第一篇：一不小心你就被別人看透了美文

唐朝有一個叫呂元膺的名臣，在任東都留守的時候，當地一位隱士曾經在府上為幕客。有一天，呂元膺正和這位隱士弈棋，忽然有人送來了緊急公文。于是，呂元膺放下棋子去批閱公文。

這位隱士趁著呂元膺批閱公文的時候，偷偷換了一顆棋子，并且最終贏了這一局棋。他以為呂元膺不知道，殊不知呂元膺看得清清楚楚。

第二天，呂元膺就請這位隱士去別的地方另謀高就。所有的人不明就里，呂元膺也沒做任何解釋。

直到十多年以后，呂元膺在彌留之際，才對自己的子侄們說了這件事，告誡他們交友要謹慎。并說：

“本來這件事也沒什么可介意的，但卻也足見他的心跡可怕。其實我好幾次都想說這事兒，但是怕有損他的聲譽，讓他感到羞愧。我現在快死了，如果還不說又怕你們在這類事情上吃虧。”說完便溘然長逝了。

當然，平常一局棋的輸贏并不重要，這位隱士也許只是一時興起，或者童心未泯、一個小調皮罷了。即便是他真的在乎輸贏，用了這么一個小手段，也沒有引起什么惡果，似乎也不用過于較真。但也恰恰是這個小事情，暴露了他內心一些他自己可能都未曾意識到的陰暗面。

這位隱士到底出于何心換了棋子，已經不重要。在這個故事中，最為重要的是呂元膺所表現出來的善良，以及對他人的尊重。

這種善良和尊重之所以如此難能可貴，是因為它太不容易，我們一般都做不到。

在現實生活中，和大奸大惡作斗爭的不多，但是喜歡揭他人之短的人卻大有人在。特別是當他人所犯的錯誤讓自己陷入被誤解的境地，或者是可以利用揭露他人的錯誤來彰顯自己的高明時，我們更是對揭露別人的過錯充滿了特別的熱情。

但是，呂元膺沒有。

偷換棋子這種把戲，現實中相當一部分人會當面拆穿。我們經常看到，因為有人打牌出老千而引發的爭吵，甚至大打出手情況并不少見。有時是計較一時的輸贏，更多的時候因為我們不愿寬容他人的錯誤。

呂元膺發現棋友作弊卻沒有當面揭穿。這已經是一種難得善良和尊重。

后因為此事辭退了作弊的棋友，大家都不理解。如果這個時候，呂元膺向大家說明原委，一般人都不會覺得他斤斤計較，小題大做，反而有可能會贊揚他的睿智與正直。但是即使是在自己遭到誤解，他也沒有揭露別人的過錯，并且將這個秘密堅守了十年之久。這尤其難得。

很多事就是這樣，本來是正確的，你做了不會有人說你錯，但是可能會給他人帶來不適。這個時候，做不做，顯現的就是人品。

日常生活中，很多事往往很細小，然后恰恰就是這些小事，讓我們原形畢露。

我小時候很聽話，學習成績也好，頗受老師喜歡，甚至可以說是偏愛。

讀小學的時候，我們的老師都是兼職的，一邊教書，一邊還種田養豬。經常的情況是講完課，布置了作業讓大家寫，老師回頭就下地去了。

又一次老師讓大家自習，他則回家準備晚飯去了。老師剛走，一屋的小孩子就如一群早上剛剛從籠子放出來的雞，打鬧歡騰，好一片熱鬧景象。

這種情況很常見，包括我也曾不止一次在自習的課堂上打鬧嬉笑過。但是那一天，我很安靜。看到和同桌的小女孩前后左右和別人說笑，我抬手就給了她一耳光。

她哭了，我有些慌張。

第二天上課的時候，老師追究前一天在自習課上嬉鬧的同學。問到我同桌的時候，她很委屈：

“XXX打我了。”

“他為什么打你？”

“因為我上課講話。”

“那他打得不對嗎？對不對？”

“……，對。”

在一旁緊張不安的我，稍微有些僥幸。

這件事很快就過去了。同桌的小女孩照樣會在老師不在的時候和同學們嬉笑打鬧，包括和我。

小學的時光已經過去近20年，很多人的臉龐早已模糊，很多人的名字已經忘記。但是同桌那個小女孩的名字，還有她哭泣的樣子，我一直記憶猶新，雖然小學畢業以后我們就不曾再見。

每次想到這件事，我都會努力回想，當時到底是出于一種什么心理打了這個女孩。是出于維護課堂紀律的正義嗎？是為了讓她好好學習嗎？是她打擾了我的學習嗎？是我本身就是個惡人嗎？都不是。

