第一篇：我的媽媽周記2018

如果要你寫自己的媽媽，你會怎么寫呢？下面，小編為大家分享我的媽媽周記，希望對大家有所幫助！

我的媽媽周記一：

我的媽媽今年三十四歲了，在九完小幼兒園工作。她長著一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙毛花花的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張棱角分明的嘴，漂亮極了。

我的媽媽雖然漂亮但卻很小氣，因為媽媽平時從不給我零花錢。

我每天下課都能夠看到別的同學拿零花錢買自己想買的東西，心里就特別羨慕，又很難受。每當看到從小吃店走出來的同學，手里拿著許多好吃的東西，在我眼前晃來晃去，我真想嘗一嘗那味道呀！可是我沒有零花錢去買，只能夠看著別人吃，這時我覺得媽媽真是太小氣了。

但是有一件事情讓我改變了對媽媽的看法。

那是上學期的事情了，老師讓我們給一位得了重病的可憐的母親捐款。晚上我回到家告訴了媽媽這件事。媽媽聽了大大方方的給我拿出二十元錢。我說：“媽媽我們捐五元就可以了。”媽媽聽了說：“我們給人家捐二十元錢，是因為人家有太大的困難了，她需要我們的幫助。”我聽了媽媽的話，感覺眼前的媽媽并不是那么小氣。

其實我的媽媽是個漂亮善良的好媽媽！

我的媽媽周記二：

我的媽媽是一名家庭主婦，每天除了上班，還要給我做飯。轉(zhuǎn)眼間這么長時間了，歲月已在他的臉上刻下了深深地皺紋。

有一天，我問媽媽：“您今年多大了？”“四十三。”“什么？”聽到這個數(shù)字，我不由得驚訝起來。我看了看她的臉，臉上已經(jīng)有了不少皺紋，兩只眼睛下也有了贅肉。原本烏黑亮麗的頭發(fā)中也有了不少的銀絲，歲月無情，當我們漸漸長大的同時，父母卻在悄悄地變老！

記得有一次，我中午放學回家。到了家門口，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有在家。我在家門口足足等了十幾分鐘。媽媽終于回來了，看見我怒目圓睜的樣子。她小心翼翼地問我：“怎么了？”我吼道：“你今天為什么回來這么晚？我都等了好長時間了！”媽媽的臉上擠出一絲笑容，低聲解釋道：“對不起啊孩子，今天回來的時候遇到點事，我現(xiàn)在就去給你做飯。”

吃飯的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上有一些傷痕，就好奇的問：“媽媽，你手上這些傷痕怎么回事？”媽媽回答：“今天回來騎車不小心摔了一跤，不過不要緊。”聽了媽媽的解釋后，我才恍然大悟，心里就像遇到了晴天霹靂一樣，立刻意識到自己犯了個天大的錯誤，淚水不由得從眼眶中流了出來。

那天晚上，我從睡夢中醒來，聽見外邊有“吱吱”的機器聲。我起來看，原來，媽媽正在縫紉機旁為我補衣服。她的眼眶周圍已經(jīng)有了黑眼圈。眼睛里也滿是血絲，看著她辛勞的樣子，我的淚水再一次奪眶而出！

母愛像一縷溫暖的陽光，時時刻刻看溫暖著我的心房；母愛像一片肥沃的土地，滋潤我這棵幼苗長成大樹。此時此刻，我只想衷心地說一聲：“媽媽，您辛苦了！”

我的媽媽周記三：

我的媽媽戴了一副淺黑色的眼鏡，彎彎的眉毛下長著一雙大大的眼睛，留著時尚的燙發(fā)，身材苗條，非常漂亮！

媽媽是一個“女歌星”。每次上KTV唱歌的時候，她總會拿出她的拿手歌曲——“小情歌”。只見她唱的是那么專注，并且聲音是那么的動聽，簡直是“天后”級別的！

我的媽媽跟我一樣也是個“書迷”。每當作業(yè)寫完后，我都會跟媽媽一起在書桌前各拿一本書開始了“親子共讀”。有一次，我看到媽媽正在讀《女巫》時忽然，臉上表情非常悲傷。我問媽媽：“你怎么了？”媽媽說：“最后，小主人公最終沒有變成人，而永遠是一只老鼠了，為他感到特別可惜！”我聽后，也感覺到有點傷心，為小主人公感到遺憾。

