第一篇:拍球游戲教案
幼兒園的體育教學(xué)任務(wù)中,拍球游戲是一個(gè)常見(jiàn)的項(xiàng)目,下面就是小編為您收集整理的拍球游戲教案的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!
拍球游戲教案
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)拍球的技能,提高身體協(xié)調(diào)能力和對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
2.喜歡參加拍球活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)集體比賽活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前布置練習(xí)任務(wù)。
2.每人一個(gè)皮球。
3.準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
12月30日早上9:00,一樓操場(chǎng)
四、活動(dòng)規(guī)則:
1.小班段每位幼兒都參加,每個(gè)班按人數(shù)計(jì)算,以會(huì)拍率高的為勝,評(píng)出一二等獎(jiǎng)。
2.鼓勵(lì)小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行,膽小者可以多嘗試幾次。
3.評(píng)委由各班班主任錯(cuò)位監(jiān)督。
五、活動(dòng)流程
1.教師介紹比賽規(guī)則
2.每班每次派選5名幼兒參加比賽,評(píng)委老師評(píng)價(jià)記錄孩子的拍球會(huì)否情況。
3.比賽結(jié)果匯總,算出各班拍球通過(guò)率。
六、教師指導(dǎo)要點(diǎn)
一、走:
1、自然走:
小小班:雙腳交替自然地走
指導(dǎo)要點(diǎn):步子穩(wěn)健向前走動(dòng),目視前方,兩臂自然擺動(dòng)。
小班:上體正直、雙腳交替自然地走
指導(dǎo)要點(diǎn):挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動(dòng)。
2、變化走;
小班;向指定方向走
指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。
二、跑:
1、自然跑:
小小班:雙腳交替自然地跑
指導(dǎo)要點(diǎn):可以從原地踏步的基礎(chǔ)上引入原地跑的教學(xué),使之體會(huì)走與跑的根本區(qū)別――騰空。擺臂為握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。
小班;上體正直、雙腳交替自然地跑
指導(dǎo)要點(diǎn):步子邁開(kāi),落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。
2、變化跑:
小班:向指定方向跑
指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定標(biāo)志物,在跑動(dòng)中,要目視相去無(wú)幾物,身體向前傾向前跑進(jìn),體會(huì)騰空感,兩臂自然前后擺動(dòng)。
3、走、跑交替:
小班:走、跑交替100米
指導(dǎo)要點(diǎn):(1)走―跑,聽(tīng)到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作,同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng),身體稍向前傾。(2)跑―走 聽(tīng)到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽撸⒄{(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑;
小班:在指定范圍四散跑、追逐跑
指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)限制條件――指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。
三、跳:
1、縱跳:
小班:輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳
指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。
2、行進(jìn)跳:
小班:輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳
指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體前傾,兩腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地。
3、從高處往下跳:
小班:從25厘米高處自然跳下
指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。
四、投擲:
1、投遠(yuǎn);
小班:?jiǎn)问肿匀坏貙⑸嘲断蚯胺?/p>
指導(dǎo)要點(diǎn):屈臂肩上投擲,沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>
五、爬
小小班:手、膝著地向前爬
指導(dǎo)要點(diǎn):依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側(cè)(或同側(cè))臂推撐力量推動(dòng)身體前進(jìn),爬時(shí)仰頭前看。
小班:手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬
指導(dǎo)要點(diǎn):同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
小班:能在65―70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。
指導(dǎo)要點(diǎn):低頭、彎腰、屈膝。
七、隊(duì)列;
小班:一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓
口令及指導(dǎo)要點(diǎn):先設(shè)定一個(gè)范圍,按順時(shí)針或逆時(shí)針走。
第二篇:《拍球比多》教案
一、教學(xué)內(nèi)容:
拍球比多
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能說(shuō)出游戲名稱,知道游戲的方法和要求。
2、能做出原地連續(xù)拍球的基本動(dòng)作。
3、能克服困難,勇于參加各種形式的拍球比賽。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備部分:
集合,宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求
(二)基本部分:
教 法:
1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí),重點(diǎn)提示手拍球練習(xí),重點(diǎn)提示手拍球時(shí)擊球的部位。
2、分組游戲時(shí)盡可能多分組,以提高游戲練習(xí)密度。
3、選擇各組拍球動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。
學(xué)練法:
1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí),體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所起的控制作用。
2、分組游戲時(shí),先比一比誰(shuí)拍球的動(dòng)作正確,再比誰(shuí)拍的球多。
