第一篇：戶外活動(dòng)教案

班體育活動(dòng)：跳報(bào)紙

大班體育活動(dòng)：跳報(bào)紙

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】我班幼兒愛跑愛跳，但跳躍動(dòng)作發(fā)展差異很大。姿勢(shì)正確、能力強(qiáng)的約占三分之一；另一部分幼兒在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，或落地很重，常常后腳跟和整個(gè)腳掌著地，或動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，雙腳不能同時(shí)落地。跳遠(yuǎn)能力也有明顯差異，最遠(yuǎn)跳過90多厘米，而差的只能跳過35厘米左右。因此，我設(shè)計(jì)“跳報(bào)紙”這個(gè)活動(dòng)。【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造以及與同伴協(xié)作的能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒雙腳同時(shí)跳躍的能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中掌握跳躍要領(lǐng)（輕輕跳起、輕輕用前腳掌落地。）【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、大舊報(bào)紙若干張（多于幼兒數(shù)），兩張小椅子，一根橡皮筋，律動(dòng)磁帶及錄音機(jī)。

2、布置游戲場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1．幼兒聽音樂跟老師做準(zhǔn)備動(dòng)作（伸展、下蹲、擴(kuò)胸、踢腿、跳躍等）。2．老師帶領(lǐng)幼兒跳過一堆堆報(bào)紙。討論：你是怎么跳的？小結(jié)：跳時(shí)要雙腳同時(shí)跳起，同時(shí)落地；落地時(shí)要屈膝，前腳掌輕輕著地。

二、用多種方法跳報(bào)紙

1、幼兒自由玩“跳報(bào)紙”游戲。幼兒可一個(gè)人跳，也可一起跳。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒不兒分散練習(xí)，三人一組輪流跳，每人跳4次。教師輔導(dǎo)動(dòng)作較差幼兒。

3、利用報(bào)紙，練習(xí)跳遠(yuǎn)。首先，教師示范。第一次：跳過報(bào)紙寬度。第二次：跳過報(bào)紙長(zhǎng)度。指導(dǎo)幼兒在練習(xí)時(shí)先折疊一部分報(bào)紙，在根據(jù)自己能力調(diào)節(jié)距離。然后，幼兒分散練習(xí)，三人一組輪流跳，教師幫能力差的幼兒跳過報(bào)紙寬度（40厘米左右），鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒跳得遠(yuǎn)些。

4、利用報(bào)紙，練習(xí)跳高。教師示范：把報(bào)紙卷成紙棒跳過30厘米高度（雙腳跳起，前腳掌著地）。幼兒分散練習(xí)：三人合作，每人3次后交換，教師鼓勵(lì)進(jìn)步的幼兒。

三、綜合性游戲“送報(bào)紙”

1、將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，帶入場(chǎng)地排成迎面接力賽隊(duì)形。

2、交待游戲規(guī)則。

3、先練習(xí)一次，再比賽一次。

四、結(jié)束活動(dòng)：“最高、最大、最矮、最小”游戲教師發(fā)令，幼兒站在報(bào)紙上用身體動(dòng)作表現(xiàn)相應(yīng)詞語?！净顒?dòng)延伸】

1、從雙腳發(fā)展到單腳跳躍。

2、讓幼兒動(dòng)腦筋想出舊報(bào)紙的其他玩法，如：將報(bào)紙放在胸前奔跑，報(bào)紙不會(huì)掉下來；讓兩個(gè)幼兒拉緊報(bào)紙，另一個(gè)跑來沖破紙墻等等?！窘虒W(xué)反思】

一、充分照顧幼兒的個(gè)體差異在活動(dòng)中，借助報(bào)紙不同的長(zhǎng)度、寬度，以及可折、易破的特點(diǎn)，來發(fā)展幼兒雙腳同時(shí)向前、向上跳躍的能力，并把教學(xué)重點(diǎn)放在“輕輕跳起、輕輕用前腳掌落地”這一跳躍動(dòng)作的要領(lǐng)上。我還根據(jù)跳躍活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量比較大的特點(diǎn)采用三人一組輪流玩的方法，既控制幼兒的活動(dòng)量，又讓幼兒之間互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，從而促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

二、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維在活動(dòng)延伸中，教師讓幼兒動(dòng)腦筋想：一張舊報(bào)紙，除了跳還可以怎么玩？讓幼兒想出舊報(bào)紙的其他玩法。這有助于幼兒的創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。

三、不足之處活動(dòng)設(shè)計(jì)的第二部分的第三個(gè)環(huán)節(jié)，在利用報(bào)紙，練習(xí)跳遠(yuǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，因?yàn)榍懊胬蠋熞炎隽耸痉?，孩子已?jīng)懂得了跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)了。

四、努力方向設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要按順序一項(xiàng)一項(xiàng)、逐步的設(shè)計(jì)，讓幼兒有充分的時(shí)間去了解和學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，再設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一定會(huì)更細(xì)心地去推敲，特別是用多種方法跳報(bào)紙那一部分

