第一篇：大學校園自我鑒定

大學校園自我鑒定范文

三年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我于XX年以優異的成績考入北京教育學院。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合現實工作的實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。努力成為一名優秀的幼兒教師。

作為一名2009年幼兒藝術專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

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第二篇：大學校園自我鑒定

三年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我于XX年以優異的成績考入北京教育學院。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合現實工作的實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。努力成為一名優秀的幼兒教師。

作為一名2009年幼兒藝術專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

第三篇：大學校園生涯的自我鑒定

回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

在學習上，我熱愛自己的專業還，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。

參加了“市直和中央、省屬駐梅單位XX入黨積極分子培訓班”的培訓。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

曾獲過三等獎學金，在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡編程、網絡管理與維護、網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

第四篇：大學校園安全問題

大學校園安全問題

大學校園是一個人群集聚的場所,其安全問題顯得尤為重要,一旦發生安全事故將會嚴重影響學校正常的教學、科研和生活秩序。因此,加強大學生安全教育與校園安全管理,采取切實有效的措施保護大學生的安全和權益,確保其身心健康和全面發展,具有十分重要的意義。

一、大學校園安全的現狀分析

（一）從目前大學校園運行發展的狀況來看，大學校園安全有如下良性管理模式： 1．領導高度重視，校園安全防范意識增強 由于大學迅猛發展，各類安全事件時有發生，并引起社會關注，校領導對校園安全總體來說都高度重視，具有較高的安全管理與防范意識。形成了主要領導負總責，分管領導具體抓，并設有專門安全保衛機構的領導機制。這對校園安全體制的維護及各種突發性事件的防范起到非常重要的作用。2．部門積極配合，安全管理手段不斷優化大學校園安全問題不只是單個行為體問題，還是各種行為體互動的綜合體。大學的各個部門作為一個整體的安全環節鏈，必須保持每一環節的良性健康發展，否則若其中的某一環節發生故障，將會對其整體的安全造成極大影響，從而影響了安全系統的整體效應。現今，大學中如保衛、后勤、學生工作等機構和各教學單位，都積極配合、齊抓共管，強化安全防范意識，形成了良好的安全互動合力。同時，隨著大學安全管理設施的逐步配套完善，安全管理手段也在不斷更新，強化了人防、技防對校園安全的管理。3．學生素質的提高，減少了各類安全事故的發生 廣大學生在校園里不僅學到了各類專業知識，同時還進行法律和道德、心理等方面的教育。這些豐富的知識有利于提高學生的個人的素質和道德水平，增強學生的自控能力，有利于減少各類安全事故的發生。

（二）目前高校安全值得關注的幾個方面。目前大學校園安全雖得到高度重視并采取了諸多有效措施，但仍有不少安全事件時有發生，一些安全問題需要長期關注和不懈努力。1.校園治安 校園治安問題可區分為校園內自身引發和校園外部力量進入導致兩種類型。就校園內而言，校園大學生是來自于不同地區并帶有不同生活習慣與成長個性的青年，在平時的學習與生活中難免會遇到一些矛盾與差異，若相互之間不能及時調和，就可能引起沖突直至升級為暴力。個別學生素質不高，物品失竊現象也會時有發生。就外力因素而言，由于大學的擴大與發展，學生人數的增多，學校也成了不法分子凱覦的對象，如校外人員入內盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時有發生。在這些問題中關鍵的有：.① 盜竊問題 由于校園的開放,不法分子把作案目標投向大學,不斷進入大學作案。大學在安全防范工作中仍存在一些薄弱環節,部分師生的安全防范意識較差,離開辦公室和宿舍不隨手鎖門,將貴重物品隨意放置在公共場所,財務部門違反現金管理規定,等等,這些都給不法分子作案提供了可乘之機,有些無法提供破案信息,致使案件偵破困難,不法分子長期逍遙法外2.火災事故 由于各種原因導致的火災是威脅學生人身安全的重要因素。據有關統計資料表明,在我國2000余所全日制大學中,從未發生過火災的寥寥無幾。有的學校整座教學樓、試驗樓、大會堂被燒毀,嚴重影響了教學科研活動的正常進行,甚至燒死學生。雖然我校沒有發生過大的火災，但是特別是在個別學生宿舍，由于使用電、火等不慎而造成的小火災也有發生過。3.交通安全事故 隨著私家車的增多,各高校的校內交通處在一個堪憂的狀態,人與車或車與車之間各種級別的摩擦常有發生。一到上下課或上下班的高峰期,人來如梭,車往如梭,學生低頭走路嬉戲打鬧不看車,司機談天說笑不看人,因此

