第一篇：我是一只和平鴿散文

在無數(shù)次地被人們作為和平的象征物放飛，我便承擔(dān)起這個傳遞和平的責(zé)任，我是傳遞和平的使者和平鴿。

有一次，我飛到了中國南京。這里硝煙、濃烈的尸臭與血腥迷漫了這座城市，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市増?zhí)砹藥追挚只拧Ｎ铱匆娙毡厩致哉哂靡糟U絲將那些南京難民捆綁，驅(qū)至懸崖，先用機槍掃射，復(fù)用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒，殘余骸骨投入長江。看見他們還玩起了殺人游戲，揮舞軍刀，一路砍殺，慘不忍睹。可是，我只能這么眼睜睜地看著，看著那些難民一個一個倒下，看著南京城尸體成堆、血流成河，我卻無能為力。

在中國南京看到的悲哀的、真實而荒謬的畫面以讓我身心疲憊，我便離開了南京，來到了南斯拉夫中的一個小城市克拉庫耶伐次。經(jīng)過了長途跋涉，我已經(jīng)十分疲憊，在加上克拉庫耶伐次連綿陰雨，我的翅膀已經(jīng)是了，飛不了多遠(yuǎn)，我只好早一處地方休息，可是找了好久也不見一點遮蔽之地，地上到處是瓦礫燒焦的木頭，土地貧瘠，放眼望去，不見一塊綠色，也不見一棵樹木。飛過一個像是營地的地方時，我看見了一批批的克拉庫耶伐次人民被一些納粹士兵押了進去。我有些好奇，不明白這是為什么，就跟了進去。映入眼簾的是一個黑暗的、擁擠的集中營，難民們幾百人住在一個營帳里面，他們沒有東西吃，晚上沒有毯子，有些人身上滿是傷痕，衣衫襤褸，有些人臉色慘白，驚恐地望著四周。這時，有幾個納粹士兵進來了，他們似乎是命令這些難民出去。我本以為是要放他們出去，可是卻看到有人在禱告、有人在拿著筆和小紙片在寫著什么。出了集中營，我才明白剛剛那些人是在干什么，他們是在做臨死之前的最后一件事情。這些要去赴死的人們中有工人、牧師、教師，甚至還有四五年級的學(xué)生。那些才剛剛體會到人生的樂趣的天真的兒童，此刻卻要離開這個世界了。我流下了悲傷和憤怒的眼淚。

正在這時，納粹的機關(guān)槍開啟了，我看見了槍口正對著一個驚慌失措的孩子。那一瞬間，我什么都沒有顧慮，用我作為和平鴿的全部力量沖向了納粹的槍口，子彈打在了我的身上。可我卻不后悔，在我離開世界的瞬間，我面帶微笑，為了和平，我無怨無悔！

我真切的希望，閉上眼，那一邊的世界不要有硝煙，不要有戰(zhàn)爭。在世界的另一邊，當(dāng)我飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空時，我還愿意成為一只和平鴿，為世界的和平無私奉獻！

第二篇：我是一只和平鴿作文

我是一只和平鴿作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我是一只和平鴿作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我是一只和平鴿，我肩負(fù)著尋找有關(guān)“和”的工作。我每天都背上背包，找尋和收藏一切有關(guān)“和”的東西。

早晨，我背上背包來到了一家雜貨店里，在一旁等候。這時來了一個小男孩，他低下頭在柜臺上找尋著。老板娘卻不耐煩了：“你買不買，不買就走人!”這么兇，都不懂“和氣生財”，看來這里沒有我找的東西。

我又來到了公共汽車上，剛找好位置，一個小男孩不小心踩到了一個老人的腳上。老人生氣了：“小鬼，這可是新皮鞋!”這一點也不“和藹”，一點也不懂得愛護小孩子，看來這里沒有我找的東西。

我又來到了學(xué)校里，兩個孩子正在打羽毛球，一不小心打到了另一個孩子的頭上，他們不依不饒地吵了起來。都說學(xué)校是一個大家庭，對家人卻一點也不“和睦”。這兒更沒有我要想找的東西。

