第一篇：九年級化學溶液測試題

九年級化學溶液測試題

1.下列物質分別放入水中，能形成溶液的是（）

A.碳酸鈣粉末 B.面粉 C.菜籽油 D.白砂糖

2.準確量取14.9 mL硫酸溶液，應選用的量筒是（）

A.10 mL量筒 B.20 mL量筒 C.50 mL量筒 D.100 mL量筒

3.20 ℃有甲、乙、丙、丁四種物質，在下列四種情況下正好形成飽和溶液，其中最不易溶于水的是（）

A.0.2 g甲溶于1 g水 B.1502 g乙溶于100 g水

C.50 g丙溶于300 g水 D.1 g丁溶于20 g水

4.濃溶液在用水稀釋的過程中保持不變的是（）

A.溶液質量 B.溶液體積 C.溶質質量 D.溶質的質量分數

5.要使已被接近飽和的硝酸銨溶液變為飽和溶液，下列方法中不正確的是（）

A.倒出少量溶劑 B.投入硝酸銨 C.蒸發部分水 D.適當降溫

6.下列溶液一定是不飽和溶液的是（）

A.濃溶液 B.降溫后會析出晶體的溶液

C.蒸發水后會析出晶體的溶液 D.投入固體溶質后溶質質量分數仍在改變的溶液

7.有20 ℃時某物質的飽和溶液200 g，從中取出100 g，下列有關說法不正確的是（）

A.此溶液中溶質質量分數不變 B.此物質的溶解度（20 ℃時）不變

C.溶液中溶質與溶劑的質量之比不變 D.此物質的溶解度減小一半

8.在t ℃時，某固體物質的溶解度為a g，該溫度下飽和溶液中溶質的質量分數為b%，則a,b的關系為（）

A.a 〉b B.a < b C.a = b D.不能確定

9.下列條件下的氯化氫氣體的溶液即為鹽酸，其溶質的質量分數最大的是（）

A.20 ℃的飽和溶液 B.20 ℃的不飽和溶液

C.80 ℃的飽和溶液 D.80 ℃的不飽和溶液

10.現有下列儀器：①托盤天平②燒杯 ③集氣瓶 ④藥匙 ⑤玻璃棒 ⑥水槽 ⑦量筒，現配制含溶質x%的食鹽水，應用到的儀器是（）

A.①②③④ B.①④⑥⑦ C.①②④⑤⑦ D.②③④⑤⑦

11.現有三種物質組成的混合物，他們的性質如下表：

物質 狀態 溶于水的情況 溶解度受溫度影響

I 固體 不溶于水 ──

Ⅱ 固體 溶于水 較小

Ⅲ 固體 溶于水 較小

要將此固體混合物分離，不需要采用的方法是（）

A.過濾 B.蒸餾 C.結晶 D.冷卻飽和溶液

12.某氯化鈉溶液中，氯化鈉的質量分數為20%，則配制時，在100 g水中需溶解氯化鈉（）

A.15 g B.20 g C.25 g D.30 g

13.把40 g 20%的氯化銨溶液與60 g 30%的氯化銨溶液混合，混合后的溶液中氯化銨的質量分數應（）

A.大于30% B.小于20% C.等于25% D.在20%～30%之間

第二篇：九年級化學溶液復習課教案

第3單元 溶液（復習提綱）

一、溶液

概念：分散到里，形成就是溶液。特征：性；

溶液概念：叫做溶質。

溶質狀態：態、態、組成概念： 叫做溶劑。

溶劑水是常用的溶劑，但 等也可以做溶劑。

二、溶解過程：

吸熱過程：溶質的分子（或離子）的過程。

1、溶解過程放熱過程：溶質的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子）的過程。

2、溶解過程中溫度的變化

（1）當吸收熱量< 放出熱量時，溶液溫度升高。

（2）當吸收熱量> 放出熱量時，溶液溫度降低。

（3）當吸收熱量= 放出熱量時，溶液溫度。

三、飽和溶液和不飽和溶液

1、飽和溶液：里加入某種 時，所得的溶液叫做這種

2、不飽和溶液：

3、相互轉化：不飽和溶液飽和溶液

（）、（）

四、溶解度

1、固體的溶解度

（1）概念：，某固體物質在里所溶解的，叫做這種溶質在這種溶劑里的溶解度。

（2）溶解度曲線

概念：表示物質的隨。

兩曲線的交點：表示兩物質在該點所示溫度下的。線：表示同一種物質在不同下的或表示

隨而變化的情況。

曲線下面所表示的溶液為

面曲線上面（包括曲線）所表示的溶液為。

2、氣體的溶解度：是指這種氣體在壓強為時，溶解在 水里達到時的氣體體積。

五、溶液中溶質的質量分數 溶質質量

1、含義：之比。2╳100%

溶液質量

3溶液的稀釋：溶液稀釋（濃溶液與水混合或濃溶液與稀溶液混合）時，稀釋后溶液里所含溶質等于稀釋前各溶液里所含溶質質量之和。

第三篇：第九單元《溶液》測試題化學周測

第九單元《溶液》測試題

一、單選題（每小題只有一個正確答案）

1．放入水中不能形成溶液的物質是（）

A．面粉

B．白酒

C．白糖

D．食鹽

2．配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的一些操作步驟見圖，正確的操作順序是（）

A．④⑤①②③

B．①②③④⑤

C．③④①②⑤

D．②①④③⑤

3．下列關于溶質類屬和溶液的名稱正確的是（）