大班運(yùn)動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)：沙包接力賽

大班運(yùn)動(dòng)課程教案設(shè)計(jì)：沙包接力賽

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒身體逐漸壯實(shí)、體力充沛，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大的提高，理解和控制能力加強(qiáng)，喜歡參與有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲。在體育游戲中要關(guān)注教育幼兒正確對(duì)待游戲的勝負(fù)結(jié)果，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒，樹立友誼第一、比賽第二的思想，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。隨著大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展，孩子們更喜歡參與情節(jié)較復(fù)雜、需要協(xié)同合作的合作性游戲，具有團(tuán)隊(duì)精神和與人合作的能力是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取勝利的關(guān)鍵，與人合作需要相互的溝通與理解、支持與配合。孩子們運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展的同時(shí)也會(huì)深刻的體驗(yàn)到集體的力量和與他人合作的樂趣。綜上所述我設(shè)計(jì)了這節(jié)以接力賽形式表現(xiàn)的沙包運(yùn)動(dòng)合作游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：

一、喜歡參與有勝負(fù)結(jié)果的競(jìng)賽性游戲，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

二、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的累計(jì)計(jì)算和比較。

三、體驗(yàn)與他人合作的樂趣，培養(yǎng)集體主義榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、與幼兒人數(shù)相等的小動(dòng)物頭飾（分兩種）、沙包（大筐裝好放置在預(yù)定位置），紅、藍(lán)顏色塑料筐各四個(gè)。小星星粘貼圖片。

二、“叮當(dāng)響環(huán)操”音樂磁帶，“進(jìn)行曲”磁帶，游戲歡快音樂背景磁帶，放松音樂磁帶：“找一個(gè)朋友碰一碰”

三、場(chǎng)地布置：約30平米干凈平整的地面，地上設(shè)置寬度約為30厘米的長(zhǎng)方形框（小溝），放置約三米長(zhǎng)的平衡木1根（橋），鋪約6米長(zhǎng)的墊子（草地），標(biāo)示距離約為2米、3米投擲區(qū)。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

幼兒成兩路縱隊(duì)聽口令入場(chǎng)，齊步走，齊步跑，（口令：一~二~三~四，一二三三四。）左右分開折線走、切段分隊(duì)走成預(yù)定位置，成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。

2、熱身活動(dòng)

《叮當(dāng)響環(huán)操》

二、游戲：沙包接力賽

師：今天劉老師為小朋友們準(zhǔn)備了很好玩的禮物，想玩一玩嗎？ 出示沙包，認(rèn)識(shí)么？玩過么？請(qǐng)幼兒展示沙包的各種玩法。

師：小朋友們都很聰明，掌握了沙包的許多玩法，那今天我們就比一比，看誰玩的好，分隊(duì)比賽，獲勝的團(tuán)隊(duì)小朋友將獲得“智勇雙全小星星”。

2、選出兩位隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)選頭飾，隊(duì)員自由選擇帶上相應(yīng)頭飾，選擇團(tuán)隊(duì)口號(hào)。

3、游戲：沙包接力賽

游戲形式：老師講解，幼兒示范，指導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)為幼兒分工。進(jìn)入相應(yīng)運(yùn)動(dòng)區(qū)域。所有隊(duì)員分工合作完成所有游戲內(nèi)容，每一個(gè)隊(duì)員只做好自己的一種運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩邊返回反復(fù)進(jìn)行。（1）夾物跳、腳夾包隔物投擲入框。（2）頂沙包過橋，沙包入框：（3）手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地，沙包入框，（可以互相幫忙，把沙包放在背上，從背上取下來放在框中）。（4）投擲沙包入框。

游戲規(guī)則：

運(yùn)動(dòng)中一次只能拿一個(gè)沙包,掉在場(chǎng)地上的沙包不能撿起來繼續(xù)進(jìn)行，必須重新開始，違反規(guī)則者，一次減總成績(jī)一分。比賽結(jié)果以第四關(guān)投擲入框的沙包計(jì)算，一分框里一個(gè)沙包計(jì)1分，二分框里一個(gè)沙包計(jì)2分，累計(jì)計(jì)算，分多的隊(duì)獲勝。投錯(cuò)筐的算別人的，不能拾起重來。教師指導(dǎo)：認(rèn)準(zhǔn)自己團(tuán)隊(duì)的筐的顏色，注意不要投錯(cuò)。注意觀察游戲中的秩序，不與幼兒發(fā)生碰撞。

三、交流游戲經(jīng)驗(yàn)，分享獲勝快樂。

1、說說對(duì)自己的表現(xiàn)滿意么？師幼計(jì)算活動(dòng)成績(jī)，分出勝負(fù)。幼兒探討成功和失敗的原因。

教師小結(jié)：團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的成績(jī).所以，我們參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)每一個(gè)人都要加油、努力!而且要注意分工時(shí)的合理安排。

2、給獲勝團(tuán)隊(duì)隊(duì)員頒發(fā)“智勇雙全小星星”

3、鼓勵(lì)贏了的隊(duì)不驕傲，輸了的隊(duì)不氣餒。下次爭(zhēng)取取得勝利。

四、放松活動(dòng)，收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。

1、聽音樂“找一個(gè)朋友碰一碰”，幼兒自由放松活動(dòng)，探索沙包的各種玩法。例如：投包入筐、螃蟹走，看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包等。

