來參觀！這里我主要向大家介紹一下這個樓梯，大家請看，這個樓梯是旋轉式的，現在這種樓梯是常見了，但在當時是非常先進的，組建了當時設計者的獨具匠心。三樓就是校園網管理中心了，由于時間的限制，我們就不上去了。下面我們參觀下一個景點：校訓碑。大家請看校訓碑上的四個大字：厚德、明辨、博學、篤行！厚德出自《易坤》，原文是《象》曰：地勢坤，君子以厚德載物。取厚德作為我們的校訓之首呢，表明了對思想道德素質的重視，要具有傳統的寬厚之德！博學、明辨、篤行出自《札記中庸》，原文是“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”，校訓最能體現的`是就是一個學校的精神了！參觀完校訓碑，大家來到的就是歷史最為悠久的教學樓――四教，他是本校建立的最早的教學樓！其建筑古典優雅，與旁邊的現代化建筑具有很大差別，現在大家可以看到墻上已經有泛出點點新綠的爬山虎了，每當夏季來臨時他們便會爬滿整墻，贏得下面的紅墻非常動人，這里紅與綠搭配的十分自然、真是大自然的一個創作啊！現在四教是機械生物樓，當然四教已經很舊了，也許他自己都不知道送走了多少屆莘莘學子，但他在我們白師人得心中仍然是最美麗的存在！

好了，我已經向大家介紹了白師的歷史了，現在由我們的李雯小姐來繼續給大姐介紹我們白師蓬勃發展的現在，祝大家旅途愉快！再見！

第五篇：大學校園策劃書

如果你是光棍，如果你不想一個人過光棍節，趕快加入我們

吧，讓海南大學營養協會和你一起光棍也瘋狂。

一、活動主題：

讓校園里單身男女過一個屬于自己的快樂的光棍節。

二、活動目的：

展示自我，增進友誼，廣交朋友，豐富校園生活，為商家開拓市場，增進學校和企業的合作及友誼

學校是一個不容忽視的消費群體，范圍集中，針對性強，消費量大，希望本次活動能達到校企互惠的目的。

三、活動時間：

2012年11月11日星期日

四、組織機構：

海南大學食品營養協會

五、活動地點：

二食堂

六、活動對象：

海南大學全體學生

七、活動形式：

（1）主持人講解光棍節的由來（2）合唱單身情歌

（3）告白：用兩個箱子，分別寫著不同的男生和女生的名字，比如，郭靖黃蓉。可以用不同的家鄉話說經典對白，也可以唱情歌。（4）游戲：a:踩氣球（每三人一組，腿上綁氣球，在規定時間內，看誰踩的氣球多，贏的那一方有禮品）

b:連續吃蛋糕，喝啤酒，吹爆氣球，閉眼旋轉十圈，看誰用的時間短，贏者有獎品拿

c:三人一組，其中兩人蒙著眼睛喂對方東西吃，第三人能看到的指揮。贏的那一組依然有獎品拿。

（5）用筆寫下祝福，裝進商家提供的心愿瓶，男女生分開放，分

別抽取一位幸運兒，讀出對方的心愿。（6）指導老師，或學長學姐談一下關于大學生戀愛的獨特見解。

八、合作內容：

1、食品營養協會為商家提供宣傳平臺。

2、貴企業可以在校園內進行自主創意性宣傳活動,發放傳單和優惠券等，網站和廣播等。

3、貴企業需要對本次活動提供贊助，希望貴企業提供一部分資金贊助，我們協會保證資金用于所需項目。