A．混合物、碘酒

B．單質、液態氫

C．化合物、生理鹽水

D．氧化物、白酒

4．溶液在生活、生產中有廣泛的應用，下列有關溶液的敘述正確的是（）

A．均一穩定的液體一定是溶液

B．豆漿、牛奶都是溶液

C．溶液都是無色的D．洗滌劑去油污是乳化現象

5．下列飲品屬于溶液的是

A．蔗糖水

B．牛奶

C．果粒橙

D．豆漿

6．對下列事實的解釋正確的是（）

選項

事

實

解

釋

A

寶石絢麗多彩

寶石中含有某些金屬原子

B

實驗室中，將固體藥品配成溶液進行實驗

在溶液中溶質以分子或離子的形式接觸

C

氯化鈉放進水中很快消失了

氯化鈉分子擴散到水分子中間

D

5mL水和5mL酒精混合后體積小于10

mL

分子在不斷運動

A．A

B．B

C．C

D．D

7．20℃時，取甲、乙、丙、丁四種物質各20g，分別加入到四個盛有50

g水的燒杯中，充分溶解，情況如下表（溫度保持20℃），下列說法正確的是（）

物質

甲

乙

丙

丁

未溶解固體的質量?/g

4.2

0

9.2

A．所得溶液一定都是飽和溶液

B．溶質質量分數最大的是丙溶液

C．所得四種溶液的質量關系為：甲=乙=丙=丁

D．20℃時四種物質溶解度的關系為：?。炯祝疽遥颈?/p>

8．同學在配制食鹽溶液時，發現所得溶液溶質的質量分數偏小，可能的原因是（）

A．稱取食鹽固體的質量偏大

B．傾倒稱量好的食鹽時，有部分固體灑落在桌面上

C．量筒在量取水的時候，視線俯視量筒內液體讀數

D．將配制好的溶液倒入試劑瓶時，有少量液體濺出

9．推理是化學學習中常用的思維方法之一。下列推理正確的是

A．溶液是均一、穩定的，均一、穩定的液體一定是溶液

B．依據化學方程式：4NH3+3O2點燃2X+6H2O，可推出X的化學式為N2

C．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳是酸

D．稀有氣體的原子（除氦外）最外層電子數都為8，最外層電子數為8的微粒一定是稀有氣體的原子

10．如圖為A，B，C三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線．下列說法不正確的是（）

A．t1℃時，65gA的飽和溶液中含有溶質15g

B．要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑的方法

C．除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法

D．在t2℃時，將A，C兩種物質的飽和溶液升溫到t3℃后，兩種溶液中溶質的質量分數仍相等

11．對生活中下列現象的解釋錯誤的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12．甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是（）

A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等，都是30

B．t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液溶質的質量分數相等

C．溫度從t2℃降至t1℃時，甲和乙的溶液中析出晶體的質量甲大于乙

D．t2℃時，甲溶液的溶質質量分數一定大于乙溶液的溶質質量分數

13．甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖1所示。下列說法正確的是

A．20℃時甲物質的溶解度為60克

B．升高溫度可使不飽和的甲溶液變為飽和

C．將45℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時，兩溶液均析出晶體

D．t℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等

14．KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度數據如表所示，下列說法中正確的是

溫度/℃

溶解度/g

KCl

KNO3

A．60℃時，100g水中最多溶解45

g

KCl

B．隨著溫度的升高，某飽和KCl溶液中會有固體析出

C．KNO3的溶解度始終大于KCl

D．60℃時，某KNO3溶液中溶質的質量分數一定為110110+100×100%

15．將100g、10%的蔗糖溶液中溶質的質量分數增大一倍，可采用的方法有

A．蒸發掉50g水

B．加入20g蔗糖

C．加入10g蔗糖

D．加入100g、20%的蔗糖溶液

二、填空題

16．指出下列溶液中溶質(用化學式表示)