2、大家一起收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。

大班體育游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。

2、幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一個(gè)球，課前組織孩子檢查球的使用情況。

一、開始部分：

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。（1）老師組織孩子們聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，集體一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓，交叉分成兩個(gè)小圓，在由兩對(duì)走成四隊(duì)，回到個(gè)人的圓點(diǎn)站好。（2）聽音樂老師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動(dòng)作。上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——?jiǎng)澊S等。

二、基本部分：

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按順序每人從球筐中拿一個(gè)球，看哪個(gè)小朋友玩得花樣最多。

2、幼兒聽音樂四散場(chǎng)地自由玩球。老師注意觀察每個(gè)孩子的玩法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵(lì)。

3、剛才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時(shí)老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學(xué)一學(xué)。由孩子們自己當(dāng)老師先做示范，再集體練習(xí)球的多種玩法。

4、好，現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。（1）先讓幼兒根據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。誰能告訴老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習(xí)一下嗎？（2）老師進(jìn)行更正，進(jìn)一步加深幼兒的印象。（3）老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動(dòng)作。講解玩法：幼兒每人一球，活動(dòng)開始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，繼續(xù)拍球五次，反復(fù)進(jìn)行。介紹玩球的規(guī)則：拍球第五次時(shí)必須高過頭頂。（4）幼兒自由練習(xí)玩球。教師來回轉(zhuǎn)，及時(shí)引導(dǎo)不會(huì)的幼兒，并與其合作，直到教會(huì)全體幼兒為止。（5）老師和孩子們一起練習(xí)。首先先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。剛才小朋友們拍得很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習(xí)，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）。老師進(jìn)行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。注意喊道5的時(shí)候，老師加重語氣，抬高聲音，提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個(gè)別孩子的拍球姿勢(shì)。

5、與幼兒探討玩球的技巧，請(qǐng)學(xué)的快的幼兒談?wù)剬?duì)玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習(xí)，看誰的辦法最好。

6、幼兒自己分組自由進(jìn)行比賽。

7、全體幼兒聽口令一起練習(xí)。

8、比賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》?；顒?dòng)結(jié)束：

1、把球放入筐里。

2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。

大班體育游戲：跨跳過彩瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑跨跳過一定高度的障礙物，提高條魚能力。

2、勇于大膽嘗試，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大飲料瓶、椅子搭成的等活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵(lì)幼兒衣物多玩。

2、練習(xí)助跑跨跳過彩瓶。（重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作）

3、競(jìng)賽游戲“跨跳過彩瓶”（幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，各隊(duì)再分成甲乙兩組，各城一路縱隊(duì)，分別站在兩端起跑線后，聽到信號(hào)后，各隊(duì)甲組排頭起跑，依次跨跳過彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續(xù)跑，再次跨跳過彩瓶，先跑完的獲勝。

4、聽音樂做放松動(dòng)作。

大班體育活動(dòng)：我的小腳本領(lǐng)大

目標(biāo)：1．練習(xí)用腳和腳趾撕、夾、運(yùn)紙、感受集體競(jìng)賽游戲的快樂。2．提高足底神經(jīng)末梢的敏感性。準(zhǔn)備：收集與幼兒人數(shù)相等的舊報(bào)紙 過程：

1．幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊(duì)：（１）幼兒自主分成六個(gè)游戲小隊(duì)。（２）幼兒整理鞋襪。

教師介紹游戲方法：“每人取一張舊報(bào)紙和一個(gè)紙盒，聽到教師發(fā)出的信號(hào)后，迅用腳和腳趾將紙撕碎，撕得越碎越好?！?“聽到教師發(fā)出的第二次信號(hào)后，將自己撕碎的紙片，用腳趾夾到紙盒中。” “運(yùn)紙競(jìng)賽：幼兒分成六組，聽到發(fā)令聲后，迅速用腳夾住自己的紙盒，單腳行進(jìn) 至前方小凳處，將紙盒放在那里，隨后奔跑回自己的隊(duì)伍，擊拍下幼兒的手掌，被擊掌的幼兒隨時(shí)夾住自己的紙盒，出發(fā)，方向同前。游戲依次進(jìn)行，先運(yùn)完紙盒的小隊(duì)為勝者?！?/p>

２．幼兒交流競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)：（１）怎樣使自己的小隊(duì)取勝。（２）再進(jìn)行１—２次的運(yùn)紙競(jìng)賽。

３．幼兒梳洗和整理： 提示幼兒要相互協(xié)作和謙讓。

大班體育活動(dòng)：小龍人采珍珠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉身體的平衡性及下肢爆發(fā)力。

2、體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)中的協(xié)作的重要性?；顒?dòng)重點(diǎn)：雙腳在規(guī)定的范圍內(nèi)跳。難點(diǎn)：小組合作共同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海洋球若干、塑料圈、用金色紙制作的獎(jiǎng)牌若干?；顒?dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)。幼兒自由玩騎馬的游戲。

