第一篇：小學(xué)創(chuàng)建文明校園黑板報(bào)圖片

導(dǎo)語(yǔ)：在校園的每一個(gè)角落里，我們都會(huì)遇到安全問(wèn)題，安全就在我們身邊。以下是小編為大家整理的小學(xué)創(chuàng)建文明校園黑板報(bào)圖片，歡迎大家閱讀與借鑒！

小學(xué)創(chuàng)建文明校園黑板報(bào)圖片

1小學(xué)創(chuàng)建文明校園黑板報(bào)圖片

2小學(xué)創(chuàng)建文明校園黑板報(bào)圖片

3校園安全黑板報(bào)內(nèi)容：

在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個(gè)男生在教室里奔跑打鬧，這時(shí)，撞倒了一位很文靜的女生，那個(gè)女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來(lái)了一個(gè)女生，扶起受傷的女生，對(duì)那幾個(gè)大鬧的男生說(shuō)：“在教室里不能打鬧奔跑。”那幾個(gè)男生立刻慚愧地低下頭，對(duì)那個(gè)摔倒的女生說(shuō)：“對(duì)不起。”

在操場(chǎng)上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個(gè)男生在爭(zhēng)著打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個(gè)男生把球打偏了，球正好砸在一個(gè)正在跑步的女生的頭上。那個(gè)女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個(gè)男生看見(jiàn)后，趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起。你沒(méi)事吧。”那個(gè)女生擦眼淚，只好說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。

我們每個(gè)人都要注意安全，讓校園少一點(diǎn)危險(xiǎn)，也讓自己少受一點(diǎn)兒傷害；讓校園里少一句“對(duì)不起”，多一聲歡歌笑語(yǔ)。

春滿校園黑板報(bào)圖片內(nèi)容：

不知不覺(jué)中，春姑娘的腳步已經(jīng)走到了我們身邊，校園里到處翠流。剛剛冒出了花蕊的花兒，在小草的襯托下，使它們顯得格外引人注目。

陽(yáng)春三月的博藝樓墻，爬墻虎漏出了鴨腳形狀般的小青葉。沒(méi)想到短短的幾天，爬墻虎也把整個(gè)教學(xué)樓披上了一層碧綠的外衣。一進(jìn)校門，正中央是那羅馬小廣場(chǎng)，四周的盆栽花，也越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越漂亮。紫藤長(zhǎng)廊上先開(kāi)滿了雪青色的小花，一周多，我再來(lái)看，發(fā)現(xiàn)雪青色的小花已經(jīng)謝了，那碧綠色的葉子慢慢生長(zhǎng)，還有螺絲形狀的桿。后面的竹林也長(zhǎng)得格外強(qiáng)壯。

春，她使校園里到處欣欣向榮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，她使校園里到處生機(jī)勃勃、萬(wàn)象更新。

第二篇：創(chuàng)建文明校園主題黑板報(bào)圖片

創(chuàng)建文明校園對(duì)于學(xué)生們的素質(zhì)培養(yǎng)有著重要的影響作用。下面就隨小編一起去閱讀創(chuàng)建文明校園主題黑板報(bào)圖片，相信能帶給大家啟發(fā)。

創(chuàng)建文明校園主題黑板報(bào)圖片一

創(chuàng)建文明校園主題黑板報(bào)圖片二

創(chuàng)建文明校園主題黑板報(bào)圖片三

創(chuàng)建文明校園的征文：

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么 文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

做文明之人，就要學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢 所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

創(chuàng)建文明校園的意義：

1。有利于學(xué)生堅(jiān)持正確的成才方向

思想道德建設(shè)是高校校園文明建設(shè)最重要的內(nèi)容，是校園文明建設(shè)的靈魂和支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求在高校的具體體現(xiàn)，是整個(gè)校園文明建設(shè)的方向和制高點(diǎn)。因此，堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為中心內(nèi)容的思想道德教育，構(gòu)建師生以堅(jiān)定的思想信念，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀為核心的社會(huì)注意人文精神，乃是校園文明建設(shè)根本目的之所在。離開(kāi)了這一點(diǎn)，校園文明建設(shè)便會(huì)流于形式和偏離正確的方向。而這一切，與高校德育要求是相一致的，是德育的重要內(nèi)容，是直接關(guān)系到學(xué)生能否成才及成才的方向的大問(wèn)題。所以說(shuō)，校園文明建設(shè)對(duì)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高級(jí)人才具有重要的導(dǎo)向作用。在當(dāng)前改革開(kāi)放和建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)創(chuàng)造了有利的條件，但同時(shí)對(duì)學(xué)生也有負(fù)面影響，諸如拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng)。通過(guò)加強(qiáng)校園文明建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育環(huán)境，有利于幫助和引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的成才方向。