我很不明白?只好盲目地飛呀飛，為什么我一天比一天更努力?勞動成果卻越來越少了呢?人類朋友能不能讓我的工作再輕松一點呢?正想著呢，天又亮了……

朦朧中，我仿佛變成了一只帶有和平使命的鴿子，我掠過城市上空，看見了一片凄涼的景象。21世紀(jì)，世界仍是不太平，空中還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，還有嗖嗖飛過的導(dǎo)彈。

假如我是一只和平鴿，我要飛到美國與奧巴馬談判：“為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭?看看戰(zhàn)火中的人們，你不能為了自己的利益而去傷害別人啊!”我要讓他醒悟，讓他改正自己犯下的錯誤。

假如我是一只和平鴿，我要飛到伊拉克，安慰那個經(jīng)歷了十多年戰(zhàn)爭的地方的人們，用我潔白如雪的羽毛擦拭他們的眼淚，拍光他們身上的灰塵;用我那高亢的聲音向全世界叫道：“維護和平，制止戰(zhàn)爭!”

假如我是一只和平鴿，我會給戰(zhàn)火中饑餓的.人們叼來一塊面包;假如我是一只和平鴿，我會銜來一根根綠色的橄欖枝，向全世界人民宣告和平的到來!

和平鴿有著潔白的翅膀，它向往著美好的未來，傳遞和平的信息。

如果我是一只和平鴿，我會讓人們永遠(yuǎn)和平。戰(zhàn)爭會給我們許多危害，有的會親離子散、有的還會丟掉自己的性命。和平是我們幸福生活的基礎(chǔ)，但我們同時也要知道和平是脆弱的，是嬌嫩的。

如果我是一只和平鴿，我會給美麗的大自然增添一絲生機。我不會再讓大自然單調(diào)無趣，也不會再讓大自然飽受人們的污染。

如果我是一只和平鴿，我會給迷路的小孩子指路，讓他們盡早回到母親的懷抱，讓他們不再哭泣。

如果我是一只和平鴿，我會給孤獨的老人解悶，給他歡樂。

如果我是一只和平鴿，我會撫平朋友憂傷的心，給她送去笑容。

如果我是一只和平鴿，我會永遠(yuǎn)盤旋在爸爸媽媽的身邊，給他們帶去無窮的樂趣。

如果我是一只和平鴿那該多好啊!

第三篇：如果我是一只和平鴿作文集錦

如果我是一只和平鴿作文集錦3篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的如果我是一只和平鴿作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果我是一只和平鴿，我絕不會讓戰(zhàn)爭發(fā)生在這個年代。我從電視上看過許多戰(zhàn)爭場面，太殘酷了！所以，如果我變成一只和平鴿就會讓戰(zhàn)爭停止，讓幸福到來。

有一次，電視上報道兩個國家發(fā)生矛盾，他們沒有和平解決問題，最終發(fā)生了戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭使許多兒童失去了父母和家園，他們到處流浪，沒有飯吃，沒有衣穿，生命更是危在旦夕。失去孩子的母親，不是變得瘋瘋癲癲，就是癡癡呆呆，只有不停地哭叫。母親哭叫又有什么用呢？無論母親們怎樣哭喊，也不能喚醒“沉睡”中的孩子。當(dāng)看到這凄慘的景象時，我就想讓自己趕快變成一只和平鴿，去拯救他們。

如果我是一只和平鴿，我就會以和平的方式去解決矛盾。不會讓戰(zhàn)爭發(fā)生，人們也不再受傷。讓天下所有的母親不再失去孩子，讓孩子不再失去生命。只要哪里有戰(zhàn)爭，我——和平鴿就會出現(xiàn)在哪里。讓世界只有和平，永無戰(zhàn)爭！

從此，在我的努力下，人們都能快樂的生活。那時，當(dāng)我在藍(lán)天上飛過時，人們會歡呼著叫道：“和平鴿來了，和平鴿來了……”。我會為自己是個和平鴿而感到驕傲與自豪！

