第一篇：《河兩岸》讀后感

最近，我看了一本名叫《河兩岸》的故事書。作者用質(zhì)樸童真的語言，講述了簡單明了的道理。

這本書讓我十分感動(dòng)。主人公達(dá)達(dá)是一個(gè)很可愛的華人男孩，他對(duì)神秘的河對(duì)岸充滿好奇和向往。可是爸爸從不讓達(dá)達(dá)去，還說如果不聽話，就打斷他的腿。有一天，一只斷了線的風(fēng)箏將達(dá)達(dá)引到河對(duì)岸。在那時(shí)，風(fēng)箏斷了線，那么誰撿到就屬于誰，如此美麗的風(fēng)箏，讓達(dá)達(dá)不由自主地追出門。河對(duì)岸的吊床、秋千、樹屋、友善的陀螺少年和美麗的馬來西亞女孩，讓達(dá)達(dá)感到新奇，離開后這一切都使他魂?duì)繅衾@。特別是爸爸不愿相認(rèn)的姑姑，就住在河對(duì)岸。

一份遲來的親情彌足珍貴，一場生死離別在河兩岸上演。湍急的河水和打斷腿的警告都擋不住達(dá)達(dá)一次次過河的決心。他要去找馬來女孩，去找姑姑！親情、友情的力量是如此偉大！可以讓一個(gè)人為之瘋狂，甚至連命都不要了。

達(dá)達(dá)的爸爸曾對(duì)河對(duì)岸的馬來人有許多偏見，導(dǎo)致最后讓自己后悔，使達(dá)達(dá)差點(diǎn)錯(cuò)失一段珍貴的友誼。所以，我們應(yīng)該多去理解和包容那些與我們關(guān)系有點(diǎn)兒緊張的朋友和親人。或許我們對(duì)他們真的有誤解，別做那些讓我們后悔、痛心的事，而僅僅只為了別人的一句話或一個(gè)動(dòng)作。

我們的寬容與理解，能贏得一個(gè)真心的朋友，一個(gè)可依賴的親人；能取得別人的原諒；也能讓自己舒心。努力、奮斗、謙虛、勇敢、善良是人們的天性。在善意的謊言，無邊的幻想與淡淡的憂愁中，我看完了這本“生命之樹”。

第二篇：《河兩岸》讀后感

《河兩岸》讀后感

最近，我讀了一本書，名叫《河兩岸》，是馬來西亞著名兒童文學(xué)家許友彬編寫的。這本書主要講了這么一個(gè)故事：10歲的華人男孩達(dá)達(dá)一直向往去河對(duì)岸的另一個(gè)世界，那究竟是一個(gè)怎樣的神秘世界，令達(dá)達(dá)對(duì)他充滿好奇。終于有一天，一只達(dá)達(dá)最喜愛的白色風(fēng)箏把達(dá)達(dá)引到了河對(duì)岸。達(dá)達(dá)的爸爸說過決不允許達(dá)達(dá)去河對(duì)岸，但面對(duì)自己最心愛的風(fēng)箏，“打斷一條腿”的警告和湍急的河水也抵滅不了達(dá)達(dá)去河對(duì)岸的決心。于是，達(dá)達(dá)到了河對(duì)岸，認(rèn)識(shí)了美麗的馬來女孩，找到了爸爸不愿再相認(rèn)的姑姑。

達(dá)達(dá)為了尋找自己心愛的風(fēng)箏，并沒有因?yàn)榘职帜牵按驍嘁粭l腿”的警告而放棄。在腦海中一條一條的判辯著自己的“真理”，最終還是決定跟隨心靈的召喚‐‐去河的對(duì)岸。就是這樣一個(gè)危險(xiǎn)的決定竟然讓達(dá)達(dá)找到了姑姑，真是不可思議。由此可見，做一件事跟隨自己內(nèi)心的召喚，也未免不好，至少滿足了自己已久的心愿，不再抱有遺憾，即使這個(gè)決定是錯(cuò)誤的。通過這個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到無論何時(shí)何地都不要放棄自己的目標(biāo)，只要向著目標(biāo)努力，沒有什么事情是不可以的。同時(shí)也讓我想到，我在生活中遇到一些小困難，就氣餒了，退縮了，沒有勇氣去面對(duì)。但現(xiàn)在我知道了，不能因?yàn)闆]有信心而退縮、而失敗，要時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，也許嘗試一下就會(huì)成功。讀到“心在說話”這一篇時(shí)，感動(dòng)的淚水禁不住在我眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看一家人就要團(tuán)圓了，可意想不到的是姑姑竟然發(fā)生了意外，離開了愛她的親人。達(dá)達(dá)的爸爸在聽到這一消息后，悲痛不已，對(duì)自己把姑姑趕出家門這件事非常后悔，但姑姑根本沒有記恨他。是啊，沒有親人是件多么痛苦的事情，只有親人的陪伴，成長的道路才會(huì)充滿歡聲笑語。

謝謝你，《河兩岸》，一本充滿人間真情的書，讓我明白了世界上最偉大的是愛!是暖暖的真情！

第三篇：梁家河讀后感

《梁家河》讀后感

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”這就是習(xí)總書記對(duì)于梁家河的情懷。

讀《梁家河》這本書，不僅是要了解習(xí)總書記在梁家河知青生活，更是要學(xué)習(xí)梁家河蘊(yùn)含的精神，應(yīng)該汲從中取一種積極向上的力量，汲取一種奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)，汲取那種踏實(shí)有為服務(wù)群眾的內(nèi)生動(dòng)力。環(huán)境越是艱苦，越是能夠磨煉一個(gè)人的意志、堅(jiān)定一個(gè)人的志氣、造就一個(gè)人的終生信仰。