2、學(xué)習(xí)玩新游戲。（1）、教師介紹游戲玩法幼兒分成人數(shù)相等的六縱隊(duì)，幼兒從不同的方向向中間跳，然后在中間的“池塘”里采數(shù)量不等的“龍珠”，返回原路。在規(guī)定的時(shí)間里哪隊(duì)采得龍珠數(shù)量多哪隊(duì)勝利。（2）、幼兒游戲。

3、開展競(jìng)賽活動(dòng)。（1）、幼兒分組開展競(jìng)賽活動(dòng)，決出勝負(fù)。（2）、給勝利的小組發(fā)放金牌。

大班體育活動(dòng)：小熊走鋼絲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)頭頂沙袋平衡地走。

2、理解在活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)的重要并學(xué)會(huì)遵守?；顒?dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)頭頂沙袋平衡地走 活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握練習(xí)頭頂沙袋平衡地走的動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小沙袋若干、平衡木三個(gè) 活動(dòng)過程:

1、扮演角色，活動(dòng)身體：

幼兒排成六對(duì)，扮演馬戲團(tuán)里的小熊，在樂曲的伴奏下，進(jìn)行熱身活動(dòng)： 擴(kuò)胸——腹背——跳躍——整理。

2、提供材料，自由探索：

（1）教師啟發(fā)提問：“你們會(huì)不會(huì)把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來？”

（2）提示：身體要站直，眼睛向前看，走時(shí)保持平穩(wěn)。

3、重點(diǎn)練習(xí)，難點(diǎn)指導(dǎo)：（1）教師啟發(fā)提問：

“要正式表演了，怎樣才能頂著沙袋安全走完鋼絲（平衡木）？” 提示：走時(shí)不要太快，腳步要踩穩(wěn)。（2）介紹走鋼絲玩法： 一、二組，三、四組，五、六組分別站在對(duì)面的起點(diǎn)后，聽到敲鈴鼓的聲音后一、三、五組幼兒頭頂沙袋走過平衡木，交給二、四、六排頭的幼兒，然后站隊(duì)尾，二、四、六組排頭照此方法將沙袋交至對(duì)面一、三、五組的第二名幼兒，依次進(jìn)行迎面接力，哪一隊(duì)先走完為勝。游戲規(guī)則：

走路過程中，不能用手扶沙袋，走平衡木時(shí)不能踩線，對(duì)面幼兒要接過沙袋頂在頭上才能開始走。

4、放松身體，結(jié)束游戲：

幼兒隨輕松愉快的音樂做一些放松動(dòng)作。

大班健康活動(dòng)：毛毛蟲向前進(jìn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)“毛毛蟲向前進(jìn)”的游戲方法，發(fā)展腿部力量。

2、通過探索實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲成功后的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、“毛毛蟲”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)相等。

2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、音樂伴奏帶、自制成品花?；顒?dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，喚起活動(dòng)興趣。幼兒扮演“毛毛蟲”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進(jìn)——隔花跳躍——兩人放松

二、比較嘗試，建構(gòu)身體動(dòng)作發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。（1）毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。師：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，你們看媽媽是怎么走的？（教師示范下蹲走）。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們來試一試。（2）幼兒分散練習(xí)兩人協(xié)同下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走的動(dòng)作和兩人空間距離，及時(shí)提醒和幫助動(dòng)作協(xié)調(diào)弱的幼兒。（3）教師在指定范圍內(nèi)請(qǐng)幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的方法。? 幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)感受。? 小結(jié)：要想走得又穩(wěn)又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節(jié)奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一……”。（4）再次練習(xí)。幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習(xí)下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度，及時(shí)提示和幫助他們共同喊口令。（5）教師變化條件，請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)。師：毛毛蟲又長(zhǎng)大了，快快變成四人一體。幼兒四人一組練習(xí)下蹲走。

三、放松活動(dòng)，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。師：毛毛蟲越長(zhǎng)越大，終于變成了美麗的蝴蝶。（蝴蝶四散飛舞、做放松動(dòng)作。）

大班健康活動(dòng)：小猴投彩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色?；顒?dòng)過程：

1、啟發(fā)提問，引起興趣：（1）、教師啟發(fā)提問：

——“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫？”（2）、幼兒討論交流。（3）、激發(fā)游戲興趣：

——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案？”

2、提供材料，自由探索：（1）、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。（2）、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。提問：

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分？”

（3）、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，并為自己組取名。——“你們想選誰做隊(duì)長(zhǎng)？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”（4）、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出“停止”信號(hào)，幼兒即停止投擲。

（2）、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別隊(duì)的板上。

4、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小猴運(yùn)桃

健康領(lǐng)域：小猴運(yùn)桃 ──大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī) 則的習(xí)慣；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干；

2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：

一、小猴子下山了。

1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。”

2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做棍棒操。

二、小猴練武

1、教師指導(dǎo)說：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來?！?/p>

2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)配合好的組示范。

3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

三、猴子運(yùn)桃

1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)則。

（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。

（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。（3）教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

2、表揚(yáng)動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的小猴子。

四、小猴子回家了

放音樂，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

大班體育活動(dòng)：玩響罐

大班體育活動(dòng)：玩響罐 “”

