第一篇:青 春
青春
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大洋新聞時(shí)間: 2013-09-25 來(lái)源: 廣州日?qǐng)?bào)作者: 倪匡
倪匡
有一段不是很喜歡的對(duì)話,是說(shuō)一些年輕人在譏笑老年人,老年人回譏:“青春人人都有過(guò),老年人都有過(guò)青春,可是年輕人未必會(huì)有老年。”話中有暗諷對(duì)方可能短命之意。
不喜歡這段對(duì)話,并不是因?yàn)樗潭荆怯X(jué)得它歪纏,因?yàn)橛袥](méi)有老年,并不影響青春是好這一點(diǎn)。青春就是比年老好,無(wú)法否定這一點(diǎn),卻去歪纏一番,似是而非,十分令人討厭。
青春自然是好的,眼睛明亮,骨骼強(qiáng)壯,皮膚緊繃光滑,肌肉充滿彈性,笑聲嘹亮悅耳,喧嚷震耳欲聾,不知道什么叫疲倦,渾然忘卻人間有苦難;有悲傷,不會(huì)持久;有憂愁,轉(zhuǎn)眼就過(guò);快樂(lè)充滿細(xì)胞,希望漲滿懷抱??現(xiàn)在想不出有什么比青春更好的了,那是人的生命旅程之中,最燦爛光輝的一段,簡(jiǎn)直不是走過(guò)來(lái),而是滑過(guò)來(lái),飛過(guò)來(lái),跳過(guò)來(lái)的。
整個(gè)人生,猶如一聲嘆息。青春只是人生中的一段,自然更短,所以有許多有關(guān)青春的“金玉良言”,我沒(méi)有,我只說(shuō),青春真是好!
第二篇:青春
文 章來(lái)
源蓮山 課
件 w w w.5Y
k J.Com 7 青春像夏夜里輕拂的風(fēng),輕柔,婉轉(zhuǎn)
而又悠揚(yáng)
青春像高速公路上奔馳的汽車(chē) 瀟灑,飄逸而又有條不紊
青春像烈焰
他在奔騰
它的絢麗
來(lái)自燃燒 我們可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)健兒
是青春的代表
愿他們的心
越飛越高
文 章來(lái)
源蓮山 課
件 w w w.5Y
k J.Com 7
第三篇:青春
青春
我有那無(wú)比絢爛的青春,于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園,碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)而采擷滿懷。青春中沒(méi)有等待的果實(shí),只有昂揚(yáng)的斗志去收獲,青春里的我們雖沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。
青春,一半明媚,一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作,而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間,青春的書(shū)籍悄然合上,以至于我們要重新研讀它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃,模糊不清。
時(shí)間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平,它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量;時(shí)間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓,它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
那個(gè)可以任意揮霍的年紀(jì),人們叫它‘青春’。
過(guò)去就像回形針,把青春一頁(yè)頁(yè)的固定,然后變成了一本不被出版的書(shū)。
青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)。
青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行,回不去了。青春是一場(chǎng)相逢,忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記,就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說(shuō)出再見(jiàn)之后,請(qǐng)不要讓再見(jiàn)成了再也不見(jiàn)。
這個(gè)年代的青春,無(wú)法被發(fā)掘,無(wú)法被品味,無(wú)法被正值青春的孩子們深深地印在腦里,刻在心里。人們強(qiáng)調(diào)青春的美好,卻忘了美好的青春若不細(xì)細(xì)品味,那與垂暮之年又有何分別呢?
青春的我們,總會(huì)充滿奔放的熱情,如夏日牡丹怒放,總會(huì)充滿愛(ài)的憐憫,如秋日菊花的高雅,總會(huì)充滿一切生的希望,如冬日梅花的孤傲,總會(huì)充滿好奇心,如春日百花爭(zhēng)妍。
有人說(shuō):青春是快樂(lè)的源泉;快樂(lè)在這里流淌,痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫(xiě),青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延,陽(yáng)光也在天邊等待??