難免發生些意外。

二、保障高校安全的對策1．高度重視，加強領導，分工負責，齊抓共管 要始終堅持把高校安全工作作為高校工作的一個重要方面，高度重視，擺上重要議事日程，經常研究，切實抓好。要繼續加強各項安全工作的制度化建設，建立健全涉及校園管理、公寓管理、公共設施管理、實驗室及危險品安全管理、學生管理、大型活動管理、交通安全、消防安全、食品安全等一系列全面、系統的安全管理規章制度，努力實現高校安全管理工作的制度化、規范化和科學化。要進一步完善安全工作的組織體系，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，負責安全保衛工作的職能部門切實負起責任，履行好職責。學生管理、教學、后勤等各部門按照各自的分工各負其責，輔導員隊伍、物業管理隊伍直接面對學生做好服務和管理工作。真正使安全管理橫向到邊，縱向到底，不留安全管理死角。不論發生什么安全問題，都有人問，有人管，而且要及時管，及時解決。進而形成高校安全工作的長效機制。2．加強安全及普法宣傳，使人人樹立安全意識 使高校人人樹立安全意識，是保障高校安全的一項基礎性工作。要通過多層次、多形式的安全宣傳教育工作，使廣大教職工和學生牢固樹立安全意識。如開展交通安全、消防安全教育，開設安全講座、播放交通安全、消防安全警示影片、宣傳安全法律法規等。要廣泛開展法制宣傳，明確各自的權利和義務。認真學習了解學校的各項規章制度，注意學習一些國家有關的法律知識和日常生活安全急救措施，并學會運用它們來幫助別人和保護自己是至關重要的，這些不僅可以確實保護自身的安全，還可以盡可能在第一時間救助他人。還要組織師生員工進行防火安全、應急疏散、火場逃生自救等方面的教育培訓和應急疏散方面的演練。3．加大投入，落實必要的物防、技防措施 保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢買平安，是必要的。在現階段，一些傳統的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護窗等仍是必要的。道路交通中的標志、減速裝置，消防設施和器材等的投入也是必要的。校內各建筑設施務必消防達標，并經驗收合格。要完善實驗室的安全管理措施，確保實驗室安全。還要逐步加大如監控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質基礎。4．加強對學生的心理健康教育，保障學生安全健康成長 從高校現實情況看，所發生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發生的惡性案件，有相當一部分與學生心理疾病有關。因此，要十分關注學生心理健康。尤其對通過測試已經了解到的有嚴重心理障礙的人群，要給予特別關注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時做好心理調試，以走出心理誤區，減輕心靈的重負。要幫助學生“減壓”并消除心理挫折，真正達到心態的和諧。在日常的教學中，教師要積極參與到學生的學習活動中，幫助學生解決疑難問題，并對學生的思想狀況給予積極健康的引導，注重培養與學生的親和力，認真學習“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進精神和以人為本、團結協作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖突。

三、結論加強校園安全管理,既是對大學生學習生活的一種安全保證措施,也是為國家培養較高安全素質人才的戰略行動。因此,高校應培養學生熱愛生命、關注健康、關注安全、以人為本的理念和價值觀,并能夠達到由關愛自己到關愛他人、關愛社會、關愛全人類的境界。校園的安全與穩定,和諧發展得到了保障,高校才能最終實現育人的目標

第五篇：大學校園創業

都說大學生創業難，不是難在沒有資金，而是不知道創什么業，如何創業。現在很多大學生創業非常盲目，有些人局限于“創”字，認為自己創不出新的東西，既不屑走別人的創業老路，又苦于沒有創業機遇。另有些人認為沒有資金無法創業。現在很多人認為從無到有才是創新，而資金問題也并不是創業能否成功的決定因素。首先我認為要做到以下六點。

1、有一份完整的創業計劃書，大學生創業必須制訂一個完整的、可執行的創業計劃書，你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、如何賺錢。解決我們面臨的問題必須建立在現實、有效的市場調查基礎上，根據計劃書的分析，我們要制定出創業目標并將目標分解成各階段的分目標，同時制作出詳細的工作步驟。