武漢市玫瑰幼兒園 汪丹(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

2、能愉快地參與活動(dòng)過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、響罐若干。

2、場(chǎng)地布置。

（三）活動(dòng)流程：

活動(dòng)身體——分散探索——集體游戲——放松活動(dòng)

（四）活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自己的玩法。（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。

師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

3、集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。

（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

（4）小結(jié)。

4、放松活動(dòng)。小小響罐變變變

大班體育：好玩的瓶和棒

大班體育：好玩的瓶和棒

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一根金箍棒

2、灌滿水的可樂瓶子

3、磁帶、錄音機(jī)

4、布置好的游戲場(chǎng)地 過程：

一、準(zhǔn)備操

師：小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？讓我們拿著金箍棒來學(xué)學(xué)孫悟空的動(dòng)作好嗎？

二、讓幼兒嘗試用小棒推瓶子

1、師：小朋友，你們?yōu)槭裁聪矚g孫悟空？對(duì)，因?yàn)閷O悟空不但聰明，還會(huì)打妖怪，我們也來學(xué)學(xué)他的本領(lǐng)，這里有很多瓶子，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣使瓶子能滾動(dòng)起來？（幼兒玩耍，教師參與，對(duì)幼兒的玩法及時(shí)肯定）。

2、幼兒講述自己的玩法，并展開討論：同樣用小棒推瓶子，哪種方法又快又穩(wěn)？（幼兒自由探索，得出結(jié)論：把小棒放在瓶子中間推起來又快又穩(wěn)）。

3、幼兒再次練習(xí)。

三、在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)探索

現(xiàn)在我們要讓瓶子聽你的話，你讓它快它就快，你讓它慢它就慢，你讓它停它就停，我們來試一試。

1、先讓幼兒探索，教師參與。

2、然后教師指揮，師生共同游戲。

四、結(jié)合音樂，讓幼兒靈活地控制瓶子

師：小朋友玩得真棒，小瓶子多聽你們的話，現(xiàn)在，我們來聽音樂，讓你的小瓶子來跳舞，當(dāng)音樂節(jié)奏快時(shí)，你的瓶子就滾的快些，當(dāng)音樂慢時(shí)，你的瓶子就慢些，當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，你就讓你的瓶子停下來，看看誰的瓶子跳舞最美。

1、第一次師生共同游戲。

2、第二次幼兒聽音樂，教師在旁用語言稍加提示。

五、游戲：撲滅火焰山

師：小朋友練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們要去完成一個(gè)艱巨的任務(wù)撲滅火焰山。

教師示范：先翻一個(gè)跟頭，在把瓶子運(yùn)到山前，撲進(jìn)山里。游戲以競(jìng)賽的形式進(jìn)行一次。

六、聽音樂，做《西游記》里師徒四人的動(dòng)作，結(jié)束教學(xué)。

大班體育活動(dòng)：小馬運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙袋（數(shù)目比幼兒多）

2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張

3、布置好場(chǎng)地 活動(dòng)過程：

1、開始部分

（1）幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，教師自編動(dòng)作。（2）游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動(dòng)作?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺?/p>

2、基本部分

（1）引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

（2）游戲“小馬運(yùn)糧”

①教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)

教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。

②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導(dǎo)。③比賽游戲“小馬運(yùn)糧” 教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過平衡木時(shí)不能跑，要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面（比賽可進(jìn)行2—3次），以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利。

3、結(jié)束部分

幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動(dòng)

第二篇：戶外活動(dòng)教案

實(shí)用的戶外活動(dòng)教案四篇

戶外活動(dòng)教案 篇1

【主題背景】

小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導(dǎo)致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務(wù)的意識(shí)，因此，我們小班組結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動(dòng)。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍?、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣?dòng)物造新房”等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。針對(duì)我班幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入體育活動(dòng)中，以游戲的形式展開，讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗(yàn)。本次活動(dòng)，我通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說一說、爬一爬、動(dòng)腦協(xié)作搬運(yùn)中體驗(yàn)搬新家的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)爬山坡、獨(dú)木橋的不同感受，提高幼兒對(duì)爬行運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

2、場(chǎng)景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨(dú)木橋、新家

3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備動(dòng)作(幼兒已戴好胸飾)

教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。

二、交代任務(wù)：前幾天，這里刮了臺(tái)風(fēng)，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個(gè)好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎?

三、討論

師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里)

四、交代要求

要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運(yùn)家中的物品及多少，特別是打包時(shí)同伴間互相要幫助，等大家都準(zhǔn)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會(huì)兒回來再搬

五、搬家

1.集體搬家

(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)

(2)準(zhǔn)備出發(fā)。

師：我們的新家很遠(yuǎn)，從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨(dú)木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍，不然要迷路的。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)

途中提醒幼兒互相鼓勵(lì)，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨(dú)木橋，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒爬過用平衡臺(tái)搭成的獨(dú)木橋

(4)擺放物品

新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)

2.幼兒結(jié)伴再次搬運(yùn)，教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的.路線走

六、慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

1.集體整理新房

2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。

【活動(dòng)反思】

1、本次活動(dòng)一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗(yàn)到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。

2、整個(gè)活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。例如“新家很遠(yuǎn)，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨(dú)自離開隊(duì)伍，不然要迷路的?！薄靶录艺嫫?，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀(jì)律，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。