我又對媽媽說：“媽媽，你不必那么傷心。因為這畢竟是一部小說嘛。不必那么傷心，不必那么傷心！”媽媽聽了，臉色似乎有些好轉(zhuǎn)。我心想：原來媽媽也很脆弱嘛，還沒有我那么堅強，呵呵！

媽媽為我做了許多事，但至今有一件非常令我難以忘記。在我兩歲時，我喜歡吃蘋果，可是拿完蘋果的手非常粘，所以，我就叫媽媽拿著喂我吃。小時候，我倒覺得這樣挺省事。長大了，我才懂得了一位母親可以為自己的孩子赴湯蹈火，但一位孩子怎樣也報答不完母親對他（她）的愛。在大家眼里，這件事非常幼稚，但處處都表現(xiàn)著媽媽對我的愛。

我在學校受到老師批評的時候，或者我寫作業(yè)馬虎的時候。媽媽都會批評我，而我把每一次批評都當成進步的臺階。

我的媽媽希望我長大后成為一位為社會做出貢獻的人，為我們的祖國增添許多光彩。在媽媽眼里，我就是最棒的，請媽媽放心我一定不會辜負媽媽的希望的！

永遠愛著你，我的媽媽。

第二篇：我媽媽

我的媽媽在我眼里是最漂亮的。她的個子不高，扎了一個馬尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。媽媽的脾氣很急。如果我有錯，媽媽就發(fā)火。有一次，我數(shù)學口算錯一題，媽媽就嚴厲批評我。還有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，媽媽也批評我，還讓我向他道歉。媽媽很關(guān)心我。上次我生病的那天，在晚上我睡覺的時候，媽媽還起床給我吃藥，量體溫。我要用我的好成績來報答媽媽。媽媽是個勞碌命，一天到晚都做事。家里做家務(wù)，幼兒園里教小孩，自己還要去讀書。真是忙也忙不來。但對我的學習一點也不放松，每天要給我檢查作業(yè)和簽名。媽媽不愛養(yǎng)寵物，也不愛看電視。一有空就看書，每隔一個星期，就要帶我去一次圖書館。媽媽喜歡吃魚類，我說她屬小貓咪；媽媽喜歡啃骨頭，我說她是小黑狗；媽媽喜歡吃豬肉，我說她是小老虎。媽媽不挑食，我要向她學習。我覺得媽媽很不錯，我很喜歡媽媽。我的媽媽[，感謝原作者]

第三篇：我爸爸我媽媽

《我爸爸》

作者：安東尼·布朗

這是我爸爸，他真的很棒！

我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士摔跤。

在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!

我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒!

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒!

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他，而且你知道嗎?

他也愛我!(永遠愛我。)

《我媽媽》

作者：安東尼·布朗

這是我媽媽，她真的很棒！

我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。

她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人！

我媽媽真的很棒！我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。

她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。

她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來像獅子一樣兇猛。

我媽媽真的真的很棒！我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。

她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。

我媽媽真的真的很棒！不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員，也不管她是個電影明星，還是個大老板，她都是我媽媽。

我媽媽是一個超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑。

我愛她，而且你知道嗎？她也愛我。”