（1）澄清石灰水中的溶質是___________。

（2）生理鹽水中的溶質是___________。

（3）稀硫酸的溶質是___________。

（4）碳酸鈣與稀鹽酸完全反應后的溶液中的溶質是___________。

17．化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識。

（1）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的有毒氣體，這是利用了活性炭的____性。

（2）農業上選種需配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，在其他操作無錯誤的前提下，用量筒取水時俯視讀數，則配制的溶液中溶質質量分數會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）氫化鎂（MgH2）是一種相對廉價的儲氫材料。當它與水混合時放出氫氣，同時生成一種堿，該反應的化學方程式是_____。

（4）大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質量比為______（最簡整數比）。

18．配置150g16%的氯化鈉溶液需氯化鈉克，水mL；若用24%的氯化鈉溶液配置，需24%的氯化鈉溶液克。

溫度/℃

0

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

19．如表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度：

（1）若要比較KNO3與

NaCl在水中的溶解能力，需要控制的變量是水的質量和______。

（2）60℃時，在100

g水中加入100

g

KNO3固體，充分攪拌后得到______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時該溶液中溶質的質量分數為______。若將溫度冷卻到20℃，燒杯中析出晶體的質量為______g，此時溶液的溶質質量分數為______（精確到0.01%）。

（3）在10℃時，NaCl飽和溶液的溶質質量分數______（填“大于”“等于”或“小于”）KNO3飽和溶液的溶質質量分數。在50℃時，12g水中最多能溶解______

gNaCl。

20．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示：

（1）溫度大于20℃時，甲物質的溶解度（填“＜”“＞”或“=”）乙物質的溶解度．

（2）40℃時，若將20g乙物質（不含結晶水）放入40g水中充分溶解，所得溶液中溶質的質量分數為（結果保留到0.1%）．

（3）40℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體（均不含結晶水）較多的物質是．

（4）如果甲物質中含有少量乙物質，應該采用方法提純甲物質．

三、推斷題

21．化學就在我們身邊，認識和探究身邊的化學物質、了解化學的奧秘，是學習化學的重要內容。

（1）A、B、C是三種常見的含鈣化合物。它們之間有如圖所示的轉化關系（部分產物略去）：請寫出下列物質的化學式：A__________；B_________；C______。

（2）反應①的化學方程式：__________。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有

______的功能。

四、實驗題

22．下圖是配制180

g

10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。

（1）正確的操作順序是_________（填數字序號）。

（2）在稱取氯化鈉過程中，發現指針偏向分度盤的右側，則接下來的操作應該是________

（3）天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼的位置應在刻度線________處。

（4）實驗中需要量取水的體積是________mL。

23．課外小組的同學自制一塊多槽鐵板，設計了下圖所示裝置，用以探究燃燒的條件。（說明：金屬板上白磷足量）。回答下列問題：

（1）推出可燃物燃燒需要一定溫度的依據是__________。

（2）將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發生反應的化學方程式為__________。

（3）有同學提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動”。你認為是否可行，為什么？_____________。

五、計算題

24．為了測定金屬鎂樣品中鎂的質量分數(雜質不含鎂元素，不溶于水，也不與其它物質發生反應），進行了如下實驗：請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發生反應的化學方程式為________________________________。

（2）根據已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質質量(x)的比例式________________。

（3）此鎂樣品中鎂的質量分數為________________。

（4）用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質量為________________。

（5）若將反應后的濾液蒸發104.4g水，無晶體析出，所得溶液中溶質的質量分數為__________。

（6）若要生產含鎂4.5%的鋁合金960t，需要上述金屬鎂樣品的質量為________________。

25．將50g石灰石放入燒杯中，加入100g稀鹽酸恰好完全反應(雜質不溶解，也不參加反應)，此時，燒杯中物質的總質量為141.2g

(1)石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少？

(2)所用鹽酸的溶質質量分數是多少？

(3)反應后，過濾所得溶液的溶質質量分數是多少

第四篇：九年級化學上學期《溶液的形成》教學反思

周二中午第三節在九年級四班我上了這節課,恰逢里莊中學的老師來聽課,總體感覺,這節課還是比較成功的,基本達到了預期效果。

優點:

