第一篇：小學五年級科學小論文

剛剛上大學的時候，加入的社團、學校組織、老師等都會讓寫小論文，但是小論文你會寫嗎？小編精心為你整理了五年級科學小論文，希望對你有所借鑒作用喲。

篇一：樹干為什么是圓的在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，然而在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，咱們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。經過實驗，咱們發現：

（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；

（2）等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；

（3）風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；

（4）樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。以上的實驗反映了自然規律、自然界給咱們啟示：

（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；

（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。

篇二：神奇的墨水

一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來?！逼牌?，搖了搖頭，顯然是不信。

我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！

第二篇：小學五年級科學科技小論文

研究綠豆發芽

五年級科學上冊第一課就是關于種子發芽的實驗，通過學習，了解到種子發芽與陽光、溫度、水等條件息息相關，為了了解綠豆發芽所需的條件，在科學老師的指導下，我們小組設計好實驗計劃，決定做一組“綠豆發芽”的綜合對比實驗。

實驗1：綠豆發芽是否需要陽光

實驗猜想：綠豆發芽需要陽光； 準備材料：綠豆三組（每組6顆）、一次性塑料杯（3個）、黑塑料袋兩個； 實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，加上適量水。兩個杯子套上黑塑料袋，編號分別為①、②、沒套塑料袋的編號為③。將①杯放在陰暗、沒有陽光的教室角落；②杯和③杯放在陽光充足的窗口。

實驗時間：7天

實驗效果：①組綠豆只有一顆發芽，生長了2cm左右，②組綠豆全部發芽，均長了6 cm左右；我們以為③杯一定結果和①杯子一樣，出乎意料的是第二天③杯的種子的皮就破裂了，并且長出了根，最好一天就長出了葉。

我很興奮，因為結果跟書本的內容有出入，急忙去告訴老師自己的新發現。通過上網查找資料，我們終于知道了，一些植物的種子需要有光線才能發芽，但也有些植物如綠豆就不需要。用塑料袋覆蓋的③杯，不僅遮住了光，而且陽光下溫度高一些，所以豆芽相對長得快。不過我還發現一個小秘密：放在陽光下長的豆芽比陰暗處的豆芽看起來的更綠、更有生命力。

實驗結果：綠豆發芽可以不需要陽光，但一定需要合適的溫度。實驗2：綠豆發芽是否需要水

實驗猜想：綠豆發芽需要水； 準備材料：綠豆三組（每組6顆）、一次性塑料杯（三個）；

實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，編號為①、②、③均放在陽光充裕的教室窗口。①組不放水；②組放上適量水，③組放上半杯水。

實驗時間：7天

實驗效果：①組綠豆都沒有發芽，②組的綠豆第二天種子的皮就破裂了，第三天長出根，倒數第二天長出葉。6顆全部發芽，均生長了6cm左右；③組第二天脹大，第三天種子的皮破裂，第五天長出了根，隨后卻停止了生長，而且出現了紅色的斑點，慢慢腐爛。

實驗結果：水是綠豆發芽的必須條件。在老師的幫助下，我知道了水分是種子發芽的必要條件。有了水分，酶才能活動，種子貯藏的養分才能水解產生作用，細胞才會膨脹生長?？墒且膊荒苡刑嗨?，因為種子開始活動就要進行呼吸作用，也就需要氧氣，如果水太多缺氧，綠豆就會腐爛。

經過實驗，我們知道了綠豆發芽需要的條件：水、氧氣和一定的溫度，綠豆發芽可以不需要陽光，但陽光對綠豆的生長有一定的影響，在陽光下的綠豆長得更有生命力。

第三篇：小學五年級科學科技小論文

科學小論文

綠豆發芽的試驗

湟中縣土門關小學

五年級一班

第五小組

為了了解綠豆發芽所需的條件，我們五年級一班在科學老師的指導下，我們班分成了8個小組，我們第五小組設計好實驗計劃，決定做一組“綠豆發芽”的綜合對比實驗。組長：趙隆元

