第一篇：《柳梢青·春感》古詩閱讀及答案參考

柳梢青·春感

劉辰翁①

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。

笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

那堪獨坐青燈，想故國、高臺月明。

輦下②風(fēng)光，山中歲月，海上③心情。

注 ①劉辰翁：南宋末年著名的詞人。南宋滅亡后，曾參加抗元斗爭，晚年隱居故鄉(xiāng)山中。②輦下：京師。③海上：漢蘇武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守節(jié)。

8．請簡要分析“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(6分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________

9．此詞在寫法上采用了哪些手法(至少答出兩種)？并對這些手法作簡要分析。(5分)

答：_________________________________________________________

9、（5分）(1)從視覺和聽覺兩方面表現(xiàn)“城”之“愁”。

視覺方面：“鐵馬蒙氈”，整個臨安城已處于元軍鐵蹄的蹂躪之下，“銀花灑淚”，花燈流淚，渲染了全城凄慘陰森的氣氛。聽覺方面：帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭演出的異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，在忠于故國的南宋遺民聽來根本不能稱為“歌聲”。

(2)“銀花灑淚，春入愁城”：擬人。以花燈流淚，春天進到哀愁的城中，渲染了全城凄慘陰森的氣氛。

(3)“高臺月明，輦下風(fēng)光”：虛寫。即想象的、回憶中的故國之景。故都往日的景色，而今在哪里？抒發(fā)了詩人對故國的深切懷念。

(4)“海上心情”：借用典故。借蘇武牧羊矢志之典，表明自己守節(jié)不移的志向。

(5)景以引情，情以襯景。上片寫景，下片抒情，抒發(fā)對故國的懷念，滿腔的愛國之情何處抒發(fā)。

(以上五個方面的答案，只要能正確回答兩個方面，并能結(jié)合詩句正確分析，就給5分)

第二篇：感 悟 青 春

感 悟 青 春

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的！

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。

不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！

放飛夢想勵志青春

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！

帶著一路風(fēng)塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！

青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！

人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。正因為如此，我們曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經(jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個坐標，時間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往理想的拾級而上的臺階，每上一步，都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章！

讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿！

啊！理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。

童年時，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把做泡泡糖的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。

慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表揚；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服

裝，從不穿著它到處走。星期

六、星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的daxue。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來而努力。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會，你們大家都不會。

有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。

它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。自己在稍微改一下

第三篇：《柳梢青》和《御街行》 詩詞閱讀及答案

柳梢青

[宋]戴復(fù)古①

袖劍飛吟。洞庭青草②，秋水深深。

萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。不須攜酒登臨。

問有酒、何人共斟?變盡人間，君山③一點，自古如今。

[注]①戴復(fù)古：南宋詩人，生活在南宋王朝偏安一隅，茍且求存的時代。②青草：湖名，是洞庭湖的一部分。

③君山：山名，位于洞庭湖中。

(1)<柳梢青>的上片中作者產(chǎn)生“快”情的原因是什么?

(2)<柳梢青>中劃線的句子用了什么藝術(shù)手法?表達了怎樣的思想感情?

參考答案

(1）胙者袖劍豪游，登樓壯觀天地，不僅有清風(fēng)助興，更由于碧深秋水、萬頃波光和壯闊景象的感染。

(2)對比(或象征等)手法。“變”與“不變”對比。或君山是詩人的象征。遠眺君山，渺小一點，但如中流砥柱，歷經(jīng)滄桑，永遠挺立。表達了作者收復(fù)中原的堅定志向、終生不渝的愛國情懷。

<御街行>賞析及答案-范仲淹

御街行

范仲淹

紛紛墮葉飄香砌。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。

愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹。諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。

（1）請簡要分析<御街行>上闋景物描寫的特點。

（2）<御街行>表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詞簡要分析其抒情手法。

參考答案

（1）①動靜結(jié)合。“墜葉”為動，明月是靜。

②以聲襯靜。落葉的細碎之聲，使夜的寂靜特點更加突出。

③從視覺、聽覺等多個角度對景物進行描寫。

④運用了比喻的修辭手法。“如練”的比喻使月光的潔白、靜謐躍然紙上。

（2）寫秋夜離人相思之情。

①間接（借景）抒情：詞的上闋在秋夜寒寂靜的畫面中寄寓了詞人深切的懷人之情。（或借人物描寫抒情，詞的下闋通過描寫主人的愁意、愁容、愁態(tài)，刻畫了一個因思人而深夜難眠的人物形象。）