3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動(dòng)腦，想出各種辦法進(jìn)行搬運(yùn)。

4、幼兒表現(xiàn)：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵(lì)下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動(dòng)中充分得到了表現(xiàn)。

戶外活動(dòng)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

秋風(fēng)漸涼，秋季特征越發(fā)明顯，隨著主題的深入，幼兒對(duì)秋季特征的經(jīng)驗(yàn)積累越來越多樣化：菊花開了；水果豐收了，樹葉變黃了，落下來了…，現(xiàn)在幼兒接觸大自然的機(jī)會(huì)也越來越多了,每次在戶外撿起一片又一片的樹葉，都會(huì)感到無限的欣喜。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)作的空間。每次帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的落葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。孩子對(duì)樹葉感興趣，但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)卻非常有限。為了繼續(xù)幫助幼兒認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒到大自然中去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 “樹葉的照片”主題活動(dòng)就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

中班教案：樹葉的照片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。

2、豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)各種樹葉的認(rèn)識(shí)。

2、各種樹葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹葉的家。

3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》

4、大幅范例作品，教師用調(diào)色盤、毛筆、樹葉（放在合適位置）

5、場(chǎng)地隱蔽布置，小椅子十五六個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

師：“秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪里去了？我要把它找出來?！苯處煆棾骸扒镲L(fēng)起來了……飄呀飄呀飄向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飄過來?！庇變菏帜萌~子紛涌而至。

二、鞏固對(duì)各種葉子的認(rèn)識(shí)。

1、“小樹葉飄到我身邊來了，這么多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的.葉子?。俊保ò殡S個(gè)別提問）

2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了？）

3、我們吧小樹葉送回家休息一下，（滲透分類，放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來。

三、借形想象，為后面的添畫打基礎(chǔ)。

1、剛才我們都認(rèn)識(shí)了這些小樹葉，那么我拿出一片樹葉，看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它。

①銀杏：像什么？（幼兒想象）②請(qǐng)你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家認(rèn)識(shí)，像什么？（幼兒想象，及時(shí)鼓勵(lì)。）③還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢。。。2、葉子拼搭、①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？②還有哪兩個(gè)小朋友也上來拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓

四、引入范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的美，關(guān)注老師的示范。

1、秋風(fēng)起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以后還有什么用？（粘畫、小扇子、當(dāng)玩具。。。）

2、小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。

3、觀察范畫：①、打開畫卷， 老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎？用一個(gè)好聽的詞形容一下，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）

②、看一看都有哪些樹葉的照片？怎么做上去的？（幼兒討論：畫，粘，印，剪…）

③、這么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會(huì)覺得孤單，可是你們看（打開整個(gè)畫卷）“還有這么所孤單的樹媽媽，我們一塊來打扮她們吧！”

4示范作畫，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。

五、創(chuàng)作過程

1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧！音樂《秋日私語》

2、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻，不抹到手上，衣服上。

四、作品添畫

1、作品接近尾聲時(shí)，老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”（引來圍觀）

2、這只小鳥時(shí)怎么做的??？你還會(huì)用樹葉變成什么？

3、即興借形添畫，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。

五，結(jié)束

1、有這么多小樹葉，還有這么多小動(dòng)物陪著大樹媽媽，大樹媽媽可高興了，做一個(gè)高興的表情。

2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動(dòng)聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林里吧！音樂《小樹葉》，結(jié)束，出活動(dòng)室。

戶外活動(dòng)教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動(dòng)物，模仿小鳥飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當(dāng)樹林）。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂做小動(dòng)物模仿操。

2、情景導(dǎo)入：今天天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

3、游戲：《花貓和小鳥》

把幼兒分成三隊(duì)，一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)地，把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動(dòng)場(chǎng)地上。

規(guī)則:播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始。

活動(dòng)延伸：今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

戶外活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂

活動(dòng)過程：

一．幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣

師：今天我們請(qǐng)來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩

1．一個(gè)人玩，師給予特別的玩法以表揚(yáng)

2．幾個(gè)人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)

二．游戲“小魚逃套圈”

（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個(gè)圈，當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

1．從下往上套。2從上往下套

（二）圓圈“小魚逃套圈”

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的'“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。

活動(dòng)小結(jié)：聽音樂作放松活動(dòng)。

師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動(dòng)——小碎步

第三篇：戶外活動(dòng)教案

精選戶外活動(dòng)教案三篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的戶外活動(dòng)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的報(bào)紙游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、感受游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢報(bào)紙若干份、2個(gè)空紙箱、空?qǐng)龅亍?/p>

活動(dòng)過程：

一、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。

二1、情境創(chuàng)設(shè)。

2、教師出示報(bào)紙，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報(bào)紙，探索報(bào)紙不同的玩法。請(qǐng)幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。

三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開，貼在身上快走，報(bào)紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙，幼兒觀看。

1.幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作，老師觀察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒。

2.集體游戲：穿紙衣跑。

四、投球游戲。

1、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球，在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。

2.幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球，老師在一旁觀看指導(dǎo)。

3.幼兒分組進(jìn)行游戲。

五、運(yùn)球游戲。

1、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規(guī)則：將報(bào)紙攤開，兩名幼兒手握?qǐng)?bào)紙兩邊，將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上，要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