我是一只快樂自由的鳥，天天在蔚藍(lán)的天空下翱翔，那樣無拘無束。可是，好景不長，有一次，我正在樹枝上唱著悅耳動聽的歌曲，忽然覺得身子瞬間疼痛，然后給昏迷不醒了。等到我醒來時，才發(fā)現(xiàn)我被關(guān)在了一個十分精致玲瓏的鳥籠里，原來，是這家小主人把我“抓”起來的，因為他看到我長得特別漂亮，歌聲又是那么無比動聽！我心想：有人崇拜，固然是好事，可是把我放在如此金碧輝煌的“家里”，我卻接受不了。

那個小主人每天逼著我唱歌給他聽，還威脅我，如果不唱，就不給我飯吃！這一天，陽光明媚，我剛一醒來，就知道了小主人不在家這件事，我別提有多高興了！我用盡全身力氣痛苦掙扎著，希望自己能逃出鳥籠。我的翅膀扇呀扇，卻沒有了往日自由飛翔的感覺；我的嘴巴唱呀唱，只唱出了幾度嘶啞與滄桑。這時，我的同伴們都來看我，它們十分傷心。大家下定決心一定要救我出去。

于是，它們奮力咬著籠子，終于，功夫不負(fù)有心人，籠子破了一個小洞，足以讓我飛出去，而同伴們的嘴上都留有一絲血跡。當(dāng)我再次見到母親時，得知父親為了尋找丟失的女兒，在途中被幾個調(diào)皮的孩子用彈弓打了下來，從而丟失了性命。我怎么也接受不了這樣的事實，泣不成聲。媽媽又告訴我，在這個世界上總是強者勝，你一定要變得更強!我不知道媽媽為什么要和我說這些？幾天后，媽媽溘然長逝了！人類！這些都怪那可惡的人類，是他們破壞了我們和諧美好的家園。

如果人類還在這樣胡作非為的話，當(dāng)我們?nèi)虩o可忍時，就要集體反叛，盡管我們沒有驚天撼地的力量，盡管我們沒有披堅執(zhí)銳的氣勢，只要我們有一顆敢于為自由而戰(zhàn)的火熱之心。借你們?nèi)祟惖囊痪湓挘潜闶牵吧\可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”

我誕生在一位熱愛和平的畫家——畢加索筆下。我的宿命就是：把和平和愛傳遞到世界的每一個角落。當(dāng)戰(zhàn)場上的硝涸還正在空中迷漫的時候，我盤旋在站場的上方。哦！我看到了什么？那些飽受著戰(zhàn)爭催殘的人民，流離失所；那些失去親人的孩子們正在找尋一份關(guān)愛；那些被壓在廢墟下的人們，正在默默的`祈禱著：愿世界和平。我多么痛恨戰(zhàn)爭啊！我不明白，人類為什么要用戰(zhàn)爭來解決問題，這正在威脅著那些熱愛和平的人，接受這個殘酷的現(xiàn)實。

這種野蠻的行為，也正在侵蝕著，人們對和平的憧憬。我是和平鴿，我向征著和平，所以，我要盡到我的職責(zé)，我要播撒和平的種子，我要完成我的宿命：把和平和愛傳遞到世界的每一個角落。我要維護和平。

我要讓戰(zhàn)爭中的孩子，有一個寬敞明亮的教室，學(xué)習(xí)知識，讓他們知道，全世界的兄弟姐妹都和你們一樣，渴望和平，熱愛和平。我要讓那些數(shù)以萬計的難民，看到和平的曙光，讓他們有存活下來的勇氣。我要讓戰(zhàn)場上的硝煙不在漫延，讓和平之花，永遠(yuǎn)綻放。

第四篇：我有一只貓散文

第一次見到她的時候她才一個巴掌那么大，躺在敞開的柜子里閉著眼睛喵喵叫。看外面走過一只大貓，看起來挺像母女的，便把小家伙放在小筐里，擱在大貓經(jīng)常出現(xiàn)的地方。

結(jié)果大貓沒反應(yīng)，放了好久都沒帶走，打心里不放心就帶回去了。

帶回家以后…家里各種不同意，因為還太小，走路都跌跌撞撞地，想等再養(yǎng)大點讓別人養(yǎng)去。結(jié)果，一家都成了貓奴，天天圍著這小姑娘轉(zhuǎn)。