直到有一天我想到了一個非常可怕的答案：那完全是依仗被老師偏愛著的一種優越感的狂妄。在我們老家對這種人有一種很貼切的形容，叫做狗仗人勢。

小孩子的世界本來是簡單而單純的，但也會在無意之間暴露出人性丑惡的一面。我們就更不用說，一不小心就會原形畢露。

在評價歷史人物的時候，我們經常用一個比例數來衡量他的功過。因為這些對歷史進程起到過巨大影響的人物，在風云變幻中大展手腳，功即為大功，過也是大過，相形之下，其他細枝末節都可以被忽略。

但是，我們生活在今天的和平年代，都過著最平凡的生活。因此我們的善惡往往就體現在了瑣碎的日常中。在擁堵的公交車上、在有紅綠燈的十字路口、在排隊的售票窗口、在大家的聚會上、在工作的分配中……一言一行，都體現了我們的人品。

本身兩個說好要好一輩子的閨蜜，只因有一天她發朋友圈只P了自己的照片，抑或是在公共場合某句不合時宜的話，也可能是她在大街上對清潔工某個不尊重的言行，讓你從此對她不再好感，友誼的小船逐漸擱淺，但是她自己卻不知道這其中的緣由。

很多言行只是在無意識中表露出來，殊不知我們就在這下意識的行為中被他人看透。逐漸的，我們也在別人的眼中定形，那就是所謂的人品。

一個人的人品是在這個社會中立足最基本的資本。我們只有時刻保持警醒，當心一不小心就暴露人性中惡的一面。

我們也不用擔心因為自己的誠懇、厚道與善良而吃虧，時間久了，總會被別人感知到。

第二篇：太在乎別人的看美文

某高級工程師，因失眠來找我看病，他在事業上應當是成功人士，在互聯網上可以查到他的著作和業績。他天天上網。看什么？看別人都說自己什么。看到說自己好的，高興得睡不著覺；看到批評自己或者罵自己的，憤怒到血壓升高，還失眠。這就是他失眠的原因。

我說，你是為自己、為事業活著呢，還是為輿論活著？他也不知道為什么活著。

一個健康的人，不管他處在什么社會地位和階層，都應當有一種知足常樂、內心平衡的滿足感和幸福感。

這就是中醫理論的經典著作《黃帝內經》所說的：美其食，任其服，樂其俗，高下不相慕。意思是，你吃你的山珍海味，我不眼饞，我吃我的粗茶淡飯，就感到味美香甜。你穿你的高檔名牌，我不羨慕，我穿我的布衣麻衫，就喜歡。這才是健康人的心態。

這并不是要人們滿足現狀，不求進取，而是不管你處在什么地位或者什么階層，都要時時找到一種滿足感和幸福感，這才是一個健康人。生活中經常保持“四個快樂”，即助人為樂，知足常樂、自得其樂、沒樂找樂、就可以多活5到10年。

第三篇：你敬重的不是別人美文

就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容

一位值得尊敬的老人，隨和可親。在外做官的兒子每每回家探親，老人總讓兒子做兩件事：喝家鄉的井水，訪鄉親敘鄉誼，不要間斷。兒子因此贏得父老鄉親的擁戴。后來，兒子因故棄了官，成了平頭百姓，心灰意冷，蝸居田園。老人勸兒子：“無官一身輕，你只是丟了官，并沒真正丟了什么。”兒子的事在村子里不脛而走，聞訊而來的鄉親紛紛安慰老人的兒子，滿屋的鄉情融融。兒子感動萬分，才真正領悟父親多年來的良苦用心。

你以為你敬重別人，就顯得自己卑微嗎？你以為你敬重別人，只是在敬重別人嗎？錯！你從來都不是在敬重別人，相反的，是在敬重自己。

梅蘭芳不但戲唱得好，養花的名氣也很大，一些人也對院子里的名花覬覦起來，時不時會有幾盆花莫名地丟失。接二連三地丟過幾次花后，梅蘭芳便細細觀察起來。后來，他在院子的后墻發現了幾個腳印，偷花人正是從此處翻墻而入。梅蘭芳的朋友知道后提議：“可以把后墻加高，再往墻頭撒點碎玻璃，這樣就能杜絕丟花的現象了。”梅蘭芳聽完并沒有說話，只是在院子外面轉了一圈，然后便吩咐手下去請泥瓦匠并購買石料。