青春是一個(gè)充滿魁力,充滿誘惑的時(shí)代。好動(dòng)是青春,好奇是青春,好玩是青春。玩世不恭更是青春,我們的一切切都是青春。
因?yàn)榍啻海覀冇昧ι詈粑昧ψ鲏?mèng);因?yàn)榍啻海覀兗s定制造共同的回憶,鑲在青春紀(jì)念冊(cè);因?yàn)榍啻海覀儾煌鼞雅f,不忘《朋友》,不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里,盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航,在生活的天空中翱翔,在人生的道路上暢佯,感受多彩的生命,編織人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著年少的輕狂,充滿著風(fēng)雨坎坷
提起青春,人們會(huì)想到初升的太陽(yáng);說(shuō)起青春,人們會(huì)看到含苞待放的花蕾;談起青春,人們會(huì)聽(tīng)到初春時(shí)的雨聲。
十八歲的天空,充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十八歲的天空,是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列。十八歲的天空,是歡聲和笑語(yǔ)的天空。
只有把握現(xiàn)在,才能在明天馳騁風(fēng)云,只有把握現(xiàn)在,才能充實(shí)虛幻的明天,只有把握現(xiàn)在,才能造就明天的輝煌!
青春如夢(mèng),歲月如花,流水似年,稍縱即逝,所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌,它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫(huà),它要靠你一筆一筆去繪制,花季雨季的我們,純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中,我們編造著自己絢麗多姿的青春,品味著青春的滋味:甜,體會(huì)著人間的真善美。
青春是隱藏在記憶角落里那個(gè)讓人傻笑,后悔,嘆息的人和事,可觸摸。青春是讓人怒,讓人哭,讓人笑,讓人嘆息的情緒,可感覺(jué)。青春也是一場(chǎng)遠(yuǎn)行,到后來(lái)我們是回不去了。
所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒,不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老??我們也應(yīng)堅(jiān)信,青春的步伐不會(huì)因困難而止,青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一胡春水,有時(shí)風(fēng)平浪靜,閑適怡人,有時(shí)會(huì)激流澎湃,卷起千堆雪,我們不能在迷茫中消亡,不應(yīng)在悲歡中自沉,也不應(yīng)沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
然而,青春亦是需要我們珍惜的,需要我們努力的。牛頓付出青春發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律;愛(ài)因斯坦花費(fèi)青春提出相對(duì)論;馮如讓青春飛翔,成為我國(guó)第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)師和飛行家。
青春期的我們是一個(gè)懵懂的青年。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中暢飲未來(lái),在花開(kāi)花落中譜下宏圖,在悲歡離合中度過(guò)難忘的今宵。我們需要一盞明燈,我們需要一對(duì)翅膀,我們更需要青春的誓言。
青春無(wú)語(yǔ),卻煥發(fā)出活力,鮮花無(wú)語(yǔ),卻散發(fā)出芬芳,春雨無(wú)語(yǔ),卻滋潤(rùn)著大地。
青春終將散場(chǎng),唯獨(dú)記憶永垂不朽。
青春——人的一生中最美好年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期,生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃;它意味著進(jìn)取,意味著上升,蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。
這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望、信心的青春。
青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失,人生就沒(méi)有意義了。——穆勒
人的青春是短暫的,但是,如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春,就顯得太多了。——莎士比亞
誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人。——郭沫若
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年。——孟郊
春天不播種,夏天就不生長(zhǎng),秋天就不能收獲,冬天就不能品嘗。——海德
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。——席慕容
青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力。——塞涅卡
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。——莎士比亞