小姑娘還小的時候可是粘人，那時候拿著奶瓶喂她是種超大的樂趣。小小的一只沒事就在腳邊轉(zhuǎn)悠，玩著給她買的各種球玩得不亦樂乎。

長啊長的現(xiàn)在就成了一個胖子了，就因為帶了黃色，也有可能外公外婆天天像帶外孫女一樣給喂的。每天沉迷吸貓無法自拔，導(dǎo)致小姑娘現(xiàn)在脾氣略大。也是，小公主就該有點公主脾氣。

經(jīng)常和她斗嘴，她有時候哪里不順心了就會跑過來招呼我兩下，只不過不順心的時候偏多，招呼的多了看我覺得煩了就裝作沒看見我就走開了。

嘴里說著臭貓咪，丑八怪，死胖子，但是還是喜歡揉她，把她揉急了趕緊跑開，就喜歡看此時的她滿臉的不滿意，我就心滿意足了。

我不知道她會陪伴我們多久。

我只知道因為有她，家里熱鬧了很多。

我只知道因為有她，我也提前感受到了家里有個熊孩子的氛圍。

希望時間再慢點，讓小姑娘陪我們再久點，雖然總是嫌棄她，但終究是喜歡的。

最后貼一張可愛到不行的喝奶照，讓我回憶回憶她還沒胖的時候。

第五篇：我是一只小蟲子教案

11我是一只小蟲子

教學(xué)要求

1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。

2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思。

重點難點

1.學(xué)會本課的生字。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思。

3.在閱讀課文的過程中總結(jié)出小蟲子的生活習(xí)性。

教學(xué)課時

兩課時。

11我是一只小蟲子

作者:張月

當(dāng)一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當(dāng)一只小蟲子,一點兒都不好。”[句導(dǎo)讀:設(shè)問句開頭,引人入勝。]

段導(dǎo)讀:寫“我”的伙伴說當(dāng)一只小蟲子不好。

第一部分(第1自然段):寫“我”的伙伴說當(dāng)一只小蟲子不好。

我們蹦蹦跳跳的時候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)①會被蒼耳②刺痛(t?nɡ)的。一不留神③,我們會蹦進很深很深的水里,被淹得昏(hūn)頭昏腦。[句導(dǎo)讀:“蹦蹦跳跳”“蹦進”刻畫了小蟲子開心的樣子。]其實(shí),那深水只是小狗撒(sǎ)的一泡(pāo)尿(niào)。孩子們都覺得毛茸(r?nɡ)茸的小鳥很可愛,但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。

第二部分(第2自然段):寫小蟲子在蹦蹦跳跳的時候需要注意的地方。

不過,我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。[句導(dǎo)讀:過渡段,承上啟下的作用。]

段導(dǎo)讀:寫“我”覺得當(dāng)一只小蟲子很好。

早上醒(xǐnɡ)來,我在搖搖晃(huǎnɡ)晃的草葉上伸懶(lǎn)腰,用一顆露珠把臉洗干凈④,把細(xì)長的觸須(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。[句導(dǎo)讀:“如果??就??”這個關(guān)聯(lián)詞寫出了小蟲子的心愿。]這可是免(miǎn)費(fai)的特快列(lia)車⑤呀!

段導(dǎo)讀:寫小蟲子快樂的生活。

我有很多小伙伴,每一個都特別有意思。

段導(dǎo)讀:寫小蟲子很有意思。

第三部分(第3~5自然段):寫小蟲子的生活既快樂又有意思。

走在外面一定要小心,別被屎(shǐ)殼郎撞(zhuànɡ)傷,因為他們搬運食物的時候,從來⑥不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ)很貪(tān)吃,總想把我吃掉,但真幸運⑦,他不會像我一樣跳。有些蟲子脾(pí)氣不太好,比如⑧天牛,每次我說:“天牛大嬸(shěn),早上好”,她總是想頂我一下。

段導(dǎo)讀:寫小蟲子在外面的時候一定要小心。

我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時候,會使(shǐ)勁(jìn)⑨叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!