就在朋友提議加幾層磚時，梅蘭芳卻帶著泥瓦匠走到了后墻外面的土路上。“你要修路？”朋友難以置信地問。“是呀，你看這條路坑坑洼洼，要是人從墻上跳下來很容易崴到腳的。”梅蘭芳憂心忡忡地說，“還有這個水坑，積水太深了，很危險，一定要填上。”朋友疑惑地問：“難道你不痛恨偷花者嗎？”梅蘭芳微微一笑，說：“說實話，看到精心培育的花兒被偷，我也生氣。但是我不能眼睜睜地看著他們因此而崴了腳，或者掉進水坑，他們也是人，有平安生存的權利啊。”

每個人都需要獲得敬重，每個人也都需要敬重他人。敬重不是流于嘴上的唯唯諾諾抑或無端夸贊，更不是溜須拍馬的曲意迎合。真正的敬重是發自內心的把對方當回事，是一種不由自主的高貴人格的自然流露。

時為西南聯大教授的金岳霖想起一件事：過兩天他要去參加一個學術研討會，主辦方允許他帶一名助手前往。有這么一個學習鍛煉的機會，他自然首先想到了自己的得意門生王浩。金岳霖教授一向雷厲風行，想到的事情就得馬上去做。再說，后天就要去參加研討會了，他得在今天就通知王浩，讓王浩做好準備。當他急匆匆地趕到王浩的單身宿舍時，發現王浩的門上掛著一個牌子，牌子上寫著：周末學習，雷打不動，請勿打擾。看到牌子，金岳霖不由地笑了。他站在門口良久，盡管心里很著急，卻始終沒有敲門。后來，其他同學路過，好奇地詢問金岳霖站在那里干嗎。在聽了金岳霖的回答后，都不解地說：“您敲下門不就得了嗎？您是王浩的恩師，再說您找他也是好事呢。”金岳霖擺了擺手，笑著說：“話不能這么說。每個人都有自己的原則，不管什么原因，我們都要充分地尊重他人的原則。”直到傍晚，王浩出來吃飯時才看到等在門口的金岳霖，聽完事情的原委后，王浩對恩師更是敬重有加。

人們常說“上天有眼”，上天能夠看到每個人做過的每一件小事，能夠感受到他的善良。懂得敬重，是一些習慣的總和，在某種程度上，敬重不是活在我們的皮膚上，而是繁衍在我們的骨髓里。敬重和遺傳幾乎是不相關的，是后天和社會的產物。敬重必須有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發出香氣。記住，你的敬重，從來都不僅僅是在敬重別人，其實你是在敬重自己，唯有這樣的發自內心的對自己的敬重，才會把你自己舉得更高。

第四篇：“一不小心,你就成了計劃外招生”

“一不小心，你就成了計劃外招生”

楊洋從來沒想過自己的檔案會出什么岔子，但這次，大學一畢業麻煩就上了門。

單位要給新入職的員工辦理五險一金，偏偏楊洋的辦不了，因為她的人事檔案沒有調入單位。她這才意識到，檔案在自己手里，而且已經放了整整三年，成了“死檔”。單位自然無法調入來自她個人手中的檔案。

其實，只要楊洋的母校蓋個章，證實她的身份，對方人事部門一般都會接收檔案。但學校人事處以楊洋的家在北京為由拒絕了她的請求。經過多次交涉，楊洋發現校方給出的說法只是一種托詞，“學校之所以不肯證明我是他們的學生，就因為我是一名自考生。”

提起自考生，楊洋十分懊惱。時常淡忘這個尷尬的身份，是因為從“錄取”直到畢業，她所經歷的種種與統招生看似無甚區別。

自2007年教育部直屬院校停止招收全日制自學考試社會助學脫產班后，自考機構搶生源的情況有所好轉。但一些地方院校，尤其是帶有自考培訓性質的民辦學校仍在想法設法利用低分考生想讀統招的心理，刻意模糊統招和自考的概念，“引君入甕”。

錄取通知書上不標明是自考生還是統招生

高考只考了289分，楊洋的室友劉鳴娜在知道高考分數后十分焦慮，那段時間每天都在期盼一封來自大學的錄取通知書。

8月中旬，劉鳴娜突然收到一封一所民辦高校郵寄給她的“錄取通知書”，看到專科學歷字樣和該校的公章，劉鳴娜便下意識地以為這就是通過高考志愿統招錄取的通知，盡管她的高考志愿中并沒有填寫這所院校。

后來，劉鳴娜回憶起，在高考前的一段時間內，這所院校的招生老師曾經到她所在的高中做過招生宣傳，那時她忙著高考復習，并沒有放太多心思在這上面。

楊洋的班長張昕對中國青年報記者說，她所在班級學生的高考分數大多在300分左右，他們在最后關頭能收到一份來自北京的錄取通知書，更多的是驚喜和興奮，根本不會想到去甄別和質疑。