世界上沒(méi)有再比青春更美好的了,沒(méi)有再比青春更珍貴的了!春天就像黃金,你想做成什么,就能做成什么。——高爾基
青春是一年的青春,青春是生命的的春天——雨果
青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣。——雷·馬克
我寧愿一百次跌倒,一百零一次地爬起來(lái);只要爬起來(lái),就要有進(jìn)無(wú)退。——張海迪
啊,青春,青春!或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切,而在于希望做出一切。——屠格涅夫
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望、信心和青春。——奧斯特洛夫斯基
青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——中國(guó)諺語(yǔ)
青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧。——高爾基
我們還年輕,我們不是怪物,也不是傻子;我們自己來(lái)爭(zhēng)取自己的幸福吧!——屠格涅夫
青春的美麗與珍貴,就在于它的無(wú)邪和無(wú)暇,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。——席慕容
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。——莎士比亞
沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到,青春正在消逝,但任何人都會(huì)感覺(jué)到,青春已經(jīng)消逝。——小塞涅
青年是生命之晨,是日之黎明,充滿了純凈、幻想及和諧。——席德布郎
一個(gè)人在年青的時(shí)候,沒(méi)有什么能把他搞垮。——奧尼爾
青春之所以幸福,就因?yàn)樗星巴尽!昀?/p>
青春在人的一生中只有一次,而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此,千萬(wàn)不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永遠(yuǎn)。——?jiǎng)e林斯基
人世間,比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有,然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛(ài)惜,最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人。——郭沫若
青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱,充滿了彩色與夢(mèng)幻,青春是書(shū)的第一章,是永無(wú)終結(jié)的故事。——朗費(fèi)羅
人們?cè)谀昵嗟臅r(shí)候,誰(shuí)也不知道自己年青。——切斯特頓
青春是一種持續(xù)的陶醉,是理智的狂熱。——拉羅什富科
青春是在你身上,你有人生最可寶貴的東西。——德萊塞
青春,這是無(wú)法挽回的。美麗,優(yōu)美的靈魂像影子一般來(lái)了就去,然而這兩個(gè)東西是火焰也是風(fēng)暴啊。——德萊塞
相信自己是一只雄鷹
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來(lái)!
五枚金幣
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣,把一枚硬幣埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,說(shuō):“人生有5枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你現(xiàn)在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一點(diǎn)點(diǎn)地用,每一次都用出不同來(lái),這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原,你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大,人活著,就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下,那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后,阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
生命是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)人的生命只有一次,而我們?cè)诟呷慕?jīng)歷也只有一次,所以我們的成熟在于我們?cè)?jīng)無(wú)悔的面對(duì)過(guò),珍惜過(guò),只有珍惜的態(tài)度才會(huì)打造有價(jià)值的一次生命的悸動(dòng),才會(huì)擁有燦爛的未來(lái),時(shí)間越緊張,越要學(xué)會(huì)珍惜和利用,人生中最關(guān)鍵的只有幾步,走好這幾步,就能走出一個(gè)精彩的人生。
沒(méi)有雙腿的舞蹈演員
舞蹈是要用雙腳來(lái)跳的,一個(gè)舞蹈演員演出時(shí)是在用肢體動(dòng)作向觀眾傳達(dá)自己的感情,因此,人們都認(rèn)為沒(méi)有雙腿的人根本無(wú)法跳舞。可是有一個(gè)臉上總是掛著笑容的弱小的年輕女子卻做到了,她是四川綿竹的一位舞蹈教師,叫廖智。