第三部分(第6、7自然段):寫“我”喜歡當(dāng)小蟲子的的原因。

1.能準(zhǔn)確識讀生詞,會讀“屁、股”等16個生字,會寫本課“屁、尿”等8個生字。

2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

課件、新詞卡片、實物展臺、沒有拼音的生字卡片。

一激趣導(dǎo)入,走進課文

(出示圖片)師:瞧,小朋友們,你們看到了什么?(一只小毛蟲的圖片。)你喜不喜歡它?為什么?

學(xué)生思考。

匯報交流。

生:小蟲子顏色很好看。

生:小蟲子爬行時動作一聳一聳的,很有趣。

??

同學(xué)們說得很好,今天,我們大家一起學(xué)習(xí)一篇課文。(板書:我是一只小蟲子)

二初讀課文,讀準(zhǔn)字音

1.配樂誦讀。

朗讀指導(dǎo):朗讀本文,大家邊讀邊想小蟲子的動作,神態(tài)。看看它們會想什么,有什么習(xí)性。

2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。

3.檢查自學(xué)情況:

①小老師領(lǐng)讀生字。

②小組開火車讀。

③認(rèn)讀生字詞語。

pìɡumiǎnfaipíqishǐniàoshǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ

屁股免費脾氣屎尿使勁撞上幸運干凈

④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。

4.大家看看下面這些加點的字,你有什么發(fā)現(xiàn)?

腰屁股脾氣膽量肩背手臂胃

生:這些帶點的字都有“月”字旁,這些字與身體的器官有關(guān)。

三寫字指導(dǎo)

1.觀察我會寫的字,說發(fā)現(xiàn)。

2.書寫指導(dǎo):

幸:上面是“土”字,不要寫成了“士”,下面只有兩橫。

使:右邊的一橫不要寫丟了,捺要寫得舒展一些。

凈:左邊是兩點水,不要寫成了三點水。

勁:左下角“工”下面的一橫變成提。

3.學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(播放古箏曲)

4.展示交流。

教師要跳出文章找蟲子,又要聯(lián)系課文知蟲子,如教學(xué)時,教師可以緊緊抓住小蟲子的敘述來找小蟲子的特點和習(xí)性。“蹦蹦跳跳”既是蟲子行走蹦跳的特點,又是它高興時的樣子;“會蹦進很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦”,原來這深水只是小狗撒的一泡尿,這顯示出了小蟲子的小。這小蟲子不喜歡鳥,是因為它的天敵就是鳥;它怕被屎殼郎撞傷,怕被螳螂吃掉,怕天牛對自己的脾氣不好,這些敘述中,既說明了小蟲子自身弱小的特點,也說明了其它幾種昆蟲的特點,這就增加了文章的容量,讀起來就更有趣。

1.理解課文的內(nèi)容,了解昆蟲的特點和生活習(xí)性。

2.培養(yǎng)孩子觀察自然,了解自然的興趣。

課件,新詞卡片,實物展臺,沒有拼音的生字卡片。

一復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課

學(xué)生認(rèn)讀詞語:

屁股屎尿使勁干凈撞傷晃動免費脾氣

1.開火車讀。

2.點名讀。

師:課文以《我是一只小蟲子》做題目,就像一個陌生人在做自我介紹,這節(jié)課,我們就來看一看“小蟲子”向我們介紹了哪些知識。

二進入新課,理解課文

1.同學(xué)們讀課文第1自然段,“伙伴”指的是誰?它們喜歡當(dāng)小蟲子嗎?

生:“伙伴”指的是其它的小蟲子。

生:不喜歡。因為它們都說:“當(dāng)一只小蟲子,一點兒都不好。”

2.讀第2自然段。蒼耳有什么特點?為什么小狗撒的一泡尿小蟲子都覺得很深很深?小蟲子為什么不喜歡小鳥?

生:蒼耳能刺痛小蟲。

生:因為小蟲子太小了,所以覺得很深。

生:小鳥捉小蟲子吃。

3.讀第3自然段,“我”覺得做小蟲子好嗎?