每到暑期，不少民辦高校便會在論壇、QQ群中貼出招生信息，并派遣招生辦老師去生源地散發錄取通知書，而通知書中并沒有標明是自考生還是統招生。

楊洋的同班同學劉齊就是被其中一句“離清華北大近，校園環境好”吸引來的，到了之后發現在地圖上離得不算遠，但現實中坐車至少需要半個小時。

其實，在《2008年全國普通高校招生填報志愿指南》上，不少民辦高校的確位列國家統招計劃之中，只不過對于學校內部的“自考”培訓，張昕他們這些剛畢業的高中生很難通過指南查詢或通知書上的信息弄清楚個中緣由。

“這些民辦學校的統招計劃并不多，學生大多都是自考生。”一位民辦高校的招生老師對中國青年報記者說，一所擁有專科層次教育資質且兼有高等教育自學考試本科教育的民辦高校中，專科統招的比例大約只能夠占到40%乃至更少，剩下的都是自考、成人高考、網絡遠程教育等計劃外招收的學生。

記者走訪了北京一些民辦高校。校方稱由于不少學生抱怨自考通過率過低，近些年學校自考招生的人數已大大下降。

早早開學，讓學生“交檔案”吃“定心丸”

來民辦高校上“自考”的學生，大多是被身邊一些“有關系能幫你上學”親戚朋友介紹來的。楊洋宿舍的另外三個同學分別是被她們的舅舅、大姑和姐姐“忽悠”來的。

一些民辦院校的招生辦工作人員在接受中國青年報記者采訪時給出的解釋是，該校招收計劃外學生時對每一個學生都進行了說明，“可以說他們都是自愿的”。

然而，這種信息在學生這邊卻無法得到印證。

直到現在，記者向一些已經畢業的學生了解情況時，還有人以為自己是通過高考志愿即統招進來的，“只不過學的自考的專業”。

“一不小心，你就成了計劃外招生了。”張昕回憶說，學校把自考的教材發給學生之后，還有同學嘀咕，“原來我們是?自考?啊？”

張昕的室友劉梅沒有這么糊涂。高考拿了500多分，在自考生中是數一數二的高分，因志愿填報失誤，劉梅只好先讀一所專科學校，又想來北京，親戚便介紹她來了。由于錯過了征集志愿，她一直期待著9月的補錄，希望借此進入統招序列。

遺憾的是，直到補錄結束一個星期后，劉梅才從同學口中得知此事。而此前向她承諾會及時告知補錄時間的學校老師，也并未對她作過任何解釋。

調劑和補錄期間，不少高校都會用類似的方法拖住“求學者”，按照一位招生辦老師的說法，只要拖得過調劑和補錄時間，等學生把第一學年的學費交了，自考的身份就不再是秘密了。楊洋的檔案也是在這一過程中流落到自己手中的。按規定校方不負責調取自考生的檔案，楊洋對此多少有些了解，但問題恰恰出在這兒，她的班主任在開學后的第二個星期就主動提出讓班里的學生“交檔案”。學校組織上要檔案，楊洋和她的同學們絲毫不覺得奇怪，剛開始她們還挺高興。

她們的個人檔案還在高中，非組織出面提檔談何容易。“托我父親和縣教育局的關系才把檔案弄出來。”張昕對記者說。

把檔案提了出來，班主任那邊卻沒了下文。張昕曾多次向班主任詢問，班主任支支吾吾總說再等等。久而久之，調檔一事便無疾而終，檔案也就一直放在她們自己手上。

臨近畢業，學校給每個學生發了一份檔案袋，里面裝有“學生學籍登記表”和“畢業生登記表”，并對學生說“這對你們的人生都很重要，一定要保存好不要拆開。”而這份“對人生很重要”的檔案依然只能揣在他們自己兜里。

自考身份無法隱瞞時，就以高通過率和畢業證繼續忽悠

軍訓回來后，班上的人知道了自己自考生的身份陸續選擇退學或者轉校，“有勇氣走的都走了”。入學時，張昕班上有60多人，到今年7月畢業時，只剩下34個人，其中大多數還是沖著未知的“自考通過率”而留下的。