廖智是四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)人,本是一位教學(xué)生跳舞的舞蹈教師。2008年5月12日汶川大地震時(shí),正在家中的廖智和自己十個(gè)月大的女兒及婆婆一齊被埋在廢墟里,被埋二十六個(gè)小時(shí)后,廖智被救出,女兒和婆婆卻不幸遇難。廖智活了下來(lái),可膝蓋以下的小腿及雙腳都被截去,她成了一個(gè)在日常生活中離不開(kāi)輪椅的殘疾人,這一年,她剛24歲。
一個(gè)一直在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞蹈演員突然間沒(méi)有了雙腿,這樣的打擊對(duì)她來(lái)說(shuō)比失去生命更為殘酷。可是僅僅在截肢后一個(gè)月,還躺在病床上的廖智為了安慰鄰床養(yǎng)傷的小朋友,就在病床上跳舞給小朋友看。她突然有了想法,沒(méi)有了雙腿也一定要將自己的舞蹈事業(yè)繼續(xù)下去。就是這個(gè)信念,支撐著廖智一直走到現(xiàn)在,成就了一個(gè)沒(méi)有雙腿的舞蹈演員在舞臺(tái)上的輝煌成就
在中央電視臺(tái)的《我要上春晚》節(jié)目中,沒(méi)有雙腿的舞蹈演員廖智“站”在了舞臺(tái)中央,跪在鼓上的她表演了一出叫《鼓舞》的舞蹈。紅綢飛舞,失去雙腿的廖智用自己殘缺的身體在一面大鼓上旋轉(zhuǎn)翻滾,做出各種高難度的舞蹈動(dòng)作。這是一場(chǎng)震撼人心的演出,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng),觀眾無(wú)不滿含淚水地看完廖智這場(chǎng)令人難忘的舞蹈演出。這就是一個(gè)沒(méi)有雙腿的舞蹈演員帶給人們的巨大感動(dòng)。
可怕的地震讓她失去了一切,失去了親人,也失去了自己用來(lái)跳舞的雙腿。可廖智沒(méi)有就此沉淪下去,她珍惜生命,笑對(duì)生活,堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái),期待自己的又一個(gè)輝煌,這就是她的信念,她成功了。
鄧亞萍 眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球,她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,苦練球技,持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
劉偉:用靈魂演奏生命音符
一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想,但10歲那年的一次觸電事故,不僅讓他失去了雙臂,更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。
耽擱了兩年學(xué)業(yè),媽媽想讓劉偉留級(jí),他死活不干。在家教的幫助下,劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來(lái),開(kāi)學(xué)考試,他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉,一直對(duì)體育念念不忘,足球不行,那就改學(xué)游泳。12歲那年,他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì),兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。“在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏,過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降,他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō),必須停止訓(xùn)練,否則危及生命。無(wú)奈之下,劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn),走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴,劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí),練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡。三年后,劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上,劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》,全場(chǎng)靜寂,只聞優(yōu)美的旋律。曲終,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年,劉偉又登上了維也納金色大廳。
張海迪
張海迪的事跡到處傳頌,海迪精神到處弘揚(yáng)。人們?cè)谶@位三分之二軀體失去知覺(jué)而不向命運(yùn)之神屈服的姑娘面前,在這位“即使跌倒一百次,也要一百零一次地爬起來(lái)”的勇士面前,在這位以自己的痛苦換取別人的歡樂(lè)、以縮短自己的生命來(lái)延續(xù)他人生命的時(shí)代楷模面前,深深思考:人生的意義究竟在哪里?
張海迪以頑強(qiáng)意志與病魔斗爭(zhēng),自學(xué)成才,成為20世紀(jì)80年代青年人自強(qiáng)不息、追求人生價(jià)值的典范。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌,這支歌的主旋律是:一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)!
