第一篇：戶外活動車輪滾滾教案

教案是教師的教學設計和設想，下面小編準備了，一起來看看戶外活動車輪滾滾教案吧!

戶外活動車輪滾滾教案：

活動目標：

1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。

2、在集體印畫的過程中，學習與同伴共享空間和操作材料。

3、大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。

活動準備：

1、幼兒有集體作畫的經驗。

2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上，拼成長條。

3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子)，抹布，小汽車玩具若干(放在簍子里)。

活動過程：

1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。

(l)教師：看看，老師為小朋友準備了什么?(讓幼兒認識繪畫工具、材料)

(2)教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫。

2、探索車輪滾畫的印制方法。

(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)

(2)教師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的?(按住、往前推)

(3)教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。

教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?

(4)幼兒進行第三次嘗試。

教師：小汽車怎樣才能開得遠?

3、評價。

教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。

活動建議：

☆活動延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

☆區角活動 將玩具小汽車和顏料放置在活動區角，幼兒自己探索，繼續印制各種好看的花紋。

☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。

【評析】

車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比，雖然都是線條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫面 的氣勢宏大。教師用“看一看，有什么新發現?” “想一想，像什么?”等問題引導幼兒在寬松的氣氛中盡情表達，從而促進幼兒語言表達能力的提高。

第二篇：車輪滾滾安全行

各位領導、同志們：

我叫***,來自**社區**物業公司,今天我演講的題目是---車輪滾滾安全行。

清晨,朝陽還沒來得及驅散未盡的晨霧,他就早早來到公司檢試好車輛整裝待命;傍晚,已是暮靄沉沉,他才拖著疲憊的身軀踏上妻望子盼的歸途。夏迎烈日暴雨,冬戰狂風霜凍。8個春秋,六十五萬公里行程安全無事故,日復一日,年復一年,腳踏實地,無怨奉獻,在滾滾轉動的車輪上平安地抒寫著緊張忙碌而又平凡的人生。

他就是---**社區**物業公司汽車隊普通司機、安全崗位明星***。

在人生的旅途上，每個人都有夢想和追求，然而，只有不辭辛苦的跋涉者，才能不斷拉近今天與夢想的距離。從握住方向盤的第一天起，***就下定了“立足本職，苦練本領，搞好服務，爭創一流”的決心，他把“勞動最光榮”、“一定要掌握更多的知識，練就過硬的本領，不讓年華付東流”，當做自己的座右銘。夏日的夜晚，蚊蟲伴他讀完了一本本汽車理論書籍；冬日的黃昏，與冰冷的水泥地作伴，反復琢磨汽車的構造、原理。渴了，喝口涼水；餓了，泡一碗方便面；困了，趴在方向盤上打個盹……。訓練場上，留下他辛勤的汗水，馬路上，留下了他苦練的足跡，他就是這樣孜孜不倦地追求著，刻苦地鉆研著。歲月流轉，時光飛逝，在八年的汽車生涯里，他堅持“預防為主，安全第一”的原則，已安全行駛65萬公里，圍繞地球可以足足轉上16圈。

一分耕耘，一分收獲。肯吃苦，善鉆研的***在業務技術上逐漸練就了一身過硬的本領，自2003年以來，他先后4次代表公司參加上級業務部門和公司組織的青工技術比武，每次都取得了前3名的好成績，共計6次被公司評為安全生產崗位明星。

在單位里,***是業務骨干、技術能手；在工作上,他作風嚴謹，是愛崗敬業的模范。他始終把安全放在工作的第一位,嚴格遵守《交通規則》、《汽駕規程》；他恪守職業道德,不開病車、私車,不酒后駕車；中速行駛,禮讓三先,文明駕車,認真貫徹落實“擰緊、調整、清潔、潤滑、防腐”十字作業法。他駕駛的車輛總成件、發動機底盤至今未進行過大修。薛志勇愛崗、敬業,整天和汽車泡在一起,他妻子有時和人開玩笑說：“志勇有兩個愛人，我在他心里充其量只能占到第二位，因為他陪車的時候比陪我的時間要多得多。”***天生是塊干工作的好手,他的崗位是司機,有時緊急出車或跑長途,拋錨是常有的事,可是不管車壞在什么地方,他都是自己動手修,從未讓隊上派車急救過。去年初,他發現汽車里有異響,反復查找也沒找著原因,隊上建議他進廠修理,技術人員把車輛反復檢視了幾次，都沒能修好。***憑著自己掌握的技術，建議修車師傅為發動機換一副活塞環。建議被采納后，問題迎刃而解。僅此一項，就為公司節約2000元。嚴謹的作風，高超的車技，為薛志勇贏得了不少的贊譽。凡坐過他車的人，都稱贊他駕車穩、技術好、服務態度端正。開車8年，他常常是早晨五點半就起床，晚上有時九點多鐘才能返回，披星戴月,兩頭不見太陽,不管刮風下雨,白天黑夜,他都保證隨叫隨到，表現出了一名勞動者高尚的職業道德。