組員：莫乃珍 李學玉

黨鵬

解延利 實驗1：綠豆發芽是否需要陽光

實驗猜想：綠豆發芽需要陽光；

準備材料：綠豆三組（每組9顆）、一次性塑料杯（3個）、黑塑料袋兩個；

實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，加上適量水。兩個杯子套上黑塑料袋，編號分別為1號和2號沒套塑料袋的編號為3號。將1號杯放在陰暗、沒有陽光的教室角落；2杯和3號杯放在陽光充足的窗口。

實驗時間：7天

實驗效果：①組綠豆只有一顆發芽，生長了1cm左右，②組綠豆全部發芽，均長了3 cm左右；我們以為3號杯一定結果和1號杯子一樣，但沒有想到的是第二天3號杯的種子的皮就破裂了，并且長出了根，最好一天就長出了葉。

通過實驗我們終于知道了，一些植物的種子需要有光線才能發芽，但也有些植物如綠豆就不需要。用塑料袋覆蓋的3號杯，不僅遮住了光，而且陽光下溫度高一些，所以豆芽相對長得快

實驗結果：綠豆發芽可以不需要陽光，但一定需要合適的溫度。實驗2：綠豆發芽是否需要水

實驗猜想：綠豆發芽需要水；

準備材料：綠豆三組（每組9顆）、一次性塑料杯（三個）； 實驗方法：將三組綠豆分別放進三個塑料杯，編號為1、2、3均放在陽光充足的教室窗口。1組不放水；2組放上適量水，2組放上半杯水。

實驗時間：7天

實驗效果：1號組綠豆都沒有發芽，2號組的綠豆第三天種子的皮就破裂了，第四天長出根，倒數第二天長出葉。6顆全部發芽，均生長了3cm左右；3號組第二天脹大，第三天種子的皮破裂，第五天長出了根，隨后卻停止了生長，而且出現了紅色的斑點，慢慢腐爛。

實驗結果：水是綠豆發芽的必須條件。在老師的幫助下，我知道了水分是種子發芽的必要條件。

經過實驗，我們知道了綠豆發芽需要的條件：水、氧氣和一定的溫度，綠豆發芽可以不需要陽光，但陽光對綠豆的生長有一定的影響，在陽光下的綠豆長得更有生命力。

第四篇：小學五年級科學小論文300字左右

科學小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察后一種成果的書面總結。小學五年級科學小論文300字左右有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

篇一：小學五年級科學小論文300字左右

今天我陪媽媽去超市，媽媽買了很多東西，回來的時候，里面的雞蛋有幾個已經碎了。我想再沒有比雞蛋更脆弱的東西了，我拿起一個，生氣地看著它，捏了一下，它沒有碎掉，于是我又多用了一點力，它還是沒有碎，我開始慢慢加大自己的力氣，到后來用盡全力狠狠地捏它，但它居然還是完好無損。我好奇怪，這么易碎的雞蛋，為什么我這么用力捏它，但它卻不破呢？我好奇地問媽媽，媽媽說，這個問題你自己去探討吧。

于是我打開電腦尋求答案。很快，我就百度到了雞蛋為什么用手捏不碎。原來，小小的雞蛋，雖然殼很薄，但是它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你捏它時，它會把你使出的力量均勻分布到整個雞蛋表面，它的受力面積大，壓強就小，所以捏不碎。而在平時，比如在雞蛋的搬運過程中，媽媽磕雞蛋的時候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因為受力面積小，只在一處受力。

我又多明白了一件事情，原來只要你愿意做個有心人，生活中到處充滿了學問。

篇二：小學五年級科學小論文300字左右

今天，我正在玩耍。我把吸管在頭頂上，在我的頭發上摩擦了一陣子，再把吸管伸進了小小的碎紙片堆里。??！奇怪的事情發生了：吸管就像是磁鐵一般，把碎紙片全部都吸在了上面。真好玩，能不能讓這個游戲再有趣些？我突然想到：如果把碎紙片變成小蝴蝶，又會發生什么神奇的事情呢？