2。有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成學(xué)生的文明行為是校園文明的組成部分，是校園文明建設(shè)的重要目的之一，可以說(shuō)，沒(méi)有學(xué)生的文明行為，就沒(méi)有文明校園，即使通過(guò)辛辛苦苦建設(shè)起來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、文化設(shè)施及優(yōu)美的校園環(huán)境也不僅得不到維護(hù)，甚至受到慘不忍睹的破壞。因此，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為是高校文明建設(shè)的重要目標(biāo)。

校園文明建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為的有效途徑。具體表現(xiàn)為：一是加強(qiáng)思想道德教育，特別是社會(huì)公德教育、法制教育、紀(jì)律教育，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)；二是建立健全各種規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為；三是實(shí)行獎(jiǎng)罰措施，對(duì)文明行為給予處罰，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性；四是發(fā)揮環(huán)境對(duì)規(guī)范人的行為的反作用。前面三條無(wú)疑是重要的，它體現(xiàn)了思想教育領(lǐng)先，這是文明行為養(yǎng)成教育的前提。但忽視了第四條也不是徹底的唯物主義者。因?yàn)榍叭龡l講的是人堆環(huán)境的改造，第四條是講環(huán)境對(duì)人影響的反作用。存在決定意識(shí)，如果學(xué)生生活在又臟、又亂、隨處可見(jiàn)垃圾的環(huán)境里，我們?nèi)ソ逃龑W(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，不要隨地吐痰、亂扔雜物那時(shí)難以湊效的。相反，如果學(xué)生生活在一個(gè)優(yōu)美、整潔的環(huán)境里，他們就會(huì)時(shí)時(shí)處處受到潛移默化的影響，喚起他們熱愛(ài)學(xué)校的激情，不自覺(jué)地產(chǎn)生為維護(hù)校園整潔的自我約束意識(shí)。優(yōu)美環(huán)境的這種教育作用、激勵(lì)作用、約束作用無(wú)疑有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境是一本天然的教科書(shū)，能使學(xué)生樹(shù)立積極向上的進(jìn)取精神，陶冶高尚的情操，塑造健全的人格，抑制、糾正各種陋習(xí)，形成文明的舉止。

3。有利于學(xué)生人文素質(zhì)的提高

人文素質(zhì)，主要是指學(xué)生應(yīng)具有的哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等素質(zhì)，它是學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分，特別是對(duì)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，人文素質(zhì)更為重要，它有利于人才的思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，我國(guó)學(xué)生普便欠缺人文素質(zhì)，不僅理工科學(xué)生，而且文科學(xué)生的人文素質(zhì)也不高。這是由于中小學(xué)長(zhǎng)期“應(yīng)試教育“和高等學(xué)校舊的教育模式造成的必然后果。

校園文明建設(shè)的重要任務(wù)之一，是建設(shè)健康向上、豐富多彩的校園文化，而校園文化是培養(yǎng)和提高學(xué)生人文素質(zhì)的重要渠道。高校校園是師生共同擁有的校園價(jià)值觀和這些價(jià)值觀在物質(zhì)和精神上具體化的文化形態(tài)，它由物質(zhì)文化和精神文化構(gòu)成。物質(zhì)文虎形態(tài)包括基礎(chǔ)設(shè)施文化、環(huán)境布局文化、制度文化等。精神文化形態(tài)包括智能型文化、觀念型文化、素質(zhì)型文化。從培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)角度講，主要是通過(guò)精神文化的建設(shè)實(shí)現(xiàn)的。具體講：其一，智能型文化的開(kāi)展，如各類型學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)等；其二，觀念型文化活動(dòng)，如向英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、評(píng)選選先活動(dòng)等；其三，素質(zhì)型文化活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)（包括文學(xué)、詩(shī)社、琴棋書(shū)畫(huà)等）、文藝演出活動(dòng)、體育比賽活動(dòng)、畫(huà)展、集郵展等。通過(guò)上述精神文化活動(dòng)的開(kāi)幕，無(wú)疑將是有力的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊是視野，豐富文史哲知識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解，懂得什么是正義，什么是邪惡；什么是高尚，什么是卑鄙；什么是美，什么是丑。從而陶冶情操，升華思想境界，健全人格。因此，校園文明建設(shè)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高學(xué)生的人文素質(zhì)有著積極的作用。

4，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

校風(fēng)建設(shè)是校園文明的重要體現(xiàn)，是一種無(wú)形的精神力量，是評(píng)價(jià)一所學(xué)校文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)，它既是校園文明的重要內(nèi)容，又是校園文明的重要載體。因此，各校在精神文明建設(shè)中，都十分重視校風(fēng)的建設(shè)。