現(xiàn)在的張海迪依然繁忙,一個(gè)多月前剛剛參加完全國(guó)兩會(huì)的她,不久就要應(yīng)邀去德國(guó)巴伐利亞訪問(wèn)和工作一年。這些天,張海迪又重新拿起了放棄多年的德語(yǔ)課本,一課課地學(xué)習(xí)。翻開(kāi)那些被磨損的書(shū),張海迪的思緒又不禁回到了年輕時(shí)代,回到了那些自學(xué)外語(yǔ)的日子里。“那時(shí)候?qū)W習(xí)德語(yǔ),我只是出于熱情,我就是喜歡學(xué)習(xí),至于學(xué)了德語(yǔ)做什么,能做什么,我一點(diǎn)也不知道。但是我知道多學(xué)習(xí)一些知識(shí)總會(huì)有益。因?yàn)槲覀冞@一代人都曾用這句話激勵(lì)自己:知識(shí)就是力量。我每天有時(shí)間就學(xué)習(xí),從不讓自己虛度時(shí)光,就這樣一直堅(jiān)持到今天。我在學(xué)習(xí)中獲得了力量和快樂(lè),也學(xué)會(huì)了為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。”
偉大的時(shí)代呼喚英才,宏偉的事業(yè)造就英才。面向新世紀(jì)的一代青年的追求更加清晰:只有將個(gè)人的理想追求與祖國(guó)的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,才能創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春
新東方背單詞與愛(ài)迪生做燈泡 俞敏洪在講座中說(shuō):
生活中的失敗有很多,就拿你們正在苦苦奮斗的背單詞來(lái)說(shuō)。你學(xué)了一個(gè)單詞,你背了十遍都沒(méi)有記住,背了十一遍才勉強(qiáng)記住,實(shí)際上你前面背10遍的過(guò)程就是一種失敗,你忍受了前面十遍的失敗才贏得了十一遍的成功,你就會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)單詞。所以說(shuō)失敗可以無(wú)數(shù)次地重復(fù),而且不會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重的后果,但是成功卻永遠(yuǎn)只有一次,而且是永恒的。愛(ài)迪生燈泡做了二千多次的實(shí)驗(yàn),但是最后他成功了,直到今天,人類(lèi)的黑暗仍然被愛(ài)迪生發(fā)明的燈泡照耀著,愛(ài)迪生取得了永恒的成功。所以人承受失敗的能力有多強(qiáng),他成功的機(jī)會(huì)就會(huì)有多大。
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)海瑸M了犧牲的汗水,浸透了奮斗的熱血。
當(dāng)我們把大地踏在腳下時(shí),別忘了曾經(jīng)的苦難。
河邊的蘋(píng)果
一位老和尚,他身邊聚攏著一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天,他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊,人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下,無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返,弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故,小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果,遞給師傅說(shuō),過(guò)不了河,打不了柴,見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù),我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái),這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路,也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回,也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情:放飛思想的風(fēng)箏,摘下一個(gè)“蘋(píng)果”。歷覽古今,抱定這樣一種生活信念的人,最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。
再試一次
什么東西比石頭還硬,或比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石,堅(jiān)持不懈而已。
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘,而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解,年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里,就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了。總經(jīng)理感覺(jué)很新鮮,破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料,年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備,總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階,就隨口應(yīng)道:等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。
一周后,年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén),這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次,他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣:等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。就這樣,這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén),最終被公司錄用,成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
也許,我們的人生旅途上沼澤遍布,荊棘叢生;也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù),不見(jiàn)柳暗花明;也許,我們前行的步履總是沉重,蹣跚;也許,我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間,才能找尋到光明;那么,我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄牵瑘?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲再試一次!再試一次,你就有可能達(dá)到成功的彼岸!哪怕我們?cè)诮渖穆飞系沽藷o(wú)數(shù)次,然而,沒(méi)關(guān)系,只要你肯站起來(lái),永遠(yuǎn)都不會(huì)遲,
第四篇:青春
青春,一個(gè)閃光的字眼;
青春,一道迷人的風(fēng)景。
五彩的青春,蘊(yùn)藏著迷人的音樂(lè);
多夢(mèng)的青春,包含著亮麗的畫(huà)面。
用心聆聽(tīng),才能感受最真的音樂(lè);
用情觀察,才能目睹那詩(shī)般的境界。
青春是只拼搏的歌,更是一首浪漫的詩(shī),那閃光的詩(shī)行只有從我們純潔的心靈深處才能汩汩向外流淌。
青春是杯苦澀的酒,更是一杯平淡的水,那是真的感覺(jué)只有在我們用心品味的基礎(chǔ)上,才能感受青春的火熱。
青春的我們馳騁在腳下這片熟悉的綠茵地上尋夢(mèng),追夢(mèng)。
第五篇:青春
一張張興奮不已的面容,一顆顆緊張而激動(dòng)的心。
一陣陣震耳的掌聲,一聲聲助威的吶喊。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,處處激蕩著青春的旋律。
青春是那有力的一跳,青春是摔倒后爬起,忍痛跑完的全程。
青春是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛的笑容,青春是失敗后,站起再努力的勇氣,青春是明天更大的成功。