2、要有周密的資金運作計劃,你必須了解你怎么樣使用你的可用資金。

3、為自己營造一個好的創業氛圍，大學生創業由于缺少社會經驗，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的創業氛圍，進入創業者協會是比較有效的一條途徑。創業者可以借助協會了解創業的信息，結識創業伙伴，建立合作的平臺，促成自己在創業行業的地位和影響。

4、從創業到建立創業團隊，創業不是光想就行了，是干出來的。大學生有頭腦，有自己的創新想法，但在創業的初期，受資金的限制，在沒有形成創業團隊之前，創業方面的事情都需自己親自去做。只有明確目標不斷向前實踐，才能實現目標。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住重要的事情先做。當創業前期有了流動資金后，就應該建立一個團隊。創業者應從自己親歷親為，轉變為發揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩定的團隊，創業就會跨上一個更高的臺階，進入一個相對穩定的發展階段。

5、創業的目的是盈利，創業的盈利來源于消費者，因此，我們要了解消費者需要什么，并盡量滿足他們的需求。

6、失敗是邁向成功的階梯，只有親自創業，才能鍛煉自身的能力，只有失敗過才能知道成功并不遙遠。

前面六項中提到的現實，有效的市場調查，我有自己的看法，在商品經濟社會，人們靠商品滿足自己的各種需要和欲望。假設，我有一個屬于自己的店面，我首先要進行市場調查，根據需要進行普查或者抽樣調查的方式，對一棟樓所有的宿舍了解所有人的需求，根據調查可以了解哪些商品最有市場，最有前景。首先，我們可以建立一個網絡平臺，例如大家都用的QQ聊天軟件，我們可以建立一個QQ群，將每個宿舍的宿舍長加進群里，代表一個宿舍。這樣以便了解各個宿舍需要什么，什么時候需要，我們可以送貨上門。這是一個比較龐大的工作量。需要一個團隊去共同完成。

其后，我們可以通過創協找到供應商以提供貨源。通過網絡平臺，我們可以在任何時間內掌握消費者的需要，從而達到送貨上

門的服務。針對我們學生，我們的服務時間可以為晚上6點到晚上10點半，根據需要其他時間也可以開放。

對于現今的大學生，很多大學生有很多不用的東西，例如臺燈，雜志，舊書什么的，本店可以代理轉售，價格由賣方自己定，我們代售要求有百分之十的勞務費。本店規定1個月內并未售出的二手貨，退還給賣方，以保證商品的流通，不會出現滯銷的情況。像現今大學生的需求蠻多的，本店提供的服務可以是宿舍保潔服務，現在貧困的大學生也占一定的比例，只要肯干，都可以成為本店的工作人員。通過網絡平臺，可以了解哪些宿舍需要這樣的服務，例如廁所清洗，地面擦洗，這些都有一定的標準。本店還可以提供送洗衣服的服務，只要你需要，我們都可以做到。我們也包括訂餐的服務，我們會收集所有餐館的菜單，你想吃到什么，通過本店的服務，可以讓你享有送餐上門的服務。

我最初的夢想是成立一個營銷團隊，充分用到我們市場營銷學到的理論知識，去實踐，去鍛煉我們的能力。

在校大學生創業不是神話。大學生雖然沒有很多錢，但我們大學生有的是精力，時間和智慧，并且有很強的團隊精神。在校大學生創業的機會有很多。

1，畢業后，別的人正在努力找工作，為生活著急的時候，你卻能夠運籌帷幄把握自己的命運，順利找到自己喜歡的工作。2，邊學習邊創業，可以有效地運用了我們所學的市場營銷理論知識，讓我們學的東西更深刻，打下的基礎更牢固。

3，在和社會的接觸和創業的過程中，我們更加清楚我們應該學習什么。還有哪些理論知識不足，趁自己還在校，就要努力地去學習和研究，畢業后，才能最好最快地投入工作。4，可以多交朋友，認識更多的創業伙伴。

5，認清我們大學生在校時，有極強的團體力量。鍛煉我們的領導組織能力。

這就是我的創業計劃，有夢就要去尋找。去實現。我相信我能行。