優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，它包括學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)和干部勤政廉潔的工作作風(fēng)，他是師生員工精神面貌的綜合反映。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革的今天，為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，斗注重了創(chuàng)新知識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，廣大教師努力轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想，積極改革教學(xué)內(nèi)容，方法手段，把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意思，培養(yǎng)學(xué)生手機(jī)處理信息能力，獲取新知識(shí)的能力分析和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)寫作和社會(huì)活動(dòng)能力放到了改革的匯總新位置，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意思起到積極地促進(jìn)作用。通過(guò)校風(fēng)學(xué)分建設(shè)，學(xué)生不僅勤奮學(xué)習(xí)，還要善學(xué)，會(huì)學(xué)，掌握科學(xué)的思維方法，把知學(xué)活，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

第三篇：創(chuàng)建文明城市文明校園黑板報(bào)圖片

綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明城市不僅是要看她的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹(shù)，栽了多少花，搞了多少景點(diǎn)，更要看城市中人的素質(zhì)，關(guān)注人的不起眼的細(xì)節(jié)，不引人注意的“小事”。下面是關(guān)于創(chuàng)建文明城市文明校園黑板報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！

創(chuàng)建文明城市文明校園黑板報(bào)

1創(chuàng)建文明城市文明校園黑板報(bào)

2創(chuàng)建文明城市文明校園黑板報(bào)

3創(chuàng)建文明城市口號(hào)

1、做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市

2、創(chuàng)建文明城市——渴望你的參與！

3、文明城市——你我共同的家園！

4、文明是城市之魂，美德是立身之本

5、相互多禮讓，社會(huì)更和諧

6、一滴水能折射陽(yáng)光，細(xì)微處顯露您的品格

7、文明的言行能夠提升您的個(gè)人品質(zhì)

8、文明是把尺子，時(shí)刻衡量著你我他

9、愛(ài)心是生活明媚的陽(yáng)光，文明是人生溫馨的春風(fēng)

10、管住自己的口：不隨地吐痰、不口出臟言；

管住自己的手：不亂扔雜物、不亂貼亂劃；

創(chuàng)建文明校園

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？

同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！

同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜耍粋€(gè)合格的大學(xué)生。

同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員與干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的每個(gè)角落，再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧！

創(chuàng)建文明城市

星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍(lán)如洗，真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀！今天，老媽要帶我去公園玩兒，我真高興！

一路上，我與老媽一邊走一邊說(shuō)笑，不一會(huì)兒，就來(lái)到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續(xù)往前走，并注意觀察四周，以防對(duì)方來(lái)撞倒，創(chuàng)建文明城市作文。忽然，一個(gè)小男孩兒橫穿馬路，我真為他著急，這可不是鬧著玩著，萬(wàn)一撞倒了……。突然，駛來(lái)一輛大貨車，正好與他擦身而過(guò)，幸好沒(méi)傷著他，好險(xiǎn)哪！小朋友們，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜寶貴的生命，多長(zhǎng)一些本領(lǐng)保護(hù)己，小學(xué)生作文《創(chuàng)建文明城市作文》。頓時(shí)，我感從心發(fā)，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)文明城市吧！

又走了一段路，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒正在吃冰糕，他隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長(zhǎng)嘆一聲，想：這就是文明城市啊？！就可以隨便扔冰糕紙？市政府剛剛發(fā)出了“創(chuàng)建文明城市”的稱號(hào)，就做成這樣呀？！想著，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。我不明白為什么會(huì)這樣，就問(wèn)老媽，老媽回答說(shuō)：孩子，在社會(huì)上有些人做得好，有些人就做得不好。這些做得不好的人已經(jīng)養(yǎng)成了壞毛病了，就不好改了，但有些人也不把這個(gè)當(dāng)回事，依舊那樣。我明白了，我對(duì)老媽說(shuō)：老媽您放心，我一定會(huì)做得很好的。小朋友們，可要像我一樣做得棒棒的呀！共同來(lái)維持我們世界的衛(wèi)生，來(lái)行動(dòng)起來(lái)吧！One，two，three，go！