生:真不錯。

4.為什么小蟲子覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯?大家讀4~6自然段,找出小蟲子覺得有意思的地方。

生:小蟲子有露珠洗臉,細(xì)長的觸須都擦得亮亮的。它還能跳到狗的身上,到很遠(yuǎn)的地方去旅行。

生:跟其它的蟲子一起,覺得挺有趣,如屎殼郎搬食物時從不看路,螳螂貪吃,天牛的脾氣不好,但它們相處在一起。

師:填表。(課件出示表格)

動物名稱 特點

屎殼郎 搬運食物時不看路

螳螂 貪吃

天牛 脾氣不好

5.學(xué)習(xí)課文最后一段。

指名讀。

師:小蟲子高興起來會做什么?

生:唱歌。

師:夜晚怎么找到小蟲子?

生:聽到草地里小蟲子的歌聲就可以找到它。

師:你還知道哪些蟲子,它們是怎么唱歌的?

學(xué)生交流。

師:大家知道的真多。只要大家平時留心觀察,一根草、一棵樹、一只蟲子,我們就能獲得許許多多的知識。希望同學(xué)們都做個生活上的有心人。

三總結(jié)課文

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一只小蟲子的故事,小蟲子雖小,但是那么的可愛,希望同學(xué)們在課外的時候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》,里面有許多神奇的小蟲子,還有許多有趣的故事。

1.在教學(xué)中,教師可以聯(lián)系學(xué)生平時的經(jīng)驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學(xué)生多了解昆蟲的相關(guān)知識,這樣學(xué)生學(xué)起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學(xué)生對文章的理解。

2.教師可以推薦學(xué)生讀法布爾的《昆蟲記》,在這部名著里,作者為我們介紹了很多有關(guān)昆蟲的有趣故事,閱讀這本書后,學(xué)生讀起本文來,就變得容易多了。

11我是一只小蟲子

真不錯小

露珠洗臉草葉上伸懶腰免費特快列車

特別有意思屎殼郎螳螂天牛

1.畫去錯誤的讀音。

(1)小蟲子使勁(jìnjìng)一跳,跳到了草葉上。

(2)小蟲子覺得小狗的尿(liàoniào)很深。

(3)小蟲子沒有被吃掉是很幸(xìnɡxìn)運的了。

2.比一比,組詞語。

凈(干凈)股(一股)尿(尿液)屁(放屁)

幸(幸運)爭(爭論)沒(沒有)屎(拉屎)

比(比較)辛(辛苦)

3.仿寫詞語。

毛茸茸:亮晶晶綠油油黑乎乎

亮亮的:干干的綠綠的密密的

昏頭昏腦:大手大腳呆頭呆腦活靈活現(xiàn)

4.填表。

動物名稱 特點

屎殼郎 搬運食物時不看路

螳螂 貪吃

天牛 脾氣不好

1.蒼耳為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實。一年生草本,高可達(dá)1米。全株都有其毒,以果實、特別是種子毒性較大。原產(chǎn)于美洲和東亞,廣布?xì)W洲大部和北美部分地區(qū);生于山坡、草地、路旁。中國各地廣布。21教育網(wǎng)

2.屎殼郎蜣螂俗稱屎殼郎,屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色,大中型昆蟲。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進行定位,以幫助取食。有一定的趨光性。世界上有2萬多種蜣螂,分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最著名的蜣螂生活在埃及,有1~2.5厘米長。世界上最大的蜣螂是10厘米長的巨蜣螂。大多數(shù)蜣螂營糞食性,以動物糞便為食,有“自然界清道夫”的稱號。

3.螳螂也稱刀螂,無脊椎動物,屬肉食性昆蟲。在古希臘,人們將螳螂視為先知,因螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女,所以又稱禱告蟲。

4.天牛天牛科昆蟲的總稱,咀嚼式口器,有很長的觸角,常常超過身體的長度。全世界約有超過20000種天牛,有一些種類屬于害蟲,其幼蟲生活于木材中,可能對樹或建筑物造成危害。