3、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作,并與自己的拍球動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比,找出不足。
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(三)結(jié)束部分:
1、整隊(duì)、小結(jié)、放松
2、布置回收器材
3、下課
第三篇:一年級(jí)下體育教案-游戲:拍球比多人教版
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:拍球比多
學(xué)習(xí)目標(biāo):用自己的方式來(lái)練習(xí);能克服困難,勇于參加各種形式的拍球比賽。
學(xué)習(xí)步驟:
一、課堂常規(guī) 教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形,要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍 比賽。
2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、讓學(xué)生上臺(tái)表演跳繩。
4、及時(shí)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。學(xué)生活動(dòng):
1、積極參與隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),相互配合完成比賽。
2、專心練習(xí)跳繩,為表演做準(zhǔn)備。
3、踴躍參與表演,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),盡顯本領(lǐng)。
4、相互觀摩、交流學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)出心目中最好的一位。組
織:四列橫隊(duì)
找友伴分散練習(xí)
oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
p
二、快樂(lè)游戲 教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí),提示手拍球時(shí)擊球的部 位。
2、兩人一組進(jìn)行練習(xí),提高游戲練習(xí)密度。
3、讓學(xué)生自己找玩伴,在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。
5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。
6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象,拍出花樣。學(xué)生活動(dòng):
1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí),體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所 起的控制作用。
2、分組游戲時(shí),先比一比誰(shuí)拍球的動(dòng)作正確,再比誰(shuí)拍 的球多。
3、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)練習(xí),相互尊重,配合。
4、認(rèn)真投入練習(xí)。
5、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作,并與自己的拍球 動(dòng)作作進(jìn)行對(duì)比,找出不足。
6、勇于表現(xiàn)自己,能力強(qiáng)的同學(xué)可自行組織,進(jìn)行花樣 拍球比賽。組
織:散點(diǎn)
三、激烈比賽 教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。
2、比一比誰(shuí)拍得最好,頒發(fā)五角星。
3、與學(xué)生一起比賽,及時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng):
1、積極參與比賽,認(rèn)真對(duì)待。
2、相互競(jìng)爭(zhēng),展示自我,勇得勛章。
3、敢于挑戰(zhàn)老師,同老師一比高低。組
織:散點(diǎn)
四、愉悅身心,總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng):
1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課,及時(shí)解決課中問(wèn)題并提出要求,要求學(xué) 生回家練習(xí)廣播操及跳繩。學(xué)生活動(dòng):
1、認(rèn)真地做柔韌練習(xí)。
2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組
織:
★★★★★★★
※
★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●
第四篇:小籃球:拍球游戲教學(xué)反思
小籃球:拍球游戲教學(xué)反思
我這節(jié)課是以二年級(jí)體育“拍球比多”為上課內(nèi)容。本課遵循著《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想。課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的主動(dòng)參與性,發(fā)展學(xué)生自主探究能力,培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和集體意識(shí)。
課的開(kāi)始部分,我通過(guò)“高人,矮人”的游戲集中了學(xué)生注意力,同時(shí)也讓學(xué)生了解籃球高位、低位拍球動(dòng)作的身體姿勢(shì);然后在音樂(lè)的伴奏下示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自編籃球熱身操,學(xué)生們一邊熟悉球性一邊充分熱身,激發(fā)了學(xué)生的興趣性,調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性和積極性,為課的基本部分做了較好的準(zhǔn)備。
課的基本部分中抓住關(guān)鍵,本課的教學(xué)重點(diǎn)是觸球手型和按壓動(dòng)作,教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生的控球能力和均衡用力及長(zhǎng)時(shí)間的注意力。因此在技術(shù)教學(xué)階段,我繼續(xù)要求學(xué)生先熟悉球性:左右手撥球、撥地滾球、自由拍球,然后教師講解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng),示范拍球方法,要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,注意觀看思考,并模仿。揭示本次課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,即拍球手法。要求:拍球時(shí)眼看前方,教師舉手做數(shù)字手勢(shì),學(xué)生叫數(shù)。最后學(xué)生進(jìn)行各種原地拍球練習(xí):如
1、請(qǐng)學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種原地拍球練習(xí),有高、低拍球、快慢拍球、跟音樂(lè)拍球等體驗(yàn)拍球動(dòng)作;
2、帶領(lǐng)學(xué)生游戲,引導(dǎo)學(xué)生游戲中練習(xí)拍球技術(shù),再引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)定點(diǎn)拍球的方法;