哇！好快呀！已經(jīng)到了公園。哇，快瞧！多美的花呀！他們?cè)谖L(fēng)中跳著漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花，我看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去，制止了她的行為。我耐心的對(duì)她說(shuō)：小妹妹，請(qǐng)不要采花了，花兒們也是有自己的生命呀！你把它摘下的話，它就會(huì)失去生命的，讓我們一起來(lái)做花朵的保護(hù)神吧！小妹妹臉紅了，低下頭對(duì)我說(shuō)：大姐姐，以后我會(huì)注意的。我聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：這就對(duì)了，再見(jiàn)！小妹妹微微一笑，說(shuō)：再見(jiàn)，謝謝大姐姐的指導(dǎo)！我忽然覺(jué)得我已成為了花朵的保護(hù)神，好像也長(zhǎng)大了許多。是啊！想讓世界變?yōu)椋焖{(lán)、地綠、水清氣爽。需要大家共同的努力呀！

創(chuàng)建文明城市，從我，從每一個(gè)人做起。人人為我，我為人人。

第四篇：文明校園黑板報(bào)圖片高中生

導(dǎo)語(yǔ)：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的文明校園黑板報(bào)圖片高中生，歡迎大家閱讀與借鑒！

文明校園黑板報(bào)圖片高中生

1文明校園黑板報(bào)圖片高中生

2文明校園黑板報(bào)圖片高中生

3創(chuàng)建文明校園

文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題，隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，有很多外國(guó)游客到中國(guó)來(lái)，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來(lái)起來(lái)垃圾，完畢后才安心游玩的。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)的，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。

文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周圍還有別人的存在的，我們的行為回互相影響的。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。

其實(shí)想要成為一名“講文明、樹(shù)新風(fēng)“的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情的。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。

我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀的，給每個(gè)班級(jí)頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》，這里分七個(gè)部分要求學(xué)生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個(gè)班級(jí)會(huì)誦讀《弟子規(guī)》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園，我們可以聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節(jié)課之后，我們也會(huì)看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么不同?所以，要實(shí)踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫!從自己的“言行舉止”上下功夫!

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧!

第五篇：高二文明校園黑板報(bào)圖片

文明校園人人共享，大家知道怎么設(shè)計(jì)高二文明校園黑板報(bào)了嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于高二文明校園黑板報(bào)圖片，希望大家喜歡！

文明校園黑板報(bào)

1文明校園黑板報(bào)

2文明校園黑板報(bào)

3創(chuàng)建文明校園作文

校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成長(zhǎng)的樂(lè)園，誰(shuí)不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學(xué)和睦，這些都需要我們做文明的學(xué)生，共同創(chuàng)建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

每一天，我們穿戴整齊，背著書(shū)包，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗；這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間明亮的教室，干凈整潔的食堂；這里隨處可見(jiàn)師生互相點(diǎn)頭致意，同學(xué)互相熱情問(wèn)候，這里的一切都如此寧?kù)o、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺著包裝袋，糖果紙；剛長(zhǎng)出的嫩芽被掐斷；操場(chǎng)上有亂扔的紙巾；食堂里吃剩的食物亂扔一地；告示牌有人涂鴉；教室課桌上亂刻畫(huà)；課堂上有同學(xué)伏桌睡覺(jué)；課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作；自習(xí)課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來(lái)回走動(dòng)；課間走廊有同學(xué)追逐打鬧；還有些同學(xué)講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團(tuán)結(jié)。這些不文明的行為、語(yǔ)言無(wú)一不在破壞著良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。

我們偉大的祖國(guó)是“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”，文明應(yīng)該成為我們每個(gè)人的習(xí)慣。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？“您好、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)你說(shuō)出口了嗎？還在滴水的水龍頭，你會(huì)去擰緊它嗎？看完的圖書(shū)，你會(huì)放回原處嗎？有困難的同學(xué)，你熱心幫助他了嗎？球賽中你會(huì)扶起對(duì)方摔倒的同學(xué)嗎？你學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)嗎？你學(xué)會(huì)不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)幔课拿麟S處可見(jiàn)，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細(xì)節(jié)就是文明。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的嘴巴，管好我們的手腳，共同努力營(yíng)造一個(gè)有著良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會(huì)。

文明校園標(biāo)語(yǔ)

1、愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2、有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。

3、講文明，重禮儀。

4、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。

5、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。

6、微笑是開(kāi)啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。

7、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

8、微笑浮在臉上，真誠(chéng)在我心中。

9、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來(lái)做。

10、輕輕地來(lái)，緩緩地走。

11、文明天天講，新風(fēng)日日樹(shù)。

12、建書(shū)香校園，造溫馨學(xué)堂。

13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

14、禮儀之花常綻放，文明校園我來(lái)創(chuàng)。

15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

16、言出不必驚人，談吐一定文明。

17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語(yǔ)三聲，世界和諧。

18、禮儀自千古傳來(lái)，文明從現(xiàn)在做起。

19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。

20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。

21、跟著文明走，快樂(lè)手牽手。

22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。

23、書(shū)卷之香飄校園，文明之魂留心中。