2、老師示范運(yùn)球，幼兒觀看。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲。

六、做放松運(yùn)動(dòng)，教師小結(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。

3、喜歡球類游戲，體驗(yàn)互助合作的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、同做球操，進(jìn)行熱身活動(dòng)

1、提出要求

師：孩子們，讓我們一起來根據(jù)我的口令來轉(zhuǎn)動(dòng)（膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）

2、進(jìn)行活動(dòng)

二、自主玩球，探索拍球方式

1、同伴交流

師：誰能和我們說一說怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢？

2、分享方法

3、學(xué)習(xí)方法

師：在連續(xù)排球向前走時(shí)，要?jiǎng)蛩偾斑M(jìn)，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。

三、觀察模仿，學(xué)習(xí)行進(jìn)拍球

1、提出要求

師：接下來我們分成四組，練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的方法。

2、進(jìn)行練習(xí)

3、教師小結(jié)

師：我們運(yùn)用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的方法進(jìn)行了練習(xí)。

四、合作游戲，嘗試拍球接力

1、合作游戲

師：剛剛你們說出了那么多的拍球方法，一會(huì)兒，我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數(shù)是相等的，聽到我的口令后，每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā)，運(yùn)用指定的拍球方式通過我們所設(shè)置的情景，到達(dá)終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。

2、進(jìn)行活動(dòng)

3、教師小結(jié)

師：剛剛我們運(yùn)用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！

五、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，懂得合作重要

師：最后，讓我們進(jìn)行放松活動(dòng)，兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等

教材分析與幼兒發(fā)展分析：《春天》是一首語言生動(dòng)優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩歌，它運(yùn)用了比喻、擬人等寫作手法，從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色，字里行間洋溢著對(duì)春天的喜愛、贊美之情，給孩子留下了較大的想象空間。通過朗誦詩歌，引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征，并嘗試用優(yōu)美的語言大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩歌的能力，已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過比喻手法的運(yùn)用，并能初步理解比喻、擬人等寫作手法。通過實(shí)踐交流，孩子們對(duì)春天都有一定的了解，他們喜歡春天，大部分幼兒都能清楚、連貫的語句來講述春天的主要特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩歌中語言的趣味性和優(yōu)美的意境，進(jìn)一步了解春天的特征。

2、理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已多次觀察過春天的景色，初步了解了春天特征。

2、制作有關(guān)詩歌PPT、電子書。

師幼行為：

1、提問：美麗的春天來到了，你看到的春天是什么樣的?

預(yù)設(shè)1：天氣變的溫暖了(春天到了，天氣慢慢的暖和起來了，你的觀察真仔細(xì))

預(yù)設(shè)2：小草發(fā)芽了……(春天到了，小草(小花)也慢慢的冒出了地面，長(zhǎng)出來綠綠的嫩芽)

預(yù)設(shè)3：我們把棉襖脫掉了(春天到了，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖，你真是個(gè)用心觀察的小朋友)

小結(jié)：教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，如氣候、動(dòng)植物、人的變化。

2、昨夜春姑娘悄悄推開我的'窗，送來了三本關(guān)于春天的書，我們一起來欣賞一下。

1、理解“春天是彩色的書”。

(1)老師朗誦詩歌第一段，初步感受“春天是彩色的書”(電子書1)

提問1：春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色)

提問2：為什么說春天是一本彩色的書呢?

(有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第一段。

2、理解“春天是會(huì)笑的書”。

(1)老師朗誦詩歌第二段，初步感受“春天是會(huì)笑的書”(電子書2)

提問1：這本書里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?

(有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋，小青蛙跳進(jìn)池塘就會(huì)有酒窩……)

提問2：這是一本什么樣的書?(會(huì)笑的書。)

小結(jié)：春天真是一本會(huì)笑的書，小池塘和小朋友都喜歡春天，都開心的笑了起來，我們也和春天笑一笑吧!

(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第二段。

3、理解“春天是會(huì)唱的書”。

(1)教師播放春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙的聲音。

提問1：聽!這是誰發(fā)出的什么聲音?你能來學(xué)一學(xué)嗎?

(根據(jù)幼兒回答播放電子書3，并用詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

提問2：為什么說春天是一本會(huì)唱的書?春雷、雨點(diǎn)、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

(2)幼兒觀看PPT，師幼朗讀第三段。

1、把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》，我們來完整地欣賞一下。

幼兒完整欣賞詩歌。

2、提問：聽了這首詩歌，你心里有什么感覺?(很溫暖、很溫柔)

這首詩歌里你最喜歡哪幾句話?

3、師幼再次完整朗誦詩歌。

1、春姑娘給我們送來了三本春天的書，我們也回送給春姑娘春天的書，好嗎?

提問：春天還會(huì)是一本什么樣的書?書里會(huì)有什么呢?它們又在干什么?