②直抒胸臆。詞的下闋“酒未到，先成淚”“諳盡孤眠滋味”等，直接表達了主人公的憂愁。

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第四篇：感 謝 青 春（定稿）

感 謝 青 春

學(xué) 院：工 程 學(xué) 院

專 業(yè)：農(nóng)業(yè)機械化及其自動 年 級：2011級

班 級：11農(nóng)機（1）班 姓名：***

夢想總是遙不可及

但我們從不放棄

花開花落又是雨季

春天永遠開在心里

青春如同奔流的江河

一去不回來不及道別

只剩下追夢的我們保存當年的熱血

看那漫天飄零的花朵

在最美麗的時刻凋謝

但會告訴這世界她曾來過

轉(zhuǎn)眼過去多年時間多少離合悲歡

曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的燕

各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠

但未來在前方 我們不曾走遠生活像一把無情刻刀

改變了我們模樣

但信念永不會忘

未曾綻放就不會枯萎

我們一直有夢想

在這畢業(yè)季里，學(xué)校的廣播里時不時的傳來《老男孩》的音樂，總感覺這首歌有點悲涼，所以便改了改歌詞，夢想與奮斗也許更符合我們這個青春年華吧!

時光荏苒，匆匆的我們已經(jīng)走過了二十多個年華,我感覺青春是一張過期不候的車票，青春是一片稍縱即逝便不回頭的云朵。我們應(yīng)該把握短暫的青春，堅持年輕時的理想和信念，堅持對生活的熱愛和向往。這樣才能對得起我們的青春。

都說青春是首經(jīng)久不衰的贊歌，大概是因為旋律間的歌詞譜寫著每個人得一幕幕、一朝朝、不同風(fēng)景中又能有那么多的共鳴，從《老男孩》到《那些年我們一起追的女孩》再到最近火遍全國的《致我們終將逝去的青春》讓多少人想起了曾經(jīng)回憶：那些年我們傳過的紙條，那些年我們看過的小說，那些年我們翹過的課，那些年我們談心散步過的操場……

偶爾翻開以前的課本，發(fā)現(xiàn)里面的涂鴉，涂鴉下面寫著某個曾經(jīng)熟悉的名字，于是看著傻笑傻笑著便眼睛模糊了淚，不知道那個名字男孩是不是還是那么喜歡打籃球，不知現(xiàn)在的他生活可好?于是不自覺的拉開抽屜，從下面拉出曾經(jīng)的畢業(yè)冊子，看看曾經(jīng)嚴厲的班主任，不知現(xiàn)在您是否還在那所學(xué)校，那間教室？

前段時間在書上看見這樣一句話：老者談起青春，總是一臉幸福的回憶；少者談起青春，總是一臉向往的憧憬，而我們總在青春里凄凄哀哀的過著。有時候想想確實是這樣，當擁有的時候我們總是不放在心上，等著那些年華離我們遠

去時，我們才去惋惜。此時此刻，不知道有多少同胞們坐在電腦前玩著游戲，也不知道有多少人在看著肥皂劇。電腦一開一關(guān)，一天過去了，電腦開了又關(guān)，關(guān)了又開，四年就這樣過去了。

我們是否還記得高中的課堂嗎？我們是否還記得當年的夢想嗎？我們是否還記得當年奮斗的日日夜夜嗎？難道當初的努力就是為了過現(xiàn)在的這種生活嗎？當我們已經(jīng)停在路上時，我們是否該這樣問問自己？

值得慶幸的是在我們身邊還有一大群這樣的人，他們依舊不忘當年的夢想，依舊堅持在路上奮斗拼搏著。當我們長大時，你可能會發(fā)現(xiàn)付出并不一定有回報。可是你連嘗試的勇氣都沒有，怎么去談回報呢。是的，可能說服別人的往往是結(jié)果，但是感動自己的永遠是過程。正因為我們年輕，我們才有資本談理想；正因為我們年輕，我們不會不怕失望；正因為我們年輕，我們才敢于拼搏。在這個年紀，我們就是要摸索著過河，我們就是要走自己的路，即使失敗我們也輸?shù)闷稹?/p>

前段時間五一放假，我比較空閑，為了鍛煉鍛煉自己，便一個人背著包出去散心了。四天時間從大慶到齊齊哈爾再到哈爾濱，在一路向南直到沈陽。為了省錢，我就晚上坐火車，這樣就省了住宿費。一個人，一座座陌生的城。在這里，我學(xué)會了獨立，我學(xué)會了保護自己，我學(xué)會了求助于人。一

路顛簸，雖然很辛苦，可是我樂在其中，也許青春就是喜歡折騰。

正是因為青春歡樂與美好，憂郁苦悶、熱情奔放，柔情似水，充滿競爭和理想，才讓生命更精彩，內(nèi)容更豐富，體驗了人生的酸，甜、苦、辣。大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過：“生命賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿活力，充滿著期待，志愿，充滿著競爭和求知的志向，充滿著希望、信心和青春。”

無論我們的青春怎樣走過，它值得我們感謝

第五篇：戴復(fù)古《柳梢青·岳陽樓》原文及賞析

“變盡人間，君山一點，自古如今”作者通過人間與君山一點，變盡與自古如今，形成了反差與強烈對比，并由此聯(lián)想到國家命運，表現(xiàn)了自己傷時憂國的情懷。