1、學生參與面比較大,學生自主學習落實比較到位，小組展示還比較充分。

2、制作的課件簡潔實用，給了學生足夠的時間，而不是讓課間牽著老師和學生走。

3、達標練習環節新穎，使用了“摘星啦”搶答形式，而且給學生留出了足夠的思考時間，然后老師再說“開始”，在答題時追問步步緊逼，提升了課堂的深度。

存在的不足：

1、演示實驗沒有做（我有點懶——準備一個實驗最少兩節課的時間，再說這個實驗用品實驗室也不全）只放了實驗視頻，學生雖然從視頻中有了清晰的直觀認識，但是畢竟不如做實驗好。

2、學生預習不是很充分，小組合作還有待于進一步加強，對于概念個別同學掌握的不是很牢。

3、對于“學困生”關注不是很到位。

總之，現在的課我覺得是越來越難上了，需要思考和提升的地方太多了，這段時間我的研究目標是既要落實學生的思維深度，又要讓每個學生參與進來，既要讓課堂熱熱鬧鬧，更要讓學生多一些沉淀。

第五篇：九年級化學上冊第一單元測試題

1、2008年6月14日是我國第三個“文化遺產日”。以下是我省部分非物質文化遺產，其制作過程主要屬于化學變化的是（）A．徽州石雕B.阜陽剪紙C.鐵鍛制的蕪湖鐵畫D.松枝燒制的徽墨

2、下列變化中，屬于化學變化的是（）A、酒精燃燒B、玻璃破碎C、冰塊融化

D、鐵絲變曲

4、古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現象與鉛的下列性質有關的是（）A、硬度小B、熔點低C、密度大D、能導電

5、李明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發現蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（）A、氧氣B、二氧化碳C、棉線D、石蠟的固體小顆粒

6、“民以食為天”。下列過程主要屬于化學變化的是（）A、碾米B、淘米C、洗菜D、釀酒

7、判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是()A、發出強白光B、放出大量熱C、鎂條減少D、有白色固體生成8、“全球變暖”列為“漢語盤點2007”國際關鍵詞第一位，與此相關的環境問題是（）A、酸雨B、溫室效應C、白色污染D、臭氧層衰竭

9、下列對蠟燭燃燒過程中實驗現象描述錯誤的是（）

A、火焰分為三層B、罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠C、蠟燭逐漸變短

10、某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”?！澳么盆F來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（）

A、假設B、設計實驗C、觀察D、得出結論

11、下列選項中不屬于化學研究的是（）A、研發氫能源B、合成新材料C、編寫電腦程序D、用石油生產化工原料

12、下列圖示實驗操作中，正確的是（）

13、北京奧運會祥云火炬的燃料為丙烷。下列關于丙烷性質的描述中，屬于化學性質的是（）A．無色氣體B．易燃C．沸點為-42.1℃D．微溶于水，可溶于乙醇

14、下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（）A．嘴嚼米飯時有甜味(物理變化)B．玻璃窗破裂(化學變化)C．用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化)D．水加熱后變為水蒸氣(化學變化)

15、實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試管B．量筒C．燒杯D．錐形瓶16、2008年初，我國南方遭受50年不遇的冰雪災害。在抗擊冰雪的戰斗中，百萬軍民上路鏟并除雪。大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅硬的冰，因為鏟斗是用錳鋼制造的。這說明錳鋼的大，它屬于（填“物理”或“化學”）性質。

17、在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發生了變化。若繼續加熱，白糖變黑，生成了碳，這時白糖發生的變化屬于變化。

18、下列描述中是物理變化，是化學變化，是物理性質，是化學性質（填序號）①、堿式碳酸銅受熱易分解②、酒精燃燒③、空氣是無色無味的氣體④、木棒受力折斷

19、下列哪些性質可以鑒別以下各種物質，請將有關的序號填在橫線上：①顏色②狀態③氣味④味道⑤硬度糖水和鹽水；氧氣和水；銅和鋁；金剛石和玻璃。

三、我會探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一個順序不對就不得分）①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：

（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是。

（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論。探究步驟對實驗的觀察和描述點燃前石蠟放入水中觀察到的現象

燃著時①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的處最先炭化，說明此處溫度。

②干冷的燒杯內壁出現現象，澄清的石灰水。

熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結論：蠟燭燃燒生成。

21、寫出下列你熟悉物質的符號（請注意大小寫的區分）

22、物質名稱 水 氧氣 二氧化碳 紅磷 鎂條 五氧化二磷