(幼兒大膽創(chuàng)編，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時(shí)間比較緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動(dòng)延伸開展。)

2、師幼共同朗誦新仿編的詩歌。

設(shè)計(jì)意圖：

以談話活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師用詩歌中的語句加以總結(jié)，使幼兒更易理解詩歌內(nèi)容。

理解詩歌中的比喻手法并運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。

詩歌《春天》

春天是一本彩色的書----

黃的迎春花

紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花oo

春天是一本會(huì)笑的書----

小池塘笑了，酒窩又圓又大;

小朋友笑了，咧開小嘴巴oooooo

春天是一本會(huì)唱的書----

春雷轟隆隆，春雨滴滴嗒，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。

第四篇：戶外活動(dòng)教案

戶外活動(dòng)教案 篇1

大班戶外游戲： 過小橋，送月餅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。

活動(dòng)過程

1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、游戲：過小橋，送月餅。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上，游戲

開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

大班戶外體育游戲：黃酒飄香

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國(guó)的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。

（1）、講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）、伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的'地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

（3）、運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結(jié)束放松活動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

戶外活動(dòng)教案 篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)戶外活動(dòng)安全教案

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)，知道體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。

2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

四、教法與學(xué)法：

1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課

六、教學(xué)時(shí)間：20xx年3月26日

七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

八、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？

（1）學(xué)生各敘己見。

（2）教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？

學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況

參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。

學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：

①體溫增高的急性疾??；

②各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；

③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；

④惡性腫瘤；

⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉

（2）檢查場(chǎng)地和器材

要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。

（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)

在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。

（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)

做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。

（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)

如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐

②避免喝含有咖啡因的飲料

③5至10分鐘后飲水（含鹽）

（三）課堂小結(jié)：

1、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？

2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。

4、教師歸納總結(jié)

科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。

小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣

1、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材；

2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；

3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰；

4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量；

5、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉；

6、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。

（三）拓展延伸

哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過早參加？

致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過早參加。

如：長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

九、板書設(shè)計(jì)

小學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場(chǎng)地和器材（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)

3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)

（1）做好恢復(fù)整理活動(dòng)（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

戶外活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。

3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動(dòng)身體。

2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場(chǎng)地。

3、游戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個(gè)“任務(wù)”，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)?；顒?dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時(shí)，表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。

第五篇：戶外活動(dòng)教案

戶外活動(dòng)教案 篇1

教學(xué)意圖

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女從未吃過苦，許多事情都是大人一手包辦，遇到困難就會(huì)束手無策，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，成了一大難題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，為此，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小馬過河》。培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心，在今后的生活中勇于面對(duì)困難。

教學(xué)目標(biāo)

1.練習(xí)助跑跨跳過一定距離的`平行線。

2.發(fā)展爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)

練習(xí)助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備

平整場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

教學(xué)過程

1.兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2.介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境。

講故事

馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對(duì)小馬說：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老馬說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------

小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)， 最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3.練習(xí)助跑跨跳。

(1)示范講解游戲玩法。

(2)自由練習(xí)穿過障礙，助跑跨跳5分鐘。

教師總結(jié)：到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。

(3)游戲“小馬運(yùn)糧”。

分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。

(4)教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

(5)講評(píng)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害。

4.結(jié)束部分

(1)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

(2)師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)，跳“太陽的寶貝”舞蹈。整理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧游戲。師幼一起做小馬跑動(dòng)作回教室。

教學(xué)反思

將日常生活體育項(xiàng)目引入課堂。從幼兒興趣著手，讓幼兒感受到活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)意識(shí)，又培養(yǎng)了幼兒間團(tuán)結(jié)互助的合作精神。

戶外活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)塑料球的各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只塑料球。

2、一只癟球。

3、球筐兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

小朋友們?cè)蹅儼嗟那驔]氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）

2、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）

3、游戲：吹球

（1）幼兒用自己的'身體動(dòng)作表示球變大。

（2）幾個(gè)小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。

4、練習(xí)用各種方法玩球。

（1）請(qǐng)幼兒說說可以怎樣玩球。

（2）幼兒按自己的方法玩球。

5、游戲：送球?qū)殞毣丶?/p>

請(qǐng)幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?/p>

6、游戲結(jié)束。

戶外活動(dòng)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解戶外的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你知道什么是戶外活動(dòng)嗎？又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽?zhēng)煼蹲x課文。

2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？

3、讀完后指名說一說。

4、提問：天氣晴朗的.時(shí)候，我們?cè)摮鋈ラ_展哪些有意義的活動(dòng)呢？

5、讓學(xué)生充分說一說。

6、提問：開展這些活動(dòng)有什么好處呢？

7、讓學(xué)生同桌互相說一說。

8、小結(jié)：戶外活動(dòng)項(xiàng)目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。

三、鞏固

說一說

戶外活動(dòng)有什么好處？你喜歡什么戶外活動(dòng)？

戶外活動(dòng)教案 篇4

1.活動(dòng)時(shí)間：上午小班一小時(shí)，下午大班2小時(shí)

2.活動(dòng)地點(diǎn)： 沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3.參賽對(duì)象：幼兒園小班和大班所有教師。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

二、基本目標(biāo)

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺

地參加體育活動(dòng)

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育游戲?yàn)橹鳎娉龌樱岣咚?，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的`身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作措施

1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。 每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒?dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。