3、組織各小組進(jìn)行比賽教師進(jìn)行總結(jié),評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲中的拍球動(dòng)作,學(xué)生積極進(jìn)行反思。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,教師通過(guò)巡視、示范讓學(xué)生練習(xí)、比賽,使學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)和鞏固小籃球拍球動(dòng)作。
課的結(jié)束部分利用籃球這一教具進(jìn)行籃球放松操和同學(xué)間利用籃球相互拍拍打打,進(jìn)而放松了學(xué)生的身心,也進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生去熟悉球性。
反思本節(jié)校體育課,自我感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)之處在于:
1.這堂課主要圍繞著籃球的高、低位拍球、定點(diǎn)拍球和拍球比多等練習(xí),通過(guò)各種比賽活動(dòng)和游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè),很好的集中了學(xué)生的注意力,使得學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與練習(xí),從而提高學(xué)生的球性和控球能力,較為輕松地完成了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)。
2.課的開(kāi)始和結(jié)束部分充分且合理的利用教具,自編的熱身操和放松操不僅成為較好的課的輔助練習(xí),而且極大地激發(fā)了學(xué)生參與的積極性,成為本課的亮點(diǎn)。自我感覺(jué)不足之處在于:
1、示范教學(xué)環(huán)節(jié)教師沒(méi)有能夠多角度、多方位進(jìn)行分解示范,部分學(xué)生沒(méi)能看清并模仿由此導(dǎo)致動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差,指導(dǎo)糾錯(cuò)沒(méi)有做到及時(shí)到位。
2、教師運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言藝術(shù)欠缺,本課沒(méi)有采用傳統(tǒng)的擇優(yōu)展示做法很好,平時(shí)不太敢露臉學(xué)生能大膽表演自己球技,老師激勵(lì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言略顯有些吝嗇,這些學(xué)生最希望得到的是老師的一番贊賞和表?yè)P(yáng)。
3.教師的講解太過(guò)專業(yè)性,不利于學(xué)生進(jìn)行理解。此外,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度不夠,未能發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣示范作用。
第五篇:幼兒園大班游戲活動(dòng):《聽(tīng)口令拍球》
幼兒園大班游戲活動(dòng):《聽(tīng)口令拍球》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。
2.初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節(jié)奏拍球。
3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋,并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動(dòng)作。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.原地單手拍球比較熟練。
2.會(huì)玩“慢、快跑游戲”。
3.皮球若干,《兔子舞》音樂(lè)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng),熟悉球性游戲。
1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:聽(tīng)哨音,抱球“慢、快跑”游戲。
2.熟悉球性練習(xí)。
教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動(dòng)作。
復(fù)習(xí)原地單手拍球
3.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動(dòng)作要求。
師:小朋友都能和皮球很好的玩游戲,那么我們一起來(lái)單手拍球10下,看誰(shuí)能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好,一起數(shù)。
二、嘗試并探究慢、快拍球。
1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。
(1)教師示范兩種拍球方法,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)兩者的區(qū)別。
(2)師:怎樣能夠把球拍的快,怎樣能夠拍的慢呢?請(qǐng)小朋友自己試一試。
2.幼兒自由分組,初步嘗試練習(xí)。
3.教師和幼兒一起分析動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出慢、快拍球的要點(diǎn)。
教師總結(jié):慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力,等它彈的很高再拍下去,拍快球就要重心低拍的越低就越快。
三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。
1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。
師:聽(tīng)好口令,我說(shuō)慢你們就要拍的慢,我說(shuō)快,馬上加快速度拍,準(zhǔn)備開(kāi)始!
2.教師再次小結(jié)要點(diǎn),引入哨音節(jié)奏概念。
師:拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去,拍快球就要拍的低,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)哨子,聽(tīng)好哨子聲音,吹的短拍的快,吹的長(zhǎng)拍的慢。
3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。
四、聽(tīng)音樂(lè)拍球游戲,感受拍球的節(jié)奏感。
1.教師播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè),感受節(jié)奏。
2.初步嘗試跟隨音樂(lè)節(jié)奏拍球。
師:你可以試一試聽(tīng)好音樂(lè)節(jié)奏,跟著節(jié)奏拍球,就像我們打節(jié)拍一樣,一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)哦!
3.教師請(qǐng)小朋友休息說(shuō)一說(shuō)怎么跟著節(jié)奏拍球。
4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂(lè)節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)
五、放松運(yùn)動(dòng)。
1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。
2.指導(dǎo)幼兒甩甩手,拍拍腰,捶捶背等動(dòng)作。