第四篇：《我媽媽》教案

《我媽媽》教學設(shè)計

一、教學目標：

1、通過學習滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。

2、激發(fā)學生想象，引導學生看圖說話。

3、結(jié)合繪本和低年級學生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。

二、教學過程：

1、導入：（課件出示花布）

同學們，這是一塊美麗的花布，在這塊布料上有什么圖案？（各種各樣的花、愛心）有一位媽媽用這塊花布做成了一件衣服，她就是安東尼的媽媽。（出示媽媽圖，再出安東尼圖）

安東尼?布朗是世界著名的繪本大師，曾獲得國際安徒生童話獎，是他創(chuàng)作了這本書《我媽媽》。今天，你們愿意和老師一起來看這本書嗎？

2、（出示我媽媽幻燈片）瞧，這就是我媽媽。再出示句型：

我媽媽頭發(fā)（）的，眼睛（）的，手（）的，衣服（），是一個（）的媽媽。

仔細觀察，你能不能用老師給的句型說一下？（兩名學生回答）

（評價：你們觀察得很細致，表達得也很清楚。在你的眼里媽媽是xx的，在安東尼的眼里，媽媽是怎樣的呢？）

聽聽安東尼怎么說的？（出示幻燈片5,。這是我媽媽，她真的很棒！）媽媽究竟怎么棒呢？我們一頁一頁地看下去。

3、（出示幻燈片6廚師圖）請同學們仔細看一看，媽媽會做什么呀？（會做蛋糕）

是呀，媽媽面前擺著各種各樣的蛋糕，猜猜媽媽除了會做蛋糕還會做什么哪些好吃的？（魚……）

瞧，媽媽頭戴廚師帽，身穿圍裙，是家里的大廚師，我們來看看安東尼是怎么寫的？（課件出示：我媽媽是個手藝特好的大廚師，）

媽媽棒嗎？她除了是位很棒的大廚師，還把什么做得很棒？（出示幻燈片6特技演員圖）

你看到了什么？（耍雜技）你看她把什么高高拋起？（橘子、茶壺、汽車、房子……）

房子代表媽媽會收拾家務(wù)，把家里打理的井井有條，汽車代表媽媽會開車送我上下學，媽媽還會沏茶、為我挑選水果，還會管理家里的錢……，媽媽無所不能，真的很棒！怪不得安東尼說（課件出示：也是一個很會雜耍的特技演員。）

4、（出示化妝圖）

瞧，媽媽在干什么呀？（涂口紅、化妝）

化妝后的媽媽會變得（很美麗），這么漂亮、愛美的媽媽，你們喜歡嗎？（喜歡）

我們剛才看見了這么愛美的媽媽，接下來又會看到一個怎樣的媽媽呢？（出示大力士圖）哇，好強烈的對比呀！

媽媽這是從哪回來？（超市）猜猜她都買了什么呢？（面包、魚、肉、菜……）這么多生活用品，夠全家人用的了，媽媽提這么多東西，真像個大力士。我們開看看安東尼是怎么說的？（出示圖片對應(yīng)的句子）。

媽媽棒不棒呀？（棒）難怪安東尼會這樣夸他的媽媽（出示：我媽媽真的很棒！）我們一起來夸夸媽媽吧！（我媽媽真的很棒！）

5、媽媽這么棒，還會干什么呢？（出示園丁圖）

來，你又看到了什么？（媽媽手捧著一盆愛心花，身上長出了花，頭上也長出了花。再觀察身后也是媽媽種的各種各樣的花）看看安東尼怎么說？（課件出示相應(yīng)句子）。

媽媽能讓各種植物長得生機勃勃，真是個有魔法的園丁，她對自己的孩子也有神奇的魔力呢。（出示仙子圖及對應(yīng)的句子）

讀出（她也是一個好心的仙子，我難過時總是把我變得很開心。）那么，你難過時，媽媽是怎么辦的呢？（買玩具、扮鬼臉、買好吃的……）

看來你們的媽媽也是一個好心的仙子，總有好辦法讓你們開心起來。這樣的媽媽棒嗎？（棒）

安東尼的媽媽很棒，你們的媽媽也很棒！

6、（出示彈琴圖）

看，媽媽這是在干什么？（彈琴唱歌）這種琴是一種西洋樂器，叫曼陀鈴，能演奏出美妙的音樂。瞧，媽媽的身后還長著一對翅膀，像（天使）一樣。

看看我們猜的對不對？（出示對應(yīng)句子）這樣的媽媽棒不棒？（棒）你們喜歡嗎？（喜歡）

（出示獅子圖）

媽媽變成了什么了？（獅子），什么情況，會讓天使一樣的媽媽變成兇猛的獅子？（生氣、發(fā)怒、吵架……）（出示字幕：吼起來像獅子一樣兇猛）但是，即使她像獅子一樣兇猛，在安東尼眼里，他依然覺得媽媽很棒。（出示對應(yīng)句子）我們一起來讀一讀：我媽媽真的、真的很棒！