我拿來了一張薄薄的彩紙，在上面畫了許多只蝴蝶。不知道會發生什么事情。這次，我拿來了一件毛衣和吸管來完成這項任務。我立刻拿起吸管在毛衣上，迅速用力地摩擦了大約半分鐘，再拿起這根摩擦后的吸管，輕輕地點了一下蝴蝶的翅膀。果然，不出我的所料，當我慢慢地把吸管舉起來的時候，我看到小蝴蝶順勢盤旋而上。哇！成功了！

我上網查了一下原因，原來是靜電的原因讓蝴蝶在“跳舞”。

篇三：小學五年級科學小論文300字左右

今天下午，我去弟弟家玩，突然發現弟弟那潔白的小手燙傷了，他痛得哭啊，喊啊，整個房子都聽見了，過了一會我發現弟弟的奶奶拿了一塊雪白的肥皂，我心想：天??！不會吧難道要把肥皂涂在手上。果然不出我所料，奶奶在弟弟的手上涂了一大圈呢！這時媽媽過來告訴我肥皂小治燙傷，這不是假的呢！過了一會弟弟還真不痛了呢，而且還哈哈大笑，真是讓人哭笑不得。

回到家中我一會的問媽媽嗎為什么肥皂能止痛呢！媽媽說肥皂是一種鈣性物質如果不嚴重可以止痛，1到2小時洗掉皮膚完好無損如果還痛可以再擦呢。而且很實用。

今天的收獲可真多！

篇四：小學五年級科學小論文300字左右

昨天下午，我們全班在拼裝“橡筋飛機”。

我拿到需要的材料以后，我先拆開包裝袋，拿出機身，然后拿出翼臺。裝上以后，就開始裝“機翼”了。我先沿著主翼壓痕輕輕的折出翼型，再將定型片粘在“主翼”的上反角定位。做完后，把主翼粘在翼臺的左右兩邊；接著用橡筋把塑料片扣住。最后，也是最重要的一步。就是安裝尾翼。把尾翼翼座的底部粘上雙面膠，粘上水平尾翼，再將垂直尾翼按同樣的方法粘住。最后就是把尾鉤、尾翼依次裝上去，再把螺旋槳裝上去。就完成了。

我們去操場上試飛自己親手做的橡筋飛機。

看著自己的紙飛機翱翔于藍天大地之中，我心里美滋滋的！

篇五：小學五年級科學小論文300字左右

一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來?！逼牌?，搖了搖頭，顯然是不信。

我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！

篇六：小學五年級科學小論文300字左右

一天，我正在家里玩。一抬頭，我看見在書架上有一盆茉莉花。一朵朵的小白花點綴在綠葉間，霎時分外好看。而且茉莉花的香味清新悠長，很好聞哦！我情不自禁走上前去想看個仔細。這時，我突然發現茉莉花的綠油油的葉子上有一條條的莖。電光火石的一瞬間，我忽然想：這個葉子的莖是干什么的，有作用嗎？

于是我跑去問爸爸和媽媽，可他們都說不知道。這可怎么辦呢？突然我想到了一個人，那就是我家的“無所不知的老師——電腦”。我立刻去查電腦，原來葉子的莖是用來傳遞水分，吸收陽光。傳遞根部吸收的養料的。啊！怪不得，我家的茉莉花開的這么多，這么香，！因為我家的外婆出了一份力，她每天給茉莉花澆水施肥。好辛苦哦！我以后也要向外婆學習，多給我家的花花草草澆水，讓我家的后花園變得更加漂亮。

篇七：小學五年級科學小論文300字左右

前幾天，我在草地上看見一條條細細的，像是土條。我好奇地想：它們是什么奇妙的動物變成的呢？我小心地把土翻開，發現是條蚯蚓。

我仔細一看，這條蚯蚓的口長在哪里呢？它的環帶像一條紅圍巾，根本分不清哪個是口哪個是肛門。我借用科學課上所學的知識思考，離環帶近一點的是口而不是肛門。我問了一下老師和同學，原來它還喜歡吃枯葉?。?/p>