“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。”這就是習(xí)總書記的信念，也是我們要堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念就是為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，并且堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，要錘煉黨性、提升素質(zhì)、堅(jiān)定理想、立志成才

習(xí)近平說“梁家河一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心。”習(xí)近平不忘初心，多次回陜北回梁家河考察和看望鄉(xiāng)親們，時(shí)刻惦記著家鄉(xiāng)的建設(shè)和鄉(xiāng)親們的生活。總書記始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，才能始終感知人民的需求，始終感知人民的智慧和學(xué)問，始終為了人民的幸福而奮斗。

《梁家河》這本紀(jì)實(shí)文學(xué)，我們廣大青年不僅要閱讀它，更要用心去感受、用實(shí)際行動(dòng)去踐行，真正系好人生的第一粒扣子，腳踏實(shí)地的走好每一步，堅(jiān)定理想信念，在為民干實(shí)事中努力成長、在青春奮斗中砥礪前行！

第四篇：梁家河讀后感

《梁家河》讀后感

前兩日工作之余，讀了最近很火的一本書 《梁家河》，看完感觸頗深。《梁家河》這本書，再現(xiàn)了總書記由一名知青成長為大隊(duì)黨支部書記直至國家主席的歷程，真實(shí)記錄了幾十年來梁家河村發(fā)生的巨大變化。真切感受國家主席牢記使命、不忘初心，居高臨下關(guān)注深愛自己的人民大眾，始終把國家的使命和個(gè)人的初心、職責(zé)、使命，牢牢的捆綁在一起。讓延安精神光芒萬丈，讓國民大眾幸福、安康，不忘初心、牢記使命。

《梁家河》是探尋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史起點(diǎn)、實(shí)踐起點(diǎn)和情感起點(diǎn)的優(yōu)秀讀本，是了解改革開放40年來中國農(nóng)村發(fā)展變化的一個(gè)重要窗口，是我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教科書，是我們不忘初心、牢記使命、弘揚(yáng)延安精神的生動(dòng)教材，是馬克思主義中國化最生動(dòng)的實(shí)踐，是踐行追趕超越的行動(dòng)指南。他帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。《梁家河》記錄了總書記在梁家河七年的知青歲月，結(jié)合自身談感受，增收沒有支撐，難免遇到挫折、委屈，為人民做更多的實(shí)事好事，越來越多的兄弟姐妹在家門口上班，山鄉(xiāng)面貌發(fā)生了很大的變化，在實(shí)干中樹立了“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定信念。它為我們廣大職工深入研究梁家河的大學(xué)問、增進(jìn)對(duì)領(lǐng)袖的高度認(rèn)同和堅(jiān)決擁戴，提供了鮮活生動(dòng)的教材，對(duì)黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)，為當(dāng)代青年堅(jiān)定理想、立志成才都有著非常重要意義。

在今后的生活中，工作中，教學(xué)中，我告訴自己，一定要提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任；把努力工作當(dāng)成一種高昂的精神狀態(tài)；把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用心呵護(hù)、精誠育人；始終保持初心不改、初情不變、十年如一日、敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神及精神狀態(tài)。積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《梁家河》一書中蘊(yùn)含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭若干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，為教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2018.7.1

第五篇：梁家河讀后感

《梁家河》讀后感

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”這就是習(xí)總書記對(duì)于梁家河的情懷。讀《梁家河》這本書，不僅是要了解習(xí)總書記在梁家河知青生活，更是要學(xué)習(xí)梁家河蘊(yùn)含的精神，探尋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。學(xué)習(xí)青年干部如何在基層淬煉自我，為百姓干實(shí)事、干好事，在全民奔小康道路上奉獻(xiàn)力量。我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記為人民做實(shí)事的崇高理想信念。從北京來到梁家河，面對(duì)種種落差，年少的他就堅(jiān)定了為民做實(shí)事的信念，這種信念和抱負(fù)，注定習(xí)總書記是一位不平凡的領(lǐng)導(dǎo)者。作為青年干部，我們要深入群眾中去，融入到他們的生活中，深切感受群眾所需所想，以把群眾對(duì)美好生活的藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在作為我們不懈的奮斗目標(biāo)。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記勤于讀書的優(yōu)秀習(xí)慣。愛讀書，已成為形容習(xí)總書記的重要標(biāo)簽之一。無論條件多么艱苦，時(shí)間多么緊迫，讀書是他每天一件雷打不動(dòng)的事情，并且留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。總書記讀書涉獵范圍非常廣，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、從國內(nèi)文學(xué)到國外名著，豐厚的閱讀量，讓習(xí)總書記有了豐富的理論積累量，中華民族偉大復(fù)興中國夢的提出、講話引經(jīng)據(jù)典，都是來自于他對(duì)祖國優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，這也是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來源的基石。作為青年干部，我們要把每天讀書當(dāng)做吃飯一樣平常的事情，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更是思想、眼界，用書籍來補(bǔ)足我們的精神之鈣、填補(bǔ)我們的閱歷之空白，為實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，更充分做到實(shí)踐與理論的相結(jié)合。

我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記攻堅(jiān)克難，抗壓擔(dān)責(zé)的精神。面對(duì)群眾貧窮的生活，總書記敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)村民辦合作社、建沼氣、打水井，村里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。遇到困難，總書記從不退卻，撲下身子解決一切難題，方便了村民采購、用上了沼氣。作為青年干部，對(duì)群眾，我們要有擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕失敗，為群眾做出實(shí)實(shí)在在的實(shí)事，帶來真真切切的收益。

“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。”這就是習(xí)總書記的信念，也是我們要堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念就是為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，并且堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，要錘煉黨性、提升素質(zhì)、堅(jiān)定理想、立志成才。