做為一名汽車司機,***同志深深地懂得:汽駕工作,服務是根本,安全是關鍵。每打一次方向盤,每踏一次油門,每一次鳴笛示警,每一次緊急剎車,每一次超車會車,每一次情況處理,都和國家與人民的生命財產緊緊相連。為做到安全行駛,杜絕各類隱患事故的發生,***同志不僅善于學習汽駕理論、安全知識,他更善于從實踐中摸索安全行車規律,積8年行車之經驗,他總結探索出了一整套安全行駛方法,面對復雜路況和搶會超車者,他始終堅持你超我讓,你搶我避,你快我慢,你爭我停的做法,牢牢掌握安全行車主動權,對車輛始終都能做到“三勤四檢五不動”,確保設備始終保持在一打就著,一推就動,一按就響,一剎就停的良好技術狀態,每次都圓滿地完成了出車任務。

***同志的崗位是司機,在單位開的是解放卡車,每次出車跑長途是常有的事兒。為做到確保安全萬無一失,每次出長途之前,***同志總是對駕駛的車輛做到精修細檢,絕不帶病車上路。有一次公司派他到淄博拉運樹苗,帶車的人以時間緊、任務重為由,讓他快速出車,但在發動車時,薛志勇同志聽到發動機響聲不對,就硬堅持著等檢修完好之后才出車,那次盡管路況極差,拉載的樹苗又多又重,但由于他事前認真做好了檢修保養工作,一路上這輛久未啟用的解放卡車卻一次事故也沒發生,安全高效地完成了拉苗任務。

沒登過高山,不知道天高;沒經過奮斗,不知道奉獻的樂趣。在生活的激流中,伴著滾滾的車輪,***就是這樣時刻牢記安全第一,靠著崇高的境界,愛崗敬業、無私奉獻,以腳踏實地的態度和對待事業的一片赤誠,牢牢地握著他心愛的方向盤,安全地行進在事業和人生的大道上。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”面對鮮花和掌聲,***并沒有陶醉,立志勇攀安全高峰,矢志開創一片輝煌的他又要整裝待發了。

在這里,讓我謹向他道上一句深沉的祝福：*師傅,祝您一路平安！

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第三篇：贊車輪滾滾運動員

贊車輪滾滾運動員

小小車輪手中推，車輪滾滾賽場追，你推我推齊努力，團結合作爭第一。

二年六班劉曉軒

贊雙人飛繩運動員

一根飛繩兩人跳，你奔我跑同目標，大步向前氣質昂，你我共同創輝煌。

二年六班劉曉軒

贊太空騎士

我是勇敢小騎士，遨游太空去探秘，顛簸起伏路途險，不畏艱險勇爭先。

二年六班劉曉軒

贊愛心鏈接運動員

小球槽中移，你我齊努力，首尾相連接，愛心永傳遞。

二年六班劉曉軒

贊旱冰車接力運動員

我是小小駕駛員，用力推車規則嚴，乘客穩坐冰車上，安全行車勇爭先。

二年六班 劉曉軒

第四篇：大班體育活動：車輪滾滾

大班體育活動：車輪滾滾

設計思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創造性地玩輪胎，以發展幼兒的基本動作和體能。

活動目標：

1.通過活動，發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。2.在活動中，培養幼兒的主動性，創造性和團結協作精神。活動準備：

1.廢舊汽車輪胎若干。2.錄音機一架、磁帶。

3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

活動過程：

1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作： a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背 e、司機睡覺、司機起床。

2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車 聽信號開車、停車。

3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法： a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

b、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。c、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。e、鉆輪胎。

4.再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。5.游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。

指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除地雷。

b、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

7、結束。

第五篇：中班體育：車輪滾滾

?中班：車輪滾滾（重點領域：體育）

設計意圖：

輪胎是幼兒常見的物品，也是孩子喜歡玩的玩具，構思這節課意在培養幼兒的合作創新意識，讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試和合作中提高幼兒參與游戲的興趣，從而在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。活動目標：

1．練習雙手推滾輪胎動作，提高手腳動作的協調性和方向性，鍛煉上肢力量。2．主動探索并大膽嘗試利用輔助材料進行推滾輪胎的多種玩法。3．情緒愉快地參與游戲，體驗挑戰自我的樂趣。

活動準備：

1．場地上擺放輪胎，數量與幼兒數相等。

2．游戲圖譜1張、體操墊4塊、平衡木4張、撐牌6個。3．活動音樂三段。

活動過程：

（一）準備活動。

1．熱身活動，結合輪胎擺放活動身體。

2．明確游戲要求：游戲中要學會找合適的地方，能按口令行動。

（二）游戲活動。1．練習推滾輪胎。

師：今天我們要玩滾輪胎的游戲，你們都會滾輪胎嗎？怎么樣把輪胎滾得又快又穩呢？

幼兒自由探索滾輪胎的多種方法。老師進行巡視、引導，提醒幼兒注意安全，避免與他人碰撞等。集中演示，總結提升，學習同伴滾輪胎的好方法。幼兒集體練習。

探索出推滾輪胎中轉彎的方法，分組練習。2．平衡木上滾輪胎

師：剛才我們都能在平地上穩穩地滾，如果讓你在平衡木上滾，你敢不敢？誰來試一試？ 個別幼兒嘗試、分組集體練習。3．綜合游戲 出示游戲示意圖。

師：這是一張游戲示意圖，接下來的游戲我們就要按照示意圖的指示來進行。引導幼兒看懂示意圖，并布置游戲場地。幼兒集體游戲。

（三）放松活動。

1．坐在墊子上，按摩放松。

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?2．組織幼兒整理輪胎。

活動延伸：

在晨間體育鍛煉中繼續探索滾輪胎的其它方法。

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