出自戴復(fù)古《柳梢青·岳陽樓》

袖劍飛吟①。

洞庭青草②，秋水深深。

萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟③。

不須攜酒登臨。

問有酒、何人共斟？

變盡人間，君山④一點，自古如今。

注釋

①袖劍飛吟：相傳呂洞賓三醉岳陽樓，留詩于壁上，曰：“朝游百越暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。三入岳陽人不識，朗吟飛過洞庭湖。”“青蛇”，指劍。“袖劍”即“袖里青蛇”之意。“飛吟”，即“朗吟飛過”之意。作者即以呂洞賓的行動自比。

②洞庭青草：青草湖是洞庭湖的一部分，二湖相通，總稱洞庭湖。

③一快披襟：宋玉《風(fēng)賦》“楚襄王游于蘭臺之宮，宋玉、景差侍。有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當之，曰：‘快哉此風(fēng)。’”

④君山：在洞庭湖。

賞析

戴復(fù)古一生潦倒，浪跡江湖，足跡所至，常有吟詠。他遠離官場，有相對自由的心靈和超脫的情懷，用不著蠅營狗茍，所以內(nèi)心有更大空間容納祖國的奇山異水，又時刻不忘抗金復(fù)國大業(yè)。登臨之際，他的愛國豪情油然而生。這首登臨岳陽樓之作即是如此。

“袖劍飛吟”，據(jù)《唐才子傳》記載，呂洞賓嘗飲岳陽樓，醉后留詩曰：“朝游南浦暮蒼梧，袖里青蛇（指劍）膽氣粗。三入岳陽人不識，朗吟飛過洞庭湖。”戴復(fù)古浪跡南北，兼有豪邁胸懷，與呂洞賓詩中所表現(xiàn)的氣質(zhì)有相似之處。這里借用來抒發(fā)自己壯游洞庭的情懷，一開始就樹立了一個飄泊江湖的詞人形象，與那些淺斟低唱的形象大不相同。“洞庭青草，秋水深深”，青草，湖名，是洞庭湖的一部分。八百里洞庭以浩瀚汪洋著稱，這里作者只用“深深”二字，極凝練地概括出了它的特征。詞篇至此，氣象也更為開闊。此外，句中的“秋”字不單點明登樓時令，還以秋日多風(fēng)和入秋百花凋零為下文“一快披襟”、“變盡人間”作鋪墊，同時又與作者的蒼涼胸懷相映襯。

“萬頃波光”仍寫洞庭：“秋水深深”言其深邃，此句表其廣袤，兩相配合，極見情致。“岳陽樓上，一快披襟”，塑造出一個獨立樓頭、任風(fēng)吹開衣襟的超曠、灑脫，豪情滿懷的詞人兼愛國者形象。“自然”，“一快披襟”的原因不僅是因為有風(fēng)，更重要的還由于深深秋水和萬頃波光的感染。總起來看，上片詞風(fēng)豪中帶逸，作者登樓的快意在這里得到了有力發(fā)揮。

下片開始，詞人筆鋒陡轉(zhuǎn)，“快”意頓生波瀾：“不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟”，不攜酒的原因是無人共斟，冷靜道來，中有無限孤寂感傷之情。

此過片處實乃轉(zhuǎn)折之處，縱覽全詞，上片寫美景游情，下片抒興廢之嘆，兩片情感有異。但這兩句轉(zhuǎn)折得很自然，達到了“發(fā)起別意”的目的，算得上“才高者”的杰作。“變盡人間，君山一點，自古如今”，揭破主題。戴復(fù)古生活在南宋后期，其時收復(fù)北方領(lǐng)土已經(jīng)無望，南方的偏安局面也在風(fēng)雨飄搖之中。所以詞人面對“自古如今”巋然不動的“一點”君山，難免要想起備受踐踏的“偌大”中國。可是當時的統(tǒng)治者流連光景、或茍且度日，有誰能共飲作者之酒呢？

由此可見上文的“不須攜酒”幾字包含著無限感慨，而這里的“變盡人間”實為振起全篇的關(guān)鍵：因為只有“人間”才是作者真正關(guān)切的地方，而正因為這個“變”字，作者也才由眼前美景聯(lián)想到國家命運，進而感物傷懷的。南宋詞人中有很多受到了辛棄疾的影響，戴復(fù)古在《望江南》詞中說：“歌辭體兒有稼軒風(fēng)”，可見他也有意學(xué)稼軒。但他的學(xué)習(xí)不是模仿，他沒有稼軒參加抗金斗爭的真切體驗，但他長期身處下層，歷盡滄桑，抗金復(fù)國的要求因而特別強烈，這使得他在審美體驗上向稼軒靠攏，常常抒發(fā)今古茫茫的感慨，如本詞的“變盡人間，君山一點，自古如今”，但都是審美境界的自然展現(xiàn)，而不是生硬的模仿照搬。