自考畢業證書社會認可度比較高，但通過率卻低得驚人，一名自考培訓機構的教師告訴記者，她所在機構有自考生500多人，兩年內自考科目全部通過的卻僅有一人。

截至今年8月，張昕班上“自考”科目全部通過的僅有一人。第一學期老師對她們說的“學校自考通過率是40%”成了同學間流傳的最大的笑話。

自學考試沒能通過，張昕出校門時的身份和一名高中生沒什么區別，因為從國家承認的學歷來看，她拿到的僅有高中學歷。

然而，當年班主任曾向這些自考生承諾，3年后畢業時，就算自考沒通過，也可以拿到一張學校發的“專科畢業證書”，“這對你們在北京就業很有幫助”。

“大二”之后，張昕和她的同學漸漸感受到自考通過率低、學校給不了她們太多的求職砝碼，她們中不少人考慮要退學，班主任就是靠著這張“畢業證”說服她們留下來的。

張昕向中國青年報記者出示了學校發給她的畢業證書，乍一看和統招生所發的畢業證書并沒有太大的區別，均蓋有院校的公章和校長親筆簽名的印記。

細細對比可以發現，統招生的畢業證書上有“普通高等學校”字樣，張昕的則沒有；就封皮來看，前者印有“中華人民共和國教育部監制”的字樣和國徽，而張昕的印著學校的名字和校徽。

重要的是，統招生畢業證書上的編號是18位，在中國高等教育學生信息網（學信網）上可以查證確認，而張昕證書上的編號則是她在校用的9位學號，只能在該校教務信息網上查詢，這就意味著，張昕的這張“專科畢業證書”是得不到國家認可的。

“出了校門就沒人認了。”張昕的同班同學李薇對記者說，她拿著畢業證去找工作，結果招聘方將她的證書接過來一看就告訴她這是假的，為此她還和對方爭執了半天。

這張學校發的“畢業證書”徹徹底底成了擺設。

一位民辦高校的招生辦老師對中國青年報記者說，不少院校采用這種方法來試圖證明學生在這所院校接受了三年的高等教育，但學校給自考生發的畢業證書沒有在市教委備案，因此在法律上不具備任何效力。

2013北大資源研修學院

第五篇：你的態度,決定別人對你的態度美文

許多年前，看到過一個帖子。

一個家長在論壇上提問，大致情況是：兒子上五年級，班上有個男生總是欺負他。

每天放學回家，兒子的衣服上都是各種鋼筆畫的圖案，十分難洗。和老師說了，老師只是批評批評就過去了。

身為母親，每次看到兒子郁悶的表情，心里都很難過，也不知道怎么開導他。我記得下面清一色的是建議，諸如轉學啊，給老師打電話啊，只有一個人說，他敢在你兒子身上隨便亂涂亂畫，事實上，就是你兒子默許的。

我想起一句話，不要小看自己在每一件事上的態度，因為很有可能決定著未來別人對你的態度。

我小時候，是個特別懦弱的人。雖然在多年之后，骨子里依舊還有年幼時懦弱的殘渣，但已經褪去了原來的默不作聲。

我要感謝我小學時候的班主任。她是一個溫暖又特別有原則的人。當時班上有一個男生，特別喜歡欺負女同學，最喜歡欺負的就是我了。因為我不愛說話。

有一次，那個男同學揪我辮子的時候，班主任路過，班主任沒有把那個男生叫出去，倒是先把我喊到了門口。他揪你的頭發，你痛不痛。班主任問。我點點頭。你為什么不說？我怕破壞與同學的關系。老師嘆了口氣：他一直欺負你，你以為同學關系就會好了嗎？我搖搖頭。我也是從那時開始懂得，逆來順受，從來不會讓事情變好，只會讓自己變得更加糟糕。

后來，我發現：當我開始反抗時，那個男生竟然收手了。

我的信箱里，每天都堆滿許多郵件，問我：為什么我做了讓步，得到的只有變本加厲的對我不好？

你是不是從來沒有告訴別人你的情緒？你是不是從來沒有為自己的不高興而反抗？

你是不是從來都只是忍了，然后萬千江水只往自己心里灌？

你看起來那么平靜，那么溫和，那么忍耐，大風大浪里就算栽了跟頭，也從不抗爭，那么易如反掌的樣子，自然可以把你圈禁在他的籠子里。

我常常覺得，人與人之間，就像一場拔河比賽，勢均力敵的感覺最好，你獲得尊重，他獲得欣賞。

你的力量，決定著這場比賽里，無論輸贏，彼此是否都光彩無比。林徽因有一句話是：溫柔要有，但不是妥協，我們要在安靜中，不慌不忙地堅強。

你要生動而有靈氣，隨時高興，隨時難過。

所有讓你反感的事，你都義正詞嚴地提出來；

所有讓你討厭的事，你都盡力尋求一切幫助；

所有讓你不愉快的事，在沒有觸犯法律之下，要養成一種驅逐力。

那不僅僅是一種本事，更是一種原則。

你的態度決定別人對你的態度，是成年人，就要成為有血有肉有腦子的人，懂得有血有肉有腦子地活著。