還記得之前安東尼是怎樣夸媽媽的嗎？（我媽媽真的很棒！）在這里安東尼用了兩個真的，我媽媽真的、真的很棒！第二個真的讀時聲音要高一點。這就是生活中真實的媽媽，不管她像天使一樣美麗，還是像獅子一樣兇猛，她都是愛你的。

7、接下來媽媽又發(fā)生了哪些神奇的變化呢？（出示蝴蝶沙發(fā)圖）再出示：我媽媽像___一樣___，還像____一樣____。（生回答）我們來看看安東尼是怎么說的？（出示對應(yīng)的句子。）看來大家想的和安東尼表達得一樣。

8、（出示貓咪、犀牛圖及對應(yīng)填空的句子）你們看媽媽又發(fā)生了哪些變化？誰來填一填？ 看看安東尼是怎樣說的？（出示對應(yīng)的句子）

媽媽在什么時候會像犀牛一樣強悍？（你被人欺負時，和爸爸吵架時……）媽媽美麗、舒適、溫柔、保護孩子和家人時還會很強悍，我們一起來夸夸媽媽吧。（出示對應(yīng)句子）齊讀：我媽媽真的、真的、真的很棒！

9、（出示幻燈片12）

我們的媽媽都從事著不同的職業(yè)，來我們跟著提示說一說（練習課件中的句子）。

對呀，不管媽媽是做什么工作的，她都是我們的媽媽。那說一說你媽媽是做什么工作的？（老師、醫(yī)生、商販、老板……）你能不能用這個句式說一下同學們的媽媽？

所以孩子們記住：不管你媽媽從事什么樣的職業(yè)，她都是你親愛的媽媽。

10、（出示超人圖）

我們再來看在安東尼的眼里，媽媽是怎樣的呢？（超人）

你知道超人有什么本領(lǐng)嗎？（生回答）是呀，超人無所不能，媽媽無所不能。

（出示小丑圖）

再來看，媽媽變成了什么？（小丑）

這個小丑和其他的小丑有什么不同？（鼻子上有愛心）是呀，媽媽是懷著一顆愛心扮成小丑逗你開心。

11、（出示幻燈片14）我愛她，而且你知道嗎？（出示幻燈片15）她也愛我！永遠愛我！

今天，老師和同學們一起讀了《我媽媽》這本繪本，接下來，我們連貫的把這本書再欣賞一遍。（蝴蝶朗讀）再次欣賞繪本的時候，同學們仔細觀察畫面，有一個形狀反復出現(xiàn)。

同學們，這本書我們讀完了，誰發(fā)現(xiàn)了反復出現(xiàn)的是什么形狀？整本書的畫面都有一個愛心（板書愛）

讀一下：我愛媽媽，愛是相互的，倒過來讀：媽媽愛我。

原來，我媽媽是一個普通的媽媽，只是因為她愛我，所以她無所不能；也是因為我愛她，所以在我的眼里，她真的、真的、真的很棒！

接下來，我們也動動小手吧！跟著老師來學做繪本吧！（生寫繪本填空）誰能給大家展示一下？（學生上臺展示自己的作品）12作業(yè)：

（1）給自己的繪本配上圖片。

（2）每個人對媽媽說一句話：媽媽，我愛你！

第五篇：《我媽媽》教案

小班 繪本 《我媽媽》

一、活動目標：

1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。

3、母親節(jié)來臨，能關(guān)心母親，熱愛母親，學會感恩。

二、活動重點：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述。活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

三、活動過程：

一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？

過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看--

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。

1、呈現(xiàn)兩種媽媽的本領(lǐng)，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結(jié)：

3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……？ 過渡：這個媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看--

（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！

三、感受溫暖的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看--這個媽媽在……？這說手是誰的？她們像在……

2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？ 那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

四、母親節(jié)

1、母親節(jié)是五月的第二個星期天。

2、怎樣表達對媽媽的感謝？

五、回憶繪本

六、活動拓展：送媽媽禮物。