我看著蚯蚓沒有腳，發現它靠身體伸縮爬行。它縮的時候，像只剩下一點點的大大卷。它伸長的時候，像一條直直的小蛇。一伸一縮，一伸一縮·

這條蚯蚓爬了半天，只爬了那么一點點距離，我覺得它應該和蝸牛賽跑了！我猜想應該是蚯蚓先到的終點吧！因為它的身子長一些，到終點的時候更容易碰到終點線一些！

我想把它抓回去的，但又想，它也是媽媽的寶貝，如果它媽媽找不到它，肯定會很著急的呢！

篇八：小學五年級科學小論文300字左右

有一次，科學課下課的時候，我聽見幾個同學在議論紛紛，我湊上前去，仔細一聽，原來，大家都在討論一個問題：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎？能有這么神奇的事發生嗎？我決定親自做一個實驗。

于是放學回家后，我迫不及待找來一個紙杯，一張大小合適的白紙，接著將杯子裝滿了水，將紙蓋在杯上。此時我有點緊張，擔心實驗不成功。為了知道結果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻！果真如此，紙緊緊地“貼”在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！

可這又是為什么呢？為了揭開謎底，我便上網查找有關的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩穩地被“固定”住，紙也能吸在上面。

我恍然大悟，原來是空氣和紙托住了杯子中的水！

第五篇：五年級科學小論文3篇

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是五年級科學小論文，請參考！

五年級科學小論文1

一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來?！逼牌?，搖了搖頭，顯然是不信。

我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等?！蔽矣衷谝粡埌准堅趯懥四莾蓚€字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。

小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！

五年級科學小論文2

學會探索周末讀《閱讀年選》，一時間讀到了《真理誕生于一百個問號之后》，這篇文章舉了兩個事例，讓我深有感觸。

第一個事例是麻省理工學院機械工程系的主任謝皮羅教授發現放洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉，他緊抓問號不放，通過多次實驗，研究出這種漩渦與地球的自轉有關。第二個事例是一位奧地利醫生偶然發現兒子睡覺時眼珠突然轉動起來，對此感到疑問的他通過長時間的研究發現這與做夢有關。這兩件事件中的問題都是極為常見的，而從中有所發現的人卻寥寥無幾。就如我，若不是看見了這篇文章，恐怕至今都還不知道為什么水的漩渦是逆時針方向旋轉，為什么人睡覺的時候眼珠會轉動。因此，能從很小的事情中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進的人都是善于“打破砂鍋問到底”的人。其實每個人都一樣，當大家擁有一雙善于發現的眼睛與愛提問的大腦以及探索到底的心生活時，你會驚奇地發現許多平常事中的不平常。如果你對此產生了好奇，并決定去了解與探索，那么，得到的不僅僅是答案，還有快樂和信心，更可以是一個你從未得到的一個榮譽，但真理不是隨便能得到的，因為，每一個真理都是在若干個問號之后。

真理誕生于一百個問號之后。事實確實如此，正如文中有這樣一段話：在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索。你若明白這段話，真理便時時在你的身邊，而探索也將成為你生活的一部分。

從探索中有所發現和創造，從而有所成就。讓我們從探索開始，發現真理。讓我們學會探索，養成愛探索的好習慣。

五年級科學小論文3

前幾天，我在草地上看見一條條細細的，像是土條。我好奇地想：它們是什么奇妙的動物變成的呢？我小心地把土翻開，發現是條蚯蚓。

我仔細一看，這條蚯蚓的口長在哪里呢？它的環帶像一條紅圍巾，根本分不清哪個是口哪個是肛門。我借用科學課上所學的知識思考，離環帶近一點的是口而不是肛門。我問了一下老師和同學，原來它還喜歡吃枯葉??！

我看著蚯蚓沒有腳，發現它靠身體伸縮爬行。它縮的時候，像只剩下一點點的大大卷。它伸長的時候，像一條直直的小蛇。一伸一縮，一伸一縮·

這條蚯蚓爬了半天，只爬了那么一點點距離，我覺得它應該和蝸牛賽跑了！我猜想應該是蚯蚓先到的終點吧！因為它的身子長一些，到終點的時候更容易碰到終點線一些！

我想把它抓回去的，但又想，它也是媽媽的寶貝，如果它媽媽找不到它，肯定會很著急的呢！